GA lớp 3 chuẩn tuần 25 - 27 (Hương)

Tuần 25
Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010
Tập đọc - kể chuyện tiết 73-74
Hội vật
I - Mục tiêu. - Đọc đúng từ ngữ: nổi lên, náo nức, chen lấn,...Hiểu nghĩa một số từ mới
trong bài: tứ xứ, sới vật, keo vật...và hiểu nội dung của câu chuyện: Cuộc thi tài hấp dẫn
giữa 2 đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, trầm tĩnh, giàu
kinh nghiệm trớc chàng đô vật trẻ còn xốc nổi.
- Đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau những cụm từ và dấu câu.
- Thấy đợc sự phong phú về truyền thống văn hoá của các địa phơng ở nớc ta.
- Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, kể đợc từng đoạn của câu chuyện "Hội Vật".
- Kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử chỉ, biết chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn
biến câu chuyện.
- Có hiểu biết thêm về 1 số lễ hội của dân tộc.
II- Đồ dùng.- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc " Tiếng đàn"
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Hớng dẫn luyện đọc câu => hớng dẫn luyện đọc
từ phát âm sai.
- Hớng dẫn luyện đọc đoạn.
* Hớng dẫn cách đọc câu dài.
* Giải nghĩa 1 số từ mới:
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
c- Tìm hiểu bài.
?+ Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tợng sôi động
của hội vật?

+ Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản Ngũ có gì
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh đọc nối tiếp câu =>
luyện đọc từ phát âm sai.
- Học sinh luyện đọc từng đoạn kết
hợp luyện đọc câu văn dài.
- Đặt câu với từ: tứ xứ, khôn lờng.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
-...tiếng trồng dồn dập; ngời xem
đông nh nớc chảy; ai cũng náo nức
xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ;
chen lấn nhau; quây kín quanh sới
vật; trèo lên những cây cao để
xem.
-...Quắm Đen: lăn xả vào, đánh
dồn dập còn ông Cản Ngũ: chậm
1
khác nhau?
+ Việc ông Cản Ngũ bớc hụt đã làm thay đổi keo
vật nh thế nào?
+ Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng nh thế
nào?
+ Theo em vì sao ông Cản Ngũ thắng?
chạp, lớ ngớ, chủ yếu là đỡ.
-...tình huống keo vật không còn
chán ngắt nữa. Ngời xem phấn
chấn reo ồ lên, tinh trắc ông Cản
Ngũ nhất định sẽ thua cuộc.
-...Quắm Đen gò lng vẫn không
sao bê nổi chân ông Cản Ngũ.

Ông nghiêng mình... sợi rơm
ngang bụng.
-...ông Cản Ngũ giàu kinh nghiệm,
mu trí và có sức khoẻ.
d- Luyện đọc lại.
- Giáo viên hớng dẫn luyện đọc đoạn hai và đoạn
ba.
?+ Tìm những từ ngữ miêu tả động tác của Quắm
Đen và ông Cản Ngũ?
+ Yêu cầu học sinh luyện đọc lại.
e- Kể chuyện.
?+ Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu học sinh dựa vào các câu gợi ý để kể nối
tiếp các đoạn của câu chuyện.
- Yêu cầu học sinh kể theo nhóm đôi nối tiếp câu
chuyện.
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên kể nối tiếp 5 đoạn
truyện.
- Yêu cầu 1 học sinh lên kể lại toàn bộ câu chuyện.
-...lăn xả, vờn bên trái, đánh bên
phải, dứ trên, đánh dới, thoắt biến
thoắt hoá, lớ ngớ, chậm chạm...
Học sinh luyện đọc lại đoạn văn.
- Học sinh thi luyện đọc hay toàn
bài.
............
- Đọc 5 câu gợi ý.
- Học sinh kể mỗi đoạn tơng ứng
với mỗi câu gợi ý.
- Học sinh kể trong nhóm.

- Đại diện nhóm kể các đoạn câu
chuyện.
- Hai học sinh kể lại toàn bộ câu
truyện,
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
2
Toán tiết 121
Thực hành xem đồng hồ (tiếp)
I- Mục tiêu.- Tiếp tục củng cố biểu tợng về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian) về
cách xem đồng hồ (chính xác đến từng phút, kể cả trờng hợp mặt đồng hồ có ghi số La
Mã).
- Có hiểu biết về thời điểm làm các công việc hằng ngày của mình.
- Tự tin, hứng thú trong học toán.
II- Đồ dùng - Đồng hồ điện tử, mô hình đồng hồ.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ.- Nêu thời điểm tơng ứng trên đồng hồ?
2- Bài mới. a- Giới thiệu bài.
b- Hớng dẫn học sinh thực hành.
Bài 1:?+ Nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh quan sát lần lợt từng bức tranh
rồi trả lời câu hỏi tơng ứng.
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh nhận xét về đồng hồ để bàn.
- Tổ chức trò chơi tơng ứng với nội dung bài tập.
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm đôi => Đại
diện nhóm bào cáo kết quả?

3- Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học.
- Xem tranh rồi trả lời các câu hỏi
sau.
- Học sinh làm việc theo nhóm đôi
- Một học sinh hỏi một học sinh trả
lời.
a) 6
h
10' b) 7
h
12'
c) 10
h
29' d) 6
h
kém 15'
e) 8
h
7' g)10
h
kém 5'
-...các số ghi trên đồng hồ đều là
số La Mã.
- Hai đội chơi trò chơi "Nhanh tay
nhanh mắt" - Mỗi đội ba học sinh.
- Học sinh làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
thảo luận.
- Các nhóm khác nhận xét.
Đạo đức tiết 25

Thực hành kĩ năng giữa học kì 2
1- Mục tiêu :hs biết thực hành các kỹ năng đã học từ đầu học kì 2 đến giờ
Hs biết vận dụng các hiểu biết vào trong cuộc sống hàng ngày để biết cách ứng xử tốt
trong trờng hợp cụ thể .
3
2- Đồ dùng dạy học : phiếu bài tập ,một số câu hỏi
3- Các hoạt động dạy học :
ổn định tổ chức
Hoạt động 1:thảo luận nhóm
Gv chia nhóm phát phiếu bt có ghi sẵn
các câu hỏi .yêu cầu hs thảo luận .
Hoạt động 2:trò chơi Nên và không nên
Gv chia nhóm phát phiếu bt phổ biến luật
chơi .Trong 5phút các nhóm thảo luận liệt
kê những việc nên làm và không nên làm
khi gặp đám tang.
Gv nhận xét khen nhóm thắng cuộc
Củng cố - dặn dò .
Nhận xét tiết học .

Nhóm trởng điều khiển các bạn làm việc
theo yêu cầu trong phiếu
.vì sao cần tôn trọng tiếng nói và trang
phục của các dân tộc ?
Vì sao cần đoàn kết thiếu nhi quốc tế?
Vì sao cần phải tôn trọng đám tang ?
Đại diện nhóm trình bày.
Các nhóm khác bổ sung
-các nhóm tiến hành chơi
đại diện nhóm trình bày kết quả của nhóm

mình .
Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010
Toán tiết 122
Bài toán liên quan đến rút về đơn vị
I- Mục tiêu.- Biết cách giải toán liên quan đến rút về đơn vị.
- Rèn kỹ năng giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
- Tự tin, hứng thú trong học toán.
II- Đồ dùng.- Bộ đồ dùng học toán 3.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ.3 em trả lời miệng bài 3
2- H ớng dẫn giải bài toán 1.
- Hớng dẫn học sinh phân tích bài toán => làm bài
vào giáy nháp.
?+ Vậy muốn tính số lít mật ong trong mỗi can phải
- Một học sinh lên bảng làm bài.
- 35 : 7
4
làm nh thế nào?
3- H ớng dẫn giải bài toán 2 ( bài toán hợp có hai
phép tính chia và nhân).
- Hớng dẫn học sinh phân tích bài toán => lập kế
hoạch giải bài toán.
* Tìm số lít mật ong trong một can => tìm số lít mật
ong trong 2 can.
Vậy bài toán liên quan đến rút về đơn vị thờng tiến
hành theo ? bớc.
4- Thực hành.
Bài 1, 2. Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán.
- Có thể đa ra câu hỏi khác nào nữa không để bài
toán giải bằng 1 phép tính?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh làm bài.
7 con : 35 lít
2 con : ? lít
35 : 7 = 5 lít.
5 x 2 = 10 lít
* Tìm giá trị của một phần.
* Tìm giá trị của nhiều phần.
- 1 vỉ thuốc? viên.
- 1 bao ? viên
- Học sinh làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
- Học sinh thực hành trên bộ dùng
học toán.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
chính tả nghe viết tiết 49
Hội vật
I- Mục tiêu.- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong truyện "Hội vật"
- Viết đẹp, đúng sạch sẽ bài "Hội vật"
- Cẩn thận, sạch sẽ. Có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp.
II- Đồ dùng.- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết: sáng kiến, xúng xính, san sát,...
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hớng dẫn học sinh nghe viết.
- Giáo viên đọc mẫu bài chính tả.
- Yêu cầu học sinh tìm những từ ngữ dễ viết sai =>

hớng dẫn luyện viết vào bảng con.
- Cả lớp đọc thầm.
- 2 học sinh đọc bài.
- Học sinh tự tìm và luyện viết vào
bảng con.
5
- Giáo viên đọc bài chính tả - Đoạn 4.
* Đọc soát lỗi.
* Chấm và nhận xét một số bài chấm.
c- Hớng dẫn làm bài tập chính tả.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài 2a.
3- Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Học sinh viết bài vào vở.
- Học sinh đổi chéo vở soát lỗi.
- Học sinh làm bài vào vở bài tập
Tiếng Việt.
- 1 học sinh lên bảng làm bài trên
bảng phụ.
Tự nhiên xã hội tiết 49
Động vật
I- Mục tiêu- Nêu đợc những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật.
- Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên. Vẽ và tô màu một con vật yêu
thích.
- Có thêm hiểu biết về thế giới động vật.
II- Đồ dùng.- Su tầm một số ảnh các động vật.
- Các hình trong sách giáo khoa trang 94, 95.
III- Các hoạt động dạy và học.
* Khởi động: Cả lớp hát bài "Một con vịt"
1- Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: Nêu đợc những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật. Nhận
ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 94, 95 => thảo
luận theo gợi ý:
+ Nhận xét về hình dạng, kích thớc của các con
vật.
+ Chỉ đầu, mình, chân của từng con vật?
Kết luận: Trong tự nhiên có rất nhiều loài động vật.
Chúng có hình dạng, độ lớn,... khác nhau. Cơ thể
chúng gồm 3 phần: Đầu, mình và cơ quan di
chuyển.
2- Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân.
Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu một con vật mà em a
thích.
- Yêu cầu học sinh vẽ một con vật mà em thích vào
- Học sinh quan sát và thảo luận.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Học sinh vẽ, ghi tên con vật.
- Lên bảng giới thiệu về bức tranh
vẽ con vật của mình.
6
giấy.
- Yêu cầu một số học sinh lên giới thiệu về bức
tranh của mình.
Lớp đánh giá, nhận xét.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
Thứ t ngày 10 tháng 3 năm 2010
Toán tiết 123

Luyện tập
I - Mục tiêu.- Củng cố về dạng toán "Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị"
- Rèn kĩ năng giải toán "Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị".
- Tự tin, hứng thú trong học toán.
II- Đồ dùng.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ:2 em làm bài 2.
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hớng dẫn luyện tập.
Bài 1:
- Hớng dẫn học sinh phân tích đề toán => làm bài
vào vở.
4 lô : 2032 cây.
1 lô : ? cây.
Bài 2:
- Hớng dẫn phân tích đề toán.
?+ Muốn tìm số vở trong 5 thùng phải biết gì?
- Yêu cầu học sinh làm bài.
Bài 3:
?+ Nêu yêu cầu của bài?
- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm bài.
Bài 4:
- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán => làm bài.
- Phân tích bài toán.
- Học sinh làm bài.
2032 : 4 = 508 (cây)
Đáp số: 508 cây.
- Đọc và phân tích đề toán.
-...số vở trong mỗi thùng.

2135 : 7 = 305 (quyển)
305 x 5 = 1525 (quyển)
Đáp số: 1525 (quyển)
- Đặt đề toán theo tóm tắt rồi giải.
- Học sinh làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
- Đọc đề toán.
7
?+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?
+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật làm nh thế nào?
- Phân tích bài toán.
- Học sinh làm bài.
-...chu vi hình chữ nhật.
-...chiều dài cộng chiều rộng rồi
nhân với 2.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học .
Tập đọc tiết 75
Hội đua voi
ụỷ
Tây Nguyên
I - Mục tiêu.- Đọc đúng các từ ngữ: man-gát, vang lừng, nổi lên, huơ vòi, lầm lỳ,... Hiểu
một số từ ngữ mới: chiêng, trờng đua, man-gát, cổ vũ...và hiểu nội dung bài: Bài văn tả
và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên => thấy nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào
Tây Nguyên sự thú vị và bổ ích của hội đua voi.
- Đọc lu loát toàn bài.
- Thấy đợc các nét độc đáo, đặc trng trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên, từ đó
giáo dục ý thức yêu nền văn hoá của các dân tộc Việt Nam.
II- Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài "Hội vật"
2- Bài mới
a- Giới thiệu bài.
b- Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Hớng dẫn học sinh luyện đọc câu => hớng dẫn
luyện đọc từ phát âm sai.
- Hớng dẫn học sinh luyện đọc đoạn.
* Hớng dẫn ngắt nghỉ câu văn dài.
* Giải nghĩa 1 số từ mới.
- Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh cả bài.
c- Tìm hiểu bài.
?+ Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị cho
cuộc đua?
- Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh đọc nối tiếp từng câu
thơ và luyện đọc từ phát âm sai.
- Học sinh luyện đọc đoạn
- Đặt câu với từ: cổ vũ, trờng đua.
- Học sinh đọc đồng thanh.
-...voi đua từng tốp 10 con dàn
hàng ngang ở nơi xuất phát. Hai
chàng trai điều khiển ngồi trên lng
voi. Họ ăn mặc đẹp, dáng vẻ rất
bình tĩnh vì họ vốn là những ngời
8
+ Cuộc đua diễn ra nh thế nào?
+ Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh, dễ thơng?
d- Luyện đọc lại.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc lại đoạn 2

của bài.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
phi ngựa giỏi nhất.
-...chiêng trống vừa nổi lên, cả 10
con voi lao đầu, hăng máu phóng
nh bay. Bụi cuốn mu mịt. Những
chàng man-gát gan dạ và khéo léo
điều khiển cho voi về trúng đích.
-...những chú voi chạy đến đích tr-
ớc tiên đều ghìm đà huơ vòi chào
những khán giả đã nhiệt liệt cổ vũ,
khen ngợi chúng.
- Học sinh luyện đọc hay đoạn hai.
- Thi đọc hay giữa các nhóm.
- Một số học sinh đọc cả bài.
Luyện từ và câu tiết 25
Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?
I- Mục tiêu. - Tiếp tục rèn luyện về phép nhân hoá, nhận ra hiện tợng nhân hoá, nêu đợc
cảm nhận bớc đầu về các hay của những hình ảnh nhân hoá. Ôn luyện về câu hỏi Vì
sao?
- Biết sự dụng biện pháp nhân hoá trong câu văn. Tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câu
hỏi Vì sao? Trả lời đúng các câu hỏi Vì sao?
- Thích học môn Tiếng Việt.
II- Đồ dùng. - Bảng phụ ghi nội dung bài 2.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ. - Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động nghệ thuật?
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hớng dẫn làm bài tập.

Bài 1.
?+ Nêu yêu cầu của bài. .................
9
- Yêu cầu cả lớp làm việc theo nhóm để trả lời các
câu hỏi của bài.
?+ Cách gọi và tả các sự vật và con vật có gì hay?
Bài 2:
?+ Nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc lại bài "Hội vật"
- Yêu cầu học sinh trả lời lần lợt từng câu hỏi theo
yêu cầu của bài.
- Đọc thầm bài thơ.
- Các nhóm làm việc => Đại diện
nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Làm cho các sự vật, con vật sinh
động hơn, gần gũi, đáng yêu hơn.
-.........
- Học sinh làm bài vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
- Học sinh đọc lại bài tập đọc .
- Học sinh trả lời miệng các câu
hỏi.
- Học sinh khác nhận xét, bổ sung.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
Thủ công tiết 25
Làm lọ hoa gắn tờng
I- Mục tiêu. - Biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tờng.

- Làm đợc lọ hoa gắn tờng đúng quy trình kĩ thuật.
- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi.
II- Đồ dùng - Mẫu lọ hoa gắn tờng làm bằng giáy thủ công.
- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tờng.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Hoạt động 1 : H ớng dẫn học sinh quan sát, nhận
xét.
- Yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét về hình
dạng, màu sắc, các bộ phận của lọ hoa mẫu.
2- Hoạt động 2: H ớng dẫn mẫu.
* Bớc 1: Gấp phần giấy là đế lọ hoa và gấp các nếp
gấp cạnh đều.
* Bớc 2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp
gấp làm thân lọ hoa.
* Bớc 3: Làm thành lọ hoa gắn tờng.
3- Hoạt động 3: Thực hành làm lọ hoa gắn t ờng và
- Học sinh quan sát và nhận xét về
hình dạng, màu sắc và các bộ
phận của lọ hoa mẫu.
- Học sinh quan sát.
10
trang trí.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành (nếu
còn thời gian).
- Học sinh thực hành.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
Thứ năm ngày 11 tháng 3 năm 2010
Toán tiết 124
Luyện tập

I - Mục tiêu. - Củng cố về giải "Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị"
- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn, kĩ năng viết và tính giá trị của biểu thức.
- Tự tin, hứng thú trong học toán.
II- Đồ dùng.- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 trang 129.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ: 2 em làm bài 3
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hớng dẫn luyện tập.
Bài 1:
- Hớng dẫn học sinh phân tích đề toán => làm bài
vào vở.
5 quả trứng : 4500 đồng.
3 quả trứng : ? đồng.
Bài 2:
- Giáo viên tóm tắt đề toán.
6 căn phòng : 2550 viên gạch
7 căn phòng : ? viên gạch.
- Yêu cầu học sinh đặt đề toán theo tóm tắt.
- Hớng dẫn học sinh phân tích đề toán => làm bài
vào vở.
Bài 3:
?+ Nêu yêu cầu của bài?
- Giáo viên hớng dẫn tìm hiểu cột 1.
- Yêu cầu học sinh quan sát cột 2 => đặt đề toán t-
ơng ứng với cột 2.
- Học sinh làm bài vào vở.
4500 : 5 = 900 (đồng)
900 x 3 = 2700 (đồng)
- Chữa bài, nhận xét.

- Học sinh đặt đề toán theo tóm
tắt.
- Phân tích bài toán.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh đặt đề toán => làm bài
tơng ứng với đề toán.
11
- Tơng tự yêu cầu học sinh làm cột 2, 3.
+ So sánh sự khác nhau giữa cột 4 và cột 3?
+ Đặt đề toán tơng ứng với cột 4?
Bài 4:
- Yêu cầu học sinh làm lần lợt vào bảng con.
?+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?
-.........
- Học sinh đặt đề toán => tìm hiểu
đề toán => làm bài.
- Chữa bài , nhận xét.
- Học sinh làm bài.
- Tính giá trị biểu thức.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
Chính tả nghe viết tiết 50
Hội đua voi
ụỷ
Tây Nguyên
I- Mục tiêu. - Nghe viết đúng chính tả đoạn văn trong bài "Hội đua voi ở Tây Nguyên"
- Viết đúng, trình bày chính xác đoạn văn. Làm đúng các bài tập chính tả.
- Cẩn thận, sạch sẽ. Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II- Đồ dùng.- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả.
III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ.- Học sinh viết: chông chênh, trong trẻo, trầm trồ, chênh chếch,...
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hớng dẫn học sinh nghe viết.
- Giáo viên đọc bài chính tả.
?+ Cuộc đua voi diễn ra nh thế nào?
- Yêu cầu học sinh tự tìm những từ dễ viết sai => h-
ớng dẫn luyện viết.
- Giáo viên đọc bài chính tả.
* Đọc soát lỗi.
* Chấm và nhận xét một số bài chấm.
c- Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài 2a.
- Cả lớp đọc thầm.
- 1, 2 học sinh đọc lại.
- ...chiêng trống vừa nổi lên, cả m-
ời con voi lao đầu, hăng máu
phóng nh bay. Bụi cuốn mù mịt...
- Học sinh tự tìm và luyện viết vào
bảng con những từ ngữ dễ viết sai.
- Học sinh viết vào vở.
- Học sinh soát lỗi.
- Học sinh làm bài vào vở bài tập
Tiếng Việt.
- Học sinh lên bảng chữa bài trên
bảng phụ.
3- Củng cố - Dặn dò.
12
- Nhận xét giờ học
Tự nhiên xã hội tiết 50

Côn trùng
I- Mục tiêu.- Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các côn trùng đợc quan sát.
- Kể đợc tên một số côn trùng có lợi và 1 số côn trùng có hại đối với con ngời. Nêu một
số cách tiêu diệt những côn trùng có hại.
- Thích tìm tòi khám phá thế giới động vật.
II- Đồ dùng.- Một số loài côn trùng (ảnh, vật thật).
- Các hình trong sách giáo khoa trang 96, 97.
- Các thông tin về việc nuôi côn trùng có ích và cách diệt côn trùng có hại.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
Mục tiêu: Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các côn trùng đợc quan sát.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh côn trùng
trong sách giáo khoa trang 96, 97 và cùng thảo
luận câu hỏi:
+ Hãy chỉ đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh
của từng con côn trùng. Chúng có mấy chân?
Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì?
+ Bên trong cơ thể của chúng có xơng sống
không?
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi
nhóm giới thiệu về một con.
Kết luận: Côn trùng là những động vật không xơng
sống. Chúng có 6 chân và chân phân thành các
đốt. Phần lớn các loài côn trùng đều có cánh.
2-hoạt động 2: Làm việc với côn trùng thật và các
tranh ảnh côn trùng su tầm đợc.
Mục tiêu: Kể đợc tên một số côn trùng có ích và
một số côn trùng có hại đối với đời sống con ngời.
Nêu đợc một số cách diệt trừ những côn trùng có
hại.

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, phân
loại côn trùng thật và tranh ảnh các loài côn trùng
thành 3 nhóm: có ích, có hại và không ảnh hởng gì
đến con ngời.
- Học sinh quan sát tranh và thảo
luận nhóm đôi câu hỏi.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
thảo luận.
- Học sinh làm việc theo nhóm.
Nhóm trởng điểu khiển các bạn
phân loại côn trùng có hại, có lợi
và không ảnh hởng gì đến con ng-
13
Kết luận: Có nhiều loại côn trùng có hại cho sức
khoẻ con ngời (ruồi, muỗi,...) cần luôn làm vệ sinh
để các loài côn trùng không có nơi sinh sống. Đối
với loài côn trùng phá hoại mùa màng có thể dùng
thuốc trừ sâu để diệt.
ời.
- Đại diện nhóm lên giới thiệu về
bộ côn trùng mà mình đã phân
loại.
3- củng cố dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
Thứ sáu ngày 12 tháng 3 năm 2010
Toán tiết 125
Tiền Việt Nam
I- Mục tiêu. - Nhận biết các tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10.000 đồng.
- Bớc đầu biết đổi tiền. Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là
đồng.

- Tự tin, hứng thú trong học toán.
II- Đồ dùng.- Các tờ tiền mệnh giá: 2.000 đồng, 5.000 đồng, 10.000 đồng,...
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ.4 em làm bài 4
2- Bài mới.
a- Giới thiệu các tờ giấy bạc: 2.000 đồng, 5.000 đồng, 10.000 đồng.
- Giáo viên cho học sinh quan sát kĩ cả hai mặt của
từng tờ giấy bạc và nhận xét về đặc điểm của từng
tờ về:
+ Màu sắc, số, chữ,... của từng tờ giấy bạc.
- Giáo viên yêu cầu học sinh giới thiệu về tờ giấy
bạc mà các em đã chuẩn bị.
b- Thực hành.
Bài 1:
?+ Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu học sinh nêu miệng bài làm.
Bài 2:
- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán => làm bài
vào vở.
- Học sinh quan sát và nhận xét.
a) 6200 đồng.
b) 8400 đồng.
c) 4000 đồng.
- Đọc đề toán.
- Phân tích bài toán.
- Học sinh làm bài vào vở => đổi
với kiểm tra chéo.
- Chữa bài, nhận xét.
14
Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài => làm miệng bài toán.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
- Học sinh trình bày miệng bài
toán.
- Trình bày bài vào vở.
a) 1000 đồng, 8700 đồng.
b) 2500 đồng.
c) 4700 đồng.
3- Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét giờ học.
Tập làm văn tiết 25
Kể về lễ hội
I - Mục tiêu.- Dựa vào kết quả quan sát hai bức ảnh lễ hội (chơi đu và đua thuyền) để kể
lại buổi lễ hội đó.
- Kể lại đợc tự nhiên, dựng lại đúng và sinh động quang cảnh và hoạt động của những
ngời tham gia lễ hội trong bức ảnh.
- Mở rộng vốn từ, thấy đợc sự đa dạng của nền văn hoá nớc nhà.
II- Đồ dùng: Hai bức ảnh trong sách giáo khoa.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện "Ngời bán quạt may mắn"
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
?+ Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ bức ảnh => trả lời
các câu hỏi gợi ý tơng ứng với từng bức tranh:
VD: Bức tranh 1
?+ Nhìn mai đình, nhìn cây đu, em có thể biết đây
là cảnh gì, diễn ra ở đâu, vào thời điểm nào?
+ Trớc cổng đình treo gì? Ngang cổng đình có

dòng chữ gì? Ngời tụ tập có đông không? Ăn mặc
ra sao?
+ Cây đu đợc làm bằng gì? Có cao không?
Trang trí cái gì?
+ Có mấy ngời đang đu? Động tác của từng
ngời nh thế nào?
+ Cảnh gợi cho em cảm nghĩ gì?
- Học sinh tìm hiểu yêu cầu của bài
tập.
- Học sinh quan sát tranh và trả lời
lần lợt từng câu hỏi.
15
* Với bức tranh 2 yêu cầu 1 học sinh hỏi và môt học
sinh trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bức
tranh mà em quan sát thấy.
- Yêu cầu giới thiệu về quang cảnh và hoạt động
của những ngời tham gia lễ hội theo nhóm- Chọn
ảnh lễ hội mình thích.
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên kể về lễ hội trong
bức ảnh.
VD: - Theo bạn đây là cảnh gì?
Diễn ra ở đâu? Đặc diểm của
thuyền nh thế nào? Trên thuyền
mọi ngời đang hoạt động với t thế
ra sao? Phía xa có cảnh vật gì?
Cảnh đó có vui không? Cảm giác
nh thế nào nếu đợc tham gia lễ hội
này?
- Học sinh làm việc theo nhóm- 1
học sinh nói - nghe và bổ sung cho

bạn.
- Học sinh kể.
- Học sinh khác bổ sung, nhận xét.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Về nhà viết lại những điều vừa kể.
- Nhận xét giờ học.
Tập viết tiết 25
Ôn chữ hoa S
I- Mục tiêu.- Củng cố cách viết chữ hoa S thông qua bài tập ứng dụng.
- Viết đúng cỡ chữ tên riêng: Sầm Sơn.
Câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm.
Ta nghe nh tiếng đàn cầm bên tai.
- Cẩn thận, sạch sẽ. Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II- Đồ dùng.- Mẫu chữ hoa S.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ.- Học sinh viết: Phan Rang, Rủ.
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hớng dẫn viết trên bảng con.
* Bớc 1: Luyện viết chữ hoa.
- Yêu cầu học sinh nêu lại qui trình viết chữ S.
- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ
S.
- Hớng dẫn học sinh viết chữ S.
- Học sinh nhắc lại qui trình viết
chữ S.
- Học sinh tập viết các chữ S trên
bảng con.
16
* Bớc 2: Luyện viết tên riêng: Sầm Sơn.

- Yêu cầu học sinh nhận xét và luyện viết từ ứng
dụng: Sầm Sơn.
Sầm Sơn: Đây là Thị xã thuộc tỉnh Thanh Hoá, là
một trong những nơi nghỉ mát nổi tiếng của nớc ta.
* Bớc 3: Luyện viết câu ứng dụng:
Câu thơ ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng của
Côn Sơn.
3- Hớng dẫn viết vào vtv
- Giáo viên nêu yêu cầu bài viết.
- Yêu cầu học sinh viết bài vào vở.
- Giáo viên chấm và nhận xét 1 số bài chấm.
- Học sinh viết vào bảng con: Sầm
Sơn.
- Học sinh luyện viết trên bảng con
các chữ: Côn Sơn, Ta.
- Học sinh viết bài vào vở.
4- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
chiều
tiếng việt
+
Tập làm văn: Kể về lễ hội
I - Mục tiêu.
- Dựa vào kết quả quan sát hai bức ảnh lễ hội (chơi đu và đua thuyền) để kể lại buổi lễ
hội đó.
- Kể lại đợc tự nhiên, dựng lại đúng và sinh động quang cảnh và hoạt động của những
ngời tham gia lễ hội trong bức ảnh.
- Mở rộng vốn từ, thấy đợc sự đa dạng của nền văn hoá nớc nhà.
II- Đồ dùng:
- Hai bức ảnh trong sách giáo khoa.

III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại câu chuyện "Ngời bán quạt may mắn"
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
?+ Nêu yêu cầu của bài? - Học sinh xác định lại yêu cầu của
bài.
17
- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ bức ảnh => trả lời
các câu hỏi gợi ý.
- Yêu cầu giới thiệu về quang cảnh và hoạt động
của những ngời tham gia lễ hội theo nhóm.
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên kể về lễ hội trong
bức ảnh.
* Chú ý gọi những học sinh tiết chính cha đợc gọi
lên bảng
- Học sinh quan sát tranh và trả lời
lần lợt từng câu hỏi.
- Học sinh làm việc theo nhóm- 1
học sinh nói - nghe và bổ sung cho
bạn.
- Học sinh tả lại quang cảnh và hạt
động một bức tranh mà mình
thích.
- Học sinh khác bổ sung, nhận xét.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Về nhà viết lại những điều vừa kể.
- Nhận xét giờ học.
Nha học đờng

Phơng pháp chải răng thực hành
Mục tiêu :sau bài học hs biết cách chải răng đúng cách .

toán
+
18
Luyện tập về giải toán
I- Mục tiêu:
- Củng cố về dạng toán "Bài toán liên quan đến rút về đơn vị"
- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn.
- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Hớng dẫn ôn tập.
Bài 1: Đặt tính và tính.
a) 4524 : 3 b) 6012 : 6 c) 5730 : 3
5672 : 3 8190 : 9 6314 : 7

Bài 2: Mua 2 vé xe buýt hết 5000 đồng. Hỏi mua 3
vé xe buýt hết bao nhiêu tiền?
?+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?
Bài 3: Học sinh đồng diễn thể dục xếp thành 8
hàng, mỗi hàng có 450 học sinh. Sau đó chuyển
thành 9 hàng. Hỏi lúc đó mỗi hàng có bao nhiêu
học sinh.
Bài 4: Một đội công nhân làm đờng rải 2 ngày đợc
1200m đờng nhựa. Hỏi đội đó rải 3 ngày thì đợc
bao nhiêu m đờng nhựa?
Bài 5: Vẽ một hình tròn đờng kính 6 cm?
- Học sinh làm lần lợt từng phép

tính vào bảng con.
- Nêu cách đặt tính và cách thực
hiện.
Đọc bài toán.
- Phân tích bài toán.
Nêu dạng toán.
- Làm bài vào vở
- Chữa bài nhận xét.
- Đọc bài toán.
- Phân tích đề toán.
- Làm bài vào vở.
- Xác định yêu cầu của bài.
- Trình bày bài toán vào vở.
- Chữa bài nhận xét.
- Học sinh làm bài vào vở.
3- Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
chiều
tiếng việt
+
Luyện từ và câu - Ôn: Từ ngữ về Nghệ thuật. Dấu phẩy
I- Mục tiêu.
- Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thuật. Ôn luyện về dấu phẩy.
- Mở rộng vốn từ nghệ thuật, sử dụng dấu phẩy trong câu.
- Thích học môn Tiếng Việt.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
19
2- Hớng dẫn học sinh luyện tập.
Bài 1:

- Tìm các từ ngữ chỉ các môn nghệ thuật thuộc các
ngành.
a) Nghệ thuật ngôn ngữ: thơ,...
b) Nghệ thuật sân khấu: kịch,...
c) Nghệ thuật điện ảnh: phim hoạt hình,...
Bài 2:
- Tìm các từ có tiến sĩ đứng sau, chỉ những ngời
hoạt động nghệ thuật. M: ca sĩ
- Tìm các từ có tiếng nhạc đớng trớc, nói về lĩnh vực
âm nhạc. M: nhạc cụ.
Bài 3:
- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn
sau:
Một buổi sáng Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng.
Vừa thấy Bác các em nhỏ đã chạy ùa tới vây
quanh Bác. Ai cũng muốn ngắm nhìn Bác cho thật
rõ.
Bác đi giữa đoàn học sinh tay dắt hai em nhỏ
nhất. Mắt Bác sáng da Bác hồng hào. Bác cùng
các em đi thăm phòng ngủ phòng ăn nhà bếp nơi
tắm rửa.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Hoạt động nhóm theo yêu cầu
của bài.
- Đại diện nhóm trình bày bài làm.
- Tìm hiểu yêu cầu của bài.
- Học sinh trình bày bài làm vào
vở.
- Chữa bài, nhận xét.
- Xác định yêu cầu của bài.

- Học sinh làm bài vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
- Đọc lại toàn bộ đoạn văn.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
tập đọc
Ngày hội rừng xanh
I - Mục tiêu.
- Đọc đúng một số từ ngữ: nổi mõ, vòng quanh, khớu lĩnh xớng, cọn nớc,.... Hiểu nghĩa
một số từ mới trong bài: cọn nớc, kỳ nhông,... và hiểu nội dung bài thơ: Miêu tả hoạt động
của các con vật và sự vật trong bài "Ngày hội rừng xanh"
- Đọc lu loát toàn bài, học thuộc lòng bài thơ.
- Thấy đợc những nét độc đáo của văn hoá đồng bào Tây Nguyên.
II- Đồ dùng.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III- Các hoạt động dạy và học.
20
1- Kiểm tra bài cũ.
- Học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi lên quan đến bài "Hội đua voi ở Tây
Nguyên"
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài:
b- Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Hớng dẫn học sinh luyện đọc câu => hớng dẫn
luyện đọc từ phát âm sai.
- Hớng dẫn học sinh luyện đọc đoạn (khổ thơ).
* Hớng dẫn ngắt nghỉ câu dài.
* Giải nghĩa 1 số từ mới.
b- Tìm hiểu bài.

?+ Tìm những từ ngữ tả hoạt động của các con vật
trong ngày hội rừng xanh?
+ Các sự vật, con vật tham gia vào ngày hội nh
thế nào?
+ Hay cho biết em thích hình ảnh nhân hoá nào?
Vì sao?
d- Luyện đọc lại - Học thuộc lòng bài thơ.
- Hớng dẫn học sinh luyện đọc lại bài thơ.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh học thuộc lòng bài
thơ.
- Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh đọc nối tiếp câu =>
luyện đọc từ phát âm sai.
- Học sinh luyện đọc từng khổ thơ.
- Đặt câu với từ: kỳ nhông.
-...chim gõ kiến nổi mỏ, gà rừng
gọi mọi ngời dậy đi hội, công dẫn
đầu đội múa, khớu lĩnh xớng, kỳ
nhông diễn ảo thuật đổi màu da.
-...tre, trúc thổi nhạc sáo, khe suối
gảy nhạc đàn, cây rủ nhau thay áo
khoác những màu tơi non, nấm
mang ô, cọn nớc chơi trò đu quay.
-.......
- Học sinh đọc lại bài thơ.
- Học sinh học thuộc lòng bài thơ.
- Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ,
cả bài thơ.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.

toán
+
Ôn: Bài toán liên quan rút về đơn vị
I- Mục tiêu.
- Củng cố về dạng toán "Bài toán liên quan đến rút về đơn vị"
- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn.
- Tự tin, hứng thú trong thực hành toán.
21
II- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Hớng dẫn ôn tập.
- Yêu cầu học sinh mở vở bài tập toán trang 40.
?+ Để giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị
thờng tiến hành theo? bớc. Đó là những bớc nào?
Bài 1:
- Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đề toán.
8 bàn : 48 cái cốc.
3 bàn : ? cái cốc.
Bài 2:
- Hớng dẫn học sinh phân tích đề toán => làm bài.
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình mẫu => làm bài
vào vở.
* Tìm giá trị một phần.
* Tìm giá trị nhiều phần đó.
- Đọc bài toán.
- Học sinh phân tích đề toán.
- Làm bài.
48 : 8 = 6 (cái)
6 x 3 = 18 (cái)

- Xác định yêu cầu đề toán.
- Phân tích bài toán.
- Trình bày bài làm vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
- Học sinh thực hành vào vở.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
Tiếng việt
+
Tập đọc - kể chuyện: Hột vật
I- Mục tiêu.
- Luyện đọc và kể lại câu chuyện Hột vật"
- Đọc lu loát toàn bài. Kể chuyện tự nhiên, sinh động, biết phối hợp điệu bộ cử chỉ
trong khi kể chuyện.
- Tự tin, mạnh dạn trớc tập thể. Giáo dục đức tính khiêm tốn, chịu khó học hỏi.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Hớng dẫn luyện đọc và kể chuyện.
a- Luyện đọc.
- Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn.
- Yêu cầu 1 số học sinh đọc cả bài.
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn của
câu chuyện.
- Một số học sinh đọc toàn bài (gọi
22
b- Kể chuyện.
- Yêu cầu học sinh dựa vào tranh kể lần lợt từng
đoạn của truyện.
- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm đôi nối tiếp các
đoạn của câu chuyện.

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên kể trớc lớp.
3- Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
một số học sinh cha đợc đọc).
- Thi đọc hay giữa các nhóm.
- Học sinh kể nối tiếp đoạn.
- Học sinh kể theo nhóm.
- Đại diện các nhóm kể.
sinh hoạt lớp
Tuần 25
I- Kiểm điểm công tác tuần 25.
a- Ban cán sự lớp lên nhận xét một số tình hình chung diễn biến trong tuần.
b- Giáo viên tổng kết chung công tác trong tuần:
- Kết hợp học kiến thức mới với ôn tập để chuẩn bị cho kỳ thi định kỳ giữa kỳ II vào
cuối tuần 26.
- Tham gia đầy đủ các buổi múa hát, sinh hoạt tập thể do trờng tổ chức.
- Tích cực rèn chữ và có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.
- Tuyên dơng học sinh:
* Hoàng Lê Đạt, Vũ Hằng Nga, Nguyễn Quỳnh Nga, Phạm Văn Trung.
- ý thức xếp hàng đầu giờ và cuối mỗi buổi học cha tốt, hàng nam còn nói chuyện và
phá hàng khi xếp hàng.
- Do thời tiết xấu, ma phùn nên nhiều học sinh vệ sinh cá nhân rất kém, quần áo, đầu
tóc bẩn.
II- Phơng hớng phấn đấu.
- Khắc phục những vấn đề còn tồn tại trong tuần và phát huy những u điểm đã đạt đ-
ợc.
- Tích cực rèn chữ và giữ vở sạch chữ đẹp.
- Kết hợp vừa học kiến thức mới vừa ôn tập để chuẩn bị thi giữa kì II.
- Hoàn thành 100% các khoản thu kì II về nhà trờng.
III- Chơng trình văn nghệ.

- Lớp phó văn thể lên điều khiển chơng trình văn nghệ của lớp
Tuần 26
23
Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010
Tập đọc - kể chuyện
Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử
I - Mục tiêu.
- Đọc đúng từ ngữ: du ngoạn, khóm lau, vây màn,...Hiểu nghĩa một số từ mới trong
bài: du ngoạn, hiển linh, bàng hoàng,...và hiểu nội dung của câu chuyện: Chử Đồng Tử
là ngời có hiếu, có công lớn với dân với nớc. Nhân dân kính yêu và ghi công ơn của vợ
chồng Chử Đồng Tử.
- Đọc lu loát toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung.
- Thấy đợc sự phong phú của nền văn hoá ở nớc ta.
- Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, kể đợc từng đoạn của câu chuyện và đặt tên cho từng
đoạn truyện.
- Rèn kĩ năng nghe và nói. Giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện.
- Thể hiện lòng biết ơn những ngời đã có công với dân với nớc.
II- Đồ dùng. - Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài hội đua voi ở Tây Nguyên
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Hớng dẫn luyện đọc câu => hớng dẫn luyện đọc
từ phát âm sai.
- Hớng dẫn luyện đọc đoạn.
* Hớng dẫn cách đọc câu dài.
* Giải nghĩa 1 số từ mới:
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

c- Tìm hiểu bài.
?+ Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng
Tử rất nghèo?
+ Cuộc gặp gỡ giữa Tiên dung và Chử Đồng Tử
diễn ra nh thế nào?
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh đọc nối tiếp câu =>
luyện đọc từ phát âm sai.
- Học sinh luyện đọc từng đoạn kết
hợp luyện đọc câu văn dài.
- Đặt câu với từ: bàng hoàng, du
ngoạn.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
-...mẹ mất sớm, hai cha con chỉ có
một cái khố mặc chung. Khi cha
mất, Chử Đồng Tử thơng cha, đã
quấn khố chôn cha, còn mình đành
ở không.
-...Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyền
lớn sắp cập bờ, hoảng hốt, bới cát
24
+ Vì sao công chúa lại kết duyên cùng Chử Đồng
Tử.

+ Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân làm những
việc gì?
+ Nhân dân làm gì để biết ơn Chử Đồng Tử?
vùi mình trên bãi lau tha để trốn.
Công chúa Tiên Dung tình cờ cho
vây màn tắm đúng nơi đó. Nớc dội

làm trôi cát, lộ ra Chử Đồng Tử.
-...cảm động khi biết tình cảnh nhà
Chử Đồng Tử. Nàng cho là duyên
trời sắp đặt trớc, liền mở tiệc ăn
mừng.
-...truyền cho dân cách trồng lúa,
nuôi tằm, dệt vải.....
-...lập đền thờ ở nhiều nơi bên
sông Hồng.
d- Luyện đọc lại.
- Giáo viên hớng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 1và
đoạn 2.
e- Kể chuyện.
?+ Nêu yêu cầu của bài?
* Dựa vào tranh đặt tên cho truyện?
- Yêu cầu học sinh quan sát và lần lợt đặt tên tơng
ứng với từng đoạn truyện.
* Kể từng đoạn câu chuyện.
- Yêu cầu học sinh nổi tiếp nhau kể từng đoạn câu
chuyện.
- Tổ chức cho học sinh kể theo nhóm đôi nối tiếp
đoạn chuyện.
- Yêu cầu học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.
Học sinh luyện đọc lại đoạn văn.
- Học sinh thi luyện đọc hay toàn
bài.
- Dựa vào tranh minh hoạ, đặt tên
cho từng đoạn câu chuyện. Kể lại
từng đoạn đó.
- Học sinh nêu miệng câu trả lời.

- Học sinh dựa vào tranh kể lại nội
dung tơng ứng.
- Học sinh làm việc theo nhóm đôi
=> lên kể trớc lớp.
- Học sinh kể toàn bộ câu chuyện.
3- Củng cố - Dặn dò:
Nhận xét giờ học.
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu. - Tiếp tục củng cố về nhận biết và cách sử dụng các loại giấy bạc đã học.
25