GA5.tuan 32.CKTKN

Tuần 32 : Thứ hai ngày 19 tháng 04 năm 2010
Đạo đức :
Đạo đức dành cho địa phơng
I- Mục tiêu : Giúp H :
- Học tập , noi gơng những tấm gơng đạo đức có ở xung quanh mình , xây dựng cho
mình 1 nhân cách đúng đắn , hoàn thiện hơn .
- Hình thành những chuẩn mực đạo đức , những cách ứng xử phù hợp từ những hành vi
đạo đức trong xã hội xảy ra ngay tại địa phơng mình .
- H biết thực hành những kiến thức trong quá trình học tập thành việc làm thói quen
hành vi hàng ngày .
II- Tài liệu và ph ơng tiện :
+ G và H: - Su tầm những tấm gơng đạo đức tiêu biểu ở xung quanh mình
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
* Bài mới (35)
A, Nêu gơng đạo đức
(10)
MT : Giúp H học
tập những tấm gơng
đạo đức tốt để phát
triển nhân cách của
mình .
B, Xử lí tình huống
đạo đức (10)
MT : Giúp H ứng sử
trớc những việc xảy
ra trong cuộc sống
hàng ngày .
C, Giáo dục hành vi
đạo đức thông qua
những việc làm sai

trái xảy ra ở xugn
quanh (15)
MT : H nhận biết đ-
ợc việc nào đúng ,
Hoạt động của thầy
- G hớng dẫn H học bài
- G y/c H báo cáo kết quả su
tầm những tấm gơng đạo
đức ở xung quanh ( Chú ý là
gơng tốt : Ngời thực , việc
thực ).
- G cho H tiến hành trò chơi
sắm vai Xử lí tình huống
+ TH
1
: 3 bạn H đi học về
gặp 1 em bé bị lạc mẹ em bé
đang khóc , y/c đóng vai xử
lí .
+ TH
2
: 2 nhà ở cạnh nhà em
cãi nhau tranh chấp đất . Em
xử lí ntn ?
- G đa ra 1 số việc làm cụ
thể , y/c H phân biệt việc
nào đúng , việc nào sai .
+ Bác Nam trong xóm ,
hàng ngày không chịu đi
làm , chỉ thích uống rợu và

chửi bới vợ con . Theo em,
Hoạt động của trò
- H lắng nghe .
- H nối tiếp nhau nêu những gơng
đạo đức ở xung quanh mình :
+ Bạn Liên lớp em mặc dù tật
nguyền vừa câm , vừa điếc nhng vẫn
kiên trì học tập cùng các bạn .
+ Bác Nam xóm em chồng mất sớm ,
mẹ chồng ốm yếu quanh năm nhng
bác tần tảo nuôi 3 con học , chăm
sóc mẹ chồng chu đáo .
- H phân theo nhóm 5 , đóng vai xử
lí tình huống .
+ 3 bạn đóng vai là H lớp 5 , 1 bạn
đóng vai em bé đang khóc .
+ 2 H đóng vai 2 ngời chủ nhà đang
cãi nhau , 1 bạn đóng vai ngời xử lí :
Em sẽ lại gần và hỏi rõ lí do , phân
tích để các bác ấy hiểu không thể cãi
vã nh thế mà phải chờ pháp luật can
thiệp .
- H lắng nghe và thấy : Việc nào
đúng thì học tập , việc nào không
đúng thì không học tập .
đây là việc làm sai trái không nên
học tập mà phải tránh xa .
việc nào sai , nên
tránh .
C, Củng cố , dặn dò

(5)
việc làm này có đúng
không ?
+ Một lần bác Na cạnh nhà
em đi làm , trời ma mà quần
áo phơi đầy dây . Thấy vậy
em làm gì ?
+ 1 số anh thanh niên đi làm
về ăn mặc quần áo lố lăng ,
đầu tóc để dài . Em có nên
học tập không ?
* G nhận xét giờ học , tuyên
dơng những H tích cực học
tập .
- Về tự ôn bài , thực hành
những hành vi đạo đức tốt .
Chuẩn bị bài sau .
- Em sang kéo hộ quần áo , chăn
màn cho khỏi ớt đó là việc nên làm .
- Em không nên học tập , cần phải
tránh xa vì đây là những hành vi đạo
đức không tốt , những thói xấu
không nên đua đòi .
* H lắng nghe và thực hiện .

Tập đọc :
út Vịnh
I- Mục tiêu :
1, Luyện đọc : Đọc đúng các tiếng khó : Trẻ chăn trâu , giục giã , mát rợi , ... Đọc trôi
chảy toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở những

từ ngữ thể hiện phản ứng nhanh , kịp thời , hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh .
2, Từ ngữ : Sự cố , thanh ray , thuyết phục , chuyền thẻ .
3, Nội dung : Truyện ca ngợi út Vịnh có ý thức của 1 chủ nhân tơng lai , thực hiện tốt
nhiệm vụ giữ gìn an toàn đờng sắt , dũng cảm cứu em nhỏ .
II- Đồ dùng :
+ G : Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc , phiếu học tập .
+ H : Đọc và nghiên cứu trớc nội dung bài .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1, KT bài cũ (3)

2, GT bài (2)
3 ,Hớng dẫn luyện
đọc và tìm hiểu nội
Hoạt động của thầy
- Gọi 3 H đọc thuộc lòng
bài Bầm ơi và nêu nội
dung bài .
- Gọi H nhận xét , cho
điểm 3 H .
+ Tên chủ đề tuần này là
gì ? Theo em, những ai
sẽ là chủ nhân của tơng
lai ?
út Vịnh.
- Y/c 4 H nối tiếp nhau
đọc từng đoạn của bài ( 2
Hoạt động của trò
- 3 H đọc thuộc lòng bài Bầm ơi và nêu
nội dung .

- 1 H nhận xét .
- H nêu : Những chủ nhân chính là các
em .
- H mở Sgk , vở ghi .
- 4 H nối tiếp đọc bài :
+ Đ
1
: Từ đầu ... ném đá lên tàu .
dung bài
a, Luyện đọc (8)
b, Tìm hiểu bài
(12)
* Tìm hiểu về sự cố
của đờng sắt
* Các phong trào
bảo vệ đờng sắt
* Những việc làm và
hành động dũng
cảm của út Vịnh .
lợt ) G chú ý sửa lỗi phát
âm ngắt giọng cho H .
- Y/c H luyện đọc , giải
nghĩa từ : Sự cố , chềnh
ềnh , thanh ray thuyết
phục , chuyền thẻ .
- Y/c H luyện đọc theo
cặp .
- Gọi H đọc toàn bài .
- Đọc mẫu , nêu cách
đọc .

- G chia nhóm 4 H , y/c
H đọc thầm , trao đổi và
trả lời câu hỏi + H
1
:
Đoạn đờng sắt gần nhà
út Vịnh mấy năm nay
thờng xảy ra sự cố gì ?
+ H
2
: Trờng của út
Vịnh đã phát động
phong trào gì ? Nội dung
của phong trào ấy là gì ?
+ H
3
: út Vịnh đã làm gì
để thực hiện nhiệm vụ
giữ gìn an toàn đờng
sắt ?
+ H
4
: Khi nghe thấy còi
tàu vang lên từng hồi
giục giã , út Vịnh nhìn
ra đờng sắt và đã thấy
điều gì
+ út Vịnh đã hành động
ntn để cứu 2 em nhỏ
đang chơi trên đờng

tàu ?
- Cho H quan sát tranh
minh hoạ để thấy đợc
mức độ nguy hiểm và
+ Đ
2
: Tháng trớc ... nh vậy nữa .
+ Đ
3
: Một buổi chiều ... tầu hoả đến .
+ Đ
4
: Nghe tiếng lạ ... không nói nên
lời .
- H luyện đọc , nêu nghĩa 1 số từ ngữ
trong bài : VD :
+ Sự cố : Hiện tợng bất thờng và không
hay xảy ra trong 1 quá trình hoạt động
nào đó .
+ Chềnh ềnh : Gợi tả việc nằm , ngồi ,
đứng lù lù trớc mặt ngời khác .
- 2 H ngồi cùng bàn luyện đọc theo cặp
( Đọc 2 vòng ).
- 1 H đọc to cả bài .
- H theo dõi , nêu cách đọc bài : Toàn bài
đọc với giọng kể chuyện, chậm rãi, thong
thả .
+ 4 H vào 1 nhóm cùng trao đổi , đọc
thầm và trả lời 1 số câu hỏi Sgk .
- H nêu : Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh

trên đờng tàu chạy , lúc thì ai đó tháo cả
ốc gắn các thanh ray , lắm khi trẻ chăn
trâu còn ném đá lên tàu khi tàu đi qua .
- Đã phát động phong trào : Em yêu đ-
ờng sắt quê em . H cam kết không chơi
trên đờng tàu , không ném đá lên tàu và
đờng tàu , cùng nhau bảo vệ an toàn cho
những chuyến tàu qua .
- út Vịnh nhận thuyết phục Sơn 1 bạn
trai rất nghịch, thờng thả diều trên đờng
tàu . Thuyết phục mãi Sơn hiểu ra và hứa
không chơi dại nh thế nữa .
- út Vịnh thấy Hoa và Lan đang ngồi
chơi chuyền thẻ trên đờng .
- út Vịnh lao ra nh tên bắn , la lớn báo
tàu hoả đến , Hoa giật mình ngã lăn khỏi
đờng tàu , còn Lan đứng ngây ngời khóc
thét . Đoàn tàu ầm ầm lao tới . Vịnh ào
tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng .
- H quan sát , lắng nghe .
C, Luyện đọc diễn
cảm (10)
* Luyện đọc trong
nhóm .
* Thi đọc diễn cảm .
3, Củng cố , dặn dò
(5)
hành động dũng cảm .
+ Em học tập đợc ở út
Vịnh điều gì ?

- Gọi đọc toàn bài , hỏi :
Câu chuyện có ý nghĩa
ntn ?
- Gọi H đọc nối tiếp từng
đoạn của bài , y/c cả lớp
theo dõi tìm cách đọc
hay .
- Tổ chức cho H luyện
đọc diễn cảm đoạn
Thấy lạ ... gang tấc
- Cho H thi đọc diễn cảm
.
* G nhận xét tiết học
tuyên dơng những H tích
cực học tập .
- Về luyện đọc thêm .
Chuẩn bị bài Những
cánh buồm.
- H tập đợc ở út Vịnh ý thực tránh nhiệm
, tôn trọng quy định về an toàn giao
thông và tinh thần dũng cảm .
* 1 H đọc toàn bài .
* Nội dung : ( Nh ý 3 mục I )
- 4 H nối tiếp nhau đọc toàn bài , cả lớp
theo dõi , 1 H nêu giọng đọc lớp nhận
xét bổ sung .
- H luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo
y/c của G .
- 3 H thi đọc diễn cảm . H nhận xét bạn
đọc .

* H lắng nghe và thực hiện .
Toán :
Tiết 156 : Luyện tập
I- Mục tiêu : Giúp H :
- Củng cố kĩ năng thực hành phép chia , viết kết quả phép chia dới dạng phân số và số
thập phân .
- Tìm tỉ số phần trăm của 2 số .
- Rèn kĩ năng tính toán chính xác , kĩ năng trình bày bài .
II- Đồ dùng :
+ G : Bảng phụ , bảng nhóm .
+ H : Đọc và nghiên cứu trớc nội dung bài trong Sgk .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1, KT bài cũ
(3)
Hoạt động của thầy
- Y/c 2 H lên bảng tính :
a,
5
2
:
10
3
b,
11
2
:
7
4
- Gọi H nhận xét , cho

điểm 2 H .
- Luyện tập
Hoạt động của trò
- 2 H lên bảng làm bài :
a,
4
3
2
5
10
3
5
2
:
10
3
==
x
b,
7
22
2
11
7
4
11
2
:
7
4

==
x
- 1 H nhận xét .
- H mở Sgk , vở ghi , vở bài tập .
2, GT bài (2)
3, Thực hành
luyện tập (33)
* Bài 1 : Sgk
Củng cố chia số
tự nhiên , phân
số số thập phân
.
* Bài 2 : Sgk
Củng cố cách
chia nhẩm cho
0,1 ; 0,01
0,25 ; 0,5 .
* Bài 3 : Sgk
Củng cố viết th-
ơng dới dạng
phân số số thập
phân .
* Bài 4 : Sgk
Củng cố cách
tìm tỉ số phần
trăm của 2 số
4, Củng cố ,
dặn dò (2)
- Gọi H làm bài 1 ra
bảng phụ , vở bài tập

chữa bài .
- Gọi H nhắc lại cách
chia số tự nhiên cho
phân số , phân số cho số
tự nhiên .
+ Y/c H làm miệng bài 2
và nêu nhận xét
G gợi ý H nêu nhận
xét .
- Y/c H làm bài 3 theo
mẫu , đổi vở kiểm tra
chéo .
- Y/c H trao đổi theo cặp
nêu kết quả bài 4
* G nhận xét tiết học -
Làm nốt bài tập . Chuẩn
bị bài sau .
* Bài 1 : H làm bài , chữa bài ( 1 H làm bảng
phụ )
a,
51
6
102
12
617
12
6:
17
12
===

x

22
8
11
16
11
8
:16
==
x
b, H tự làm , nêu kết quả .
* Bài 2 : H làm miệng trớc lớp .
a, 3,5 : 0,1 = 3,5 x 10 = 35
8,4 : 0,01 = 840 ; 5,5 : 0,01 = 550
b, 12 : 0,5 = 24
20 : 0,25 =
80420
4
1
:20
==
x

7
6
1
2
7
3

2
1
:
7
3
5,0:
7
3
===
x
* H nêu nhận xét :
- Chia 1 số cho 0,1 là nhân số đó với 10
- Chia 1số cho 0,01 là nhân số đó với 100.
- Chia 1 số cho 0,25 là nhân số đó với 4
- Chia 1 số cho 0,5 là nhân số đó với 2.
* Bài 3 : H làm theo mẫu , đổi vở kiểm tra
chéo :
a, Mẫu : 3 : 4 =
4
3
= 0,75
b, 7 : 5 =
5
7
= 1,4
c, 1 : 2 =
2
1
= 0,5
d, 7 : 4 =

4
7
= 1,75
* Bài 4 : 2 H trao đổi , nêu kết quả :
- Khoanh vào chữ D .
* H lắng nghe và thực hiện .

Thứ ba ngày 20 tháng 04 năm 2010
Khoa học :
Tài nguyên thiên nhiên
I- Mục tiêu : Sau bài học , H biết :
- Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên .
- Kể tên 1 số tài nguyên thiên nhiên của nớc ta .
- Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên .
II- Đồ dùng :
+ G : Hình minh hoạ trang 130 - 131 Sgk , phiếu học tập .
+ H : Chuẩn bị giấy vẽ , màu vẽ , đọc trớc bài trong Sgk .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
A, Hoạt động
khởi động (5)
- KT bài cũ
- GT bài
B, Tìm hiểu nội
dung .
1, Tìm hiểu các
loại tài nguyên
thiên nhiên và tác
dụng của chúng
(20)

MT : Hình thành
cho H khái niệm
ban đầu về tài
nguyên thiên
nhiên .
2, Trò chơi : Thi
kể tên các loại tài
Hoạt động của thầy
+ Em hãy cho biết môi trờng là gì ?
+ Môi trờng nhân tạo là gì ? Cho ví dụ .
- Gọi H n/xét, cho điểm 2 H .
- Tài nguyên thiên nhiên
- G chia mỗi nhóm 4 H , y/c H đọc
mục Bạn cần biết , quan sát các hình
minh hoạ tr 130 - 131 Sgk trả lời :
+ Thế nào là tài nguyên thiên nhiên ?
- G phát phiếu học tập cho từng nhóm .
+ Loại tài nguyên nào đợc thể hiện
trong từng hình minh hoạ ?
- G ghi nhanh lên bảng 2 cột .
- Y/c H nêu lần lợt từ hình 1 hình 7 .
G kết luận .
- G nêu tên trò chơi và hớng dẫn cách
chơi :
+ Chia số H thành 2 đội , y/c 2 đội xếp
2 hàng dọc cách bảng
0,5 m .
- Khi G hô : Bắt đầu ngời đứng trên
Hoạt động của trò
- 2 H nêu : Môi trờng là tất cả

những gì trên trái đất này : Biển
cả , sông ngòi , ao hồ , đất đai ,
sinh vật , khí quyển , ánh sáng ,
nhiệt độ , ...
+ Môi trờng nhân tạo là bao
gồm những thành phần do con
ngời tạo ra ( Vd : Vờn cà phê
nhà máy xi măng , nhà cửa )
- 1 H nhận xét .
- Mở Sgk , vở ghi , bài tập .
- 4 H quay mặt vào nhau thành
1 nhóm , cùng quan sát hình
minh hoạ tr 130 - 131 Sgk thảo
luận , trả lời :
- Tài nguyên thiên nhiên là
những của cải sẵn có trong môi
trờng tự nhiên .
- Nhận phiếu học tập .
+ Hình 1 :
- Tài nguyên gió :
+ Công dụng: Năng lợng gió
làm quay cánh quạt , chạy máy
phát điện , chạy thuyền buồm .
- Tài nguyên nớc :
+ Công dụng: Cung cấp hoạt
động cho con ngời , thực vật ,
động vật , chạy máy phát điện ,
quay bánh xe nớc .
- Tài nguyên dàu mỏ : Công
dụng ...

+ H lần lợt nêu từng hình ( Từ
H
1
H
7
)
- H lắng nghe .
- Chia H thành 2 đội có số ngời
= nhau , xếp 2 hàng dọc cách
bảng 1 khoảng cách bằng nhau .
nguyên thiên
nhiên và công
dụng của chúng
(10)
MT : H kể tên đ-
ợc 1 số tài
nguyên thiên
nhiên và công
dụng của chúng .
C, Hoạt động kết
thúc (5)
cùng của 2 đội cầm phấn viết lên bảng
tên 1 tài nguyên thiên nhiên , khi viết
xong đa phấn cho bạn tiếp theo viết
công dụng của tài nguyên thiên nhiên
đó ( Hoặc 1 tài /ng thiên nhiên khác )
- Trong cùng 1 thời gian đội nào viết đ-
ợc nhiều thắng cuộc .
- G tuyên dơng đội thắng cuộc .
* G nhận xét , tuyên dơng những H

tích cực học tập .
- Về học thuộc mục Bạn cần biết .
Chuẩn bị bài sau .
- H tiến hành viết tên các tài
nguyên thiên nhiên .
- H dới lớp cổ vũ cho 2 đội .
* H lắng nghe và thực hiện

Mĩ thuật :
Vẽ theo mẫu : Vẽ tĩnh vật ( Vẽ màu )
I- Mục tiêu :
- H biết cách quan sát , so sánh và nhận ra đặc điểm của mẫu .
- H vẽ đợc hình và màu theo cảm nhận riêng .
- H yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật .
II- Đồ dùng :
+ G : Mẫu vẽ : 2 hoặc 3 mẫu vật : Lọ , hoa , quả khác nhau để H quan sát và vẽ theo
nhóm , hình gợi ý cách vẽ , 1 số tranh tĩnh vật hoặc bài của H năm trớc .
+ H : Su tầm tranh vẽ tĩnh vật của hoạ sĩ , thiếu nhi , chì , tẩy , kéo , ...
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1, KT bài cũ
(3)
2, GT bài (2)
3, Hớng dẫn
tìm hiểu ND.
A, Quan sát ,
nhận xét (5)
Hoạt động của thầy
- G trả bài vẽ đề tài ớc mơ và nhận xét về
bài vẽ của H .

- Vẽ tĩnh vật ( Vẽ màu )
- G nêu câu hỏi để H nhận xét các bức
tranh , giải thích khái niệm về tranh tĩnh
vật .
- G và H cùng bày mẫu chung
( Có thể hớng dẫn H bày mẫu theo nhóm )
- Y/c H quan sát , nhận xét .
+ Vị trí , chiều cao , chiều ngang của mẫu
và từng vật mẫu ?
+ Hình dáng , màu sắc , độ đậm nhạt của
lọ , hoa , quả ( Của mẫu )
- Chú ý : Vị trí quan sát khác nhau
Hoạt động của trò
- H nhận bài vẽ , lắng nghe
nhận xét của G và rút kinh
nghiệm bài vẽ của mình .
- H mở vở mĩ thuật , Sgk
- H hiểu : Tranh tĩnh vật là
tranh vẽ các vật ở trạng thái
tĩnh nh : ấm , bát , chai , lọ ,
hoa , quả
- H cùng tham gia bày mẫu .
- H quan sát , tập nhận xét .
- H quan sát vẽ vào giấy
B, Cách vẽ (7)
C, Thực hành
(18)
D, Nhận xét ,
đánh giá (5)
hình vẽ phải khác nhau .

+ G có thể y/c H vẽ màu ( Hoặc cắt xé
gián giấy ) . G giới thiệu hình gợi ý cách
vẽ .
+ ớc lợng chiều cao , chiều ngang của
mẫu và phác khung hình chung của mẫu .
+ Phác khung hình của lọ , hoa , quả
( Chú ý tỉ lệ các vật trong mẫu )
+ Vẽ ( Đậm nhạt ) của màu sắc .
- Cho H quan sát bài của H lớp trớc đã
vẽ .
- Y/c H quan sát mẫu và vẽ nh G hớng
dẫn .
- Gợi ý cụ thể hơn về tỉ lệ , cách bố cục ,
cách vẽ với những H còn lúng túng .
- G và H nhận xét 1 số bài vẽ.
- G và H bình xét bài vẽ đẹp nhất .
- G nhận xét chung tiết học , tuyên dơng
những H có bài vẽ đẹp nhất .
nháp các bớc mà G gợi ý .
- H quan sát 1 số bài vẽ của
H các năm trớc để tham
khảo .
- H thực hành vẽ vào vở
- Cảm nhận tỉ lệ của mẫu để
vẽ sau đó vẽ màu theo cảm
nhận riêng .
+ H làm xong dán bài lên
bảng .
+ Bình xét bài vẽ đẹp nhất .

Toán :
Tiết 157 : Luyện tập
I- Mục tiêu : Giúp H ôn tập , củng cố về :
- Tỉ số phần trăm của 2 số , thực hiên các phép tính cộng , trừ các tỉ số phần trăm .
- Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm .
- Vận dụng làm thành thạo 1 số dạng bài , rèn kĩ năng tính toán chính xác .
II- Đồ dùng :
+ G : Bảng phụ , bảng nhóm .
+ H : Đọc và nghiên cứu trớc nội dung bài trong Sgk .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1, KT bài cũ
(3)
2, GT bài (2)
3, T/ hành
l /tập (33)
* Bài 1 : Sgk
Củng cố cách
tìm tỉ số phần
trăm của 2 số
Hoạt động của thầy
- G chấm 1 số bài ở nhà ,
nhận xét việc chuẩn bị
bài của H .
- Luyện tập
- Cho H làm bài 1 trên
bảng nhóm , chữa bài
( Nếu tỉ số phần trăm là
số thập phân thì lấy đến
2 chữ số phần thập

phân ).
Hoạt động của trò
- 5 H mang vở bài tập lên chấm .
- Nhận vở , chữa bài ( Nếu sai )
- Mở Sgk , vở ghi , nháp , bài tập .
* Bài 1 : 2 H làm bảng nhóm , lớp làm vở bài
tập , chữa bài .
a, 2 : 5 = 0,4 = 40%
b, 2 : 3 = 0,6666 ... = 66,66%
c, 3,2 : 4 = 0,8 = 80%
d, 7,2 : 3,2 = 2,25 = 22,5 %
- 1 H nhắc lại cách tìm tỉ số phầm trăm của 2
* Bài 2 : Sgk
Củng cố cộng
trừ tỉ số phần
trăm .
* Bài 3 : Sgk
Củng cố cách
tìm tỉ số phần
trăm của 2 số
* Bài 4 : Sgk
Củng cố cách
giải toán về tỉ
số phần trăm.
4, Củng cố ,
dặn dò (2)
- Y/c H tự làm đổi vở
kiểm tra chéo .
- Y/c H tóm tắt giải bài
tập , chấm 1 số bài .

- Y/c H trao đổi theo cặp
để làm bài , chữa bài .
* G nhận xét giờ học
Về hoàn thành nốt bài .
Chuẩn bị bài sau
số .
* Bài 2 : H tự làm , đổi vở kiểm tra chéo .
a, 2,5% + 10,34% = 12,84%
b, 56,9% - 34,25% = 22,65%
c, 100% - 23% - 47,5% = 29,5%
* Bài 3 : H tóm tắt , giải bài tập , mang bài
lên chấm .
a, Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây
cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là :
480 : 320 = 1,5 = 150%
b, Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây
cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là :
320 : 480 = 0,6666 = 66,66%
* Bài 4 : H làm bảng phụ , lớp làm vở bài
tập , chữa bài .
Số cây lớp 5A đã trồng đợc là :
180 x 40 : 100 = 81 ( Cây )
Số cây lớp 5A còn phải trồng theo dự định là :
180 - 81 = 99 ( Cây )
Đáp số : 99 cây
* H lắng nghe và thực hiện .

Kể chuyện :
Nhà vô địch
I- Mục tiêu : Giúp H :

- Dựa vào lời kể của G và tranh minh hoạ , kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
Nhà vô địch = lời của ngời kể và = lời của nhân vật Tôm Chíp .
- H thể hiện lời kể tự nhiên , phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt , biết thay đổi giọng
kể cho phù hợp với nội dung truyện .
- Biết theo dõi , đánh giá lời kể của bạn .
- Hiểu nội dung truyện : Câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm , quên mình cứu
ngời bị nạn , trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm chất đáng quý .
II- Đồ dùng :
+ G : Tranh kể truyện Nhà vô địch trong bộ đồ dùng .
+ H : Quan sát trớc các bức tranh trong Sgk .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung
1, KT bài cũ
(3)
Hoạt động của thầy
- Gọi 2 H kể 1 việc làm tốt của bạn
em .
Hoạt động của trò
- 2 H nối tiếp nhau kể/ch.
2, GT bài (2)
3, Hớng dẫn kể
chuyện
a, G kể chuyện
(7)
b, Kể chuyện
trong nhóm
(16)
c, Kể chuyện tr-
ớc lớp . (10)
- Gọi H nhận xét , cho điểm .

Nhà vô địch
- G y/c H quan sát tranh và lắng
nghe G kể/ch lần 1 , y/c H ghi lại tên
các nhân vật trong truyện .
- Y/c H đọc tên các nhân vật ghi đợc
, G ghi nhanh lên bảng .
* G kể/ch lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào
tranh minh hoạ .
- Y/c H nêu nội dung chính của mỗi
tranh . Khi có câu trả lời
đúng .
- G kết luận và ghi dới mỗi tranh .
* Lu ý : Nếu H đã nắm đợc truyện
thì G không cần kể lần 3
- Y/c H kể nối tiếp từng tranh bằng
lời của ngời kể chuyện và trao đổi
bằng cách trả lời 3 câu hỏi ở Sgk .
- Y/c H kể chuyện trong nhóm bằng
lời kể của Tôm Chíp toàn bộ câu
chuyện .
+ Gọi H thi kể nối tiếp .
- Gọi H kể lại chuyện = lời của Tôm
Chíp . G gợi ý cho H đặt câu hỏi cho
bạn kể chuyện giúp H hiểu rõ nội
dung câu chuyện
+ Em thích nhất chi tiết nào trong
chuyện ? Vì sao ?
+ Nguyên nhân nào dẫn đến thành
tích bất ngờ của Tôm Chíp ?
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì ?

- G nhận xét , cho điểm những H kể
chuyện tốt .
* G nhận xét tiết học , khen những H
kể chuyện hấp dẫn .
- Về tập kể chuyện cho ngời thân
- 1 H nhận xét .
- H mở Sgk , vở ghi .
+ H quan sát tranh và nêu tên các
nhân vật có trong truyện .
- H nêu : Chị Hà , Hng Tồ , Dũng
Béo , Tuấn Sứt , Tôm Chíp .
- H lắng nghe , quan sát tranh .
- H nối tiếp nhau phát biểu đến
khi có câu trả lời đúng :
- Tr
1
: Các bạn trong làng tổ chức
thi nhảy xa , Chị Hà làm trọng tài
. Hng Tồ , Dũng Béo và Tuấn Sứt
đều đã nhảy qua hố cát thành
công .
- Tr
2
: Chị Hà gọi đến Tôm
Chíp ...
- H kể chuyện trong nhóm theo 3
vòng .
+ Vòng 1 : Mỗi bạn kể 1 tranh .
+ Vòng 2 : Kể cả câu chuyện .
+ Vòng 3 : Kể cả câu chuyện

bằng lời Tôm Chíp .
- 2 nhóm , mỗi nhóm 4 H thi kể
chuyện , mỗi H chỉ kể về nội
dung 1 tranh .
- 2 H kể toàn bộ chuyện = lời của
Tôm Chíp .
- H trả lời theo ý của mình .
+ 1 bé trai đang lăn theo bờ
xuống nớc , Tôm Chíp nhảy qua
mơng để giữ đứa bé lại .
+ Câu chuyện khen ngợi Tôm
Chíp đã dũng cảm quên mình cứu
ngời bị nạn trong tình huống
nguy hiểm đã bộc lộ những phẩm
chất đáng quý .
* H lắng nghe và thực hiện .