giao an lop 1 tuan 1,2 (vẻ )

9/27/2013
TU Ầ N 1
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
THỨ HAI /30/08/2010
Môn : TIẾNG VIỆT
Bài dạy : Tiết 1 +2 ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
……………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : ĐẠO ĐỨC
Bài dạy :: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết 1)
I) Muc Tiêu :
_ Học sinh hiểu trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đi học
_ Thật vui, tự hào đã trở thành học sinh lớp một
_ Rèn cho học sinh có tính dạn dó, có kỹ năng giao tiếp
_ Các em cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là học sinh lớp một
II) Chuẩn Bò :
1. Giáo viên :
_ Tranh vẽ phóng to ở sách giáo khoa
_ Vở bài tập đạo đức
2. Học sinh :
_ Vở bài tập đạo đức
III) Các hoạt động dạy và học :

TL
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
20
Ổn định tổ chức:
Hát tập thể bài “Đi đến trường”
.Bài củ
.Bài mới:

Hoạt Động 1 : Làm việc với sách giáo khoa
• Muc Tiêu : Nhìn tranh và kể lại được câu
chuyện
• Cách tiến hành :
_ Hai nhóm quan sát 1 tranh vẽ ở sách giáo
khoa và nêu nhận xét tranh đó _ Học sinh lấy vở bài tập
_ Mỗi nhóm 2-3 em
1
9/27/2013
_ Mời các bạn xung phong lên kể lại chuyện
_ Giáo viên treo tranh và kể
+ Tranh 1: Đây là bạn Mai 6 tuổi. Năm nay
Mai vào lớp 1. Cả nhà vui vẻ chuẩn bò cho
Mai đi học
+ Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường. Trường
Mai thật đẹp. Cô giáo đón em và các bạn
vào lớp.
+ Tranh 3: Ở lớp, Mai được cô giáo dạy bao
điều mới lạ
+ Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới,
cùng chơi với các bạn
+ Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ về
trường lớp mới
 Chúng ta thật vui và tự hào trở thành học sinh
lớp một
_ Học sinh kể chuyện
trong nhóm
_ 2-3 học sinh kể
_ Học sinh kể lại tranh 1
_ Học sinh kể lại ở tranh 2

_ Học sinh trình bày tranh
4, 5
Hoạt Động 2 : Sinh hoạt vui chơi
• Muc Tiêu :
_ Học sinh biết múa hát , đọc thơ, vẽ tranh về
chủ đề trường em
• Cách tiến hành :
_ Mỗi nhóm 6 em thực hiện theo yêu cầu của
giáo viên
_ Sau khi trao đổi các em trình bày trước lớp
_ Để xứng đáng là học sinh lớp một em phải
làm gì?
_ Nhóm 1+2: Vẽ tranh về
trường em
_ Nhóm 3+4: Đọc thơ về
trường em
_ Nhóm 5+6: Múa hoặc
hát về trường em
10
.Củng cố-Dặn dò :
_ Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đi học
_ Chúng ta tự hào là học sinh lớp một vì vậy
các em phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan
_ Nhận xét tiết học
_ Học sinh nhắc lại : Trẻ
em có quyền có họ tên, có
quyền được đi học
Dặn dò :
_ Thực hiện như những điều vừa học
_ Xem trước bài : Gọn gàng, sạch sẽ

2
9/27/2013
……………………............................................................................................................................
THỨ BA /31/08/2010
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : TIẾNG VIỆT
Bài dạy :Tiết 3+4: ÔN CÁC NÉT CƠ BẢN( TIẾT 1)
Muc Tiêu :
1. Kiến thức :
n lại các nét , , , , , ,
_ Học sinh đọc đúng các nét
+ Nét ngang :
+ Nét sổ :
+ Nét xiên trái :
+ Nét xiên phải :
+ Nét móc xuôi :
+ Nét móc ngược:
+ Nét móc hai đầu:
2. Kỹ năng :
_ Nhận ra và nêu đúng tên của các nét vừa ôn
_ Đọc và viết đúng các nét
3. Thái độ :
_ Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy được sự phong phú của các nét tạo nên các con
chữ và chữ của tiếng việt
4. Các hoạt động dạy học chủ yếu: :
TIẾT 2 : ÔN CÁC NÉT CƠ BẢN
Muc Tiêu :
Kiến thức :
_ n lại các nét , , , , ,
_ Học sinh đọc đúng các nét

+ Nét cong hở phải :
+ Nét cong hở trái :
+ Nét cong kín :
+ Nét khuyết trên :
+ Nét khuyết dưới :
+ Nét thắt :
Kỹ năng :
_ Nhận ra và nêu đúng tên của các nét vừa ôn
_ Đọc và viết đúng chuẩn các nét
_ Thái độ :
3
9/27/2013
_ Học sinh yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, thấy được sự phong phú của các nét tạo nên các con
chữ và chữ của tiếng việt
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài dạy : Tiêt1 : CƠ THỂ CHÚNG TA
Muc Tiêu :
Kể được tên các bộ phận chính của cơ thể người
Học sinh biết được một số cử động của đầu, cổ, mình, tay chân.
Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt.
Chuẩn Bò :
Giáo viên :
Hình vẽ trong sách giáo khoa / 4,5
Học sinh :
Sách giáo khoa
Các hoạt động:
:
TL

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
Ổ n đ ị nh t ổ ch ứ c:
Hát
.Bài củ:
Giới thiệu : Môn tự nhiên xã hội lớp 1 có 3 chương
+ Con người & Sức khoẻ
+ Xã hội
+ Tự nhiên
Hôm nay chúng ta học bài “Cơ thể chúng ta” ở
chương 1
 .Bài mới
Hoạt Động 1 : Quan sát tranh
Muc Tiêu : Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài
của cơ thể
4
9/27/2013
Cách tiến hành
Quan sát tranh sách giáo khoa / 4, hãy nói tên các
bộ phận bên ngoài của cơ thể.
Treo tranh – Chỉ tranh và nêu tên các bộ phận bên
ngoài của cơ thể.
Giáo viên nhận xét tuyên dương, sửa sai.
 Cơ thể người có 3 bộ phận chính : Đầu, mình, và
tay chân.
Học sinh thảo luận, 2 em một
nhóm.
Học sinh nêu.
Học sinh nhắc lại
Hoạt Động 2 : Quan sát tranh.

Muc Tiêu : Học sinh quan sát tranh về hoạt động
của 1 số bộ phận của cơ thể
Cách tiến hành:
Giáo viên giao mỗi nhóm 1 tranh về hoạt động
của từng bộ phận
Học sinh trình bày hoạt động, động tác tương ứng
 Giáo viên theo dõi, uốn nắn
Kết luận
+ Cơ thể của chúng ta gồm có mấy phần.
+ Phần đầu cơ thể thực hiện được các hoạt
động gì ?
+ Phần mình có thể làm được động tác nào ?
+ Phần tay, chân có các hoạt động nào ?
Học sinh quan sát các bạn
trong tranh đang làm gì ?
Thực hiện động tác: cuối
đầu, ngửa cổ.
Học sinh quan sát, nhận xét.
Phương pháp : Đàm thoại
Có 3 phần: Đầu, mình và tay
chân.
Ngửa cổ, cuối đầu, ăn, nhìn.
Cúi mình
Cầm, giơ tay, đá banh.
Hoạt Động 3 : Tập thể dục
Mục tiêu : Gây hứng thú, rèn luyện thân thể.
Cách tiến hành :
Học thuộc lời thơ:
Cúi mãi mỏi lưng
Viết mãi mỏi tay

Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi.
Giáo viên tập động tác mẫu.
Giáo viên theo dõi uốn nắn cho từng em
 Để cơ thể phát triển tốt, các em cần phải năng tập
thể dục hàng ngày.
Học sinh học thuộc câu thơ.
Học sinh thực hành
10 .Củng cố –Dặn do:
Trò chơi : “Ai nhanh, ai đúng”.
Luật chơi: Thời gian 1’ cho mỗi tổ: nêu bộ phận,
nêu các hoạt động của bộ phận đó kết hợp với chỉ
tranh.
Thi đua theo tổ
Mỗi em chỉ tranh và nêu bộ
phận, hoạt động.
Tổ nhiều hoa sẽ thắng.
5
9/27/2013
 Mỗi em nói đúng được gắn 1 hoa.
Nhận xét tiết học.
Dặn dò :
Làm bài tập trong sách giáo khoa.
Xem trước bài : Chúng ta đang lớn.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : TOÁN
Bài dạy : Tiết 1 : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
Muc Tiêu :
_ Nhận biết những việc thường làm trong các tiết học Toán 1.

_ Bước đầu biết yêu cầu cần đạy trong học Toán 1.
_ Nắm được cách trình bày của một bài.
_ Nắm được các tên gọi của đồ vật học Toán.
_ Bước đầu thích học môn Toán.
_ Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học.
Chuẩn bò :
Giáo viên:
_ Sách giáo khoa, bộ đồ dùng học toán, các đồ dùng học toán
Học sinh :
_ Sach giáo khoa đồ dùng học toán
Các hoạt động:
TL
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Ổn định tổ chức:
Khởi động: Hát.
5  .Bài cũ :
Giáo viên kiểm tra:
Sách giáo khoa
Bộ đồ dùng học Toán
Vở bài tập Toán
30  .Bài mới :
Học sinh quan sát.
Học sinh mở sách.
6
9/27/2013
Mở sách nhẹ nhàng để
không bò quăn góc, giữ
gìn sạch sẽ.
Học sinh nêu tên đồ
dùng.

Que tính.
Hình vuông.
Hoạt Động 2 :
Muc Tiêu : làm quen 1 số hoạt động học tập Toán, yêu cầu
khi học Toán.
Cách tiến hành:
Làm quen một số hoạt động học tập Toán
Các em thảo luận tranh xem tiết học gồm những hoạt
động nào.
• Yêu cầu khi học Toán.
Học Toán 1 các em biết.
Làm tính cộng trừ.
Nhìn hình vẽ nêu được đề Toán.
Biết giải Toán.
Biết đo độ dài, giải Toán
Muốn học giỏi Toán chúng ta phải làm gì ?
Học sinh thảo luận.
nh 1: Học sinh làm việc
với que tính, các hình,
bìa.
nh 2: Đo độ dài bằng
thước.
nh 3: Học sinh làm việc
chung trong lớp.
nh 4: Học nhóm.
Đi học đều, học thuộc
bài,làm bài đầy đủ, suy
nghó.
10  .Củng cố – D ặ n do :
Gọi học sinh mở sách.

Nêu nội dung từng trang.
Cá nhân, lớp.
7
9/27/2013
Dặn dò :
Nhận xét tiết học.
Về coi lại sách.
……………………………………………………………..
THỨ TƯ /01/09/2010
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : TIẾNG VIỆT
Bài dạy : Tiết 5+6: ÂM E(Tit1)
Muc Tiêu :
_ Học sinh làm quen và nhận biết chữ e, âm e
_ Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật
_ Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung. Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình
_ Rèn viết đúng mẫu , đều nét
_ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
_ Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt
_ Tự tin trong giao tiếp
Chuẩn bò :
Giáo viên :
_ 4 tranh ở sách giáo khoa
_ Mẫu chữ e viết thường
_ Sợi dây để minh hoạ nét cho chữ e
_ Sách tiếng việt 1, vở tập viết, vở BTTV, bộ chữ tiếng việt và bảng con
_ Các mẫu vật có mang âm e
Học sinh :
_ Bảng con
_ Sách tiếng việt , vở tập viết, BTTV

Các hoạt động:
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10
Ổn đònh :
Hát.
.Bài củ:
8
9/27/2013
Giới thiệu đồ dùng học tiếng việt
30  .Bài m ớ i:
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 :
Muc tiêu : Nhận diện hình dạng chữ e
m e được ghi lại bằng con chữ e
Chỉ thước : Chữ e được viết bằng 1
nét thắt
Chữ e có hình dạng như sợi dây vắt
chéo
Hoạt Động 2 :
Muc Tiêu : Nhận diện âm e, nhận biết
mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ
vật
Giáo viên phát am : e
Trò chơi tìm tiếng
Giáo viên đưa tranh ảnh, mẫu vật
Hoạt Động 3 :
Muc Tiêu : Viết chữ e
Hướng dẫn cách lấy bảng con, nhận
diện khung chữ
Giáo viên viết chữ e : Đặt bút trên

đường kẻ 1 viết chữ e bằng 1 nét
thắt, điểm kết thúc ở dưới đường kẻ
2
Giáo viên viết mẫu lần 2
Học sinh quan sát.
Học sinh làm theo giáo viên
Học sinh phát âm
Học sinh gọi tên các đồ vật có
mang âm e
ĐDDH : Phấn màu, bảng con, chữ e
viết mẫu
Học sinh lấy bảng
Học sinh nhận diện đường kẻ ngang
dọc
Học sinh viết trên không
Học sinh viết trên bảng con
Học sinh viết chữ e thứ 2
30 Củng cố :
Trò chơi nhận diện : Gạch dưới chữ
e trong những tiếng đã cho ở trên
bảng
Nhận xét
Thi đua 2 dãy mỗi dãy 4 em
Tổng kết :
Tìm thêm các tiếng có mang âm e,
và luyện viết chữ e cho đẹp
…………………………………………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : TIẾNG VIỆT
Bài dạy : ÂM E(Tiết 2)

9
9/27/2013
Muc Tiêu :
Học sinh làm quen và nhận biết chữ e, âm e
Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật
Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung. Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình
Rèn viết đúng mẫu , đều nét
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt
Tự tin trong giao tiếp
Chuẩn bò :
Giáo viên :
Chữ mẫu
Bảng lớp
Sách giáo khoa
Tranh trang 5
Học sinh :
Sách giáo khoa
Bút chì
Vở tập viết
Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5 Giới thiệu bài : tiết 1 các em đã làm quen
& nhận biết âm e. Bây giờ chúng ta vào tiết
2
Học sinh chu lắng nghe
25 Các hoạt động chủ yếu :
a) Hoạt động 1 :
Muc Tiêu : Học sinh luyện đọc bài ở sách
giáo khoa

Giáo viên yêu cầu mở sách giáo khoa
Giáo viên sửa cách phát âm của học sinh
Giáo viên nhận xét, gút ý
b) Hoạt Động 2 :
Muc Tiêu : Học sinh luyện viết chữ e ở vở
viết in
Giáo viên hướng dẫn cách cầm bút
Giáo viên hướng dẫn tư thế ngồi viết . lưng
Học sinh đọc trang trái
Học sinh luyện đọc cá nhân
Học sinh thực hành theo giáo viên
Học sinh thực hành
Học sinh quan sát
10
9/27/2013
thẳng, đầu hơi cúi, tay phải cầm bút, tay
trái tì nhẹ lên mép vở để giữ
Giáo viên gắn chữ mẫu nói chữ e có 1 nét
thắt
Cách viết: Đầu tiên ta đặt bút trên đường
kẻ thứ 1, đưa bút về bên phải tới đường kẻ
thứ 3 thắt cong về bên trái, dừng bút giữa
đường kẻ thứ 1 và thứ 2
Giáo viên hướng dẫn học sinh viết
c) Hoạt Động 3 : Luyện nói
Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên theo
chủ đề
Giáo viên treo tranh 1
Các em thấy những gì trong tranh?
Các con chim đang làm gì?

Mỏ các con chim ra sao?
 Giáo viên chốt ý: chim mẹ dạy chim con
tập hót
Giáo viên giao việc : Các em quan sát 4
tranh còn lại cứ 2 bạn 1 nhóm
 Giáo viên chốt ý từng tranh:
Tranh 2 : Ve đang học kéo đàn vi-ô-lông
Tranh 3 : Các bạn ếch đang học nhóm
Tranh 4 : Thầy giáo gấu dạy các bạn bài
chữ e
Tranh 5 : Các bạn học sinh tập đọc chữ e
Học sinh quan sát
Học sinh viết vở
Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi
Học sinh học nhóm
Học sinh trình bày
Tổ 1 : Tranh 2
Tổ 2 : Tranh 3
Tổ 3 : Tranh 4
Tổ 4 : Tranh 5
10  .Củng cố :
Trò chơi : gắn hoa tặng cô
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Mỗi tổ chọn 4 em gắn hoa tiếp sức
tìm tiếng có âm vừa học
Tổng kết :
Về nhà tìm thêm các tiếng có âm e
Chuẩn bò : Bài 2 : âm b
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : TOÁN

Bài dạy : NHIỀU HƠN – ÍT HƠN
11
9/27/2013
Muc Tiêu :
Giúp học sinh
_ Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật
_ Biết chọn đối tượng cùng loại để so sánh với đối tượng khác
_ Biết sử dụng các từ “ nhiều hơn – ít hơn”
_ Rèn kỹ năng nối vật tương ứng để so sánh
_ Bước đầu yêu thích học môn Toán
_ Học sinh nhanh nhẹn, tích cực tham gia hoạt động tiết học.
Chuẩn bò :
Giáo viên :
_ Tranh vẽ sách giáo khoa
Học sinh :
_ Sách và vở bài tập Toán, bút chì
Các hoạt động:
TL
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a) Hoạt Động 1 :
n đònh : Hát.
5’ .Bài cũ : Tiết học đầu tiên
1 trang sách Toán 1 gồm có nội dung gì ?
Em phải giữ gìn sách như thế nào
Nhận xét
Học sinh lên bảng
thực hiện
Có 1 qủa cam còn dư
Thiếu 1 cái đóa
5 học sinh nhắc lại

25’ .Bài mới :
Muc Tiêu : Hiểu đề bài tập ở sách giáo khoa
Cách tiến hành :
Giáo viên treo tranh
Giáo viên yêu cầu
Bài 1 : Nối chai với nắp
Bài 2 : Nối số ly với số muỗng
Học sinh mở bài tập
Cá nhân làm bài
Học sinh lên sửa với
hình thức thi đua
12
9/27/2013
Hình 3: Nối củ cà rốt với 1 chú thỏ
Hình 4: Nối nắp đậy vào các nồi
Hình 5: Nối phích điện với các vật dụng bằng điện
10’ .Củng cố – Dặn dò :
Trò chơi : Ai nhanh hơn
Gắn số con mèo nhiều hơn số con thỏ
Gắn số con chuột ít hơn số con mèo
Bốn bạn thi đua gắn
Đội thắng hoa đỏ đội
nhì hoa vàng
Dặn dò :
Nhận xét tiết học
Về coi lại bài
Chuẩn bò bài : Hình vuông , hình tròn.
……………………………………………………………………………………………………………………………..
THỨ NĂM/02/09/2010
KẾ HOẠCH BAIÀ HỌC

MÔN : THỂ DỤC
BÀI : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC – TRÒ CHƠI.
I.Mục tiêu :
-Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sợ bộ môn. Yêu cầu học
sinh biết được những quy đònh cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục.
-Chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại. YC bước đầu biết tham gia được trò chơi.
II.Chuẩn bò :
- Còi, sân bãi …
- Tranh ảnh một số con vật.
III. Các hoạt động dạy học :
TL Hoạt động GV Hoạt động HS
5’ 1.Phần mỡ đầu:
Thổi còi tập trung học sinh.
Phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
Gợi ý cán sự hô dóng hàng. Tập hợp 4 hàng
dọc. Giống hàng thẳng, đứng tại chỗ vỗ tay
và hát (2 phút)
Giậm chân tại chỗ theo nhòp 1 – 2, 1 – 2, …
(2 phút) đội hình hàng ngang hoặc hàng
HS ra sân tập trung.
Học sinh lắng nghe nắmYC bài học.
Học sinh tập hợp thành 4 hàng dọc, đứng
tại chỗ và hát.
Học sinh ôn lại giậm chân tại chỗ do lớp
trưởng điều khiển.
13
9/27/2013
dọc.
2.Phần cơ bản:
• Biên chế tổ tập luyện chọn cán sự bộ

môn (2 - 4 phút )
Cán sự bộ môn có thể là lớp trưởng, yêu
cầu có sức khoẻ, nhanh nhẹn và thông
minh, các tổ trưởng là tổ học tập.
• Phổ biến nội quy luyện tập (1 – 2 ph)
+ Phải tập hợp ở ngoài sân dưới sự điều
khiển của lớp trưởng.
+ Trang phục phải gọn gàng, nên di dày
hoặc dép có quai hậu, không đi dép lê.
+ Khi đã vào học ai muốn đi đâu phải xin
phép, khi GV cho phép mới được đi.
• Học sinh sứa lại trang phục (2 phút)
GV hướng dẫn các em sửa lại trang phục
trước khi luyện tập.
• Trò chơi:
Diệt các con vật có hại (5 – 8 phút)
GV nêu trò chơi, hỏi học sinh những con vật
nào có hại, con vật nào có ích (thông qua
các bức tranh)
Cách chơi:
GV hô tên các con vật có hại thì học sinh hô
diệt, tên các con vật có ích thì học sinh lặng
im, ai hô diệt là sai.
3.Phần kết thúc :
GV dùng còi tập hợp học sinh, đứng vỗ tay
và hát.
GV cùng HS hệ thống bài học.
4.Nhận xét giờ học.
Hướng dẫn về nhà thực hành.
GV hô “Giải tán”

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Lắng nghe, nhắc lại.
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Nêu tên các con vật có hại, các con vật có
ích.
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Tập họp, vỗ tay và hát.
Lắng nghe.
Học sinh hô : Khoẻ !
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : TIẾNG VIỆT
14
9/27/2013
Bài dạy : Tiết 1 ÂM B
Muc Tiêu :
Học sinh làm quen và nhận biết chữ b, âm b
Luyện nói theo nội dung : Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và của các con
vật
Ghép được tiếng be
Rèn viết đúng mẫu, đều nét, đẹp
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt
Tự tin trong giao tiếp
Chuẩn bò :
Giáo viên :
Bài soạn
Tranh minh họa theo sách giáo khoa
Học sinh :
Sách ,Bảng con
Bộ đồ dùng tiếng việt

Các hoạt động:
TL
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
n đònh :
10
30
 .Kiểm tra bài cũ :
Tìm các tiếng có âm e
Viết bảng con
Nhận xét
 .Bài mới:
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm
Muc Tiêu : Học sinh nhận diện
được chữ ghi âm
Cách tiến hành :
Nhận diện chữ
Viết bảng : chữ b, đây là chữ b,
chữ b gồm 2 nét, nét khuyết trên
và nét thắt
Học sinh quan sát.
Học sinh nhắc lại
15
9/27/2013
10
Hoạt Động 2 : Phát âm và đánh
vần tiếng
Muc Tiêu : Học sinh phát âm và
đánh vần tiếng có âm b
Đọc mẫu âm b khi phát âm môi

ngậm lại, bật hơi ra, có tiếng
thanh
m và chữ b đi với âm và chữ e
cho ta tiếng be
 Giáo viên ghi bảng : be
Mở sách giáo khoa : Trong “be”
vò trí của b và e như thế nào ?
Giáo viên phát âm: be (bờ – e –
be)
Hoạt Động 3 : Hướng dẫn viết
chữ
Muc Tiêu : Học sinh hiểu và viết
được chữ b
Giáo viên đính chữ b viết
Chữ b viết có mấy nét
Chữ b cao mấy đơn vò
Giáo viên hướng dẫn viết chữ b,
be
 Giáo viên nhận xét, chữa lỗi cho
học sinh
Học sinh quan sát
Học sinh phát âm b
Học sinh mở sách
b đứng trước, e đứng sau
Học sinh phát âm : be
Học sinh phân tích
Có 2 nét: nét khuyết trên, nét
thắt
2.5 đơn vò
Học sinh viết trên không

Học sinh viết trên bảng con
Hát múa chuyển tiết 2
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : TIẾNG VIỆT
BẦI DẠY : TIẾT 2 : ÂM B
Muc Tiêu :
Học sinh làm quen và nhận biết chữ b, âm b
16
9/27/2013
Luyện nói theo nội dung : Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và của các con
vật
Ghép được tiếng be
Rèn viết đúng mẫu, đều nét, đẹp
Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề
Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt
Tự tin trong giao tiếp
Chuẩn bò :
Giáo viên :
Chữ mẫu
Bảng lớp
Sách giáo khoa
Tranh trang 7
Học sinh :
Sách giáo khoa
Bút chì
Vở tập viết in
Các hoạt động:
TL
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5

25
1. Giới thiệu bài :
2. Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Muc Tiêu : Học sinh được bài ở
sách giáo khoa
Giáo viên yêu cầu mở sách giáo
khoa
Giáo viên sửa cách phát âm của
học sinh
Giáo viên nhận xét, gút ý
Hoạt Động 2 : Luyện viết
Muc Tiêu : Viết đúng nét, đúng
mẫu chữ vừa học ở vở viết in
Giới thiệu nội dung viết b, be
Nhắc lại tư thế ngồi viết
Hướng dẫn quy trình viết
Gắn chữ mẫu : m b được viết
Học sinh đọc trang trái
Nêu tư thế ngồi viết
17
9/27/2013
bằng con chữ bê. Điểm đặt bút
trên đường kẻ thứ 2, cô viết nét
khuyết trên, nối liền qua nét
thắt. Điểm kết thúc nằm ở đường
kẻ thứ 3
Muốn viết chữ be cô viết con chữ
bê nối liền với con chữ e, cô có
be

Nhận xét phần luyện viết
Hoạt Động 3 : Luyện nói
Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự
nhiên theo chủ đề
Giáo viên treo tranh 1
Các em thấy những gì trong
tranh?
Các con chim đang làm gì?
 Giáo viên chốt ý: Con chim đậu
trên cành cây để học bài
Giáo viên giao việc : Các em
quan sát 3 tranh còn lại cứ 2 bạn
1 nhóm
 Giáo viên chốt ý : Các hoạt
động học tập khác nhau của trẻ em
và của các con vật
Học sinh viết ở bảng con
Học sinh viết ở vở viết in
Học sinh quan sát và trả lời câu
hỏi
Học sinh quan sát
Học sinh trình bày
10 .Củng cố-Dặn dò :
Trò chơi : gắn hoa
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Mỗi tổ chọn 4 em gắn hoa tiếp
sức tìm tiếng có âm vừa học
Dặn dò :
Đọc lại bài
Tìm chữ vừa học trong sách giáo

khoa , báo

…………………………………………………………………………..
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : TOÁN
Bài dạy : Tiết 3 : HÌNH VUÔNG- HÌNH TRÒN
Muc Tiêu :
Giúp học sinh nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn
18
9/27/2013
Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật
Học sinh biết phân biệt hình vuông, hình tròn để tô màu đúng
Giáo dục học sinh tính chính xác
Chuẩn bò :
Giáo viên :
Một số hình vuông, hình tròn có kích thước màu sác khác nhau
2 băng giấy sách giáo khoa bài 4/8
Học sinh :
Vở bài tập
Đồ dùng học Toán
Các hoạt động:
TL
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Ổn đònh : Hát.
5  .Bài cũ : Nhiều hơn, ít hơn.
Giáo viên vẽ sẵn trên bảng
3 cái ghế
4 cái muỗng
Yêu cầu 2 HS lên vẽ số chén ít hơn số ly
30  .Bài mới :

Có hình vuông
Học sinh nhắc lại
Học sinh thực hiện
Hoạt Động 2 : Hình tròn
Muc Tiêu : Học sinh nắm được hình tròn
Cách tiến hành : (Tương tự như hoạt động 1)
ĐDDH : 5 hình tròn lớn nhỏ
Hình thức: lớp, cá nha
Phương pháp : Vấn đáp,
quan sát
Hoạt Động 3: Thực hành
Muc Tiêu : Học sinh hiểu và thực hành bài ở sách
giáo khoa
Cách tiến hành:
Mở sách giáo khoa
Học sinh lấy sách giáo
khoa
19
9/27/2013
Bạn Nam trong sách đang vẽ gì?
Tìm ở trong bài những vật nào có hình vuông
Tìm trong sách những vật có dạng hình tròn
Lấy vở bài tập
Học sinh nêu
Học sinh trả lời
Học sinh nêu
Lớp làm
Cá nhân lên bảng sửa
10  .Củng cố – D ặ n dò :
Trên bảng cô có 2 rổ mỗi rổ có nhiều hình, mỗi tổ cử

5 em lên gắn hình vuông và hình tròn
Học sinh thi đua
Lớp hát
Dặn dò :
Nhận xét tiết học
Về làm bài 3, 4
Chuẩn bò dụng cụ học môn toán
THỨ SẤU/03/09/201
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : TIẾNG VIỆT
BẦI DẠY : DẤU VẦ THANH SẮC
Muc Tiêu :
Học sinh nhận biết dấu và thanh sắc /
Biết được dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật
Biết ghép được tiếng bé
Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : các hoạt động khác nhau của trẻ em
Thấy được sự phong phú của tiếng việt
Tự tin trong giao tiếp
Chuẩn bò :
Giáo viên :
Bài soạn
Tranh minh họa theo sách giáo khoa
Học sinh :
Sách ,Bảng con
Bộ đồ dùng tiếng việt
Các hoạt động:
TL
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Ổn đònh :
10  Kiểm tra bài cũ :

20
9/27/2013
30
Giáo viên đọc học sinh viết b, e,
be
Gọi học sinh chỉ bảng chữ b
trong các tiếng: bé, bê, bóng, bà
Nhận xét
 Bài mới:
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 :
Muc Tiêu : Học sinh nhận diện
được dấu
Cách tiến hành:
Giáo viên viết /
Giáo viên viết lần 2 dấu / là 1
nét sổ nghiêng phải
Giáo viên đưa các hình , mẫu vật
dấu / trong bộ chữ cái
Hoạt Động 2 :
Muc Tiêu : Học sinh ghép chữ
và phát âm
Cách tiến hành:
Bài trước chúng ta học tieếng be,
khi thêm dấu sắc vào be, ta được
tiếng bé
Mở sách giáo khoa : nhận xét
cho cô dấu sắc trong tiếng bé
be – sắc – bé
đọc trơn : bé

Giáo viên sửa sai cho học sinh
Hoạt Động 3 :
Muc Tiêu : Học sinh viết dấu
thanh
Giáo viên viết mẫu / . Viết 1 nét
sổ nghiêng phải
Giáo viên viết mẫu bé . Viết
tiếng be sau đó đặt dấu sắc trên
con chữ e
Giáo viên nhận xét, chữa lỗi cho
học sinh
Học sinh quan sát.
Học sinh thực hành cùng giáo
viên
Học sinh quan sát, nhận xét
Đặt trên con chữ e
Học sinh đọc lại theo giáo viên
Học sinh đọc cá nhân
Học sinh viết trên không
Học sinh viết trên bảng con
Hát múa chuyển tiết 2
21
9/27/2013
…………………………………………………………………………………………..
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : TIẾNG VIỆT
Bài dạy : Tiết 2 DẤU VÀ THANH SẮC (/ )
Muc Tiêu :
Học sinh nhận biết dấu và thanh sắc /
Biết được dấu và thanh sắc ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật

Biết ghép được tiếng bé
Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : các hoạt động khác nhau của trẻ em
Thấy được sự phong phú của tiếng việt
Tự tin trong giao tiếp
Chuẩn bò :
Giáo viên :
Bài soạn
Sách giáo khoa
Tranh vẽ ở sách giáo khoa
Học sinh :
Sách giáo khoa
Bộ đồ dùng
Các hoạt động:
TT
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
25
Giới thiệu bài : tiết 1 chúng ta đã biết
ghép tiếng bé. Bây giờ chúng ta vào tiết 2.
Luyện tập :
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Muc Tiêu : Phát âm đúng tiếng bé
Giáo viên viết : bé
Mời đứng đọc tiếng vừa viết
 Giáo viên sửa phát âm
Hoạt Động 2 : Luyện viết
Muc Tiêu : Học sinh viết đúng mẫu chữ,
Học sinh đoc cá nhân, theo nhóm,
theo bàn
22

9/27/2013
cỡ chữ ở vở viết in
Mở vở viết in
Tô tiếng đầu tiên
Em vừa tô tiếng gì ?
Cách 1 đường kẻ dọc viết tiếng be
Tương tự viết tiếng bé
Hoạt Động 3 : Luyện nói
Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên theo
chủ đề
Thảo luận 5 tranh ở sách giáo khoa trang
9
Em thấy những gì ?
Các bức tranh này có gì giống nhau
Các bức tranh này có gì khác nhau
Em thích bức tranh nào nhất ? vì sao?
Ngoài các hoạt động kể trên còn hoạt
động nào khác ?
Ngoài giờ học tập em thích làm gì nhất
 Giáo viên chốt ý: Trẻ em có nhiều hoạt
động khác nhau
Học sinh tô : be
Tiếng be
Học sinh viết
Học sinh thảo luận theo bài
Đang cầm sách học bài
Đều có các bạn
Các bạn học, nhảy dây, đi học, tưới
rau
Học sinh nhắc lại

10  Củng cố-D ặ n dò :
Trò chơi : Ai nhanh hơn
Giáo viên viết câu : bê, khỉ, ve là bạn
của nghé và bò
Lớp nhận xét tuyên dương
Mỗi tổ chọn cử 5 em gạch dưới các
âm đã học trong các tiếng cho ở trên
bảng
Dặn dò :
Tìm dấu thanh và tieếng vừa học trong
sách giáo khoa
Đọc lại bài ở sách giáo khoa
………………………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn : TOÁN
Bài dạy : Tiết 4 : HÌNH TAM GIÁC
I .Muc Tiêu :
Giúp học sinh nhận ra và nêu đúng tên của hình tam giác
Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật
23
9/27/2013
Giáo dục học sinh tính chính xác
II .Chuẩn bò :
Giáo viên :
Một số hình tam giác
Vật thật có hình tam giác
Học sinh :
Vở bài tập, sách giáo khoa
Bộ đồ dùng học Toán

III .Các hoạt động:
TT Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Ổn đònh : Hát.
5
 Bài cũ : Hình vuông . hình tròn
Tìm những vật có hình vuông hình tròn
Sửa bài 3 , 4
Giáo viên chấm tập
30  Bài mới :
Cách tiến hành
Giáo viên lần lượt giơ từng hình tam
giác và nói “ Đây là hình tam giác”
Lấy hình tam giác trong bộ đồ dùng
học Toán
Tìm những vật có hình tam giác
Học sinh nhắc lại
Học sinh lấy hình tam giác
Hoạt Động 2 :
Muc Tiêu : Học sinh nhận ra hình tam
giác, xếp được các hình đồ vật
Cách tiến hành:
Lấy bộ học Toán
Tìm những hình tam giác
Nhìn vào sách xếp hình cái nhà, cây,
thuyền
Học sinh lấy hình tam giác ra
riêng
Hai bạn xếp chung hình
Hoạt Động 3:
Muc Tiêu : Học sinh luyện tập ở sách

24
9/27/2013
giáo khoa
Cách tiến hành :
Nêu vật có hình tam giác ở sách giáo
khoa
Lấy vở bài tập
Tô màu các hinh tam giác
Giáo viên nhận xét chấm vở
Học sinh nêu vật có hình tam
giác ở sách giáo khoa
Học sinh lấy vở
Học sinh tô màu
Tuyên dương bạn làm đẹp,
đúng
10  Củng cố – D ặ n dò :
Giáo viên giao 2 rổ đựng hình Vuông,
hình Tam giac, Hình Tròn
Dãy 1 gắn hình vuông
Dãy 2 gắn hình tam giac
Dãy 3 gắn hình tròn Học sinh thi đua gắn
Học sinh nhận xét, tuyên
dương
Dặn dò :
Nhận xét tiết học
Về tìm vật có các hình tam giác
Chuẩn bò luyện tập các hình

25