Giáo án 4 - tuàn 10

Trường Tiểu Học Vân Dung A Năm học 2010-2011
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10
(Từ ngày 25/10/2010 – 29/10/2010)
1
THỨ MÔN HỌC TÊN BÀI HỌC
HAI
25/10/2010
Tập đọc
Tốn
Khoa học
Đạo đức
Ơn tập.
Luyện tập.
Ơn tập con người và sức khỏe.
Tiết kiệm thời giờ.
BA
26/10/2010
Lịch sử
Tốn
Chính tả
Kể chuyện
Cuộc kháng chiến chống qn Tống xâm lược lần thứ nhất (981)
Luyện tập chung.
Ơn tập.
Ơn tập.
TƯ
27/10/2010
Tập đọc
Tốn
LT&C
Tập làm văn

Ơn tập.
Kiểm tra định kỳ.
Ơn tập.
Ơn tập.
NĂM
28/10/2010
Khoa học
Tốn
LT&C
Kỷ thuật
Nước có những tính chất gì ?
Nhân với số có một chữ số.
Ơn tập.
SÁU
29/10/2010
Địa lý
Tốn
Tập làm văn
SHL
Thành phố Đà Lạt.
Tính chất giao hốn của phép nhân.
Kiểm tra định kỳ.
Trường Tiểu Học Vân Dung A Năm học 2010-2011
Thứ hai , ngày 25 tháng 10 năm 2010
Tập đọc
(TiÕt 19)
«n tËp gi÷a häc k× i
tiÕt1
I/ Mơc ®Ých yªu cÇu:
- KiĨm tra lÊy ®iĨm TËp ®äc vµ Häc thc lßng, kÕt hỵp kiĨm tra kÜ n¨ng ®äc, hiĨu (HS trµ

lêi ®ỵc 1-2 c©u hái vỊ néi dung bµi ®äc)
- Yªu cÇu kÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng: HS ®äc tr«i ch¶y c¸c bµi tËp ®äc ®· häc tõ ®Çu häc k× 1
cđa líp 4 (ph¸t ©m râ, tèc ®é ®äc khoảng 75 tiếng / phút.
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dugn của từng bài, nhận biết được một số
hình ảnh, chi tiết có ý nghóa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật tong văn
bản tự sự.
II/ §å dïng day häc:
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng trong 9 tuần đã học.
- Nội dung bài tập 2 được chuẩn bò sẳn.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL (1/3 lớp).
* Phần” ôn luyện TĐ và HTL” ở các tiết 1, 3, 5 dùng để lấy điểm kiểm tra TĐ và
HTL.
- GV tổ chức cho HS bóc thăm để chọn bài và đọc + trả lời nội dung trong bài.
-Nhận xét cho điểm từng học sinh.
Hoạt động 2: bài tập 2.
GV HS
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
+ Những bài tập đọc như thế nào là
truyện kể?
+ Hãy kể tên những bài tập đọc là
truyện kể thộc chủ điểm “ thương
người như thể thương thân”?
- GV ghi mẫu như SGK.
- GV nhận xét.
- 2 HS đọc.
+ Là những bài kể một chuổi sự việc
có đầu, có cuối liên quan đến nhau
như một hay nhiều nhân vật để nói

lên một điều có ý nghóa.
+ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu – Người
ăn xin.
- HS đọc lại 2 bài tập đọc trên tìm và
nêu tên tác giả, nội dung chính của
bài, tên của nhân vật trong bài (theo
mẫu).
Hoạt động 3: Bài tập 3.
2
Trường Tiểu Học Vân Dung A Năm học 2010-2011
Tìm đoạn văn có giọng đọc?
a) §o¹n v¨n cã giäng
®äc thiÕt tha tr×u
mÕn?
b) §äan v¨n cã giäng
®äc th¶m thiÕt?
c) §äan v¨n cã giäng
®äc m¹nh mÏ, r¨n
®e?
- GV nhận xét
+ Lµ ®o¹n ci trun Ngêi ¨n xin
“ Tõ T«i ch¼ng biÕt lµm c¸ch nµo. T«i n¾m chỈt lÊy bµn
tay run rÉy kia... ®Õn.... Khi Êy, t«i chỵt hiĨu r»ng c¶ t«i
nưa, t«i còng võa nhËn ®ỵc chót g× cđa «ng l·o”
+ Lµ ®o¹n Nhµ Trß (trun DÕ MÌn bªnh vùc kỴ u,
phÇn 1) KĨ nçi khỉ cđa m×nh: “Tõ n¨m tríc, gỈp khi trêi
lµm ®ãi kÐm, mĐ em ph¶i vay l¬ng ¨n cđa bän
nhƯn...®Õn....H«m nay, bän chóng ch¨ng t¬ ngang ®êng
®e b¾t em, vỈt ch©n, vỈt c¸nh ¨n thÞt em”
+ Lµ ®o¹n DÕ MÌn ®e däa bän nhƯn bªnh vùc Nhµ Trß

(phÇn 2):
Tõ “T«i thÐt: C¸c ng¬i cã cđa ¨n cđa ®Ĩ, bÐo móp bÐo
mÝp...®Õn...Cã ph¸ hÕt c¸c vßng v©y ®i kh«ng ? “.
- HS đọc diễn cảm các đoạn trên.
5/ Cđng cè dỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ tiÕp tơc lun ®äc chuẩn bò thi GHKI
- Xem l¹i quy t¾t viÕt hoa tªn riªng ®Ĩ häc tèt tiÕt «n tËp sau.
Chính tả
«n tËp TiÕt 2 : lêi høa
I/ Yêu cầu cần đạt:
- Nghe –viÕt ®óng chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng bµi Lêi høa(tốc độ khoảng 75 chữ/ phút),
không mắc quá 5 lỗi trong bài.Trình bày đúng bài văn có lời đoái thoại. N ắm được
dấu ngoặc kép trong bài chính tả
- Nắm được các quy tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết
sửa lỗi trong bài viết.
II Các hoạt động:
Hoạt động 1: Nghe viết chính tả.
GV HS
- Đọc bài “ Lời hứa”
- Gọi HS đọc lại
- Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó.
- Y/c HS phân tích từ khó.
- Nhắc HS về cách viết cách trình
bày theo y/c của bài chính tả.
- GV đọc bài từng cạu theo y/c viết
- Lớp theo giỏi.
- 2 HS đọc
- HS đọc phần chú giải.
- Phận tích và viết bảng con.

- Hs đọc lại bài viết 1 lần.
-Viết bài vào vở.
3
TiÕt:
10
Trường Tiểu Học Vân Dung A Năm học 2010-2011
chính tả.
- Hướng dẫn HS soát lỗi.
- Thu vỡ chấm điểm.
- Nhận xét chung.
- Tự đỗi vỡ soát lỗi cho nhau.
Hoạt động 2: Bài tập chính tả.
Bài 2 (SGK)
- Gọi HS đọc y/c
-Chia nhóm
+ Em bé được giao nhiệm vụ gì trong
trò chơi đánh trận giả?
+ Vì sao trời tối mà em không về?
+ Dấu ngoặc kép trong bài dùng để
làm gì?
+ Có thể đưa những vộ phận đặc
trong dấu ngoặc kép xuống đặt sau
dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì
sau?
Bài 3 (SGK)
- Gọi HS đọc.
- Chia nhóm và phát phiếu.
- GV cùng lớp nhận xét.
- 2 HS đọc.
- Thảo luận cặp và phát biểu ý kiến.

+ Gác kho đạn.
+ Vì hứa không bỏ vò trí khi chưa có
người đến thay.
+ Dùng để báo trước bộ phận sau nó
là lời nói của bạn em bé hay của em
bé.
+ Không được. Vì không…….do em bé
thuật lại với người khác. Do đó phải
đặt trong dấu ngoặc kép để phân
biệt…
- 1 HS đọc, lớp theo giỏi
- Thảo luận đại diện nhóm trình bài
kết quả
lời giải đúng
Các loại tên riêng Qui tắc Ví dụ
1/ Tên người, tên đòa lí
Việt Nam.
2/ Tên người , tên đòa lí
nước ngoài.
- Viết hoa chữ cái đầu
của mỗi tiếng tạo thành
tên đó.
- Viết hoa chữ cái đầu
của mỗi bộ phận tạo
thành tên đó.
- Hồ Chí Minh,
Trường Sơn…
- Lu – I – pa – tơ,
Luân Đôn….
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.

- HS nhắc lại bài.
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò ôn tập tiết 3
to¸n
(TiÕt 46)
lun tËp
I/ Mơc tiªu:
4
4cm
Trng Tiu Hc Võn Dung A Nm hc 2010-2011
Giúp HS củng cố về:
- Nhận biết góc nhọn, góc tù, góc bẹt, góc vuông, đờng cao của hình tam giác.
- Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật
II/ Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ;
- Một HS nêu cách tính chu vi hình vuông
- Một HS nêu cách tính diện tích hình vuông
2. Day bài mới:
Hoạt động 1: Luyện tập
Bài 1:
- Yêu cầu HS nêu đợc các góc vuông, góc
nhọn, góc tù, góc bẹt có trong mỗi hình
- GV vẽ hình:
a) A
M

B C

b)
A B

D C
Bài tập 2;
- Yêu cầu HS giải thích đợc:
- AH không là đờng cao của hình tam giác
ABC vì AH không vuông góc với cạnh đáy
BC
- AB là đờng cao của hình tam giác ABC vì
AB vuông góc với cạnh đáy BC
Bài 3:
- Yêu cầu HS vẽ đợc hình vuông ABCD có
cạnh AB = 3cm (theo cách vẽ hình vuông có
cạnh AB = 3cm cho trớc)
Bài 4:
- HS làm bài vào vở
- HS trình bày kết quả
a) Góc vuông: BAC
- Góc nhọn ABC ,ABM, MBC,
ACB, AMB
- Góc tù BMC
- Góc bẹt: AMC
b) - Góc vuông: DAB, DBC, ADC
- Góc nhọn: ABD, ADB, BDC,
BCD
- Góc tù: ABC
- HS trả lời:
- AH là đờng cao của hình tam giác
ABC (sai)
- AB là đờng cao của tam giác ABC
(đúng)
- HS vẽ hình vào vở

D C

A 3 cm B
5
M N
Trường Tiểu Học Vân Dung A Năm học 2010-2011
a) Yªu cÇu HS vÏ ®ỵc h×nh ch÷ nhËt ABCD
cã chiỊu dµi AB = 6cm, chiỊu réng AD = 4cm
(theo c¸ch vÏ trong SGK)
b) HS nªu tªn c¸c h×nh ch÷ nhËt
A B

B
D C
- ABMN, MNCD, ABCD
- C¹nh AB song song víi c¸c c¹nh
MN vµ c¹nh DC.
Ho¹t ®éng 2: Cđng cè dỈn dß.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc-Tun d¬ng
- Chn bÞ tiÕt sau : “ Lun tËp chung”
khoa häc
(TiÕt 19)
«n tËp : con ngêi vµ søc kháe
I/ Mơc tiªu:
- Giúp HS biết áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày.
- Hệ thống hóa những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dữong
hợp lí của bộ y te.á
II/ §å dïng day häc:
- Tranh, ảnh, mô hình ( các rau, quả, con giống bằng nhựa) hay vật thật về các loại
thức ăn.

III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y –häc:
Hoạt động 1: Ai chọn thức ăn hợp lí.
(Thảo luận nhóm)
- Trưng bày tranyh, ảnh, mô hình …đã
chuẩn bò.
+ Trình bày một bữa ăn ngon và bổ?
+ Làm thế nào để có bữa ăn đủ chất
dinh dưỡng?
- GV nhận xét bổ sung.
- HS dựa vào tranh, ảnh, mô hình
những thực phẩm để thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
thảo luận
Hoạt động 2: Thực hành ghi lại và trình bày 10 điều khuyên về dinh dưỡng của Bộ Y
Tế.
- GV giúp HS hệ thống hóa những
kiến thức đã học về dinh dưỡng qua
10 điều khuyên về dinh dưỡng hợp lí
của bộ Y Tế.
- GV nhận xét và nhắc nhở HS về
- HS dựa vào mục thực hành SGK/ 40
để tực hiện theo yêu cầu.
- Trình bày sản phẩm của mình trước
lớp.
6
Trường Tiểu Học Vân Dung A Năm học 2010-2011
những điều đã học
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- HS nhắc lại về cách sử dụng dinh dưỡng hợp lí để phòng một số bệnh…
- GV nhnậ xét tiết học, nhắc nhở HS ôn những kiến thức đã học và áp dụng vào

cuộc sống hằng ngày.
®¹o ®øc
(TiÕt 10)
tiÕt kiƯm thêi giê (tiÕt 2 )
I/ Mơc tiƯu: ( nh tiÕt 1 )
Qua bài học:
- HS hiểu được thời giờ là cái quý nhất cần phải tiết kiệm.
- Biết cách tiết kiệm thời giờ.
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách hợp lí.
II/ §å dïng d¹y- häc: (nh tiÕt 1 )
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
A/ KiĨm tra: TiÕt kiƯm thêi giê
- T¹i sao ta ph¶i tiÕt kiƯm thêi gian?
- Nªu nh÷ng biĨu hiƯn cđa biÕt tiÕt
kiƯm thêi?
-GV nhận xét.
-Vì thời giờ rất quý nếu trôi qua rồi
thì không quay trở lại được.
VD: tranh thủ thời gian học bài và
làm bài, phụ giúp mẹ công việc nhà
trước khi đến lớp….
B/ D¹y bµi míi :
Ho¹t ®éng 1: ( bµi tËp 1 SGK )
- Gọi HS yêu cầu đề bài
- GV HD cách làm bài
- GV kÕt ln:
- C¸c viƯc lµm (a), (c), (d) lµ tiÕt kiƯm
thêi giê
- C¸c viƯc lµm (b), (®), (e) kh«ng ph¶i
lµ tiÕt kiƯm thêi giê

- 1 HS ®äc - líp ®äc thÇm
- HS tự làm bài và trình bài kết quả
Ho¹t ®éng 2: Th¶o ln theo nhãm ®«i (bµi tËp 4, SGK)
+ Thảo luận về việc bản thân đã sử
dụng thời giờ như thế nào và dự kiến
sắp tới của mình như thế nào?
- GV nhận xét chung và tuyên dương
HS đã biết sử dụng thời giờ không
lãng phí.
- HS tự thảo luận và trình bài trước
lớp.
- Cả lớp cùng trao đởi nhận xét.
7
Trng Tiu Hc Võn Dung A Nm hc 2010-2011
Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các t liệu đã su tầm.
- HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, bài viết hoặc các t liệu các em su tầm đợc về chủ đề
tiết kiệm thời giờ.
- Cả lớp trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của các tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, tấm g-
ơng... vừa trình bày
- GV tuyeõn dửụng các em chuẩn bị tốt và giới thiệu hay.
Kết luận chung:
- Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm
- Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả
Hoạt động tiếp nối:
- Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hằng ngày.
Th ba , ngy 26 thỏng 10 nm 2010
Toaựn
(Tiết 47)
lyện tập chung
I/ Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:
- Cách thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 6 chữ số; áp dụng tính chất giao hoán và
kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất
- Đặc điểm của hình vuông, hình chữ nhật, tính chu vi và diện tích hình chữ nhật
II/ Các hoạt động dạy học:
1) Kiểm tra bài cũ:
- Cho HS nêu nguyên tắc tính chu vi và diện tích hình chữ nhật.
2) Day bài mới:
Hoạt động 1: Luyện tập
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
- GV có thể yêu cầu HS nêu các bớc thực hiện
phép cộng, phép trừ
- Cả lớp làm bài vào vở
- HS sửa bài
HS và GV nhận xét
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
Bài 3:
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
- Cả lớp làm bài vào vở và chữa bàI
a) 6257 + 989 + 743 = 6257 + 743 + 989
= 7000 + 989
= 7989
b) 5798 + 322 + 4678 = 5798 + 5000
= 10798
- Cả lớp làm bài vào vở và chữa bài
Bài giải
a) hình vuông BIHC có cạnh BC = 3cm, nên
cạnh của hình vuông BIHC là 3cm
b) Trong hình vuông ABCD, cạnh BC vuông
góc với cạnh AB và cạnh BC.Trong hình

8
Trường Tiểu Học Vân Dung A Năm học 2010-2011
Bµi 4:
- Cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi
vu«ng BIHC c¹nh CH vu«ng gãc víi c¹nh BC
vµ c¹nh IH mµ DC vµ CH lµ mét bé phËn cđa
c¹nh BH. Trong h×nh ch÷ nhËt AIHD. VËy
c¹nh DH vu«ng gãc víi c¹nh AD, BC, IH
c) ChiỊu dµi h×nh ch÷ nhËt AIHD
3 + 3 = 6(cm)
Chu vi h×nh ch÷ nhËt AIHD
(6 + 3) x 2 = 18 (cm)
- C¶ líp lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi
Bµi gi¶i
ChiỊu réng h×nh ch÷ nhËt
(16 – 4) : 2 = 6 (cm)
ChiỊu dµi h×nh ch÷ nhËt
6 + 4 = 10 (cm)
DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt
10 x 6 = 60 (cm
2
)
§¸p sè: 60 cm
2
Hoạt dộng 2: Củng cố dặn dò.
- GV nhËn xÐt – Tuyªn d¬ng
- Chn bÞ tiÕt sau :”KiĨm tra ®Þnh k× gi÷a HK 1”
Kể chuyện
(TiÕt 10)
¤ n tËp (tiÕt 4)

I/ Yêu cầu cần đạt:
- Nắm được một số từ ngữ (gồm c¸c thµnh ng÷, tơc ng÷ và một số từ hán việt thông
dụng) trong ba chđ ®iĨm Th¬ng ngêi nh thĨ th¬ng th©n ,M¨ng mäc th¼ng, Trªn ®«i
c¸nh íc m¬.
- N¾m ®ỵc t¸c dơng cđa dÊu hai chÊm vµ dÊu ngc kÐp.
II/ §å dïng day häc:
- Phiếu ghi sẵn các câu thành ngữ, tục ngữ.
- Phiếu theo nội dung SGV
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động 1: HS thực hiện các bài tập.
GV HS
- Gọi HS đọc y/c SGK.
- Y/c HS nhắc lại các bài MRVT ghi
nhanh.
- 1 HS đọc.
+ Nhân hậu – đoàn kết ( trang 17
và33)
+T rung thực tự trọng (trang 42
và 62)
9
Trường Tiểu Học Vân Dung A Năm học 2010-2011
- Chia nhóm, phát phiếu.
- GV nhận xét bổ sung.
Bài 2
- Gọi HS đọc y/c và các câu thành ngữ,
tục ngư.õ
- Y/c HS đặt câu hoặc tìm tình huống sử
dụng.
- Nhận xét chung.
+ Ước mơ (trang 87).

- HS thảo luận (ghi phiếu) –
Trình bày kết quả.
- Lớp đọc thầm và phát biểu.
- Nêu câu đã đặt – lớp nhận xét
bổ sung.
NHỮNG CÂU THÀNH NGỮ ,TỤC NGỮ THEO CHỦ ĐIỂM
Thương người như thể
thương thân
Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ
- Ở hiền gặp lành
- Một cây làm chẳng nên
non.
- Hiền như bụt
- Lành như đất
- Thương nhau như chò em
ruột
- Môi hở răng lạnh
- Máu chảy ruột mềm
- Lá lành đùm lá rách
- Nhường cơm sẽ áo
- Trâu buột ghét trâu ăn…
- rung thục
- Thẳng như ruột
ngựa
- Thuốc đắng giả tật
- Tự trọng
- Giấy rách phải giữ
lấy lề
- Đối cho sạch rách
cho thơm.

- Cầu được ước thấy
- Ước sao được vậy
- Ước của trái mùa
- Đứng núi này trông
núi no.ï
Bµi tËp 3:
- Gọi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi,
- GV ph¸t phiÕu cho mét sè HS biÕt t¸c dơng
cđa dÊu hai chÊm vµ dÊu ngc kÐp
- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt l¹i.
- 1 HS
- HS thảo luận - tr×nh bµy kÕt qu¶
trªn phiÕu d¸n ë b¶ng.
Tác dụng của dấu ngoặc kép, dấu hai chấm.
VD:
Dấu câu Tác dụng Ví dụ
a) Dấu hai chấm.
b) Dấu ngoặc kép
- Báo hiệu bộ phận của
câu đứng sau là lời nói
của nhân vật.Dấu hai
chấm được dùng phối
hợp với dấu ngoặc kép
hay dấu gạch đấu dòng.
- Dẫn lời nói trực tiếp
Cô giáo hỏi:”sao trò
không làm bài?”
Bố tôi hỏi:
-Hôm nay con có đi học
không?

Những cảnh đẹp hiện
ra:” cảnh đất nước…..”.
-Bố thường gọi em tôi
10
Trường Tiểu Học Vân Dung A Năm học 2010-2011
của nhân vật hay của
người được câu văn
nhắc đến.
Nếu lời nói trực tiếp là
một cu6 văn trọn vẹn
hay một đoạn văn thì
trước dấu ngoặc kép
cần thêm dấu hai chấm.
- Đánh dấu những từ
được dùng với nghóa đặt
biệt.
là:”cục cưng” của bố.
Ông tôi thường
bảo:”các cháu pho
học thật giỏi môn văn
để nối nghề của bố”.
-Chẳng mấy chóc đàn
kiến đã xây xong” lâu
đài” của mình.
3/ Cđng cè dỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Chn bÞ tiÕt «n tËp.
Lòch sử
(TiÕt 10)
cc kh¸ng chiÕn chèng qu©n tèng

x©m lỵc lÇn thø nhÊt (981)
I/ Mơc tiªu:
- Häc sinh biÕt:
- Lª Hoµn lªn ng«i vua lµ phï hỵp víi yªu cÇu cđa ®Êt níc vµ hỵp víi lßng d©n.
- KĨ l¹i ®ỵc diƠn biÕn cđa cc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lỵc.
- ý nghÜa th¾ng lỵi cđa cc kh¸ng chiÕn.
II/ §å dïng day häc:
- H×nh trong SGK, phãng to
- PhiÕu häc tËp cđa HS
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
A/ KiĨm tra bµi cò: §inh Bé LÜnh dĐp lo¹n 12 sø qu©n
+ Em h·y kĨ l¹i t×nh h×nh níc ta sau
khi Ng« Qun mÊt.
+ Em biÕt g× thªm vỊ thêi th¬ Êu cđa
§inh Bé LÜnh ?
+ §inh Bé LÜnh ®· cã c«ng g× trong
bi ®Çu ®éc lËp cđa ®Êt níc ?
+ 1 Häc sinh tr¶ lêi
+ 1 Häc sinh tr¶ lêi
+ 1 Häc sinh tr¶ lêi
B/ Day bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: Lµm viƯc c¶ líp.
- GV cho HS ®äc SGK, ®o¹n: “N¨m
979...sư cđ gäi lµ nhµ TiỊn Lª”
+ Lª Hoµn lªn ng«i trong hoµn c¶nh
nµo ?

- 1 HS ®äc to, c¶ líp ®äc thÇm
+ Khi lªn ng«i §inh Toµn cßn qu¸
nhá; nhµ Tèng ®em qu©n sang x©m lỵc

níc ta, Lª Hoµn ®ang gi÷ chøc ThËp
®¹o tíng qu©n (Tỉng chØ huy qu©n ®éi)
+ khi Lª Hoµn lªn ng«i, «ng ®ỵc qu©n
11