kế hoạch cá nhân môn vật lý 12

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
NĂM HỌC: 2010 – 2011
Họ và tên giáo viên:
Tổ : Vật Lí
Giảng dạy các lớp:
I/. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY:
- Kiến thức nhiều và cao hơn nên gây tâm lý căng thẳng cho các em
- HS yếu chiếm đa số, không có học sinh giỏi, số lượng học sinh khá rất ít.
- Só số học sinh các lớp tương đối đông nên việc truyền đạt kiến thức cho học sinh còn gặp khó khăn.
- Đa số học sinh có học lực yếu các môn tự nhiên nên việc tiếp thu kiến thức về môn vật lý còn hạn chế. Do đó một số học sinh
chưa hứng thú khi học tập bộ môn vật lý.
II. THỐNG KÊ CHẤT LƯNG:
Lớp Só số
Chất lượng đầu năm Chỉ tiêu phấn đấu
Ghi chú
TB K G
Học kỳ I Cả năm
TB K G TB K G
12A3 49
12A12 48
III. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG:
- Truyền đạt cho học sinh những kiến thức trung bình, vừa phải theo yêu cầu sách giáo khoa, có phânloại cho từng đối tượng học sinh
- Thường xuyên kiểm tra bài cũ , có biện pháp xử lý những học sinh thường xuyên không thuộc bài cũ và không làm bài tập về nhà.
- Giải nhiều bài tập ( bài tập vừa sức với từng đối tượng học sinh). Chuyên sâu vào phần trọng tâm tằng cường giải bài tập và củng cố
lý thuyết giờ các dạy thêm trên lớp.
- Hướng dẫn cho học sinh có phương pháp tự học ở nhà. Ngoài việc giải bài tập sách giáo khoa, cuối mỗi tiết học giáo viên cho thêm
bài tập về nhà cho học sinh tự làm. Cuối mỗi tiết dạy giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh chuẩn bò bài cũ theo hệ thống câu hỏi đó.
- Cho bài tập nâng cao dùng cho học sinh khá giỏi.
- Kết hợp với tổ chuyên môn tổ chức các hoạt động ngoại khoá: báo cáo chuyên đề, đố vui để học nhằm gây hứng thú học tập cho học
sinh.
IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN:

Lớp Só số
Sơ kết học kỳ I Tổng kết cả năm
Ghi chú
TB K G TB K G
12A3 49
12A12 48
V. NHẬN XÉT RÚT KINH NGHIỆM
1. Cuối học ỳ I: (so sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao trong học kỳ II)
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
2. Cuối năm học ( So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau)
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................ .
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................
VI. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:
Tuần Tên
chương/bài
Tiết Mục tiêu của chương/bài Kiến thức trọng tâm
Phương
pháp GD
Chuẩn bò của
GV, HS
Ghi
chú
1
Chương 1
Bài: Dao
động điều
hòa
1,2
1 Kiến thức:
- Học sinh nêu được định nghĩa của dao
động điều hồ; li độ, tần số, biên độ, chu
kỳ, pha , pha ban đầu.

2 Kĩ năng:
- Phương trình của dao động điều hồ và giải
thích được các đại lượng .
- Cơng thức liên hệ giữa tần số góc, chu kỳ và
tần số.
- Cơng thức vận tốc và gia tốc trong dao động
điều hồ.
- Vẽ được đồ thị của li độ theo thời gian với
pha ban đầu bằng khơng.
3 Thái độ:
- HS thấy được sự phong phú về chuyển động
hứng thú hơn khi học vật lý.
ĐÞnh nghÜa dao ®éng ®iỊu
hoµ.
Nªu ®ỵc li ®é, biªn ®é, tÇn
sè, chu k×, pha, pha ban
®Çu lµ g×.
Nêu vấn đề;
đàm thoại
và thực
nghiệm
-Xem lại các
khái niệm về
đạo hàm, biểu
thức tính cơ
năng, đặc điểm
của lực đàn hồi
của lò xo.
2
Bài tập

3
1 Kiến thức:
- Hs vận dụng được kiến thức về dao động
điều hồ để giải các bài tập đơn giản
2 Kĩ năng:
- Viết được phương trình li độ, phương
trình vận tốc và phương trình gia tốc của
dao động điều hồ. Tính được chu kỳ, tần
số, tần số góc của dao động điều hồ.
- Tính được li độ, vận tốc và gia tốc ứng
với một thời điểm bất kỳ.
3 Thái độ:
- Đọc kỹ đầu bài, vận dụng lý thuyết trả lời
các u cầu của bài tốn .cẩn thận, chính
xác khi tính tốn.
Từ phương trình dao động,
tính được các đại lượng
liên quang.
Nêu vấn đề;
đàm thoại
- SGK , tài liệu
tham khảo,
SGV , SBT
2
Bài: con lắc
lò xo
4
1 Kiến thức:
- Hiểu được dao động của con lắc lò xo là
dao động diều hồ, các đại lượng đặc trưng

cho dao động điều hồ của con lắc lò xo.
- Viết được phương trình động lực học và
- Ph¬ng tr×nh ®éng lùc häc
vµ ph¬ng tr×nh dao ®éng
®iỊu hoµ cđa con l¾c lß xo.
- C«ng thøc tÝnh chu k×
(hc tÇn sè) dao ®éng
®iỊu hoµ cđa con l¾c lß xo.
Nêu vấn đề;
Đàm thoại
- Con lắc lò xo
dao động theo
phương ngang.
Tranh vẽ
phóng to hình
phương trình dao động điều hồ, cộng thức
tính chu kỳ, tần số dao động điều hồ của
con lắc lò xo.
- Viết được cơng thức tính thế năng, động
năng và cơ năng của con lắc lò xo.
- Nêu được nhận xét định tính về sự biến
thiên động năng và thế năng trong dao
động điều hồ của con lắc lò xo và hiểu
được trong dao đơng của con lắc được bảo
tồn.
2 Kĩ năng:
- Hiểu được khi vật chịu tác dụng của lực
đàn hồi thì vật dao động điều hồ.
- Giải được các bài tập đơn giản về con lắc
lò xo dao động điều hồ.

3 Thái độ:
- HS thấy được sự đúng đắn của định luật
bảo tồn và chuyển hố năng lượng.
- Qu¸ tr×nh biÕn ®ỉi n¨ng
lỵng trong dao ®éng ®iỊu
hoµ.
- Gi¶i ®ỵc nh÷ng bµi to¸n
®¬n gi¶n vỊ dao ®éng cđa
con l¾c lß xo
2.1 sgk.
- Những điều
cần lưu ý ở
sách giáo khoa
- Ơn tập kiến
thức về dao
động điều hồ,
lực đàn hồi,
động năng, thế
năng và cơ
năng
3
Bài: con lắc
đơn
5
1 Kiến thức:
- Nêu được:
+ Cấu tạo của con lắc đơn.
+ Điều kiện để con lắc đơn dao động điều
hồ.
- Viết được:

+ Viết được phương trình động lực học và
phương trình dao động điều hòa của con
lắc đơn
+ Cơng thức tính chu kỳ dao động của con
lắc đơn.
+ Viết được cơng thức tính thế năng, cơ
năng của con lắc đơn.
2 Kĩ năng:
- Xác định lực kéo về tác dụng lên con lắc
đơn.
- Nêu được nhận xét định tính về sự biến
thiên của động năng và thế năng khi con
lắc dao động.
- Áp dụng các cơng thức và định luật có
trong bài để làm bài tập
- Ph¬ng tr×nh ®éng lùc
häc vµ ph¬ng tr×nh dao
®éng ®iỊu hoµ cđa con l¾c
®¬n.
- C«ng thøc tÝnh chu k×
(hc tÇn sè) dao ®éng
®iỊu hoµ cđa con l¾c ®¬n.
- Gi¶i ®ỵc nh÷ng bµi to¸n
®¬n gi¶n vỊ dao ®éng cđa
con l¾c ®¬n.
- Nªu ®ỵc øng dơng cđa
con l¾c ®¬n trong viƯc x¸c
®Þnh gia tèc r¬i tù do.
Nêu vấn đề
Đàm thoại

và
thực nghiệm
- Con lắc đơn.
SGK, tài liệu
tham khảo,
SGV , SBT
- Ơn tập kiến
thức về phân
tích lực, dao
động điều hồ,
động năng, thế
năng và cơ
năng
3 Thái độ:
- HS thấy được ứng dụng của con lắc đơn
trong việc xác định gia tốc rơi tự do
3
Bài tập
6
1 Kiến thức:
- Hs vận dụng được phương pháp để giải
các bài tập đơn giản về con lắc lò xo, con
lắc đơn.
2 Kĩ năng:
- Tính tốn, biến đổi và vận dụng cơng
thức một cách hợp lý và linh hoạt.
3 Thái độ:
- Cẩn thận, chính xác trong khi làm bài.
- BiÕt c¸ch chän hƯ trơc
to¹ ®é, chØ ra ®ỵc c¸c lùc

t¸c dơng lªn vËt dao ®éng.
- BiÕt c¸ch lËp ph¬ng tr×nh
dao ®éng, tÝnh chu k× dao
®éng vµ c¸c ®¹i lỵng trong
c¸c c«ng thøc cđa con l¾c
®¬n.
Nêu vấn đề
Đàm thoại
Chuẩn bị bài
tập
4
Bài: dao
động tắt
dần, dao
động cưỡng
bức
7
1 Kiến thức:
- Nêu được những định nghĩa dao động tắt
dần, dao động duy trì, dao động cưỡng bức,
sự cộng hưởng
- Giải thích được ngun nhân của dao
động tắt dần
- Nêu được điều kiện cộng hưởng, một vài
ví dụ về tầm quan trọng hiện tượng cộng
hưởng
2 Kĩ năng: Vận dụng được điều kiện cộng
hưởng để giải thích một số hiện tượng liên
quan.
3. Thái độ:

- Nªu ®ỵc dao ®éng riªng,
dao ®éng t¾t dÇn, dao
®éng cìng bøc lµ g×.
- Nªu ®ỵc c¸c ®Ỉc ®iĨm
cđa dao ®éng t¾t dÇn, dao
®éng cìng bøc, dao ®éng
duy tr×.
- Nªu ®ỵc ®iỊu kiƯn ®Ĩ
hiƯn tỵng céng hëng x¶y
ra.
Nêu vấn đề
Đàm thoại
- Chuẩn bị
thêm một số ví
dụ về dao động
cưỡng bức và
hiện tượng
cộng hưởng có
lợi, có hại
- Ơn tập về cơ
năng của con
lắc:
22
2
1
AmW
ω
=
4
Bài: Tổng

hợp hai dao
động điều
hòa cùng
phương,
cùng tần số
8
1 Kiến thức:
-Biểu diễn được phương trình của dao
động điều hồ bằng véctơ quay.
-Nêu được phương pháp giản đồ Frenen.
-Viết được biểu thức tính biên độ, pha ban
đầu của dao động tổng hợp.
2 Kĩ năng:
- Vận dụng được phương pháp giản đồ
Frenen để tìm phương trình của dao động
tổng hợp.
3 Thái độ:
- HS biết và hiểu được các hiện tượng thực
tế có liện quan đến bài học.
- Néi dung cđa ph¬ng
ph¸p gi¶n ®å Fre-nen.
- BiĨu diƠn dao ®éng ®iỊu
hoµ b»ng vect¬ quay.
- C¸ch sư dơng ph¬ng
ph¸p gi¶n ®å Fre-nen ®Ĩ
tỉng hỵp hai dao ®éng
®iỊu hoµ cïng tÇn sè, cïng
ph¬ng dao ®éng.
Nêu vấn đề;
đđàm thoại;

trực quang
- Các hình vẽ
5.1; 5.2 trong
SGK
- Ơn lại kiến
thức về hình
chiếu của một
vectơ xuống 2
trục toạ độ
5
Bài tập
9
1 Kiến thức:
- Hs vận dụng được cơng thức tính biên độ
và pha ban đầu của dao động tổng hợp của
2 dao động điều hồ cùng phương, cùng
tần số để giải các bài tập đơn giản.
2 Kĩ năng:
- Tính được biên độ, pha ban đầu của dao
động tổng hợp
3 Thái độ:
- Cẩn thận, chính xác khi tính tốn.
Từ cơng thức tính biên độ
và pha ban đầu của dao
động tổng hợp của 2 dao
động điều hồ cùng
phương, cùng tần số để
giải các bài tập đơn giản
Nêu vấn đề;
đđàm thoại

SGK , tài liệu
tham khảo,
SGV , SBT
5
Bài thực
hành: khảo
sát thực
nghiệm các
định luật
dao động
của con lắc
đơn
10,11
1 Kiến thức:
- Nhận biết có 2 phương pháp dùng để phát
hiện ra một định luật vật lý.
+ Phương pháp suy diễn tốn học.
+ Phương pháp thực nghiệm.
- Biết dùng phương pháp thực nghiệm để
xác định chu kỳ T
2 Kĩ năng:
- Lựa chọn được các độ dài l của con lắc và
cách đo đúng chiều dài l với sai số nhỏ
nhất cho phép.
- Lựa chọn được loại đồng hồ đo thời gian
và dự tính gần đúng số lần dao động tồn
phần cần thực hiện để xác định chu kỳ của
con lắc đơn với sai số tỉ đối từ 2% - 4%.
- Kỹ năng thu thập và sử lý kết quả thí
nghiệm.

3 Thái độ:
- An tồn trong thí nghiệm và thấy được
phương pháp thực nghiệm trong vật lý.
- Qua thực hành HS càng u thích học vật
lý.
- Phương pháp phát hiện ra
một định luật vật lí
- Dùng phương pháp thực
nghiệm để xác định chu kỳ
T
Trực quang,
GV:
- HS chuẩn bị
theo các nội
dung ở phần
báo cáo thực
hành trong
SGK
- Chon bộ ba
quả cân có móc
treo 50 g.
- Chọn đồng
hồ bấm giây
hiện số có độ
chia nhỏ nhất
0,01 s
HS:
- Đọc kỹ bài
thực hành để
định rõ mục

đích và quy
trình thực
hành.
-Trả lời các
câu hỏi cuối
bài để định
hướng việc
thức hành.
- Chuẩn bị một
tờ giấy kẻ ơ
milimét để vẽ
đồ thị và lập
sẵn các bảng
để ghi kết quả
theo mẫu ở
phần báo cáo
bài thực hành
trong SGK.
6
Chương 2:
Bài: sóng
cơ và sự
truyền sóng
cơ
12,13
1 – Kiến thức:
- Phát biểu được định nghĩa của sóng cơ .
- Phát biểu được định nghĩa các khái niệm
liên quan với sóng: sóng dọc, sóng ngang,
tốc độ truyền sóng, tần số, chu kì , bước

sóng, pha.
- Viết được phương trình sóng .
- Nêu được các đặc trưng của sóng là biên
độ, chu kì hay tần số, bước sóng và năng
lượng sóng .
2 – Kĩ năng:
- Giải được các bài tập đơn giản về sóng cơ
.
- Tự làm được thí nghiệm về sự truyền
sóng trên một sợi dây.
3 – Thái độ:
- Cẩn thận, tập trung.
- C¸c ®Þnh nghÜa vỊ: sãng
c¬, sãng däc, sãng ngang
vµ nªu ®ỵc vÝ dơ vỊ sãng
däc, sãng ngang.
- C¸c ®Þnh nghÜa vỊ tèc ®é
trun sãng, bíc sãng, tÇn
sè sãng, biªn ®é sãng vµ
n¨ng lỵng sãng.
- Ph¬ng tr×nh sãng.
Nêu vấn đề;
đàm thoại
và thực
nghiệm
- Ơn lại các bài
về dao động
điều hồ
- Các thí
nghiệm mơ tả

trong bài 7
SGK, về sóng
ngang, sóng
dọc và sự
truyền sóng
( H.7.1, H.7.2 ,
H.7.3 SGK)
7
Bài: Giao
thoa sóng
14
1 – Kiến thức:
- Mơ tả được hiện tượng giao thoa của hai
sóng mặt nước và nêu được các điều kiện
để có sự giao thoa của hai sóng.
- Thiết lập được phương trình tổng hợp
giao thoa của hai sóng, Viết được cơng
thức xác định vị trí của cực đại và cực tiểu
giao thoa.
- Xác định điều kiện để có vân giao thoa
2 – Kĩ năng:
- Xác định được vị trí của các vân giao
thoa
- Giải thích được hiện tượng giao thoa và
giải một số các bài tập liên quan.
- HiƯn tỵng giao thoa cđa
hai sãng mỈt níc vµ nªu ®-
ỵc c¸c ®iỊu kiƯn ®Ĩ cã sù
giao thoa cđa hai sãng.
- C¸c bµi to¸n ®¬n gi¶n vỊ

giao thoa.
Nêu vấn đề;
đàm thoại
và thực
nghiệm
GV:
- Thiết bị tạo
vân giao thoa
sóng nước đơn
giản cho các
nhóm học sinh
- Thiết bị vân
giao thoa sóng
nước với
nguồn có tần
số thay đổi
- Những điều
cần lưu ý trong
sách giáo viên
3 – Thái độ:
- HS hứng thú hơn khi học vật lý thơng qua thí
nghiệm.
HS:
- Ơn lại kiến
thức về sóng
cơ học và các
đại lượng đặc
trưng của sóng,
phương trình
sóng

sự tổng hợp
của hai dao
động cùng
phương, cùng
tần số, bằng
phương pháp
lượng giác
8
Bài: Sóng
dừng
15
1 Kiến thức:
- M« t¶ ®ỵc hiƯn tỵng sãng dõng trªn mét
sỵi d©y vµ nªu ®ỵc ®iỊu kiƯn ®Ĩ cã sãng
dõng khi ®ã.
- X¸c ®Þnh ®ỵc bíc sãng hc tèc ®é
trun sãng b»ng ph¬ng ph¸p sãng dõng.
- Gi¶i thÝch ®ỵc s¬ lỵc hiƯn tỵng sãng
dõng trªn mét sỵi d©y.
2 Kĩ năng:
- Vận dụng cơng thức để giải bài tập trong
SGK
3 Thái độ:
- hs hứng thú trong khi học vật lí
- HiƯn tỵng sãng dõng
trªn mét sỵi d©y vµ nªu ®-
ỵc ®iỊu kiƯn ®Ĩ cã sãng
dõng khi ®ã.
- Bíc sãng hc tèc ®é
trun sãng b»ng ph¬ng

ph¸p sãng dõng.
- Gi¶i thÝch ®ỵc s¬ lỵc
hiƯn tỵng sãng dõng trªn
mét sỵi d©y.
Nêu vấn đề;
đàm thoại
và thực
nghiệm
- Các thí
nghiệm như
hình 931, 9.2
SGK
- Hình phóng
to 934, 9.5
SKH
8
Bài tập
16,17
1 Kiến thức:
- Hs vận dụng được phương pháp để giải
các bài tập đơn giản
2 Kĩ năng:
- Tính tốn, biến đổi và vận dụng cơng
thức một cách hợp lý và linh hoạt.
3 Thái độ:
- Cẩn thận chính xác trong khi làm bài
- Vận dụng các cơng thức:
d
2
– d

1
= kλ
(k = 0, ±1, ±2, . . .)
d
2
– d
1
= (k + ½) λ
(k = 0, ±1, ±2, . . .)
l = k
2
λ
(k = 0, 1, 2,...)
Nêu vấn đề;
đàm thoại
Hệ thống các
bài tập có liên
quang
l = (2k + 1)
4
λ
,
(k = 0, 1, 2,...)
v =
f.
T
λ
= λ
9
Bài: Đặc

trưng vật lí
của âm
18
1 Kiến thức:
- Khái niêm sóng âm, nguồn âm, phân
loại sóng âm.
- Phân tích được bản chất sự truyền âm
trong các mơi trường.
- Các đặc trưng vật lý của âm: Tần số,
chu kỳ, cường độ – mức cường độ và
đồ thị dao động âm.
2 Kĩ năng:
Phân biệt được các loại nguồn âm dựa
vào các đặc trưng vật lý của chúng.
3 Thái độ: Sử dụng trong khoa học của
sóng siêu âm, ảnh hưởng của âm đối
với đời sốn
Sãng ©m, ©m thanh, h¹
©m, siªu ©m.
Cêng ®é ©m vµ møc cêng
®é ©m, ®¬n vÞ ®o møc c-
êng ®é ©m.
C¸c ®Ỉc trng vËt lÝ (tÇn sè,
møc cêng ®é ©m vµ c¸c
ho¹ ©m) cđa ©m.
S¬ lỵc vỊ ©m c¬ b¶n, c¸c
ho¹ ©m.
Nêu vấn đề;
đàm thoại
và thực

nghiệm
- Một số
nguồn âm đơn
giản khác
nhau
- Kiến thức về
sóng cơ học
và các khái
niệm: chu kỳ,
tần số
10
Bài: Đặc
trưng sinh lí
của âm
19
1 Kiến thức:
- Nêu được ba đặc trưng sinh lí của âm : độ
cao , độ to và âm sắc
- Nêu được ba đặc trưng vật lí tương ứng
với ba đặc trưng sinh lí của âm
2 Kĩ năng:
- Giải thích được các hiện tượng vật lí liên
quan
3 Thái độ:
- C¸c ®Ỉc trng sinh lÝ (®é
cao, ®é to vµ ©m s¾c) cđa
©m.
- VÝ dơ ®Ĩ minh ho¹ cho
kh¸i niƯm ©m s¾c.
- T¸c dơng cđa hép céng

hëng ©m.
Nêu vấn đề;
đàm thoại
và thực
nghiệm
- Dụng cụ để
minh họa cho
mối liên hệ
giữa tính chất
sinh lí và vật lí
của âm
như:nhạc cụ
sáo , đàn,..
- Ơn lại kiến
thức về đặc
trưng vật lí
của âm
10
Kiểm tra 1
tiết
20
11
Bài: Đại
21
1 Kiến thức:
- BiĨu thøc cđa cêng ®é
Nêu vấn đề
GV: Sử dụng
cương về
dòng điện

xoay chiều
- Phát biểu được định nghĩa dòng điện và
điện áp tức thời.
- Viết được biểu thức tức thời của dòng
điện xoay chiều.
- Phát biểu được định nghĩa và viết được
biểu thức của I, U.
2 Kĩ năng:
- Vận dụng kiến thức chương I để xác định
được các đại lượng T,f; giá trị hiệu dụng
của I,U
3 Thái độ: Hứng thú trong học tập vì được
sự ứng dụng rộng rãi của dòng điện trong
thực tế.
dßng ®iƯn vµ ®iƯn ¸p tøc
thêi.
- ĐÞnh nghÜa vµ viÕt ®ỵc
c«ng thøc tÝnh gi¸ trÞ hiƯu
dơng cđa cêng ®é dßng
®iƯn, cđa ®iƯn ¸p
Đàm thoại
và
thực nghiệm
dao động kí
điện tử để biểu
diễn trên màn
hình đồ thị
theo thời gian
của cường độ
dòng điện xoay

chiều (nếu có
thể).
HS: Các khái
niệm về dòng
điện một chiều,
dòng điện biến
thiên và định
luật Jun.
- Các tính chất
của hàm điều
hồ (hàm sin
hay cosin).
11
Bài: Các
mạch điện
xoay chiều
22,23
1 Kiến thức:
- Phát biểu được định luật Ơm đối với đoạn
mạch điện xoay chiều thuần điện trở.
- Phát biểu được định luật Ơm đối với đoạn
mạch điện xoay chiều chỉ chứa tụ điện.
- Phát biểu được tác dụng của tụ điện trong
mạch điện xoay chiều.
- Phát biểu được định luật Ơm đối với đoạn
mạch điện xoay chiều chỉ chứa cuộn cảm
thuần.
- Phát biểu được tác dụng của cuộn cảm
thuần trogn mạch điện xoay chiều.
- Viết được cơng thức tính dung kháng và

cảm kháng.
2 Kĩ năng:
3 Thái độ:
- Định luật Ơm đối với
đoạn mạch điện xoay
chiều thuần điện trở, đối
với đoạn mạch điện xoay
chiều chỉ chứa tụ điện;
đoạn mạch điện xoay
chiều chỉ chứa cuộn cảm
thuần
- Tác dụng của tụ điện
trong mạch điện xoay
chiều, tác dụng của cuộn
cảm thuần trong mạch điện
xoay chiều.
- Cơng thức tính dung
kháng và cảm kháng.
Nêu vấn đề
Đàm thoại
và
thực nghiệm
- Một số dụng
cụ thí nghiệm
như dao động
kí điện tử,
ampe kế, vơn
kế, một số điện
trở, tụ điện,
cuộn cảm để

minh hoạ.
- Ơn lại các
kiến thức về tụ
điện: q = Cu và
di
i
dt
= ±
và
suất điện động
tự cảm
di
e L
dt
= ±
.