G A LOP5 TUAN 10 - 2BUOI

Tn 10
Thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009
Bi s¸ng :
*************
tiÕng viƯt: «n tËp tiÕt 1
I. Mơc tiªu:
- Đọc trơi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tớc đợ khoảng 100 tiếng/phút; đọc diễn
cảm đoạn thơ, đoạn văn; tḥc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nợi dung chính, ý
nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn
- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9
theo mẫu trong SGK
II. §å dïng d¹y häc :
- Phiếu ghi sẵn những bài tập đọc.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KiĨm tra bµi cò :
-Kiểm tra HS đọc bài và trả lời câu hỏi
bài: Đất Cà Mau.
2. Bµi míi :
h®1:Kiểm tra tập đọc và học thuộc
lòng
-Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài ,
đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi trong bài
hoặc trong đoạn vừa đọc.
-GV nhận xét ghi điểm .
H®2:Làm các bài tập 2..
-Gọi HS đọc bài tập 2 SGK/95.
-GV phát phiếu học tập cho HS, tổ chức
cho HS làm vào phiếu học tập.
- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên
bảng.

-GV nhận xét chốt lại kết quả đúng:
*2HS
*HS lần lượt từng HS lên bốc thăm
rồi về chỗ chuẩn bò.
-HS thứ tự lên đọc bài đã bốc thăm
được.
-Nhận xét bạn đọc bài.
* Đọc yêu cầu đề bài.
-Trao đổi theo cặp hoàn thành các nội
dung trong phiếu học tập, một nhóm
lên bảng làm vào bảng phụ.
-Đổi chéo phiếu nhận xét bài bạn.
Tên bài Tác giả Nội dung
Sắc màu em
yêu
Phạm Đình
n
-Em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh vật,
con người trên đất nước Việt Nam.
Bài ca về trái
đất
Đònh Hải -Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn trái đất
bình yên, không có chiến tranh.
Ê – mi- li-
con
Tố Hữu -Chú Mo-ri-xơn đã tự thiêu trước Bộ Quốc phòng
Mó để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược của Mó
ở Việt Nam.
Tiếng đàn ba- Quang Huy - Cảm xúc của tác giả trước cảnh cô gái Nga chơi
1

la-lai ca trên
sông Đà
đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào một
đêm trăng đẹp.
To¸n : lun tËp chung
I.Mơc tiªu: BiÕt :
-Chun ph©n sè thËp ph©n thµnh sè thËp ph©n.
-So s¸nh sè ®o ®é dµi viÕt díi mét sè d¹ng kh¸c nhau.
-Gi¶i bµi to¸n cã liªn quan ®Õn “rót vỊ ®¬n vÞ” hc “ t×m tØ sè”
ii. C¸c ho¹t ®éng D¹y häc:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KiĨm tra bµi cò :
Viết số thích hợp và chỗ chấm:
a) 3km5m = ….km b)7kg 4g = …kg
1ha 430m
2
= …hm 6m 5dm = …m
2tấn 7kg = …tấn 17 ha 34m
2
= ….ha
-GV nhận xét ghi điểm.
2. Bµi míi :
( Tìm hiểu yêu cầu các bài tập Bµi 1 Bµi 2;
Bµi 3; Bµi 4)
Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu các bài tập 1;
2; 3; 4 SGK trang 48 và 49.
-Yêu cầu HS nêu thắc mắc điều chưa hiểu ở
các bài tập.
-GV giải quyết thắc mắc (nếu có).
-Tổ chức cho HS làm bài, HS khá gỏi làm xong

trước có thể giúp đỡ cho HS khác còn lúng
túng.
-GV theo dõi nhắc nhở HS làm bài.
3. Củng cố - Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
-2 HS lên bảng bảng làm bài,
HS dưới lớp làm bài vào nháp:
* HS đọc và nêu yêu cầu các
bài tập 1; 2; 3; 4 SGK trang 48
và 49.
-HS nêu các vướng mắc trong
các bài toán.
-HS thứ tự lên bảng làm, lớp
làm vào vở.
-HS nhận xét bài bạn trên
bảng.
-Chấm bài chéo nhau.
TiÕng viƯt: ¤N tËp tiÕt 2
I.Mơc tiªu:
- Mức đợ u cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
- Nghe - viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, khơng mắc q 5
lỗi
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài:
2
2. Bài mới:
HĐ 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng..
- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài (chuẩn
bò bài 2 phút), đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi

trong bài hoặc trong đoạn vừa đọc.
-GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼ số
học sinh.)
HĐ 2: Hướng dẫn nghe - viết chính tả
-Gọi 1 HS đọc bài chính tả: Nỗi niềm giữ
nước giữ rừng.
-Yêu cầu 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào
giấy nháp các từ: cuốn sách, canh cánh, giữ
rừng.
- GV nhận xét các từ HS viết.
HĐ 3: Viết chính tả–chấm, chữa bài chính tả
-Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, quan sát
hình thức trình bày đoạn văn xuôi và chú ý
các chữ mà mình dễ viết sai.
-GV hướng dẫn tư thế ngồi viết, cách trình
bày bài.
-GV đọc từng câu hoặc chia nhỏ câu thành
các cụm từ cho HS viết , mỗi câu (hoặc cụm
từ) GV chỉ đọc 2 lượt.
-GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt để HS
soát lại bài tự phát hiện lỗi sai và sửa.
-GV đọc lại toàn bộ bài chính tả, yêu cầu HS
đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bút
chì.
- GV chấm bài của tổ 2, nhận xét cách trình
bày và sửa sai.
3. Củng cố - Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
*HS lên bốc thăm chọn bài và
đọc.

*1 HS đọc bài ở SGK, lớp đọc
thầm.
-1 em lên bảng viết, lớp viết vào
giấy nháp.
-Nhận xét sửa bài trên bảng.
*HS đọc thầm bài chính tả.
-HS viết bài vào vở.
-HS soát lại bài tự phát hiện lỗi sai
và sửa.
-HS đổi vở theo từng cặp để sửa
lỗi sai bằng bút chì.
Bi chiỊu :
*************
G®hsu ( to¸n ): lun tËp chun PSTP thµnh STP ..…
I.Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:
-Chun ph©n sè thËp ph©n thµnh sè thËp ph©n. §äc sè thËp ph©n.
-So s¸nh sè ®o dé dµi viÕt díi mét sè d¹ng kh¸c nhau.
-Gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn rót vỊ ®¬n vÞ hc tØ sè.
ii. C¸c ho¹t ®éng D¹y häc:
3
Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh:
1. Cđng cè kiÕn thøc ®· häc :
- Yªu cÇu häc sinh nªu l¹i c¸c ®¬n vÞ ®o ®·
häc .
2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp ë VBT
trang 58.
Bµi 1: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hỵp vµo chç
chÊm
- Y/c häc sinh ®äc bµi vµ x¸c ®Þnh y/c bµi
tËp .

- Y/c häc sinh tù lµm bµi tËp
- Ch÷a bµi nhËn xÐt .
Bµi 2:
- C¸ch tiÕn hµnh nh bµi 1 .
Bµi 3:
? §Ị bµi y/c lµm g× ?
- Gv nhËn xÐt .
Bµi 4: C¸ch tiÕn hµnh nh bµi 3 .
3. Củng cố . Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
* 1 H nªu b¶ng ®¬n vÞ ®o ®é dµi .
- 1 H nªu b¶ng ®¬n vÞ ®o khèi lỵng .
- 1 H nªu b¶ng ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch .
* H ®äc dỊ bµi .
- 2 H lªn b¶ng lµm bµi , c¶ líp lµm vµo ë .
- NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n .
* Häc sinh thùc hiƯn theo y/c cđa GV
* H ®äc ®Ị bµi vµ nªu y/c ®Ị bµi .
- 1 H lªn b¶ng gi¶i . c¶ líp gi¶i vµo vë .
- Ch÷a bµi , nhËn xÐt .
Bdt.viƯt : ph©n biƯt ©m ci ¨n /¨ng - viÕt chÝnh t¶
I. Mơc tiªu:
-Ôn lại cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm ci ¨n/ ¨ng .
- Viết mét ®o¹n trong bµi : §Êt Cµ Mau .
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh:
1. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp :
Bµi 1: §iỊn vÇn ¨n/¨ng vµo chç chÊm ®Ĩ tiÕng cã
nghÜa :
a/ S . Sµng … c/ lµm v . …

b/ l¨n t . d/ v . mỈt … …
Bµi 2: T×m c¸c tõ cã ©m ci ¨n / ¨ng .
2. ViÕt chÝnh t¶ :
- Gv ®äc häc sinh viÕt ®o¹n trong bµi : §Êt Cµ
Mau .
3. Củng cố . Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
* Häc sinh ®äc ®Ị bµi , x¸c ®Þnh y/c
bµi tËp .
- 2 H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi
vµo vë .
- Ch÷a bµi nhËn xÐt .
* 1 H lªn b¶n lµm , líp lµm bµi vµo
vë .
- Gäi H kh¸c nhËn xÐt bỉ sung .
* Häc sinh viÕt bµi vµo ë .
- Thu ë chÊm vµ nhËn xÐt .
********************************************************************************
Thø ba ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2009
Bi s¸ng :
4
*************
TiÕng viƯt: ¤N tËp tiÕt 3
I. Mơc tiªu:
- Mức đợ u cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Tìm và ghi lại được các chi tiết, những hình ảnh, những biện pháp tu từ mà học sinh
thích trong 5 bài văn miêu tả đã học
II. §å dïng d¹y häc :
- Phiếu ghi sẵn những bài tập đọc.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:

Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh:
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới:
H§1:Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
-Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài (chuẩn
bò bài 2 phút), đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi
trong bài hoặc trong đoạn vừa đọc.
-GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼
số học sinh.)
H§2:Làm bài bài tập 2 /96.
-Gọi HS đọc bài tập 2, xác đònh yêu cầu đề
bài.
-Y/C HS nêu được chi tiết em thích trong bài
văn mà em đã học
+Gợi ý và giao việc:
-Hãy chọn một bài văn và ghi lại chi tiết mà
em thích nhất trong bài văn ấy? (Có thể chọn
nhiều hơn một chi tiết trong một bài hoặc
nhiều bài nhiều chi tiết.)
-Gọi HS nối tiếp nhau trình bày.
-GV nhận xét tuyên dương những HS có
nhiều cố gắng; làm việc nghiêm túc và có
cách trình bày gọn rõ . . .
3. Củng cố - Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
* Lên bốc thăm và thực hiện theo
yêu cầu của GV.
*HS đọc bài tập 2, xác đònh yêu cầu
đề bài.
+Cá nhân mỗi HS tự chọn một bài

văn và nêu được chi tiết các em
thích nhất; suy nghó giải thích vì sao
em thích nhất chi tiết ấy
+Nối tiếp nhau trình bày, lớp nhận
xét.
To¸n : kiĨm tra gi÷a k× 1
( §Ị do chuyªn m«n ra )
khoa häc: phßng tr¸nh tai n¹n giao th«ng ®êng bé
I.Mơc tiªu:
5
- Nêu được một số việc nên làm và khơng nên làm để đảm bảo an tồn khi tham gia
giao thơng đường bộ.
ii. ®å dïng d¹y häc:
-Tranh SGK phóng to, một số biển báo giao thông thường
gặp
iii. C¸c ho¹t ®éng D¹y häc:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. KiĨm tra bµi cò :
? Muốn phòng tránh bò xâm hại, chúng ta cần
chú ý những điểm nào?
- Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm .
2. Bµi míi :
H§1: Tìm hiểu những nguyên nhân dẫn đến
những tai nạn giao thông..
? Quan sát và chỉ ra những việc làm vi phạm
luật giao thông trong hình 1; 2; 3 ;4 /40
? Em hãy tự đặt câu hỏi để nêu được hậu quả
có thể xẩy ra qua các hình đó? Vì sao?
-Theo dõi giúp đỡ nhóm còn yếu, chậm.
-GV nhận xét KL

H§2: Tìm hiểu về các biện pháp an toàn
giao thông .
? Hãy quan sát các hình 5; 6; 7 và cho biết
nội dung các hình thể hiện những công việc
gì?
-Tổ chức cho HS thảo luận.
-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
? Muốn an toàn khi tham gia giao thông ta
cần phải làm gì?

-Tổ chức cho HS giới thiệu một số biển báo
các em thường gặp khi lưu thông giao thông.
3. Củng cố - Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
- 2 H tr¶ lêi .
*Thảo luận N4 dựa vào tranh ảnh
và câu hỏi gợi ý thảo luận.
+Đại diện nhóm trình bày, lớp góp ý
bổ sung.
- Các nguyên nhân gây ra tai nạn
giao thông.
+ Vỉa hè bò lấn chiếm.
+ Người đi bộ hay đi xe không đi
đúng phần đường quy đònh.
+ Đi xe đạp chạy hàng 3.
+ Các xe chở hàng cồng kềnh.
* HS trao đổi cặp đôi
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp góp ý bổ sung
Hình 5: HS đang học luật giao

thông.
Hình 6: Một bạn đội mũ bảo hiểm
đi xe đạp vào sát đường bên phải.
Hình 6: Những người đi xe máy
đang đi đúng phần đường quy đònh.
-HS giới thiệu một số biển báo các
em thường gặp khi giao thông.
Bi chiỊu :
*************
6
Dbto¸n : tù kiĨm tra
ĐỀ BÀI:
Bài 1: Viết các số sau: (1 điểm)
a. Năm mươi sáu phần trăm :
b. Một và ba phần tám :
c. Mười tám phẩy mười chín :
d. Hai trăm ba mươi chín phẩy không hai :
Bài 2: Viết vào chỗ chấm : (0,75 điểm)
a.
56
45
đọc là :
b. 234,567 đọc là :
c. 2
9
5
đọc là :
Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : (2 điểm)
A. Số nào thích hợp để viết vào chỗ chấm của: 6dm
2

4cm
2
=.........cm
2
?

a) 64; b) 640; c) 6400; d) 604.
B. Chữ số 5 trong số thập phân 12,456 thuộc hàng nào?
a) Hàng phần mười; b) Hàng phần trăm;
c) Hàng chục; d) Hàng trăm.
C. Phân số thập phân
1000
18
được viết thành số thập phân nào sau đây ?
a) 1,8 b) 0,18; c) 0,180; d) 0,018.
D. Dãy số nào sau đây được xếp theo thứ tự lớùn dần ?
a) 0,007 ; 0,008 ; 0,1 ; 0,015.
b) 9,257 ; 9,275 ; 9,527 ; 9,752.
c) 8,077 ; 8,707 ; 8,677 ; 8,778.
d) 1,71 ; 1,701 ; 1,77 ; 1,717
Bài 4: Tính : (2 điểm)
a.
3
1
2
1
+
b.
4
3

3
5
−
c.
5
1
3
2
x
d.
5
4
:
9
7

Bài 5: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống : (1 điểm)
a. 2m
2
7dm
2
= 207dm
2
b. 5km 75m > 5075m
c. 12 tấn 6kg = 126kg d. 15 ha = 150 000m
2

Bài 6: . (2 điểm)
Một khu đất hình chữ nhật có diện tích 375m
2

. Chiều rộng khu đất đó bằng cạnh
một cái ao hình vuông có chu vi 60m. Tính chu vi của khu đất hình chữ nhật
Bài 7: (1,5 điểm)
10 người làm xong một công việc phải hết 7 ngày. Hỏi muốn làm xong công việc
đó trong 5 ngày thì cần bao nhiêu người ? (Mức làm của mỗi người như nhau).
kÜ tht : bµy dän b÷a ¨n trong gia ®×nh
I. Mơc tiªu: HS cÇn ph¶i:
7
- BiÕt c¸ch bµy, dän b÷a ¨n ë gia ®×nh.
- Cã ý thøc gióp gia ®×nh bµy, dän tríc vµ sau b÷a ¨n.
II. §å dïng d¹y häc :
- Tranh SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh:
1. KiĨm tra bµi cò:
- Em h·y nªu c¸c bíc lc rau ?
-So s¸nh c¸ch lc rau ë gia ®×nh em víi c¸ch
lc rau?
- GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng.
2.Bµi míi:
Ho¹t ®éng 1: T×m hiĨu c¸ch bµy mãn ¨n vµ
dơng cơ ¨n ng tríc b÷a ¨n.
- Nªu yc cđa viƯc bµy dän tríc b÷a ¨n ?
- Nªu t¸c dơng cđa viƯc bµy mãn ¨n vµ dơng
cơ ¨n ng tríc b÷a ¨n ?
- Em h·y m« t¶ c¸ch bµy thøc ¨n vµ dơng cơ
¨n ng cho b÷a ¨n ë gia ®×nh ?
Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu c¸ch thu dän sau
b÷a ¨n .
- VËy em h·y so s¸nh c¸ch dän b÷a ¨n ë gia

®×nh em víi c¸ch thu dän sau b÷a ¨n nªu
trong bµi häc ?
Ho¹t ®éng 3: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp.
- Sư dơng c©u hái ci bµi ®Ĩ ®¸nh gi¸ kÕt
qu¶ häc tËp cđa HS.
-GV nªu ®¸p ¸n cđa bµi tËp. HS ®èi chiÕu kÕt
qu¶ lµm bµi tËp víi ®¸p ¸n ®Ĩ tù ®¸nh gi¸ kÕt
qu¶ häc tËp cđa m×nh.
3. Củng cố - Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
* 2HS tr¶ lêi c©u hái.
*HS quan s¸t h×nh 1, ®äc néi dung SGK
nªu mơc ®Ých cđa viƯc bµy mãn ¨n,
dơng cơ ¨n ng tríc b÷a ¨n.
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr¶ lêi, nhãm kh¸c
bỉ sung.
- GV chèt l¹i
* HS ®äc néi dung SGK, nªu c¸ch dän
b÷a ¨n vµ so s¸nh.
- NhËn xÐt vµ tãm t¾t nh÷ng ý HS
võa tr×nh bµy.
- Híng dÉn c¸ch thu dän sau b÷a ¨n
theo néi dung SGK.
- Híng dÉn HS vỊ nhµ gióp ®ì gia ®×nh
bµy, dän b÷a ¨n.
* HS b¸o c¸o kÕt qu¶ tù ®¸nh gi¸. GV
nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cđa
HS.
®¹o ®øc : TÌNH BẠN ( T2 )
I. Mơc tiªu:

- BiÕt ®ỵc b¹n bÌ cÇn ph¶i ®oµn kÕt, th©n ¸i , gióp ®ì lÉn nhau , nhÊt lµ nh÷ng khi khã
kh¨n ho¹n n¹n .
-C xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
8
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KiĨm tra bµi cò :
? Em cần phải làm gì để tình cảm bạn bè ngày
càng thêm khăng khít?
? Nêu một trường hợp bạn bè đã sẵn lòng giúp đỡ
bạn?
-GV nhận xét đánh giá.
2. Bµi míi :
HĐ 1:Đóng vai ( bài tập 1, SGK)..
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm
thảo luận và đóng vai các tình huống của bài tập
1.
-Yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai, GV
theo dõi giúp đỡ.
-Tổ chức cho các nhóm lên đóng vai.
-Yêu cầu lớp nhận xét qua phần trình bày của các
nhóm với những yêu cầu sau:
1)Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm
điều sai? Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn
bạn không?
2) Em nghó gì khi bạn khuyên ngăn không cho em
làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn
không?
3) Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi
đóng vai của nhóm? Cách ứng xử nào phù hợp? Vì

sao?
HĐ 2:Tự liên hệ..
-GV nêu yêu cầu:
 HS liên hệ thực tế bản thân để nhận ra
những việc làm đúng / sai về cách đối xử
với bạn bè để khắc phục điểm sai của bản
thân.
-Yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh về việc
làm của mình.
-Tổ chức cho HS trình bày trước lớp.
-GV nhận xét và chốt lại những việc làm đúng sai.
3. Củng cố – Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
- 2HS trả lời câu hỏi.
*Lớp chia 4 nhóm.
-Nắm bắt nội dung cần đóng
vai.
-HS tập đóng vai trong nhóm.
-Các nhóm lên thể hiện phần
đóng vai của mình.
-Nhận xét phần đóng vai của
bạn qua các gợi ý của GV.
*Theo dõi lắng nghe.
-HS trao đổi với bạn bên cạnh
về việc làm của mình.
-HS trình bày cá nhân trước
lớp, HS khác nhận xét.
*******************************************************************************
Thø t ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2009
Bi s¸ng :

*************
9
TiÕng viƯt: ¤N tËp tiÕt 4
I. Mơc tiªu:
- Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về các chủ điểm
đã học (BT1).
-Tìm được từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo y/c của BT2.
II. §å dïng d¹y häc :
- Phiếu häc tËp.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa vốn
từ ngữ về 3 chủ điểm đã học (Việt Nam – Tổ qc em;
Cánh chim hòa bình; Con người với thiên nhiên) (thảo
luận nhóm, luyện tập, củng cố,ơn tập).
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
* Bài 1:
- Nêu các chủ điểm đã học?
- Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo các chủ
điểm đã học.
- Bảng từ ngữ được phân loại theo u cầu nào?
• Giáo viên chốt lại.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến
thức về danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái
nghĩa, hướng vào các chủ điểm ơn tập (thảo luận
nhóm, đàm thoại).
Bài 2:
-Gọi HS đọc bài tập 1 SGK và xác đònh yêu cầu bài

tập.
-Tổ chức cho HS tìm từ ghi vào cột theo ycầu của
bài tập.
-Gv theo dõi nhắc nhở HS còn lúng túng.
3. Củng cố - Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
*Hoạt động các nhóm bàn
trao đổi, thảo luận để lập bảng
từ ngữ theo 3 chủ điểm.
- Đại diện nhóm nêu.
- Nhóm khác nhận xét – có ý
kiến.
- 1, 2 học sinh đọc lại bảng
từ.
*Học sinh đọc u cầu bài 2.
-Hoạt động cá nhân.
- Học sinh làm bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- Lần lượt học sinh đọc lại
bảng từ.
To¸n : céng hai sè thËp ph©n
i. mơc tiªu: BiÕt:
-Céng hai sè thËp ph©n.
-Gi¶i bµi to¸n víi phÐp céng c¸c sè thËp ph©n.
II. §å dïng d¹y häc :
1. KiĨm tra bµi cò :
10
-GV nhận xét bài kiểm tra tiết trước.
2. Bài mới:
HĐ1: Tìm hiểu ví dụ–Rút ra cách cộng 2 số

thập phân:
a) VÝ dơ 1:
-GV nªu vÝ dơ:
1,84 + 2,45 = ? (m)
-Cho HS ®ỉi c¸c ®¬n vÞ ra cm sau ®ã thùc hiƯn
phÐp céng.
-GV híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp céng hai sè thËp
ph©n: §Ỉt tÝnh råi tÝnh.

-Cho HS nªu l¹i c¸ch céng hai sè thËp ph©n 1,84
vµ 2,45.
b) VÝ dơ 2:
-GV nªu vÝ dơ, híng dÉn HS lµm vµo b¶ng con.
-GV nhËn xÐt, ghi b¶ng.
-Cho 2-3 HS nªu l¹i c¸ch lµm.
c) NhËn xÐt:
-Mn céng hai sè thËp ph©n ta lµm thÕ nµo?
-Cho HS nèi tiÕp nhau ®äc phÇn nhËn xÐt.
HĐ 2: Thực hành: Bµi 1(a,b);Bµi 2(a,b); Bµi 3
Bài 1:
-GV yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài.
-Nhận xét chữa bài thống nhất kết quả đúng.
Bµi 2 : §Ỉt tÝnh råi tÝnh.
-Mêi 1 HS nªu yªu cÇu.
-Cho HS nªu c¸ch lµm.
-Cho HS lµm vµo nh¸p.
-Ch÷a bµi.
Bµi 3 :
-Mêi 1 HS ®äc ®Ị bµi.
-Híng dÉn HS t×m hiĨu bµi to¸n.

-Cho HS lµm vµo vë.
-Mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
3. Củng cố - Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
*HS ®ỉi ra ®¬n vÞ cm sau ®ã thùc
hiƯn phÐp céng ra nh¸p.
-HS nªu.
*HS thùc hiƯn ®Ỉt tÝnh råi tÝnh:
-HS nªu.
-HS ®äc phÇn nhËn xÐt: SGK-Tr.50
*4HS lên bảng làm 2 bài
-Cả lớp làm bài vào vở
-Nhận xét chữa bài
- HS đổi vở chữa bài
*1HS đọc to đề bài
-Cả lớp theo dõi.
-3 HS khác lên bảng làm 3 bài
-Cả lớp làm bài vào vở
-Nhận xét chữa bài như bài 1.
*Bµi gi¶i:
TiÕn c©n nỈng lµ:
32,6 + 4,8 = 37,4 ( kg )
§¸p sè: 37,4 kg
TiÕng viƯt: ¤N tËp tiÕt 5
i. mơc tiªu:
- Mức đợ u cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
-Nêu dược một số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch Lòng dân và bước
đầu có giọng đọc phù hợp.
11
II. §å dïng d¹y häc :

- Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL ( như tiết 1)
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài:
2. Bài mới:
H§1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
- Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài (chuẩn
bò bài 2 phút), đọc bài kết hợpû TLCH trong
bài hoặc trong đoạn vừa đọc.
-GV nhận xét ghi điểm (kiểm tra khoảng ¼
số học sinh.)
H§2: Làm bài tập 2
-Gọi HS đọc đề bài và xác đònh yêu cầu bài
tập.
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài: Lòng dân và
nêu tính cách của một số nhân vật trong vở
kòch.
-GV nhận xét và chốt:
+Dì Năm: bình tónh, nhanh trí, khôn khéo,
dũng cảm bảo vệ cán bộ
+An: Thông minh nhanh trí, biết làm cho
kẻ đòch không nhi ngờ
+ Chú cán bộ: bình tónh tin tưởng vào
lòng dân.
+ Lính : Hống hách
+ Cai : Xảo quyệt, vòi vónh.
-Yêu cầu HS theo nhóm 6 em chọn 1 đoạn
trong bài tập để biểu diễn đoạn kòch.
-Tổ chức cho các nhóm biểu diễn đoạn kòch
đã chọn.

-GV nhận xét tuyên dương nhóm biểu diễn
kòch giỏi nhất.
3. Củng cố - Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học.
*HS lên bốc thăm chọn bài đọc bài
kết hợp trả lời câu hỏi trong bài
hoặc trong đoạn vừa đọc.
*HS đọc đề bài và xác đònh yêu cầu
bài tập.
-Lớp đọc thầm bài và trả lời.
-HS theo nhóm 6 em chọn 1 đoạn
trong bài tập để biểu diễn đoạn
kòch.
-Nhận xét nhóm bạn biểu diễn.
Bi chiỊu :
*************
G®hsu (T.viƯt ): «n tõ ®ång ©m ,tõ tr¸i nghÜa ,
tõ ®ång nghÜa
i. mơc tiªu:
-Cđng cè kiÕn thøc vỊ tõ ®ång nghÜa, tõ tr¸i nghÜa g¾n víi c¸c chđ ®iĨm.
12
- VËn dơng lµm bµi tËp .
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Cđng cè kiÕn thøc ®· häc
? Tõ ®ång ©m lµ g× : cho vÝ dơ ?
?ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa ? cho vÝ dơ ?
? Tõ ®ång nghÜa lµ g× ? Nªu vÝ dơ ?
2. Lun tËp :
- H nªu .

- H nªu .
- H nªu .
Đọc thầm bài: “Những người bạn tốt ” (sách TV5, tập 1), dựa vào nội
dung bài đọc và những kiến thức đã học, hãy khoanh tròn chữ cái đặt trước câu
trả lời đúng nhất trong mỗi câu hỏi sau:
Câu 1: Những người bạn tốt được nói trong bài là ai?
a) A-ri-ôn
b) Đàn cá heo
c) Các thủy thủ trên tàu.
Câu 2: Vì sao nghệ só A-ri-ôn phải nhảy xuống biển?
a) Vì tàu bò bọn cướp biển tấn công.
b) Vì tàu sắp bò chìm.
c) Vì thủy thủ trên tàu cướp hết tặng vật và đòi giết ông.
Câu 3: Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở những điểm nào?
a) Biết thưởng thức tiếng hát của nghệ só và cứu người gặp nạn.
b) Biết biểu diễn nhào lộn.
c) Biết chống trả đám thủy thủ trên tàu.
Câu 4: Các thủy thủ trên tàu là những người như thế nào?
a) Kính trọng, yêu thương và giúp đỡ A-ri-ôn.
b) Tham lam, độc ác, không có tính người.
c) Rất yêu quý động vật.
Câu 5: Ở nhiều thành phố Hi Lạp và La Mã đã xuất hiện những đồng tiền khắc
hình một con cá heo cõng người trên lưng. Điều này có ý nghóa gì?
a) Để ghi lại hình ảnh ngộ nghónh của cá heo.
b) Để ghi lài tình cảm yêu quý con người của loài cá thông minh.
c) Để ghi lại hình ảnh con người săn sóc cá heo.
Câu 6: Câu chuyện ca ngợi điều gì?
a) Sự tài ba của nghệ só A-ri-ôn.
b) Sự dũng cảm của nghệ só A-ri-ôn và các thủy thủ.
c) Sự thông minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài cá heo với con

người.
Câu 7: Dòng nào dưới đây nêu đúng nghóa của từ “hành trình”?
a) Chuyến đi xa, dài ngày.
b) Buổi dạo chơi ở công viên.
c) Một ngày lao động vất vả.
Câu 8: Từ nào sau đây trái nghóa với từ “tự do” ?
13