Ga lop 5 - Tuan 9 (10-11)

Giáo án lớp 5 HKI. Tuần 9
THỨ
THỨ
TIẾT
TIẾT
MƠN
MƠN
TÊN BÀI DẠY
TÊN BÀI DẠY
2
2
11/10/10
11/10/10
1
1 Đạo đức Tình bạn (tiết 1)
2
2 Anh Văn Cái gì q nhất
3
3 Tập đọc
4
4 Tốn Luyện tập
5
5 Kỹ thuật Cách mạng mùa thu
6
6 Chào cờ
3
3
12/10/10
12/10/10
1
1 Chính tả Nhớ – viết : Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sơng Đà .

2
2 Tốn Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân
3
3 L T và Câu Mở rộng vốn từ : thiên nhiên
4
4 Khoa học Thái độ đối với người nhiễm HIV / AIDS
5
5 Thể dục
4
4
13/10/10
13/10/10
1
1 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
2
2 Tốn Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân
3
3 Lịch sử Đất Cà Mau
4
4 Thể dục
Luộc rau
Luộc rau
5
5 Tập đọc Động tác chân – Trò chơi “ Dẫn bóng”
5
5
14/10/10
14/10/10
1
1 Anh Văn Luyện tập thuyết trình , tranh luận

2
2 Tập làm văn Luyện tập chung
3
3 Tốn Đại từ
4
4 Địa lý
5
5 L T và Câu Các dân tộc , sự phân bố dân cư
6
6
15/10/10
15/10/10
1
1 Khoa học Phòng tránh bị xâm hại
2
2 Tập làm văn Luyện tập thuyết trình , tranh luận
3
3 Mỹ thuật Học hát : Bài Những bơng hoa những bài ca
4
4 Tốn Luyện tập chung
5
5 Hát On ba ĐT vươn thở , tay , chân - TC “ Ai nhanh và ai khéo”
6
6 SHTT
Giáo viên :DƯƠNG NGỌC ĐỨC
TUẦN 9
Giáo án lớp 5 HKI. Tuần 9
THỨ 2 Ngày 11 / 10 / 10
Tiết 9 : ĐẠO ĐỨC
TÌNH BẠN (TIẾT 1)

I. Mục tiêu:
- Biết được bạn bè cần phải đồn kết , thân ái , giúp đỗ lẫn nhau , nhất là những khi khó khăn , hoạn nạn.
- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày.
II. Chuẩn bị:
- Thầy + học sinh: - SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Đọc ghi nhơ.
- Nêu những việc em đã làm hoặc sẽ làm để tỏ lòng
biết ơn ơng bà, tổ tiên.
- Hát
- Học sinh đọc
- Học sinh nêu
3. Giới thiệu bài mới: Tình bạn (tiết 1)
- Học sinh lắng nghe.
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Đàm thoại.
1/ Hát bài “lớp chúng ta đồn kết”
2/ Đàm thoại.
- Bài hát nói lên điều gì?
- Lớp chúng ta có vui như vậy khơng?
- Điều gì xảy ra nếu xung quanh chúng ta khơng có
bạn bè?
- Trẻ em có quyền được tự do kết bạn khơng? Em
biết điều đó từ đâu?
- Kết luận : Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em cũng cần
có bạn bè và có quyền được tự do kết giao bạn bè.
Họat động cả lớp

- Lớp hát đồng thanh.
- Học sinh trả lời.
- Tình bạn tốt đẹp giữa các thành viên
trong lớp.
- Học sinh trả lời.
- Buồn, lẻ loi.
- Trẻ em được quyền tự do kết bạn, điều
này được qui định trong quyền trẻ em.
- Lắng nghe
* Hoạt động 2: Phân tích truyện đơi bạn.
- GV đọc truyện “Đơi bạn”
- Nêu u cầu.
- Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn để chạy
thốt thân của nhân vật trong truyện?
- Em thử đốn xem sau chuyện xảy ra, tình bạn giữa
hai người sẽ như thế nào?
- Theo em, bạn bè cần cư xử với nhau như thế nào?
* Kết luận: Bạn bè cần phải biết thương u, đồn
kết, giúp đỡ nhau nhất là những lúc khó khăn, hoạn
nạn.
Họat động nhóm đơi
- Đóng vai theo truyện.
- Thảo luận nhóm đơi.
- Đại diện trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.
- Khơng tốt, khơng biết quan tâm, giúp đỡ
bạn lúc bạn gặp khó khăn, hoạn nạn.
- Học sinh trả lời.
- Lắng nghe
* Hoạt động 3: Làm bài tập 2.

- Nêu u cầu.
-Sau mỗi tình huống, GV u cầu HS tự liên hệ .
* Liên hệ: Em đã làm được như vậy đối với bạn bè
trong các tình huống tương tự chưa? Hãy kể một
trường hợp cụ thể.
- Nhận xét và kết luận về cách ứng xử phù hợp trong
mỗi tình huống.
Họat động nhóm
- Trao đổi bài làm với bạn ngồi cạnh.
- Trình bày cách ứng xử trong 1 tình
huống và giải thích lí do
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- Học sinh nêu.
Giáo viên :DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HKI. Tuần 9
a) Chúc mừng bạn.
b) An ủi, động viên, giúp đỡ bạn.
c) Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực.
d) Khun ngăn bạn khơng sa vào những việc làm
khơng tốt.
đ) Hiểu ý tốt của bạn, khơng tự ái, nhận khuyết điểm
và sửa chữa khuyết điểm.
e) Nhờ bạn bè, thầy cơ hoặc người lớn khun ngăn
bạn .
* Hoạt động 4: Củng cố (Bài tập 3)
- Nêu những biểu hiện của tình bạn đẹp.
→ GV ghi bảng.
* Kết luận: Các biểu hiện của tình bạn đẹp là tơn
trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cùng
tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cùng nhau.

- Đọc ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học
Họat động cá nhân
- Học sinh nêu những tình bạn đẹp trong
trường, lớp mà em biết.
- Lắng nghe
- Đọc
Dặn dò:
- Sưu tầm những truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ,
bài hát… về chủ đề tình bạn.
- Cư xử tốt với bạn bè xung quanh.
- Chuẩn bị: Tình bạn ( tiết 2)
Giáo viên :DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HKI. Tuần 9
Tiết 17 : TẬP ĐỌC
CÁI GÌ Q NHẤT ?
I. Mục tiêu:
-Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt được lời người dẫn chuyện và lời nhân vật
-Hiểu vấn đề tranh luận và ý được khẳng định qua tranh luận: Người lao động là đáng q nhất. (Trả
lời được các câu hỏi 1,2,3, trong SGK)
II. Chuẩn bị:
+ GV: Tranh minh họa bài đọc. Ghi câu văn luyện đọc.
+ HS: SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên đọc thuộc lòng bài thơ.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
- Hát

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ.
- Trả lời câu hỏi .
3. Giới thiệu bài mới:
“Cái gì q nhất ?”
- lắng nghe
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
• Luyện đọc:
- u cầu hs tiếp nối nhau đọc trơn từng đoạn.
- Sửa lỗi đọc cho học sinh.
- u cầu học sinh đọc phần chú giải.
- Giáo viên đọc diễn cảm tồn bài.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- 1 hs đọc bài + tìm hiểu cách chia đoạn.
- Lần lượt hs đọc nối tiếp từng đoạn.
+ Đoạn 1 : Một hơm .. sống được khơng ?
+ Đoạn 2 : Q, Nam …… phân giải.
+ Đoạn 3 : Phần còn lại.
- Học sinh đọc thầm phần chú giải.
- 1 học sinh đọc tồn bài.
- Phát âm từ khó.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
• Tìm hiểu bài (thảo luận nhóm đơi hoặc nhóm bàn).
+ Câu 1 : Theo Hùng, Q, Nam cái q nhất trên
đời là gì?
(Giáo viên ghi bảng)
Hùng : q nhất là lúa gạo.
Q : q nhất là vàng.
Nam : q nhất là thì giờ.
+ Câu 2 :Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào để bảo

vệ ý kiến của mình ?
- Giáo viên cho học sinh nêu ý 1 ?
-Cho học sinh đọc đoạn 2 và 3.
+ Câu 3 : Vì sao thầy giáo cho rằng người lao
động mới là q nhất?
- Giảng từ: tranh luận – phân giải.
Tranh luận: bàn cãi để tìm ra lẽ phải.
 Phân giải: giải thích cho thấy rõ đúng sai, phải
trái, lợi hại.
Hoạt động nhóm, cả lớp.
- Hùng q nhất lúa gạo – Q q nhất là
vàng – Nam q nhất thì giờ.
- Học sinh lần lượt trả lời đọc thầm nêu lý
lẽ của từng bạn.
- Lúa gạo ni sống con người
- Có vàng có tiền sẽ mua được lúa gạo –
Thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc.
- Những lý lẽ của các bạn.
- Học sinh đọc đoạn 2 và 3.
- Lúa gạo, vàng, thì giờ đều rất q, nhưng
chưa q – Người lao động tạo ra lúa gạo,
vàng bạc, nếu khơng có người lao động thì
khơng có lúa gạo, khơng có vàng bạc và thì
giờ chỉ trơi qua một cách vơ vị mà thơi, do
đó người lao động là q nhất.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn hs đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc diễn cảm.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
- Hs thảo luận cách đọc diễn cảm đoạn trên
bảng “Ai làm ra lúa gạo … mà thơi”.

Giáo viên :DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HKI. Tuần 9
- Rèn đọc đoạn “Ai làm ra lúa gạo … mà thơi” - Đại diễn từng nhóm đọc.
- Các nhóm khác nhận xét.
- Lần lượt học sinh đọc đoạn cần rèn.
* Hoạt động 4: Củng cố: hướng dẫn học sinh đọc
phân vai.
- Nêu nhận xét cách đọc phân biệt vai lời dẫn chuyện
và lời nhân vật.
- Cho học sinh đóng vai để đọc đối thoại bài văn theo
nhóm 4 người.
• Giáo viên nhận xét, tun dương
Nhận xét tiết học
Dặn dò:
- Dặn dò: Xem lại bài + luyện đọc diễn cảm.
- Chuẩn bị: “ Đất Cà Mau “.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
Học sinh nêu.
Học sinh phân vai: người dẫn chuyện,
Hùng, Q, Nam, thầy giáo.
- Cả lớp chọn nhóm đọc hay nhất.
Giáo viên :DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HKI. Tuần 9
Tiết 41 : TỐN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng STP.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Hệ thống câu hỏi
- Trò:

III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: - Hát
2. Bài cũ:
- Học sinh sửa bài 2, 3 /44 (SGK).
 Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét
3. Giới thiệu bài mới:
- Hơm nay, chúng ta thực hành viết số đo độ dài dưới
dạng STP qua tiết “Luyện tập”.
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: HDHS biết cách viết số đo độ dài
dưới dạng số thập phân.
- Hoạt động cá nhân
 Bài 1: - HS tự làm và nêu cách đổi
- GV cho HS nêu lại cách làm và kết quả - Học sinh thực hành đổi số đo độ dài dưới
dạng số thập phân
 Giáo viên nhận xét - Học sinh trình bày bài làm ( có thể giải
thích cách đổi → phân số thập phân→ số
thập phân)
 Bài 2 :
- GV nêu bài mẫu : có thể phân tích 315 cm > 300 cm
mà 300 cm = 3 m
Có thể viết :
315 cm = 300 cm + 15 cm =
3 m15 cm = 3 15 m = 3,15 m
100
* Hoạt động 2:
 Bài 4 :
- Học sinh thảo luận để tìm cách giải
- HS trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét
- HS thảo luận cách làm phần a) , b)
* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm
- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa luyện tập. - Tổ chức thi đua
- Nhận xét tiết học Đổi đơn vị
2 m 4 cm = ? m , ….
Dặn dò:
- Làm bài nhà 3 / 45
- Chuẩn bị: “Viết các số đo khối lượng dưới dạng
STP”
Giáo viên :DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HKI. Tuần 9
Tiết 9 : LỊCH SỬ
CÁCH MẠNG MÙA THU
I. Mục tiêu:
- Tường thuật lại được sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa dành chính quyền thắng lợi: Ngày
19/8/1945, hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng và mít tinh tại Nhà
hat lớn thành phố. Ngay sau cuộc mít tinh, quần chúng đã xơng vào chiếm các cơ sở đầu não của kẻ
thù:Phủ Khâm Sai, Sở Mật thám,... chiều ngày 19/8/1945, cuộc khởi nghĩa dành chính quyền ở Hà
Nội tồn thắng.
- Biết cách mạng tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả:
+ Tháng 8 năm 1945, nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa dành chính quyền và lần lượt dành chính
quyền ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn.
+ Ngày 19-8 trở thành kỉ niệm Cách mạng tháng Tám.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Tư liệu về Cách mạng tháng 8 ở Hà Nội và tư liệu lịch sử địa phương.
- Trò:
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:

2. Bài cũ: “Xơ Viết Nghệ Tĩnh”
- Hãy kể lại cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ?
- Trong thời kỳ 1930 - 1931, ở nhiều vùng nơng thơn
Nghệ Tĩnh diễn ra điều gì mới?
→ Giáo viên nhận xét bài cũ.
- Hát
3. Giới thiệu bài mới:
“Hà Nội vùng đứng lên …”
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Diễn biến về cuộc Tổng khởi nghĩa
tháng 8 năm 1945 ở Hà Nội.
Mục tiêu: Nắm khái qt tình hình.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc đoạn “Ngày
18/8/1945 … nhảy vào”.
- Giáo viên nêu câu hỏi.
+ Khơng khí khởi nghĩa của Hà Nội được miêu tả
như thế nào?
+ Khí thế của đồn qn khởi nghĩa và thái độ của
lực lượng phản cách mạng như thế nào?
→ GV nhận xét + chốt (ghi bảng):
Mùa thu năm 1945, Hà nội vùng lên phá tan xiềng
xích nơ lệ.
+ Kết quả của cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở
Hà Nội?
→ GV chốt + ghi bảng + giới thiệu một số tư liệu về
Cách mạng tháng 8 ở Hà Nội.
Ngày 19/8 là ngày lễ kỉ niệm Cách mạng tháng 8 của
nước ta.
Hoạt động lớp
- Học sinh nêu.

- Học sinh thảo luận → trình bày , các
nhóm khác bổ sung, nhận xét.
* Hoạt động 2: Ý nghĩa lịch sử.
Mục tiêu: H nêu được ý nghĩa lịch sử của cuộc Tổng
khởi nghĩa Cách mạng tháng 8.
+ Khí thế Cách mạng tháng tám thể hiện điều gì ?
+ Cuộc vùng lên của nhân dân ta đã đạt kết quả gì ?
Kết quả đó sẽ mang lại tương lai gì cho nước nhà ?
→ Giáo viên nhận xét + rút ra ý nghĩa lịch sử:
Hoạt động lớp.
… lòng u nước, tinh thần cách mạng
… giành độc lập, tự do cho nước nhà đưa
nhân dân ta thốt khỏi kiếp nơ lệ .
Giáo viên :DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HKI. Tuần 9
_ cách mạng tháng Tám đã lật đổ nền qn chủ mấy
mươi thế kỉ, đã đập tan xiềng xích thực dân gần 100
năm, đã đưa chính quyền lại cho nhân dân, đã xây nền
tảng cho nước Việt nam Dân chủ Cộng hòa, độc lập
tự do , hạnh phúc
* Hoạt động 3: Củng cố.
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK/20.
- Khơng khí khởi nghĩa ở Hà Nội như thế nào? Trình
bày tự liệu chứng minh?
- Nhận xét tiết học
Dặn dò:
- Dặn dò: Học bài.
- Chuẩn bị: “Bác Hồ đọc tun ngơn độc lập”.
Hoạt động nhóm .
- Học sinh nêu lại (3 em).

- Học sinh nêu

Giáo viên :DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HKI. Tuần 9
THỨ 3 Ngày 12/ 10 / 10
Tiết 9 : CHÍNH TẢ ( Nhớ – Viết )
TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SƠNG ĐÀ
I. Mục tiêu:
-Viết đúng bài chính tả, mắc khơng q 5 lỗi chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể
thơ tự do.
-Làm được BT2a/b hoặc BT3a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng học nhóm.
+ HS: Vở, bảng con.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- học sinh thi viết tiếp sức đúng và nhanh các từ
ngữ có tiếng chứa vần un, ut.
- Giáo viên nhận xét.
- Hát
- Đại diện nhóm viết bảng lớp.
- Lớp nhận xét.
- học sinh đọc lại những từ ngữ 2 nhóm đã
viết đúng trên bảng.
3. Giới thiệu bài mới:
Phân biệt âm đầu l/ n âm cuối n/ ng.
lắng nghe
4. Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ – viết.
- Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài thơ.
- Giáo viên gợi ý học sinh nêu cách viết và trình
bày bài thơ.
+ Bài có mấy khổ thơ?
+ Viết theo thể thơ nào?
+ Những chữ nào viết hoa?
+ Viết tên loại đàn nêu trong bài thơ?
+ Trình bày tên tác giả ra sao?
- Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết của học sinh.
- Giáo viên chấm một số bài chính tả.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh đọc lại bài thơ rõ ràng – dấu câu
- phát âm.
- 3 khổ thơ
- Tự do.
- Sơng Đà, cơ gái Nga.
- Ba-la-lai-ca.
- Quang Huy.
- Học sinh nhớ và viết bài.
- 1 học sinh đọc và sốt lại bài chính tả.
- Từng cặp học sinh bắt chéo, đổi tập sốt
lỗi chính tả.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn hs làm luyện tập.
Bài 2
u cầu đọc bài 2.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai
mà nhanh thế?”
- Giáo viên nhận xét.
Bài 3a:

- u cầu đọc bài 3a.
- Giáo viên u cầu các nhóm tìm nhành các từ láy
ghi giấy.
Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm.
- Học sinh đọc u cầu bài 2.
- Lớp đọc thầm.
- Học sinh bốc thăm đọc to u cầu trò
chơi.
- Cả lớp dựa vào 2 tiếng để tìm 2 từ có
chứa 1 trong 2 tiếng.
- Lớp làm bài.
- Học sinh sửa bài và nhận xét.
- 1 học sinh đọc 1 số cặp từ ngữ nhằm phân
biệt âm đầu l/ n (n/ ng).
- Học sinh đọc u cầu.
- Mỗi nhóm ghi các từ láy tìm được vào
giấy khổ to.
Giáo viên :DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HKI. Tuần 9
- Giáo viên nhận xét. - Cử đại diện lên dán bảng.
- Lớp nhận xét.
* Hoạt động 3: Củng cố.
- Thi đua giữa 2 dãy tìm nhanh các từ láy có âm
cuối ng.
- Giáo viên nhận xét tun dương.
Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Ơn tập”.
- Nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Các dãy tìm nhanh từ láy.

- Báo cáo.
Giáo viên :DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HKI. Tuần 9
Tiết 17: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN
I. Mục tiêu:
-Tìm được các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hố trong mẫu chuyện: Bầu trời mùa thu ( BT1,2).
-Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp q hương, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hố khi miêu tả
II. Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ A 4.
+ HS:
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Hs sửa bài tập: hs lần lượt đọc phần đặt câu.
• Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Hát
-
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
“Tiết học hơm nay sẽ giúp các em hiểu và biết sử
dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm: Thiên nhiên”.
- Lắng nghe
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về
Chủ điểm: “Thiên nhiên”, biết sử dụng từ ngữ tả
cảnh thiên nhiên (bầu trời, gió, mưa, dòng sơng,
ngọn núi).
* Bài 1:
- u cầu cả lớp đọc thầm – Suy nghĩ, xác định ý

trả lời đúng
* Bài 2:
• Giáo viên gợi ý học sinh chia thành 3 cột.
Từ nào thể hiện sự so sánh – Từ nào thể hiện sự
nhân hóa .
• Giáo viên chốt lại:
+ Những từ thể hiện sự so sánh.
+ Những từ ngữ thể hiện sự nhân hóa.
+ Những từ ngữ khác .
Hoạt động nhóm, lớp.
- Học sinh đọc bài 1.
- Cả lớp đọc thầm – Suy nghĩ, xác định ý trả
lời đúng.
- Lớp nhận xét
- 1 học sinh đọc u cầu bài 2.
- Học sinh ghi những từ ngữ tả bầu trời – Từ
nào thể hiện sự so sánh – Từ nào thề hiện sự
nhân hóa.
- Lần lượt học sinh nêu lên
- Xanh như mặt nước mệt mỏi trong ao
- Được rửa mặt sau cơn mưa/ dịu dàng/ buồn
bã/ trầm ngâm nhớ tiếng hót của bầy chim
sơn ca/ ghé sát mặt đất/ cúi xuống lắng nghe
để tìm xem…
- Rất nóng và cháy lên những tia sáng của
ngọn lửa/ xanh biếc / cao hơn
* Hoạt động 2: Hiểu và viết đoạn văn nói về thiên
nhiên.
Bài 3:
• Giáo viên gợi ý học sinh dựa vào mẫu chuyện

“Bầu trời mùa thu” để viết một đoạn văn tả cảnh
đẹp của q em hoặc ở nơi em ở ( 5 câu) có sử dụng
các từ ngữ gợi tả, gợi cảm
• Giáo viên nhận xét .
• Giáo viên chốt lại.
Hoạt động nhóm, lớp.
- 1 học sinh đọc u cầu bài 3.
- Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh
- Học sinh làm bài
- HS đọc đoạn văn
- Cả lớp bình chọn đoạn hay nhất
* Hoạt động 3: Củng cố.
Nhận xét tiết học
Dặn dò:
- Học sinh làm bài 3 vào vở.
- Chuẩn bị: “Đại từ”.
Hoạt động cá nhân, lớp.
+ Tìm thêm từ ngữ thuộc chủ điểm.
Giáo viên :DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HKI. Tuần 9
Tiết 42 : TỐN
VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
- Biết viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài chỉ ghi đơn vị đo là khối lượng
- Trò: Bảng con, vở nháp kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng, SGK, VBT.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Khởi động: - Hát
2. Bài cũ: Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài liền kề? - Học sinh trả lời đổi
345m = ? hm
- Mỗi hàng đơn vị đo độ dài ứng với mấy chữ số? - Học sinh trả lời đổi
3m 8cm = ? m
 Giáo viên nhận xét, tun dương
3. Giới thiệu bài mới:
“Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân”
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hệ thống bảng đơn vị đo khối lượng. - Hoạt động cá nhân, lớp
- Tiết học hơm nay, việc đầu tiên thầy trò chúng ta
cùng nhau hệ thống lại bảng đơn vị đo khối lượng.

- Giáo viên hỏi - học sinh trả lời.
Học sinh thực hành điền vào vở nháp đã ghi sẵn ở nhà
- giáo viên ghi bảng lớp.
- Nêu lại các đơn vị đo khối lượng bé hơn kg? hg ; dag ; g
- Kể tên các đơn vị lớn hơn kg? tấn ; tạ ; yến
- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng liền
kề?
- 1kg bằng bao nhiêu hg? 1kg = 10 hg
- 1hg bằng 1 phần mấy của kg?
1hg =
10
1
kg
- 1hg bằng bao nhiêu dag? 1hg = 10 dag
- 1dag bằng bao nhiêu hg?
1dag =

10
1
hg hay = 0,1hg
- Tương tự các đơn vị còn lại .
 Giáo viên chốt ý.
a/ Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp 10 lần đơn vị đo khối
lượng liền sau nó.
- Học sinh nhắc lại .
b/ Mỗi đơn vị đo khối lượng bằng
10
1
(hay bằng 0,1)
đơn vị liền trước nó.
- Học sinh nhắc lại
- Giáo viên cho học sinh nêu quan hệ giữa 1 số đơn vị
đo khối lượng thơng dụng:
1 tấn = kg 1 tạ = kg
1kg = g 1kg = tấn
1kg = tạ 1g = kg
- Học sinh trả lời
- Giáo viên ghi kết quả đúng
- Giáo viên giới thiệu bài dựa vào kết quả từ
1kg = 0,001 tấn
1g = 0,001kg
* Hoạt động 2: HDHS đổi đơn vị đo khối lượng dựa - Hoạt động nhóm đơi
Giáo viên :DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5 HKI. Tuần 9
vào bảng đơn vị đo.
* Bài 1
- Học sinh thảo luận

- Học sinh làm nháp
4564g = kg
65kg = tấn
4 tấn 7kg = tấn
3kg 125g = kg
- Hs trình bày theo hiểu biết của các em.
1/ Học sinh đưa về phân số thập phân →
chuyển thành số thập phân
2/ Hs chỉ đưa về phân số thập phân.
* Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp
 Bài 2:
- Giáo viên u cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề
- Giáo viên u cầu HS làm vở - Học sinh làm vở
- Giáo viên nhận xét, sửa bài - Học sinh nhận xét và
 Bài 3:
- Giáo viên u cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề
- Giáo viên u cầu HS làm vở - Học sinh làm vở
- Học sinh sửa bài
- Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét cuối cùng
* Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm
- Nêu phương pháp đổi dùng bảng đơn vị.
Nhận xét tiết học.
- Nêu
Dặn dò:
- Học sinh ơn lại kiến thức vừa học
- Chuẩn bị: “Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập
phân”
Giáo viên :DƯƠNG NGỌC ĐỨC