Một đổi mới kiểm tra- đánh giá HS

Tác giả: Nguyễn Thị Hoàn- Trờng THCS MINh Thanh- Sơn Dơng-Tuyên Quang
Đề cơng đổi mới Việc kiểm tra đầu giờ
A. Phần mở đầu
I. Lí do chọn đề tài:
1. Lí do khách quan:
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh là một khâu quan trọng trong quá
trình dạy học. Đổi mới chơng trình đòi hỏi phải tiến hành đồng bộ các khâu, trong đó
có đổi mới đánh giá. Kiểm tra là hình thức và phơng tiện của hoạt động đánh giá, bởi
vậy trong quá trình đổi mới đánh giá kết quả học tập của học sinh, trớc tiên cần phải
đổi mới việc kiểm tra.
2. Lí do chủ quan
Cựng vi vic i mi chng trỡnh sỏch giỏo khoa, i mi phng phỏp dy hc
thỡ vn v i mi trong kim tra, ỏnh giỏ l khõu ht sc quan trng trong quỏ
trỡnh ging dy v hc tp. Lm th no kim tra, ỏnh giỏ c ỳng trỡnh ,
nng lc ca hc sinh v cht lng ging dy vo nhng thi im c th theo
mc tiờu ca chng trỡnh mụn hc l mt cõu hi ln dnh cho nhng ngi lm
cụng tỏc giỏo dc trong đó có bản thân tôi.
Xuất phát từ mong muốn giúp học sinh rèn luyện phơng pháp tự học và tích cực
học tập. Giúp các em biết sử dụng SGK, SBT và các t liệu tham khảo một cách có ý
thức và hiệu quả. Tôi chọn đề tài Đổi mới phơng pháp kiểm tra đầu giờ Với hy
vọng góp phần nhỏ bé của mình vào việc nâng cao chất lợng giáo dục của nhà trờng,
cũng nh tạo điều kiện cho các em học sinh có thể đạt kết quả tốt hơn trong kỳ thi vào
trờng THPT trong năm học tới.
II. Mục đích nghiên cứu:
ỏnh giỏ khụng n thun l s ghi nhn thc trng t vic thu thp thụng tin m
cũn l xut nhng quyt nh lm thay i thc trng v ỏnh giỏ khụng phi
ch l vic cho im bi lm cui hc k, cui nm ca hc sinh m phi l hot
ng thu thp tt c nhng sn phm do hc sinh lm ra trong quỏ trỡnh hc. ú cú
th l nhng bi vit, nhng t liu hc sinh thu thp c, nhng hot ng ca
hc sinh trong quỏ trỡnh tho lun. ỏnh giỏ khụng phi ch o lng kt qu, m
1

Tác giả: Nguyễn Thị Hoàn- Trờng THCS MINh Thanh- Sơn Dơng-Tuyên Quang
ũi hi phi o lng nhng tin b ca hc sinh trong tng gi hc. ú l khỏi
nim v ỏnh giỏ núi chung, c th hn, ỏnh giỏ kt qu hc tp ca hc sinh l
quỏ trỡnh xỏc nh trỡnh t ti nhng ch tiờu ca mc ớch dy hc, xỏc nh
xem khi kt thỳc mt giai on, quỏ trỡnh dy hc ó hỡnh thnh n mc no
v kin thc, k nng v trỡnh t duy cho hc sinh
Kim tra khụng ch l cho im.Kim tra ỏnh giỏ hc sinh l hot ng bt
buc v quen thuc i vi tt c giỏo viờn ng lp.
nõng cao cht lng ging dy v hc tp, giỏo viờn phi xem ỏnh giỏ l quỏ
trỡnh v l mt phn khụng th thiu trong hot ng ging dy ca mỡnh.
III. Nhiệm vụ nghiên cứu:
Kim tra ỏnh giỏ hc sinh l hot ng bt buc v quen thuc i vi tt c giỏo
viờn ng lp. Nhng phn ln cỏc giỏo viờn u quan nim, vic ra kim tra
cho hc sinh n gin l cú im s ghi vo s im. T ú, cú cn c cui hc
k, cui nm ỏnh giỏ hc sinh. Cũn cỏc cỏn b qun lý giỏo dc thỡ cho rng, ú
l cụng vic ca giỏo viờn ch khụng phi ca hiu trng.
nõng cao cht lng ging dy v hc tp, giỏo viờn phi xem ỏnh giỏ l quỏ
trỡnh v l mt phn khụng th thiu trong hot ng ging dy ca mỡnh.
Mt khỏc, kim tra, ỏnh giỏ khụng cũn hot ng ca riờng giỏo viờn m phi l
ca hiu trng cỏc trng hc. Hiu trng s dng vic ỏnh giỏ thng xuyờn
(khụng ch thụng qua cỏc bi kim tra) hng dn hc sinh hc tp, giỏo viờn
ging dy v giỏm sỏt, nõng cao cht lng trng hc.
Bờn cnh ú, nng lc ca a s giỏo viờn nhỡn chung cũn hn ch, khú ra c
nhng kim tra cú cn c khoa hc. Hn na, iu kin lm vic ca giỏo viờn
cũn khú khn. Mi giỏo viờn phi m ng mt khi lng cụng vic ln.
2
Tác giả: Nguyễn Thị Hoàn- Trờng THCS MINh Thanh- Sơn Dơng-Tuyên Quang
S s mi lp hc li ụng. Vỡ th, giỏo viờn khụng cú thi gian u t cho hot
ng kim tra, ỏnh giỏ. Cũn hiu trng thỡ b sc ộp bi nhiu cụng vic khụng
tờn nờn cng khụng ụm xu c vic ỏnh giỏ.

IV. Giới hạn đề tài:
1. Đổi mới cách kiểm tra, đánh giá đầu giờ môn ngữ văn khối lớp 9AB- Trờng
THCS Minh Thanh.
B. Phần nội dung
1. Đảm bảo tính mới:
Đ i mi kim tra ỏnh giỏ hc sinh cn phi kt hp nhiu hỡnh thc
ỏnh giỏ: Giỏo viờn ỏnh giỏ hc sinh, hc sinh ỏnh giỏ ln nhau, hc sinh t
ỏnh giỏ v ỏnh giỏ trong nhiu thi im, nhm ỏnh giỏ thng xuyờn nhng
tin b ca hc sinh trong mi gi hc.
2. Đảm bảo tính duy nhất (cá nhân thực hiện)
Kiểm tra đầu giờ. Thời gian 5 phút- môn ngữ văn khối 9
3. Đảm bảo tính hiệu quả(nâng cao chất lợng)
- Đề kiểm tra phải bám sát mục tiêu môn học.
- Đảm bảo tính vừa sức và phân hóa học sinh(HS trung bình chăm chỉ phải làm đợc
điểm trung bình trở lên)
- Đảm bảo tỉ lệ các mcs độ kiến thức, kỹ năng(Ghi nhớ-nhận biết- thông hiểu- vận
dụng- sáng tạo)
- Coi trọng đánh giá toàn diện về các mặt: Kiến thức, kỹ năng, thái độ, tình cảm, kết
quả vận dụng các kỹ năng: Nghe- nói- đọc- viết của học sinh.
- Đảm bảo nội dung kiểm tra gần gũi, sát với đặc điểm thực tế của địa phơng.
a. Đối với kiểm tra vấn đáp
3
Tác giả: Nguyễn Thị Hoàn- Trờng THCS MINh Thanh- Sơn Dơng-Tuyên Quang
- Khụng nht thit ch kim tra vn ỏp trong 5 phỳt u gi v ch kim tra kin
thc ca bi va hc (nh ta quen gi l kim tra bi c).
- Hỡnh thc kim tra vn ỏp, giỏo viờn cú th s dng mi thi im trong tit
hc ng vn, cho mi i tng hc sinh vi nhiu yờu cu v mc ớch khỏc
nhau.
- Trong khi kim tra vn ỏp giỏo viờn cú th hi v kin thc c hoc nhng
kin thc khỏc cú liờn quan n bi mi ang hc.

- Kim tra vn ỏp GV phi xỏc nh rừ: ni dung, yờu cu, mc ớch hi, xỏc
nh rừ tng i tng nhm n ca mi cõu hi, cú loi yờu cu thp (tỏi hin,
nhc li kin thc ó hc) cho hc sinh yu, TBỡnh; cú loi ũi hi yờu cu cao
(thụng hiu, gii thớch, phõn tớch, vn dng) cho hc sinh khỏ, gii.
- Trong vic kim tra vn ỏp, khụng ch chỳ trng n kin thc, m ũi hi
phi rốn luyn nng lc núi v k nng trỡnh by lu loỏt, din cm cho hc sinh.
c bit phi chỳ trng sa cho hc sinh nhng li v: Chớnh õm, chớnh t, cỏch
din t
- Cn tn dng ti đa cõu hi trong SGK, SGV, SBT v cú th xõy dng thờm
cỏc cõu hi khỏc cho phự hp.
b. Kim tra vit:
- Phi thụng bỏo trc hc sinh chun b. Thi gian dnh cho kim tra vit cú
th l: 5,10 phỳt hoc lõu hn. Cú th ỏp dng cỏc kiu kim tra sau õy:
1.Kiu l cõu hi lun (t lun)
- Nht thit GV phi m bo:
+ Xỏc nh mc ớch v ni dung kin thc kim tra.(lm rừ v yờu cu th
loi, kin thc, k nng, thỏi s kim tra)
4
Tác giả: Nguyễn Thị Hoàn- Trờng THCS MINh Thanh- Sơn Dơng-Tuyên Quang
+ Xỏc nh hỡnh thc v thi gian kim tra.
+ Xõy dng kim tra c th .
+ Lp biu im, hng dn thc hin v cho im.
2.Kiu kim tra trc nghim khỏch quan
- Nht thit GV phi m bo:
+ m bo mt cỏch khoa hc v s lng cõu hi, trờn c s thi gian dnh
cho vic kim tra. Nhn thc rừ nu cng nhiu cõu hi trc nghim thỡ tin cy
trong ỏnh giỏ kt qu hc tp ca hc sinh cng cao.
+ m bo v khú va phi hc sinh chm ch hc tp cú th t im
khỏ tr lờn v cú cõu phõn hoỏ phõn loi c hc sinh khỏ, gii.
+ Khi son GV phi s dng phong phỳ cỏc hỡnh thc cõu hi trc

nghim thụng dng nh: Cõu TN ỳng-sai, Cõu TN nhiu lc chn, Cõu TN i
chiu cp ụi, Cõu TN in khuyt, Cõu TN tr li ngn Khụng c n thun
s dng 1 loi duy nht.
3. kim tra kt hp c cõu trc nghim v cõu t lun:
- Nht thit GV phi m bo:
+ T l im cho phn trc nghim l 40 - 50% . T l im cho phn t
lun 50 - 60%.
+ Yờu cu v cỏc mt cho h thng cõu hi kim tra phi tuõn th nh ó t
ra cho mi kiu bi t lun v trc nghim khỏch quan ó nờu trờn.
4. Xỏc nh rừ tng kiu , hỡnh thc ra cho tng loi bi kim tra:
- Loi bi kim tra 5,10 phỳt cú th ỏp dng tt c cỏc kiu , hỡnh thc : t
lun, kt hp c trc nghim + t lun; vn ỏp, vit . Ch yờu cu GV la
chn sao cho phự hp vi iu kin ca nh trng, hc sinh v yờu cu, mc ớch
t ra trong ỏnh giỏ hc sinh.
5