giao an lop 1 tuan 8

TUẦN 8 LỊCH BÁO GIẢNG
THỨ MÔN
TÊN BÀI DẠY
2
06/10/2010
ĐĐ
HV
HV
Gia đình em (t2)
Bài 30 ua ưa
“
3
07/10/2010
T
HV
HV
Luyện tập
Bài 31 ôn tập
“
4
08//10/2010
T
TN-XH
TC
Phép cộng trong phạm vi 5
Ăn, uống hằng ngày
Xé, dán hình cây đơn giản (T1)
5
09/10/2010
HV
HV

T

Bài 32 oi ai
“
Luyện tập
6
10/10/2010
HV
HV
T
SH
Bài 33 ôi ơi
“
Số 0 trong phép cộng
Tổng kết tuần
Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2010
ĐẠO ĐỨC GIA ĐÌNH EM (Tiết 2)
I) Mục tiêu:
- Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc.
- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
- Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
II) Chuẩn bò:
1) GV: Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 trong luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam
2) Học sinh: Vở bài tập đạo đức
III) Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB
1) Bài cũ:
− Em cảm thấy thế nào khi em sống xa gia đình
− Các em phải có bổn phận gì đối với ông bà cha mẹ
2) Bài mới:

a) Khởi động : Chơi trò chơi đổi nhà(chim sổ lồng)
 Gia đình là nơi em được cha mẹ và những người trong gia
đình che chở, yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo
b) HĐ1: Tiểu phẩm chuyện của bạn Long
• Mục tiêu: Nhận ra được hành vi đúng và hành vi sai từ
bạn Long.Pp: Thảo luận, quan sát, sắm vaih
− Cho 3 HS lên đóng vai mẹ Long, Long, Đạt
− Nội dung
+ Mẹ đi làm và bạn Long ở nhà học bài và trông
nhà giúp mẹ
+Long học bài thì các bạn đến rủ Long đi đá bóng
+Long lưỡng lự nhưng sau đó đã đồng ý đi cùng
Thảo luận
+ Em có nhận xét gì về việc làm của Long
 Giáo viên nhận xét chốt ý: không nên bắt chước bạn
Long
c) HĐ2: Liên hệ, pp động não
− Sống trong gia đình, con được cha mẹ quan tâm thế
nào ?
− Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng
 Trẻ em có quyền có gia đình, được sống cùng gia đình,
cha mẹ, được cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi
dưỡng dạy bảo
− Cần cảm thông chia sẻ với những bạn bò thiệt thòi
không được sống cùng gia đình
− Trẻ em có bổn phận phải yêu qúi gia đình, kính trọng
lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ
3) Dặn dò:
− Thực hiện tốt điều đã được học
− Học sinh nêu

− Bạn cảm thấy thế nào khi
luôn có 1 mái nhà
− Em sẽ ra sao khi không
có nhà
− Hai em ngồi cùng bàn
thảo luận, trình bày
− Cho 2 em ngồu cùng bàn
trao đổi với nhau
− HS nêu
−
− Chuẩn bò bài : Lễ phép với anh chò, nhường …
- HS nghe
Học vần: Bài 30 ua ưa
I/Mục tiêu:
- HS đọc được: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ; từ và câu ứng dụng trong bài
- Viết đựợc ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ.
- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề:giữa trưa
II/Đồ dùng dạy học:
- Bộ chữ HV 1
- Tranh minh họa SGK
III/Các hoạt động dạy học :
HĐ DẠY HĐ HỌC HTĐB
Tiết 1
1.Bài cũ:5’
- GV đọc : ia, lá tía tô
- GV giơ bảng con có viết từ ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu bài

b.Phát triển:
HĐ 1/Dạy vần :pp trực quan,gợi mở, thực hành 20’
ua :
-GV giới thiệu ua
-Phát âm: u-a-ua
-Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Có vần ua rồi để có tiếng cua ta thêm âm gì ?
- Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm
cho HS
-GV viết bảng cua bể .Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa
* ưa (quy trình tươnh tự)
- Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa
Nghỉ giữa tiết
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết
- GV nhận xét , uốn nắn HS
HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’
- GV ghi bảng từ ứng dụng
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS
- Giải thích từ
- Đọc mẫu
* Hát múa chuyển sang tiết 2
- HS viết bảng con
- HD đọc: 2 em
- 1 HS đọc
- HS nhắc đầu bài
- HS quan sát
- HS nghe, phát âm cá
nhân, nhóm, lớp
- HS nêu

- HS nghe, phát âm cá
nhân, nhóm, lớp
- HS đọc trơn cá nhân,
nhóm,lớp
- HS cài
-HS theo dõi, tập viết ở
bảng con
- Đánh vần nhẩm, đọc
trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp
- Vài HS đọc lại
HS Yếu
HS khá
HSYếu
Tiết 2
HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’
a. Luyện đọc :
- Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
- Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng
- Đọc mẫu
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
- Nghỉ giữa tiết
b. Luyện viết:
- Hướng dẫn HS viết vở TV
- GV thu vở , chấm bài,nhận xét
HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’
- Trong tranh vẽ cảnh gì?
- Vì sao em biết?
- Em làm gì khi đến giữa trưa?
- Đêùn giữa trưa bố mẹ em làm gì?

- Em nên làm gì khi đến giữa trưa?
3.Củng cố, dặn dò: 5’
- Chỉ bài SGK đọc

- Về nhà học kỹ bài SGK, luyện viết ia, lá tía
tô
- Xem trứơc bài ua ưa
- Nhận xét giờ học
- Cá nhân, nhóm, lớp
- Nhận xét tranh
- Đọc câu ứng dụng: cá
nhân, lớp
- Theo dõi, viết bài vào
vở
- HS trả lời
- Vài HS đọc,HS đồng
thanh
- HS nghe
- HS nghe
HSYếu
HS khá,
giỏi
Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2010
TOÁN LUYỆN TẬP
I) Mục tiêu:
− Biết làm tính cộng trong phạm vi 3 và phạm vi 4
− Tập biểu thò tình huống trong hình vẽ bằng 1 phép tính cộng.
− Bài 1, 2( dong 1), bài 3
II) Chuẩn bò:
1. Giáo viên: Bảng phụ, sách giáo khoa, tranh vẽ …

2. Học sinh : Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, que tính
III) Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB
1. Bài cũ: 5’
− Đọc bảng cộng trong phạm vi 4
− Giáo viên cho học sinh làm bài
1 + 1 = 2 + 1 = 1 + 2 =
1 + … = 2 … + 2 = 3 2 + … = 3
_ Nhận xét
− Học sinh làm bài
−
2. Bài mới :
a) Giới thiệu : Học bài Luyện tập
b) HĐ 1: Thực hành .Pp : Luyện tập , trực quan, thực hành
20’
− Bài 1 : Nêu yêu cầu bài toán
+ Giáo viên hướng dẫn: “ 3 thêm 1 là mấy?”
+ GV viết kết quả xuống dưới
− Bài 2 : Tính
+ Giáo viên làm mẫu :1 cộng 1 bàng mấy ?
Nghỉ giữa tiết
− Bài 3 : Tính
+ Giáo viên treo tranh: từ trái qua phải , ta lấy 2 số
đầu cộng với nhau được bao nhiêu ta cộng với số còn
lại, chẳng hạn: 1+1=2, lấy 2+1=3 → kết quả bằng 3
− Bài 4 : Viết phép tính thích hợp
− Quan sát tranh và nêu bài toán :có 1 bạn chơi bóng,
thêm 3 bạn đến chơi. Hỏi tất cả có mấy bạn?
+ Giáo viên nhận xét
3. Củng cố,Dặn dò : 5’

− Trò chơi : ai nhanh , ai đúng
− Cho học sinh cử đại diện lên thi đua ghi nhanh, đúng
dấu lớn bé bằng
3 … 2 + 1 3 … 1 + 3
1 + 2 … 4 3 + 1 … 4
− Nhận xét
− Về nhà coi lại bài vừa làm
− Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 4
− HS làm bảng con
− HS nêu . Làm BT
− Học sinh làm bài
− Học sinh nhận xét bài
của bạn
− Học sinh : Học sinh
nêu : 1+3=4
− Mỗi tổ cử 2 em thi đua,
tiếp sức điền dấu vào chỗ
trống
− Lớp nhận xét
− Tuyên dương tổ nhanh
đúng
Học vần: Ôn tập
I/Mục tiêu:
- HS đọc được : ia, ua, ưa; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 28 đến bài 31.
- Việt đựoc ia, ua, ư ; các từ ngữ ứng dụng
- Nghe hiểu và kể lại được một đoạn theo tranh truyện kể : Khỉ và Rùa
II/Đồ dùng dạy học:
- Bảng ôn
- Tranh minh họa SGK
III/Các hoạt động dạy học :

HĐ DẠY HĐ HỌC HTĐB
Tiết 1
1.Bài cũ:5’
- GV đọc : ua,ưa, cua bể, ngựa gỗ
- GV giơ bảng con ghi từ ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV nhận xét,ghi điểm
2.Bài mới:
- HS viết bảng con
- HS đọc: 2 em
- HS nhắc đầu bài
HSY
a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu bài
b.Phát triển:
HĐ 1/Ôn tập:pp trực quan,gợi mở, thực hành 20’
-GV giới thiệu Bảng ôn
-Gọi HS đọc vầân trong bảng
-Ghép vầân thành tiếng
-Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Ôn dấu thanh , ghép dấu vào tiếng
-Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Gọi HS đọc âm, tiéng, từ
Nghỉ giữa tiết
-GV viết mẫu, nêu quy trình viết
- GV nhận xét , uốn nắn HS
HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’
- GV ghi bảng từ ứng dụng
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS
- Giải thích từ
- Đọc mẫu

* Hát múa chuyể sang tiết 2
Tiết 2
HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’
c. Luyện đọc :
- Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
- Giớ thiệu tranh, ghi câu ứng dụng
- Đọc mẫu
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
- Nghỉ giữa tiết
d. Luyện viết:
- Hướng dẫn HS viết vở TV
- GV thu vở , chấm bài,nhận xét
HĐ2/ Kể chuyện : pp trực quan, đàm thoại : 5’
- GV kể toàn truyện 2 lần kèm tranh minh
họa
- Kể lần 3 từng đoạn theo tranh
- GV gợi ý cho HS kể
- Khuyến khích HS kể
*Ý nghóa: Ba hoa cẩu thả là tính xấu, rất có hại,
truyện còn giải thích sự tích mai Rùa
3.Củng cố, dặn dò: 5’
- Chỉ bài SGK đọc

- Về nhà học kỹ bài SGK, luyện viết : mùa
dưa ngựa tía
- Xem trứơc bài p ph nh
- Nhận xét giờ học
- HS quan sát
- HS nghe, phát âm cá nhân,

nhóm, lớp
- HS đọc
- HS theo dõi, tập viết ở
bảng con
- Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ
: cá nhân,nhóm,lớp
- Vài HS đọc lại
- Cá nhân, nhóm, lớp
- Nhận xét tranh
- Đọc câu ứng dụng: cá nhân,
lớp
- Theo dõi, viết bài vào vở
- HS nghe
- HS kể
- Vài HS đọc,HS đồng thanh
- HS nghe
- HS nghe
HS
Khá
HS
Yếu
HS
Yếu
HS
Khá,
Gi