@- giao an 5 tuan 6- mot cot

Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010
TẬP ĐỌC
Sù sơp ®ỉ cđa chÕ ®é A-p¸c-thai
I - Mơc tiªu
1. §äc ®óng tõ phiªn ©m tiÕng níc ngoµi vµ c¸c sè liƯu thèng kª trong bµi.
2. HiĨu néi dung: ChÕ ®é ph©n biƯt chđng téc cđa Nam Phi vµ cc ®Êu tranh ®ßi b×nh
®¼ng cđa nh÷ng ngêi da mµu.
II- §å dïng d¹y - häc
Tranh, ¶nh minh ho¹ trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
Ho¹t ®éng 1 : kiĨm tra bµi cò
HS ®äc thc lßng 1-2 khỉ th¬ trong bµi th¬ £-mi-li, con, tr¶ lêi c¸c c©u hái trong
SGK.
Ho¹t ®éng 2. Híng dÉn häc sinh lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi
a) Lun ®äc
- 1 HS kh¸, giái ®äc toµn bµi. GV giíi thiƯu ¶nh cùu Tỉng thèng Nam Phi Nen-x¬n
Man-®ª-la vµ tranh minh ho¹ toµn bµi.
- HS tiÕp nèi nhau ®äc 3 ®o¹n trong bµi (mçi lÇn xng dßng lµ 1 ®o¹n) GV kÕt hỵp.
+Giíi thiƯu víi HS vỊ Nam Phi: Qc gia ë cùc nam Ch©u Phi, diƯn tÝch 1219000 km
2
,
d©n sè trªn 43 triƯu ngêi, thđ ®« lµ Prª-t«-ri-a, rÊt giµu kho¸ng s¶n (GV sư dơng B¶n ®å thÕ
giíi, nÕu cã)
+ Ghi b¶ng: A-p¸c-thai, Nen-x¬n Man-®ª-la cho HS c¶ líp nh×n b¶ng ®äc ®ång thanh:
híng dÉn HS ®äc ®óng c¸c sè liƯu thèng kª:
5
1
(mét phÇn n¨m),
10
9
(chÝn phÇn mêi),

4
3
(ba
phÇn t),
7
1
(mét phÇn b¶y),
10
1
(mét phÇn mêi)
+ Gi¶i thÝch ®Ĩ HS hiĨu c¸c sè liƯu thèng kª.
+ Híng dÉn HS hiĨu nghÜa cđa c¸c tõ khã ghi ë ci bµi: bất công.
- HS lun tËp theo cỈp
- Mét, hai HS ®äc l¹i c¶ bµi
- GV ®äc diƠn c¶m bµi v¨n - giäng th«ng b¸o râ rµng, rµnh m¹ch, tèc ®é kh¸ nhanh,
nhÊn giäng ë nh÷ng sè liƯu, th«ng tin vỊ chÝnh s¸ch ®èi xư bÊt c«ng víi ngêi da ®en ë Nam
Phi: thĨ hiƯn sù bÊt b×nh víi chÕ ®é A-p¸c-thai; ®o¹n ci ®äc víi c¶m høng ca ngỵi cc ®Êu
tranh dòng c¶m, bỊn bØ cđa ngêi da ®en.
B) T×m hiĨu bµi
-HS ®äc thÇm ®o¹n 1 vµ cho biÕt:
+ Nam Phi nỉi tiÕng vỊ ®iỊu g×?
- HS ®äc thÇm ®o¹n 2
+ Díi chÕ ®é A-p¸c-thai, ngêi da ®en bÞ ®èi xư nh thÕ nµo?
TUẦN 6
Từ:27/9/2010
đến 01/10/2010
TUẦN 6
Từ:27/9/2010
đến 01/10/2010
Tr¶ lêi: Ngêi da ®en ph¶i lµm nh÷ng c«ng viƯc nỈng nhäc, bÈn thØu; bÞ tr¶ l¬ng thÊp;

ph¶i sèng, ch÷a bƯnh, lµm viƯc ë nh÷ng khu riªng; kh«ng ®ỵc hëng mét chót tù do, d©n chđ
nµo.
-HS ®äc ®o¹n 3 :
+ Ngêi d©n Nam Phi ®· lµm g× ®Ĩ xo¸ bá chÕ ®é ph©n biƯt chđng téc?
Tr¶ lêi: Ngêi da ®en ë Nam Phi ®· ®øng lªn ®ßi b×nh ®¼ng. Cc ®Êu tranh cđa hä
ci cïng ®· giµnh ®ỵc th¾ng lỵi.
- V× sao cc ®Êu tranh chèng chÕ ®é A-p¸c-thai ®ỵc ®«ng ®¶o mäi ngêi trªn thÕ giíi
đng hé?
VD: V× nh÷ng ngêi yªu chng hoµ b×nh vµ c«ng lÝ kh«ng thĨ chÊp nhËn mét chÝnh s¸ch
ph©n biƯt chđng téc d· man, tµn b¹o nh chÕ ®é A-p¸c-thai/ V× chÕ ®é A-p¸c-thai lµ chÕ ®é
ph©n biƯt chđng tèc xÊu xa nhÊt hµnh tinh, cÇn ph¶i xo¸ bá tÊt c¶ mäi ngêi thc mäi mµu da
®Ịu ®ỵc hëng qun b×nh ®¼ng/V× mäi ngêi sinh ra dï mµu da kh¸c nhau ®Ịu lµ con ngêi.
Kh«ng thĨ cã mµu da cao q vµ mµu da thÊp hÌn, kh«ng thĨ cã d©n téc thèng trÞ vµ d©n téc
®¸ng bÞ thèng trÞ, bÞ khinh miƯt..
- H·y giíi thiƯu vỊ vÞ Tỉng thèng ®Çu tiªn cđa níc Nam Phi míi.
HS nãi vỊ Tỉng thèng Nen-x¬n Man-®ª-la theo th«ng tin trong SGK. C¸c em cã thĨ nãi
nhiỊu h¬n vỊ vÞ tỉng thèng nµy nÕu biÕt thªm nh÷ng th«ng tin kh¸c khi xem ti vi, ®äc b¸o.
c) Híng dÉn HS ®äc diƠn c¶m bµi v¨n
- 3 HS ®äc nèi tiÕp l¹i 3 ®o¹n bµi v¨n .
- GV híng dÉn c¶ líp ®äc diƠn c¶m ®o¹n 3 (c¶m høng ca ngỵi, s¶ng kho¸i), nhÊn m¹nh
c¸c tõ ng÷ bÊt b×nh, dòng c¶m vµ bỊn bØ, yªu chng tù do vµ c«ng lÝ, bc ph¶i hủ bá, xÊu
xa nhÊt, chÊm døt.
Ho¹t ®éng 3. Cđng cè, dỈn dß
CB: T¸c phÈm cđa Si-le vµ tªn ph¸t xÝt
--------------------------------------------
THỂ DỤC
Đội hình đội ngũ
Trò chơi “Chuyển đồ vật”
I. Mục tiêu :
-Thực hiện được tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc).

- Thực hiện đúng cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải, vòng trái.
- Biết cách dổi chân khi đi đều sai nhòp.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
II. Dụng cụ :
- Còi
III. Hoạt động dạy học
1. MỞ ĐẦU :
- Lớp trưởng tập trung báo cáo, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.
- Đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp .
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông.
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát một bài.
2. CƠ BẢN :
1.Đội hình đội ngũ
Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn
hàng, dồn hàng.
+ Tập cả lớp do GV điều khiển .
+ Tập theo tổ do tổ trưởng điều khiển.
+ Tập hợp lớp cho các tổ thi đua trình diễn, GV cùng HS quan sát, nhận xét.
+ Tập cả lớp để củng cố.
2. Trò chơi vận động : "Nhảy ô tiếp sức"
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi.
- Cho cả lớp chơi thử.
- Cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét, biểu dương to
thắng cuộc.
3. KẾT THÚC :
- Cho HS hát một bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhòp .
- GV hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học
- Về nhà ôn lại các động tác đã học.
- GV hô " THỂ DỤC" - Cả lớp hô " KHOẺ"

--------------------------------------------
TOÁN
Lun tËp
I. Mơc tiªu:
- BiÕt tªn gäi, kÝ hiƯu vµ mèi quan hƯ cđa c¸c ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch
- BiÕt chun ®ỉi c¸c ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch, so s¸nh c¸c sè ®o diƯn tÝch vµ gi¶ bµi to¸n cã liªn
quan. BT 1a(2sè ®o ®Çu); BT 1b (2 sè ®o ®Çu); bµi 2; bµi 3 (cét 1); bµi 4
- RÌn cho HS kÜ n¨ng ®ỉi c¸c ®¬n vÞ ®o, so s¸nh c¸c sè ®o diƯn tÝch.
- Gi¸o dơc HS yªu thÝch m«n häc.
II. Chn bÞ: PhÊn mµu.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng 1: KiĨm tra bµi cò: - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm:
2dam
2
4m
2
= … m
2
278m
2
= … dm
2
… m
2
31hm
2
7dam
2
= … dam
2

536dam
2
= … hm
2
… dam
2
- Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iĨm.
Ho¹t ®éng 2 : Híng dÉn HS lun tËp:
Bµi tËp 1: - Gäi HS ®äc yªu cÇu.
- Gi¸o viªn híng dÉn HS lµm.
- 2 HS lªn b¶ng lµm, gi¸o viªn nhËn xÐt.
Bµi lµm: a. 6m
2
35dm
2
=6m
2
+
100
35
m
2
=6
100
35
m
2
; 8m27dm
2
= 8m

2
+
100
27
m
2
= 8
100
27
m
2
.
b.4dm
2
65cm
2
=4dm
2
+
100
65
dm
2
=
100
65
4
dm
2
; 95cm

2
=0dm
2
+
100
95
dm
2
=
100
95
0
dm
2
Bµi tËp 2: - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ tr¶ lêi ®óng.
- Gi¸o viªn nhËn xÐt.
Bµi lµm: Khoanh vµo 305.
Bµi tËp 3: -Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ thùc hiƯn yªu cÇu.
- HS lµm vµo vë – gi¸o viªn chÊm ®iĨm.
Bµi lµm: 2dm
2
7cm
2
= 207cm
2
300mm
2
> 2cm
2
89mm

2
Bµi tËp 4: - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ thùc hiƯn yªu cÇu.
- 1 HS lªn b¶ng gi¶i, gi¸o viªn nhËn xÐt.
Bµi gi¶i: DiƯn tÝch cđa mét viªn g¹ch lµ: 40 x 40 = 1600 (cm
2
)
DiƯn tÝch cđa c¨n phßng lµ: 1600 x 150 = 240 000 (cm
2
)
§ỉi: 240 000cm
2
= 24m
2
§¸p sè: 24m
2
.
3. Cđng cè dỈn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng HS.
- VỊ nhµ häc bµi, chn bÞ bµi sau.
--------------------------------------------
ĐẠO ĐỨC
CÓ CHÍ THÌ NÊN (tt)
I. Mục tiêu:
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý thức.
- Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống.
B
- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sốngđể
trở thành người có ích cho gia đình, xã hội.
II. Chuẩn bò:
- GV + học sinh: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của một số bạn học sinh trong lớp,

trường.
III. Các hoạt động:
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghóa của câu ấy.
3. bài mới: Giới thiệu mục tiêu bàihọc:
* HĐ 1: Thảo luận nhóm làm bài tập 3
PP: Thảo luận, thực hành, động não
- Hãy kể lại cho các bạn trong nhóm cùng nghe về một tấm gương “Có chí thì nên” mà em biết
+Khó khăn về gia đình : nhà nghèo, sống thiếu thốn tình cảm …
Gv viên lưu ý
+Khó khăn về bản thân : sức khỏe yếu, bò khuyết tật …
+Khó khăn khác như : đường đi học xa, thiên tai , bão lụt …
- GV gợi ý để HS phát hiện những bạn có khó khăn ở ngay trong lớp mình, trường mình
và có kế hoạch để giúp đỡ bạn vượt khó .
* Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ (bài tập 4, SGK)
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại
- Nêu yêu cầu
- Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn của mình với nhóm.
→ Phần lớn HS của lớp có rất nhiều thuận lợi. Đó là hạnh phúc, các em phải biết q
trọng nó. Tuy nhiên, ai cũng có khó khăn riêng của mình, nhất là về việc học tập.
Nếu có ý chí vươn lên, cô tin chắc các em sẽ chiến thắng được những khó khăn đó.
- Đối với những bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn như ....Ngoài sự giúp đỡ của các
bạn, bản thân các em cần học tập noi theo những tấm gương vượt khó vươn lên mà lớp ta
đã tìm hiểu ở tiết trước.
* Hoạt động 3: Củng cố
- Tập hát 1 đoạn:
“Đường đi khó không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông”
(2 lần)
- Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghóa giống như “Có chí thì nên”

4. Tổng kết - dặn dò:
- Thực hiện kế hoạch “Giúp bạn vượt khó” như đã đề ra.
- Chuẩn bò: Nhớ ơn tổ tiên
- Nhận xét tiết học
------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 28 tháng 9 năm 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Më réng vèn tõ: H÷u nghÞ - hỵp t¸c
I - Mơc tiªu
1. HiĨu nghÜa c¸c tõ cã tiÕng h÷u, tiÕng hỵp vµ biÕt xÕp vµo c¸c tiÕng thÝch hỵp theo yªu
cÇu cđ BT1,2
2. BiÕt ®Ỉt c©u víi 1 tõ, 1 thµnh ng÷ theo yªu cÇu BT3,4
*HS kh¸, giá: ®Ỉt ®ỵc 2,3 c©u víi 2,3 thµnh ng÷ ë BT4
II- §å dïng d¹y - häc
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
Ho¹t ®éng 1
- KiĨm tra bµi cò
HS nªu ®Þnh nghÜa vỊ tõ ®Ỉc ®iĨm: ®Ỉt c©u ®Ĩ ph©n biƯt nghÜa cđa tõ ®Ỉc ®iĨm ë BT 2,
3 (phÇn lun tËp, tiÕt LTVC tríc) hc tõ ®Ỉc ®iĨm c¸c em t×m ®ỵc.
Ho¹t ®éng 2. Híng dÉn häc sinh lµm Bµi tËp.
Bµi tËp 1
- HS lµm viƯc theo cỈp: ®¹i diƯn 2 - 3 cỈp thi lµm bµi.
-HS nhãm kh¸c NX -GV chèt ý ®óng vµ gi¶i nghÜa mét sè tõ
- Lêi gi¶i:
a) H÷u cã nghÜa lµ b¹n bÌ
b) H÷u nghÞ lµ cã
H÷u nghÞ (t×nh c¶m th©n thiƯn gi÷a c¸c níc)
ChiÕn h÷u (b¹n chiÕn ®Êu)
Th©n h÷u (b¹n bÌ th©n thiÕt)
H÷u h¶o (nh h÷u nghÞ)

B»ng h÷u (b¹n bÌ)
B¹n h÷u (b¹n bÌ th©n thiÕt)
H÷u Ých (cã Ých)
H÷u hiƯu (cã hiƯu qu¶)
H÷u t×nh (cã søc hÊp dÉn, gỵi c¶m: cã t×nh c¶m)
H÷u dơng (dơng ®ỵc viƯc)
Bài tập 2
Cách thực hiện tơng tự BT1. Lời giải:
a) Hợp có nghĩa là gộp lại thành lớn hơn.
b) Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu, đòi
hỏi nào đó.
Hợp tác, hợp nhất, hợp lực
Hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp
pháp, hợp lý, thích hợp
*HS khá, giỏi:
Bài tập 3 :
-HS hoạt động cá nhân
- Với những từ ở BT 1, HS đặt 1 trong các câu sau:
- Nhắc HS: mỗi em ít nhất đặt 2 câu (khuyến khích đặt nhiều hơn), 1 câu với 1 từ ở
BT1, 1 câu với 1 từ ở BT 2.
- HS viết vào VBT, đọc những câu đã viết. GV cùng cả lớp góp ý, sửa chữa.
Bài tập 4
-HS hoạt động cá nhân -3 HS trình bày trên bảng -HS khác nx -GV chốt ý đúng.
- GV giúp HS hiểu nội dung 3 thành ngữ.
+ Bốn biển một nhà: ngời ở khắp nơi đoàn kết nh ngời trong một gia đình: thống nhất
về một mối.
+ Kề vai sát cánh: sự đồng tâm hợp lực, cùng chia sẻ gian nan giữa những ngời cùng
chung sức gánh vác một công việc quan trọng.
+ Chung lng đấu sức: tơng tự kề vai sát cánh
- Đặt câu:

+ Thợ thuyền khắp nơi thơng yêu, đùm bọc nhau nh anh em bốn biển một nhà/ Dân tộc
ta đã trải qua hơn một trăm năm chiến đấu chống ngoại xâm để thể hiện ớc nguyện non sông
thống nhất, Nam Bắc sum họp, bốn biển một nhà.
+ Chúng tôi luôn kề vai sát cánh bên nhau trong mọi việc
+ Họ chung lng đấu sức, sớng khổ cùng nhau trong mọi khó khăn, thử thách.
Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò
GV khen ngợi những HS, nhóm HS làm việc tốt. Dặn HS ghi nhớ những từ mới học; HTL
3 thành ngữ.
---------------------------------------------------------------
TOAN
Héc ta
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta
- Biết quan hệ giữa héc ta và mét vuông.
-Chuyển đổi các số đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta).
- Rèn cho HS kĩ năng đọc, viết, đổi đơn vị thành thạo.
- Gi¸o dơc HS yªu thÝch m«n häc.
II. ®å dïng d¹y häc:
III. Ho¹t ®éng d¹y – häc:
Ho¹t ®éng 1: KiĨm tra bµi cò: - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm:
6m
2
56dm
2
… 656dm
2
4m
2
79dm
2

…5m
2
Ho¹t ®éng 2: Giíi thiƯu ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch hÐc ta:
- Gi¸o viªn giíi thiƯu: “Th«ng thêng khi ®o diƯn tÝch mét thưa rng, mét khu rõng … ngêi ta
dïng ®¬n vÞ hÐc – ta”.
- Gi¸o viªn giíi thiƯu: “1 hÐc-ta b»ng 1 hÐc-«-mÐt vu«ng vµ hÐc – ta viÕt t¾t lµ ha”.
- TiÕp ®ã gi¸o viªn híng dÉn HS tù ph¸t hiƯn ®ỵc mèi quan hƯ gi÷a hÐc ta vµ mÐt vu«ng.
1ha = 10 000m
2
- Cho mét sè HS nh¾c l¹i.
Ho¹t ®éng 3: Lun tËp:
Bµi tËp 1: - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ thùc hiƯn yªu cÇu.
- 2 HS lªn b¶ng lµm, HS díi líp lµm vµo vë.
- HS, gi¸o viªn nhËn xÐt.
Bµi lµm: a. 4ha = 40 000m
2
2
1
ha = 5000m
2
b. 60 000m
2
= 6ha 800 000m
2
= 80ha
Bµi tËp 2: - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ thùc hiƯn yªu cÇu.
- HS lµm gi¸o viªn chÊm ®iĨm.
22 200ha =222 km
2
Ho¹t ®éng 4: Cđng cè – dỈn dß:

- NhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c l¹i néi dung bµi.
- VỊ nhµ häc bµi, chn bÞ bµi sau.
THỂ DỤC
Đội hình đội ngũ
Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
I. Mục tiêu :
-Thực hiện được tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng (ngang, dọc).
- Thực hiện đúng cách điểm số, dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải, vòng trái.
- Biết cách dổi chân khi đi đều sai nhòp.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
II. Dụng cụ :
- Còi
- 2 – 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi.
III. Hoạt động dạy học:
1. MỞ ĐẦU :
- Lớp trưởng tập trung báo cáo, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện.
- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dồn hàng, dàn hàng.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Chạy nhẹ nhàng trên đòa hình tự nhiên ở sân trường 100 - 200m rồi đi thường hít thở
sâu, xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông.
- Trò chơi “ Làm theo tín hiệu”
2. CƠ BẢN :
1.Đội hình đội ngũ
Ôn dàn hàng, dồn hàng, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp.
+ Tập cả lớp do GV điều khiển .
+ Tập theo tổ . GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS các tổ.
+ Cho các tổ thi đua trình diễn, GV cùng HS quan sát, nhận xét.
+ Tập cả lớp để củng cố.
2. Trò chơi vận động : " Nhảy đúng, nhảy nhanh"
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi.

- Cho cả lớp cùng chơi, thi đua giữa các tổ với nhau. GV quan sát, nhận xét, biểu dương
tổ thắng cuộc.
3. KẾT THÚC :
- Thực hiện một số động tác thả lỏng.
- Tại chỗ hát một bài theo nhòp vỗ tay.
- GV cùng HS hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học
- Về nhà ôn lại các động tác đã học.
- GV hô " THỂ DỤC" - Cả lớp hô " KHOẺ"
--------------------------------------------
CHÍNH TẢ
Ê– MI – LI, CON
I - Mơc tiªu
1. Nhí - viÕt ®óng bµi CT; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc th¬ tù do
2. NhËn biÕt ®ỵc c¸c tiÕng cã chøa a, ¬ vµ c¸ch ghi dÊu thanh theo yªu cÇu cđa BT2, t×m ®-
ỵc chøa a, ¬ thÝch hỵp trong 2, 3 c©u thµnh ng÷, tơc ng÷ ë BT3
*HS kh¸, giái lµm ®Çy ®đ ®ỵc BT3, hiĨu nghÜa cđa c¸c thµnh ng÷, tơc ng÷
II- §å dïng d¹y - häc
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
Hoạt động 1
- Kiểm tra bài cũ
HS viết những tiếng có nguyên âm đôi uô, ua (VD: suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa..) và
nêu quy tắc đánh dấu thanh ở những tiếng đó.
Hoạt động 2. Hớng dẫn học sinh viết chính tả (nhớ - viết)
- Một, hai HS đọc thuộc lòng trớc lớp khổ thơ 3, 4. Cả lớp đọc thầm lại, chú ý các dấu
câu, tên riêng.
- HS nhớ lại 2 khổ thơ, tự viết bài: GV chấm, chữa, nêu nhận xét.
Hoạt động 3. Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
Bài tập 2
-HS hoạt động cá nhân- trình bày miệng -HS khác nhận xét
- GV chốt ý đúng:

- Các tiếng chứa a, ơ: la, tha, ma, giữa; tởng, nớc, tơi, ngợc.
- HS nhận xét cách ghi dấu thanh:
+ Trong tiếng giữa (không có âm cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính.
Các tiếng la, tha, ma không có dấu thanh vì mang thanh ngang.
+ Trong các tiếng tởng, nớc, ngợc (có âm cuối): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ 2 của
âm chính. Tiếng tơi không có dấu thanh vì mang thanh ngang.
*HS khá, giỏi:
Bài tập 3: HS hoạt động nhóm đôi - trình bầy - GV giúp HS hoàn thành BT và hiểu nội dung
các thành ngữ, tục ngữ:
+ cầu đợc ớc thấy: đạt đợc đúng điều mình thờng mong mỏi, ao ớc.
+ Năm nắng mời ma: trải qua nhiều vất vả, khó khă
+ Nớc chảy đá mòn: kiên trì, nhẫn nại sẽ thành công
+ Lửa thử vàng, gian nan thử sức: khó khăn là điều kiện thử thách và rèn luyện con ngời.
+ HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ
Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học. HTL các thành ngữ, tục ngữ ở BT3.CB: Doứng keõnh queõ hửụng.
--------------------------------------------
KHOA HOẽC
Dùng thuốc an toàn
I. Mục tiêu
Sau bài học, HS có khả năng:
- Nhận thức đợc sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn
- Xác định khi nào nên dùng thuốc.
- Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuộc và khi mua thuốc.
II. Đồ dùng dạy - học
- Su tầm một số vỏ đựng, bảng hớng dẫn sử dụng thuốc.
III. Hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
+ Vì sao cần nói không đối với các chất gây nghiện?
Hoạt động 2: Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Bạn đã dùng thuốc bao giờ cha và dùng thuốc trong trờng hợp nào?
- Gọi một số HS lên bảng hỏi và trả lời trớc lớp.
- GV giảng: Khi bị bệnh chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị. Tuy nhiên nếu sử dụng thuốc
không đúng có thể làm bệnh nặng hơn, thậm trí có thể gây chết ngời. Bài học hôm nay sẽ
giúp chúng ta biết cách dùng thuốc an toàn.
Hoạt động 3: Thực hành làm bài tập trong SGK
- HS làm việc cá nhân bài tập trang 24 SGK.
- GV chỉ định HS nêu kết quả.
Đáp án: 1 - d, 2 - c, 3 - a, 4 - b.
Kết luận:
Hoạt động 4: Trò chơi "Ai nhanh, ai đúng"
- GV giao nhiện vụ và hớng dẫn:
+ Mỗi nhóm chuẩn bị một thẻ từ để trống có cán cầm.
+ Cả lớp cử 2-3 HS làm trọng tài.
+ Cử một HS quản ttrò để đọc từng câu hỏi.
+ GV đóng vai trò cố vấn, nhận xét và đánh giá.
- Tiến hành chơi:
Đới đây là đáp án:
Câu 1: Thự tự u tiên cung cấp vi- ta- min cho cơ thể là:
a/ Uống vi-ta-min.
c/ Ăn thức ăn chứa nhiều vi-ta-min.
b/ Tiêm vi-ta-min.
Câu 2: Thứ tự u tiên phòng bệnh còi xơng cho trẻ em là:
c/ Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn có chứa can-xi và vi-ta-min D.
b/ Uống vi-ta-min D và can-xi.
a/ Tiêm can-xi.
- Tổng kết, đánh giá xếp loại thi đua.
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
- GV hệ thống bài.

- Chuẩn bị bài sau: Phòng bệnh sốt rét.
------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư, ngày 29 tháng 9 năm 2010
TẬP ĐỌC
T¸c phÈm cđa Si-le vµ tªn ph¸t xÝt.
I - Mơc tiªu
1. §äc ®óng c¸c tªn riªng (Si-le, Pa-ri, HÝt-le..) trong bµi; bíc ®Çu ®äc diƠn c¶m ®ỵc bµi
v¨n
2. HiĨu ý nghÜa: Cơ giµ ngêi Ph¸p ®· d¹y cho tªn sÜ quan §øc hèng h¸ch mét bµi häc s©u
s¾c (Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái 1,2,3)
II- §å dïng d¹y - häc
Tranh minh ho¹ cho bµi ®äc trong SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
Ho¹t ®éng 1:
KiĨm tra bµi cò: HS ®äc bµi Sù sơp ®ỉ cđa chÕ ®é A-p¸c-thai, tr¶ lêi
c¸c c©u hái sau bµi ®äc.
Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn häc sinh lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi
a) Lun ®äc
- Mét, hai HS kh¸, giái tiÕp nèi nhau ®äc toµn bµi.
- HS quan s¸t Tranh minh ho¹ bµi trong SGK; GV giíi thiƯu vỊ Si-le.
. - Tõng tèp 3 HS tiÕp nèi nhau ®äc 3 ®o¹n cđa bµi (®o¹n 1: tõ ®Çu ®Õn “chµo ngµi”; ®o¹n
2: “…®iỊm ®¹m tr¶ lêi”; ®o¹n 3: cßn l¹i); GV kÕt hỵp gi¶i nghÜa c¸c tõ ®ỵc chó gi¶i.
- HS ®äc theo cỈp. 1 - 2 em ®äc c¶ bµi.
- GV ®äc diƠn c¶m toµn bµi, giäng kĨ tù nhiªn; thĨ hiƯn ®óng tÝnh c¸ch nh©n vËt: cơ giµ
®iỊm ®¹m th«ng minh, hãm hØnh: tªn ph¸t xÝt hèng h¸ch, hỵm hÜnh nhng dèt n¸t, ngê nghƯch.
b) T×m hiĨu bµi
- HS ®äc thÇm bµi vµ cho biÕt:
C©u chun x¶y ra ë ®©u, bao giê? Tªn ph¸t xÝt nãi g× khi gỈp nh÷ng ngêi trªn tµu?
(Chun x¶y ra trªn mét chun tµu ë Pa-ri, thđ ®« níc Ph¸p, trong Thêi gian Ph¸p bÞ ph¸t xÝt
§øc chiÕm ®ãng. Tªn sÜ quan §øc bíc vµo toa tµu, gi¬ th¼ng tay, h« to: HÝt-le mu«n n¨m!)

- V× sao tªn sÜ quan §øc cã th¸i ®é bùc tøc víi «ng cơ ngêi Ph¸p?
(Tªn sÜ quan §øc bùc tù víi «ng cơ ngêi Ph¸p v× cơ ®¸p l¹i lêi h¾n mét c¸ch l¹nh lïng. H¾n
cµng bùc khi nhËn ra «ng cơ biÕt tiÕng §øc thµnh th¹o ®Õn møc ®äc ®ỵc trun cđa nhµ v¨n
§øc nhng kh«ng ®¸p lêi h¾n b»ng tiÕng §øc)
- Nhµ v¨n §øc Si-le ®ỵc «ng cơ ngêi Ph¸p ®¸nh gi¸ thÕ nµo?
(Cơ giµ ®¸nh gi¸ Si-le lµ mét nhµ v¨n qc tÕ)
- Em hiĨu th¸i ®é cđa «ng cơ ®èi víi ngêi §øc vµ tiÕng §øc nh thÕ nµo?