Tự chọn ngữ văn 7 (tiết3&4)

TUẦN 17 Ngày soạn :23/12/2006
TIÊT 3&4 Người soạn : Đinh Thò Bích Vân
ÔN TẬP TẬP LÀM VĂN
I – MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
1 – Kiến thức :
 Nắm được những kiến thức cơ bản của sự kết hợp giữa các yếu tự sự và miêu
tả trong văn biểu cảm.
 Học sinh nhận thức được sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể, tả
và biểu cảm bộc lộ tình cảm của người viết trong một văn bản tự sự.
 Nhận biết và sử dụng sự kết hợp đan xen giữa các yếu tố tự sự, miêu tả trong
văn biểu cảm.
 Biết vận dụng những hiểu biết từ bài học tự chọn này đề phân tích một số đề
văn biểu cảm, …
2 – Kỷ năng :
 Rèn kỷ năng thực hành tìm hiểu đề và cách lập dàn ý .
 Viết văn biểu cảm kết hợp với tự sự và miêu tả.
3 – Thái độ :
 Bồi dưỡng lòng yêu quê hương, gia đình.
 Giáo dục tư tưởng, lòng yêu nước, có ý thức học tập, rèn luyện viết văn.
II – CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
1 - CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN :
 tham khảo sgk, sgv và một số tài liệu có liên quan.
2 - CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH :
Soạn theo sự hướng dẫn của gv.
III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh tổ chức lớp (1
/
): Kiểm diện.
- Nội dung bài mới :
Tg
HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
KIẾN THỨC
34’
• HĐ1 : Hướng dẫn hs
ôn tập
? Căn cứ nào để xác
đònh yếu tố tự sự, miêu
tả và biểu cảm.
Gợi y ùthêm:
* Chẳng hạn gọi là
phương thức là người
viết nhằm vào mục đích
kể lại sự việc là chính.
* Gọi là biểu cảm là
mục đích của người viết
thể hiện tình cảm, thái
độ của mình trước sự
việc, hành động, nhân
 HS thảo luận
nhóm,xác đònh các yêu
cầu.
Hs thảo luận ->lần lượt
chỉ ra các yếu tố miêu
tả, biểu cảm và tự sự
trong đoạn văn dưới sự
gợi ý của gv.
I – Ôn tập.
1. Tìm hiểu sự kết hợp giữa 3 yếu tố.

+ Tự sự : thường tập trung vào sự
việc, nhân vật, hành động trong văn
bản.
+ Miêu tả: thường tập trung chỉ ra
tính chất, màu sắc, mức độ của sự
việc, nhân vật, hành động,…
+ Biểu cảm: Thường thể hiện ở các
chi tiết bày tỏ cảm xúc, thái độ của
người viết trước sự việc hành đôïng
nhân vật trong văn bản.
2. Bài đọc
“ Trong gian phòng lớn tràn ngập ánh
sáng, những bức tranh của thí sinh
50’
vật là chính.
Cho hs đọc và tìm hiểu
bài đọc
? Trong đoạn trích trên
tác giả kể lại việc gì ?
? Tìm các yếu tố miêu
tả? Yếu tố MT: “căn
phòng lớn tràng ngập
thứ ánh sáng.”
“Tranh treo kín tường”tả
bức tranh như thế nào?
? Tìm yếu tố tự sự?
? Nếu không có yếu tố
tự sự, miêu ta ûthì việc
biểu cảm trong đoạn
văn sẽ bò ảnh hưởng như

thế nào
Gv chốt vấn đề
• HĐ2 : HD HS luyện
tập
• Cho Hs tìm hiểu đề
bằng cách đưa ra câu
hỏi gợi ý.
? Đề yêu cầu kể về việc
gì?
Nên bắt đầu từ chỗ nào
? Từ xa thấy người thân
như thế nào
? Lại gần thì thấy như
thế nào
? Nêu nhữngbiểu hiện
tình cảm giữa hai người
sau khi đã gặp nhau
? Biểu hiện bằng những
chi tiết nào?
GV chốt vấn đề bổ sung
hoàn chỉnh
-Đh: Người anh kể lại
những giây phút ngỡ
ngàng cảm động khi
thấy mình được em gái
vẽ tranh.
-Đh“Một chú bé ngồi
nhìn ra cửa sổ… mặt chú
bé như toả ra một thứ
ánh sáng rất lạ…tư thế

ngồi không chỉ sự suy tư
mà còn rất mơ mộng
nữa”.
Đh:(Tôi giật sững người,
thoạt tiên là sự ngỡ
ngàng rồi đến hãnh
diện, sau đó là xấu hổ.
Tôi không trả lời mẹ tôi
mà tôi muốn khóc quá.)
Hs rút ra kết luận
Nhận xét, bổ sung.
Hs thảo luận tìm ý
Xác đònh yếu tố kể, tả
và biểu cảm
Viết đoạn văn, trình
bày.
- Hs rút ra kết luận
Nhận xét, bổ sung.
Rút kinh nghiệm.
treo kín bốn bức tường. Bố, mẹ tôi kéo
tôi chen qua đám đông để xem bức
tranh của Kiều Phương, đã được đóng
khung lồng kính. Trong tranh, một chú
bé đang ngồi nhìn ra cửa sổ, một bầu
trời trong xanh. Mặt chú bé như toả ra
một thứ ánh sáng rất lạ, toát lên từ
cặp mắt, tư thế ngồi của chú, không
chỉ sự suy tư mà còn rất mơ mộng
nữa. Mẹ hồi hộp thì thầm vào tai tôi: -
con có nhận ra con không ? Tôi giật

sững người chẳng hiểu sao tôi bám
chặt lấy tay mẹ, thoạt tiên là sự ngỡ
ngàng, rồi thấy hãnh diện sau đó là
xấu hổ. Dưới mắt em tôi, tôi hoàn hảo
đến thế kia ư?tôi nhìn như thôi miên
vào dòng chữ đề trên bức tranh”Anh
trai tôi”. Vậy mà dưới mắt tôi thì…
Con đã nhận ra con chưa ? Mẹ rất hồi
hôïp….Tôi không trả lời mẹ. Tôi muốn
khóc quá. Bởi vì nếu tôi nói được với
mẹ, tôi sẽ nối rằng” không phải con
đâu, đấy là tâm hồn và lòng nhân hậu
của em con đấy”.
II – Luyện tập:
1. Dựng đoạn văn biểu cảmcó sự
kết hợp yếu tố tự sự và miêu tả ?
Đề: hãy viết đoạn văn phát biểu
cảm nghó về những giây phút đầu tiên
khi em gặp lại một người thân( ông,
bà, cha, mẹ,…)sau một thời gian xa
cách.
Yêu cầu: kết hợp yếu tố tự sự, miêu
tả.(tả hình dáng, khuôn mặt, măt,…vui
mừng, xúc động…ngôn ngữ, hành
động, lời nói…ẩn chứa những tình cảm
nào…)
Viết đoạn văn
4. Củng cố, dặn dò (4’)
 Ôn lại toàn bộ kiến thức về văn biểu cảm .
 Viết một đoạn văn biểu cảm cho hoàn chỉnh.

V – RÚT KINH NGHIỆM :