GIAO AN LOP 4 TUAN 22

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN :22
Thứ tiết Môn Bài dạy
Thứhai
25/1
22 Chào cờ Tuần 22
43 Tập đọc Sầu riêng
106 Toán Luyện tập chung
22 Đạo đức Lòch sư ïvới mọi người
22 Kó thuật Trồng rau hoa
Thứ ba
26/1
4 NHĐ Phương pháp chải răng
107 Toán So sánh hai phân số cùng mẩu số
22 Chính tả Sầu riêng
43 Luyện từ câu Chủ ngữ trong câu kể ai thế nào ?
22 Lòch sử Trường học thời hậu lê
43 Thể dục Nhải dây kiểu chụm hai chân – đi qua cầu
Thứ tư
27/1
44 Tập đọc Chợ tết
108 Toán Luyện tập
43 Tập làm văn Luyện tập quan sát cây cối
43 Khoa học m thanh trong cuộc sống
22 Hát Bàn tay mẹ
Thứ
năm
28/1
109 Toán So sánh hai phân số khác mẩu số
44 Luyện từ câu Mở rông vốn từ cái đẹp
22 Đòa lí Hoạt động sản xuất củan gười dân đồng băng nam bộ TT
22 Kể chuyện Con vòt xấu xí

44 Thể dục Nhảy dây – đi qua cầu
Thứ
sáu
29/1
44 Tập Làmvăn Luyện tậpmiêu tả các bộphận cây cối
110 Toán Luyện tập
44 Khoa học m thanh trong cuộc sống
22 Mó thuật Vẽ cái ca và quả
22 Sinh hoạt lớp Tuần 22
______________________________
NS:24/1 TIẾT 22 CHÀO CỜ
ND:25/1 TIẾT 1 TUẦN 22
____________________________
TIẾT :43 TẬP ĐỌC
TIẾT : 2 SẦU RIÊNG
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả
Hiểu nội dung : tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa quả và nét độc đào về dáng cây
Trả lời câu hỏi SGK
GDMT: học sinh biết trồng một số cây phù hợp với vùng đất đang sống
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Các tranh , ảnh về trái cây , trái sầu riêng .
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1
Bài cũ : Bè xuôi sông La
- Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi.
Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Từ tuần 21 các em sẽ bắt đầu một chủ điểm mới
có tên gọi Vẻ đẹp muôn màu. Những bài đọc trong
chủ điểm này giúp các em biết rung cảm trước cái
đẹp của thiên nhiên, đất nước của tình người, và
biết sống đẹp .
- Bài đọc mở đầu chủ điểm giới thiệu với các em
một loài cây quý hiếm được coi là đặc sản của
miền Nam : cây sầu riêng. Qua cách miêu tả của
tác giả, các em sẽ thấy cây sầu riêng không chỉ
cho trái cây ngon mà còn đặc sắc về hương hoa,
về dáng dấp của thân, lá , cành.
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho
HS.
- Đọc diễn cảm cả bài.
c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài
- Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?
- Dựa vào bài văn hãy miêu tả những nét đặc sắc
của : hoa sầu riêng, quả sầu riêng, dáng cây sầu
riêng ?
- Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả
đối với cây sầu riêng ?

GDMT:
d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm
- Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm – ảnh động Thiên
Cung ở Vònh Hạ Long.
- HS khá giỏi đọc toàn bài .
- 5 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn.
- 1,2 HS đọc cả bài .

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới.
- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi .
- của miền Nam
+ Những vùng có nhiều sầu riêng nhất là Bình Long,
Phước Long.
+ Hoa : “ Trổ vào cuối năm ; thơm ngát như hương cau,
hương bưởi; đậu thành từng chùm, màu tím ngắt; cánh
hoa nhỏ như vẩy cá, haso hao giống cánh sen con…’
+ Quả : “ mùi thọm đậm, bay xa, lâu tan trong không
khí, còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng đã
nghe thấy mùi hương ngào ngạt , thơm mùi thơm của
mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng
gà, ngọt vò mật ong già hạn.”
+ Dáng cây : “ thân khẳng khiu, cao vút ; cành ngang
thẳng đuột; lá nhỏ xanh vàng , hơi khép lại tưởng là
héo .
- Sầu riêng là loại trái quý, trái hiếm ở miền Nam .
Hương vò quý hiếm đến kì lạ. Đứng ngắm cây sầu
riêng , tôi cứ nghó mãi về cái dáng cây kì lạ này. Vậy
mà khi trái chín, hương toả ngào ngạt, vò ngọt đến đam
mê.”
học sinh biết trồng một số cây phù hợp với vùng đất
đang sống
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm.
2
- GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ nhàng,
chậm rãi. Chú ý nhấn giọng ,ngắt giọng cuả đoạn
“ Sầu riêng . . . Đến kì lạ .”
Củng cố

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt.
- Tìm các câu thơ, truyện cổ nói về sầu riêng.
Dặn dò
- Chuẩn bò : Chợ Tết.
_____________________________
TIẾT 106 : TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU :
Rýt gọn được phân số
Quy đồng được mẩu số 2 phân số
Bài :1,2,3a,b,c
HSK: 3d, 4
Học sinh biết vận dụng vào tính toán trong thực tế
Rèn luyện kỉ năng tính toán cho HS
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ phiếu học tập
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Kiểm tra bài cũ:
HS sửa bài tập ở nhà.
Nhận xét phần sửa bài.
Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu: Luyện tập chung
Bài 1: Rút gọn các phân số
Học sinh thực hiện trên bảng lớp
Bài 2: Tìm các phân số đã cho bằng phân số
Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số.
Lưu ý HS nên chọn mẫu số chung nhỏ nhất.
Bài 4: HS quan sát hình vẽ trong SGK để chọn nhóm đúng
5

2
30
12
=

9
4
45
20
=

5
2
70
28
=
3
2
51
34
=

3
2
51
34
=
63
14
27

6
9
2
==
Mẩu số chung cũa các phân số là
a/ 24 b/ 45
c/ 36 d/ 12
nhóm có số hình đã tômàu là:
B, D
Củng cố
Muốn rút gọn phâ số ta ;làm thế nào ?
Muồn tìm phân số bằng phân số đả cho ta làm thế nào ?
dặn dò
Nhận xét tiết học
Chuẩn bò
So sánh hai phân số cùng mẩu số ./.
3
___________________________
TIẾT :22 ĐẠO ĐỨC
TIẾT :4 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI
I - Mục tiêu - Yêu cầu
Biết ý nghóa của việc cư xử lòch sự với mọi người
Nêu được ví dụ về cư xử lòch sự với mọi người
Biết cư xử lòch sự với những người xung quanh
GDMT : có kỉ năng giao tiếp trong cuộc sống hàng ngày
II - Đồ dùng học tập
- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi sắm vai.
III – Các hoạt động dạy học
Kiểm tra bài cũ : Lòch sự với mọi người
- Như thế nào là lòch sự ?

- Người biết cư xử lòch sự được mọi người nhìn nhận, đánh giá như thế nào ?
Dạy bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- GV giới thiệu , ghi bảng.
b - Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2 SGK )
+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa
màu :
- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành .
- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối .
- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự .
=> Kết luận :
c - Hoạt động 3 : Đóng vai (Bài tập 4 SGK)
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận
và chuẩn bò đóng vai tình huống (a) bài tập 4 .
GDMT :
- GV nhận xét chung.
=> Kết luận chung :
+ Đọc câu ca dao sao và giải thích ý nghóa :
- HS biểu lộ theo cách đã quy ước .
- Giải thích lí do .
- Thảo luận chung cả lớp .
+ Các ý kiến (c) , (d) là đúng .
+ Các ý kiến (a) , (b) , (đ) là sai .
- Các nhóm chuẩn bò lên đóng vai .
- Một nhóm lên đóng vai , các nhóm khác lên
đóng vai nếu có cách giải quyết khác .
- Lớp nhận xét, đánh giá, nêu cách giải quyết .
có kỉ năng giao tiếp trong cuộc sống hàng ngày

Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
Củng cố
- Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK
- Thực hiện cư xử lòch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hằng ngày .
Dặn dò
- Chuẩn bò : Giữ gìn các công trình công cộng.
___________________________
TIẾT :22 KĨ THUẬT
TIẾT :5 TRỒNG CÂY RAU , HOA
A. MỤC TIÊU :
Biết cách chọn cây rau hoa để trồng
4
Biết trồng cây rau hoa trên luống và cách trồng cây rau hoa trong chậu
Trồng được cây rau hoa trên luống hoặc trong chậu
GDMT : học sinh ham thích lao động thích cái đẹp trồng được một số loại cây hoa mà em thích
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giáo viên :
_ Vật liệu và dụng cụ : 1 số cây con rau, hoa để trồng ; túi bầu có chứa đầy đất ; cuốc dầm xới , bình tưới
nước có vòi hoa sen .
Học sinh :
Một số vật liệu và dụng cụ như GV .
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
.Bài cũ:
Yêu cầu hs nêu quy trình gieo hạt.
.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài:
Bài “Trồng cây rau, hoa”

2.Phát triển:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs tìm hiểu
quy trình kó thuật trồng cây rau, hoa
-Yêu cầu hs đọc SGK và nêu lại các bước gieo
hạt, và so sánh bước gieo hạt với bước chuẩn bò
trồng cây con.
-Tại sao phải chọn cây con khoẻ, không cong
queo, gầy yếu và không bò sâu bệnh, đứt rễ,
gẫy ngọn?
-Nhắc lại cách chuẩn bò đất trước khi gieo hạt?
-Cần chuẩn bò đất trồng cho cây con như thế
nào?
-Nhận xét và giải thích:
*Hoạt động 2:GV hướng dẫn thao tác kó thuật
-Dùng hộp đất để minh hoạ, vừa giảng vừa thực
hiện các thao tác.
-Vừa làm vừa giải thích chậm để hs nắm.
GDMT :
-Xem SGK và trả lời các câu hỏi.
Muốn cây trồng đạt kết quả cần chuẩn chọn giống và
chuẩn bò đất thật tốt. Đất trồng cho cây con cần tơi xốp,
sạch cỏ dại và lên luống sẵn. Giữa các cây con nên có
khoảng cách hợp lí(10-50cm tuỳ loại). Đào hốc to hay
nhỏ, nông hay sâu tuỳ loại cây. Trước khi trồng cần cho
vào hốc một ít phân chuồng ủ mục lấp đất để cung cấp
chất dinh dưỡng cần thiết cho cây con. Chú ý che phủ
hợp lí.
học sinh ham thích lao động thích cái đẹp trồng được
một số loại cây hoa mà em thích
.Củng cố:

Gọi 1, 2 hs thực hiện lại
.Dặn dò:
Nhận xét tiết học và chuẩn bò bài sau.
________________________________________________________________________________
NS:25/1 TOÁN
ND:26/1 TIẾT 107 : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
5
I - MỤC TIÊU :
Biết so sánh 2 phân số có cùng mẩu số
Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1
Bài :1,2a,b (3 ý đầu )
HSK: bài 3
Rèn luyện kỉ năng nhận biết về phân số
Có kỉ năng tính toán so sánh phân số
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ phiếu học tập
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Kiểm tra bài cũ:
HS sửa bài tập ở nhà.
Nhận xét phần sửa bài.
Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu: So sánh hai phân số cùng mẫu số.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu
số.
So sánh hai phân số và
A | | | | | | B
C D
GV cho HS vẽ đoạn thẳng AB thành 5 phần bằng nhau.
Độ dài đoạn AC bằng độ dài đoạn thẳng AB, độ dài đoạn

AD bằng độ dài đoạn thẳng AB.
HS so sánh độ dài đoạn AC và AD
Nhận xét:
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài.
Bài 2:GV nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải quyết vấn đề.
VD: 5:5=1
6:5 > 1 6/5 > 1
4:5 < 1 4/5 < 1

Bài 3: Viết phân số bé hơn 1, có mẫu số là 5 và tử số khác 0
HS so sánh đoạn AC và AD
Nhìn hình vẽ ta thấy < , >
Trong hai phân số cùng mẫu số
Phân số nào có tử số bé hơn thì bé
hơn.
Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn
hơn.
Nếu tử số bằng nhau thì bằng nhau.
HS nhắc lại
3/7 < 5/7 4/3 > 2/3
7/8 > 5/8 2/11 < 9/11
-tử số bé hơn mẩu số thì phân số đó
bé hơn 1
- tử số lớn hơn mẩu số thì phân số đó
lớn hơn 1
1/2 < 1 4/.5 < 1
7/3 > 1 6/5 > 1
9/9 = 1 12/7 > 1
1/5, 2/5, 3/5, 4/5

Củng cố:
6
Học sinh nhắc lại : Trong hai phân số cùng mẫu số Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn.
Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn.Nếu tử số bằng nhau thì bằng nhau.
dặn dò
Nhận xét tiết học
Chuẩn bò: LUYỆN TẬP
____________________________
TIẾT :22 Chính Tả
TIẾT :2 SẦU RIÊNG
I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trích
Làm đúng bài tập :3 ( kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh :BT2b )
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ BT 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ trống.
- Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT3.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Kiểm tra bài cũ:
HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước.
Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.
Bài mới: Sầu riêng
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Giáo viên ghi tựa bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
a. Hướng dẫn chính tả:
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả từ: Hoa sầu
riêng trổ vào cuối năm …đến tháng năm ta.
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con:

b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài.
Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả
HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3.
Giáo viên giao việc
Cả lớp làm bài tập
HS trình bày kết quả bài tập (thi tiếp sức)
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
HS theo dõi trong SGK
HS đọc thầm
HS viết bảng con
trổ vào cuối năm, toả, hao hao, nh, li ti.
HS nghe.
HS viết chính tả.
HS dò bài.
HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang
tập
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài
HS trình bày kết quả bài làm.
HS ghi lời giải đúng vào vở
Bài 2b: trúc – bút – bút
Bài 3: nắng – trúc xanh – cúc – lóng lánh – nên
– vút – náo nức.
7

Củng cố, dặn dò:
HS nhắc lại nội dung học tập
Nhắc nhở HS viết lại các từ sai
Nhận xét tiết học, làm bài 2a, chuẩn bò tiết 23
___________________________
TIẾT 43 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Hiểu được cấu tạo và ý nghóa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể ai thế nào ? NDGN
Nhận biết được câu kể ai thế nào ? trong đoạn văn ( BT1 mục 3)
Viết được đoạn văn khoảng 5 câu trong đó có câu kể ai thế nào ( BT2
HSK : viết được đoạn văn có 2,3 câu theo mẩu ai thế nào ( BT2)
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hai đến ba tờ giấy khổ to viết 4 câu kể Ai thế nào? (1,2,4,5 ) trong đoạn văn ở phần nhận xét (viết
mỗi câu 1 dòng ).
Một tờ phiếu khổ to viết 5 câu kể Ai thế nào?(3,4,5,6,8 ) trong đoạn văn ở BT1, phần luyện tập (mỗi
câu 1 dòng ).
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Bài cũ:
GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà.
GV nhận xét
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Giới thiệu
Hoạt động 2: Nhận xét
Bài tập 1: HS đọc nội dung BT 1
Giáo viên chốt lại:
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu đề, xác đònh CN của những câu văn
vừa tim được.
GV cho 2 HS lên bảng làm vào phiếu đã viết sẵn.

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu, thảo luận và phát biểu ý kiến
GV chốt lại:
Hoạt động 3: Ghi nhớ
Hoạt động 4: Luyện tập
Bài tập 1: Tìm CN của các câu kể Ai thế nào?
HS đọc yêu cầu của bài
GV chốt lại:
HS đọc và trao đổi nhóm đôi
HS trình bày bài làm
Các câu: 1,2,4,5 là các câu kể Ai
thế nào?
HS trình bày bài làm
HS đọc yêu cầu, thảo luận và phát
biểu ý kiến
CN của các câu đều chỉ sự vật có
đặc điểm, tính chất được nêu ở VN.
CN của câu 1 do DT riêng Hà Nội
tạo thành. CN của các câu còn lại
do cum DT tạo thành.
3 HS đọc ghi nhớ.
HS đọc yêu cầu và làm bài.
Các câu 3,4,5,6,8 là các câu kể Ai
thế nào?
GV nhận xét phần CN của HS trong
các câu trên.
HS đọc yêu cầu và làm bài.
8
Bài tập 2: Viết một đoạn văn khoảng 4-5 câu.
HS đọc yêu cầu
GV nhận xét và chữa bài .

HS viết một đoạn văn khoảng 4 – 5
câu .
Lần lượt từng HS đọc nối tiếp .
Củng cố
Học sinh nêu lại ghi nhớ GV nhận xét tiết học.
Dặn dò: Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ
Chuẩn bò bài: Mở rông vốn từ Cái đẹp.
_________________________________
TIẾT 20 LỊCH SỬ
TIẾT :5 TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Biết được sự phát triển của giáo dục thời hậu lê ( những sự kiện cụ thể về tổ chức GD , chính sách
khuyến học )
GDMT : giáo dục học sinh yêu q giử gìn những di tích lòch sử
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh: “Vinh quy bái tổ” và “Lễ xướng danh”
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Bài cũ: Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước
- Nhà Lê ra đời như thế nào?
- Những ý nào trong bài biểu hiện quyền tối cao của nhà vua?
GV nhận xét
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Thảo luận nhóm
Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào?
Trường học thời Hậu Lê dạy những gì?
Chế độ thi cử thời Hậu Lê như thế nào?
GV khẳng đònh: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy
củ, nội dung học tập là Nho giáo

Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp
Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập?
GDMT :
Lập Văn Miếu xây dựng lại và mở rộng Thái
học viện, thu nhận cả con em thường dân vào
trường Quốc Tử Giám ; trường có lớp học , chỗ
ở kho trữ sách ; ở các đều có trường do nhà
nước mở .
Nho giáo, lòch sử các vương triều phương Bắc
Ba năm có một kì thi Hương và thi Hội, có kì
thi kiểm tra trình độ quan lại .
Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người
đỗ về làng, khắc vào bia đá tên những người
đỗ cao rồi cho đặt ở Văn Miếu
HS xem hình trong SGK
giáo dục học sinh yêu q giử gìn những di tích
lòch sử
Củng cố
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK
9
Dặn dò:
- Chuẩn bò bài: Văn học và khoa học thời Hậu Lê
________________________________
TIẾT 43: THỂ DỤC
TIẾT :6 NHẢY DÂY- TRÒ CHƠI”ĐI QUA CẦU”
I/ Mục tiêu:
Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm 2 chân động tác nhảy nhẹ nhàng , biết cách so dây quây
dây nhòp điệu và bật nhảy mổi khi dây đến
Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được
II/ Đòa điểm phương tiện:

1. Đòa điểm:
Trên sân trường
Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện
2. Phương tiện:
Còi, 2 em 1 dây nhảy và dụng cụ,sân chơi cho trò chơi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Phần mở đầu:
GV nhận lớp, kiểm tra só số ,phổ biến nội
dung,yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang
phục tập luyện.
Khởi động(do GV điều khiển)
Đứng vỗ tay và hát 1 bài
Trò chơi tại chỗ(do GV chọn)
2. Phần cơ bản:
a/ bài tập RLTTCB:
n nhảy dây kiểu chụm 2 chân GV tập hợp HS
theo đội hình,
khởi động các khớp kó lưỡng,làm mẫu sau đó cho
HS thực hiện
b/ trò chơi vận động:
trò chơi:” đi qua cầu”.GV tập hợp HS theo đội
hình,nêu trò chơi,nêu luật chơi ,cho HS chơi thử 1
lần,cho HS chơi chính thức có phân thắng thua và
đưa ra hình thức thưởng phạt
GV nhận xét
3. Phần kết thúc:
Cho HS làm động tác thả lỏng
GV cùng HS hệ thống bài
Cho HS hát 1 bài và vỗ tay theo nhòp

GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài
tập về nhà
Học sin htập trung thực hiện theo hướng dẩn cũa
GV
Chú ý thực hiện sữa sai kiệpï thời
Tập trung thực hiện theo khu vực quy đònh các tổ
trưởng điều khiển nhóm mình
Lớp tập trung 1 hàng dọc thực hiện theo hướng
dẩn của GV
chơi trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình
tập trung thực hiện theo hướng dẩn của GV
sửa sai rút kinh nghiệm
_______________________________
NS:26/1 TIẾT 44 Tập đọc
10