Giao an lop 3 tuan 8 ( CKTKN )

TUẦN 8
Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2010
Tiết:1
PPCT 22 + 23
Môn:Tập đọc - Kể chuyện:
Bài: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I/. Mục tiêu:

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân
vật .Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,)
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện (HS khá, giỏi kể được tùng đoạn hoặc cả câu
chuyện theo lời một bạn nhỏ )
II/. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu.
III/./ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và
trả lời câu hỏi.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
3..Bài mới:
a) Phần giới thiệu :
* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng.
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ
* Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp.
+ Theo dõi sửa chữa những từ HS phát âm sai.
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước
lớp.

+ Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi
đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu,
nghẹn ngào.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn.
- Gọi một học sinh đọc lại cả bài.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH:
+ Các bạn nhỏ đi đâu?
- 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và
TLCH theo yêu cầu của GV.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện
đọc các từ khó.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm
hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK.
- HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm 5 em).
- 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn.
- Một học sinh đọc lại cả câu truyện.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời:
+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi
vui vẻ.
1
+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ
phải dừng lại?
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?
+Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như vậy?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4.
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ
thấy lòng nhẹ nhỏm hơn?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi để
chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK.
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên.
d) Luyện đọc lại :
- Đọc mẫu đoạn 2.
- Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong đoạn.
-Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn 2,
3,4, 5.
- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai.
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc
hay nhất.
Kể chuyện
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.
* H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn nhỏ.
- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện.
- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của học sinh.
- Cho từng cặp học sinh tập kể theo lời n/vật.
- Gọi 2HS thi kể trước lớp.
- Mời 1HS kể lại cả câu chuyện ( nếu còn TG)
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay
nhất.
đ) Củng cố dặn dò :
+ Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ
người khác như các bạn nhỏ trong truyện
chưa?
- Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài “Tiếng
ru “

+ Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven
đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu.
+ Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau. Có
bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị
mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi
hỏi thăm cụ
+ Các bạn là những người con ngoan, nhân
hậu muốn giúp đỡ ông cụ.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài.
+ Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh
viện , rất khó qua khỏi .
+ Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ông
thấy không còn cô đơn vì có người cùng trò
chuyện,/…
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác
cho câu chuyện: Ví dụ: Những đứa trẻ tốt
bụng …
+ Con người phải yêu thương nhau sẵn sàng
giúp đỡ nhau.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- 4 em nối tiếp thi đọc.
- Học sinh tự phân vai và đọc truyện.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện.
- HS tập kể chuyện theo cặp.
- 2 em thi kể trước lớp.
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất.
- HS tự liên hệvới bản thân.
2

- Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài.
Tiết 2
Môn: Toán:PPCT 36
Bài:LUYỆN TẬP
I/. Mục tiêu : - Thuộc bảng chia 7 và vận dụng bảng chia 7 để làm tính và giải toán liên quan
đến bảng chia 7
- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản.
II/. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, VBT
III/. Hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định lớp:
2 .Bài cũ :
- KT bảng chia 7.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
3 .Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu tự làm bài vào vở nháp.
- Gọi HS nêu miệng kết quả của các phép tính.
Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con.
- Mời 2HS làm bài trên bảng lớp.
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài 3, cả lớp đọc
thầm.
- H/dẫn HS phân tích bài toán.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4 :- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK.
Cách 1:a/ Hình vẽ có 7 cột, mỗi cột có 3 con
mèo như vậy 1/7 số con mèo trong mỗi cột tức
là 3 con mèo.
Cách 2: Đếm số con vật trong mỗi hình a, b rồi
- 3HS đọc bảng chia 7.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu đề bài .
- Cả lớp tự làm bài vào vở .
- 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung.
7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 42 : 7 = 6
56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7 x 6 = 42
...................................................
- Một học sinh nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp làm bài trên bảng con, 2 em làm bài
trên bảng.
28 7 35 7 21 7 14 7
0 4 0 5 0 3 0 2
.................................................
- Một em đọc bài toán, cả lớp nêu điều bài
toán cho biết và điều bài toán hỏi. Sau đó tự
làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét.
Giải :
Số nhóm học sinh được chia là :
35 : 7 = 5 (nhóm)
Đ/S: 5 nhóm
- Cả lớp tự làm bài.

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ
sung.
3
chia cho 7 được 1/7 con vật: VD:phần b) Có
14 con mèo 1/7 số con mèo là 14 : 7 = 2( con)
1/7 con mèo là:
21 : 7 = 3 (con mèo)
ĐS: 3 con mèo.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
+ Hình a: khoanh vào 3 con mèo.
+ Hình b: khoanh vào 2 con mèo.
- HS đọc bảng chia 7.
- Về nhà học bài và làm bài tập.
---------------------------------------------------------
Tiết 4
Môn :Đạo đức :PPCT 8
Bài: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (tiết 2)
I/. Mục tiêu :
. – Biết được những việc trẻ em cần làm để thực hiện quan tâm, chăm sóc những người thân
trong gia đình.
_ Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau.
- Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình
bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
II/. Đồ dùng dạy học:
- Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình.
III/. Hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định lớp:

2. Bài cũ: - Gọi h/s lên bảng nêu câu hỏi bài
cũ: Vì sao phải chăm sóc ông bà cha mẹ?
- Nhận xét - ghi điểm
3.Bài mới:
*/ Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống ( BT 4)
- Chia lớp thành các nhóm ( mỗi nhóm 5 em).
- Giao nhiệm vụ: 1 nữa số nhóm thảo luận và
đóng vai tình huống 1(SGK), 1 nữa số nhóm
còn lại thảo luận và đóng vai tình huống 2
(SGK).
- Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn
bị đóng vai.
- Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, cả lớp
- 2 h/s lên bảng
- Cả lớp lắng nghe
- Các nhóm thảo luận theo tình huống.
- Các nhóm lên đóng vai trước lớp.
- Lớp trao đổi nhận xét .
- Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của mình.
-Thảo luận và đóng góp ý kiến về mỗi quyết
định ý kiến của từng bạn.
4
nhận xét, góp ý.
* Kết luận: sách giáo viên.
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến ( BT 5)
- Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT) .
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái độ tán
thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng giơ
tay (tấm bìa). Nêu lý do vì sao?.

* Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai.
Hoạt động 3: Giới thiệu tranh (BT 6 )
- Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với bạn
ngồi bên cạnh tranh của mình về món quà sinh
nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em.
- Mời một số học sinh lên giới thiệu với cả
lớp.
*Kết luận : Đây là những món quà rất quý.Vì
đó là tình cảm của em đối với những người
thân trong gia đình. Em hãy mang về nhà tặng
ông bà,... mọi người trong gia đình em sẽ rất
vui khi nhận được mona quà này.
Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ.
- Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự
giới thiệu tiết mục
- Mời học sinh biểu diễn các tiết mục.
- Yêu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hát, bài
thơ...
* Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em
là những người thân yêu nhất của em,luôn yêu
thương, quan tâm, chăm sóc em. NGược lại,
em cũng phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc
ông bà...
4. Củng cố - dặn dò: HS về nhà ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
- Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ về một món
quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật
hai em quay lại và giới thiệu cho nhau
- Một em lên giới thiệu trước lớp .
- Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể

chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói về
bài học .
- Lớp quan sát và nhận xét về nội dung , ý
nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại.
- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào
cuộc sống hàng ngày.
Tiết 5 Chào cờ
Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2010
Tiết 1
Môn: Chính tả: (nghe viết)ppct 15
Bài: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT chính tả (BT 2a /b).
II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b.
III/ Các hoạt động dạy - học:
5
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định lớp:
2.. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 học sinh lên bảng.
- Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết
sai.
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
3..Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe - viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc diễn cảm đoạn 4.
+ Đoạn này kể chuyện gì?
+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

+ Lời nhân vật (ông cụ) được đặt sau những
dấu gì?
- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
* Đọc bài cho HS viết vào vở
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2b : - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2
a /b.
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm, làm vào bảng con.
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm.
-Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên.
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh.
- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo kết quả
đúng.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà hocï và làm bài xem trước bài
mới.
- 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con
các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát,
kiên trung, kiêng cử.
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài.
- 2 học sinh đọc lại đoạn văn.
+ Kể cụ già nói với các bạn nhỏ về lí do khiến
cụ buồn.
+ Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và
danh từ riêng
+ Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau
dấu gạch ngang.

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết
vào bảng con
-Xe buýt , ngừng lại , nghẹn ngào...
-Cả lớp nghe và viết bài vào vở. Sau đó tự sửa
lỗi bằng bút chì.
- Học sinh làm vào bảng con.
- Hai học sinh lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét.
- Lớp thực hiện làm vàoVBT theo lời giải
đúng
a) giặt, rát, dọc.
b) (buồn - buồng - chuông).

- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.
Tiết 2: Môn: Toán: ppct 37
6
Bài: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
I/ Mục tiêu: - HS Biết cách giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải các bài tập.
- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị .
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK.
III /Hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định lớp:
2.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà .
-Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh.
3..Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác :

* GV đính các con gà như hình vẽ - SGK.
+ Hàng trên có mấy con gà ?
+ Hàng dưới có mấy con gà?
+ Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì được
số gà ở hàng dưới?
- Giáo viên ghi bảng:
Hàng trên : 6 con gà
Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà)
- Yêu cầu học sinh nhắc lại.
* Cho HS vẽ trên bảng con, 1 HS vẽ trên bảng
lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm.
+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì
được độ dài đoạn thẳng CD?
- Ghi bảng:
Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm
CD = 8 : 4 = 2(cm)
- KL: Độï dài AB giảm 4 lần thì được độ dài
đoạn thẳng CD.
+ Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?
+ Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào?
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại.
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT và tự chữa bài.
- Hai học sinh lên bảng sửa bài.
- Lớp theo dõi nhận xét.
*Lớp theo dõi giới thiệu bài

+ Hàng trên có 6 con gà.
+ Hàng dưới có 2 con gà.
+ Số gà hàng trên giảm đi 3 lần ở hàng trên thì
số con gà ở hàng dưới 6 :3 = 2 con gà..
* Như vậy: Số con gà ở hàng trên giảm đi 3
lần thì được số con gà ở hàng dưới.
- Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính.
- 3 học sinh nhắc lại.
- Cả lớp vẽ vào bảng con độ dài 2 đoạn thẳng
đã cho.
+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được
độ dài đoạn thẳng CD.
Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy 8 : 4 = 2(cm)
+ ... ta lấy 10 : 5 = 2( km).
+ ... ta lấy số đó chia cho số lần
- 3 em nhắc lại quy tắc. Sau đó cả lớp đọc ĐT.
- Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập 1 .
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 1HS lên tính kết quả và điền vào bảng, cả lớp
7
- Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng.
Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân
tích bài toán rồi làm theo nhóm (2 nhóm làm
câu a; 2nhóm làm câu b). Các nhóm làm xong,
dán bài trên bảng lớp.
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương
nhóm làm bài nhanh và đúng nhất.
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3 .
- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán. .
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

3) Củng cố - Dặn dò:
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
nhận xét bổ sung.
Số đã cho 48 36 24
Giảm 4 lần 12 9 6
Giảm 6 lần 8 6 4
- Đổi chéo vở để KT và tự sửa bài cho bạn.
- 2 em đọc bài toán. Cả lớp cùng phân tích.
- HS làm bài theo nhóm như đã phân công.
- Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp.
- Cả lớp nhận xét chữa bài.
Giải :
a/ Số quả bưởi còn lại là:
40 : 4 = 10 (quả)
Đ/S: 10 quả bưởi
b/ Giải :
Thời gian làm công việc đó bằng máy là:
30 : 5 = 6 (giờ)
Đ/S: 6 giờ
- 2 em đọc đề bài tập 3.
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập .
- Một học sinh lên bảng giải bài:
- Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm
+ Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm).
+ Đoạn thẳng MN = 8 - 4 = 4 (cm)
- Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học.

- Về nhà học bài và làm bài tập.
----------------------------------------------------------
Tiết 3
Môn: Mỹ thuật: PPCT 8
Bài: VẼ TRANH: VẼ CHÂN DUNG
I/Mục tiêu:
- HS hiểu đặc điểm, hình dáng khuôn mặt người.
- Biết cách vẽ và vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặc bạn bè ( sắp xếp hình
vẽ cân đối, màu sắc phù hợp).
- HS thêm yêu quý người thân và bạn bè.
II/Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi .
Hình gợi ý cách vẽ .
Bài vẽ của HS lớp trước.
- HS: Vở tập vẽ, đồ dùng để vẽ
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Tổ chức lớp :
2/Bài cũ :- kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3/ Bài mới:
8
- Giới thiệu bài
- HĐ1 : tìm hiểu về tranh chân dung
- MT : HS nhận biết được bố cục cách trình bày bài vẽ.
* Cách tiến hành :
- GV giới thiệu một số bài chân dung và gợi ý HS NX:
+ Các bức tranh này vẽ khuôn mặt vẽ nửa người hay toàn thân
?
+ Tranh chân dung vẽ những gì ?
+ Ngoài khuôn mặt còn vẽ gì nữa ?( cổ, vai, thân)
+ Màu sắc của toàn bộ bức tranh NTN ?

+ Nét mặt người trong tranh NTN ?
GV kết luận cho HS lựa chọn và phát biểu về bức tranh mà
các em thích .
- HĐ2 : cách vẽ chân dung
- MT : HS nắm được cách vẽ qua các bước.
* Cách tiến hành
GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để HS nhận thấy:
- Có thể QS các bạn trong lớp để vẽ
- Dự định vẽ khuôn mặt , nửa người hay toàn thân để
bố cục vào trang giấy …
- Vẽ khuôn mặt chính diện hay nghiêng…
- Vẽ khuôn mặt trước, tóc, cổ, vai sau; sau đó vẽ các
chi tiết: Mắt, mũi, miệng…
GV giới thiệu ở hình gợi ý cách vẽ màu
- Vẽ màu ở các bộ phận lớn trước, sau đó vẽ màu các
chi tiết…
- HĐ3 :Thực hành.
- MT : HS vẽ được phần thực hành trong vở vẽ.
* Cách tiến hành
- GV đến từng bàn HS để QS HS vẽ và HD thêm
- Gợi ý HS tìm vẽ hình dáng, ĐT của những người thân như:
ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, bạn bè...
- HS chọn cách vẽ( vẽ khuôn mặt hoặc bán thân...; vẽ trong
khổ giấy ngang hay dọc )
- Gợi ý HS vẽ thêm các hình ảnh khác cho sinh động.
- GV nhận xét giúp đỡ thêm cho những HS còn lúng túng.
- HĐ3:Nhận xét đánh giá
- MT : HS NX được bài vẽ qua các bước.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ của mình về một số bài.

- GV bổ sung ý kiến cho HS ,kết luận khen ngợi những bài vẽ
tốt.
4. Củng cố - Dặn dò:
- HS quan xát nhận ra sự phong
phú của các tranh
- HS trả lời
- Lớp nhận xét.
HS nêu cách thực hiện.
HS nhận xét
HS nêu cách vẽ
HS thực hành vẽ
HS trưng bày sản phẩm
Nhận xét đánh giá XL theo ý
mình.
- HS NX bài vẽ theo cảm nhận
9
Tiết 4
Môn: Tự nhiên xã hội: PPCT 15
Bài: VỆ SINH THẦN KINH
I/ Mục tiêu:
- Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh.
- Biết tránh những việc làm có hại đối thần kinh.
- Kể được tên một số thức ăn , đồ uống nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại cho cơ quan thần kinh.
II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT.
II/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh”
+ Nêu VD cho thấy não điều khiển mọi hoạt

động của cơ thể.
-Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của học
sinh
3. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận
Bước 1 Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32
SGK trả lời câu hỏi:
+ Nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đang làm
gì?
+ Hãy cho biết ích lợi của các việc làm trong
hình đối với cơ quan thần kinh?
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời một câu
hỏi trong hình.
- GV cùng cả lớp nhận xét bổ sung.
*Hoạt động 2 :
Bước 1 : Đóng vai
- Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm.
- Phát phiếu cho 4 nhóm mỗi phiếu ghi một
trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ
hãi.
Bước 2: Trình diễn :
- Yêu cầu các nhóm cử một bạn lên trình diễn
vẻ mặt đang ở trạng thái tâm lí được giao.
- 2 em TL theo yêu cầu của GV.
- Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài.
-Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn của GV.
- Lần lượt từng em trình bày kết quả thảo luận.

+ Ngủ nghỉ đúng giờ giấc , chơi và giải trí
đúng cách , xem phim giải trí lành mạnh ,
người lớn chăm sóc …
+ HS trả lời theo ý của mình.
- Lớp chia thành 4 nhóm.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành
đóng vai với những biểu hiện tâm lí thể hiện
qua nét mặt như : vui, buồn, bực tức, phấn
khởi, thất vọng, lo âu …
- Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước
lớp.
- Cả lớp quan sát và nhận xét:
+ Trạng thái: vui vẻ, phấn khởi... có lợi cho cơ
quan TK.
+ Tức giận, lo âu, ... có hại cho cơ quan TK.
10
- Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán
xem bạn đó đang thể hiện trạng thái TL nào?
Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại
cho cơ quan TK
Hoạt động 3 Làm việc với sách giáo khoa
Bước 2: Làm việc theo cặp
- Yêu cầu em ngồi gần nhau quan sát hình 9
trang 33 lần lượt người hỏi, người trả lời:
+ Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các loại
thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại
cho TK?
*Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Gọi một số học sinh lên trình bày trước lớp.
- Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích:

+ Trong các thứ đó, những thứ nào tuyệt đối
tránh xa kể cả trẻ em và người lớn?
+ Kể thêm những tác hại khác do ma tuý gây
ra đối với SK người nghiện ma tuý?
4. Củng cố - Dặn dò: +Hàng ngày em nên làm
gì để giữ vệ sinh thần kinh?
- Xem trước bài mới .
- Lên bảng tập phân tích một số vấn đề liên
quan đến vệ sinh cơ quan thần kinh.
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả
lời hay nhất .
- HS tự liên hệ với bản thân.
- Vận dụng vào cuộc sống hàng ngày.
Thứ tư, ngày 21 tháng 10 năm 2010
Tiết 1 Môn : Tập đọc: PPCT 24
Bài: TIẾNG RU
I/ Mục đích, yêu cầu: - Rèn đọc đúng các từ: làm mật, con ong, nhân gian ...
- Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí.
- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng
chí (TL được các câu hỏi SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài.Hs khá, giỏi thuộc cả bài)
II// Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em lên bảng kể lại câu chuyện “ các
em nhỏ và cụ già“ theo lời 1 bạn nhỏ trong
truyện.
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Nhận xét đánh giá.

3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu
chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4)
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện.
- Lớp theo dõi nghe giới thiệu.
11