Giao an 6 ca nam

Tiết: 01
Ngày giảng:
Lớp: 6A: 27/8/2009
6B: 29/8/2009
BÀI MỞ ĐẦU
GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS
TẬP HÁT QUỐC CA
I) Mục tiêu:
- HS bước đầu có khái niệm về nghệ thuật Âm nhạc ở trường THCS.
- HS nắm sơ lược về các phân môn học hát, nhạc lý, TĐN và Âm nhạc thường
thức.
- Ôn tập lại bài hát Quốc ca, hát thuộc bài hát, hát đúng cao độ, trường độ và giai
điệu bài hát, hát kết hợp vận động cơ thể theo giai điệu bài hát.
II) Chuẩn bị của thầy và trò
- GV: Đàn điện tử, SGK, băng đĩa nhạc giới thiệu các bài hát trong chương trình
Âm nhạc lớp 6.
- HS: Thanh phách, sách giáo khoa
III) Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra:
3. Bài mới
Hoạt động của thầy, nội dung Hoạt động của trò
Hoạt động 1: (10 phút)
1. Giới thiệu bộ môn Âm nhạc ở trường THCS
- GV: Yêu cầu HS xem SGK và nêu khái
niệm về bộ môn âm nhạc ở trường THCS

- Âm nhạc là nghệ thuật của những âm thanh
đã được chọn lọc dùng để diễn tả toàn bộ thế
giới tinh thần của con người.
- GV: Giới thiệu về chương trình: Gồm ba nội

dung
+ Học bài hát: Gồm tám bài hát
chính thức
+ Nhạc lý và TĐN: Có mười bài
TĐN
+ Âm nhạc thường thức: Có bảy bài
- GV nhận xét
Hoạt động 2 (30 phút)
2. Học hát
Quốc ca việt nam
- GV: Đệm đàn cho học sinh luyện thanh
- GV: Hát mẫu theo nhịp từ 1 đến 2 lần sau
- HS: Ghi bài
- HS: Trình bày khái niệm.
- HS: Nghe cảm nhận và ghi bài
- HS: Luyện thanh theo đàn
- HS: Nghe, cảm nhận và nhẩm theo
đó đàn giai điệu bài hát, chia bài hát thành
nhiều câu nhỏ.
- GV: Yêu cầu HS đọc thuộc lời ca bài hát
- GV: Đàn từng câu ngắn từ 2 đến 3 lần cho
học sinh hát theo đàn
- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai
(cao độ, trường độ sắc thái...)
- GV: Đệm đàn cho cả lớp thực hiện ghép cả
bài
- GV: Chỉ định một HS khá đứng tại chỗ
thực hiện bài hát kết hợp gõ phách theo giai
điệu của bài hát
- GV: Chia lớp thành 4 nhóm, cho từng

nhóm thực hiện bài hát kết hợp gõ phách
theo giai điệu bài hát.
- GV: Đệm đàn.
- GV: Cho từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện
bài hát, kết hợp vận động cơ thể theo giai
điệu bài hát.
- GV: Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát .
- GV: Nhận xét.
- HS: Thực hiện đọc thuộc lời ca bài hát
- HS: Thực hiện hát theo đàn
- HS: Sửa theo hướng dẫn của giáo viên
- HS: Cả lớp thực hiện bài hát từ 2 đến 3
lần
- HS: thực hiện, số còn lại nghe, cảm
nhận và nhận xét.
- HS: Các nhóm bầu nhóm trưởng và thư
ký.
- HS: Thực hiện, nhóm còn lại nghe và
nhận xét.
- HS: Cả lớp thực hiện
IV. Củng cố và hướng dẫn (5 phút)
4.Củng Cố:
- GV nhắc lại nội dung bài học
- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Quốc ca Việt Nam từ 2 đến 3 lần.
5. Hướng dẫn:
- Về nhà xem lại bài cũ, Học thuộc bài hát Quốc ca Việt Nam
- Về xem trước bài tiết 2.
Tiết: 02
Ngày giảng:
Lớp: 6A: 03/9/2009

6B: 05/9/2009
HỌC BÀI HÁT TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
BÀI ĐỌC THÊM ÂM NHẠC Ở QUANH TA
I) Mục tiêu:
- HS hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, lời ca, cao độ trường độ của bài Tiếng
chuông và ngọn cờ, hát đúng những chỗ ngân, nghỉ, luyến láy.
- HS biết trình bày bài hát ơ mức độ hoàn chỉnh và chình bày bài hát qua một vài
cách hát tập thể như hát hoà giọng, hát bè.
- HS có hiểu biết thêm về thế giới âm nhạc.
II) Chuẩn bị của thầy và trò
- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách, tranh bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ.
- HS: Thanh phách, sách giáo khoa
III) Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra:
3. Bài mới
Hoạt động của thầy, nội dung Hoạt động của trò
Hoạt động 1 (5 phút)
- GV: Treo tranh bài hát lên bảng.
- GV: Giới thiệu sơ lược về bài hát (Tiếng
chuông và ngọn cờ)
- Bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ nói lên
ước vọng của thơ mong muốn cuộc sống hoà
bình, hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc
trên toàn thế giới.
- GV: Hỏi? Bài hát được viết ở giọng gì?
Tại sao?
- GV: Hỏi? Bài hát sử dụng những loại
trường độ, cao độ nào?
- GV: Yêu cầu HS trình bày về nội dung bài

hát.
- GV: Nhận xét bổ xung
Hoạt động 2 (30 phút)
HỌC BÀI HÁT TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
- GV: Đệm đàn cho học sinh luyện thanh
- HS: Ghi bài
- HS: Theo dõi nghe và cảm nhận
- HS: Trả lời:

- Đứng tại chỗ trình bày
- HS: Luyện thanh theo đàn
- GV: Hát mẫu theo nhịp đàn từ 1 đến 2 lần
sau đó đàn giai điệu bài hát, chia bài hát
thành nhiều câu nhỏ.
- GV: Yêu cầu HS đọc thuộc lời ca bài hát
- GV: Đàn từng câu ngắn từ 2 đến 3 lần cho
học sinh hát theo đàn
- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai
(cao độ, trường độ sắc thái...)
- GV: Đệm đàn cho cả lớp thực hiện ghép cả
bài
- GV: Chỉ định một HS khá đứng tại chỗ
thực hiện bài hát kết hợp gõ phách theo giai
điệu của bài hát
- GV: Chia lớp thành 4 nhóm, cho từng
nhóm thực hiện bài hát kết hợp gõ phách
theo giai điệu bài hát.
- GV: Đệm đàn.
- GV: Cho từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện
bài hát, kết hợp vận động cơ thể theo giai

điệu bài hát.
- GV: Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát .
Hoạt động 3 (5 phút)
BÀI ĐỌC THÊM
- GV: Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu bài đọc
thêm (SGK tr 8)
- GV: Nhận xét chung.
- HS: Nghe, cảm nhận và nhẩm theo
- HS: Thực hiện đọc thuộc lời ca bài hát
- HS: Thực hiện hát theo đàn
- HS: Sửa theo hướng dẫn của giáo viên
- HS: Cả lớp thực hiện bài hát từ 2 đến 3
lần
- HS thực hiện, số còn lại nghe, cảm
nhận và nhận xét.
- HS thực hiện, nhóm còn lại nghe và
nhận xét.
- HS: Cả lớp thực hiện
- HS: Thực hiện
IV. Củng cố và hướng dẫn (5 phút)
4.Củng Cố:
- GV nhắc lại nội dung bài học
- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ từ 2 đến 3 lần.
5. Hướng dẫn:
- Về nhà xem lại bài cũ, Học thuộc bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ
- Về xem trước bài tiết 3.
Tiết: 03
Ngày giảng:
Lớp: 6A: 12/9/2009
6B: 08/9/2009

ÔN TẬP BÀI HÁT TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH – CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC
I) Mục tiêu:
- Cho học sinh ôn lại bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ, hát đúng giai điệu, cao độ ,
trường độ và sắc thái của bài, biết vận động cơ thể theo giai điệu của bài.
- Bước đầu biết và làm quen với những thuộc tính của âm thanh và các kí hiệu
trong âm nhạc.
II) Chuẩn bị của thầy và trò
- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách.
- HS: Thanh phách, sách giáo khoa
III) Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra: Em hãy cho biết qua nội dung bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ nói về
vấn đề gì?
3. Bài mới
Hoạt động của thầy, nội dung Hoạt động của trò
Hoạt động 1 (15 phút)
1.Ôn tập bài hát:
Tiếng chuông và ngọn cờ
- GV: Đệm đàn cho học sinh luyện thanh từ 1
đến 2lần.
- GV: Bắt giọng cho học sinh ôn lại bài hát từ
1 đến 2 lần
- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai
(cao độ, trường độ sắc thái...)
- GV: Đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát
Tiếng chuông và ngọn cờ.
- GV: Chia lớp thành 4 nhóm và hướng dẫn
thực hiện
+ Nhóm 1 + 2: Qua bài hát Tiếng chuông và

ngọn cờ, em hãy cho biết bài được viết ở
giọng gì? và nhịp bao nhiêu? Tại sao?
+ Nhóm 3 + 4: Hãy kể tên các loại trường độ
có trong bài Tiếng chuông và ngọn cờ?
- GV: Nhận xét đánh giá kết quả của từng
nhóm (có thể cho điểm theo nhóm)
- GV: Đệm đàn và cho từng nhóm lần lượt
thực hiện bài hát kết hợp vận động cơ thể
theo giai điệu bài hát (có thể vỗ tay theo giai
điệu bài hát)
- GV: Nhận xét đánh giá và bổ sung.
- HS: Ghi bài
- HS: Đứng tại chỗ luyện thanh từ 1 đến
2 phút theo đàn
- HS: Cả lớp ôn lại bài hát

- HS: Sửa theo hướng dẫn của giáo viên
- HS: Cả lớp thực hiện kết hợp vỗ tay
theo tiết tấu của đàn
- HS: Các nhóm bầu nhóm trưởng và
thư ký
- HS: Các nhóm thảo luận từ 3đến 5
phút, từng nhóm đưa ra phương án trả
lời.
Bài được viết ở giọng Dm và D, nhịp vì
trong mỗi ô nhịp có 2 phách mỗi phách
tương ứng bằng một nốt đen.
- HS: Các nhóm lần lượt đứng tại chỗ
thực hiện, nhóm còn lại nghe và nhận
xét.

4
2
Hoạt động 2 (20 phút)
2. Nhạc lý:
a) Những thuộc tính của âm thanh:
- GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK để trình
bày khái niệm, đặc điểm, tính chất của âm
thanh.
Người ta chia âm thanh ra làm hai loại:
+ Loại thứ nhất: Âm thanh không có độ trầm
bổng, cao thấp rõ rệt như tiếng gõ cửa....gọi là
tiếng động.
+ Loại thứ hai: Âm thanh dùng trong âm nhạc
gồm có 4 thuộc tính: cao độ, trường độ, cường
độ, âm sắc.
- GV: Yêu cầu HS mở lại bài Tiếng chuông và
ngọn cờ (SGK tr7) để chỉ ra 4 thuộc tính.
- GV: Thực hiện đàn một đoạn ngắn có trong
bài Tiếng chuông và ngọn cờ để minh hoạ cho
HS hiểu kĩ hơn.
- GV: Yêu cầu một HS đứng tại chỗ nhắc lại
những thuộc tính của âm thanh.
- GV: Nhận xét.
b) Các kí hiệu âm nhạc:
- GV: Yêu cầu HS trình bầy các kí hiệu ghi
cao độ của âm thanh
Dùng tên nốt để ghi cao độ từ thấp đến cao:
đồ,rê, mi pha, son, la, si
- GV: Yêu cầu HS trình bầy về khuông nhạc
Là 5 dòng kẻ và 4 khe song song và cách đều

nhau, được tính thứ tự từ dưới lên trên.
- GV: Lấy VD để HS hiểu rõ hơn
Ngoài những dòng kể chính và khe chính còn
có các dòng kể phụ và khe phụ bên dưới và bên
trên khuông nhạc.
c) Khoá nhạc
- GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK để trình
- HS: Ghi bài
- HS: Thực hiện nghiên cứu SGK để
trình bày khái niệm, đặc điểm, tính chất
của âm thanh.
- HS: Thực hiện mở lại bài Tiếng
chuông và ngọn cờ (SGK tr7) để chỉ ra
4 thuộc tính.
- Nghe và phân biệt được 4 thuộc tính
có sử dung trong bài.
- HS: Thực hiện đứng tại chỗ nhắc lại
những thuộc tính của âm thanh.
- HS: Thực hiện trình bầy các kí hiệu
ghi cao độ của âm thanh
- HS: Thực hiện trình bầy về khuông
nhạc
- HS: Theo rõi và nhận biết
- HS: Thực hiện nghiên cứu SGK để
trình bầy khái niệm về khoá nhạc.
1
2
3
4
4 khe 5dong kẻ

1
2
3
4
4 khe
5dong kẻ
Dòng và khe phụ bên
trên
Dòng và khe phụ bên
dưới
bầy khái niệm về khoá nhạc.
Khoá nhạc là kí hiệu để xác định tên nốt trên
khuông. Khoá nhạc gồm có 3 loại: Khoá son, đô,
pha trong đó thông dụng nhất là khoá son.
- GV: Giải thích thêmtừ nốt son ta có thể tìm
thấy được vị chí các nốt khác theo thứ tự đi liền
bậc, đi lên hoặc đi xuống.
- GV: Gọi HS dứng tại chỗ nhắc lại nội dung bài
học.
- GV: Yêu cầu HS tập kẻ khuông nhạc và tập
viết khoá son và viết bảy nốt nhạc cơ bản.
- GV: Nhận xét chung
- HS: Nghe và nhận biết
- HS: Thực hiện
- HS: Thực hiện tập kẻ khuông nhạc
và tập viết khoá son và viết bảy nốt
nhạc cơ bản.
IV. Củng cố và hướng dẫn (5 phút)
4.Củng Cố:
- GV nhắc lại nội dung bài học

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Tiêng s chuông và ngọn cờ từ 1đến 2 lần.
5. Hướng dẫn:
- Về nhà xem lại bài cũ, tập kẻ khuông nhạc, viết khoá son và xác định tên nốt.
- Về xem trước bài tiết 4.












Ngày giảng:
Tiết: 04
Lớp: 6A: 23/9/2009
6B: 15/9/2009
NHẠC LÍ CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH
TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1
I) Mục tiêu:
- HS có những hiểu biết về trường độ của âm thanh trong âm nhạc
- Biết cách viết nốt nhạc và tác dụng của dấu lặng.
- Đọc đúng giai điệu, cao độ và trường độ của bài tập đọc nhạc số 1
II) Chuẩn bị của thầy và trò
- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách.
- HS: Thanh phách, sách giáo khoa
III) Tiến trình lên lớp:

1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra: Em hãy kể tên nốt nhạc theo thứ tự
Em hãy kẻ khuông nhạc, viết khoá son và ghi 7 nốt nhạc cơ bản
3. Bài mới
Hoạt động của thầy, nội dung Hoạt động của trò
Hoạt động 1 (15 phút)
1. Nhạc lí:
Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh
- GV: Đệm đàn cho học sinh luyện thanh từ 1
đến 2lần

- GV: Giới thiệu và ghi quy định về trường độ
trong âm nhạc
Một nốt tròn = 2 nốt trắng = 4 nốt đen = 8 nốt
móc đơn = 16 nốt móc kép
- GV: Hướng dẫn HS cách viết các hình nốt trên
khuông nhạc
VD:
- HS: Ghi bài

- HS: Đứng tại chỗ luyện thanh từ 1
đến 2 phút
- HS: Nghe và ghi bài

- HS: Theo dõi và nhận biết
- Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng nghỉ







 





 








của âm thanh, mỗi hình nốt có một dấu lặng tương
ứng.
VD: Lặng đơn, đen, trắng........
- GV: Yêu cầu HS lên bảng kể khuông nhạc viết 7
nốt nhạc và các hình nốt trên khuông
- GV: Chia lớp thành 4 nhóm
- Nhóm 1+2: Viết hình các nốt từ nốt tròn đến nốt
móc kép, quan hệ giữa các hình nốt
- Nhóm 3+4: Kẻ khuông nhạc viết các nhình nốt
trên khuông theo thứ tự từ thấp đến cao và xác
định dấu lặng của chúng.
- GV: Yêu cầu từng nhóm nhận xét
Hoạt động 2 (20 phút)

2. Tập đọc nhạc số 1
- GV: Yêu cầu HS đứng tại chỗ xác định tên nốt
trong bài TĐN số1
- GV: Hỏi? Bài được viết ở giọng gì? Tại sao?
- GV: Đàn cao độ cho HS nhẩm theo
- GV: Đàn từng câu từ 2 đến 3 lần, cho học sinh
đọc theo
- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai (cao
độ, trường độ, sắc thái, tiết tấu)
- GV: Đệm đàn cho học sinh thực hiện
- GV: Chia lớp thành 4 nhóm và hướng dẫn các
nhóm hoạt động.
- GV: Cho từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện
- GV: Nhận xét chung
- HS: Thực hiện lên bảng kể khuông
nhạc viết 7 nốt nhạc và các hình nốt
trên khuông
- HS: Các nhóm bầu nhóm trưởng và
thư ký.
- HS: Thực hiện ra bảng phụ từ 5 đến
7 phút
- HS: Đại diện các nhóm nhận xét
- HS: Ghi bài
- HS: Thực hiện xác định tên nốt
trong bài TĐN số 1
- HS: Trả lời:
- HS: Nhẩm theo đàn
- HS: Đọc từng câu theo đàn
- HS: Sửa theo hướng dẫn của GV
- HS: Cả lớp thực hiện kết hợp gõ

phách.
- HS: Các nhóm bầu nhóm trưởng và
thư kí
- HS: Từng nhóm đứng tại chỗ thực
hiện kết hợp gõ phách và ghép lời,
nhóm còn lại nghe và nhận xét.
IV. Củng cố và hướng dẫn (5 phút)
1.Củng Cố:
- GV nhắc lại nội dung bài học, nhận xét đánh giá giờ học.
- GV cho cả lớp đọc lại bài TĐN số 1 từ 2 đến 3 lần.
2. Hướng dẫn:
- Về nhà xem lại bài cũ, về xem trước bài tiết 5.
Ngày giảng:
Tiết: 05
Lớp: 6A: 30/9/2009
6B: 24/9/2009
HỌC BÀI HÁT
VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
I) Mục tiêu:
- HS hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, lời ca, cao độ trường độ của bài Vui
bước trên đường xa.
- Bước đầu dạy các em cách hát liền tiếng và hát nảy
- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh và trình bày bài hát qua một vài
cách hát như hát hoà giọng, hát đơn ca...
II) Chuẩn bị của thầy và trò
- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách, tranh bài hát Vui bước trên đường xa.
- HS: Thanh phách, sách giáo khoa
III) Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra: Hãy trình bày những kí hiệu ghi trường độ của âm thanh

3. Bài mới
Hoạt động của thầy, nội dung Hoạt động của trò
- GV: Ghi bảng: Hoạt động 1 (10 phút)
- GV: Treo tranh bài hát lên bảng.
- GV: Giới thiệu sơ lược về bài hát (Vui bước
trên đường xa)
1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
a) Tác giả:
b) Tác phẩm:
- Bài Lí con sáo Gò Công có nguồn góc ở huyện
Gò Công Đông(tỉnh Tiền Giang), do nhạc sỹ Trần
Kiết Tường sưu tầm, ghi âm. Bài hát biểu hiện
tình cảm nhẹ nhàng, có tính chất giãi bày, tâm sự.
Dựa trên làn điệu này, nhạc sỹ Hoàng Lân đặt lời
mới thành bài hát Vui bước trên đường xa .
- GV: Hỏi? Bài hát được viết ở giọng gì? Tại
sao?
- GV: Hỏi? Bài hát sử dụng những loại trường độ,
- HS: Ghi bài
- HS: Theo dõi nghe và cảm nhận
- HS: Trả lời:

- HS: Trả lời:
cao độ nào?
- GV? Bài hát viết ở nhịp bao nhiêu? Tại sao?
- GV: Yêu cầu HS trình bày về nội dung bài hát.
- GV: Nhận xét bổ xung
Hoạt động 2 (30 phút)
HỌC BÀI HÁT VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
- GV: Đệm đàn cho học sinh luyện thanh

- GV: Hát mẫu theo nhịp đàn từ 1 đến 2 lần sau đó
đàn giai điệu bài hát, chia bài hát thành nhiều câu
nhỏ.
- GV: Yêu cầu HS đọc thuộc lời ca bài hát
- GV: Đàn từng câu ngắn từ 2 đến 3 lần hướng dẫn
cho học sinh hát theo đàn
- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai (cao
độ, trường độ sắc thái...)
- GV: Đệm đàn cho cả lớp thực hiện ghép cả bài
- GV: Chỉ định một HS khá đứng tại chỗ thực hiện
bài hát kết hợp gõ phách theo giai điệu của bài hát
- GV: Chia lớp thành 4 nhóm, cho từng nhóm thực
hiện bài hát kết hợp gõ phách theo giai điệu bài
hát.
- GV: Đệm đàn.
- GV: Cho từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện bài
hát, kết hợp vận động cơ thể theo giai điệu bài hát.
- GV: Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát .
- GV: Nhận xét chung.
- HS: Trả lời
- Đứng tại chỗ trình bày
- HS: Luyện thanh theo đàn
- HS: Nghe, cảm nhận và nhẩm theo
- HS: Thực hiện đọc thuộc lời ca bài
hát
- HS: Thực hiện hát theo đàn
- HS: Sửa theo hướng dẫn của giáo
viên
- HS: Cả lớp thực hiện bài hát từ 2
đến 3 lần

- HS thực hiện, số còn lại nghe, cảm
nhận và nhận xét.
- HS: Các nhóm bầu nhóm trưởng và
thư ký
- HS thực hiện, nhóm còn lại nghe và
nhận xét.
- HS: Cả lớp thực hiện

IV. Củng cố và hướng dẫn (5 Phút)
1.Củng Cố:
- GV nhắc lại nội dung bài học
- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Vui bước trên đường xa từ 2 đến 3 lần.
2. Hướng dẫn:
- Về nhà xem lại bài cũ, Học thuộc bài Vui bước trên đường xa.
- Về xem trước bài tiết 06.
Ngày giảng:
Tiết: 06
Lớp: 6A: 02/10/2009
6B: 03/10/2009
ÔN TẬP BÀI HÁT VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
NHẠC LÍ: NHỊP VÀ PHÁCH - NHỊP , TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2
I) Mục tiêu:
- Cho học sinh ôn lại bài hát Vui bước trên đường xa , hát đúng giai điệu, cao độ ,
trường độ và sắc thái của bài, biết vận động cơ thể theo giai điệu của bài, biết trình bầy bài
hát thêm mềm mại tự nhiên.
- Cung cấp cho học sinh những kiến thức âm nhạc cần thiết về nhịp và phách,
nhịp .
- Đọc đúng nhạc và lời bài tập đọc nhạc số 2, kết hợp gõ phách, ghép lời chuẩn xác,
biết vận động cơ thể theo giai điệu của bài.
II) Chuẩn bị của thầy và trò

- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách.
- HS: Thanh phách, sách giáo khoa
III) Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra: Trình bầy bài hát Vui bước trên đường xa kết hợp vận động cơ thể theo
giai điệu của bài. (5 phút)
3. Bài mới
Hoạt động của thầy, nội dung Hoạt động của trò
Hoạt động 1 (15 phút)
1.Ôn tập bài hát:
Vui bước trên đường xa
- GV: Đệm đàn cho học sinh luyện thanh từ 1 đến
2lần

- GV: Bắt giọng cho học sinh ôn lại bài hát từ 1
đến 2 lần
- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai
(cao độ, trường độ sắc thái...)
- GV: Đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát
- GV: Chia lớp thành 4 nhóm và hướng dẫn thực
hiện
+ Nhóm 1 + 2: Qua bài hát Vui bước trên đường
xa em hãy cho biết bài được viết ở giọng gì ? Tại
sao?
+ Nhóm 3 + 4: Hãy kể tên các loại trường độ có
trong bài Vui bước trên đường xa?

- GV: nhận xét đánh giá kết quả của từng nhóm
- HS: Ghi bài

- HS: Đứng tại chỗ luyện thanh từ 1
đến 2 phút

- HS: Cả lớp ôn lại bài hát

- HS: Sửa theo hướng dẫn của giáo
viên
- HS: Cả lớp thực hiện kết hợp vỗ tay
theo tiết tấu của đàn
- HS: Các nhóm bầu nhóm trưởng và
thư ký
- HS: Các nhóm thảo luận từ 3đến 5
phút, từng nhóm đưa ra phương án trả
lời.
- HS: Trả lời:
4
2
4
2
(có thể cho điểm theo nhóm)
- GV: Đệm đàn và cho từng nhóm lần lượt thực
hiện bài hát kết hợp vận động cơ thể theo giai điệu
bài hát
(có thể vỗ tay theo giai điệu bài hát)
- GV: Nhận xét đánh giá và bổ sung.
Hoạt động 2 (10 phút)
2. Nhạc lý:
a) Nhịp:
- GV: Yêu cầu HS trình bầy khái niệm về nhịp
Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời gian bằng

nhau được lặp đi lặp lại đều đặn trong bản nhạc
hay trong bài hát. Giữa các nhịp có vạch nhịp để
phân cách.
VD:
b) Phách:
- GV: Yêu cầu HS trình bầy khái niệm về phách
Mỗi nhịp lại chia thành những phần nhỏ hơn đều
nhau về thời gian gọi là phách.
c) Nhịp :
- GV: Yêu cầu HS trình bầy khái niệm về nhịp
Còn gọi là số chỉ nhịp là 2 chữ số đặt ở đầu bản
nhạc, số trên chỉ số lượng phách trong mỗi nhịp,
số dưới chỉ độ dài của phách bằng nốt tròn chia
cho chính số đó.
Hoạt động 3 (15 phút)
3. Tập đọc nhạc số 2
- GV: Cho HS đứng tại chỗ xác định tên nốt trong
bài TĐN số2
- GV: Hỏi? Bài TĐN số 2 được chia làm mấy câu?
- GV: Hỏi? Mỗi câu gồm mấy ô nhịp?
- GV: Hỏi? Bài được viết ở giọng gì? Tại sao?
- GV: Hỏi? Bài được viết ở nhịp bao nhiêu? Tại
sao?
- HS: Các nhóm lần lượt đứng tại chỗ
thực hiện, nhóm còn lại nghe và nhận
xét
- HS: Ghi bài
- HS: Thực hiện trình bầy khái niệm
về nhịp
- HS: Theo dõi nhận biết

- HS: Thực hiện trình bầy khái niệm
về phách
- HS: Thực hiện trình bầy khái niệm
về nhịp
- HS: Theo dõi nhận biết
- HS: Ghi bài
- HS: Thực hiện xác định tên nốt
trong bài TĐN số2
- HS: Trả lời
- HS: Trả lời
- HS: Trả lời
- HS: Trả lời
- HS: Nghe và cảm nhận
Nhịp
Nhịp

Nhịp
Nhịp
Vạch nhịp
4
2
4
2
- GV: Đọc mẫu từ 1 đến 2 lần
- GV: Đàn cao độ cho HS nhẩm theo
- GV: Chia bài TĐN số 2 thành 4 câu
- GV: Hướng dẫn HS học từng câu.
- GV: Đàn từng câu từ 2 đến 3 lần, cho học sinh
đọc theo
- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai

(cao độ, trường độ sắc thái...)
- GV: Hướng dẫn cách gõ phách
- GV: Đệm đàn cho học sinh thực hiện
- GV: Chia lớp thành 4 nhóm và hướng dẫn các
nhóm hoạt động.
- Đệm đàn

- GV: Cho từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện
- GV: Nhận xét chung
- HS: Nhẩm theo đàn


- HS: Đọc từng câu theo đàn
- HS: Sửa theo hướng dẫn của GV
- HS: Thực hiện
- HS: Cả lớp thực hiện kết hợp gõ
phách.
- HS: Các nhóm bầu nhóm trưởng và
thư kí
- GV: Một dãy đọc nhạc, một dãy gép
lời kết hợp gõ phách
- HS: Từng nhóm đứng tại chỗ thực
hiện kết hợp gõ phách và ghép lời,
nhóm còn lại nghe và nhận xét.
IV. Củng cố và hướng dẫn (5 phút)
1.Củng Cố:
- GV nhắc lại nội dung bài học
- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Vui bước trên đường xa từ 1đến 2 lần.
2. Hướng dẫn:
- Về nhà xem lại bài cũ, chép lại bài tập đọc nhạc số 2 vào vở ghi và đặt lời

mới cho bài tập đọc nhạc số 2 nội dung tự chọn.
- Về xem trước bài tiết 7.







 





 






 





 
Ngày giảng:

Tiết: 07
Lớp: 6A: 07/10/2009
6B: 07/10/2009
TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3 – CÁCH ĐÁNH NHỊP
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC NHẠC SỸ VĂN CAO VÀ BÀI HÁT LÀNG TÔI
I) Mục tiêu:
- HS đọc đúng bài tập đọc nhạc số 3, đúng cao độ, trường độ, và giai điệu của bài,
biết kết hợp gõ phách và gép lời.
- Bước đầu hướng dẫn các em về cách đánh nhịp .
- HS tìm hiểu về Nhạc sỹ Văn cao và bài hát Làng tôi qua bài Âm nhạc thường thức
và có thêm sự hiểu biết về nền âm nhạc Việt Nam.
II) Chuẩn bị của thầy và trò
- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách, đài đĩa nhạc
- HS: Thanh phách, sách giáo khoa
III) Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra:
3. Bài mới
Hoạt động của thầy, nội dung Hoạt động của trò
Hoạt động 1 (20 phút)
2. Tập đọc nhạc số 3
- GV: Yêu cầu HS đứng tại chỗ xác định tên nốt
trong bài TĐN số3
- GV: Hỏi? Bài TĐN số 3 được chia làm mấy câu?
- GV: Hỏi? Mỗi câu gồm mấy ô nhịp?
- GV: Hỏi? Bài được viết ở giọng gì? Tại sao?
- GV: Hỏi? Bài được viết ở nhịp bao nhiêu? Tại
sao?
- GV: Đọc mẫu từ 1 đến 2 lần
- GV: Đàn cao độ cho HS nhẩm theo

- GV: Chia bài TĐN số 7 thành 4 câu
- GV: Hướng dẫn HS học từng câu.
- GV: Đàn từng câu từ 2 đến 3 lần, cho học sinh
đọc theo
- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai (cao
độ, trường độ, sắc thái, tiết tấu)
- GV: Hướng dẫn cách gõ phách
- GV: Đệm đàn cho học sinh thực hiện
- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai
- HS: Ghi bài
- HS: Thực hiện xác định tên nốt
trong bài TĐN số3
- HS: Trả lời:
- HS: Trả lời:
- HS: Trả lời:
- HS: Trả lời:
- HS: Nghe và cảm nhận
- HS: Nhẩm theo đàn

- HS: Học theo hướng dẫn của giáo
viên
- HS: Đọc từng câu theo đàn
- HS: Sửa theo hướng dẫn của GV
- HS: Thực hiện gõ phách
- HS: Cả lớp thực hiện kết hợp gõ
phách.
- HS: Sửa theo hướng dẫn của giáo
viên
4
2

4
2
(cao độ, trường độ, sắc thái, tiết tấu)
- GV: Chia lớp thành 4 nhóm và hướng dẫn các
nhóm hoạt động.
- GV: Đệm đàn
- GV: Cho từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện
- GV: Nhận xét chung
Hoạt động 2 (10 phút)
2. Cách đánh nhịp
- GV: Vẽ sơ đồ lên bảng và hướng dẫn học sinh
đánh nhịp
- GV: Hướng dẫn HS đánh nhịp
- GV: Đếm phách cho HS đánh theo
- GV: Yêu cầu HS gõ phách theo nhịp bài tập đọc
nhạc số 3
- Nhận xét
Hoạt động 3 (10 phút)
3. Âm nhạc thường thức
- GV: Giới thiệu sơ lược về nhạc sĩ Văn Cao và
bài hát Làng tôi. (SGK tr 20)
- GV: Yêu cầu HS nghiên cứu (SGK tr20) và
nhận xét
- GV: Nhận xét
- GV: Mở đĩa bài hát Làng tôi
- GV: Yêu cầu HS nhận xét về nội dung của bài
- GV: Mở lại đĩa nhạc bài hát Làng tôi từ 2 đến 3
lần
- GV: Nhận xét chung
- HS: Các nhóm bầu nhóm trưởng và

thư kí
- HS: Từng nhóm đứng tại chỗ thực
hiện kết hợp gõ phách và ghép lời,
nhóm còn lại nghe và nhận xét.
- HS: Thực hiện tập đánh nhịp
- HS: Theo dõi
- HS: Thực hiện đánh nhịp theo GV
- HS: Thực hiện gõ phách theo nhịp
bài tập đọc nhạc số 3
- HS: Nghe và nhận biết
- HS: Thực hiện nghiên cứu (SGK
tr20) và nhận xét
- HS: Nghe và cảm nhận
- HS: Thực hiện nhận xét về nội dung
của bài
- HS: Nghe và nhẩm theo đài
IV. Củng cố và hướng dẫn (5 phút)
1.Củng Cố:
- GV nhắc lại nội dung bài học
- Đệm đàn cho cả lớp đọc lại bài TĐN số 3 kết hợp gõ phách và ghép lời từ 1 đến 2 lần.
2. Hướng dẫn:
- Về nhà xem lại bài cũ, học thuộc bài tập đọc nhạc số 3 và xem lại cách đánh nhịp.
- Về xem trước bài tiết 8.
1
4
2
2
4
2
4

2
Ngày giảng:
Tiết: 08
Lớp: 6A: 14/10/2009
6B: 14/10/2009
ÔN TẬP
I) Mục tiêu:
- HS ôn tập lại những kiến thức cơ bản để cho tiết kiểm tra đạt kết quả cao
- HS hiểu biết về những thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu âm nhạc, nhịp và
phách, nhịp .
- Ôn tập lại bài hát và bài tập đọc nhạc thuần thục.
II) Chuẩn bị của thầy và trò
- GV: Đàn điện tử, SGK.
- HS: Thanh phách, sách giáo khoa
III) Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra:
3. Bài mới
Hoạt động của thầy, nội dung Hoạt động của trò
Hoạt động 1 (15 phút)
ÔN TẬP LẠI HAI BÀI HÁT
+ Tiếng chuông và ngọn cờ
+ Vui bước trên đường xa
- GV: Đệm đàn cho học sinh luyện thanh
- GV: Yêu cầu HS ôn tập lần lượt hai bài hát.
- GV: Đệm đàn
- GV: Bắt giọng cho cả lớp hát lần lượt từng bài
- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai (cao
độ, trường độ, sắc thái, tiết tấu...)
- GV: Chia lớp thành 4 nhóm

- GV: Yêu cầu từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện
lần lượt hai bài hát kết hợp gõ phách và vận động
cơ thể theo giai điệu bài hát.
- HS: Ghi bài
- HS: Đứng tại chỗ thực hiện từ 1 đến
2 phút theo đàn
- HS: Thực hiện ôn tập lần lượt hai
bài hát
- HS: Sửa theo hướng dẫn của giáo
viên
- HS: Các nhóm bầu nhóm trưởng và
thư ký
- HS: Từng nhóm đứng tại chỗ thực
hiện, nhóm còn lại nghe và nhận xét.
4
2
- GV: Chỉ định một em khá lên thể hiện bài hát
Tiếng chuông và ngọn cờ.
- GV: Nhận xét
Hoạt động 2 (10phút)
ÔN TẬP NHẠC LÍ
+ Những thuộc tính của âm thanh
+ Các kí hiệu âm nhạc
+ Nhịp và phách – nhịp
- GV: Hướng dẫn học sinh ôn tập lần lượt từng
phần
- GV: Yêu cầu HS Nêu những thuộc tính của âm
thanh?
- GV: Hỏi? Âm thanh trong âm nhạc gồm bao
nhiêu thuộc tính?

- GV: Hỏi? Hãy nêu các kí hiệu trong âm nhạc?
- GV: Hỏi? Thế nào là nhịp và phách?
- GV: Hỏi? Thế nào là nhịp ?
- Nhận xét bổ sung
Hoạt động 3 (15 phút)
ÔN TẬP LẠI HAI BÀI TẬP ĐỌC NHẠC
+ Tập đọc nhạc số 2
+ Tập đọc nhạc số 3
- GV: Hướng dẫn HS ôn tập lần lượt từng bài.
- GV: Yêu cầu HS ôn tập lần lượt từng bài
- GV: Bắt giọng cho HS đọc lần lượt từng bài
- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai (Cao
độ, trường độ, sắc thái của bài, ngân nghỉ , luyến
láy).
- GV: Chia lớp thành 4 nhóm.
- GV: Yêu cầu từng nhóm đứng tại chỗ đọc nhạc
kết hợp gõ phách
- GV: Yêu cầu một dãy đọc nhạc một dãy ghép
lời.
- GV: Nhận xét
- HS: Thực hiện thể hiện bài hát
Tiếng chuông và ngọn cờ, nhóm còn
lại nhận xét.
- HS: Ghi bài
- HS: Thực hiện
- HS: Trả lời
- HS: Trả lời
- HS: Trả lời
- HS: Trả lời
- HS: Trả lời

- HS: Ghi bài
- HS: Theo dõi nhận biết
- HS: Thực hiện ôn tập lần lượt từng
bài theo hướng dẫn của giáo viên
- HS: Đọc kết hợp gõ phách và ghép
lời.
- HS: Sửa theo hướng dẫn của giáo
viên
- HS: Bầu nhóm trưởng và thư ký.
- HS: Từng nhóm đứng tại chỗ thực
hiện, nhóm còn lại nghe và nhận xét.
- HS: Thực hiện một dãy đọc nhạc
một dãy ghép lời và ngược lại.
IV. Củng cố và hướng dẫn (5 phút)
1.Củng Cố:
- GV nhận xét đánh giá giờ ôn tập.
- Đệm đàn cho cả lớp hát lại hai bài hát.
2. Hướng dẫn:
- Về xem trước bài tiết 9, chuẩn bị kĩ bài cho tiết kiểm tra.
4
2
4
2
Ngày giảng:
Tiết: 09
Lớp: 6A: 21/10/2009
6B: 24/10/2009
KIỂM TRA
I) Mục tiêu:
- Đánh giá quá trình học tập của học sinh.

- HS thể hiện bài hát, đúng chính xác về giai điệu, lời ca biết vận động cơ thể và gõ
phách theo giai điệu của bài
- Nghiêm túc trong giờ kiểm tra.
II) Chuẩn bị của thầy và trò
- GV: Đàn điện tử, SGK.
- HS: Thanh phách, sách giáo khoa
III) Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra:
3. Bài mới
Hoạt động của thầy, nội dung Hoạt động của trò
KIỂM TRA
- GV: Phổ biến nội dung và hình thức kiểm tra
+ Kiểm tra theo hình thức bắt thăm từ 2 đến 3 em
một lượt.
- GV: Chuẩn bị thăm cho HS bắt.
Nội dung kiểm tra gồm 2 bài hát và 3 bài tập đọc
nhạc:
+ Hai bài hát:
* Tiếng chuông và ngọn cờ
* Vui bước trên đường xa
+ Ba bài tập đọc nhạc:
* Tập đọc nhạc số 1
* Tập đọc nhạc số 2
* Tập đọc nhạc số 3
+ Nhạc lí:
* Những thuộc tính của âm thanh
* Các kí hiệu âm nhạc: Các kí hiệu ghi cao độ,
- HS: Ghi bài
- HS: Chú ý nghe

trường độ.
- GV: Đệm đàn cho HS luyện thanh
- GV: Gọi tên HS theo sổ điểm
- GV: Đệm đàn
CÁCH TÍNH ĐIỂM
- Điểm 9 - 10 hát, đọc nhạc đúng chính xác về
cao độ, trường độ, giai điệu của bài, và vận động
cơ thể, gõ phách theo giai điệu của bài.
- Điểm 7 - 8 hát, đọc nhạc tương đối chính xác về
cao độ, trường độ biết vận động cơ thể, gõ phách.
- Điểm 5 - 6 hát sai giai điệu không biết vận
động, gõ phách.
- Điểm 3 – 4 không thuộc bài.
- GV: Nhận xét chung
- HS: Luyện thanh theo đàn
- HS: Thực hiện lần lượt lên bắt thăm.
IV. Củng cố
1.Củng Cố:
- GV nhận xét đánh giá giờ kiểm tra.
- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ.
2. Hướng dẫn:
- Về xem trước bài tiết 10.
Tiết: 10
Ngày giảng:
Lớp: 6A: 28/10/2009
6B: 31/10/2009
HỌC BÀI HÁT
HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG
I) Mục tiêu:
- HS hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, lời ca, cao độ, trường độ của bài hát Hành

khúc tới trường.
- Bước đầu dạy các em cách hát liền tiếng và hát nảy
- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh và trình bày bài hát qua một vài
cách hát như hát hoà giọng, hát đơn ca, tốp ca...
II) Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách, tranh bài hát Hành khúc tới trường.
- HS: Thanh phách, sách giáo khoa
III) Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra:
3. Bài mới
Hoạt động của thầy, nội dung Hoạt động của trò
Hoạt động 1 (10 phút)
- GV: Treo tranh bài hát lên bảng.
- GV: Giới thiệu sơ lược về bài hát (Hành khúc tới
trường)
- Bài hát Hành khúc tới trường miêu tả buổi sáng
mặt trời lên, từng tốp học sinh vui vẻ đến trường
với niềm tự hào về quê hương đất nước, cất tiếng
hát lạc quan, yêu đời .
- GV: Hỏi? Bài hát được viết ở giọng gì? Tại sao?
- GV: Hỏi? Bài hát sử dụng những loại trường độ,
cao độ nào?
- GV: Yêu cầu HS trình bày về nội dung bài hát.
- GV: Nhận xét bổ xung
Hoạt động 2 (30 phút)
Hành khúc tới trường
- GV: Đệm đàn cho học sinh luyện thanh
- HS: Ghi bài
- HS: Theo dõi nghe và cảm nhận

- HS: Trả lời:
- HS: Trả lời:
- Đứng tại chỗ trình bày nội dung bài
hát.
- HS: Luyện thanh theo đàn
- GV: Hát mẫu theo nhạc đàn từ 1 đến 2 lần, chia
bài hát thành nhiều câu nhỏ.
- GV: Yêu cầu HS đọc thuộc lời ca bài hát
- GV: Đàn từng câu ngắn từ 2 đến 3 lần cho học
sinh hát theo đàn
- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai (cao
độ, trường độ sắc thái...)
- GV: Đệm đàn cho cả lớp thực hiện ghép cả bài
- GV: Chỉ định một HS khá đứng tại chỗ thực
hiện bài hát kết hợp gõ phách theo giai điệu của
bài hát
- GV: Chia lớp thành 4 nhóm, cho từng nhóm
thực hiện bài hát kết hợp gõ phách theo giai điệu
bài hát.
- GV: Đệm đàn.
- GV: Cho từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện bài
hát, kết hợp vận động cơ thể theo giai điệu bài
hát.
- GV: Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát .
- GV: Nhận xét chung.
- HS: Nghe, cảm nhận
- HS: Thực hiện đọc thuộc lời ca bài
hát
- HS: Thực hiện hát theo đàn
- HS: Sửa theo hướng dẫn của giáo

viên
- HS: Cả lớp thực hiện bài hát từ 2
đến 3 lần
- HS thực hiện, số còn lại nghe, cảm
nhận và nhận xét.
- HS: Các nhóm bầu nhóm trưởng và
thư kí
- HS: Thực hiện, nhóm còn lại nghe
và nhận xét.
- HS: Cả lớp thực hiện
IV. Củng cố và hướng dẫn (5 phút)
1.Củng Cố:
- GV nhắc lại nội dung bài học, đánh giá nhận xét giờ học.
- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Hành khúc tới trường từ 2 đến 3 lần.
2. Hướng dẫn:
- Về nhà xem lại bài cũ, Học thuộc bài hát Hành khúc tới trường.
- Về xem trước bài tiết 11.

Tiết: 11
Ngày giảng:
Lớp: 6A: 04/11/2009
6B: 07/11/2009
TẬP ĐỌC NHẠC
ÂM NHẠCTHƯỜNG THỨC NHẠC SỸ LƯU HỮU PHƯỚC VÀ BÀI HÁT LÊN ĐÀNG

I) Mục tiêu:
- HS đọc đúng cao độ, trường độ của bài tập đọc nhạc số 4, thuộc bài, biết gõ phách
và ghép lời của bài
- HS tìm hiểu về Nhạc sỹ Lưu hữu phước và bài hát Lên đàng qua bài Âm nhạc
thường thức.

II) Chuẩn bị của thầy và trò
- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách, đài đĩa nhạc
- HS: Thanh phách, sách giáo khoa
III) Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra: Trình bầy bài hát Hành khúc tới trường kết hợp vận động cơ thể theo
giai điệu bài hát.
3. Bài mới
Hoạt động của thầy, nội dung Hoạt động của trò
Hoạt động 1 (30 phút)
2. Tập đọc nhạc số 4
- GV: Đệm đàn cho HS luyện thanh
- GV: Yêu cầu HS đứng tại chỗ xác định tên nốt
trong bài TĐN số4
- GV: Hỏi? Bài TĐN số 4 được chia làm mấy câu?
- GV: Hỏi? Mỗi câu gồm mấy ô nhịp?
- GV: Hỏi? Bài được viết ở giọng gì? Tại sao?
- GV: Hỏi? Bài được viết ở nhịp bao nhiêu? Tại
sao?
- GV: Đàn cao độ cho HS nhẩm theo
- GV: Đàn giai điệu từ 1 đến 2 lần
- GV: Chia bài TĐN số 4 thành 2 câu
- GV: Hướng dẫn HS học từng câu.
- GV: Đàn từng câu từ 2 đến 3 lần, cho học sinh
đọc theo
- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai (cao
độ, trường độ, sắc thái, tiết tấu)
- GV: Hướng dẫn cách gõ phách
- GV: Đệm đàn cho học sinh thực hiện
- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai (cao

- HS: Ghi bài
- HS: Đứng tại chỗ luyện thanh theo
đàn.
- HS: Thực hiện xác định tên nốt
trong bài TĐN số4
- HS: Trả lời:
- HS: Trả lời:
- HS: Trả lời:
- HS: Trả lời:
- HS: Nhẩm theo đàn
- HS: Nghe và cảm nhận
- HS: Đọc từng câu theo đàn
- HS: Sửa theo hướng dẫn của GV
- HS: Thực hiện gõ phách
- HS: Cả lớp thực hiện kết hợp gõ
phách.
- HS: Sửa theo hướng dẫn của giáo
độ, trường độ, sắc thái, tiết tấu)
- GV: Chia lớp thành 4 nhóm và hướng dẫn các
nhóm hoạt động.
- GV: Đệm đàn
- GV: Cho từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện
- GV: Nhận xét chung
Hoạt động 2 (10 phút)
2. Âm nhạc thường thức
Nhạc sỹ Lưu Hữu Phước và bài hát lên đàng
- GV: Giới thiệu sơ lược về nhạc sĩ Lưu hữu
phước và bài hát Lên đàng (SGK Tr 26)
- GV: Yêu cầu HS nghiên cứu (SGK tr26) và
nhận xét

- GV: Nhận xét
- GV: Mở đĩa bài hát Lê đàng
- GV: Yêu cầu HS nhận xét về nội dung của bài
- GV: Mở lại đĩa nhạc bài hát Lên đàng từ 2 đến 3
lần
- GV: Yêu cầu HS phát biểu cảm nghĩ sau khi
nghe bài hát
- GV: Mở lại bài hát cho HS nhẩm theo đài
- GV: Nhận xét chung
viên.
- HS: Các nhóm bầu nhóm trưởng và
thư kí
- HS: Từng nhóm đứng tại chỗ thực
hiện kết hợp gõ phách và ghép lời,
nhóm còn lại nghe và nhận xét.
- HS: Ghi bài
- HS: Nghe và cảm nhận
- HS: Thực hiện nghiên cứu (SGK
tr26) và nhận xét
- HS: Nghe và cảm nhận
- HS: Thực hiện nhận xét về nội dung
của bài
- HS: Nghe và cảm nhận về bài hát
- HS: Thực hiện phát biểu cảm nghĩ
sau khi nghe bài hát
- HS: Thực hiện nhẩm theo đài
IV. Củng cố và hướng dẫn (5 phút)
4.Củng Cố:
- GV nhắc lại nội dung bài học
- Đệm đàn cho cả lớp đọc lại bài TĐN số 4 từ 1 đến 2 lần.

5. Hướng dẫn:
- Về nhà xem lại bài cũ: Đọc thuộc và xem lại bài TĐN số 4
- Về xem trước bài tiết 12.
Tiết: 12
Ngày giảng:
Lớp: 6A: 11/11/2009
6B: 11/11/2009
ÔN TẬP
BÀI HÁT - TẬP ĐỌC NHẠC
ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC
I) Mục tiêu:
- Cho học sinh ôn lại bài hát Hành khúc tới trường, hát đúng giai điệu, cao độ ,
trường độ và sắc thái của bài, biết vận động cơ thể theo giai điệu của bài, thuộc bài hát.
- Ôn tập lại bài tập đọc nhạc số 4, kết hợp gõ phách, ghép lời chuẩn xác, biết vận
động cơ thể theo giai điệu của bài.
- HS tìm hiểu sơ lược về dân ca Việt Nam qua bài âm nhạc thường thức.
II) Chuẩn bị của thầy và trò
- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách, đài đĩa nhạc
- HS: Thanh phách, sách giáo khoa
III) Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra:
3. Bài mới
Hoạt động của thầy, nội dung Hoạt động của trò
Hoạt động 1 (15 phút)
- GV: Ghi bảng: 1.Ôn tập bài hát:
Hành khúc tới trường
- GV: Đệm đàn cho học sinh luyện thanh
- GV: Bắt giọng cho học sinh ôn lại bài hát từ 1
đến 2 lần

- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai (cao
độ, trường độ, sắc thái.)
- GV: Đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát
- GV: Chia lớp thành 4 nhóm và hướng dẫn thực
hiện
+ Nhóm 1 + 2: Từ mặt trời...trời xa
+ Nhóm 3 + 4: Từ rộn ràng...tiếng ca.
- Cả lớp cùng vào non sông... đến hết, và ngược
lại.
- GV: Đệm đàn
- GV: Nhận xét đánh giá kết quả của từng nhóm
(có thể cho điểm theo nhóm)
- GV: Đệm đàn và cho từng nhóm lần lượt thực
hiện bài hát kết hợp vận động cơ thể theo giai điệu
bài hát (có thể vỗ tay theo giai điệu bài hát)
- HS: Ghi bài

- HS: Đứng tại chỗ luyện thanh theo
đàn
- HS: Cả lớp ôn lại bài hát

- HS: Sửa theo hướng dẫn của giáo
viên
- HS: Cả lớp thực hiện kết hợp vỗ
tay theo tiết tấu của đàn
- HS: Các nhóm bầu nhóm trưởng và
thư ký
- HS: Các nhóm thực hiện kết hợp gõ
phách và vận động cơ thể theo giai
điệu bài hát.

- HS: Các nhóm lần lượt đứng tại chỗ
thực hiện, nhóm còn lại nghe và nhận
xét.