GA lop 1 - Tuan 19

Tuần 19 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009

Chào cờ
(lớp trực tuần nhận xét)
thể dục
Bài 19: Thể dục Trò chơi
(Giáo viên bộ môn)
học vần
Bài 77: ăc âc
I- Mục đích-Yêu cầu:
- HS đọc và viết đợc: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.
- Đọc đợc câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ruộng bậc thang.
II- Đồ dùng:
- Tranh minh họa SGK.
III- Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1
HĐ1: ổn định T/C - KT Bài cũ GT bài:
- Viết: : hạt thóc, con sóc.
- Đọc SGK
- GT bài ghi bảng: ăc âc
HĐ2: Dạy vần:
Việc 1: Dạy vần: ăc
B1. Nhận diện:
- GV viết vần ăc và nêu cấu tạo
- Phân tích vần ăc ?
- So sánh: ăc với ac?
B2. Phát âm đánh vần:
- GV phát âm đánh vần đọc trơn mẫu: ă cờ
ăc
- Có vần ăc hãy cài tiếng mắc ?

- 2 em lên bảng
- Nhiều HS
- HS theo dõi
- HS phân tích
- Giống: Đều kết thúc bằng c
- Khác: ăc bắt đầu bằng ă, ac
bắt đầu bằng a
- HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT
- HS cài ăc
- HS cài mắc
103
- Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng mắc
- Phân tích: tiếng mắc?
- GV đánh vần, đọc trơn mẫu
- HS quan sát tranh
- Tranh vẽ gì?
- GV viết bảng: mắc áo
- GV đọc mẫu từ.
- GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc.
- GV chỉnh sửa cho HS khi đọc
B3. Hớng dẫn viết
- GV viết mẫu và nêu quy trình: ăc mắc áo
- GV nhận xét - chữa lỗi.
Việc 2: Dạy vần: âc
Vần âc ( Giới thiệu tơng tự các bớc )
- Nêu cấu tạo?
- So sánh âc với ăc?
HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dung:
- GV viết từ ứng dụng lên bảng.
- Tìm tiếng có vần vừa học?

- Cho HS đọc tiếng, từ.
- GV đọc mẫu - giải nghĩa từ.
HĐ4. HĐ nối tiếp:
- Vừa học những vần nào?
- Tìm tiếng có vần vừa học?
Tiết 2
HĐ1: KT bài T1: - Vừa học mấy vần ? Là những
vần nào ?
HĐ2: Luyện đọc:
Việc 1: Cho HS đọc bài T1.
Việc 2: Đọc câu ứng dụng.
- HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì ?
- GV viết bảng câu ứng dụng
- GV đọc mẫu HD cách đọc
- HS nêu: mắc
- Tiếng mắc có âm m đứng trớc,
vần ăc đứng sau, dấu sắc trên ă
- HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT
- mắc áo
- HS đọc CN + ĐT
- HS đọc lại vần, tiếng, từ
ắc mắc mắc áo
- HS viết trong k
2
+ bảng con.
- HS nêu
- HS so sánh
- CN gạch tiếng có vần vừa học
- HS đọc CN
- HS luyện đọc CN + ĐT

- HS nêu
- HS thi tìm
- HS nêu
- HS luyện đọc bài tiết 1 CN + ĐT
- HS quan sát tranh trả lời
- HS luyện đọc
- HS đọc CN + ĐT
104
- GV uốn nắn nhắc nhở khi HS đọc
HĐ3: Luyện viết:
- Nêu nội dung bài viết?
- GV viết mẫu nêu quy trình
- GV hớng dẫn - Uốn nắn nhắc nhở khi HS viết bài
HĐ4: Luyện nói:
- HS quan sát tranh SGK.
- Tranh vẽ gì?
- Chủ đề luyện nói là gì?
- GV ghi bảng (tên chủ đề)
- Ruộng bậc thang có nhiều ở vùng nào?
- Ngời ta thờng trồng gì ở trên ruộng bậc thang?
- Mọi ngời trong tranh đang làm gì?
- Quê em có rộng bậc thang không ?
HĐ5: Củng cố - dặn dò:
- Tìm tiếng, từ có vần vừa học.
- Đọc bài sách giáo khoa.
- Nhận xét giờ học.
- HS nêu
- HS viết bài.
- Cảnh ruộng bậc thang
- 3 HS nêu.

- HS đọc ĐT
- ở miền núi.
- Lúa, hoa màu.
- Đang bừa ruộng.
- HS liên hệ.
- Cá nhân nêu miệng.
- HS đọc CN + ĐT


105
106
Toán
Mời một m ời hai
I- Mục đích yêu cầu:
- Giúp HS nhận biết số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị.
Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.
- HS biết đọc, viết các số đó, bớc đầu nhận biết số có 2 chữ số.
II- đồ dùng dạy học. Que tính, bìa cài.
iii- Các hoạt động dạy học:
HĐ1. ổn định T/C KT bài cũ
- 10 đơn vị = ?...chục
- 1 chục = ?...đơn vị
HĐ2. Giới thiệu số 11, 12:
Việc 1. Giới thiệu số 11:
- Yêu cầu HS lấy 1 chục que tính.
Lấy thêm 1 que tính.
Đợc tất cả bao nhiêu que tính?
- GV viết số 11
Vậy 11 que tính = ?...chục và ?... que tính
Số 11 gồm ? chục ? đơn vị?

- Số 11 là số có mấy chữ số?
- Đợc viết nh thế nào?
- GV viết mẫu số 11- HD viết
Việc 2. Giới thiệu số 12.
- Để có số 12 lấy mấy chục que tính? Và
thêm mấy que tính nữa?
- Vậy số 12 gồm ? chục ? đơn vị?
- Số 12 đợc viết nh thế nào?
- GV hớng dẫn viết bảng.
HĐ3. Thực hành:
Bài 1: Số ?
GV hớng dẫn làm bài
- 2 HS lên bảng Lớp làm bảng con
- HS thực hiện
- 11 que tính.
HS đọc số: mời một.
- HS nêu
- 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị
- Cho HS nêu lại cấu tạo số 11: CN
- Số có 2 chữ số
- Chữ số 1 viết trớc. Chữ số 1 viết sau.
- HS viết bảng con.
-1chục và hai que tính
- 1 chục và 2 đơn vị
- Cho HS đọc CN +ĐT
- Chữ số 1 viết trớc, chữ số 2 viết sau
- HS viết bảng con.
HS nêu yêu cầu bài tập?
107
Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn

GV hớng dẫn
Bài 3: Tô màu
Bài 4: Điền số vào mỗi vạch của tia số
- GV nêu yêu cầu bài Hớng dẫn HS
làm bài.
- Mỗi vạch trên tia số ứng với mấy số?
- Các số trên tia số đợc viết theo thứ tự
nào?
4. Củng cố dặn dò :
- Nêu cấu tạo số 11, 12.
- Về nhà luyện đọc, viết số
- Nhận xét tiết học.
- HS nêu kết quả: 10; 11; 12
HS nêu yêu cầu
CN lên bảng- Lớp làm vào SGK
HS nêu yêu cầu bài
CN lên bảng Lớp làm vào SGK
HS nêu và làm bài tập
- CN Lên bảng lớp làm vào SGK
- ứng với 1 số
- Theo thứ tự từ bé đến lớn
- HS đọc các số trên tia số CN - ĐT
- HS nêu
108
0 ...
Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009
âm nhạc
Học hát bài: Bầu trời xanh
I - Mục tiêu:
- HS hát đúng giai điệu lời ca.

- Hát đồng đều, rõ lời, biết tên tác giả của bài hát là nhạc sĩ Nguyễn Văn Quỳ
II - Các hoạt độnh dạy học chủ yếu:
HĐ1: Dạy bài hát Bầu trời xanh
- GV giới thiệu bài hát, nhạc sĩ sáng tác.
- GV hát mẫu.
- Cho HS đọc lời ca.
- GV bắt nhịp dậy hát từng câu.
- GV Ghép 2 câu cho HS hát
- Ghép 3 câu.
- Hát toàn bài
HĐ2: Dạy gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca.
GV vừa hát vừa gõ đệm theo phách.

Em yêu bầu trời xanh xanh yêu đám mây hồng hồng
x x x x x x x x
- GV bắt nhịp cho HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách
- GV vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca.

Em yêu bầu trời xanh xanh yêu đám mây hồng hồng
x x x x x x x x x x x
- GV bắt nhịp cho HS vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu
lời ca.
- Cho học sinh thực hiện nhiều lần cho thuần thục
HĐ3: Củng cố :
- Cho HS hát lại toàn bài.
- Nhận xét tiết học
- HS lắng nghe
- HS theo dõi
- HS đồng thanh đọc.
HS thực hiện theo yêu cầu

của giáo viên.

- HS theo dõi
- HS thực hiện cả lớp
- HS theo dõi
- HS thực hiện cả lớp

109
110
học vần
Bài 78: uc c
I- Mục đích-Yêu cầu:
- HS đọc và viết đợc: uc, c, cần trục, lực sĩ.
- Đọc đợc câu ứng dụng.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai dậy sớm nhất.
II- Đồ dùng:
- Tranh ảnh, mẫu vật.
III- Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1
HĐ1. ổn định Bài cũ GT bài
- Viết : màu sắc, nhấc chân.
- Đọc: SGK
- GT bài ghi bảng.
HĐ2. Dạy vần: uc c
Việc 1 . Dạy vần: uc
B1. Nhận diện:
GV viết uc và nêu cấu tạo
- Phân tích vần uc ?
- So sánh: uc với oc?
B2. Phát âm đánh vần:

- GV phát âm đánh vần đọc trơn mẫu: u cờ
uc
- Y/C HS cài bảng uc
- Hãy cài chữ ghi âm tiếng trục ?
- Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng trục
- Phân tích: tiếng trục?
- GV đánh vần, đọc trơn mẫu
- HS quan sát tranh
- Tranh vẽ gì?
- GV viết bảng: cần trục
- 2 em lên bảng
- Nhiều HS
- HS theo dõi
- HS phân tích - CN
- Giống: Đều kết thúc bằng c
- Khác: uc bắt đầu bằng u, oc
bắt đầu bằng o
- HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT
- HS cài uc
- HS cài trục
- HS nêu: trục
- Tiếng trục có âm tr đứng trớc,
vần uc đứng sau, dấu nặng dới u
- HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT
- Cần trục (cần cẩu).
- HS đọc trơn CN + ĐT
- HS đọc lại vần, tiếng, từ
111
- GV đọc mẫu từ.
- GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc.

- GV chỉnh sửa cho HS khi đọc
B3. Hớng dẫn viết
- GV viết mẫu và nêu quy trình: uc cần trục
- GV nhận xét - chữa lỗi.
Việc 2. Dậy vần c (Giới thiệu tơng tự các bớc )
- Nêu cấu tạo?
- So sánh c với uc?
HĐ3. Đọc từ ngữ ứng dung:
- GV viết từ ứng dụng: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ
mực, nóng nực.
- Tìm tiếng có vần vừa học ?
- Cho HS đọc tiếng có vần
- GV đọc mẫu từ - giải nghĩa từ.
- Cho HS đọc.
HĐ4. HĐ nối tiếp:
- Vừa học mấy vần? Là những vần nào?
- Tìm tiếng mới có chứa vần vừa học?
Tiết 2
HĐ1: KT bài T1: - Vừa học mấy vần ? Là những
vần nào ?
HĐ2: Luyện đọc:
Việc 1: Cho HS đọc bài T1.
Việc 2: Đọc câu ứng dụng.
- HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì ?
- GV viết bảng câu ứng dụng
- GV đọc mẫu HD cách đọc
- GV uốn nắn nhắc nhở khi HS đọc
HĐ3: Luyện viết:
- Nêu nội dung bài viết?
- GV viết mẫu nêu quy trình

- GV hớng dẫn - Uốn nắn nhắc nhở khi HS viết bài
uc trục cần trục
- HS viết trong k
2
+ bảng con.
- HS nêu
- HS so sánh
- 2 HS lên gạch chân tiếng có vần
vừa học
- CN tìm
- CN đọc
- HS theo dõi
HS đọc luyện đọc CN + ĐT

- HS nêu
- HS thi tìm
- HS nêu
- HS luyện đọc bài tiết 1 CN + ĐT
- Con gà trống đang gáy
- HS luyện đọc
- HS đọc CN + ĐT
- HS nêu (uc, c, cần trục, lực sĩ)
- HS viết bài.
112
HĐ4: Luyện nói:
- HS quan sát tranh SGK.
- Tranh vẽ gì?
- Chủ đề luyện nói là gì?
- Gà gáy vào lúc nào?
- Nghe tiếng gà gáy mọi ngời làm gì?

- Gia đình em ai dậy sớm nhất
- Em dậy vào lúc mấy giờ?
- Đã bao giờ em dậy muộn giờ đi học cha?
HĐ5: Củng cố - dặn dò:
- Tìm tiếng, từ có vần vừa học.
- Đọc bài sách giáo khoa.
- Nhạn xét giờ học.
- Bác nông dân dắt trâu đi cày,
ông mặt trời mới mọc...
- 3 HS nêu.
- Sáng sớm
- Dậy đi làm,đi học...
- Mẹ em.
- HS liên hệ.
- HS thi tìm.
- HS đọc CN + ĐT

113
114
Toán
Mời ba - mời bốn - mời lăm
I- Mục đích yêu cầu:
- Giúp HS nhận biết cấu tạo của số 13, 14, 15.
- HS biết đọc, viết các số đó, nhận biết số có 2 chữ số.
II- đồ dùng dạy học.
- Que tính, bộ đồ dùng học toán 1
iii- Các hoạt động dạy học:
HĐ1. ổn định tổ chức - KTbài cũ
- Số 11 gồm...chục...đơn vị
- Số 12 gồm...chục...đơn vị

- 11, 12 là những số có mấy chữ số
- Giới thiệu bài - ghi bảng:
HĐ2. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
Việc 1. Giới thiệu số 13:
GV yêu cầu HS lấy bó 1 chục que tính.
Và lấy thêm 3 que tính.
- Có tất cả là mấy que tính?
- Để ghi lại số lợng là 13 que tính, 13 quả
cam... ngời ta dùng số nào?
- GV ghi bảng số 13
Vậy 13 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
- Số 13 là số có mấy chữ số?
- Đợc viết nh thế nào?
- GV viết mẫu số 13 - hớng dẫn viết
Việc 2. Giới thiệu số 14, 15:
(Giới thiệu tơng tự)
HĐ3. Thực hành:
Bài 1: Viết số ?
GV hớng dẫn làm bài
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống
- Lớp trả lời miệng
- HS nêu kết quả
- Số 13
- HS đọc số: mời ba.
-11 gồm 1 chục và 3 đơn vị
- Số có 2 chữ số
- Chữ số 1 viết trớc. Chữ số 3 viết sau.
- HS viết bảng con.
HS nêu yêu cầu và làm bài tập.
- Đổi chéo bài để kiểm tra

10, 11, 12, 13, 14, 15

HS nêu yêu cầu
Lớp làm vào SGK Nêu kết qủa
115
Bài 3: Nối
Bài 4: Điền số vào dới mỗi vạch của tia
số
- GV nêu yêu cầu bài Hớng dẫn HS
làm bài.
HĐ4. Củng cố dặn dò :
- Đọc lại các số vừa học
- Phân tích cấu tạo số 13, 14, 15
- Về nhà luyện đọc, viết bài.
HS nêu yêu cầu bài
Lớp làm vào SGK
HS nêu và làm bài tập
116
0 ... 15
Thứ t ngày 30 tháng 12 năm 2009

Thủ công
Gấp mũ ca lô (Tiết 1)
I- Mục tiêu:
1. HS biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
2. Gấp đợc mũ ca lô bằng giấy.
II- Chuẩn bị:
GV: Một chiếc mũ ca lô gấp có kích thớc lớn; 1 tờ giấy hình vuông to.
HS: 1 tờ giấy màu; 1 tờ giấy HS; Vở thủ công
III- Các hoạt động dạy học:

HĐ1. ổn định tổ chức - Kiểm tra đồ dùng của
học sinh
HĐ2. Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- Cho HS xem chiếc mũ ca lô
- Mũ ca lô dùng để làm gì?
- Hình dáng của mũ NTN?
- Mũ làm bằng gì?
HĐ3. GV hớng dẫn gấp mẫu:
- GV hớng dẫn thao tác gấp mũ ca lô.
- Hớng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông.
+ Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật theo đờng dấu
gấp hình 1 đợc hình 2.
+ Gấp tiếp theo đờng dấu gấp hình 2. sau đó xé
bỏ phần giấy thừa ta đợc tờ giấy hình vuông hình
3.
- Cho HS gấp tạo hình vuông vào giấy nháp và
giấy màu để gấp hình vuông.
GV đặt tờ giấy hình vuông trớc mặt (mặt màu úp
xuống) giới thiệu cách gấp mũ ca lô:
- Gấp đôi hình vuông theo đờng dấu gấp hình 3 đ-
ợc hình 4
- Gấp đôi hình 4 để lấy dấu giữa, sau đó mở ra,
gấp 1 phần của cạnh bên phải vào nh hình 5.
- HS quan sát
- HS nêu
- Làm bằng giấy
- HS quan sát
H1 H2
H3

H4
117