giao an lop 2 tuan 7

Tun 7
Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Ngời thầy cũ
I. Mục đích yêu cầu :
1. Rèn k nng c th nh ti ng :
- Đọc trơn toàn bài .
- c đúng : cổng trờng, xuất hiện, ngạc nhiên, xúc động.
.- Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm , dấu phẩy , các cụm từ .Biết đọc rõ lời các
nhân vật trong bài
2. Rèn k nng c hiu :
- Hiểu nghĩa các từ : xúc động, hình phạt, lễ phép , mắc lỗi .
- Hiểu nội dung: Ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.
(trả lời đợc các câu hỏi trong sgk)
II. dùng dy hc :
- Tranh minh hoạ bài đọc.
- Bảng phụ viết những câu cần hớng dẫn đọc đúng .
III. Các hot ng dy hc :
Tit 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kim tra b i c :
- Gọi HS đọc bài :Ngôi trờng mới.
- Nhận xét , đánh giá .
2. B i m i
* Gii thiu b i
* Luyn c
a) GV đọc mẫu toàn bài .
b) Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ :
- Đọc từng câu :
+ Nêu các từ khó phát âm : cổng trờng,

xuất hiện, ngạc nhiên, xúc động .
- Đọc từng đoạn trớc lớp
- Treo bảng phụ hớng dẫn đọc ngắt hơi,
nhấn giọng các câu :
- 3 HS đọc nối tiếp và trả lời câu
hỏi .
- HS ghi bài
- HS đọc nối tiếp nhau từng câu
trong bài ( lời nói của nhân vật
đọc liền 2,3 câu) .
- Luyện đọc cá nhân , đồng thanh.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
trớc lớp .
- 3 HS lên bảng gạch ngắt nghỉ
câu dài và từ cần nhấn giọng .
" Nhng ... em đâu ."
" Lúc ấy ... em đâu."
" Em nghĩ ... nhớ mãi ."
- Giải nghĩa thêm từ :
+ lễ phép : có thái độ , cử chỉ, lời nói kính
trọng ngời trên .
- Đọc từng đoạn trong nhóm .
+ Theo dõi , hớng dẫn các nhóm đọc
đúng .
- Thi đọc giữa các nhóm .
- Nhận xét , cho điểm .
- Lớp đọc đồng thanh ( đoạn 3) .
- Lớp nhận xét .
- 3 HS đọc lại cách ngắt câu,
nhấn giọng đúng .

- Đọc các từ chú giải trong SGK .
- Lần lợt từng HS trong nhóm đọc
- HS khác nghe và nhận xét .
- Đại diện nhóm thi đọc .
- Lớp nhận xét
Tit 2
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. B i m i
* Hớng dẫn tìm hiểu bài :
Câu 1 : Bố Dũng đến trờng để làm gì ?
Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm
gặp thầy ngay ở trờng ?
Câu 2 : Khi gặp thầy giáo cũ , bố Dũng
thể hiện sự kính trọng nh thế nào ?
Câu 3 : Bố Dũng nhớ nhất kỷ niệm gì về
thầy ?
Câu 4 : Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về ?
* Luyện đọc lại
- Nhận xét , đánh giá
2. Củng cố - Dặn dò :
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ?
- Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe
.
- Nhận xét giờ học .
- Đọc thầm đoạn 1 và trả lời .
- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu
hỏi .
- Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu
hỏi .
- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, HS

tự phân vai và luyện đọc ( ngời dẫn
truyện, chú bộ đội, thầy giáo ,
Dũng).
- Thi đọc lại truyện theo nhóm .
- Lớp nhận xét , bình chọn nhóm
đọc đúng và hay .
- Nhớ ơn, kính trọng và biết ơn
thầy cô giáo .
- Về nhà tiếp tục luyện đọc
Tập đọc
Thời khoá biểu
I. Mục đích yêu cầu :
1. Rèn k nng c th nh ti ng :
- Đọcrõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu .
- Biết ngắt hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng .
2. Rèn k nng c hiu :
- Nắm đợc số tiết học chính ( ô màu hồng ), số tiết học bổ sung( ô màu xanh),
số tiết học tự chọn ( ô màu vàng) trong thời khoá biểu .
- Hiểu tác dụng của thời khoá biểu đối với HS : giúp theo dõi các tiết học hàng
ngày , chuẩn bị bài vở để học tốt .(trả lời đợc các câu hỏi1,2,4. HS khá giỏi thực
hiện đợc câu hỏi 3).
II. dùng dy hc :
- Giấy khổ to viết một mục lục sách thiếu nhi ( 10, 12 dòng ) để kiểm tra bài cũ.
- Kẻ sẵn trên bảng lớp phần đầu hoặc toàn bộ thời khoá biểu .
- Thời khoá biểu của lớp (để minh hoạ, đọc thêm) .
III. Các hot ng dy hc :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kim tra b i c :
- Dán giấy khổ to viết mục lục sách thiếu nhi
, gọi HS đọc .

- Nhận xét , đánh giá .
2. B i m i
* Gii thiu b i
* Luyn c
a) GV đọc mẫu thời khoá biểu , đọc đến đâu
chỉ thớc đến đấy theo 2 cách :
Cách 1 : Theo từng ngày ( thứ - buổi - tiết)
Cách 2 : Theo từng buổi ( buổi - thứ - tiết)
b) Hớng dẫn HS luyện đọc ( theo câu hỏi dới
bài đọc)
- Luyện đọc theo trình tự : thứ - buổi - tiết .
+ Chỉ trên thời khoá biểu ( phóng to ) kẻ trên
bảng cho HS đọc .
- 3 , 4 HS đọc .
- HS ghi bài
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập .
- 1 HS đọc thời khoá biểu thứ
hai theo mẫu .
- Lần lợt đọc thời khoá biểu
của những ngày còn lại .
- Luyện đọc theo nhóm .
- Các nhóm thi đọc .
- Luyện đọc theo trình tự : buổi - thứ - tiết .
Giúp HS nắm đợc yêu cầu của bài tập
- Các nhóm thi " Tìm môn học"
* Hớng dẫn tìm hiểu bài :
Câu 3 : Đọc và ghi lại số tiết học chính , số
tiết học bổ sung và số tiết tự chọn .
Câu 4: Em cần thời khoá biểu để làm gì?
Củng cố - Dặn dò :

- Gọi đọc thời khoá biểu của lớp .
- Nhắc HS thói quen sử dụng thời khoá biểu
- Nhận xét giờ học .
- 1 HS đọc thời khoá biểu buổi
sáng thứ hai theo mẫu trong
SGK.
- Lần lợt đọc TKB của các buổi,
ngày còn lại theo tay thớc của
GV trên bảng .
- Luyện đọc theo nhóm .
- Các nhóm thi đọc .
- Lớp nhận xét .
- 1 HS xớng tên 1 ngày ( VD :
thứ t)
hay buổi tiết ( VD : buổi sáng ,
tiết 3 )
- HS nào tìm nhanh và đọc đúng
nội dung là thắng .
- 1 HS đọc yêu cầu của bài .
- Lớp đọc thầm TKB , đếm số
tiết của từng môn học, số tiết
chính ô màu hồng),số tiết học bổ
sung(ô màu xanh) số tiết học tự
chọn ( ô màu vàng ) ghi lại vào
vở bài tập .
- Đọc bài làm trớc lớp .
- Lớp nhận xét .
- HS trả lời
Kể chuyện
Tiết 7: Ngời thầy cũ.

I Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kĩ năng nói:
- Xác định đợc 3 nhân vật trong chuyện .
- Kể nối tiếp từng đoạn câu chuyện.
- HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu
chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể ,nhận xét bạn.
II. Đồ dùng dạy học :
- Chuẩn bị một số đồ vật: mũ bộ đội, kính đeo mắt , cra- vát để học sinh sắm
vai.
III. Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động của giáo viên Các hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
- 4 học sinh lên bảng dựng lại câu
chuyện : Mẩu giấy vụn.
-Nhận xét, cho điểm.
2. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:Nêu mục đích và yêu
cầu của tiết học .
b) Hớng dẫn kể chuyện.
*Nêu tên các nhân vật trong chuyện . -
Câu chuyện ngời thầy cũ có những
nhân vật nào?
*Kể lại toàn bộ câu chuyện .
-Yêu cầu học sinh kể trong nhóm.

*Thi kể trớc lớp.
*Giáo viên có thể gợi ý :
- Đoan 1:
Học sinh lên dựng lại câu chuyện.

- HS ghi bài
-Dũng ,chú Khánh,thầy giáo.
-Học sinh lần lợt kể từng đoạn
hoặc toàn bộ câu chuyện .
-Đại diện học sinh các nhóm lên
kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Bố Dũng đến trờng để làm gì?
- Vào thời gian nào ?
- Đoạn 2:
- Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể
hiện sự kính trọng nh thế nào ?
- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?
*Dựng lại phần chính của câu chuyện
( đoạn 2) theo vai.
-Lần 1 : học sinh có thể nhìn sách giáo
khoa.
-Lần 2 :Học sinh không nhìn theo sách
giáo khoa đóng kịch theo vai.
3. Củng cố , dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học .
- Học sinh về nhà tập kể và làm theo lời
khuyên của chuyện.
.
- Học sinh chia thành các nhóm
đóng 3 vai.
- Các nhóm tự dựng lại câu
chuyện.
Luyện từ và câu

Tiết 7: Từ ngữ về môn học. Từ chỉ hoạt động

I. Mục đích yêu cầu:.
- Tìm đợc một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của ngời; kể đợc nội dung
mỗi tranh bằng một câu.
- Chọn đợc từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu
II. Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài 2. Bảng phụ ghi bài 4, vở Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy học:
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh đặt câu cho bộ phận
gạch chân sau.
+ Bé Mai là học sinh lớp 1.
+ Môn học em yêu thích là môn
Tin học.
- Nhận xét cho điểm từng em.
2. Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu
cầu của bài.
b) Hớng dẫn làm bài tập:
+ Bài tập 1 ( miệng)
- Ghi bảng tên các môn học mà học
sinh nêu.Giúp học sinh nắm đợc môn
học chính,môn học tự chọn
- Nhận xét, bổ xung.
+Bài tập 2 (miệng )
- Treo tranh và nêu câu hỏi:


+ Bức tranh vẽ gì?

+ Bạn đang làm gì vậy?
+ Từ chỉ hoạt động của bạn là từ
nào?
- Các bức tranh khác làm tơng tự nh
vậy. Cho học sinh đọc theo cặp(1 học
sinh đọc số, 1 học sinh nói từ chỉ
hoạt động sau đó đổi lại).
- Nhận xét, bổ xung chốt lời giải
đúng.
+Bài tập 3 (viết)
- Làm mẫu 1 bức tranh. 1 vài học
sinh đặt các câu cho các bức tranh
còn lại, còn lại viết vào vở.
- Giáo viên chốt lời giải đúng.
+ Bài 4(viết)
- Treo bảng phụ ghi nội dung bài 4.
-Nhận xét chốt lời giải đúng.
3. Củng cố, dặn dò.
- Giáo viên nhận xét tiết học, khen
học sinh .
-- Tập đặt câu có từ chỉ hoạt động.
- 2 học sinh lên đặt câu hỏi. .
- HS ghi bài
- Mở sách giáo khoa, vở.
- 1 học sinh đọc yêu cầu. Một số học
sinh kể tên các môn học.
- Học sinh làm bài ra nháp.
- Học sinh đọc lại.

- 1 học sinh đọc yêu cầu.

- Học sinh quan sát tranh và trả lời câu
hỏi.
- Một bạn gái.
- Đang học bài.
- Từ chỉ hoạt động ở đây là từ :đọc.
- Học sinh khác nhận xét, bổ xung.
- Học sinh đọc yêu cầu.
-1 vài học sinh lên bảng làm,còn lại
làm vào vở.
- Đọc yêu cầu.
- Gọi học sinh lên bảng làm, học sinh
khác làm vào vở.
- 1 học sinh đọc bài làm của mình. - --
Học sinh khác nhận xét.
Tập viết
Tiết 7: Chữ hoa E, Ê
I. Mục đích yêu cầu:
- Biết viết chữ hoa E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ.
- Biết viết câu: Em yêu trờng em cỡ nhỏ, đúng mẫu đều nét và nối đúng qui
định.
II. Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ E, Ê trong khung chữ.
- Bảng phụ ghi: Em yêu trờng em, đờng kẻ li.
- Vở TV.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
Cho cả lớp nhắc lại chữ Đ
Y/c nhắc lại cụm từ: Đẹp tr-
ờng đẹp lớp.

Nhận xét cho điểm.
1Hs lên bảng viết Đ
Cả lớp viết bảng con
Viết chữ Đẹp vào
bảng con.
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: Học viết chữ E, Ê
b. Hớng dẫn viết chữ hoa:
b1. Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét các
chữ: E
Treo mẫu chữ hỏi
+ Chữ E cao mấy li ? gồm mấy nét? là
những nét nào?
Nêu cách viết
Viết mẫu chữ E Ê- nhắc lại cách viết
b2. Hớng dẫn viết trên bảng con:
Yêu cầu viết E, Ê 2 lợt
Nhận xét, uốn nắn, hớng dẫn
lại.
c. Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
c1. Giới thiệu cụm từ ứng dụng:
Cụm từ có nghĩa gì? Nêu
những hành động cụ thể nói lên tình
cảm yêu quí ngôi trờng.
c2. Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét:
Yêu cầu HS quan sát câu
ứng dụng, nêu nhận xét.
Cách đặt dấu thanh nh thế
nào?
Nối E với m nh thế nào?

c3. Hớng dẫn học sinh viết chữ Em:
Nhận xét, uốn nắn, hớng dẫn
thêm.
d. Hớng dẫn HS viết vào vở tập viết:
Nêu yêu cầu viết:
1 dòng có 2 chữ E, Ê cỡ vừa.
1 dòng E cao 2,5 li
1 dòng Ê cao 2,5 li
1 dòng Em vừa, 1 dòng nhỏ
2 dòng: Em yêu trờng em.
Giúp HS yếu
Quan sát chữ mẫu.
Cao 5li: là két hợp 3
nét cơ bản, 1 nét cong dới, 2 nét
cong trái.
Theo dõi
Viết bảng con.
- Mở vở TV đọc: Em yêu trờng
em
Trả lời:

- HS nêu - các em khác bổ xung.
chữ m, e, u, , ơ, n, cao 1 li
r cao 1,25 li
t cao 1,5 li
E, y,g cao 2,5 li.
- Huyền đặt ở trên chữ ơ
- Nét móc của m nối liền với thân
chữ E
- Viết chữ Em vào bảng con.

Viết bài.