GD KNS trong DH Địa lí

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
QUA MÔN ĐỊA LÍ
TRƯỜNG THPT
Hà Nội, 10- 13/ 2010
Hà Nội, 10- 13/ 2010
PGS. TS. Nguyễn Thị Minh Phương
PGS. TS. Nguyễn Thị Minh Phương
Ths. Nguyễn Trọng Đức
Ths. Nguyễn Trọng Đức
Viện KHGDVN
Viện KHGDVN

THỰC HiỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
QUA MÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC
Anh/ Chị mong muốn gì ở phần tập huấn này?
-
Biết làm gì để thực hiện GD KNS: về PP, KTDH
-
Các loại bài, nội dung ĐL thực hiện GD những
KNS gì?
-
Vận dụng TBDH trong GD KNS
-
Lựa chọn tình huống thực tiễn trong thực hiện
GD KNS
* Thực hiện GD KNS trong DH Địa lí như thế nào
cho có hiệu quả, tránh quá tải ???

THỰC HIỆN GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
QUA MÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC

I. Mục tiêu:
- Phân tích khả năng giáo dục KNS qua môn
Địa lí
- Biết các KNS chủ yếu được GD trong môn
Địa lí
- Biết và có khả năng vận dụng các PP- KT
DH tích cực trong DH môn Địa lí để thực
hiện GD KNS.

Bài 4: GIÁO DỤC KNS CHO HS
QUA MÔN ĐỊA LÍ
2. Nội dung:
-
HĐ 1: Tìm hiểu khả năng GDKNS và các
KNS chủ yếu được giáo dục trong môn Địa
lí
-
HĐ 2: Tìm hiểu các KNS và địa chỉ thực
hiện GD KNS trong môn Địa lí THPT

HĐ 1: Tìm hiểu khả năng GDKNS và các
KNS chủ yếu được GD trong môn Địa lí
- HV làm việc cá nhân: đọc tài liệu và
hoàn thành phiếu học tập số 1
-
HV thảo luận cặp đôi để điều chỉnh,
bổ sung phiếu học tập mà cá nhân đã
thực hiện.
-
Đại diện một số cặp trình bày kết

quả làm việc trước lớp

Bài 4: GIÁO DỤC KNS CHO HS
QUA MÔN ĐỊA LÍ
Phiếu học tập 4.1. (Gợi ý)
1. Đọc mục 1 (TL trang 38- 40) và dựa và
kinh nghiệm cá nhân, tìm dẫn chứng về
khả năng GDKNS của môn Địa lí
2. Đọc mục 2 (TL, trg 40,41) cho biết mục
tiêu GD KNS của môn Địa lí
3. Ý kiến của anh/chị (đồng ý, bố sung,…)

HĐ 1: Tìm hiểu khả năng GDKNS và các
KNS chủ yếu được GD trong môn Địa lí
•
KNS chủ yếu thực hiện trong môn Địa lí
- Tự nhận thức: Thể hiện sự tự tin, tự trọng; xác định giá trị
bản thân, hợp tác
- Giao tiếp: Lắng nghe và phản hồi tích cực, trình bày suy
nghĩ, ý tưởng; ứng xử; thể hiện sự cảm thông, hợp tác
- Tư duy: Suy ngẫm, hồi tưởng, nhận xét, phê phán; phân
tích đối chiếu; tư duy sáng tạo,
-
Giải quyết vấn đề: tìm, xử lý, phân tích số liệu, thông tin;
Xác định, tìm kiếm các lựa chọn; giải quyết vấn đề
-
Làm chủ bản thân: Đặt mục tiêu; quản lý thời gian; đảm
nhận trách nhiệm; kiểm soát cảm xúc; ứng phó với căng
thẳng, tìm kiếm sự hỗ trợ

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung và địa chỉ thực hiện
GD KNS trong môn Địa lí
- HV đọc tài liệu và hoàn thành phiếu
HT số 2
-
HV thảo luận nhóm (cấp học), hoàn
chỉnh thành phiếu HT của nhóm
-
Nhóm mới thảo luận từ BC cá nhân
đến từ các nhóm cũ và ghi kết quả
thảo luận trên giấy A0 (ph. 3)

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung và địa chỉ thực hiện
GD KNS trong môn Địa lí
•
Phân công tìm hiểu
-
Lớp 10:
-
Lớp 11:
-
Lớp 12:
(Phiếu cá nhân)
Phiếu của nhóm
(Phân tích quan hệ GD KNS
và PP/ KTDH)
Số bài
LT
Các

KNS
(Tần suất)
PP/ KT
DH
(Tần suất)
Số bài
TH
Các
KNS
(Tần suất)
PP/ KT
DH
(Tần suất)