Giao an 4 Tuan 6

TUẦN 6
Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
Tiết 1 TẬP ĐỌC : NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA
I. MỤC TIÊU :
-BiÕt ®äc víi giäng kĨ chËm r·i, t×nh c¶m, bíc ®Çu biÕt ph©n biƯt lêi cđa nh©n vËt víi lêi ngêi
kĨ chun.
-HiĨu ND: Nçi d»n vỈt cđa An-®r©y-ca thĨ hiƯn trong t×nh yªu th¬ng, ý thøc tr¸ch nhiƯm víi
ngêi th©n, lßng trung thùc vµ sù nghiªm kh¾c víi lçi lÇm cđa b¶n th©n. ( tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái
trong SGK)
- Có ý thức trách nhiệm với những người thân .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
- Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Gà Trống và Cáo .
- 2 em đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo , nhận xét tính cách 2 nhân vật này .
3. Bài mới : (27’) Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca .
a) Giới thiệu bài :
Câu chuyện Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca sẽ cho các em biết An-đrây-ca có phẩm
chất rất đáng quý mà không phải ai cũng có . Đó là phẩm chất gì ? Bài học này sẽ giúp các
em hiểu điều đó .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng bài văn .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực
hành .
- Hướng dẫn phân đoạn : 2 đoạn .
+ Đoạn 1 : Từ đầu … mang về nhà .
+ Đoạn 2 : Phần còn lại .
- Đọc diễn cảm cả bài .

Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt .-
Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài
đọc , giải nghóa các từ đó .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ bài văn .
PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành
.
- Khi câu chuyện xảy ra , An-đrây-ca
mấy tuổi , hoàn cảnh gia đình em lúc
đó thế nào ?
- Mẹ bảo An-đrây-ca đi mua thuốc cho
ông , thái độ của em thế nào ?
- An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi
mua thuốc cho ông ?
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các
câu hỏi cuối bài .
- Đọc đoạn 1 .
- An-đrây-ca lúc đó 9 tuổi , em sống cùng ông và
mẹ , ông đang ốm rất nặng .
- An-đrây-ca nhanh nhẹn đi ngay .
- An-đrây ca được các bạn đang chơi đá bóng rủ
nhập cuộc . Mải chơi nên quên lời mẹ dặn . Mãi
sau em mới nhớ ra , chạy đến cửa hàng mua
thuốc mang về .
- Chuyện gì xảy ra khi An-đrây-ca
mang thuốc về nhà ?

HS tìm từ cùng nghĩa với từ qua đời?
- An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế
nào ?
- Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là
một cậu bé như thế nào ?
- Đọc đoạn 2 .
- An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc
lên . ng đã qua đời .
1-2 HS trả lời;chết,mất …
- An-đrây-ca òa khóc ; cho rằng chỉ vì mình mải
chơi bóng , mua thuốc về chậm mà ông chết ; kể
hết mọi chuyện cho mẹ nghe ; cả đêm nức nở
dưới gốc cây táo do ông trồng ; vẫn tự dằn vặt
mình khi đã lớn .

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn
cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực
hành .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn
cảm 1 đoạn tiêu biểu trong bài : Bước
vào phòng … ra khỏi nhà .
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 2 em đọc tiếp nối nhau 2 đoạn của bài .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Vài tốp ( tốp 4 em ) thi đọc diễn cảm theo lối
phân vai trước lớp .

4. Củng cố : (3’)
- Yêu cầu HS :
+ Đặt lại tên cho truyện theo ý nghóa của nó . ( Chú bé trung thực / Chú bé giàu tình
cảm / Tự trách mình / Nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân / … )
+ Nói lời an ủi của em với An-đrây-ca . ( Bạn đừng ân hận nữa . ng bạn chắc rất
hiểu tấm lòng của bạn … )
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Tiếp tục về nhà luyện đọc truyện trên theo lối phân vai .
*****************************o - 0- o*****************************
Tiết 2 TOÁN : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
-§äc ®ỵc mét sè th«ng tin trªn biĨu ®å.
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ có vẽ sẵn biểu đồ của bài 3 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Biểu đồ (tt) .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : (27’) Luyện tập .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Củng cố về cách đọc ,
phân tích , xử lí số liệu trên biểu đồ .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực
hành .
- Bài 1 :
+ Hỏi thêm :

@ Cả 4 tuần , cửa hàng bán được bao
nhiêu mét vải hoa ?
@ Tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 1
bao nhiêu mét vải hoa ?
GV chốt lại kq dung
- Bài 2 :
+ Hỏi thêm : Số ngày mưa của tháng
7 nhiều hơn số ngày mưa trung bình
của ba tháng là mấy ngày ?
Hoạt động lớp .
- Đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài toán .
- Một số em trả lời .
Từng nhóm đơi thảo luận
2-3 HS trả lời
- Tìm hiểu yêu cầu bài toán , so sánh với biểu đồ
cột trong tiết trước để nắm được yêu cầu về kó
năng của bài này
.A:S, B:Đ.C;Đ.D:S
- 1 em lên bảng làm câu a , 1 em làm câu c , cả
lớp làm vào vở .
một HS làm Ở bảng
HS nhận xét chữa bài
Tháng 7:18 ngày mưa
Tháng 8 :15 ngày mưa
Tháng9:3 ngày mưa
B,số ngày mưa của tháng 8 hơn tháng9 là:
15-3=12(ngày)
C,số ngày mưa TB của mỗi tháng là:
(18+15+3):3=12(ngày)

4. Củng cố : (3’)HDBT3 HS làm ơ nhà
- Nêu lại những nội dung vừa luyện tập .
5. Dặn dò : (1’)
- Làm các bài tập tiết 26 sách BT .
*****************************o - 0- o****************************
Tiết 3 CHÍNH TẢ : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ
I. MỤC TIÊU :
- Nghe - viÕt ®óng vµ tr×nh bµy bµi chÝnh t¶ s¹ch sÏ; tr×nh bµy ®óng lêi ®èi tho¹i cđa nh©n vËt
trong bµi.
- Lµm ®óng BT2, BT3a.
- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vài tờ phiếu khổ to ghi sẵn BT2 .
- Từ điển để HS làm BT3 .
- Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 .
- Vở BT Tiếng Việt 4 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Những hạt thóc giống .
- 1 em đọc cho 2 bạn viết ở bảng , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ bắt đầu bằng l / n
hoặc en / eng đã được luyện viết ở BT2 tiết trước .
- 1 em đọc thuộc lòng câu đố ở BT3 , viết lên bảng lời giải đố .
3. Bài mới : (27’) Người viết truyện thật thà .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe –
viết .
MT : Giúp HS nghe để viết đúng
truyện ngắn .

PP : Làm mẫu , trực quan , thực
hành .
- Đọc toàn bài .
- Nhắc HS : Ghi tên bài vào giữa
dòng . Sau khi chấm xuống dòng , chữ
đầu nhớ viết hoa , viết lùi vào 1 ô li .
Lời nói trực tiếp của các nhân vật
phải viết sau dấu hai chấm , xuống
dòng , gạch đầu dòng . Viết tên riêng
người nước ngoài theo đúng quy
đònh .
Hoạt động lớp .
- Theo dõi .
- 1 em đọc lại truyện .
- Cả lớp lắng nghe , suy nghó , nói về nội dung
mẩu truyện . ( Ban-dắc là một nhà văn nổi tiếng
thế giới , ông có tài tưởng tượng tuyệt vời khi
sáng tác các tác phẩm văn học nhưng trong cuộc
sống lại là một người rất thật thà , không bao giờ
biết nói dối )
- Cả lớp đọc thầm lại truyện , chú ý những từ ngữ
mình dễ viết sai , cách trình bày truyện .
- Viết bài vào vở .
- Soát lại bài .
Hoạt động lớp , nhóm .
- 1 em đọc nội dung bài tập , cả lớp đọc thầm lại
để biết cách ghi lỗi và sửa lỗi .
- Tự đọc bài , phát hiện lỗi và sửa lỗi chính tả
trong bài của mình thoe mẫu SGK .
- Từng cặp HS đổi bài cho nhau để sửa chéo .

- 1 em đọc yêu cầu BT , cả lớp theo dõi .
- 1 em nhắc lại kiến thức đã học về từ láy để vận
dụng giải BT này .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm thắng cuộc .
4. Củng cố : (3’)
- Giáo dục HS tính trung thực , thật thà .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS ghi nhớ những hiện tượng chính tả trong bài để không viết sai . Chuẩn
bò bản đồ có tên các quận , huyện , thò xã , danh lam thắng cảnh , di tích lòch sử ở tỉnh hoặc
thành phố của em .
*****************************o - 0- o*****************************
Tiết 4: Lt lƯ giao th«ng:
§i xe ®¹p an toµn
I. Mơc tiªu:
-HS biÕt ®i xe ®¹p lµ ph¬ng tiƯn giao th«ng th« s¬, dƠ ®i nhng ph¶i an toµn
- BiÕt nh÷ng quy ®Þnh cđa lt lƯ giao th«ng ®èi víi ngêi ®i xe ®¹p
- Cã thãi quen ®i s¸t lỊ ®êng, lu«n quan s¸t khi ®i ®êng. Tríc khi ®i kiĨm tra c¸c bé phËn cđa
xe.
- §i cđa trỴ em
II. §å dïng d¹y häc:
Chn bÞ 1 chiÕc xe nhá.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
A. KiĨm tra:
B.Bµi míi:
H§1: Lùa chän ®i xe ®¹p an toµn
H: ChiÕc xe ®¹p thÕ nµo lµ an toµn?
- Xe ph¶i tèt
Xe cđa trỴ em cã vµnh nhá( ®¬i 650 mm)

H§2: Nh÷ng quy ®Þnh ®Ĩ ®¶m b¶o khi ®i ®-
êng.
- GV chèt l¹i.
H§3: Cđng cè dỈn dß

1 HS nªu ghi nhí
- HS quan s¸t chiÕc xe.
N2 th¶o ln
Lo¹i xe, cì ,vµnh, lèp, tay l¸i ....
- C¸c èc vÝt ph¶i chỈt, ®đ c¸c bé phËn...
- Kh«ng ®i vµo ®êng cÊm
- Kh«ng th¶ tay hc cÇm «...
- Nªn®éi mò b¶o hiĨm
+ Ghi nhí: "SGK"

**************************@*@*@*@*@*************************
Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010
Tiết 1: Toán : LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
- Viết , đọc , so s¸nh ®ỵc các số tự nhiên ;nªu ®ỵc gi¸ trÞ cđa ch÷ sè trong mét sè.
- §äc ®ỵc th«ng tin trªn cét bĨu ®å.
- x¸c ®Þnh ®ỵc mét n¨m thc thÕ kû nµo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Luyện tập .
- Gọi 2 hs chữa các bài tập về nha
HS cả lớp nhậnxét chữa bài
ø . 3. Bài mới : (27’) Luyện tập chung .

a) Giới thiệu bài : HS lắng nghe
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Củng cố về viết , đọc ,
so sánh số tự nhiên và đơn vò đo khối
lượng
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực
hành .
- Bài 1 :
+ Có thể hỏi thêm về số liền trước ,
liền sau …
-
Hoạt động lớp .
- Tự làm bài vào vở nháp .
- Tự làm bài rồi chữa bài .
1 HS làm ở bảng-cả lớp nx bổ sung
Kq:a,2835918
B,2835916
c.2000000,200000,200
Bài 2;cho HS làm vào bc
c ả l ớ p làm
kq đúng:a,số 9-
b,số 0,c,số 0 d,số 2
Hoạt động 2 : Củng cố về biểu đồ ,
số trung bình cộng , đơn vò đo thời
gian .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực
hành .
- Bài 3 :

- Bài 4 :
- Bài 5 :
Hoạt động lớp .
- Dựa vào biểu đồ để viết tiếp vào chỗ chấm :
a) Khối Ba có 3 lớp : 3A , 3B , 3C .
b) Lớp 3A có 18 bạn giỏi Toán , lớp 3C có 21
bạn giỏi Toán .
c) Trong khối Ba , lớp 3B có nhiều bạn giỏi
Toán nhất , lớp 3A có ít bạn giỏi Toán nhất .

- Tự làm bài rồi chữa bài .
a) Năm 2000 thuộc thế kỉ XX .
b) Năm 2005 thuộc thế kỉ XXI .

- Tự làm bài , GV tổ chức cho HS chữa bài .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại các nội dung vừa luyện tập .
5. Dặn dò : (1’)
- Làm các bài tập tiết 27 sách BT .
………………………………………………………………… ..
Tiết 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU :DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ
RIÊNG
I. MỤC TIÊU :
- HiĨu ®ỵc kh¸i niƯm DT chung vµ DT riªng (ND ghi nhí).
- Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghóa khái
quát của chúng . Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc
đó vào thực tế .
- Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ tự nhiên VN . Tranh ảnh Lê Lợi .

- Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 ( phần Nhận xét ) .
- Một số phiếu viết nội dung BT1 ( phần Luyện tập ) .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (5’) Danh từ .
- 1 em nhắc lại ghi nhớ , sau đó làm lại BT1 .
- 1 em làm lại BT2 .
3. Bài mới : (27’) Danh từ chung và danh từ riêng .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu của bài .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nhận biết về danh từ
chung , danh từ riêng ; nắm cách viết
hoa danh từ riêng .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng
giải .
- Bài 1 :
+ Dán 2 tờ phiếu lên bảng , mời 2 em
lên bảng làm bài .
+ Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Bài 2 :
+ Dùng phiếu đã ghi lời giải đúng để
hướng dẫn HS trả lời đúng .
+ Nói :
@ Những tên chung của một loại sự
vật như : sông , vua được gọi là danh
từ chung .
@ Những tên riêng của một sự vật
nhất đònh như : Cửu Long , Lê Lợi

Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 em đọc yêu cầu BT , cả lớp đọc thầm , trao đổi
theo cặp .
- Đọc yêu cầu BT , cả lớp đọc thầm , so sánh sự
khác nhau giữa nghóa của các từ , trả lời câu hỏi .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghó , so sánh cách viết
các từ trên có gì khác nhau .
được gọi là danh từ riêng .
- Bài 3 :
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
PP : Đàm thoại , giảng giải .
Hoạt động lớp .
- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực
hành .
- Bài 1 :
- Bài 2 :
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp ; vài cặp làm
bài trên phiếu .
- Những em làm bài trên phiếu dán nhanh kết quả
làm bài ở bảng lớp , trình bày kết quả .
- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- 2 em viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào vở tên 3
bạn nam , 3 bạn nữ trong lớp .

- Suy nghó , trả lời câu hỏi : Họ và tên các bạn
trong lớp là danh từ chung hay danh từ riêng ? Vì
sao ? ( Là danh từ riêng vì chỉ một người cụ thể .
Danh từ riêng phải viết hoa cả họ tên )
4. Củng cố : (3’)
- Giáo dục HS yêu thích vẻ phong phú của từ tiếng Việt .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà tìm và viết vào vở :
+ 3 danh từ chung là tên gọi các đồ dùng .
+ 3 danh từ riêng là tên riêng của người , sự vật xung quanh .
*****************************o - 0- o*****************************
Tiết 3 : KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU :
- Dùa vµo gỵi ý (SGK), biÕt chän vµ kĨ l¹i ®ỵc c©u chun ®· nghe, ®· ®äc, nãi vỊ lßng tù
träng.
- Hiểu c©u chun vµ nªu ®ỵc néi dung chÝnh cđa trun. với các bạn về nội
- Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số truyện viết về lòng tự trọng .
- Bảng lớp viết Đề bài .
- Giấy khổ to viết gợi ý 3 SGK , tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc .
- Kiểm tra 2 em kể 1 câu chuyện mà em đã nghe , đã đọc về tính trung thực .
3. Bài mới : (27’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc .
a) Giới thiệu bài :
- Tuần trước , các em đã kể những chuyện đã nghe , đã đọc về tính trung thực . Tuần
này , các em sẽ kể những chuyện đã nghe , đã đọc về lòng tự trọng . Thầy đã dặn các em

chuẩn bò trước cho tiết học hôm nay – mỗi em sẽ có một truyện về lòng tự trọng để kể cho
các bạn .
- Kiểm tra HS đã tìm đọc truyện ở nhà và chọn truyện như thế nào .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu
đề
MT : Giúp HS hiểu nội dung , yêu
cầu của đề bài .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng
giải .
- Gạch dưới những chữ sau trong đề :
lòng tự trọng – được nghe – được
đọc .
- Nhắc HS : Những truyện được nêu
làm ví dụ là những truyện trong
SGK . Khuyến khích HS chọn truyện
ngoài SGK .
- Dán lên bảng dàn ý bài KC , tiêu
chuẩn đánh giá bài KC .
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc đề bài .
- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK .
- Một số em nối tiếp nhau giới thiệu tên câu
chuyện của mình , nói rõ đó là truyện về một
người quyết tâm vươn lên , không thua kém bạn
bè hay là người sống bằng lao động của mình ,
không ăn bám , dựa dẫm , dối lừa người khác …
- Đọc thầm dàn ý bài KC trong SGK .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện

và trao đổi về ý nghóa câu chuyện .
MT : Giúp HS kể được truyện , nêu
được ý nghóa truyện .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành
.
- Nhắc HS : Với những truyện khá dài
mà các em không có khả năng kể gọn
lại , các em có thể chỉ kể 1 , 2 đoạn
truyện và hứa sẽ kể tiếp cho các bạn
nghe hết câu chuyện vào lúc khác .
4. Củng cố : (3’)
- Giáo dục có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học . Nhắc nhở , giúp đỡ những em yếu kém cố gắng luyện tập thêm
phần KC .
- Dặn HS xem trước các tranh minh họa truyện Lời ước dưới trăng và gợi ý dưới
tranh để kể tốt câu chuyện trong tiết học tới .
…………………………………………………………………………………………………………………
MÔN: THỂ DỤC
BÀI 11
TẬP HP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI.
TRÒ CHƠI “KẾT BẠN VÀ NÉM TRÚNG ĐÍCH”
I-MUC TIÊU:
-Thực hiện được tập hợp hàng ngang,dóng thẳng hàng ngang,điểm đúng số của mình.
-Biết cách đi đều vòng phải ,vòng trái đúng hướng và đứng lại.
-Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Đòa điểm: sân trường sạch sẽ.
-Phương tiện: còi.

III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút.
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn
chỉnh trang phục tập luyện.
Trò chơi: Diệt các con vật có hại.
Đứng tại chỗ hát vỗ tay một phút.
2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút.
a. Đội hình đội ngũ
Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều
vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp.
Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập
luyện do tổ trưởng điều khiển. GV quan sát, nhận
xét, sửa chữa sai sót cho HS.
Cả lớp tập lớp do GV điều khiển để củng cố.
b. Trò chơi vận động
Trò chơi: Kết bạn . GV cho HS tập hợp theo hình
thoi, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm
mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV
quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai
chơi của mình.
3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút.
Cho cảlớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhòp.
GV củng cố, hệ thống bài.
GV nhận xét, đánh giá tiết học.

HS tập hợp thành 4 hàng.
HS chơi trò chơi.1-2 lần

HS thực hành
ĐH4 hang ngang-4 hang
dọc
Nhóm trưởng điều khiển.
ĐH 4 hang ngang
HS chơi.
HS thực hiện.
HS lắng nghe
*****************************o - 0- o*****************************
Tiết 5: KHOA HỌC : MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN
I. MỤC TIÊU :
- Kể tên được các cách bảo quản thức ăn:lµm kh«, íp l¹nh, íp mỈn, ®ãng hép,…
- Thùc hiƯn mét sè biƯn ph¸p b¶o qu¶n thøc ¨n ë nhµ.
- Có ý thức ăn uống hợp vệ sinh .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trang 24 , 25 SGK .
- Phiếu học tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) n nhiều rau và quả chín . Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn .
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : (27’) Một số cách bảo quản thức ăn .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Tìm hiểu các cách bảo
quản thức ăn .
MT : Giúp HS kể tên được các cách
bảo quản thức ăn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm
thoại .

Hoạt động lớp , nhóm .
- Quan sát hình 24 , 25 SGK và trả lời các câu
hỏi : Chỉ và nói những cách bảo quản thức ăn
trong từng hình .
- Đại diện một số nhóm trình bày trước lớp .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cơ sở khoa
học của các cách bảo quản thức ăn .
MT : Giúp HS giải thích được cơ sở
khoa học của các cách bảo quản thức
ăn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm
thoại .
- Giảng : Các loại thức ăn tươi có
nhiều nước và các chất dinh dưỡng ,
đó là môi trường thích hợp cho vi
sinh vật phát triển . Vì vậy , chúng dễ
bò hư hỏng , ôi thiu . Do đó , muốn
bảo quản thức ăn được lâu , chúng ta
phải làm thế nào ?
- Giúp HS rút ra nguyên tắc chung
của việc bảo quản thức ăn là : Làm
cho các vi sinh vật không có môi
trường hoạt động hoặc ngăn không
cho các vi sinh vật xâm nhập vào
thức ăn .
Hoạt động lớp .
- Cả lớp thảo luận câu hỏi : Nguyên tắc chung
của việc bảo quản thức ăn là gì ? ( Làm cho thức
ăn khô để các vi sinh vật không phát triển được )
- Làm bài tập : Trong các cách bảo quản thức ăn

dưới đây , cách nào làm cho vi sinh vật không có
điều kiện hoạt động ? Cách nào ngăn không cho
các vi sinh vật xâm nhập vào thực phẩm ?
a) Phơi khô , nướng , sấy .
b) Ướp muối , ngâm nước mắm .
c) Ướp lạnh .
d) Đóng hộp .
e) Cô đặc với đường .
Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số cách
bảo quản thức ăn ở nhà .
MT : Giúp HS liên hệ thực tế về cách
bảo quản một số thức ăn mà gia đình
áp dụng .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm
thoại .
- Phát phiếu học tập cho HS .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Làm việc với Phiếu học tập :
Điền vào bảng sau tên của 3 – 5 loại thức ăn và
cách bảo quản nó ở gia đình em :
Tên thức ăn Cách bảo quản
1.
2.
3.
4.

5. Dặn dò : (1’)
- Xem trước bài Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng
.********************************@*@*@*@*@****************************
Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010

Tiết 1 : TẬP ĐỌC : CHỊ EM TÔI
I. MỤC TIÊU :
- BiÕt ®äc víi giäng kĨ nhĐ nhµng, bíc ®Çu diƠn t¶ ®ỵc néi dung c©u chun.
- HiĨu ý nghÜa: Khuyªn HS kh«ng nãi dèi v× ®ã lµ mét tÝnh xÊu lµm mÊt lßng tin, sự t«n
träng cđa mäi ngêi ®èi víi m×nh. ( tr¶ lêi ®ỵc c©u hái tronh SGK)
- Giáo dục HS không nói dối .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Gà Trống và Cáo .
- 2 , 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống và Cáo , trả lời các câu hỏi 3 , 4 trong
SGK .
3. Bài mới : (27’) Chò em tôi .
a) Giới thiệu bài :
Nói dối là một tính xấu , làm mất lòng tin của mọi người , làm mọi người ghét bỏ ,
xa lánh mình . Các em đã biết câu chuyện một chú bé chăn cừu vì chuyện nói dối , cuối
cùng gặp nạn chẳng được ai cứu . Truyện Chò em tôi các em học hôm nay kể về một cô chò
hay nói dối đã sửa được tính xấu nhờ sự giúp đỡ của cô em .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng bài văn .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành
.
- Có thể chia bài thơ thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : Từ đầu … tặc lưỡi cho qua .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo … cho nên
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn thơ . Đọc 2 – 3
lượt .