giao an lop 2 tuan 9

LỊCH BÁO GIẢNG
LỚP 2. TUẦN 9
THỨ MÔN
BÀI DẠY
2
11/10
T
TD
TĐ
ĐĐ
Lít
GV chuyên dạy
Ôn tập và KT GKI tiết 1&2
Chăm chỉ học tập (T1)
3
12/10
KC
TD
T
CT
Ôn tập và KT GKI tiết 3
GV chuyên dạy
Luyện tập
Ôn tập và KT GKI tiết 4
4
13/10
TĐ
T
MT
LTVC
Ôn tập và KT GKI tiết 5

Luyện tập chung
GV chuyên dạy
Ôn tập và KT GKI tiết 6
5
14/10
T
ÂN
TN-XH
TV
KTĐK-GKI
GV chuyên dạy
Đề phòng bệnh giun
Ôn tập và KT GKI tiết 7
6
15/10
CT
T
TC
TLV
ATGT-SH
Ôn tập và KT GKI tiết 8
Tìm một số hạng trong một tổng
Gấp thuyền phẳng đáy không mui.( T2)
Ôn tập và KT GKI tiết 9
Bài 6- Tổng kết tuần

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
TOÁN LÍT
I. Mục tiêu:
-Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít đêr đong. Đo nước,dầu…

-Biết cahi 1 lít,ca 1 lít.Biết lít là đơn vò đo dung tích.Biết đọc,viết tên gọi và kí hiệu cảu lít.
-Biết thực hiện phép cộng, trừ các đo theo đơn vò lít,giải toán có liên quan đến đơn vò lít.
- Bài 1, 2 Cột 1,2) bài 4
II. Chuẩn bò : Ca 1 lít, chai 1 lít, vài cốc nhựa uống nước của HS, vỏ chai côca – côla, phễu .
III. Các hoạt động
Hoạt động của gv Hoạt động của hs HĐBT
1. Bài cu õ (3’) Phép cộng có tổng bằng 100
- Đặt tính rồi tính: 3 HS lên bảng làm
37 + 63
18 + 82
45 + 55
- Nhận xét cho điểm
3. Bài mới
Giới thiệu: (1’)Hôm nay chúng ta sẽ học 1 đơn vò đo
chất lỏng là lít
Phát triển các hoạt động (27’)
 Hoạt động 1: Giới thiệu lít
 Mục tiêu: Nhận biết ca 1 lít , chai 1 lít . Đọc và viết
tên gọi
a) Giới thiệu chai “ 1 lít ” : chai này đựng 1 lít nước
- GV đổ chai 1 lít nước vào ca 1 lít
- Ca này cũng đựng được 1 lít nước
- Lít viết tắt là l
- GV ghi lên bảng 1 lít = 1l
- GV cho HS xem tranh trong bài học, yêu cầu HS
tự điền vào chỗ chấm và đọc to.
 Để đong chất lỏng (như nước, dầu, rượu …) người ta
thường dùng đơn vò lít
 Hoạt động2: Thực hành
-GV cho HS rót nước từ bình 2 lít sang ra 2 ca 1 lít

- Cái bình chứa được mấy lít?
- GV cho HS đổ nước từ ca 1 lít vào các cốc uống
nước
-Bao nhiêu cốc uống nước thì đổ đầy ca 1 lít?
 Hoạt động 4: Làm bài tập
Bài 1 : Đọc, viết (theo mẫu)
-Yêu cầu hs nhìn tranh trong bài đọc,viết.
Bài 2 : Tính ( Theo mẫu) (cột 1,2)
Chú ý: Sau kết quả tính ghi đơn vò
Bài 4: yêu cầu HS đọc đề toán
-
HS lên bảng thực hiện.
- HS quan sát, chú ý lắng nghe
- Bình chứa 2 lít nước, viết tắt là 2 lít
- HS làm
- HS nêu
-Cá nhân thực hiện
- HS nêu
9 l + 8 l = 17 l
17 l – 6 l = 11 l
15 l – 5 l = 20 l
18 l - 5 l = 13 l
- HS đọc đề
HS: Y,TB
HSY
HS: Y,TB
-HD tóm tắt đề toán.
-Muốn tính 2 lần bán được bao nhiêu lít dầu ta làm
thế nào/?
4. Củng cố – Dặn do ø (3’)

- Thu bài chấm - Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Luyện tập
- Lần đầu bán 5 l
? l

- Lần sau bán 7 l
- Lấy số lít lần đầu cộng số lít lần sau
- 2 hs lên bảng làm,dưới lớp làm bài vào
vở

HSTB
HSY
Tiết 1: Ôn tập
I. Mục tiêu
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.(Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35
tiếng/phút). Hiểu ND chính của từng đoạn, ND của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc.
Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2). Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật(BT3,BT4).
* HSK,G đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng /phút).
II. Chuẩn bò : GV: Phiếu ghi tên sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng bài đã học. Bút dạ và 3, 4 tờ giấy khổ
to ghi bài bài tập 3, 4.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB
1. Khởi động : 1’
2. Bài mới : Giới thiệu:1’
Phát triển các hoạt động : 35’
 Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc vàHTL
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài
vừa đọc.

- Cho điểm trực tiếp từng HS.
- Với những HS không đạt yêu cầu, GV cho HS về
nhà luyện lại và kiểm tra trong tiết học sau.
 Hoạt động 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái
- Gọi 1 HS khá đọc thuộc.Cho điểm HS.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái.
- Gọi 2 HS đọc lại.
 Hoạt động 3:Ôn tập về chỉ người, chỉ vật, chỉ cây
cối, chỉ con vật.
Bài 3:Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Gọi 4 HS lên bảng làm bài và yêu cầu cả lớp làm
vào giấy nháp.
- Chữa bài, nhận xét, cho điểm.
Bài 4: Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Chia nhóm và phát giấy có sẵn bảng như BT3 cho
từng nhóm.
- Gọi từng nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng
từ sau khi đã làm bài xong.
- Hát
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài,
về chỗ chuẩn bò.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
- Đọc bảng chữ cái, cả lớp theo
dõi.
- 3 HS đọc nối tiếp từ đầu đến hết
bảng chữ cái.
- 2 HS đọc.
- Đọc yêu cầu.
- Làm bài.

- Đọc yêu cầu.
- 4 nhóm cùng hoạt động, tìm
thêm các từ chỉ người, đồ vật, con
vật, cây cối vào đúng cột.
- 1số nhóm đọc bài làm của nhóm
- Cả lớp thực hiện
Nhắc nhở
HS yếu
về nhà
đọc bài
- GV cho cả lớp LĐ bài Ngày hôm qua đâu rồi?
3. Củng cố – Dặn do ø (3’)
- Dặn HS về nhà luyện đọc các bài tập đọc, TLCH
- Chuẩn bò tiết sau.- Nhận xét giờ học.

Tiết 2: Ôn tập
I. Mục tiêu
- Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như T1
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?(BT2). Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3).
II. Chuẩn bò
- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Bảng phụ kẻ sẵn bảng ở BT2.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB
1. Khởi động :1’
2. Bài mới Giới thiệu: 1’
Phát triển các hoạt động : 35’
 Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc
lòng.(Tiến hành tương tự tiết 1)
 Hoạt động 2: Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái
gì, con gì) là gì?

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2
- Treo bảng phụ ghi sẵn BT2.Gọi 2 HS khá đặt câu
theo mẫu.
- Gọi 5 đến 7 HS dưới lớp nói câu của mình. Chỉnh
sửa cho các em.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập.
 Hoạt động 3: Ôn tập về xếp tên người theo bảng
chữ cái.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 4.
- Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu nhóm 1 tìm các
nhân vật trong các bài tập đọc của tuần 7, nhóm 2
tìm các nhân vật trong các bài tập đọc tuần 8.
- Yêu cầu từng nhóm đọc tên các nhân vật vừa tìm
được, khi các nhóm đọc, GV ghi lên bảng.
- Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ
cái.
- GV cho cả lớp LĐ bài Mít làm thơ
3. Củng cố – Dặn do ø:3’
- Dặn HS về nhà học lại bài và chuẩn bò bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con
gì) là gì?
- Đọc bảng phụ.
- Đọc bài: Bạn Lan là HS giỏi.
- Thực hiện yêu cầu.
- Thực hiện yêu cầu của GV.
- Đọc yêu cầu.
- Cả lớp thực hiện
- Hai nhóm thi đua với nhau, sau 3

phút GV và các thư kí thu kết quả,
nhóm nào có nhiều bạn làm đúng
hơn là nhóm thắng cuộc.
- Cả lớp thực hiện
HDHS yếu
làm bài
Đạo đức: Chăm chỉ học tập.
I. Mục tiêu
- HS nêu được 1số biểu hiện của chăm chỉ học tập.
- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS.
- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày.
* HSK, G biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày.
II. Chuẩn bò: GV: Giấy khổ to, bút viết bảng, phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyện tập.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’) Chăm làm việc nhà
3. Bài mới Giới thiệu: (1’)
Phát triển các hoạt động (30’)
 Hoạt động 1: Xử lý tình huống
- GV nêu tình huống, yêu cầu các HS thảo luận để đưa
ra cách ứng xử, sau đó thể hiện qua trò chơi sắm vai.
* Sáng ngày nghỉ, Dung đang làm bài tập bố mẹ giao
thì các bạn đến rủ đi chơi. Dung phải làm gì bây giờ?
Kết luận: Khi đang học, đang làm bài tập, các em cần
cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, như
thế mới là chăm chỉ học tập.
 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
Yêu cầu: Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy khổ lớn

các biểu hiện của chăm chỉ theo sự hiểu biết của bản
thân.
- GV tổng hợp, nhận xét các ý kiến của các nhóm HS
- GV tổng kết và đưa ra kết luận dựa vào những ý kiến
thảo luận của các nhóm HS.
 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
Các nhóm hãy thảo luận, liên hệ bản thân kể những
việc làm thể hiện sự chăm chỉ học tập
Kết luận: Chăm chỉ học tập sẽ đem nhiều ích lợi cho
em như: giúp cho việc học tập đạt được kết quả tốt hơn;
em được thầy cô, bạn bè yêu mến; thực hiện tốt quyền
được học tập của mình…
4. Củng cố – Dặn do ø (3’)
- Yêu cầu: các HS về nhà xem xét lại việc học tập của
cá nhân mình trong thời gian vừa qua để tiết sau trình
bày trước lớp.
- Chuẩn bò: Thực hành.- Nhận xét giờ học.
- Hát
- Các nhóm HS thảo luận đưa ra
cách giải quyết và Chuẩn bò
sắm vai.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung
giữa các nhóm.
- Các nhóm HS thảo luận. Đại
diện các nhóm lên trình bày kết
quả thảo luận và dán giấy lên
bảng.
- HS suy nghó và tự liên hệ bản
thân
- 1số HS nêu

HDHS yếu
cùng
tham gia
Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010
Tiết 3: Ôn tập
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.(Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35
tiếng/phút). Hiểu ND chính của từng đoạn, ND của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc.
Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật (BT2, BT3).
II. Chuẩn bò: Bảng phụ chép sẵn bài tập đọc Làm việc thật là vui.
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học.
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB
1. Khởi động
2. Bài mới : Giới thiệu:
Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa
đọc.
- Với những HS không đạt yêu cầu, GV cho HS về
nhà luyện lại và kiểm tra trong tiết học sau.
 Hoạt động 2: Ôn luyện từ về chỉ hoạt động của
người và vật.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu Bài 3.
- Treo bảng phụ chép sẵn bài Làm việc thật là vui.
- Yêu cầu HS làm bài trong vở bài tập.
Từ chỉ sự vật,

chỉ người
Từ chỉ hoạt động
- đồng hồ
- gà trống.
- tu hú
- chim.
- cành đào.
- bé.
Báo phút, báo giờ.
Gáy vang ò…ó…o, báo trời sáng
Kêu tu hú, tu hú, báo mùa vải chín
Bắt sâu, bảo vệ mùa màng.
Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ.
Đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với
em đỡ mẹ.
 Hoạt động 3: n tập về đặt câu kể về một con vật,
đồ vật, cây cối.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 3.
- Gọi HS lần lượt nói câu của mình. HS nối tiếp nhau
trình bày bài làm.
3. Củng cố – Dặn do ø
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em nói tốt,
đọc tốt.
- Nhắc HS về nhà Chuẩn bò tiết 4.
- Hát
- Lần lượt từng HS gắp thăm
bài, về chỗ chuẩn bò.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
- Tìm những từ ngữ chỉ hoạt

động của mỗi vật, mỗi người
trong bài Làm việc thật là vui.
- 2 HS đọc bài thành tiếng, cả
lớp đọc thầm.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài. HS
dưới lớp làm bài vào vở bài tập.
- Nhận xét bài trên bảng, đối
chiếu với bài làm của mình.
- Đọc yêu cầu.
- Làm bài vào vở bài tập.
HDHSyếu
làm bài

Toán: Luyện tập
I. Mục tiêu
- HS biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vò lít.
- Biết sử dụng chai 1lít hoặc ca 1lít để đong, đo nước, dầu,…
- Biết giải bài toán có liên quan đến đơn vò lít.
* HS cần làm BT1, 2, 3 /43.
II. Chuẩn bò
- GV: SGK, bảng cài, bộ thực hành Toán, Chai 1l, các cốc nhỏ
III. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTĐB
1. Khởi động (1’)
2. Bài cu õ (3’) Lít
3. Bài mới Giới thiệu: Nêu vấn đề (1’)
- Để củng cố về đơn vò đo dung tích. Hôm nay
chúng ta tiếp tục luyện tập
Phát triển các hoạt động (30’)
 Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1:
Yêu cầu HS làm từng bài tính điền kết quả vào chỗ chấm
Bài 2:
- GV cho HS nhìn hình vẽ và nêu phép tính giải bài
toán.
Có 3 cái ca lần lượt chứa 1l , 2l , 3l . Hỏi cả 3 ca chứa
bao nhiêu l?
Bài 3:
- Xác đònh dạng bài toán thuộc dạng gì?
- Để biết thùng nào chứa nhiều hơn ta làm sao?
 Hoạt động 2: Thực hành đong lít
- Yêu cầu HS rót nước từ chai 1l sang các cốc như nhau
xem có thể rót được đầy mấy cốc?
- GV nhận xét .
4. Củng cố – Dặn do ø (3’)
- GV cho HS thi đua điền số
3 ca nước -> 1 lít
6 ca nước -> ? lít
9 ca nước -> ? lít
- Chuẩn bò : Luyện tập chung
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Hoạt động lớp
- HS đọc đề
- Tính nhẩm rồi ghi từng bước
tính
3l + 2 l – 1 l = 4 l
16 l – 4 l + 15 l = 27 l
- HS đọc đề, tóm tắt
Thùng 1: 16l

Thùng 2 :
- Bài toán thuộc dạng toán ít
hơn.
-Lấy số lít thùng 1 trừ số lít
thùng 2
16 – 2 = 14( l )
- 2 dãy thi đua.
HDHS yếu
làm bài
Tiết 4 Ôn tập
I. Mục tiêu :
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.(Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35
tiếng/phút). Hiểu ND chính của từng đoạn, ND của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc.
Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học.
- Nghe- Viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ /15phút.