Giao an lop 3 - tuan 6(tk)

Lòch báo giảng tuần 6
Ngày Môn Bài dạy
Thứ hai
1.10
Tập đọc Bài tập làm văn
Kể
chuyện
Bài tập làm văn
Toán Luyện tập
Thứ ba
2.10
Đạo đức Tự làm lấy việc của mình ( tiết : 2)
Toán Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
Chính tả Bài tập làm văn
TNXH Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
Thứ tư
3.10
Tập đọc Nhớ lại buổi đầu đi học
Toán Luyện tập
LT-C Mở rộng vốn từ : Trường học . Dấu phẩy
Thứ năm
4.10
TNXH Cơ quan thần kinh
Toán Phép chia hết và phép chia có dư
Chính tả Nhớ lại buổi đầu đi học
SHL
Thứ sáu
5.10
TLV Kể lại buổi đầu đi học
Toán Luyện tập
Tập viết Ôân chữ hoa D, Đ

Thủ
công
Gấp ,cắt, dán ngôi sao năm cánh, lá cờ đỏ sao
vàng (tt)
Tập đọc – Kể chuyện
Bài tập làm văn
I. Mục tiêu :
-Đọc đúng các tên riêng, từ khó,. . .ngắt nghỉ đúng
-Hiểu:khăn mùi soa, viết lia lòa, . . .-> Qua câu chuyện của bạn Cô-li-a
tác giả muốn khuyên các em là lời nói phải đi đôi với việc làm.
-Học điều tốt của Cô-li-a
* Kể chuyện:
-Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại 1 đoạn bằng lời của mình
-Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
-Kể chuyện mạnh dạn, tự tin
II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc và kể chuyện
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra: “Cuộc họp của chữ viết “
B. Dạy bài mới:
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và
đọc dúng các từ khó theo phương ngữ.
-Giáo viên giới thiệu bài
-Luyện đọc
+Giáo viên đọc mẫu toàn bài
+Giáo viên cho học sinh quan sát tranh
+Giáo viên cho học sinh đọc từng câu.
Luyện đọc: Liu-xi–a, Cô–li–a
- Luyện đọc đoạn kết hợp giảng từ

-Đọc nhóm
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài
học.
Giáo viên cho 1 học sinh đọc thầm các đoạn
và trả lời câu hỏi.
Giáo viên hỏi: Bài học giúp em hiểu ra
điều gì ?
* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : Học sinh thể hiện đọc diễn cảm.
- Gọi học sinh đọc đoạn 3 và 4
Giáo viên nhắc học sinh đọc đúng giọng của
HS đọc và trả lời câu
hỏi.
HS theo dõi
HS quan sát
Mỗi HS đọc 1 câu
Mỗi em 1 đoạn
Học sinh đọc và trả
lời
1 em đọc
các nhân vật trong bài
- Cho 4 học sinh thi đọc
Tiết kể chuyện :
* Hoạt động 1 : Xác đònh yêu cầu bài tập.
Mục tiêu : Học sinh sắp xếp lại thứ tự các
tranh minh hoạ sau đó kể lại chuyện
-Học sinh quan sát lần lượt 4 tranh minh
hoạ đã đánh số, tự sắp xếp lại các tranh
theo đúng thứ tự trong truyện

* Hoạt động 2: Kể trước lớp
* Hoạt động 3: Kể trong nhóm
* Hoạt động 4: Kể trước lớp
Giáo viên chốt :
Em có thích bạn nhỏ trongtruyện này không ?
Vì sao ?
Em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ ?
Dặn học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân trong gia đình nghe.
4 em đọc, bình chọn
bạn đọc hay
HS quan sát và sắp
xếp
4 em khá kể nối tiếp
Mỗi nhóm 4 em
Vài em kể
Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10
Trường tiểu học Dương Minh Châu
Kế hoạch dạy học
Môn : Tập đọc
Bài : Ngày khai trường.
I. Mục tiêu : Như sách giáo viên
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh hoạ bài thơ.
Giáo viên viết sẵn bài thơ lên bảng để hướng dẫn học sinh luyện đọc.
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên gọi học sinh kể lại câu chuyện “ Bài tập
làm văn” Học sinh trả lới câu hỏi về nội dung các

đoạn. Cho 1 học sinh nói về ý nghóa của câu
chuyện.
B. Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và đọc dúng
các từ khó.
1. Giáo viên giới thiệu bài.
Giáo viên đọc mẫu ( giọng hồn nhiên, vui tươi
diễn tả niềm vui sướng, hớn hở của các bạn nhỏ
trong ngày khai trường ).
2. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết
hợp giải nghóa từ.
a) Giáo viên gọi học sinh đọc câu
Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó : hớn hở, ôm
vai bá cổ, gióng giả, khăn quàng.
b) Luyện đọc từng khổ thơ :
Giáo viên giúp học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và tự
nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ
Giáo viên giúp học sinh hiểu nghóa các từ : tay bắt
mặt mừng. gióng giả.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học
1. Giáo viên gọi học sinh đọc thầm các khổ thơ và
2 học sinh kể lại chuyện
và trả lời câu hỏi về nội
dung bài.
Mỗi học sinh đọc 1 câu lần
lượt cho đến hết bài.
Học sinh đọc từng khổ thơ
theo hình thức nhóm 2 luân

phiên nhau.
5 nhóm đọc luân phiên
từng khổ thơ đến hết bài.
Cả lớp đọc đồng thanh bài
thơ ( giọng nhẹ nhàng ).
Học sinh đọc thầm từng
trả lời câu hỏi về nội dung bài.
Hoạt động 3 : Luyện học thuộc lòng bài thơ
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài và thuộc bài
thơ tại lớp.
1. Giáo viên gọi 1 học sinh đọc thầm bài thơ.
2. Giáo viên xoá dần các cụm từ trong các khổ thơ chỉ
chừa lại chữ đầu tiên.
Củng cố dặn dò :
Giáo viên nhận xét tiết học.
Yêu cầu học sinh về nhà học thuộc lòng bài thơ.
đoạn và lần lượt trả lời các
câu hỏi
Học sinh đọc thộc lòng
theo các hình thức :
a ) 5 tổ thi đọc tiếp sức
từng khổ thơ.
b )1 tổ nói chữ đầu tiên, tổ
khác đọc cả khổ thơ tiếp
tục cho đến hết bài.
c) 3 học sinh đọc thuộc
lòng cả bài thơ.
Tập đọc
Nhớ lại buổi đầu đi học
I. Mục tiêu :

-Đọc đúng: mơn man, tựu trường, . . .đọc trôi chảy cả bài
-Hiểu: mơn man, quang đãng, . . .-> Bài văn là hồi ức cảm động
của nhà văn về buổi đầu đi học.
-Học thuộc lòng một đoạn trong bài
II. Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ,bảng phụ
-Đọc và tìm hiểu bài ở nhà
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A.Kiểm tra :Bài tập làm văn
B. Dạy bài mới :
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc
Mục tiêu : Rèn kó năng đọc thành tiếng và
đọc đúng các từ khó theo phương ngữ.
-Giáo viên giới thiệu bài.
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài
- Giáo viên cho học sinh đọc câu
Luyện đọc từ khó : mơn man, tựu trường
-Luyện đọc đoạn :
Giáo viên nhắc học sinh kết hợp ngắt nghỉ hơi
giữa các cụm từ. Đọc đúng bài với giọng nhẹ
nhàng, tình cảm
Đặt câu với các từ : mơn man, quang đãng,
-Đọc trong nhóm
-Đồng thanh
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài
học
- Giáo viên gọi học sinh đọc thành tiếng
đoạn 1 và trao đổi về nội dung bài theo các

câu hỏi ở cuối bài.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét
các ý kiến thảo luận và chốt kiến thức
3 học sinh đọc
Mỗi học sinh đọc 1
câu
Học sinh đọc từng
đoạn luân phiên nhau.
-Các nhóm đọc
-Đọc đồng thanh lại
toàn bài.
Học sinh đọc thành
tiếng các đoạn còn lại
và lần lượt trả lời các
câu hỏi.
*Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :
Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài.
- GV cho học sinh đọc đoạn 1 và đoạn 3.
-GV cho học sinh chọn 1 đoạn văn và học
thuộc lòng tại lớp.
C. Củng cố dặn dò :
- Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục
đọc thuộc các đoạn văn còn lại.
- Nhắc học sinh nhớ lại buổi đầu đi học của
mình để kể lại trong tiết làm văn lần tới.
3 học sinh đọc lại
đoạn, 1 học sinh đọc
cả bài.
Học sinh chọn đoạn
mình yêu thích nhất

và đọc thuộc lòng
đoạn văn đó.
Chính tả
Bài tập làm văn
I. Mục tiêu :
-Nghe viết đoạn văn tóm tắt chuyện “ Bài tập làm văn”
-Viết đúng chính tả đoạn trên, làm đúng bài tập
-Trình bày sạch, đẹp.
II. Chuẩn bò:
-Bảng phụ
-Luyện viết ở nhà.
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ :
Giáo viên đọc :Cái kẻng, thổi kèn, lời khen,
dế mèn.
B.Dạy bài mới :
*Giáo viên giới thiệu bài.
* Hoạt động 1 :Hướng dẫn học sinh nghe
viết :
Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác đònh cách
trình bày và viết đúng đoạn văn.
-GV đọc đoạn văn, HS đọc lại
- Hướng dẫn học sinh nhận xét đoạn viết.
- Cho học sinh viết bảng con các từ khó

* Hoạt động 2 : Viết chính tả
Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ
khó và trình bày đúng theo quy đònh.
- Giáo viên đọc bài cho học sinh viết.

-Chấm chữa bài
* Hoạt động 3 : Làm bài tập.
Bài tập 2 :
Bài tập 3 b :
C. Củng cố – Dặn dò :
Tuyên dương những em viết đúng, đẹp
Về nhà sửa lỗi
Chuẩn bò tiết sau
Nhận xét
Học sinh viết các từ
vào bảng con.
Học sinh đọc đoạn văn
Viết từ khó vào bảng
con.
HS viết bài
HS điền vào VBT rồi
sửa bài (bảng phụ)
Thứ ba, ngày 2 tháng 10 năm 2007
Đạo đức
Tự làm lấy việc của mình (tt )
I. Mục tiêu:
-HS biết thế nào là tự làm lấy việc của mình, ích lợi của nó
-HS tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống
-Có thái độ tự giác, chăm chỉ
II. Chuẩn bò:
-HD HS giải quyết tình huống
-VBT, liên hệ bản thân
III. Các hoạt động trên lớp:
Giáo viên Học sinh
1.Khởi động

2.Kiểm tra: Thế nào là tự làm lấy việc của
mình?
3. Bài mới:
* Hoạt động 1:Tự liên hệ
Mục tiêu: HS biết tự nhận xét về những công
việc mình đã làm hoặc chưa làm
-GV đưa ra yêu cầu
-Khen những em biết tự làm lấy việc của mình
* Hoạt động 2: Đóng vai
Mục tiêu: HS biết thực hiện một số hành động và
bày tỏ thái độ
-Giao nhiệm vụ cho từng tổ
-Gọi từng tổ lên trình bày
 Kết luận chung
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến của mình
-Nêu tình huống
-Kết luận theo từng nội dung
4. Tổng kết: Trong cuộc sống hằng ngày em hãy
tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa
dẫm vào người khác.
5. Dặn dò: Thực hành tốt nội dung bài học
Chuẩn bò tiết sau
HS trả lời
-HS tự liên hệ sau đó
trình bày
HS nhận tình huống
Tiến hành thảo luận
Các nhóm đóng vai
Cả lớp nhận xét
Bày tỏ ý kiến

Nhaän xeùt
Chính tả
Nhớ lại buổi đầu đi học
I. Mục tiêu :
-Nghe viết đoạn “Cũng như tôi...cảnh lạ” trong bài “Nhớ lại buổi
đầu đi học”
-Viết đúng chính tả, làm đúng bài tập
-Bài viết sạch đẹp
II. Chuẩn bò:
-Bảng phụ
-Luyện viết ở nhà
III. Các hoạt động trên lớp :
Giáo viên Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên đọc :
Lẻo khoẻo, bỗng nhiên, nũng nòu, khoẻ khoắn
2.Dạy bài mới :
- Giáo viên giới thiệu bài
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh chuẩn bò
Mục tiêu : giúp cho học sinh nắm hình thức
của đoạn văn :
-Giáo viên đọc đoạn viết, cho HS đọc lại
-HD tìm hiểu nội dung
-Cho học sinh viết từ khó
* Hoạt động 2 : Học sinh viết bài vào vở.
Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết
chính xác các từ khó trong bài viết.
-Giáo viên đọc cho học sinh viết.
-Chấm chữa bài
* Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài
tập.

Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt eo và oeo.
Bài tập 2 : Gọi HS đọc yêu cầu
Bài tập 3 b : Giáo viên cho học sinh làm
bài tập vào vở sau đó cho học sinh lên bảng
gắn từ
3.Củng cố – dặn dò :
Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi
sai, khắc phục lỗi chính tả trong bài viết.
Học sinh viết các từ
vào bảng con.
HS đọc bài
HS viết vào bảng con

Học sinh viết bài
HS làm bài rồi sửa
Học sinh lên bảng đọc
và gắn các từ vào
bảng.