GA lớp 3 chuẩn tuần 28

Tuần đệm
Thứ hai ngày 09 tháng 01 năm 2006
tiếng việt
Ôn tập
I- Mục tiêu.
* Ôn về từ chỉ sự vật.
- Mở rộng vốn từ: Thiếu nhi, gia đình, trờng học.
- Kể lại việc em chăm sóc ngời thân trong gia đình bị ốm.
* Rèn kĩ năng dùng từ hợp lý trong từng văn cảnh và kể lại đợc việc em đã
chăm sóc một ngời thân trong gia đình bị ốm, mệt nh thế nào?
* Tự tin, hứng thú khi học Tiếng Việt.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Hớng dẫn ôn tập.
Bài 1: Viết tiếp các từ chỉ sự vật vào chỗ
chấm để hoàn chỉnh các hình ảnh so sánh:
a- Ban đêm ở thành phố, đèn điện sáng nh.....
b- Nắm ngón tay em nh .........
c- Trăng rằm trung thu tròn nh..........
d- Bốn chân của chú voi to nh.......
Bài 2: Tìm 1 số từ có tiếng "giá" Đặt câu với
từ tìm đợc.
Bài 3: Hãy chia các từ ngữ sau thành 3 nhóm
và đặt tên cho mỗi nhóm: trờng học, ông bà, sân
trờng, hiếu thảo phụng dỡng, đùm bọc, thiếu
nhi, trẻ nhỏ, ngây thơ, hồn nhiên, thơng con
quý cháu, kính thầy yêu bạn, hiếu động, tự tin,
ngoan ngoãn, thông minh, chăm bẵm, lễ phép,
thật thà, giáo viên, học sinh.
Bài 4: Viết lại những câu văn dới đây cho sinh
động, gợi cảm bằng cách sử dụng các hình ảnh

so sánh.
a- Mặt trời mới mọc đỏ ối.
b- Con sông quê em quanh co, uốn khúc.
c- Mặt biển phẳng lặng rộng mênh mông.
d- Tiếng ma rơi ầm ầm, xáo động động cả một
- Đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh làm bài vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
a...sao sa.
b...năm cánh hoa.
c...cái đĩa.
d...cột đình.
- Xác định yêu cầu của bài.
- Học sinh làm việc theo nhóm
đôi => báo cáo kết quả làm việc.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh làm việc theo nhóm
(viết ra giấy) => báo cáo kết quả
làm việc.
- Xác định yêu cầu của bài.
- Nghe giáo viên hớng dẫn mẫu
câu a.
- Làm các phần còn lại vào vở.
- Trình bày miệng bài làm.
1
vùng quê yên bình.
Bài 5: Đề bài: Kể lại việc em chăm sóc ng ời
thân trong gia đình bị ốm.
- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề văn.
- Yêu cầu học sinh nhớ lại việc làm khi chăm

sóc ngời ốm => kể lại.
* Em đã chăm sóc ai bị ốm?
* Em đã làm gì để chăm sóc ngời thân bị ốm?
* Kết quả việc làm của em nh thế nào?
* Em có suy nghĩ gì khi ngời thân bị ốm?
- Yêu cầu một số học sinh lên nêu miệng các
việc mình đã làm để chăm sóc ngời thân bị ốm.
- Yêu cầu học sinh viết lại những gì đã nói vào
vở.
- Học sinh tìm hiểu đề văn.
- Trả lời theo những gợi ý.
- Học sinh trình bày miệng.
- Học sinh viết bài vào vở.
- Đọc bài viết.
- Nhận xét, bổ sung.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
toán
Ôn: Nhân, chia số có 3 chữa số với số có 1 chữ số
I- Mục tiêu.
- Củng cố về nhân, chia số có 3 chữ số với số có 1 chữ số.
- Rèn kỹ năng đặt tính và tính nhân, chia số có 3 chữ số với số có 1 chữ số và
vận dụng vào giải các bài toán có liên quan.
- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Hớng dẫn ôn tập.
Bài 1: Đặt tính và tính.
231 x 4 919 : 7 972 : 6 125 x 8
116 x 7 920 : 4 732 : 4 848 : 8

Bài 2: Tính giá trị biểu thức.
414 : (137 - 128) 918 : 9 - 65
824 : 8 x 9 619 + 23 x 5
(15 + 60) x 3 (917 - 63) : 7
?+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?
Bài 3: Một tấm vải dài 42 m. Ngời bán hàng
bán 2 lần. Mỗi lần 8 m và một lần 16 m. Hỏi
tấm vải còn lại dài bao nhiêu m?
- Học sinh làm lần lợt vào bảng
con.
- Nêu các thực hiện.
- Học sinh làm bài vào vở =>
lên bảng chữa bài.
- Nhận xét.
- Tính giá trị biểu thức.
- Đọc bài toán.
- Phân tích bài toán.
- Làm bài vào vở.
2
Bài 4: Tìm X
X : (653 - 467) = 2
(234 + 117) : X = 9
X x (143 - 135) = 904
(963 - 199) - X = 189
Bài 5: Tính nhanh.
a- 76 + 78 + 86 - 70 - 68 - 66
b- 7 + 7 + 7 + ...+ 7 - 777
111 số 7
c- 6 x 7 + 12 x 6 + 6 x 81
d- 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10

- Học sinh làm bài vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
- Nêu phơng pháp làm từng
phép tính.
- Làm bài vào vở.
- Chữa bài nhận xét.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
Thứ ba ngày 10 tháng 01 năm 2006
Toán
ôn giải toán có lời văn
I - Mục tiêu.
- Củng cố về giải toán có lời văn.
- Rèn kĩ năng giải các bài toán bằng 2 phép tính thuộc các dạng toán cơ bản đã
học.
- Tự tin, hứng thú trong học toán.
II - Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Hớng dẫn ôn tập.
Bài 1. Lớp 3A có 31 học sinh, số học sinh lớp
3B nhiều hơn lớp 3A là 9 học sinh. Hỏi cả 2 lớp
có tất cả bao nhiêu học sinh?
Bài 2. Nhà An thu hoạch đợc tất cả là 594 kg
thóc khô. Mẹ mang sát 34 kg thóc để dùng, còn
lại cất đầy vào 8 thùng đều bằng nhau. Hỏi mỗi
thùng chứa mấy kg thóc?
Bài 3. Túi bột mì nặng 1kg. Túi bột ngọt nặng
bằng
4
1

túi bột mì. Hỏi túi bột ngọt nặng bao
nhiêu?
Bài 4. Tìm một số, biết số đó giảm đi 9 lần rồi
cộng với 3 bằng 10?
Bài 5. Thời gian từ bây giờ đến hết ngày hôm
- Đọc bài toán.
- Phân tích bài toán.
- Làm bài vào vở.
- Tìm hiểu đề toán.
- Học sinh làm bài => chữa bài.
- Phân tích bài toán.
- Học sinh làm bài và chữa bài.
3
nay (tức là 12 giờ đêm hôm nay) bằng nửa thời
gian từ lúc bắt đầu ngày hôm nay(tức là 12 giờ
đêm hôm qua) đến bây giờ. Hỏi bây giờ là mấy
giờ?
?+ 1 ngày có mấy giờ?
- Giáo viên hớng dẫn học sinh trên sơ đồ
24 giờ
Đầu ngày Bây giờ Hết ngày
3 Củng cố - Dặn dò. Nhận xét giờ học.
- Làm bài vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
- Đọc và tìm hiểu đề toán.
- ....24 giờ.
- Học sinh làm bài - 1 học sinh
lên bảng làm bài.
tiếng việt
Ôn tập

I- Mục tiêu.
* + Củng cố về biện pháp tu từ so sánh.
+ Viết một lá th cho ngời thân.
* Rèn kỹ năng đặt câu có sử dụng hình ảnh so sánh trong câu văn và kỹ năng
viết th với đầy đủ nội dung.
* Trau dồi vốn Tiếng Việt.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Hớng dẫn ôn tập.
Bài 1: Gạch dới câu văn có hình ảnh so sánh.
Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là
chim. Từ xa nhìn lại cây gạo sừng sững nh một
tháp đèn khổng nồ. Hàng ngàn bông hoa là
hàng ngàn ngọn lửa hồng tơi. Hàng ngàn búp
non là hàng ngàn ánh nến xanh. Tất cả đều lóng
lánh lung linh trong nắng.
Bài 2: Điền tiếp từ ngữ chỉ sự vật để mỗi dòng
sau thành câu văn có hình ảnh so sánh các sự
vật với nhau.
- Tiếng suối ngân nga nh......
- Mặt trăng tròn vành vạnh nh......
- Trờng học là...........
- Mặt nớc hồ trong tựa nh........
- Tán bàng xoè ra giống.............
Bài 3: Tìm một số thành ngữ so sánh trong
- Đọc yêu cầu của bài.
- Nêu miệng bài làm.
- Tìm những hình ảnh so sánh
với nhau trong mỗi câu văn.
- Xác định yêu cầu của bài.

- Học sinh làm theo nhóm đôi.
- Đại diện nhóm báo cáo kết
quả.
- Chữa bài nhận xét.
4
Tiếng Việt. Đặt câu với các thành ngữ tìm đợc.
VD: Trắng nh tuyết.
Nớc da cô gái Nga trắng nh tuyết.
Bài 4: Đặt một số câu văn có sử dụng kiểu so
sánh hơn (kém) và so sánh giữa hoạt động với
hoạt động.
Bài 5: Tập làm văn.
Đề bài: Em hãy viết th cho ngời thân ở nơi xa
để thăm hỏi và kể về tình hình học tập của mình
cho ngời ấy biết.
- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề văn.
?+ Đề bài yêu cầu gì?
+ Viết th với nội dung gì?
+ Nêu các phần chính của bức th.
- Giáo viên nêu câu hỏi tơng ứng với các phần
chính của bức th, yêu cầu học sinh trả lời.
- Yêu cầu một số học sinh lên trình bày miệng
toàn bộ bức th.
- Yêu cầu viết những gì vừa nói vào vở.
3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.
- Tìm hiểu yêu cầu bài.
- Học sinh làm việc theo nhóm.
- Báo cáo kết quả làm việc.
- Xác định yêu cầu của bài.
- Nêu miệng bài làm.

- Trình bày vào vở.
- Viết th cho ngời thân.
-...thăm hỏi và kể về tình hình
học tập của mình.
- Học sinh nêu miệng.
- Học sinh nói miệng.
- Học sinh trình bày miệng.
- Học sinh viết bài vào vở.
- Đọc bài làm 1 học sinh khác
nhận xét, bổ sung.
Thứ t ngày 11 tháng 01 năm 2006
Toán
ôn: Tìm thành phần cha biết của phép tính
I- Mục tiêu.
- Củng cố về tìm một thành phần cha biết của phép tính.
- Rèn kỹ năng tìm số bị chia, số chia, số bị trừ, số trừ, thừa số cha biết, số hạng
cha biết trong phép tính.
- Tự tin hứng thú trong thực hành toán.
II- Các hoạt tộng dạy và học
1- ổn định tổ chức.
2- Hớng dẫn ôn tập.
Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống.
Số bị chia 712 884 864 - Đặt đề toán tơng ứng với mỗi
cột.
5
Số chia 7 7 5
Thơng 113 4 8 147
Bài 2: Tìm X
738 - X = 199 X x 5 = 189
X : 9 = 108 720 + XZ = 389

X : (653 - 467) = 2 (234 + 117) : X = 9
Bài 3: Mẹ có 162 quả dừa, mẹ đã bán đi 17
quả, số quả dừa còn lại mẹ xếp đều vào 5 sọt.
Hỏi mỗi sọt đựng bao nhiêu quả dừa.
Bài 4: Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi
là 268 m. Chiều dài mảnh đất là 96 m. Tính
chiều rộng của mảnh đất?
Bài 5: Cho hình vẽ
A B
D C
- Hãy kẻ thêm vào tứ giác ABCD 2 đoạn thẳng
để đợc 9 hình tứ giác. Đọc tên các hình tứ giác
đó.
- Đọc bài toán.
- Phân tích bài toán.
- Làm bài vào vở.
- Đọc bài toán.
- Phân tích bài toán.
- Làm bài vào vở.
- Chữa bài nhận xét.
- Xác định yêu cầu bài.
- Học sinh làm bài theo nhóm
đôi.
- Lên bảng chữa bài.
3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.
tiếng việt
Ôn tập
I- Mục tiêu.
- Củng cố về mẫu câu Ai là gì? Ai làm gì?
Mở rộng vốn từ về cộng đồng, quê hơng, các dân tộc.

- Rèn kỹ năng đặt câu theo mẫu và mở rộng vốn từ về cộng đồng, quê hơng, các
dân tộc.
- Trau dồi vốn Tiếng Việt.
II- Hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Hớng dẫn ôn tập.
Bài 1: Cho các tiếng: thợ, nhà, viên.
Hãy thêm vào trớc hoặc sau các tiếng trên một
tiếng (hoặc 2, 3 tiếng) để tạo thành các từ chỉ
ngời lao động trong cộng đồng.
Bài 2: Gạch dới thành ngữ nói về quê hơng.
Non xanh nớc biết, thức khuya dậy sớm, non
- Đọc yêu cầu của bài.
- Làm bài theo nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả bài làm.
6
sông gấm vóc, thẳng cánh cò bay, học một biết
mời, chôn rau, cắt rốn, làng trên xóm dới, dám
nghĩ dám làm, muôn hình muôn vẻ, quê cha đất
tổ.
Đặt câu với một trong các thành ngữ nói về quê
hơng?
Bài 3: Gạch dới câu có mô hình Ai làm gì?
trong đoạn văn sau:
Thanh đến bên bể nớc múc nớc vào thau rửa
mặt. Nớc mắt rợi. Thanh cúi nhìn bóng mình
trong lòng bể với những mảng trời xanh. Căn
nhà, thửa vờn của bà nh một nơi mát mẻ hiền
lành.

Bài 4: Dùng mỗi từ ngữ sau để đặt một câu có
mô hình Ai làm gì?
a- chạy nhanh nh ngựa phi
b- hăng say làm việc trên cánh đồng vào ngày
mùa
c- bơi lội tung tăng.
Bài 5: Điền tiếp từ ngữ thích hợp vào chỗ
trống để hoàn thành câu theo mẫu - Ai thế nào?
a- Những làn gió từ sông thổi vào......
b- Mặt trời lúc hoàng hôn........
c- ánh trăng đêm Trung thu........
- Học sinh làm bài theo nhóm.
- Trình bày kết quả bài làm.
- Tìm hiểu yêu cầu của bài.
- Làm bài.
- Tìm bộ phận trả lời cho câu
hỏi Ai - làm gì trong từng câu
văn.
- Xác định yêu cầu của bài.
- Làm việc theo nhóm.
- Trình bày kết quả bài làm.
- Học sinh làm bài vào vở.
- Nêu miệng bài làm.
3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.
Thứ năm ngày 12 tháng 01 năm 2006
Toán
ôn: Về đơn vị đo lờng
I- Mục tiêu.
- Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo lờng.
- Rèn kỹ năng đổi số đo độ dài có tên hai đơn vị đo thành số đo độ dài có một

tên đơn vị đo và kĩ năng cộng, trừ, so sánh các đơn vị đo lờng.
- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Hớng dẫn ôn tập.
Bài 1: Điền vào chỗ chấm. - Đọc yêu cầu của bài.
7
2 dam = ......m 905 m = ......hm.....m
2 dam 4m = .....m 860 m = ....hm.....dam
98 dam = .....m 2 m 36 cm = ......cm
54 m = ....dam ....m 5 kg = ...............g
256 m = ..... dm....m 4m63 cm >....m 63cm
17 km 5dam = ......dm
Bài 2: Điền dấu vào chỗ chấm.
6m 8dm ........7m 576mm.....5dm 8cm
8m5cm.......805cm 954cm.......93dm6cm
4km3dam.......5km 402dm......39m7dm
896g: 4.....226g 1kg......1000g
1kg - 706g .....300g 752km.....71km
Bài 3: Tính.
48km x 7 981kg : 9
625dam - 346dam 128m x 7
636dam : 6 698dam + 197dam
672km + 318km 734m - 299m
Bài 4: Một thửa ruộng hình chữ nhật có chu vi
là 980m. Chiều rộng của thửa ruộng là 128m
tính chiều dài của thửa ruộng?
Bài 5: Mẹ mua về 1 kg chè. Mẹ biếu bác An
136g. Số còn lại mẹ chia đều vào 4 túi. Hỏi một
túi nặng bao nhiêu g chè?

- Làm bài vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
- Xác định yêu cầu của bài.
- Làm bài vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
- Học sinh làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
- Tìm hiểu yêu cầu của bài.
- Làm bài vào vở.
- Chữa bài nhận xét.
- Đọc đề toán.
- Phân tích bài toán.
- Làm bài vào vở.
3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.
tiếng việt
Ôn tập
I- Mục tiêu.
- Củng cố về cách đặt câu có các hình ảnh so sánh. Viết 1 đoạn văn ngắn có giới
thiệu về quê hơng em.
- Rèn kỹ năng sử dụng hình ảnh so sánh khi đặt câu và khi làm văn để bài văn
sinh động, gợi cảm, viết đợc một đoạn văn giới thiệu về quê hơng em.
- Mở rộng vốn từ, trau dồi vốn Tiếng Việt.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Hớng dẫn ôn tập.
Bài 1: Điền vào chỗ chấm để tạo thành câu
văn có sử dụng hỉnh ảnh so sánh.
a- Rễ cây nổi lên mặt đất thành.....
- Xác định yêu cầu của bài.
- Học sinh làm việc theo nhóm.

- Báo cáo kết quả thạo luận.
8
b- Cặp mỏ chích bông tí tẹo nh.......
c- Hai chân chích bông xinh xinh bằng......
d- Mào con gà đỏ nh........
e- .......chạy nhanh nh một con ngựa
g- .........nóng nh trong lò than.
h- ........Vui nh một ngày hội.
Bài 2: Đặt 1 số câu có hình ảnh so sánh các sự
vật với nhau.
Bài 3: Tập làm văn.
Đề bài: Viết một đoạn văn ngắn giới thiệu về
cảnh đẹp ở quê hơng em.
- Hớng dẫn tìm hiểu đề văn.
?+ Bài văn yêu cầu gì?
+ Yêu cầu học sinh trả lời theo từng câu hỏi
gợi ý:
* Quê hơng em ở đâu?
* Cảnh vật ở quê hơng em nh thế nào?
* Em thích nhất cảnh vật nào ở quê em? Vì
sao?
* Tình cảm của em đối với quê hơng nh thế
nào?
- Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày miệng bài
văn nói về cảnh đẹp của quê hơng em.
- Yêu cầu học sinh viết những điều vừa nói vào
vở.
- Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm đôi
trình bày bài làm của mình cho bạn nghe.
- Tìm hiểu yêu cầu bài.

- Học sinh làm miệng.
- Nhận xét, bổ sung.
- Giới thiệu về cảnh đẹp ở quê
hơng em.
Học sinh trả lời miệng lần lợt
theo từng câu gợi ý.
- 1 số học sinh nói miệng, học
sinh khác nhận xét, bổ sung.
- 1 học sinh đọc, 1 học sinh
nghe và nhận xét, bổ sung =>
ngợc lại.
- 1 số học sinh đọc bài trớc lớp.
3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.
Tuần 19
Thứ hai ngày 16 tháng 01 năm 2006
tập đọc - kể chuyện
Hai Bà Trng
I - Mục tiêu.
A - Tập đọc.
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ dễ phát âm sai: ruộng nơng, lên rừng,
lập mu,...Hiểu nghĩa 1 số từ trong bài: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu,...Hiểu nội
9
dung truyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trng
và nhân dân ta,...
- Đọc lu loát toàn bài; Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện.
- Khâm phục và biết ơn các anh hùng dân tộc.
B - Kể chuyện.
- Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện. Biết
nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
- Kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, động tác, thay đổi giọng kể phù hợp

với nội dung của câu chuyện. Tập trung theo dõi bạn kể.
- Biết ơn các anh hùng dân tộc.
II - Đồ dùng.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III - Các hoạt động dạy và học.
Tiết 1: Tập đọc
1- Giới thiệu bài.
2- Luyện đọc.
- Giáo viên đọc toàn bài.
- Hớng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ,
tiếng phát âm sai.
- Hớng dẫn luyện đọc đoạn.
* Hớng dẫn ngắt nghỉ 1 số câu văn dài.
* Giải nghĩa các từ mới.
3- Tìm hiểu bài.
?+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối
với dân ta?
+ Hai Bà Trng có tài và có trí lớn nh thế nào?
+ Vì sao Hai Bà Trng khởi nghĩa?
+ Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của
đoàn quân khởi nghĩa?
+ Kết quả của cuộc khởi nghĩa nh thế nào?
+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính
Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh đọc nối tiếp câu và
luyện đọc từ phát âm sai.
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn.
- ...chúng thẳng tay chém giết dân
lành, cớp hết ruộng nơng màu mỡ
... Lòng dân căm hận ngút trời.

-...rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành
lại non sông.
-...vì Hai Bà Trng yêu nớc, thơng
dân, căm thù quân giặc tàn bạo đã
giết hại ông Thi Sách và gây bao
tội ác với nhân dân.
............
- ...thành trì của giặc lần lợt sụp
đổ. Tô Định trốn về nớc. Đất nớc
ta sạch bóng quân thù.
-...vì Hai Bà Trng đã lãnh đạo
10
Hai Bà Trng? nhân dân giải phóng đất nớc, là 2
vị anh hùng chống giặc ngoại
xâm đầu tiên trong lịch sử nớc
nhà.
Tiết 2: Tập đọc - Kể chuyện.
4- Luyện đọc lại.
- Hớng dẫn học sinh đọc nhấn giọng ở 1 số từ
ngữ ca gợi thắng lợi vĩ đại của cuộc khởi
nghĩa và luyện đọc diễn cảm toàn bài.
5- Kể chuyện.
?+ Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu học sinh quan sát lần lợt từng bức
tranh => kể nội dung tơng ứng với từng bức
tranh đó.
- Yêu cầu học sinh kể theo nhóm câu chuyện
=> Đại diện các nhóm lên kể nối tiếp 4 đoạn
của câu chuyện.
- Yêu cầu 1, 2 học sinh kể lại toàn bộ câu

chuyện.
6- Củng cố - Dặn dò.
- Câu chuyện này giúp các em hiểu đợc
điều gì ?
- Nhận xét giờ học.
- Học sinh luyện đọc hay bài tập
đọc.
............
- Học sinh quan sát tranh và kể
nội dung tơng ứng với từng bức
tranh đó.
- Học sinh kể theo nhóm đôi.
- Học sinh kể lại câu chuyện.
- Phụ nữ Việt Nam rất anh hùng
và bất khuất.
- Dân tộc Việt Nam có truyền
thống chống giặc ngoại xâm bất
khuất từ bao đời nay.

toán
Các số có bốn chữ số
I- Mục tiêu.
- Nhận biết các số có bốn chữ số (các chữ số đều khác 0). Bớc đầu biết đọc, viết
các số có 4 chữ số và nhận ra thứ tự của các số trong 1 nhóm các số có 4 chữ số.
- Rèn kỹ năng đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận biết ra giá trị của các chữ số
theo vị trí của nó ở từng hàng.
- Tự tin, hứng thú trong học toán.
II- Đồ dùng.
- Các tấm bìa, mỗi tấm có 100, 10 hoặc 1 ô vuông.
11

III- Các hoạt động dạy và học.
1- Giới thiệu bài.
2- Giới thiệu số có 4 chữ số.
- Cho học sinh lấy một tấm bìa có 100 ô vuông.
- Yêu cầu học sinh nhận biết tấm bìa có 10 cột,
mỗi cột có 10 ô vuông => mỗi tấm bìa có 100 ô
vuông.
- Yêu cầu học sinh lấy lần lợt các tấm bìa để
thành các nhóm có tất cả 1423 ô vuông.
?+ Có tất cả? ô vuông?
+ Số ô vuông này tơng ứng với? đơn vị?
- Giáo viên giới thiệu bảng ghi các hàng: từ
hàng đơn vị => hàng nghìn.
+ Coi 1 là một đơn vị thì hàng đơn vị có 3
đơn vị ta viết 3 ở hàng nào?
+ Coi 10 là một chục thì ở hàng chục có?
chục?
* Yêu cầu học sinh lên gắn thẻ số tơng
ứng với 2 chục?
* Yêu cầu học sinh lên viết số 2 vào hàng
tơng ứng?
- Tơng tự viết số 4 ở hàng trăm, số 1 ở hàng
nghìn.
- Số gồm1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị viết
là 1423. Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mơi
ba.
?+ Số 1423 gồm? chữ số?
+ Chữ số 1 chỉ giá trị?
- Yêu cầu mỗi học sinh tự nghĩ 1 số có 4 chữ
số. Đọc số đó và chỉ rõ giá trị của mỗi chữ số

trong số đó.
3- Thực hành.
Bài 1, 2. Hớng dẫn học sinh làm trong bảng
phụ.
Bài 3. Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
?+ Nhận xét đặc điểm của dãy số trên?
- Học sinh lấy 1 tấm bìa có 100
ô vuông.
- Học sinh thực hành trên tấm
bìa.
-...một nghìn, bốn trăm, hai mơi
ba ô vuông.
-...một nghìn bốn trăm hai mơi
ba đơn vị.
-...hàng đơn vị.
-...2 chục.
- Học sinh thực hành.
- Học sinh viết số 2 vào hàng
chục.
-...4 chữ số.
-...1000.
- Học sinh lên bảng làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
- Học sinh làm bài.
4- Củng cố - Dặn dò.
12
- Nhận xét giờ học.
chiều:
Chính tả
Hai Bà Trng

I- Mục tiêu.
- Nghe viết chính xác, đoạn 4 của truyện "Hai Bà Trng".
- Viết đúng, đẹp bài chính tả. Viết hoa đúng các tên riêng. Điền đúng vào chỗ
trống tiếng bắt đầu bằng l / n, iê / iêc.
- Cẩn thận, sạch sẽ.Có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.
II- Đồ dùng.
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Giới thiệu bài.
2- Hớng dẫn học sinh nghe - viết.
- Giáo viên đọc bài chính tả.
?+ Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà Trng viết
nh thế nào?
+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả? Các
tên riêng đó viết nh thế nào?
- Yêu cầu học sinh tìm những từ dễ viết sai và
hớng dẫn luyện viết vào bảng con.
- Giáo viên đọc bài chính tả.
* Giáo viên đọc soát lỗi.
* Chấm và nhận xét một số bài chấm.
3- Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài 2a, 3a.
4- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- 2 học sinh đọc lại bài chính tả.
- Viết hoa.
............
- Viết hoa.
- Học sinh tự tìm và luyện viết
vào bảng con.

- Học sinh viết bài và vở.
- Học sinh soát lỗi.
- Học sinh làm bài vào vở bài
tập Tiếng Việt.
- 1 học sinh lên bảng chữa bài
trên bảng phụ.
tiếng việt
+
Luyện đọc: Hai Bà Trng
I- Mục tiêu.
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: ruộng nơng, lên rừng, lập mu.
13
- Rèn kỹ năng đọc lu loát giọng đọc phù hợp với diến biến câu chuyện.
- Giáo dục ý thức tự hào về truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm của
nhân dân ta.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Hớng dẫn luyện đọc.
?+ Để đọc đúng bài tập đọc cần đọc với giọng
nh thế nào?
- Hớng dẫn luyện đọc đoạn.
?+ Tìm những từ ngữ cần nhấn giọng ở đoạn
1, đoạn 2?
+ Đặt câu với từ tài giỏi, giành lại non sông?
- Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn văn tả khí
thế của đoàn khởi nghĩa.
- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện.
?+ Câu chuyện giúp các em hiểu đợc điều gì?
-...to, rõ, mạnh mẽ, nhấn giọng ở
những từ ngữ tả tội ác của giặc, tả

chí khí của Hai Bà Trng, tả khí
thế oai hùng của đoàn quân khởi
nghĩa.
-...thẳng tay chém giết, cớp hết,
lên rừng, xuống biển,...
- Học sinh luyện đọc từng đoạn.
-...Học sinh đặt câu.
- Học sinh đọc bài.
- Học sinh kể theo lời của mình.
- Dân tộc Việt Nam ta có truyền
thống chống giặc ngọai xâm bất
khuất từ bao đời nay.
3- Củng cố - Dặn dò.
+ Nhận xét giờ học.
thể dục
+
Ôn đội hình đội ngũ
I- Mục tiêu.
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 - 4 hàng dọc. Chơi trò chơi
"Thỏ nhảy"
- Rèn kỹ năng thực hiện động tác tơng đối chính xác và tham gia chơi trò chơi t-
ơng đối chủ động.
- Giáo dục ý thức tập thể dục thể thao thờng xuyên.
II- Địa điểm phơng tiện.
- Còi, sân trờng vệ sinh sạch sẽ.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Phần mở đầu.
- Phổ biết nội dung, yêu cầu giờ học.
- Yêu cầu học sinh chạy chậm thành 1 hàng dọc
- Học sinh chạy trong 2 phút.

14
xung quanh sân trờng.
- Hớng dẫn học sinh giậm chân tại chỗ, đếm to
theo nhịp.
- Tổ chức trò chơi "Có chúng em"
2- Phần cơ bản.
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều
theo 1 - 4 hàng dọc.
- Chơi trò chơi "Thỏ nhảy"
* Yêu cầu học sinh khởi động lại các khớp, ôn
lại cách bật nhẩy.
* Yêu cầu các tổ chơi trò chơi.
3- Phần kết thúc.
- Yều cầu học sinh đi thả lỏng theo nhịp và hát.
- Hệ thống bài và nhận xét giờ học.
- Học sinh giậm chân tại chỗ
trong 2 phút.
- Học sinh chơi trò chơi.
- Học sinh tập theo tổ dới sự
điều khiển của tổ trởng.
- Thi tập theo tổ.
- Học sinh khởi động.
- Học sinh chơi trò chơi.
- Học sinh đi theo hàng và hát
trong 2 phút.
Thứ ba ngày 17 tháng 01 năm 2006
tập đọc
Bộ đội về làng
I - Mục tiêu.
- Đọc đúng 1 số từ ngữ: rộn ràng, hớn hở, xôn xao, bịn rịn...Ngắt đúng nhịp

giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng giữa các khổ thơ. Hiểu một số từ mới trong bài:
bịn rịn, đơn sơ,...và nội dung bài thơ. Ca ngợi tình cảm quân dân thắm thiết trong
thời kì kháng chiến chống thực dân pháp.
- Đọc trôi chảy toàn bài. Học thuộc lòng 4 khổ thơ.
- Thấy đợc tình cảm thắm thiết của quân và dân ta.
II- Đồ dùng.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ:
- Đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến bài tập đọc "Hai Bà Trng"
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu bài thơ.
- Hớng dẫn luyện đọc câu => hớng dẫn luyện
đọc từ, tiếng phát âm sai.
- Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh đọc nối tiếp, mỗi học
sinh 2 dòng thơ.
15
- Hớng dẫn luyện đọc khổ thơ.
* Hớng dẫn ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đúng một
số câu cần đọc liền hơi.
* Giải nghĩa một số từ: bịn rịn, đơn sơ.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
c- Tìm hiểu bài.
?+ Tìm những hình ảnh thể hiện không khí tơi
vui của xóm nhỏ khi bộ đội về?
+ Tìm những hình ảnh nói lên tấm lòng yêu
thơng của dân làng đối với bộ đội?

+ Theo em, vì sao dân yêu thơng bộ đội nh
vậy?
+ Bài thơ giúp em hiểu điều gì?
d- Luyện đọc lại - Học thuộc lòng bài thơ.
- Hớng dẫn học sinh luyện đọc lại bài thơ.
?+ Tìm những từ cần nhấn giọng tả niềm vui
của dân làng, tình cảm quân dân đầm ấm trong
bài.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh học thuộc lòng
bài thơ.
- Học sinh đọc nối tiếp các khổ
thơ.
- Đặt câu với từ: đơn sơ.
- Lớp đọc đồng thanh.
-...mái ấm nhà vui, tiếng hát câu
cời....
-...mẹ già bịn rịn vui đàn con ở
rừng sâu mới về....
-...vì bộ đội đã chiến đấu, hi
sinh để giành lại độc lập tự do
cho dân.
- Thấy đợc tấm lòng của nhân
dân đối với bộ đội, ca ngợi tình
quân dân thắm thiết trong thời
kỳ kháng chiến.
- Học sinh luyện đọc hay bài
thơ.
-...tng bừng, hớn hở, bịn rịn, tâm
tình, rộn ràng, rộng mở, mái ấm,
nhà vui, xôn xao, vui đàn con.

- Học sinh học thuộc lòng bài
thơ.
- Thi đọc thuộc lòng bài thơ.
Bình chọn học sinh thắng cuộc.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
toán
Luyện tập
I- Mục tiêu.
- Củng cố về đọc, viết các số có 4 chữ số (mỗi chữ số đều khác 0). Làm quen
với các số tròn nghìn (1000 => 9000).
- Rèn kĩ năng đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận biết thứ tự của các số có 4
chữ số trong từng dãy số.
- Tự tin, hứng thú trong học toán.
16
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ.
- Yêu cầu mỗi học sinh tự viết 1 số có 4 chữ số. Đọc số đó và nêu giá trị của các
chữ số trong số đó?
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Luyện tập.
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh làm việc trong bảng con.
Giáo viên đọc số.
- Nêu giá trị của các chữ số giống nhau trong 1
số (VD: 1911).
Bài 2:
- Nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.

- Lu ý: Với những số có chữ số hàng đơn vị là
1, 4, 5 cần đọc theo đúng quy định.
Bài 3:
- Nêu yêu cầu của bài.
- Cả lớp làm bài vào vở.
?+ Nhận xét đặc điểm của từng dãy số?

Bài 4:
- Nêu yêu cầu của bài.
- Giáo viên giới thiệu 1000, 2000 là những số
tròn nghìn.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
- Nêu đặc điểm của dãy số trên tia số?
?+ Số tròn nghìn là những số nh thế nào?
- Học sinh viết số vào bảng con.
- Học sinh đọc lại số đó.
- 2 học sinh đổi chéo vở để kiểm
tra.
- Học sinh làm bài vào vở.
- Các số trong dãy số đều hơn
(kém) nhau 1 đơn vị.
- Học sinh làm bài vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
-...là dãy số tròn nghì từ 0 đến
9.000.
-...là những số có tận cùng là 3
chữ số 0.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
thủ công

Ôn tập chơng II: Cắt, dán chữ cái đơn giản
17
I- Mục tiêu.
- Củng cố lại cách cắt, dán các chữ cái đơn giản đã đợc học: I, T, H, U, V, E
- Rèn kỹ năng kẻ, cắt đợc 1 số chữ cái đơn giản đúng qui trình kĩ thuật.
- Hứng thú cắt, dán chữ.
II- Đồ dùng.
- Các mẫu chữ để cắt, dán đã học.
- Hồ, kéo, giấy thủ công.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Hớng dẫn ôn tập.
?+ Đã đợc cắt, dán những chữ cái đơn giản nào?
+ Nêu quy trình cắt, dán từng chữ cái?
+ Chiều cao của mỗi chữ cái đã đợc học thờng
cao bao nhiêu ô?
+ Những chữ cái nào có độ rộng là 3 ô? Những
chữ cái nào có độ rộng 1 ô?
- Tổ chức cho học sinh thực hành cắt, dán các
chữ cái đã học ở chơng II.
Giáo viên gợi ý, giúp đỡ những học sinh còn
lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm của
mình.
- Tổ chức cho học sinh trng bày các sản phẩm
mà mình đã hoàn thành.
- Giáo viên đánh giá và lựa chọn những sản
phẩm đẹp, đúng kỹ thuật để lu lại lớp.
-... H, U, I, T, V, E
- Học sinh nêu miệng.
- ... 5 ô.

-...H, U, T, V, E
-... I
- Học sinh thực hành.
- Học sinh trình bày và nhận xét
sản phẩm.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
Tự nhiên xã hội
Vệ sinh môi trờng (tiếp)
I- Mục tiêu.
- Nêu tác hại của việc ngời và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trờng và sức
khoẻ của con ngời.
- Có những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh.
- Có thái độ giữ gìn sệ sinh môi trờng xung quanh.
II- Đồ dùng.
- Các hình trang 70, 71 SGK.
III- Các hoạt động dạy và học.
18
1- Hoạt động 1: Quan sát tranh.
Mục tiêu: Nêu tác hại của việc ngời và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trờng
và sức khoẻ con ngời.
- Yêu cầu học sinh quan sát các hình 70, 71 -
SGK.
- Yêu cầu học sinh nêu nhận xét những gì quan
sát thấy trong hình.
?+ Nêu tác hại của việc ngời và gia súc phóng
uế bừa bãi?
+ Nêu những dẫn chứng cụ thể em đã quan
sát thấy?
+ Cần phải làm gì để tránh những hiện tợng

trên?
Kết luận: Phân và nớc tiểu là chất cặn bã của
quá trình tiêu hoá và bài tiết. Chúng có mùi hôi
thối và chứa nhiều mầm bệnh => phải đi đại,
tiện tiện đúng nơi qui định , không để vật nuôi
phóng uế bừa bãi.
2- Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
Mục tiêu: Biết đợc các loại nhà tiêu và cách sử
dụng vệ sinh.
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình hình 3, 4
trang 71 SGK và chỉ tên, nói tên từng loại nhà
tiêu có trong hình.
- Yêu cầu thảo luận nhóm các câu hỏi.
?+ ở địa phơng bạn sử dụng loại nhà tiêu nào?
Làm gì để nhà vệ sinh sạch sẽ?

+ Với vật nuôi cần làm gì để phân của chúng
không làm ô nhiễm môi trờng?
Kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh. Xử lý
phân ngời và động vật hợp lý sẽ góp phần
phòng chống ô nhiễm môi trờng không khí, đất
và nớc.
- Học sinh quan sát tranh.
- ...gây mùi hôi thối và chứa
nhiều mầm bệnh.
-........
-...đi đại tiểu tiện đúng nơi qui
định, không để gia súc, gia cầm
phóng uế bừa bãi.
- Học sinh quan sát tranh và làm

việc theo nhóm đôi yêu cầu của
câu hỏi.
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả.
- Học sinh thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả thảo luận.
.........
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
19
chiều
tiếng việt
+
Luyện từ và câu: Ôn về dấu chấm, dấy phẩy.
I- Mục tiêu.
- Củng cố về cách dùng dấu chấm, dấu phẩy trong câu.
- Rèn kỹ năng sử dụng dấu chấm, dấu phẩy chính xác, hợp lí.
- Thích học Tiếng Việt.
II- Đồ dùng.
- Bảng phụ ghi nội dung các bài tập.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Hớng dẫn ôn tập.
Bài 1: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong
mỗi câu văn sau:
a- Lá ngô rộng dài trổ ra mạnh mẽ nõn nà.
b- Hồ Than Thở nớc trong xanh êm ả có hàng
thông bao quanh reo nhạc sớm chiều.
d- Giữa Hồ Gơm là Tháp Rùa tờng rêu cổ kính

xây trên gò đất cỏ mọc xanh um.
Bài 2: Dùng dấu phẩy để ngắt đoạn văn sau
thành 4 câu rồi chép lại đoạn văn này cho đúng
quy tắc viết hoa đầu câu:
Đà Lạt là một trong những nơi nghỉ mát nổi
tiếng vào bậc nhất ở nớc ta thành phố phảng
phất tiết trời của mùa thu với sắc trời xanh biếc
và không gian thoáng đãng, mênh mông, quanh
năm không biết đến mặt trời chói chang mùa hè
Đà Lạt giống nh một vờn lớn với thông xanh và
hoa trái xứ lạnh giữa thành phố có hồ Xuân H-
ơng mặt nớc phẳng nh gơng phản chiếu sắc trời
êm dịu.
Bài 3: Điền dấu chấm vào chỗ thích hợp và
viết hoa chữ cái đầu câu.
Trang và Thảo là đôi bạn rất thân với nhau một
hôm, Thảo rủ Trang ra công viên chơi. Trang
đồng ý ra tới đây, hai đứa tha hồ ngắm hoa đẹp
Trang thích nhất lá cây hoa thọ tây nó nhiều
- Xác định yêu cầu của bài.
- Làm bài vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh làm bài.
- Nhận xét, bổ sung.
- Xác định yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn
và điền dấu chấm vào chỗ thích
hợp.
20

cánh, nhuỵ tụm ở giữa, dới nắng xuân càng tăng
thêm vẻ lộng lẫy còn Thảo lại thích hoa tóc tiên
màu hoa mợt nh nhung.
- Chữa bài, nhận xét.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
toán
+
Ôn các số có 4 chữ số.
I- Mục tiêu.
- Củng cố về đọc, viết các số có 4 chữ số và xác định đợc vị trí của các chữ số
theo vị trí của nó ở từng hàng.
- Rèn kỹ năng đọc, viết các số có 4 chữ số, biết phân tích tính cấu tạo hàng của
số có 4 chữ số.
- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Hớng dẫn ôn tập.
Bài 1: Đọc các số sau.
7409; 5679; 8057; 9001; 3860; 6784
Bài 2: Viết các số sau.
- Bốn nghìn chín trăm linh năm.
- Chín nghìn không trăm linh t.
- Tám nghìn không trăm linh tám.
- Bảy nghìn sáu trăm ba mơi năm.
- Hai nghìn bốn trăm tám mơi sáu.
Bài 3: Phân tích các số sau thành tổng các
nghìn, trăm, chục, đơn vị.
3675; 9807; 1945; 9070; 1444; 1975; 2003
Bài 4: Viết các số liền trớc và liền sau của các

số sau:
3999; 5799; 7849; 6000; 4510
- Đọc yêu cầu bài.
- Học sinh đọc các số trong bài.
- Học sinh viết số vào bảng con.
- Đọc lại các số vừa viết.
- Học sinh phân tích từng số trên
bảng con.
- Xác định yêu cầu bài.
- Học sinh làm bài vào vở.
Số liền
trớc
Số ở giữa Số liền
sau
- Chữa bài, nhận xét
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
21
Sinh hoạt tập thể
Đọc và làm theo báo đội
I- Mục tiêu.
- Đọc nội dung các bài báo trong báo: Khoa học Khám phá và báo Thiếu niên
tiền phong.
- Rèn thói quen chăm đọc báo và học tập những tấm gơng tốt trong các bài báo.
- Có ý thức giữ gìn sách báo và học tập những gơng "Ngời tốt, việc tốt" trong
báo.
II- Đồ dùng.
- Báo thiếu niên tiền phong.
- Báo khoa học khám phá.
III- Các hoạt động dạy và học.

1- ổn định tổ chức.
2- Đọc và làm theo báo đội.
- Giáo viên đọc một số bài báo trong báo Khoa học Khám phá.
* Bí quyết của cu Tí - trang 4.
* 1001 câu hỏi tại sao - Trang 9.
* Vũ khí tự vệ lợi hại bậc nhất - Trang 10.
* Bạn biết gì về cúm gà? - Trang 12, 13.
* Những đòn bẩy tuyệt vời.
- Lớp trởng đọc một số bài báo.
* Một buổi xem phim - trang 13.
* Những kỉ lục đáng nhớ - Trang 3.
* Gia đình thân yêu - ớc mong ngờ nghệch - trang 8.
* Th giãn - trang 29.
- Thảo luận về căn bệnh "Cúm gà"
?+ Bệnh cúm gà là gì?
+ Cúm gà lây lan nh thế nào?
+ Triệu chứng, biểu hiện nhiễm cúm gà?
+ Cách phòng tránh lây nhiễm cúm gà?
- Là một bệnh truyền nhiễm do
vi rút thờng sống ở các laòi lông
vũ gây ra.
-...lây lan qua đờng hô hấp và
tiêu hoá.
* ở gia cầm.
+ Suy nhợc, giảm hoạt động,
gầy mòn, lông xù, phù đầu,
mặt,...
* ở ngời.
+ Sốt, ho, đau họng và đau cơ.
- Tránh tiếp xúc trực tiếp với gia

22
cầm, tuyệt đối không để các vật
dụng nhiễm phân gà bệnh.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
Thứ t ngày 18 tháng 01 năm 2006
toán
Các số có 4 chữ số (tiếp)
I - Mục tiêu
- Nhận biết các số có 4 chữ số (trờng hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng
trăm là 0).
- Đọc, viết các số có 4 chữ số dạng nêu trên và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ
không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số. Nhận ra thứ tự các số trong
1 nhóm các số có 4 chữ số.
- Tự tin hứng thú trong học toán.
II- Đồ dùng.
- Bảng phụ kẻ các bảng ở bài học.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Giới thiệu số có 4 chữ số, các trờng hợp có
chữ số 0.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát, nhận
xét bảng SGK rồi tự viết số, đọc số.
- Các số trong bảng đều có đặc điểm gì?
?+ Khi đọc số cần đọc từ bên nào?
2- Thực hành.
Bài 1:
- Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở theo mẫu.
?+ Các số vừa đọc có đặc điểm gì?
Bài 2:

- Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu cả lớp làm bài.
- Đọc theo thứ tự các số.
- ...đều có chữ số 0.
-...từ trái sang phải, hàng cao
xuống thấp.
- Học sinh làm bài.
- Đọc các số trong bài.
- ...có chữ số ở hàng đơn vị hoặc
hàng chục, hàng trăm là chữ số
0.
- Học sinh làm bài.
- Trình bày miệng bài toán.
23
?+ Nhận xét gì về từng dãy số?
Bài 3:
- Nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
- Nêu nhận xét về đặc điểm của từng dãy số?
-...các số trong từng dãy đều
hơn (kém) nhau một đơn vị.
a-...là dãy số tròn nghìn.
b-...là dãy số có các số hơn kém
nhau một trăm đơn vị.
c-...là dãy số tròn chục.
3- Củng cố - Dặn dò. Nhận xét giờ học.
tự nhiên xã hội
Vệ sinh môi trờng (tiếp)
I- Mục tiêu.
- Nêu đợc vai trò của nớc sạch đối với sức khoẻ.

- Biết giải thích tại sao cần phải xử lý nớc thải.
- Giáo dục ý thức và hành vi đúng phòng tránh ô nhiễm nguồn nớc để nâng cao
sức khoẻ cho bản thân và cộng đồng.
II- Đồ dùng.
- Các hình trang 72, 73 sách giáo khoa.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Hoạt động 1. Quan sát tranh.
Mục tiêu: Biết đợc những hành vi đúng và hành vi sai trong việc thải nớc bẩn ra
môi trờng sống.
- Yêu cầu học sinh quan sát các hình trang 72.
?+ Nói và nhận xét những gì quan sát thấy
trong hình? Theo em hành vi nào đúng, hành vi
nào sai? Hiện tợng trên có xảy ra ở nơi bạn sinh
sông không?
- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm về:
+ Trong nớc thải có gì gây hại cho sức khoẻ con
ngời? Theo em nớc thải của gia đình, bệnh viện,
nhà máy,...cần cho chảy ra đâu?
Kết luận: Trong nớc thải có chữa nhiều chất
bẩn, độc hại, các vi khuẩn gây bệnh. Nếu để n-
ớc thải cha xử lý thờng xuyên chảy vào ao, hồ,
sông ngòi sẽ làm nguồn nớc bị ô nhiễm, làm
chết cây cối và các sinh vật sống trong nớc.
- Học sinh quan sát tranh và nêu
nhận xét.
- Học sinh thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả thảo luận.
24
2- Hoạt động 2: Giải thích đợc tại sao cần phải

xử lý nớc thải.
?+ Cho biết ở gia đình hoặc địa phơng em nớc
thải đợc chảy vào đâu? Cách xử lý nh vậy hợp
lý cha? nên xử lý nh thế nào thì hợp vệ sinh?
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh trang 73 và
trả lời câu hỏi:
?+ Theo em, hệ thống cống nào hợp vệ sinh?
Tại sao?
+ Theo em, nớc thải có cần đợc xử lý không?
Kết luận: Việc xử lý các loại nớc thải công
nghiệp trớc khi đổ vào hệ thống thoát nớc
chung là cần thiết.
- Học sinh trả lời theo những gì
mình đã quan sát thấy ở địa ph-
ơng.
- Học sinh quan sát tranh và
thảo luận theo nhóm các câu
hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày
kết quả thảo luận.
3- Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
Thứ năm ngày 19 tháng 01 năm 2006
tập đọc
Báo cáo kết quả tháng thi đua. Noi gơng chú bộ đội
I - Mục tiêu
- Đọc đúng các từ dế đọc sai: làm bài, noi gơng, lao động,...Hiểu nội dung một
báo cáo hoạt động của tổ, lớp.
- Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch từng nội dung, đúng giọng 1 bản báo cáo.
- Có thói quen mạnh dạn, tự tin khi điều khiển một cuộc họp tổ, họp lớp.

II- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc và trả lời câu hỏi liên quan đến bài "Bộ đội về làng"
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu.
- Hớng dẫn luyện đọc câu => hớng dẫn luyện
đọc từ phát âm sai.
- Hớng dẫn học sinh luyện đọc đoạn.
* Hớng dẫn ngắt nghỉ câu dài.
* Giải nghĩa một số từ mới.
c- Tìm hiểu bài.
?+ Báo cáo trên là của ai?
- Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh đọc nối tiếp câu và
luyện đọc từ phát âm sai.
- Học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn
trong bài.
-...bạn lớp trởng.
25