Giáo an 11 (bai 7)

Ngày dạy Lớp Sĩ số
..../...../ 2010 11B1 ...../.....,
..../...../ 2010 11B2 ...../.....,
..../...../ 2010 11B3 ...../.....,
..../...../ 2010 11B4 ...../.....,
..../...../ 2010 11B5 ...../.....,
..../...../ 2010 11B6 ...../.....,
..../...../ 2010 11B7 ...../.....,
Theo PPCT: 7
Bài 7, 8:
CÁC THỦ TỤC CHUẨN VÀO/RA ĐƠN GIẢN
SOẠN THẢO DỊCH, THỰC HIỆN VÀ HIỆU
CHỈNH CHƯƠNG TRÌNH
I. Mục tiêu
1.Kiến thức
- Biết được ý nghĩa của các thủ tục và/ra chuẩn đối với lập trình.
- Biết được cấu trúc chung của thủ tục vào/ra trong ngôn ngữ lập trình Pascal.
- Biết được cỏc bước để hoàn thành một chương trình.
- Giới thiệu ban đầu về các bước: soạn thảo, dịch, thực hiện và hiệu chỉnh
chương trình
- Làm quen với một số dịch vụ chính của TP
- Biết cách lập trình một số bài toán đơn giản, biết các file chương trình cơ
bản của Turbo Pascal 7.0
2. Kĩ năng.
- Viết đỳng lệnh vào/ra dữ liệu.
- Biết nhập đúng dữ liệu khi thực hiện chương trình.
- Biết khởi động và thoát hệ soạn thảo Turbo Pascal.
- Soạn được một chương trình vào máy.
- Dịch được chương trình để phát hiện lỗi cú pháp.
- Thực hiện được chương trình để nhập dữ liệu và thu kết quả, tìm lỗi thuật
toán và sửa lỗi.

II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Chuẩn bị của giáo viên.
- SGK , phấn bảng, bảng phụ hoặc máy chiếu Projector, máy vi tính, một số
chương trình viết sẵn.
20
2. Chuẩn bị của học sinh.
- Sách giáo khoa, vở ghi, đọc trước bài 7, 8
III. Tiến trình bài dạy:
1. Kiểm tra bài cũ
Câu 1: Trong ngôn ngữ lập trình sử dụng những phép toán nào?
Câu 2: Hãy chuyển các biểu thức sau sang biểu thức của Turbo Pascal.
a. X
3
+ 5X
2
– 8 b.
15
2
−−
+
X
YX
2. Bài mới.
Nội dung bài giảng Hoạt động của thầy và trò
Bài 5: Tổ chức vào/ra đơn giản
1. Nhập thông tin vào từ bàn phím
- Thực hiện bằng thủ tục chuẩn: Read,
Readln
- dạng: Read/readln (<tên biến 1>,…,<tên
biến n>);

- Khi thực hiện trên mang hình xuất hiện
con trỏ, gõ giá trị một biến, sau đó gõ phím
cách, gõ giá trị tiếp theo, cuối cùng gõ
phóm Enter. Các giá trị ứng với biến nào
thì gõ giá trị biến đó.
VD: SGK ( 27, 28)
GV: Nêu thủ tục nhập thông tin
vào từ bàn phím, dạng viết
GV: Các em xem ví dụ trong SGK
trang 27, 28.
2. Đưa thông tin ra màn hình
- Thực hiện bằng thủ tục chuẩn: Write và
Writeln
- dạng:
Write/ Writeln (<danh sách kết quả ra>);
Danh sách kết quả ra có thể là tên biến,
biểu thức, hàm hoặc hằng
VD: SGK trang 29, 30
21
Dẫn dắt:
Trả lời:
- Cần phải dịch chương trình đó sang ngôn
ngữ máy.
Để soạn thảo, dịch, thực hiện và hiệu chỉnh
chương trình viết trên ngôn ngữ Pascal ta
dùng phần mềm TURBO PASCAL 7.0.
• Bắt đầu làm việc với TP:
Nhấn đúp chuột vào biểu tượng của TP.
Xuất hiện màn hình soạn thảo chương trình
của TP Như trong hình 1 sách giáo khoa

trang 31.
- 2 dòng trên và dưới gọi là menu. Mỗi mục
trong menu là một loại việc ta có thể lựa
chọn.
- 2 số ở dòng cuối màn hình soạn thảo đó là
ví trị của con trỏ đang soạn thảo ở dòng
nào, cột nào trên màn hình.
• cách soạn thảo:
- gõ các lệnh của chương trình. Các thao
tác soan thảo giống như trong Word.
• cách ghi file chương trình vào đĩa:
- gõ phím F2, gõ tên File rồi gõ phím enter,
TP tự động gán phần mở rộng của File là
Pas.
• Biên dịch chương trình:
- Giữ phím Alt và gõ F9. Nếu chương trình
có lỗi, sẽ có mọt thông báo trên nền màu
đỏ, sau đó gõ phím enter hoặc Esc, vệt đỏ
biến mất và vị trí con trỏ nằm sát ngay chỗ
sai đầu tiên của chương trình. Sau khi sủa
sai ( nếu có) phải ghi lại rồi biên dịch lại
chương trình cho tới khi chương trình
không có lỗi.
GV: Các em đã được học các loại
ngôn ngữ lập trình vậy em nào có
thể nhắc lại cho cả lớp cùng nghe,
muốn máy tính hiểu và thực hiện
chương trình ta cần phải làm thế
nào?
HS: trả lời

GV: đưa ra một số những công
việc cần thiết khi lập trình trên
môi trường TP.
HS: Nghe giảng, ghi chép
(nếu có máy tính và máy chiếu
trên lớp, giáo viên gọi 2 3 học
sinh lên làm mẫu trước lớp)
22
• Chạy chương trình: giữ Ctrl và gõ F9
• Đóng cửa sổ chương trình: Alt + F3
• Thoát khỏi TP: Alt + X
Chữa bài tập:
Bài tập 10: (sách giáo khoa trang 34, 35)
Kết quả: ý D đúng
Bài tập 11:
Kết quả:
- nếu cạnh a chỉ nhận giá trị nguyên thì
khai báo B, C, D là đúng.
- Khai báo C là tốt nhất vì tiết kiệm được
bộ nhớ cần lưu trữ.
- Nếu cạnh a có thể nhận giá trị thực thì
chỉ có khai báo B là đúng.
GV: Gọi một học sinh đọc yêu cầu
bài tập số 10.
HS: làm bài trong 3 phút
GV: Gọi 1 học sinh trả lời
HS: làm bài tập 11 trong 3 phút
GV: gọi 1 học sinh trả lời, một
học sinh khác nhận xét.
GV: Kết luận.

3. Củng cố:
- Giáo viên nhắc lại những vấn đề cơ bản đã được học:
+Thủ tục nhập thông tin từ bàn phím
+ Thủ tục đưa thông tin ra màn hình.
+ cách soạn thảo, cách ghi File chương trình vào đĩa, cách biên dịch, chạy,
đóng cửa sổ chương trình và cách thoát khỏi chương trình.
4. Bài tập về nhà:
- Học bài cũ làm các bài tập trong sách giáo khoa trang 35, 36.
- Đọc trước bài tập và thực hành 1.
23