Giao an lop 2 sang chieu CKTKN

Trng TH Nguyn Vn Tri
Tuần 6:
Ngày soạn: 07/10/2009
Sáng : Thứ hai, ngày 09/10/2009.
Tiết 1 : Hoạt động tập thể:
Chào cờ
-------------------------------------
Tiết 2+3:: Tập đọc:
Mẩu giấy vụn ( 2 tiết)
A/ Mục tiêu:
- Đọc đúng: sáng sủa, rộng rãi, xì xào,...
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dâu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bớc đầu biết
đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trờng lớp luôn sạch sẽ.( Trả lời đớc câu hỏi 1,2,3)
- Rèn cho HS có ý thức giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.
-HSKTt:Biết nghỉ hơi đúng sau các dâu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ;
B/ Đồ dùng dạy học:-T: Tranh minh họa bài đọc
- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc
HS : Tim hiu b i
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1
Hoạt động của thầy Hoạt động của HS
I/Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 2em đọc bài Mục lục
II/ Bài mới:
1- Giới thiệu bài: GV tự vào bài bằng
tranh ở SGK
2- Luyện đọc:- GV đọc mẫu
a) Đọc từng câu:
- Luyện đọc từ khó:
- GV ghi bảng: rộng rãi,sáng sủa, lắng
nghe, im lặng, xì xào, sọt rác

b) Đọc từng đoạn trớc lớp.
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn
- GV treo bảng phụ, h/dẫn đọc câu:
ngắt nghỉ, nhấn giọng...
- 2 HS lên bảng đọc 2 đoạnvà trả lời
câu hỏi.
- Lắng nghe
- Theo dõi bài sgk
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS nối tiếp nêu từ khó đọc .
- HS luyện đọc từ khó ở trên bảng.
- HS đọc các câu dài...
- 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn
VD: Lớp học rộng rãi /sáng sủa/và sạch
sẽ/ nhng không biết ai/ vứt..giấy/ ngay
GV: Hong Th Kiu
106
Trng TH Nguyn Vn Tri
- Từ ngữ: Đánh bạo ,thích thú,...
- GV theo dõi, nhận xét, uốn sửa cho
HS yếu đọc từ, HS khá đọc diễn cảm.
c) Đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu hs đọc
d)Thi đ ọc giữa các nhóm
vào//
- Nêu sgk
- Đọc từng đoạn nhóm 4
- Cả lớp đọc đồng thanh, cá nhân
Tiết 2
3- H/dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?
Câu 2: Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
Câu 3: - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy
nói gì?
- Có thật đó là tiếng của mẩu giấy
không? Vì sao?
- Tại sao bạn gái nói đợc nh vậy?
- Cho rác vào thùng làm cho cảnh quan
nh thế nào?
- Em đã làm gì để lớp em sạch đẹp ?
4- Luyện đọc lại: Thi đọc truyện theo
vai:
5- Củng cố dặn dò :
- Em thích nhất bạn nào? Vì sao?
- Thực hiện giữ gìn trờng lớp sạch đẹp
- Nằm ngay ở giữa lối ra vào, rất dễ
thấy.
- Lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy
đang nói gì?
- Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác.
- Không, vì giấy không biết nói, đó là ý
nghĩ của bạn gái
- Vì bạn gái hiểu đợc điều cô giáo
muốn nhắc nhở.
- Trờng luôn sạch đẹp.
- HS trả lời, nhận xét bổ sung.
- HS thực hành đọc theo vai
- Lớp bình chọn
- Cô bé, vì là ngời thông minh, hiểu ý
cô giáo lại rất dí dỏm

-------------------------------------
Tiết 4: Toán:
7 cộng với một số: 7 + 5
A/ Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 +5 , lập đợc bảng 7 cộng với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn.
GV: Hong Th Kiu
107
Trng TH Nguyn Vn Tri
-HSKTt: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 +5 , lập đợc bảng 7 cộng với một
số.
- Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác.
B/ Đồ dùng dạy học: * Que tính, bảng gài,
C/ Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của HS
I- Kiểm tra bài cũ: Cả lớp dựa vào
tóm tắt, giải
Mai cao: 85 cm
Na cao hơn: 8 cm
Na cao: .....cm?
II- Bài mới:1- Giới thiệu bài
2- Phép cộng 7 + 5
- Giới thiệu bài toán
- GV treo bảng phụ thực hiện nh bài 9
cộng một số
- GV h/dẫn cách nhanh nhất: 7 cộng với
3 là một chục que tính, 1 chục với 2
que tính rời là 12 que tính
- Đặt tính thực hiện phép tính

3- Lập bảng các công thức 7 công với 1
số và học thuộc lòng
- GV ghi bảng
- Xóa dần cho HS đọc thuộc lòng
4- Thực hành:
Bài tập 1: Tính nhẩm( HSKTt)
GV tổ chức HS làm miệng nêu kết quả
( chú ý hs yếu, t.bình)
- Yêu cầu hs nhận xét các phép tính ở
bài1
- Nhận xét, bổ sung.
Bài tập 2: GV đọc yêu cầu cho HS làm
bài, GV hớng dẫn HS yếu cách đặt
tính ,cách tính.
- 2 HS lên bảng giải 2 bài
Tính: 48 + 7 + 3 =
29 + 5 + 4 =
- Nghe và phân tích bài toán
- Thực hiện phép tính 7 + 5
- Thao tác trên que tính tìm kết quả
7 - 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 vào cột
5 đơn vị thẳng với 7 và 5
12 - Viết 1 vào cột chục
- HS thao tác trên que tính rồi lần lợt
báo cáo kết quả
- HS đọc thuộc
- Nêu yêu cầu
- HS nhẩm nêu kết quả ,nhận xét bổ
sung.
7 + 4 = 11 7 + 6 = 13

4 + 7 = 11 6 + 7 = 13
- Khi đổi chỗ các số hạng thì kết quả,...
- 2 HS làm bảng lớp
- Cả lớp làm bảng con
GV: Hong Th Kiu
108
Trng TH Nguyn Vn Tri
Bài 3: GV yêu cầu HS khá, giỏi làm
miệng
Bài tập 4: - Yêu cầu lớp đọc thầm bài
toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
Củng cố khái niệm "nhiều ơn" anh hơn
em tức là anh nhiều hơn em 5 tuổi
- Muốn biết anh bao nhiêu tuổi ta làm
thế nào?
- Yêu cầu giải vào vở.
Bài 5: GV yêu cầu HS khá, giỏi lên
bảng làm
4 - Củng cố dặn dò: - Gọi hs đọc lại
bảng cộng.
- Nhận xét tiết học, dặn dò.

11
4
7
+

15

8
7
+

16
9
7
+

14
7
7
+

10
3
7
+
HS khá giỏi làm miệng
-1 em đọcbài toán, lớp đọc thầm
- Em 7 tuổi, anh hơn em 5 tuổi.
- Anh bao nhiêu tuổi.
- Số tuổi em cộng số tuổianh hơn em
Giải:
Tuổi anh là:
7 + 5 = 12 (tuổi)
Đáp số: 12tuổi
HS khá giỏi lên bảng làm
- 1 số em đọc
- HS nghe dặn dò

-------------------------------------
Ngày soạn: 07/10/2009
Chiều : Thứ ba, ngày 13/10/2009.
Tiết 1: Toán:
47 + 5
A- Mục tiêu:
- Biêt thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+5
- Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
-HSKTt:- Biêt thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47+5
-Giúp HS hứng thú tự tin thực hành toán.
B- Đồ dùng dạy học:- Que tính, bảng phụ
C Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A- Kiểm tra bài cũ: Tính nhẩm. - 1 HS đọc thuộc lòng công thức 7
GV: Hong Th Kiu
109
Trng TH Nguyn Vn Tri
7 + 4 + 5 7 + 8 + 2 7 + 6 + 4
B- Bài mới:
1- Giới thiệu phép cộng 47 + 5
- GV nêu bài toán: SGK
- GV có thể hớng dẫn bằng que tính
- Vừa nói đồng thời vừa thao tác lấy
que tính gắn lên bảng gài nh hs
- Ghi bảng: 47 +5 = 52
- H/dẫn đặt tính và tính nh SGK
-
3- Thực hành:
Bài tập 1: Tính
Yêu cầu nêu rõ cách tính.

- GV giúp đỡ HS yếu cách tính.
Bài 2: GV yêu cầu HS lên bảng tính
Bài tập 3: Giải bài toán theo tóm tắt
sau 17 cm
C D 8 cm
A B
Cm ?
- Gv bổ sung
- Yêu cầu hs giải vào vở
- Yêu cầu 1 em lên giải trên bảng.
Bài 5: (Dành cho HS khá giỏi)
4 - Củng cố dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính, cách
tính
cộng một số
- 1 HS tính nhẩm
- HS lắng nghe và phân tích đề.
- Thao tác trên que tínhđể tìm kết quả
+ 7 que tính với 5 que tính đợc 12 que
tính (bó thành 1 chục và 2 que tính).4
chục que tính thêm 1 chục que tính đợc
5 chục que tính thêm 2que tính nữa đợc
52 que tính
- Vậy 47 +5 = 52
- HS tự đặt tính và tính kết quả
- Kiểm tra bằng que tính
47 - 7 cộng 5 bằng 12, viết 2, nhớ 1
+ 5 - 4 thêm 1 là 5, viết 5.
52
- HS nhắc lại cách tính, cách cộng.

- HS tự đặt tính và kết quả vào bảng
con
HS khá giỏi lên bảng tính
- Nhìn sơ đồ nêu bài toán
- Đoạn thẳng AB dài 17 cm, đoạn
thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD 8 cm.
Hỏi đoạn thẳng AB dài mấy cm?
- Vài em nêu bài toán.
- Lớp nhận xét.
- Lớp giải vào vở
Bài giải:
Đoạn thẳng AB dài là:
17 + 8 = 25 ( cm)
Đáp số: 25cm
- 2 em nêu lại
GV: Hong Th Kiu
110
Trng TH Nguyn Vn Tri
-------------------------------------
Tiết 2: Kể chuyện :
Mẩu giấy vụn
A- Mục tiêu:
- Dựa vào tranh , kể lại đợc từng đoạn câu chuyện : Mẫu giấy vụn
-HSKTt:kể lại đợc 1 đoạn câu chuyện : Mẫu giấy vụn
- Có ý thức giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.
B- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK
C - Hoạt động dạy và học :
A- Kiểm ta bài cũ: - Gọi HS lên bảng kể
chuyện tuần trớc , nhận xét vào bài.
B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: GV tự giới thiệu bài.
2- H/dẫn kể chuyện:
a- Kể từng đoạn:
- GV treo tranh: Cho HS kể theo tranh .
+ Bớc 1: Kể theo nhóm
+ Bớc 2: Kể trớc lớp
b- Phân vai dựng lại câu chuyện:(Hs giỏi)
- GV nêu yêu cầu( Với HS yếu chỉ cần kể
thuộc chuyện)
- H/dẫn HS thực hiện
- GV giúp đỡ HS yếu , gợi ý với những đoạn
HS khó kể , giúp đỡ HS nhớ lại chuyện để
kể .
3 - Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Khuyến khích kể lại chuyện cho ngời thân
nghe.
- 3 HS nối tiếp nhau kể câu chuyện
"Chiếc bút mực"
- HS nhận xét, bổ sung .
- HS quan sát tranh
- HS tự kể theo nhóm 4
- Thi kể chuyện trớc lớp
+ HS kể theo yêu cầu của GV
- Lần đầu kể không nhìn sách(hs
khá, giỏi
- Lần sau kể kèm theo động tác
- HS bình chọn những nhóm kể hấp
dẫn, hay.
- HS nghe dặn dò.

-------------------------------------
Tiết 3: Luyện Tiếng Việt:
Luyện LTVC: Tên riêng. Câu kiểu: Ai là gì?
I.Mục tiêu:
-Luyện cho HS biết phân biệt các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự
vật.Biết viết hoa tên riêng.
GV: Hong Th Kiu
111
Trng TH Nguyn Vn Tri
- Luyện cho HS kỹ năng đặt câu theo mẫu: Ai ( Cái gì, con gì) là gì?
-HSKT t : Biết viết hoa tên riêng
II.Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài - ghi đè:
2.Các hoạt động chính:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
GV hớng dẫn HS lần lợt làm các bài
tập ở trong vở BT:
Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài
a.Viết tên hai bạn trong lớp:
b.Viết tên một dóng sông( hoặc suối,
kênh , rạch, hồ, núi...) ở địa phơng em.
Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu
a.Giới thiệu về trờng của em
b.Giới thiệu về môn học em yêu thích
c. Giới thiệu về làng xóm của em
3.Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà ôn bài.
HS đọc yêu cầu của BT1
HS làm vào VBT

a. Hoa Huệ, Ngọc Anh
b. Sông Hiếu
HS nêu yêu cầu
HS làm vào VBT
a.Trờng em là trờng Tiểu học Nguyên
Văn Trỗi
b.Môn học em yêu thích là môn Toán
c. Làng em là làng Trơng Xá
-------------------------------------
Luyện viết chữ đẹp:
Bài 1: A- Anh em hòa thuận
I.Mc tiờu:
- Giỳp HS vit ỳng, chớnh xỏc ch hoa A v cm t ng dng: Anh em hũa
thun.
- Rốn k nng vit chớnh xỏc, rừ rng.
-HSKTt:vit ỳng, chớnh xỏc ch hoa A
- Giỏo dc HS yờu thớch mụn hc.
II. dựng dy hc:
GV: Mu ch, Ni dung bi
HS: Bng con, v TV
III. Cỏc hot ng dy hc:
A. Bi c: Khụng
B. Bi mi:
1. Gii thiu bi- ghi :
2. Cỏc hot dng chớnh:
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
Hot ng 1: Quan sỏt mu
GV cho HS quan sỏt ch hoa A HS quan sỏt
GV: Hong Th Kiu
112

Trng TH Nguyn Vn Tri
? Ch A hoa cao my li?
? Ch A hoa c va cao my li?
? Ch A hoa gm cú my nột?
GV hng dn HS vit ch A hoa
GV yờu cu HS vit ch A hoa vo
bng con
GV quan sỏt, nhn xột
GV cho HS quan sỏt v hng dn vit
cm t ng dng: Anh em hũa thun
GV yờu cu HS gii thớch ngha cm t
ng dng
GV quan sỏt , giỳp
Hot ng 2: Vit vo v
GV yờu cu HS vit vo v
GV nhc HS t th ngi vit
Gvquan sỏt, giỳp HS yu
GV thu chm, nhn xột
8 li
4li
3 nột: nột nột xiờn phi v nột múc lờn
v nột lon ngang
HS quan sỏt
HS vit bng con
HS quan sỏt
HS quan sỏt
HS gii thớch
HS vit vo v TV
3.Cng c, dn dũ:
GV nhn xột tit hc

-------------------------------------
Ngày soạn: 7/10/2009
Sáng : Thứ t, ngày 14/10/2009.
Tiết 1: Toán :
47 + 25
A- Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47 + 25
- Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép tính.
-HSKTt:- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47 + 25
- Giáo dục hs tính cẩn thận, tính chính xác.
B- Chuẩn bị:
- 6 bó 1 chục que tính và 12 que tính rời, bảng gài, bảng phụ
C- Các hoạt động dạy học:
GV: Hong Th Kiu
113
Trng TH Nguyn Vn Tri
GV: Hong Th Kiu
Hoạt động của thầy Hoạt động của hs
I-Bài cũ :2 hs lên bảng đặt tính và
tính 25 + 7, 27 + 5, 57 + 8 .
-Bổ sung, ghi điểm
II-Bài mới :
1/ Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp
Hoạt động1 :Giới thiệu phép cộng
47 +25
-Nêu bài toánđẫn tới phép tính 47
+25
- Hớng dẫn hs thao tác trên que tính
đồng thời gv vừa nói vừa lấy que
tính gắn lên bảng gài nh hs

-Nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu hs đặt tính và tính
-Theo dõi, uốn nắn hs
II- Thực hành:
Bài1: Tính
-Yêu cầu hs tính vào b.con(chú ý hs
t.bình, yếu)
-Lu ý hs tính từ phải sang trái
Bài 2: Đúng ghi Đ sai ghi S
a) 35 b) 37 d) 47 e) 37
+ 7 + 5 + 14 + 3

42 87 61 30
-Chốt lại
Bài 3:Bài toán
-Yêu cầu hs đọc thầm bài toán, 1em
đọc to
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết đội đó có bao nhiêu ngời
ta làm thế nào?
-Yêu cầu hs tóm tắt, giải vào vở
(giành cho hs khá, giỏi)
-khuyến khích hs t.bình
- 1em lên bảng giải
Bài 4: (Dành cho HS khá, giỏi)
GV yêu cầu HS lên bảng làm
d/Củng cố- dặn dò:
17 + 25,1em nêu lại cách đặt tính và
tính

- 2 em lên bảng làm 2 bài
- Cả lớp làm 1 bài vào b.con
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Thao tác trên que tính: gộp 7 que
tính với 5 que tính đợc 12 que
tính(bó1 chục và 2 que tính lẻ), 4 hục
với 2 chụclà 6 chục que tính thêm
1chục đợc 7 chục que tính thêm 2 que
tính nữa dợc 72 que tính.
-Vậy 47 + 25 = 72
- Nêu đặt tính và tính
47 * 7 công 5 bằng 12 viết 2 nhớ
1
+25 * 4 cộng2 bằng 6 thêm 1 bằng
7, viết 7.
72
- Nêu đề bài
- Làm vào b.con
- 2 em lên bảng làm
- 2em nêu to cách tính
- Nêu miệng
- Lớp nhận xét
- b) ghi S vì đặt tính sai ,5 phải
đặt dới 7,...
- 1em đọc , lớp đọc thầm
- Một đội trồng rừng có 27 nữ và 18
nam
- Đội đó có bao nhiêu ngời.
- Lấy số nữ + số nam

Tóm tắt:
- Nữ: 27 ngời
- Nam: 18 ngời
-Đội đó có: ... ngời ?
Bài giải:
Số ngời đội đó có là:
27 +18 = 45 (ngời)
Đáp số: 45 ngời
- Hs lên bảng làm
114