Giáo án 3 Tuần 10-112

Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
Tuần 10
Từ ngày 27/10/2008 đến 31/10/2008
Thứ hai ngày 27 tháng10 năm 2008

Hoạt động ngoài giờ
Chào cờ (Trờng)
Tập đọc - Kể chuyện
Giọng quê hơng
I.Mục đích yêu cầu:
A-Tập đọc
1. Rèn kỹ năng đọc
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng : luôn miệng, vui lòng, ánh lên, nén nổi.....
- H biết nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ dài, biết bộc lộ đợc thái độ, tình cảm của từng nhân vật
2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu.
I - Hiểu từ ngữ: đôn hậu , thành thực, bùi ngùi.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha , gắn bó của các nhân
vật trong câu chuyện với quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng.
B - Kể chuyện
1.Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện .Biết
thay đổi giọng kể ( lời dẫn chuyện, lời nhân vật ) cho phù hợp với nội dung .
2. Rèn kỹ năng nghe: H biết nghe, nhận xét, đánh giá, kể tiếp lời kể của bạn
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
1. Kiểm tra ( 3-5')
- G nhận xét bài KT giữa HK I của H về kỹ năng đọc ( đọc thành tiếng, đọc thầm )
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài ( 1-2')
- G giới thiệu chủ điểm : Quê hơng

- H quan sát tranh minh hoạ truyện - G giới thiệu bài.
2.2. Luyện đọc đúng (33-35')
a.G đọc mẫu toàn bài
(?) Bài chia làm mấy đoạn? ( 3 đoạn)
b.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Đoạn 1:
- Đọc đúng : Câu1 : làm, năm, Thuyên
Câu 3:luôn tiện
G hớng dẫn đọc,đọc mẫu từng câu
- G hớng dẫn đọc đoạn 1: Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng dấu câu
* Đoạn 2:
- Đọc đúng : Câu 2 : : lúng túng, niên , nói
- Giải nghĩa: đôn hậu, thành thực ( SGK)
- G hớng dẫn đọc đoạn 2: Đọc giọng diễn tả rõ những câu nói lịch sự từng
nhân vật.
- G đọc mẫu đoạn 2
* Đoạn 3:
- Đọc đúng : Câu 1: nén, nỗi ( n )
Câu thoại 4: .Ngắt hơi ...đời/.....
Câu 9: lẳng lặng
- Giải nghĩa : bùi ngùi ( SGK)
- G hớng dẫn đọc đoạn 3: giọng nhẹ nhàng, cảm xúc.

* Đọc nối đoạn: 3 em
* Đọc cả bài: Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng. Chú ý
- Lớp đọc thầm.
- H luyện đọc theo dãy.
- H khá đọc mẫu đoạn 1- H luyện đọc đoạn
(4-5 em)
- H luyện đọc theo dãy.

- H luyện đọc đoạn (4-5 em)
- H luyện đọc theo dãy.
- H khá đọc mẫu đoạn 3 - H luyện đọc đoạn
(4-5 em)
- H đọc nối đoạn
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 1
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
diễn tả rõ những câu nói lịch sự nhã nhặn của các
nhân vật. Đoạn cuối bài đọc chậm, ngắt hơi rõ các
dấu phẩy.
- G đọc mẫu
- 1 H đọc cả bài.
Tiết 2
2.3.Tìm hiểu bài (14-16')
* Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1
(?) Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những
ai ?
* Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2
(?) Chuyện gì xảy ra khiến Thuyên và Đồng ngạc
nhiên ?
* Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3 , 4
(?) Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng ? * Đọc thầm cả
bài và trả lời câu hỏi 5
(?) Những chi tiết nào tình cảm tha thiết giữa các
nhân vật đối với quê hơng ?

=> Chốt: Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hơng?(
2.4 Luyện đọc lại ( 3-5')
- GV hớng dẫn giọng từng nhân vật
- G đọc mẫu

* Kể chuyện ( 15-17')
a. G nêu nhiệm vụ
- G lu ý : Dựa vào tranh minh hoạ ứng với từng đoạn
để kể chuyện .
b. Hớng dẫn H kể chuyện
- Nêu nhanh sự việc đợc kể trong từng tranh ứng với
từng đoạn ?
3.Củng cố- dặn dò ( 4-6')
(?) Nêu cảm nghĩ của mình qua câu chuyện này?
- VN tập kể chuyện cho ngời thân nghe.
- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh
thanh niên nhớ tới ngời mẹ ở miền Trung
- lẳng lặng cúi đầu , đôi môi mím chặt ..
- thân thiết , gần gũi, gắn
bó giữa những ngời cùng quê
- H đọc phân vai ( 1 lợt )
- Lớp và G nhận xét , bình chọn
nhóm ( cá nhân ) đọc hay,
diễn cảm.
- H đọc thầm yêu cầu bài - Nêu
yêu cầu bài?
- H quan sát từng tranh minh hoạ
SGK.
- H kể theo cặp .
- 3 H nối tiếp kể chuyện theo tranh.
-1 H kể toàn bộ câu chuyện.
- Lớp và G nhận xét: ND, cách diễn đạt......

Toán
Tiết 46: Thực hành đo độ dài

I. Mục tiêu: Giúp h/s:
- Biết dùng thớc và bút chì để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trớc.
- Biết cách đo một độ dài, biết cách đọc kết quả đo
- Biết dùng mắt ớc lợng các độ dài tơng đối chính xác.
II Đồ dùng dạy học:
- G : Bảng phụ , thớc mét
- H : Bảng con, thớc thẳng
III. Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5')
- Bảng con : 42 m m : 6 =
25 km x 4 =
+ Đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài .
2.Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành( 32')
Bài 1/ 47 ( 10 -11 )
* KT : Củng cố về cách vẽ độ dài các đoạn thẳng có độ dài cho trớc.
- Y/c HS đọc độ dài mỗi đoạn thẳng ? ( AB = 7 cm ; CD = 12 cm ;
EG = 1 dm 2 cm )
- HS nêu y/c, làm nháp - Đổi chéo - N/x
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 2
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
(?) H nêu cách vẽ đoạn thẳng AB ( có thể nêu nhiều cách vẽ
khác nhau )
- G chốt lại cách vẽ đúng và vẽ mẫu trên bảng.
=> G chốt: Đặt thớc chú ý điểm đầu của đoạn thẳng trùng với vạch
số 0, điểm cuối của đoạn thẳng trùng số đo độ dài đoạn thẳng cần
vẽ )
Dự kiến sai lầm : H vẽ đoạn thẳng cha chính xác.
Bài 2/47 (11- 12)
* KT: Củng cố về cách đo độ dài, cách đọc kết quả đo.

-> G chốt cách làm đúng.
- Nhóm thống nhất kết quả đo - Ghi vào SGK
=> G chốt: Để đo độ dài các vật này ta dùng đơn vị đo nào ? ( cm,
m )
* G lu ý H khi đo bằng thớc dây phải đặt thớc cho thẳng.
Dự kiến sai lầm : H lúng túng khi đo hoặc đo độ dài thiếu chính
xác.
Bài 3/47 ( 9 -10)
* KT : Củng cố về cách dùng mắt ớc lợng độ dài
- G dùng thớc mét thẳng đặt vào mép tờng giúp H biết độ cao 1m .
- G kiểm tra lại ,chốt đáp án đúng.
- Tơng tự H trao đổi theo cặp phần b,c
Dự kiến sai lầm : H ớc lợng sai nhiều so với thực tế.
- HS nêu y/c, thực hành
- Trả lời M
- H suy nghĩ nêu cách đo độ dài cái bút
- H tiếp tục thực hành theo nhóm để làm phần b,
c.
- HS nêu y/c, thực hành
- Trả lời M
- H dùng mắt định ra trên bức tờng những độ
dài 1m -> Đếm.
- H nêu kết quả ớc lợng của mình
3. Củng cố - dặn dò ( 3-5')
- Bảng : Đo chiều dài ghế học sinh - Đọc kết quả đo.
Rút kinh nghiệm
.....................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
Đạo đức
Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn

I- Mục tiêu:
1) Hs hiểu cần chúc mừng bạn khi có chuyện vui, an ủi, động viên bạn, giúp đỡ bạn khi cần.
+ Hiểu đợc ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.
+ Trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè, có quyền đợc đối xử bình đẳng, hỗ trợ , giúp đỡ lúc gặp khó khăn.
2) Hs biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể.
3) Quý trọng các bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè.
II- Tài liệu và ph ơng tiện:
+ Tranh minh hoạ tình huống của Hoạt động 1
+ Phiếu bài tập. Bài thơ, bài hát, tấm gơng, ca dao, tục ngữ về tình bạn.
III- Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
1) Kiểm tra bài cũ (5')
(?) Vì sao phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em?
(?) Em có đợc sự quan tâm chăm sóc của ông bà, cha mẹ, anh chị em
không ?
2) Các hoạt động:
* Khởi động:
* Hoạt động 1: Thảo luận và phân tích tình huống (10')
+ Mục tiêu: Hs biết một vài biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui buồn
cùng bạn.
+ Cách tiến hành:
Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết "
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 3
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
- Gv nêu tình huống để Hs thảo luận.
+ Kết luận: Khi bạn có chuyện buồn em cần động viên, an ủi hoặc giúp đỡ
bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng ( nh chép bài hộ bạn, giúp
bạn làm một số việc nhà ) để bạn có thêm sức mạnh vợt qua khó khăn...
* Hoạt động 2: Đóng vai (8')
+ Mục tiêu: Hs biết chia sẻ vui buồn với bạn trong các tình huống.

+ Cách tiến hành
- Gv chia nhóm yêu cầu các nhóm xây dựng kịch bản và đóng vai một trong
tình huống Gv đa ra.: khi bạn đợc điểm tốt , khi bạn sinh nhật , khi bạn làm
đợc một việc tốt...
+ Kết luận: Khi bạn vui cần chúc mừng, chung vui với bạn. Khi
bạn có chuyện buồn cần an ủi, động viên giúp đỡ bạn bằng những việc phù
hợp với khả năng..
* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (7')
+ Mục tiêu: Hs biết bày tỏ thái độ trớc những ý kiến có liên quan
đến nội dung bài học.
+ Cách tiến hành:
- Gv nêu từng ý kiến,
+ Kết luận: Gv nêu NX về các ý kiến Hs vừa thảo luận.
3) Hớng dẫn thực hành:
+ Quan tâm, chia sẻ vui buồn với các bạn trong lớp.
+ Su tầm các tấm gơng, ca dao, tục ngữ, bài thơ nói về tình bạn, về
sự cảm thông chia sẻ vui buồn với bạn.
3. Củng cố - dặn dò ( 3-5')
- Nhận xét dặn dò
- Hs quan sát tranh tình huống và nêu nội dung
của tranh.
- Hs thảo luận nhóm nhỏ về cách ứng xử trong
tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng
xử.
- Hs thảo luận nhóm, xây dựng kịch bản và chuẩn
bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Cả lớp NX, rút kinh nghiệm.
- Hs suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành hay
không tán thành.

- Thảo luận về lí do Hs với các bạn nghèo, có
hoàn cảnh khó khăn.
................................................
TIếNG VIệT
LUYệN ĐọC
I.Mục đích yêu cầu:
A-Tập đọc
1. Rèn kỹ năng đọc
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng : luôn miệng, vui lòng, ánh lên, nén nổi.....
- H biết nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ dài, biết bộc lộ đợc thái độ, tình cảm của từng nhân vật
2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu.
II - Hiểu từ ngữ: đôn hậu , thành thực, bùi ngùi.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm thiết tha , gắn bó của các nhân
vật trong câu chuyện với quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng.
II. Chuẩn bị:
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra ( 3-5')
- H đọc bài: Giọng quê hơng
2. Luyện đọc:
1. Luyện đọc: H luyện đọc từng đoạn. Trong quá trình H đọc G sửa sai cho các em.
* Đoạn 1:
- Đọc đúng : Câu1 : làm, năm, Thuyên, luôn tiện
* Đoạn 2:Câu 2 : : lúng túng, niên , nói
* Đoạn 3: nén, nỗi ( n ) Câu thoại 4: .Ngắt hơi ...đời/... lẳng lặng
giọng nhẹ nhàng, cảm xúc.
3 H đọc nối tiếp 3 đoạn.
H đọc cả bài
H đọc phân vai cả bài
3. Củng cố - dặn dò ( 3-5')
- Nhận xét dặn dò

Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 4
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2008
Chính tả ( nghe - viết)
quê hơng ruột thịt
I.Mục đích yêu cầu:
Rèn kỹ năng viết chính tả:
1.Nghe - viết chính xác , trình bày đúng bài : Quê hơng ruột thịt" . Biết viết hoa
chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài.
2.Luyện viết đúng các tiếng có vần khó ( oai/oay), các tiếng có âm, vần dễ lẫn .
II. Đồ dùng dạy học:
- G: Bảng phụ H : Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra ( 3-5')
- H viết bảng con: 3 tiếng có âm đầu r/d/gi.
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài ( 1-2') G nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2.2Hớng dẫn chính tả ( 8-10').
- G đọc mẫu đoạn viết
(?) Vì sao chị sứ rất yêu quê hơng mình ?
(?) Tìm những chữ viết hoa có trong bài ? Vì sao phải viết hoa ?
- Phân tích tiếng khó: Chị Sứ, chốn này, trái sai, da dẻ
- H viết bảng con: Sứ, chốn này, trái, da dẻ
2.3. Viết chính tả ( 13- 15')
- G nhắc nhở H t thế ngồi viết, cách cầm bút
- G đọc
2.4. Chấm, chữa bài ( 3- 5')
- G đọc ,
- G chữa lỗi: Sứ, chốn, trái, da dẻ, ru, làm, ngày xa.
2.5.Hớng dẫn làm bài tập chính tả ( 3- 5')

* Bài 2/78 : - Đọc yêu cầu bài

* Bài 3/78 : - Nêu yêu cầu bài 3?
- H làm bảng - Chữa miệng
* G chấm 10- 12 bài - Nhận xét.
3.Củng cố dặn dò ( 1-2')
- G nhận xét giờ học
- H đọc thầm.
- Sứ; s + + /
- chốn: ch + ôn + /
- trái: tr + ai + /
- dẻ: d + e + ?
- H t thế ngồi viết, cách cầm bút
- H viết bài vào vở
- H soát lỗi, chữa lỗi
- H thống kê số lỗi ra lề vở- chữa lỗi.
- H làm bài vào vở
- Chữa bảng phụ
- Nêu yêu cầu bài 3 - H làm
bảng - Chữa miệng
...........................................
Toán
Tiết 47: Thực hành đo độ dài ( tiếp theo)
I. Mục tiêu: Giúp h/s:
- Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài.
- Củng cố cách so sánh các độ dài.
- Củng cố cách đo chiều dài ( chiều cao của ngời )
II Đồ dùng dạy học:
- G : Bảng phụ , thớc mét , ê ke cỡ to
- H : Bảng con, thớc thẳng

III. Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5')
- Bảng con : Đo chiều dài quyển sách toán 3 - Ghi kết quả đo vào bảng con.
2.Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành( 32')
Bài 1/ 48/a ( 7 -8 )
* KT : Củng cố về kỹ năng đọc đơn vị đo độ dài.
(?) Các đơn vị đo trên chỉ gì ?
(?) Đo chiều cao của các bạn ta dùng đơn vị đo nào ? ( cm )
- HS nêu y/c, đọc bảng theo mẫu
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 5
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
Dự kiến sai lầm : H đọc đơn vị cm cha chính xác
Bài 1/48/b (7 - 8)
* KT : Củng cố về cách so sánh các độ dài.
(?) Nêu cách tìm ra bạn cao nhất ? Thấp nhất ?
+ Cách 1 : Đổi ra đơn vị cm - > So sánh
+ Cách 2 : Dựa vào đơn vị cm có sẵn - > So sánh.
=> G chốt : Tuỳ từng bài để vận dụng cách so sánh cho thích hợp.
Bài 2/48 ( 15 - 16)
* KT : Củng cố về cách đo chiều cao của các bạn theo đơn vị m và cm.
+ G hớng dẫn H cách đo

Dự kiến sai lầm : H đo chiều cao cha chính xác.
- HS nêu y/c, làm M
- HS nêu y/c, làm M + SGK
+ 1 nhóm 3 bạn làm mẫu nh G đã hớng
dẫn .
+ H trong nhóm thực hành đo - viết kết
quả đo vào SGK.
3. Củng cố - dặn dò ( 3-5')

- Bảng : Viết lại số đo chiều cao của em - Đọc.
Rút kinh nghiệm
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thể dục
Bài 19: Học động tác chân, lờn
của bài Thể dục phát triển chung
I- Mục tiêu:
+ Ôn 2 động tác vơn thở, tay và học 2 động tác chân, lờn.
+ Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi. Yêu cầu Hs thực hiện động tác tơng đối chính xác.
II- Địa điểm và ph ơng tiện:
+ Sân trờng, còi
III- Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:
Nội dung
T gian
Đlợng
Phơng pháp lên lớp
A) Phần mở đầu
+ Gv tập trung lớp, phổ biến ND, y/c giờ học
+ Hs khởi động: xoay khớp cổ tay, cổ chân.
B) Phần cơ bản
+ Ôn 2 động tác vơn thở, tay
+ Học 2 động tác Chân
+ Học 2 động tác Lờn
+ Kết hợp 4 động tác
+ Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi.
C) Phần kết thúc
+ Thả lỏng, đứng tại chỗ vỗ tay và hát
+ GV cùng HS hệ thống bài
+ Gv n/x giờ học, giao bài VN

7
22
2 lần
2x8N
3 lần
2x8N
2 lần
6
Đội hình lớp:



+ GV điều khiển HS khởi động
+ Lớp trởng hô cả lớp tập 1 lần
+ Từng tổ tập 1 lần
+ Gv giới thiệu tên động tác. Sau đó làm mẫu và
phân tích cho Hs nắm đợc kĩ thuật của từng nhịp.
Gv làm mẫu chậm Hs tập theo; Lớp trởng hô cả lớp
tập 1 lần không mẫu
+ Từng hàng tập 1 lần
+ GV tổ chức chơi



Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 6
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
.........................................................................
TOáN
LUYệN TậP TIếT 46 + 47
I. Mục tiêu:

- Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài.
- Củng cố cách so sánh các độ dài.
- Củng cố cách đo chiều dài ( chiều cao của ngời )
II Đồ dùng dạy học:
Vở BT trắc nghiệm
- Thớc dây, thớc mét
III. Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5')
- Bảng con : Do độ dài hộp bút
+ Đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài .
2.Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành( 32')
- H mở vở BT trắc nghiệm thực hành các bài tập.
Bài 1:
* KT: Củng cố về kỹ năng đọc đơn vị đo độ dài.
Bài 2:
* KT : Củng cố về cách so sánh các độ dài.
Bài 3:
* KT : Củng cố về cách đo chiều cao của các bạn theo đơn vị m và cm.
Bài 4:
* KT: Thực hành đo chiều cao của bạn.
IV/ Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
..
Tự HọC
LUYệN Từ Và CÂU: TUầN 9
I. Mục đích yêu cầu.
- Rèn luyện cho H thực hành BT với phép so sánh (So sánh âm thanh với âm thanh).
- Tập dùng dấu hai chấm để ngắt câu trong 1 đoạn văn.
II. Đồ dùng dạy học.
- G chuẩn bị 1 số bài tập.

III. Các hoạt động dạy học.
1. KTBC: H làm BT 1 tuần 10.
2. Dạy bài mới.
a/ Giới thiệu bài: Tự học: Luyện từ và câu tuần 9.
b/ Luyện tập.
* Bài 1: Tìm những âm thanh đợc so sánh với nhau trong mỗi câu thơ sau:
a) Rung rung tiếng hát
Nghe trầm hùng nh thác
Du dơng nh phi lao reo
Và trong veo nh suối sa lng đèo.
b) Tiếng ve đồng loạt cất lên nh một dàn đồng ca.
* Bài 2: Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp.
Trong rừng sâu đêm xuống, đàn nai thờng tìm đến đàn trâu rừng bầy trâu cho nai vào nghỉ ở trong, nơi dành cho
lũ nghé con vòng ngoài đã có trâu đực canh gác.
Voi cũng là một loài vật hào hiệp các con thú nhỏ thờng đến ngủ gần bầy voi voi vui lòng làm nhiệm vụ bảo vệ
chúng.
IV/ Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
.
HOạT ĐộNG TậP THể
TRò CHƠI: CHƠI VớI VòNG
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 7
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
I. Mục đích.
- Nhằm rèn luyện sự khéo léo, linh hoạt.
II. Chuẩn bị.
- 5 - 10 chiếc vòng.
- Tập hợp H thành nhiều hàng.
III. Cách chơi.
- Tung và bắt vòng: Sau 5 lần tung và bắt, ai tung vòng lên cao hơn khi vòng rơi xuống: Nếu bắt đợc 5 lần là giỏi, 4 lần là

khá, 3 lần là TB.
IV. Cách dạy.
- G nhận lớp phổ biến nội dung, y/c giờ học.
- G gọi tên trò chơi . Chọn 1 H làm mẫu và G giải thích.
- Tổ chức cho H chơi từng đợt, mỗi đợt G hô chuẩn bị sau đó hô bắt đầu để H đồng loạt bắt đầu cuộc chơi.
- Hớng dẫn cho H chuẩn bị phơng tiện và tự tập chơi ở nhà.
V. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ chơi.

Thứ t ngày 29 tháng 10 năm 2008
Tập đọc
th gửi bà
I.Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng đọc
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng : lâu rồi, dạo này,năm nay, lớp, sống lâu.
- Bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu
câu ( câu kể, câu hỏi, câu cảm )
2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu.
- Nắm đợc những thông tin chính của một bức th thăm hỏi. Hiểu đợc tình cảm
gắn bó với quê hơng , quí mến bà của ngời cháu
- Bớc đầu có hiểu biết về th và cách viết th.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài SGK
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra ( 3-5')
- 3 HS đọc nối tiếp bài Giọng quê hơng"
- HS chọn kể 1 đoạn
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài ( 1-2') H quan sát tranh - G giới thiệu bài
2.2. Luyện đọc đúng (15-17')

III a) G đọc mẫu toàn bài
IV - GV hớng dẫn chia đoạn
V b) Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Đoạn 1: Mở đầu th ( 3 câu đầu )
- Đọc đúng : Câu 1: Đọc rõ ràng , chính xác các số .
Câu 3 : lâu rồi .
G hớng dẫn đọc,đọc mẫu câu
- G hớng dẫn đọc đoạn 1: Đọc giọng rõ ràng, rành mạch.

* Đoạn 2: Dạo này........ánh trăng.
- Đọc đúng: Câu 1: dạo này ; đọc đúng câu hỏi
Câu 6: Câu dài ngắt hơi : ...đê/...đêm đêm/...
G hớng dẫn đọc,đọc mẫu từng câu .
- G hớng dẫn đọc đoạn 2: Đọc giọng rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ
- G đọc mẫu đoạn 2
* Đoạn 3: Còn lại.
- Đọc đúng: Câu 3: Câu dài ngắt hơi :..hè/ ...
G hớng dẫn đọc, đọc mẫu câu
- G hớng dẫn đọc đoạn 3:

VI - Lớp đọc thầm.
- H luyện đọc theo dãy.
- H khá đọc mẫu đoạn 1
- H luyện đọc đoạn (4-5 em)
- H luyện đọc theo dãy
- H luyện đọc đoạn (4-5 em)
- H luyện đọc theo dãy.
- H khá đọc mẫu đoạn 3 - H luyện đọc (
4 - 5 em )
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 8

Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
* Đọc nối đoạn: 2 lần
* Đọc cả bài: Toàn bài đọctrôi chảy, giọng kể vui , nhẹ nhàng,
tình cảm.
2.3Tìm hiểu bài (10 -12')
* Đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi 1
(?) Đức viết th cho ai ?
(?) Dòng đầu bức th bạn ghi ntn?
* Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2
(?) Đức hỏi thăm bà điều gì ? ?
(?) Đức kể với bà những gì ?
* Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3
(?) Đoạn cuối bức th Đức viết gì?
(?) Lá th cho thấy cho thấy tình cảm của Đức với bà
ntn?
(?) Thử đoán xem khi đọc th của Đức bà sẽ ntn ?
--> Chốt ND
2.4 Luyện đọc diễn cảm( 3-5')
- Gv hớng dẫn
- G đọc mẫu
3. Củng cố- dặn dò ( 4-6')
(?) Bài văn nói về điều gì ?
(?) Nhận xét cách trình bày một bức th ?
- Nhận xét tiết học.
* Đọc nối đoạn: 2 lần
- 1,2 H đọc cả bài.
- ghi rõ nơi và ngày gửi
- sức khoẻ
- bản thân
- kính trọng, yêu quí bà...

- H thi đọc diễn cảm
- Lớp nhận xét , bình chọn
bạn đọc hay, diễn cảm.
3 phần : Đầu th, phần nội
dung chính bức th, cuối th
...........................................................
Luyện từ và câu
so sánh. dấu chấm
I.Mục đích yêu cầu:
VII - Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh )
VIII- Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra ( 3-5')
- Tìm hình ảnh đợc so sánh trong khổ thơ sau:
Trời nh cánh đồng
Xong mùa gặt hái
Diều em lỡi liềm
Ai quên bỏ lại.
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài ( 1-2') G nêu mục đích- yêu cầu tiết học
2.2.Hớng dẫn luyện tập ( 28-30')
Bài 1/79 ( 8 - 9)
(?) Tiếng ma trong rừng cọ đợc so sánh với âm
thanh nào ? ( tiếng thác, tiếng gió )
(?) Qua sự so sánh trên em hình dung thấy tiếng
ma trong rừng cọ ra sao ? ( tiếng ma trong rừng cọ
rất to, rất vang động )
Chốt : Bài tập 1 đã giúp các em biết cách so sánh

âm thanh với âm thanh .
Bài 2/80 ( 9- 10 )
+ Đọc phần a ?
(?) Hai câu thơ đầu diễn tả điều gì ?
(?) Tiếng suối chảy đợc so sánh với âm thanh nào?
(?) Em biết tiếng đàn cầm ntn ?
(?) H/ả so sánh giúp em hiểu tiếng suối ntn?
- H đọc thầm yêu cầu bài
- 1 H đọc to.
- Thảo luận theo cặp câu hỏi
trong SGK.
tiếng thác nh tiếng gió
- Đọc thầm nội dung yêu cầu bài - 1 H đọc to.
- H làm mẫu phần a :
tiếng suối chảy nh tiếng đàn
cầm
- H làm SGKphần b, c : Gạch
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 9
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
- Chữa bài theo cặp.
Chốt : Các câu thơ trên tác giả đã sử dụng phép
so sánh ntn? ( so sánh âm thanh với âm thanh làm cho
câu văn, câu thơ hay hơn)
Bài 3 ( 9 - 10) - vở
- G chữa trên bảng phụ
(?) Em đặt dấu chấm ở đâu ? Vì sao ?
* Chú ý : Khi chữa câu có thể dựa vào mẫu câu Ai làm gì?
=> Chốt : Khi viết hết câu dùng dấu gì ? Khi đọc gặp
dấu chấm em đọc ntn?
chân dới các âm thanh đợc so sánh trong mỗi câu

thơ.
- H đọc thầm yêu cầu bài - 1 H đọc to.
- H làm bài vào vở.
- H đọc lại đoạn văn.
Trên nơng, mỗi ngời một việc. Ngời lớn
thì đánh trâu ra cày. Các bà mẹ cúi lom
khom tra ngô. Các cụ già nhạt cỏ, đốt lá.
Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm.
3. Củng cố dặn dò ( 3-5')
- Nêu nội dung bài vừa học?
- G nhận xét tiết học
.......................................................
Toán
Tiết 48: Luyện tập chung
I. Mục tiêu: Giúp h/s củng cố về:
- Nhân , chia trong bảng tính đã học.
- Quan hệ của một số đơn vị đo thông dụng.
- Giải toán dạng Gấp một số lên nhiều lần và Tìm một trong các phần bằng nhau của một số .
II Đồ dùng dạy học:
- G : Bảng phụ - H : Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5')
- Bảng con : Đặt tính rồi tính 25 x4 45 : 9
+ Nêu cách làm.
2.Hoạt động 2 : Luyện tập ( 32 )
Bài 1/49 (5 - 6)
* KT : Củng cố về nhân , chia trong phạm vi bảng tính đã học.
(?) Nhận xét các phép tính bài 1 ?
(?) Dựa vào đâu em làm đợc các phép tính đó ?
=> Chốt : Thuộc lòng các bảng nhân, chia để làm tính cho nhanh và đúng.

Bài 2/49 ( 8 - 9)
* KT : Củng cố về nhân , chia số có hai chữ số với số có một chữ số.
=> Chốt : Muốn nhân ( chia )số có hai c/s với số có một c/s ta làm ntn?
Dự kiến sai lầm : Tìm kết quả sai.
Bài 3/49 ( 7 - 8 )
* KT: Củng cố về đổi đơn vị đo độ dài.
(?) Nhận xét các đơn vị đo độ dài vừa đổi ?
(?) Nêu cách làm : 1m 6 dm =... dm ?
=> Chốt : Nhớ mối quan hệ giữa các đơn vị độ dài đã học để đổi đúng.
Bài 4/49 ( 7 - 8)
* KT: Củng cố giải toán về : Gấp một số lên nhiều lần
(?) Bài toán thuộc dạng nào ? Nêu cách giải ?
=> Chốt : Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?
Bài 5/49 (4-5)
- KT : Củng cố kỹ năng đo , vẽ độ dài đoạn thẳng, tìm một trong các phần
bằng nhau của một số.
(?) Nêu cách vẽ đoạn thẳng CD?
(?) Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm ntn?
=> Chốt: Muốn tìm một ttrong các phần bằng nhau của một số em làm ntn?
- HS nêu y/c, làm SGK - Đổi chéo ktra,
n/x
Tính nhẩm
- HS nêu y/c, làm SGK - 4 HS làm
bảng lớp
Tính
- HS đọc đề bài, làm vở - 1 HS chữa
bảng phụ
- HS đọc đề bài, làm vở - 1 HS chữa
bảng phụ
- HS đọc y/c, làm SGK

Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 10
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
3. Củng cố - dặn dò ( 3-5')
- Bảng con : 1 m 8 dm =....dm
2m 34 cm =...cm
Rút kinh nghiệm
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Tự nhiên xã hội
Bài 19: Các thế hệ trong một gia đình
I- Mục tiêu: Sau bài học, Hs biết:
+ Các thế hệ trong một gia đình.
+ Biết phân biệt gia đình 3 thế hệ và gia đình 2 thế hệ.
+ Biết giới thiệu với bạn bè về các thế hệ trong gia đình của mình.
II- Đồ dùng dạy học:
+ Hình vẽ /38,39 Sgk
+ Giấy, bút vẽ, ảnh chụp gia đình
III- Các hoạt động dạy học:
1) Khởi động (5)
+ Cả lớp hát bài : Cả nhà thơng nhau.
+ G giới thiệu gia đình có ba mẹ và các con là gia đình có mấy thế hệ?
->Học bài : Các thế hệ trong một gia đình.
2) Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Kể về những ngời trong gia đình (7')
+ Mục tiêu: Kể đợc ngời nhiều tuổi nhất, ngời ít tuổi nhất trong gia đình của mình.
+ Cách tiến hành
- Bớc 1: Hs làm việc theo cặp, 1 em hỏi, 1 em trả lời câu hỏi: Trong gia đình bạn ai là ngời nhiều tuổi nhất? ai là ngời ít
tuổi nhất?
- Bớc 2: Gv gọi một số Hs lên kể trớc lớp.
+ Kết luận: Trong mỗi gia đình thờng có những ngời ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống.

* Hoạt động2: Quan sát tranh theo nhóm (8')
+ Mục tiêu: Phân biệt đợc gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ.
+ Cách tiến hành
- Bớc 1: Làm việc theo nhóm: Các nhóm trởng điều khiển các bạn quan sát hình vẽ sgk trả lời theo câu hỏi gợi ý.
- Bớc 2: Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận sau đó gv nhận xét.
+ Kết luận: Trong mỗi gia đình thờng có nhiều thế hệ chung sống, có những gia đình có 3 thế hệ nhng có những
gia đình chỉ có 2 thế hệ, 1 thế hệ.
* Hoạt động 3 : Giới thiệu về gia đình mình (10')
+Trò chơi: Mời bạn đến thăm nhà tôi
+ Mục tiêu: H giới thiệu với các bạn trong lớp về các thế hệ trong gia đình mình.
+ Cách tiến hành
- Từng cá nhân dùng tranh ảnh để kể cho các bạn nghe về gia đình mình.
- Kể về gia đình của mình với các bạn trong nhóm.
- Gv gọi vài Hs giới thiệu về gia đình của mình trớc lớp. Kể về các thế hệ sống trong gia đình của mình.
+ Kết luận: Trong mỗi gia đình thờng có nhiều thế hệ chung sống, có gia đình có 2,3 thế hệ nhng cũng có gia
đình chỉ có 1 thế hệ.
IV. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
...........................................
Tự HọC
LUYệN TOáN
I. Mục tiêu:
- Củng cố; nhân , chia trong bảng tính đã học.
- Quan hệ của một số đơn vị đo thông dụng.
- Giải toán dạng Gấp một số lên nhiều lần và Tìm một trong các phần bằng nhau của một số .
II Chuẩn bị:
Vở BT trắc nghiệm
III. Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5')
- Bảng con : Đặt tính rồi tính 81 : 9 ; 4 gấp lên 5 lần

+ Nêu cách làm.
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 11
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
2.Hoạt động 2 : Luyện tập ( 32 )
Bài 1:
* KT: Củng cố về nhân , chia trong phạm vi bảng tính đã học.
Bài 2:
* KT : Củng cố về nhân , chia số có hai chữ số với số có một chữ số.
Bài 3:
* KT: Củng cố về đổi đơn vị đo độ dài.
Bài 4:
* KT: Củng cố giải toán về : Gấp một số lên nhiều lần
Bài 5:
* KT : Củng cố kỹ năng đo , vẽ độ dài đoạn thẳng, tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
IV. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2008
Tập viết
Ôn chữ hoa G ( tiếp theo)
I.Mục đích yêu cầu:
Củng cố cách viết chữ hoa G(Gi).Viết đúng mẫu, đều nét và nối đúng qui định qua BTứng dụng:
1.Viết tên riêng Ông Gióng bằng cỡ chữ nhỏ.
2.Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ
II. Đồ dùng dạy học:
- G: Mẫu chữ hoa G, Ô, T ; Bảng phụ H : Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra ( 3-5')
- H viết bảng con: G, Gò Công
2.Dạy bài mới

2.1.Giới thiệu bài ( 1-2') Để giúp các em ôn tập và
củng có lại cách viết chữ hoa G.
Hôm nay ta học tập viết bài tuần 9: Ôn chữ hoa
G
2.2. Hớng dẫn H luyện viết bảng con (10 - 12')
a) Luyện viết chữ hoa
(?) Nêu các chữ viết hoa có trong bài viết?
(?) Nhận xét độ cao các chữ viết hoa?
- Đọc chữ hoa thứ nhất G
(?) Chữ hoa Gi gồm những chữ cái nào ?
- G hớng dẫn viết chữ hoa Gi - viết mẫu chữ hoa
Gi
- Đọc dòng chữ hoa thứ hai Ô,T
(?) Nêu cấu tạo chữ hoa Ô ? - G hớng dẫn viết chữ hoa Ô
(?) Chữ hoaT gồm mấy nét ?- G hớng dẫn viết chữ hoa T
- H viết bảng con : 1 dòng chữ hoa Gi ; 1 dòng chữ
hoa Ô, T
b) Luyện viết từ ứng dụng:
- G giải nghĩa : Ông Gióng là ngời sống vào thời
Hùng Vơng, mới 3 tuổi đã có công lớn đánh đuổi
giặc ngoại xâm.
(?) Nêu cách viết từ ứng dụng?
- G hớng dẫn viết từ ứng dụng
-y/c H viết bảng con : Ông Gióng
c) Luyện viết câu ứng dụng:
- G giải nghĩa: Tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình trên đất nớc ta.
- HS đọc nội dung bài viết:
- Gi, Ô,T
- cao 2,5 dòng ly
- G, i

- Cao 2,5 dòng ly
- H quan sát.
Gi Gi Gi Gi
Ô Ô Ô T T
- H đọc từ ứng dụng : Ông Gióng
- Ô, g cao 2,5 dòng ly
- Con chữ còn lại cao 1 dòng ly
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 12
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
(?) Nêu độ cao các con chữ trong câu ứng dụng ?
(?) Nêu cách viết câu ứng dụng
(?)Tìm chữ đợc viết hoa trong câu ứng dụng?
- G hớng dẫn viết chữ :
Gió,Tiếng, TrấnVũ, Thọ Xơng
- H viết bảng con : Gió,Tiếng, TrấnVũ, Thọ Xơng

2.3 Hớng dẫn H viết vở ( 15 - 17')
- Khi viết bài ta cần chú ý điều gì?
- H viết bài - Trớc mỗi lần viết G cho H quan sát vở mẫu.
2.4 Chấm , chữa bài ( 3- 5')
- G chấm bài - Nhận xét.
1. Củng cố dặn dò ( 3- 5')
- Nhận xét tiết học.
- Các con chữ trong 1 chữ viết liền mạch, k/c giữa các
chữ ...
Ông Gióng
- H đọc câu ứng dụng
- g, h, l cao 2,5 dòng ly
- đ, t, cao 1,5 dòng ly
- các con chữ còn lại cao 1 dòngly

- Các con chữ trong 1 chữ viết liền
mạch , k/c giữa các chữ..
Gió,Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xơng
Gió, Tiếng, TrấnVũ,
Thọ Xơng
- Nêu nội dung yêu cầu bài viết ?
- T thế ngồi, cách cầm bút, quan
sát vở mẫu...

Chính tả ( nghe - viết)
Quê hơng
I.Mục đích yêu cầu:
Rèn kỹ năng viết chính tả:
1. Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu bài thơ: Quê hơng
2. Luyện đọc, viết chữ có vần khó ( et/ oet); tập giải câu đố để xác định cách viết một số
chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn.
II. Đồ dùng dạy học:
- G: Bảng phụ H : Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra ( 3-5')
- H viết bảng con: da dẻ , hát ru
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài ( 1-2') G nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2.2Hớng dẫn chính tả( 8-10').
- G đọc mẫu bài viết
(?) Những chữ nào viết hoa ?
- Phân tích tiếng khó: trèo, rớc, diều , khua, nghiêng che
- H viết bảng con: trèo, rớc, diều , khua, nghiêng che

2.3.Viết chính tả ( 13- 15')

- G nhắc nhở H t thế ngồi viết, cách cầm bút
- G đọc - H viết bài
- G quan sát theo dõi tốc độ viết bài của H
2.4. Chấm, chữa bài ( 3- 5')
- G đọc ,
- G chữa lỗi: chùm, trèo, rợp, diều biếc, khua nớc, cầu tre, nghiêng che.
2.5.Hớng dẫn làm bài tập chính tả ( 3- 5')
- H đọc thầm.
- Chữ đầu mỗi dòng thơ
- trèo: tr + eo + \
- rớc: r + ơc + /
- nghiêng: ngh + iêng
- che: ch +e
- H ngồi ngay ngắn
- H viết bài
- H soát lỗi, chữa lỗi
- H thống kê số lỗi ra lề vở- chữa lỗi.
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 13
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
* Bài 2: - Đọc yêu cầu bài
- Làm bài vào vở - Chữa bảng phụ

* Bài 3 /a:- Nêu yêu cầu ?
- H làm miệng - G chữa
* G chấm 10- 12 bài - Nhận xét.
3.Củng cố dặn dò ( 1-2')
- G nhận xét giờ học
- H nêu y/c - Làm vở - đọc - nx
Em bé toét miệng cời, mùi khét, xem xét
- H nêu y/c - Làm M - nx

- nang - nắng
- lá - là
..............................................................
TOáN
Tiết 49 : Kiểm tra ĐịNH Kỳ
I. Mục tiêu:
Kiểm tra kết quả học tập môn Toán giữa học kỳ I của H , tập trung vào:
- Kỹ năng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân 6,7; bảng chia 6,7. Kỹ năng thực hiện nhân số có hai chữ số
với số có một chữ số, chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( Chia hết ở từng lợt chia )
- Thực hiện tìm số chia, số trừ cha biết.
- Nhận biết góc vuông, góc không vuông. .
II.Đề bài: Theo đề của BGH nhà trờng
..............................................
Tự nhiên xã hội
Bài 20: Họ nội, họ ngoại
I- Mục tiêu:
+ Hs có khả năng giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại.
+ Biết xng hô đúng với các anh, các chị của bố mẹ.
+ Giới thiệu đợc về họ nội, họ ngoại của mình. Biết ứng xử đúng với những ngời họ hàng của mình, không phân
biệt họ nội, họ ngoại.
II- Đồ dùng dạy học:
+ Hình vẽ /40,41 SGK, giấy vẽ, hồ dán
+ Mang ảnh họ nội, họ ngoại.
III- Các hoạt động dạy học:
1) Kiểm tra bài cũ (5')
+ Thế nào là gia đình có 3 thế hệ, 2 thế hệ, 1 thế hệ?
+ Gia đình em là gia đình mấy thế hệ?
2) Các hoạt động:
* Khởi động (1'): Hát bài "Cả nhà thơng nhau"
* Hoạt động 1 : Làm việc với SGK (7')

+ Mục tiêu: Giải thích đợc những ngời thuộc họ nội, là những ai? họ ngoại là những ai?
+ Cách tiến hành:
- Bớc 1: Làm việc theo nhóm: Các nhóm trởng điều khiển các bạn quan sát hình 1 /40 sgk để trả lời câu hỏi gợi ý.
- Bớc 2: Làm việc cả lớp: Đại diện một số nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung. Gv nêu câu hỏi:
(?) Những ai thuộc họ nội?
(?) Những ai thuộc họ ngoại ?
+ Kết luận: Ông bà sinh ra bố, các anh chị em ruột của bố cùng với các con của họ thuộc họ nội. Còn ông bà
sinh ra mẹ, các anh chị em ruột của mẹ cùng với các con của họ đợc gọi là họ ngoại.
* Hoạt động 2: Kể về họ nội, họ ngoại (10')
+ Mục tiêu: Biết giới thiệu về họ nội, họ ngoại.
+ Cách tiến hành
- Bớc 1: Làm việc theo nhóm: Các nhóm trởng dán ảnh họ hàng của mình lên tờ giấy to giới thiệu với các bạn. Tiếp theo
các nhóm nói với nhau về cách xng hô của mình đối với anh chị, em của bố và của mẹ cùng với các con của họ theo
phong tục.
- Bớc 2: Làm việc cả lớp: Từng nhóm treo tranh lên tờng . Một vài Hs giới thiệu với cả lớp về họ hàng của mình.
+ Kết luận: Mỗi ngời ngoài anh chị em ruột của mình còn có những ngời họ hàng thân thích đó là họ nội, họ
ngoại.
* Hoạt động 3: Đóng vai (8')
+ Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiết với họ hàng của mình.
+ Cách tiến hành
- Bớc 1: Tổ chức, hớng dẫn: Gv chia nhóm thảo luận và đóng vai trên cơ sở lựa chọn các tình huống theo gợi ý.
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 14
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
- Bớc 2: Thực hiện: Các nhóm lên thể hiện phần đóng vai của nhóm mình. Các nhóm khác quan sát, nhận xét.
+ Kết luận: Ông bà nội, ngoại và các cô, dì, chú, bác cùng với các con của họ là những ngời họ hàng ruột thịt.
Chúng ta phải yêu quý, quan tâm giúp đỡ những ngời họ hàng thân thích.
IV.Củng cố dặn dò ( 1-2')
- G nhận xét giờ học
.............................................
Tự HọC

LUYệN VIếT: TUầN 10
I. Mục đích yêu cầu.
- Rèn cho H kỹ năng viết chữ hoa G thông qua BT ứng dụng.
1. Viết từ ứng dụng Ga - li - lê bằng chữ nhỏ.
2. Viết khổ thơ: " gà mẹ hỏi gà con đấy ạ " bằng cỡ chữ nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học.
- Chữ mẫu, vở mẫu.
III. Các hoạt động dạy học.
1. KTBC:
- H viết bảng con Gi.
2. Dạy bài mới.
a/ Giới thiệu bài: Luyện viết tuần 10
b/ Luyện viết.
- Y/c H mở vở, nêu y/c bài viết - H nêu
- G cho H quan sát vở mẫu. Kiểm tra t thế ngồi - H quan sát
- Gõ thớc cho H viết bài.
- G quan sát, giúp đỡ H còn lúng túng.
- Thu bài, chấm chữa.
IV. Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
TOáN
chữa bài kiểm tra định kì
I. Mục tiêu:
- Củng cố lại các kiến thức về cộng, trừ, nhân chia ..
- Rèn kỹ năng tính toán của H
- Phát hiện chỗ sai giúp H khắc phục sai lầm khi làm bài.
II. Chuần bị;
- G: bài KHĐK - H: vở
III. Chữa bài kiểm tra;
- H mở vở lần lợt làm các bài tập vào vở BT:

A. Phần trắc nghiệm.
Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:
Kết quả tính 42 : 6 + 25 là
A. 31 B. 7 C. 32 D. 23
Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống
1
5
của 65 là 13kg
1
4
của 24 là 3 ngày
Bài 3: Nối ô trống với số thích hợp (theo mẫu)
6 x < 36
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 15
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
Bài 4: Em hái đợc 3 ki - lô - gam chè, chị hái đợc gấp lần em và thêm 2 ki - lô - gam
chè nữa. Vậy chị hái đợc số chè là:
A. 21 kg B. 23 kg C. 19 kg D. 12 kg
B. Phần tự luận.
Bài 1: Điền dấu ( >; <; = ) vào ô trống.
3 x 7 15 + 7 63 : 7 7 x 9
Bài 2: a/ Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp:
63 ; 56 ; 49 ; . ; ..
b/ Tìm x: 68 : x =
Bài 3: Có 27 học sinh xếp ngồi vào các dãy bàn, mỗi dãy bàn có 3 học sinh. Hỏi xếp đợc
bao nhiêu dãy bàn?
Bài 4:
Trong hình bên có bao nhiêu hình tam giác?
Hãy ghi tên các hình tam giác đó.
- G chấm, chữa, nhận xét.

IV. Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
Thứ sáu, ngày 31 tháng 10 năm 2008
Tập làm văn
Tập viết th và phong bì th
I.Mục đích yêu cầu:
1.Dựa theo mẫu bài tập đọc Thu gửi bà và gợi ý về hình thức - nội dung th ,biết viết một bức th ngắn ( khoảng 8-10 dòng ) để
thăm hỏi , báo tin cho ngời thân.
2. Diễn đạt rõ ý,đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức th; ghi rõ nội dung trên phong bì th để gửi theo đờng bu
điện
II. Đồ dùng dạy học:
- G: Bảng phụ , một bức th và phong bì th đã viết sẵn.
- H : Giấy rời và phong bì th.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra ( 3-5')
IX - 1 H đọc bài : Th gửi bà
X - Nêu cách trình bày một bức th ? ( 3 phần )
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài ( 1-2') Tiết tập làm văn tuần này ta sẽ tập viết bức th ngắn gửi cho ngời thân, tập ghi phong bì th.
2.2 Hớng dẫn H làm bài tập ( 28 - 30').
Bài 1/83 ( 17 - 19)
- G ghi bảng yêu cầu bài
(?) Em viết th cho ai ?
- Đọc gợi ý bảng phụ.

(?) Dòng đầu th viết ntn ?
(?) Lời xng hô viết ra sao ?
(?) Phần nội dung viết những gì ? hỏi thăm, kể chuyện, báo tin...)
- H đọc thầm yêu cầu bài - 1 H đọc to.
Dựa vào mẫu bài tập đọc

Th gửi bà, em hãy viết
một bức th ngắn cho
ng ời thân
- Hải Phòng, ngày..tháng.năm.
- Thể hiện sự kính trọng, gần gũi, yêu quí.
- hứa hẹn, chúc
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 16
D
BA
C
M
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
(?) Phần cuối th cần viết gì ?
(?) Phần cuối th em muốn nói điều gì ?
- G nhắc nhở H : Trình bày đúng thể thức một bức th,
dùng từ , đặt câu đúng, dùng lời lẽ phù hợp với đối tợng
nhận th.
- Lớp và G theo dõi nhận xét về : hình thức, nội dung,
cách trình bày..
G chốt lại nội dung, hình thức , cách trình bày một
bức th.
- Cả lớp quan sát phong bì th đã viết sẵn của G - Nêu
lại cách trình bày?
Bài 2/83 ( 9-11)
- H thực hành viết trên phong bì th có sẵn
- H đọc to - Lớp nhận xét.
- lời chào, chữ ký, tên của em.
- H viết th vào vở
- Một số H đọc th trớc lớp
- H đọc thầm yêu cầu bài - 1

H đọc to.
- 1 H đọc gợi ý
3. Củng cố dặn dò (2-3')
- Nêu nội dung cách trình bày một bức th? Cách viết trên phong bì th?
- Nhận xét tiết học.
.....................................................................
Toán
Tiết 50: Bài toán giải bằng hai phép tính (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Giúp H làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính.
- Bớc đầu biết giải bài toán bằng hai phép tính.
II Đồ dùng dạy học:
- G : Bảng phụ
- H : Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5')
- Nhận xét bài kiểm tra.
2.Hoạt động 2 :(13-15')
HĐ 2.1. Giới thiệu bài toán 1:
- G gắn trực quan: SGK
(?) Hàng trên có mấy cái kèn? Hàng dới có hơn hàng trên mấy
cái kèn? Hàng dới có mấy cái kèn? ( 5 cái kèn)
- G vẽ sơ đồ nh SGK
(?) Tìm số kèn hàng dới ta làm thế nào? H làm bảng con - Đặt
lời giải M - N/x
(?)Tìm số kèn hai hàng ta làm thế nào? H chọn phép tính giải
(3+5=8)
- G kết hợp cùng H ghi lời giải nh SGK
- G kết luận : Bài toán có mấy câu hỏi, mấy phép tính? Có bài
toán chỉ có một câu hỏi nhng vẫn giải bằng hai phép tính và chỉ

có một đáp số.
HĐ2.2: Giới thiệu bài toán 2:
- 2H đọc đề bài.
(?) Bài toán hỏi gì? cho biết gì?
- G vẽ sơ đồ tóm tắt nh SGK
-Muốn tìm số cá ở hai bể ta cần biết gì? ( số cá ở bể 2)
-Làm thế nào để tìm số cá ở bể 2? (4+3=7)
- Nêu cách tìm số cá ở hai bể? (4+7=11)
- Nêu bài giải SGK :
Đây là bài toán giải bằng hai phép tính- cả hai phép tính đều
làm tính cộng.
(?) Phép tính thứ nhất dựa vào dạng toán đơn nào ?
HĐ2.3. Thực hành (17')
Bài 1:
* KT : Củng cố về bài toán giải bằng hai phép tính

Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 17
3kèn
Hàng trên :
2kèn ?kèn
Hàng dới :
? kèn
4 con cá
Bể I :
3 con cá ? con cá
Bể II :
- HS đọc đề bài, tóm tắt bcon - NX
- HS giải bcon - NX - Y/c HS đặt lời giải
- 3H đọc bài giải
- 2H đọc lại bài giải mẫu.

Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
=> Chốt : Đọc kĩ đề để chọn câu lời giải và phép tính đúng.
Bài 2:
* KT: Vận dụng bài toán giải bằng hai phép tính.
+ Nêu cách làm
=> Chốt : Bài toán giải bằng mấy phép tính?
Dự kiến sai lầm : viết lời giải cha gọn.
Bài 3:
* KT: Củng về đặt đề toán và giải đúng bài toán bằng hai phép
tính.
=> Chốt : Đọc kĩ đề toán để ghi lời giải cho phép tính đúng.
Dự kiến sai lầm : chọn phép tính giải sai, viết sai câu lời giải.
3. Củng cố - dặn dò ( 3-5')
Các bài toán hôm nay học đều giải bằng mấy phép tính? Là những phép tính nào? Nêu ví dụ bài toán giải bằng
hai phép tính.
Rút kinh nghiệm
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Thủ công
Bài 6: Ôn tập chơng I
Phối hợp gấp, cắt, dán hình
I- Mục tiêu:
+ Ôn tập cho H kiến thức, kĩ năng gấp, cắt, dán hình qua một số bài cụ thể đã học.
+ Rèn đôi bàn tay khéo léo.
II- Đồ dùng dạy học:
+ Mẫu của các bài 1,2,3,4,5
III- Các hoạt động dạy học:
1) Kiểm tra bài cũ (2')
+ Gv kiểm tra sự chuẩn bị của H.
2) Các hoạt động:

2.1 Gv nêu yêu cầu của tiết ôn tập (5')
+ Gv ghi yêu cầu của giờ ôn tập lên bảng.
+ Yêu cầu H phải thực hiện các thao tác thành thạo, đúng với các bớc. Nhớ đợc các bớc thực hiện của một bài cụ
thể. Sản phẩm làm xong phải đúng kĩ thuật, đẹp và trang trí sinh động.
+ H nhìn và quan sát các bài mẫu G đã đính lên bảng.
2.2 Học sinh thực hành (18')
+ H lần lợt hoàn thành nốt các sản phẩm đang làm của tiết trớc.
+ Gv quan sát, gợi ý thêm cho H về cách trang trí.
2.3 Trng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm (7')
+ H trng bày sản phẩm theo bàn. Cả lớp NX, chọn bài làm đẹp.
+ G đánh giá sản phẩm của học sinh theo 2 mức độ: Hoàn thành xuất sắc A+, hoàn thành A; cha hoàn thành B.
3) Củng cố, dặn dò:
+ NX giờ học
+ Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ để giờ sau học: Cắt , dán chữ I, T.
.................................................
Thể dục
Bài 20: Ôn 4 động tác đã học của
bài Thể dục phát triển chung
Trò chơi: Chạy tiếp sức
I- Mục tiêu:
+ Ôn tập 4 động tác đã học của bài Thể dục phát triển chung.
+ Yêu cầu Hs thực hiện động tác tơng đối chính xác.
II- Địa điểm và ph ơng tiện:
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 18
- HS đọc đề bài, tóm tắt nháp, giải vào vở - NX
- HS nêu y/c - Làm nháp - 2 HS chữa bảng phụ
- 2H nêu đề toán.
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
+ Sân trờng, còi
III- Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung
T gian
Đlợng
Phơng pháp lên lớp
A) Phần mở đầu
+ Tập trung lớp, Gv phổ biến ND, y/c giờ học
+ Khởi động: Chạy 80-100m; Xoay các khớp tay,
chân.
B) Phần cơ bản
+ Kiểm tra bài cũ
+ Ôn tập 4 động tác: vơn thở, tay, chân, lờn.
+ Trò chơi: Chạy tiếp sức.
C) Phần kết thúc
+ Thả lỏng, đứng tại chỗ vỗ tay và hát
+ GV cùng HS hệ thống bài
+ Gv n/x giờ học, giao bài VN
7
22
5 lần
2x8N
6
Đội hình lớp:



+ GV tổ chức cho HS khởi động
+ Gv chỉ định 1-3 em lên thực hiện 4 động tác
đã học 1 lần
( 2x8N)- NX
+ Lần 1 gv điều khiển, lần 2 lớp trởng điều

khiển, gv quan sát, sửa động tác.
+Lần 3, 4 chia tổ ra tập.
+ Lần 5 thi đua giữa các tổ
+ GV tổ chức chơi
............................................................
tiếng việt
luyện văn: tuần 10
I.Mục đích yêu cầu:
1.Dựa theo mẫu bài tập đọc Thu gửi bà và gợi ý về hình thức - nội dung th ,biết viết một bức th ngắn ( khoảng 8-10 dòng ) để
thăm hỏi , báo tin cho ngời thân.
2. Diễn đạt rõ ý,đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức th; ghi rõ nội dung trên phong bì th để gửi theo đờng bu
điện
II. Chuẩn bị:
Vở BT trắc nghiệm, mỗi H 1 phong bì th.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra ( 3-5')
XI - Nêu cách trình bày một bức th ? ( 3 phần )
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài ( 1-2') Luyện văn
2.2 Luyện tập thực hành
- G y/c H mỗi H tự lấy giấy viết 1 lá th cho ngời thân
Lu ý: Cách trình bày:
- Lời xng hô; ông bà, bố mẹ .. kính mến
bạn bè, xa nhớ, thân mến.
- Nội dung: hỏi thăm sức khoẻ, kể về tình hình học tập
- Y/c H viết địa chỉ ngời gửi, ngời nhận trên phong bì th.
IV. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học.
.
tự nhiên xã hội

luyện tập tiết 19 - 20
I- Mục tiêu:
+ Hs có khả năng giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại.
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 19
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
+ Biết xng hô đúng với các anh, các chị của bố mẹ.
+ Giới thiệu đợc về họ nội, họ ngoại của mình. Biết ứng xử đúng với những ngời họ hàng của mình, không phân
biệt họ nội, họ ngoại.
II. Chuẩn bị:
+ Vở BT TNXH
+ Mang ảnh họ nội, họ ngoại.
III- Các hoạt động dạy học:
1) Kiểm tra bài cũ (5')
+ Thế nào là gia đình có 3 thế hệ, 2 thế hệ, 1 thế hệ?
+ Gia đình em là gia đình mấy thế hệ?
2) Các hoạt động:
2.1 Khởi động (1'): Hát bài "Cả nhà thơng nhau"
2.2 Luyện tập thực hành:
Bài 1: Quan sát hình vẽ ghi tên các thành viên trong gia đình.
Bài 2: Viết tên những ngời họ hàng thân thích của bạn vào bảng sau;
Họ nội

...

Họ ngoại



Bài 3:Bạn đã làm gì để thể hiện sự yêu quý, quan tâm và giúp đỡ những ngời họ hàng thân thích của mình.

IV.Củng cố dặn dò ( 1-2')
- G nhận xét giờ học

Hoạt động tập thể
sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- Tổng kết công tác thi đua của lớp trong tuần qua.
- Duy trì và phát huy tốt các mặt nền nếp.
II. Lên lớp:
1. Lớp trởng báo cáo tình hình chung của lớp trong tuần
- Sĩ số, nền nếp, học tập, các hoạt động khác.
2. Các tổ trởng báo cáo kết quả học tập của từng thành viên trong tổ
- Trao đổi, ý kiến phát biểu vủa các tổ viên, các thành viên trong lớp
3. Giáo viên chủ nhiệm đánh giá nhận xét chung.
Khen chê kịp thời từng cá nhân H.
- Đề ra các mặt hoạt động của lớp trong tuần tới và đa ra các biện pháp thực hiện.
+ Học tập:
+Lao động
+ Các hoạt động khác
4. Nhận xét chung giờ học.
Tuần 11
Từ ngày 3/11/2008 đếnngày 7/11/2008
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 20
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2008
Hoạt động tập thể
Chào cờ (Đội)
Tập đọc - Kể chuyện
đất quí đất yêu
I.Mục đích yêu cầu:

A-Tập đọc
1. Rèn kỹ năng đọc
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng : Ê- ti -ô pi - a, chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói,
tấm lòng...
- Biết đọc chuyện với giọng kể có cảm xúc; phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật.
2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu.
XII - Hiểu từ ngữ: Ê- ti - ô- pi- a,.cung điện , khâm phục
- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Phong tục tập quán của ngời Ê-ti -ô -pi
- a: đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng , cao cả.
B - Kể chuyện
1.Rèn kỹ năng nói: Biết sắp xếp lại tranh minh hoạ theo đúng thứ tự câu chuyện. Dựa vào tranh kể lại dợc trôi chảy,mạch lạc
câu chuyện : Đất quí đất yêu.
2. Rèn kỹ năng nghe: H biết nghe, nhận xét, đánh giá, kể tiếp lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
1. Kiểm tra ( 3-5')
- Đọc bài : Th gửi bà ( 2- 3 H )
+ Qua th em thấy tình cảm của Đức đối với bà ntn?
2.Dạy bài mới:
2.1.Giới thiệu bài ( 1-2
- H quan sát tranh minh hoạ truyện - G giới thiệu bài.
2.2. Luyện đọc đúng (33-35')
a.G đọc mẫu toàn bài
(?) Bài chia làm mấy đoạn? - GV chốt chia đoạn
b.Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Đoạn 1:
- Đọc đúng : Câu1 : nớc, Ê-ti-ô -pi-a
Câu 2:núi( n)

G hớng dẫn đọc,đọc mẫu từng câu
- Giải nghĩa: Ê-ti -ô - pi -a, cung điện( SGK), khách du lịch (ngời đi chơi, xem phong
cảnh ở phơng xa)
- G hớng dẫn đọc đoạn 1: Đọc đúng tiếng khó, ngắt nghỉ

* Đoạn 2:
- Đọc đúng : Lời thoại 1 : Đọc đúng câu hỏi
Lời thoại 2 : thiêng liêng, chăn nuôi.
- Giải nghĩa: sản vật ( vật đợc làm ra hoặc khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên )
- G hớng dẫn đọc đoạn 2: Đọc giọng thể hiện đúng lời các nhân vật, ngắt hơi đúng.
- G đọc mẫu đoạn 2
* Đoạn 3:
- Đọc đúng : lời nói.Ngắt hơi ở khâm phục...
- H khá đọc mẫu đoạn 3
*G y/c đọc nối đoạn: 3 em
* Đọc cả bài: Đọc đúng các câu đã luyện, ngắt nghỉ hơi đúng, c, phân biệt lời dẫn chuyện
lời các nhân vật.
- G đọc cả bài.
- Lớp đọc thầm.
- H luyện đọc theo dãy.
- H khá đọc mẫu đoạn 1- H luyện đọc
đoạn (4-5 em)
- H luyện đọc theo dãy.
- H luyện đọc đoạn (4-5 em)
- H luyện đọc theo dãy.
- H luyện đọc đoạn (4-5 em)
- H đọc nối đoạn: 3 em
- 1 H đọc cả bài.
Tiết 2
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 21

Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
2.3Tìm hiểu bài (14-16')
* Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1
(?) Hai ngời khách đợc vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp ntn?
* Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2
(?) Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất ngờ xảy ra?
(?) Vì sao ngời Ê-ti - ô -pi - a không để khách mang đi,
dù chỉ là một hạt cát nhỏ
* Đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi 3
(?) Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của ngời
Ê-ti- ô-pi- a với quê hơng ntn?
=> Chốt: Qua câu chuyện ta thấy đợc một phong tục tập quán
của ngời Ê- ti -ô-pi-a coi đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng,
cao quí.
- Vì họ coi đất quê
hơng là thứ thiêng
liêng , cao quí.
- Họ yêu quí, trân
trọng mảnh đất quê hơng....)
2.4 Luyện đọc lại ( 3-5')
- HD đọc toàn bài - đọc phân vai
Kể chuyện( 15-17')
a. G nêu nhiệm vụ
- Quan sát tranh, sắp xếp lại cho đúng thứ tự câu chuyện
Đất quí đất yêu
- Dựa vào tranh kể lại toàn bộ câu chuyện.
b. Hớng dẫn H kể chuyện
* Bài 1/86.
- G giúp H nắm chắc yêu cầu bài.
- G chốt thứ tự đúng: 3-1- 4 - 2.

Bài 2/86:
G Y/c H nêu y/c
- G nhận xét - chốt
3.Củng cố- dặn dò ( 4-6')
(?) Nêu cảm nghĩ của mình qua câu chuyện này?
- VN tập kể chuyện cho ngời thân nghe.
- H đọc phân vai ( 1 lợt )
- Lớp và G nhận xét , bình
chọn nhóm ( cá nhân ) đọc
hay, diễn cảm.
- H đọc thầm yêu cầu bài 1
- 1 H đọc to.
-H quan sát tranh minh hoạ
,xác định nội dung mỗi bức tranh->sắp xếp theo thứ tự.
-H nêu thứ tự đúng các bức tranh
- Dựa vào tranh minh hoạ
kể từng đoạn câu chuyện
theo tranh.
-1 H kể lại toàn bộ câu
chuyện
-Lớp theo dõi nhận xét về
nội dung, cách thể hiện....
..
Toán
Tiết 51: Bài toán giải bằng hai phép tính (tiết2)
I. Mục tiêu
- Giúp H làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính.
-Bớc đầu biết giải bài toán bằng hai phép tính và trình bày bài giải.

II Đồ dùng dạy học
- G : Bảng phụ,.
- H : Bảng con
III. Các hoạt động dạy học
1.Hoạt động 1 : Kiểm tra ( 3- 5)
- G đa bảng phụ:
- H đọc đề toán và ghi phép tính, trình bày bài giải bcon.
2.Hoạt động2:Bài mới (15')
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 22
8 qvở
Nga :
6 qvở ? quyển vở
Hằng :
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
HĐ 2.1 . Giới thiệu bài toán:
- G vẽ sơ đồ SGK
- Hớng dẫn H tìm mối liên quan:
(?) Muốn tìm số xe bán cả hai ngày cần tìm gì trớc?
B1 : tìm ngày chủ nhật 6 x 2=12 (xe)
B2 : tìm số xe bán hai ngày 6 +12=18(xe)
- G kết hợp cùng H ghi lời giải SGK
G Kết luận : Bài toán có mấy câu hỏi, mấy phép tính?
(?) So sánh với bài toán hôm trớc học?
HĐ 2.2 .Thực hành (17')
Bài 1/51 (5)
* KT: Củng cố về bài toán giải bằng hai phép tính
(?) Nhận xét phép tính giải bài toán.
= > Chốt : Đọc kĩ đề để chọn câu lời giải và phép tính đúng.
Bài 2/51(6 - 7)
* KT: Củng cố về giải bài toán bằng hai phép tính, tìm một trong các phần bằng nhau của một số.

(?) N/x bài bạn
(?) Bài toán dựa vào dạng toán nào ?
= > Chốt : Đọc kĩ đề toán để ghi lời giải phép tính đúng, bài toán giải bằng hai phép tính có thể làm bằng tính chia và
trừ.
Dự kiến sai lầm: chọn phép tính giải sai, viết sai câu lời giải.
Bài 3/51 (5-6)
* KT: Củng cố bài toán về gấp , giảm một số lên nhiều lần và thêm bớt một số đơn vị.
= > Chốt : gấp, giảm một số đi nhiều lần ta làm tn?
Dự kiến sai lầm: nhầm lẫn giữa thêm và gấp , giảm số lần và bớt đi số đơn vị.
- H đọc đề bài, nêu tóm tắt bài toán.
6 xe
Thứ bảy :
?xee
Chủ nhật :
-2H đọc lại bài giải.
- Đây cũng là bài toán giải bằng hai phép tính , khác là 2 phép tính nhân và tính cộng.
- HS đọc đề bài, giải b.con
- HS đọc đề bài, giải vở - 1 HS giải bảng phụ.
- HS nêu y/c, làm SGK,
chữa M
3. Củng cố - dặn dò ( 3-5')
Các bài toán hôm nay học đều giải bằng mấy phép tính? Là những phép tính nào? Nêu ví dụ bài toán giải bằng
hai phép tính.
Rút kinh nghiệm
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 23
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
..................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
..
Đạo đức

Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì I
dạy lồng ghép quyền và bổn phận của trẻ em
I- Mục tiêu:
+ Giúp Hs ôn lại các kiến thức đã học ở nửa học kì I: Kính yêu Bác Hồ; Giữ lời hứa; Tự làm lấy việc của mình;
Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em; Chia sẻ vui buồn cùng bạn.
+ Rèn kĩ năng thực hành những thói quen tốt đã đợc học trong các bài đạo đức ở nửa học kì I.
- H hiểu. biết đợc quyền và bổn phận của trẻ em.
II- Tài liệu và ph ơng tiện:
+ Tranh, ảnh về các bài đạo đức đã học
+ Phiếu học tập
+ Các trò chơi, bài hát về các chủ đề.
III- Các hoạt động dạy học:
1) Kiểm tra bài cũ (5')
+ Khi bạn có chuyện vui hay buồn em phải làm gì?
+ Em đã chia sẻ vui buồn cùng bạn cha? Hãy kể trờng hợp
cụ thể?
2) Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hs làm việc với phiếu bài tập (10')
+ Mục tiêu: Hệ thống lại các bài đạo đức đã đợc học ở nửa
kì I. Hs nắm đợc nội dung chính của từng bài.
+ Cách tiến hành
- Gv giao việc cho Hs, sau đó phát phiếu bài tập trong đó có những
câu hỏi gợi ý gv đã đa ra để
- Gv y/c H nêu và nhắc lại ND bài đã học
+ Kết luận: Nửa học kì I đã học những bài sau: Kính yêu
Bác Hồ; Giữ lời hứa; Tự làm lấy...
* Hoạt động 2: Phân tích tình huống (10')
+ Mục tiêu: Hs biết đợc những biểu hiện tốt nên làm và
không nên làm nh tích cực tham gia việc trờng lớp. Chia sẻ vui buồn
cùng bạn...

+ Cách tiến hành:
- Gv chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm sẽ đợc phân công đóng vai
theo một chủ đề.
+ Kết luận: Mỗi chúng ta cần xây dựng cho mình một nếp sống lành
mạnh, văn minh và thói quen tốt. Thực hiện các thói quen đó hàng
ngày.
3) Hớng dẫn thực hành (10')
+ Hãy thực hiện những thói quen tốt, việc làm phù hợp với
mình trong cuộc sống hàng ngày
+ Lứa tuổi từ bao nhiêu đợc gọi là trẻ em.
+ Trẻ em có quyền gì?
+ Trẻ em đợc tham gia những công việc gì?
- Hs nhớ lại đợc nội dung các bài đã học. Sau đó Hs
làm bài vào phiếu bài tập.
x.Giữ lời hứa với mọi ngời giúp chúng ta mau tiến bộ
và mọi ngời tin yêu
x.Tự làm lấy việc của mình có tác dụng gì?
x. Là một ngời trong gia đình các em phải làm
gì để có cuộc sống gia đình êm ấm , hòa thuận , hạnh
phúc?
x. Hãy nêu những việc làm của mình thể hiện
sự quan tâm , chăm sóc đối với những ngời trong gia
đình?
-Hs nêu tên các bài đã học, nhắc lại nội dung các bài đã
học. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- Các nhóm chuẩn bị sau đó đóng vai; các nhóm khác
xem, nhận xét và phân tích tình huống của nhóm đó đã
ra.
- Các nhóm xây dựng tình huống và chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm đóng vai sau đó thảo luận để chọn ra cách

giải quyết tình huống đúng và giải thích tại sao?
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 24
Giáo án lớp 3 Năm học 2008 -2009
+ Trẻ em không đợc tham gia những công việc gì?
IV. Củng cố - dặn dò ( 3-5')
- Nhận xét giờ học.

tiếng việt
Luyện đọc: đất quý đất yêu
I. Mục đích yêu cầu.
- Rèn cho H kỹ năng đọc: đọc đúng từ ngữ, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc phân biệt giọng
từng nhân vật.
II. Đồ dùng dạy học.
III. Các hoạt động dạy học.
1. KTBC.
- Gọi 3 H đọc 3 đoạn bài " Đất quý, đất yêu ".
2. Dạy bài mới.
a/ Giới thiệu bài: Luyện đọc
b/ Luyện đọc.
- G y/c H đọc theo dãy. Trong quá trình H đọc G chú ý sửa sai cho các em.
* Đoạn 1: - Du lịch, nớc, Ê - ti - ô - pi - a.
- Đờng sá, núi đồi.
* Đoạn 2: - Dừng lại, chăn nuôi, thiêng liêng.
- Tại sao các ông phảI làm nh vậy?
* Đoạn 3: Lời nói, khâm phục.
* 3 H đọc nối tiếp 3 đoạn.
* H đọc toàn bài, G nhận xét.
IV. Củng cố dặn dò. - Nhận xét H đọc.
Thứ ba ngày 4 tháng 11 năm 2008
Chính tả ( nghe - viết)

tiếng hò trên sông
I.Mục đích yêu cầu:
Rèn kỹ năng viết chính tả:
1.Nghe - viết chính xác , trình bày đúng bài : Tiếng hò trên sông" . Biết viết hoa
chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài.
2.Luyện viết đúng các tiếng có vần khó ( ong/oong), thi tìm nhanh,viết đúng các
tiếng có âm, vần dễ lẫn .
II. Đồ dùng dạy học:
- G: Bảng phụ H : Bảng con
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra ( 3-5')
- H viết bảng con: cầu tre,nghiêng che
2.Dạy bài mới
2.1.Giới thiệu bài ( 1-2') G nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
2.2. Hớng dẫn chính tả ( 8-10').
- G đọc mẫu đoạn viết
(?) Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nhớ lại điều gì ?
(?) Bài có mấy câu?
(?) Nêu các tên riêng có trong bài ? cách viết ntn ?
- Phân tích tiếng khó: chèo thuyền, nâng, lơ lửng, chảy
-G y/c H viết bảng con: chèo thuyền, nâng, lơ lửng, chảy, Gái, Thu Bồn
- H đọc thầm.
- H đọc phân tích tiếng, từ khó.
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên - Trờng TH Vĩnh Long 25