GIÁO ÁN 2 TUẦN 8 CHUẨN

TU Ầ N 8
Ngày dạy Thứ hai ngày 11/10/2010
TẬP ĐỌC
NGƯỜI MẸ HIỀN
I./ Mục tiêu
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Biết ngăt nghỉ hơi đúng :bước đầu biết đọc r lời cc nhn vật trong bi
Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: nén nổi, cố lách, vùng vẫy, khóc toáng, lấm lem
Biết ngắt nghỉ hơi đúng: sau cc dấu cu v cc cụm từ
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từng ngữ mới, gánh xiếc, lách, lấm lem, thập thò.
Hiểu được nôi dung bài và ý nghĩa: cô giáo vừa yêu thương học sinh, vừa nghiêm khắc dạy
bảo học sinh nên người. Cô như người mẹ hiền của con.
II./ Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ các bài tập đọc trong SGK.
III/. Các hoạt độ ng d ạ y h ọ c ch ủ y ế u
HĐGV HĐHS
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ
Gọi học sinh đọc và kết hợp câu hỏi trả lời:
Tìm những hình ảnh đẹp trong lúc cô giáo dạy em tập
viết.
GV nhận xét, ghi điểm.
3.Giảng bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Hoạt độ ng 1 : Luyện đọc:
HS hát.
- 2-3 HS trả lời,lớp nhận xét
- GV đọc mẫu lần 1.
- Hướng dẫn luyện phát âm.
- GV giới thiệu các từ luyện đọc.
Yêu cầu học sinh đọc từng câu.

Hướng dẫn ngắt giọng ở câu dài.
Đến lượt Nam đang cố lách ra ngoài/ thì bác bảo vệ
vừa tới/ nắm chặt hai chân em// “Cậu nào đây/? Trốn
học hả? “//
Cô xoa đầu Nam/ và cô gọi Minh đang thập thò ở cửa
lớp vào/ nghiêm giọng hỏi: // từ nay các em có trốn
học đi chơi nữa không?//
Hướng dẫn các em đọc một số từ chú giả trong bài.
1 HS khá đọc lại bài.
HS đọc.
Cố lách, vùng vẫy, khóc toáng, lấm lem.
HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
Hs đọc cá nhân , đồng thanh cả lớp
HS đọc: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem,
thâp thò.
Gv giải nghĩa thm từ :thì thầm
Giảng từ vùng vẫy:, cô thoát.
- Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp. HS đọctừng đoạ trước lớp .
- Đọc từng đoạn trong nhóm. HS đọc.đoạn theo nhĩm 4
-. Thi đọc giữa các nhóm.
GV nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay
nhất.
các nhóm thi đọc với nhau
Các nhóm thi đọc (đồng thanh, cá nhân).
Hoạt độ ng 2 . Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
Hướng dẫn học sinh đọc kết hợp câu hỏi, trả lời.
Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu?
HS đọc thầm từng đoạn cả bài, trao đổi trả
lời các câu hỏi nội dung bài.
1

Hai bạn định rút ra ngoài bằng cách nào?
- Chuyển đoạn: chuyện gì đã xảy ra khi Nam và
Minh chui qua chỗ tường thủng. Các em tìm hiểu tiếp
đoạn 2,3.
Ai phát hiện ra Minh và Nam chui qua lỗ tường
thủng? Khi đó Nam làm gì?
Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã làm gì?
Gọi HS đọc đoạn 4, 5.
Người mẹ hiền trong bài là ai.
HS đọc thầm đoạn 1.
Minh rủ Nam trốn học ra phố xem xiếc.
Hai bạn chui qua một lỗ tường thủng.
HS đọc đoạn 2, 3.
Bác bảo vệ.
Bác nắm chặt chân Nam và nói “Cậu nào
đây? Trốn học hả?”
Cô nói với bác bảo vệ: “Bác nhẹ tay, kẻo
cháu đau. Cháu này là học sinh lớp tôi. “cô
đỡ em ngồi dậy, phủi đất cát dính bám trên
người em, đưa về lớp.
Là cô giáo.
Hoạt độ n g 3: Luyện đọc.
GV đọc mẫu lần 2.
Hướng dẫn học snh luyện đọc.
4. Củng cố dặn dò :
GV hỏi: Tại sao cô giáo trong bài được gọi là: “người
mẹ hiền”
Về nhà đọc lại kĩ nội dung câu chuyện để kể được
truyện ở tiết sau.
Cho học sinh hát bài “Cô và mẹ”.

HS đọc theo nhóm, phân vai mỗi nhóm 5 học
sinh.
Người dẫn chuyện.
Bác bảo vệ.
Nam và Minh.
Thi đọc toàn chuyện.
Cả lớp nhận xét.
_____________________________
TOÁN
36 + 15
I. Mục tiêu
Giúp học sinh:
Biết đặt tính và thực hiện php tính cộng dạng có nhớ 36 + 15.trong phạ m vi 100
Biết, giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng cĩ nhớ trong phạ m vi 100
II. Chuẩn bị
Que tính, bảng gài.
Hình vẽ ở BT3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐGV HĐHS
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện các yêu cầu sau:
GV viết phép tính. HS đặt tính và tính: dưới lớp các
em làm vào bảng con.
GV nhận xét, ghi điểm.
3.Giảng bài mới:
a. Giới thiệu bài:
HS hát.
- HS 1 : Đặt tính rồi tính
46 + 4 36 + 7 48 + 6

- HS 2: Tính nhẩm:
36 + 10 58 + 0
2
Hoạt độ ng 1 . Giới thiệu phép cộng 36 + 15.
GV ghi bài toán 36 + 15.
Bước 1: GV nêu bài toán.
Bước 2: GV yêu cầu học sinh sử dụng que tính để
tìm kết quả.
Bước 3: đặt tính và thực hiện phep tính.
GV nhận xét.
HS nêu lại bài toán.
Thực hiện phép cộng 36 + 15 bằng thao tác
trên que tính.
Đặt tính:
36
+ 15
51
HS nhắc lại.
Hoạt độ n g 2 : Luyện tập – thực hành.
Bài 1: Tính.
Yêu cầu học sinh làm bài.
GV yêu cầu học sinh nêu kết quả phép tính 38 + 56.
Nhận xét, ghi điểm.
HS làm bài rồi kiểm tra kết quả của mình.
GV yêu cầu học sinh nêu kết quả phép tinh 36 +47.
Nhận xét, ghi điểm. Hs nhận xt bi lm của nhau
Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng. Biết trước các số hạng. HS đọc yêu cầu abì.
Thực hiện phép cộng các số hạng với nhau.
HS làm bài vào vở.
a.) 36v 18 b)24 v 19

Bài 3: Giải toán bàng hình vẽ sau (bảng phụ).
-Bao gạo cân nặng bao nhiêu.
-Bao ngô cân nặng bao nhiêu.
-Bài toán yêu cầu ta làm gì?
Gọi 1 học sinh đọc đề hoàn chỉnh.
Gọi 1 học sinh lên bảng giải bài.
4. Củng cố dặn dò:
Nêu cách tính và đặt tính đối với phép cộng 36 + 15;
37 + 25 …
Nhận xét, tuyên dương.
HS quan sát hình.
46kg.
27kg.
Tính xem cả hai bao nặng bao nhiêu kg?
HS tóm tắt
Tóm tắt
Bao gạo nặng .:46 kg
Bao ngô nặng :27 kg
Cả hai bao nặng ….? kg
hS giải, nhận xét bài làm của bạn.
Bài gải
Số gạo và ngô nặng là:
46 + 27 = 73 (kg).
Đáp số: 73 kg.
ĐẠO ĐỨC
3
16
+ 29
45
26

+38
64
36
+ 47
83
46
+ 36
82
56
+ 25
81
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (TIẾT 2)
I. Mục tiêu : như tiết 1
II. Chuẩn bị : như tiết 1.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐGV HĐHS
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ : chăm làm việc nhà.
Em có nên tham gia chăm làm việc nhà không? Vì sao?
Em tham gia làm việc nhà như thế nào?
Nhận xét, ghi điểm.
3.Giảng bài mới:
. Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Tự liên hệ.
HS hát.
- 2-3 HS trả lời
- Lớp nhận xét
Cách tiến hành:
Gv nêu câu hỏi:
Tình huống 1:

Tình huống 2:
Tình huống 3:
GV khen ngợi những học sinh biết chăm làm việc nhà.
GV kết luận:
Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ
nguyện vọng muốn tham gia của mình đối với cha mẹ.
HS thảo luận nhóm qua các câu hỏi.
HS suy nghĩ và trao đổi.
Hoạt động 2: Đóng vai.
Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhiều nhóm và giao
việc mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai một tình huống.
Tình huống 1:
Tình huống 2:
GV kết luận:
Tình huống 1:
Tình huống 2:
HS đóng vai.
Thảo luận lớp.
HS trả lời theo suy nghĩ.
Hoạt động 3: Trò chơi: Nên … thì …
Cách tiến hành:
Gv chia học sinh thành 2 nhóm.
“chăm” và “ngoan”
phát phiếu cho 2 nhóm với các nội dung.
Mỗi nhóm có 4 phiếu:
HS chia hai nhóm: “Chăm” và “ngoan”.
a. Nếu mẹ đi làm về thì tay xách túi
nặng.
b. Nếu em bé muốn uống nước
Khi nhóm “chăm” đọc tình huống nhóm “ngoan” phải có

câu trả lời nối tiếp bằng “thì”. Nhóm nào có câu trả lời
đúng là nhóm đó thắng cuộc.
4. Củng cố dặ n dò
Tham gia công việc nàh phù hợp với khả năng là
quyền và bổn phận của trẻ em.
Nên tham gia công việc nhà
c. Nếu nhà cửa bề bộn sau khi liên hoan
…
d. Nếu anh hoặc chị của bạn quên không
làm việc nhà.
Các nhóm bắt đầu chơi. GV cử những
học sinh làm trọng tài.
Ngày dạy Thứ ba ngày: 12/10/2010
4
KỂ CHUYỆN
NGƯỜI MẸ HIỀN
I /Mục tiêu
Dựa theo tranh minh họa ,kể lai được từng đoạn câu chuyện : NGƯỜI MẸ HIỀN
II. Chuẩn bị
4 tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to, nếu có điều kiện).
Vật dụng cho học sinh “hoá trang” làm bác bảo vệ, cô giáo.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐGV HĐHS
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 học sinh lên kể lại câu chuyện “Người thầy cũ’
GV nhận xét, ghi điểm.
a. Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:. Huớng dẫn kể chuyện.
HS hát.

Dựa vào tranh vẽ, kể lại từng đoạn.
Gọi một học sinh nêu lại yêu cầu của bài.
GV treo tranh.
Hướng dẫn học sinh quan sát bốn bức tranh, nhớ nội
dung từng đoạn câu chuyện.
GV gợi ý:
GV gọi học sinh có thể kể lại đoạn 1.
HS nêu: dựa theo câu chuyện kể lại từng đoạn
câu chuyện: Người mẹ hiền” bằng lời của em.
HS kể mẫu trước lớp đoạn 1 dựa vào tranh 1.
2 học sinh kể.
Cả lớp nhận xét.
Hoạt độ ng 2 : Kể theo nhóm.
Kể theo nhóm dựa vào từng tranh ứng với
từng đoạn 2, 3, 4 của truỵên.
Dưạ vào câu chuyện – kể theo vai.
Bước 1: làm người dẫn chuyện.
HS1: nói lời Minh.
HS2: Nói lời bác bảo vệ.
HS 3: nói lời cô giáo.
HS 4: Nói lời của Nam.
HS tập kể theo các bước.
Bước 2: GV chia nhóm. Các em phân vai theo nhóm, tập dựng lại câu
chuyện.
Bước 3: thi kể.
4. Củng cố dặ n dò:
Em có thể nêu ý nghĩa câu chuyện.
Nhận xét, tuyên dương.
Các em hoá trang từng nhân vật và kể theo
nhóm.

Cả lớp nhận xét.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu Giúp học sinh:
Thuộc bảng cộng 6, 7, 8, 9..công với một số
Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dạng dưới sơ đồ
Nhận được dang hình tam giác .
Củng cố về kiến thức giải toán, nhận dạng hình.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
3.Giảng bài mới:
5
a. Giới thiệu bài:
HĐGV HĐHS
1. Ổn định tổ chức: HS hát.
2. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 học sinh lên bảng và thực hiện phép tính.
Hoạt động 1: Luyện tập thực hành.
- 2 HS lên bảng làm bài
Đặt tính rồi tính:
31 + 29 47 + 25
85 + 16 36 + 17
Bài 1: Tính nhẩm:
Gọi học sinh nêu kết quả của bài 1.
Hỏi: Để biết rổng ta làm thế nào?
HS nêu.
Cộng nhẩm các số hạng đã biết.
HS thực hiện:
6 + 5 = 11 5 + 6 = 11
6 + 6 = 12 6 + 10 = 16

6 + 7 = 13 7 + 6 = 13
6 + 8 = 14 8 + 6 = 14
6 + 9 = 15 9 + 6 = 15
6 + 4 = 10 4 + 6 = 10
Bài 2 : Điền số: (bảng phụ)
GV đọc yêu cầu bài.
Gv nhận xét, tính toán.
Điền số thích hợp vào ô trống.
Tìm tổng
Số hạng 26 17 38 26 15
Số hạng 5 36 16 9 36
Tổng 31 53 54 35 51
Bài 4: Bảng phụ.
Yêu cầu: dựa vào tóm tắt, đặt đề toán. Học sinh đặt đề rồi tóm tắt.
Tóm tắt:
Đội 1: trồng 46 cây.
Đội 2: trồng hơn đội một 5 cây.
Đội 2: trồng … ? cây.
Giải:
Số cây đội 2 trồng được là:
46 + 5 = 51 (cây).
Đáp số: 51 cây.
Bài 5: Nhận dạng hình.
1
2 3
4. Củng cố dặ n dò
Đọc tên các bảng 6 cộng với một số.
Về nhà hoàn thành các bài tập.
HS nhận dạng và tìm các hình:
a] có mấy hình tam giác ..

hs làm bài
CHÍNH TẢ
NGƯỜI MẸ HIỀN
6
I. Mục tiêu
Chép lại chính xác đoạn “vừa đau … xin lỗi cô” trong bài tập đọc “Người mẹ hiền”.
Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r/ d/ gi; ao/au; uôn/uông.
II. Chuận bị
Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập chép.
Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐGV HĐHS
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 học sinh viết một số từ khó: vui vẻ, tàu thuỷ,
đồi núi, luỹ tre, che gió, trăng sáng, che chở.
Nhận xét.
3.Giảng bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.
HS hát.
- 2 HS lên bảng thực hiện
Yêu cầu học sinh đọc đoạn chép ttrên bảng.
Vì sao bạn Nam khóc?
Cô giáo hỏi hai bạn thế nào?
Hai bạn trả lời với cô ra sao?
Trong bài có những dấu câu nào?
Dấu gạch ngang đặt ở đâu?
Dấu chấm hỏi đặt ở đâu?
Yêu cầu học sinh luyện viết từ khó vào bảng con.

2 học sinh đọc.
Vì Nam thấy đau và xấu hổ.
Từ nay các em có trồn học nữa không?
… thưa cô kkhông ạ! Chúng em xin lỗi cô.
Có dấu chấm, dấu phẩy, dấu hỏi chấm, dấu
gạch ngang, dấu chấm hỏi.
Đặt trước lời cô giáo, của Nam và của Minh.
Đặt ở cuối câu hỏi, của cô giáo.
Cả lớp luyện viết từ khó: xáu hổ, xoa đầu,
nghiêm giọng, trốn, giảng, nữa, lỗi.
Cho cả lớp nhìn bảng chép bài vào vở.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. Cả lớp làm bài.
Bài 2: yêu cầu học sinh nhìn bảng làm bài tập. a. Một con ngựa đ , cả t bỏ cỏ.
b. Trèo cao ngã đ.
Bài 3: (lựa chọn) bảng phụ.
Thực hiện tương tự nhue bài tập 2.
Nhận xét bài làm của học sinh.
4. Củng cố dặ n dò:
Viết lại các từ sai trong bài.
Nhận xét tiết học.
HS làm bài.
Muốn biết phải hỏi, m giỏi phải học.
Không phải học trò.
Không phải trâu.
Uống nước ao sâu.
Lên cày ruộng cạn.


Ngày dạy Thứ tư : 13/10/2010
TẬP ĐỌC

BÀN TAY DỊU DÀNG
I. Mục tiêu
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Biết ngắt nghỉ hơi đúng chổ ,
Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật phù hợp với nội dung
Hiểu ý nghĩa của baì.:thái độ ân cần của thày giáo đã giúp an vượt qua nỗi buồn
mất bà và động viên bạn học tốt hơn ,không phụ lòng tin yêu của mọi người .
II. Chuẩn bị
7
Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
HĐGV HĐHS
1. Ổn định tổ chức: HS hát.
2. Kiểm tra bài cũ: Người mẹ hiền.
Gọi học sinh đọc kết hợp với câu hỏi trả lời:
Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu?
GV nhận xét, ghi điểm.
3.Giảng bài mới:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- 1-2 HS đọc bài cũ và trả lời câu hỏi
Đọc mẫu: GV đọc lần 1. 1 HS khá đọc lại.
Luyện phát âm.
Đọc nối tiếp từng câu đến hết bài.
Luyện đọc câu dài.
Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc theo đoạn.
Giảng thêm một số từ khó trong bài: mới mất, qua đời.
Âu yếm: biểu lộ tình yêu thường bằng lời nói, cử chỉ.
Thì thào: nói rất nhỏ với người khác.
Trìu mến: biểu lộ sự quý mến bằng lời nói, cử chỉ.

Thi đọc giữa các nhóm.
Hướng dẫn đọc đồng thanh.
Hs phát âm một số từ khó.
Lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, trìu mến.
HS đọc.
Thế là/ chẳng bao giờ/ An còn được nghe bà
kể chuyện cổ tích/, chẳng bao giờ được bà âu
yếm, / vuốt ve./
Thưa thầy/ hôm nay em chưa làm bài tập//
HS đọc theo đoạn cho đến hết bài.
Đọc từng đoạn trong nhóm
Thi đọc đồng thanh, cá nhân
Hoạt độ n g 2 : . Hướng dẫn tìm hiểu bài.
GV yêu cầu học sinh đọc thầm.
HS đọc.
Thi đọc theo vai.
Hướng dẫn các nhóm tập luỵên và thi đọc theo vai.
4. Củng cố dặ n dò:
Trong bài em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
Nhận xét tiết học.
HS đọc phân vai.
Người dẫn chuyện.
An.
Thầy giáo.
Nhận xét, bình chọn nhóm cá nhân đọc hay
nhất.
TOÁN
BẢNG CỘNG
I / Mục tiêu
Giúp học sinh:

Thuộc bảng cộng đã học
Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
Biết giải bài toán về nhiều hơn .
II. Chuẩn bị
GV: SGK, SGV, bảng phụ.
HS: SGK, VBT toán.
8