giao an lop 1 tuan 12

Thiết kế bài học lớp Một
Tuần 12
Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009
Buổi sáng:
Tiết 1: Toán: ( Tự học ) Luyện tập
I: Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức đã học cho H.
- Rèn kỹ năng so sánh , làm tính cộng, trừ trong phạm vi 5.
II: Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Hoạt động 1: Thực hành (25)
T ghi đề lên bảng, hớng dẫn H làm vào
vở ô li.
Bài 1: > , < , =?
5 - 1 ... 2 5 ... 4 - 2
0 + 4 ... 3 3 ... 3 - 1
4 - 2 ... 2 5 ... 5 - 2
Bài 2: Số ?
4 - ... = 1 0 + ... = 4
2 + ... = 5 4 + ... = 5
1 + ... = 4 5 - ... = 2
Bài 3: ghi phép tính thích hợp.
ì ì ì ì
+ =
- =
T lần lợt hớng dẫn H làm bài tập vào vở
ô li .
2. Hoạt động 2 : Chữa bài (10)
Bài 1: T y/c H lên bảng làm H khác nhận
xét.
Bài 2: H làm và nêu cách làm

T củng cố các phép cộng, trừ trong
phạm vi 5
Bài 3:T y/c H nêu bài toán.
T nhận xét
*T củng cố dặn dò
- H làm bài tập cá nhân.
- H làm vào vở ô li
- 2 H lên bảng điền dấu
- 1H lên ghi số .
- H lên ghi phép tính .
Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết
Thiết kế bài học lớp Một

Tiết 2: Hát nhạc: GV chuyên trách dạy
Tiết 3: Toán: (Tự học) Luyện tập
I: Mục tiêu : Giúp HS :
- Ôn tập củng cố phép cộng, trừ trong phạm vi 5.
- Giúp HS hoàn thành bài 43 vở BTT1- T1.
II: Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
T giới thiệu ND tiết học.
1.Hoạt động1: Sử dụng bộ mô hình học
toán (15)
T tổ chức cho HS thi ghép phép tính
cộng, trừ trong phạm vi 5.
2. Hoạt động 2:Hớng dẫn làm bài vở
BTT (15)
GV hớng dẫn HS làm bài , chữa bài.
3. Hoạt động 3:Thi đọc HTL các phép
cộng, trừ trong phạm vi 5 (5)

T theo dõi , nhận xét tuyên dơng
*T nhận xét tiết học
H thực hành cá nhân
H làm bài, chữa bài theo yêu cầu của T.
H đọc cá nhân

Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết
Thiết kế bài học lớp Một
Buổi chiều:
Đạo đức( & 12) : Nghiêm trang khi chào cờ ( Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Trẻ em có quyền có quốc tịch.
- Quốc kì Việt Nam là lá cờ, ở giữa có ngôi sao vàng năm cánh .
- HS biết tự hào mình là ngời Việt Nam. Có kỹ năng nhận biết đợc cờ Tổ quốc, phân
biệt đợc t thế đúng với t thế sai. Biết nghiêm trang khi chào cờ.
II. Chuẩn bị :
1 lá cờ Việt Nam
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
A. Bài cũ: (3) GV ? Em hiểu vì sao cần lễ
phép với anh chị nhờng nhịn em nhỏ.
GV nhận xét, tuyên dơng.
B. Bài mới :1.Giới thiệu bài:(1)
GV giới thiệu trực tiếp bài học
2. Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Quan sát tranh bài tập 1 và đàm
thoại.(10)
- GV nêu các câu hỏi:
+Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+ Các bạn đó là ngời nớc nào? Vì sao em

biết?
+ Quốc tịch của nớc ta là gì?
Kết luận: Các bạn nhỏ trong tranh đang
giới thiệu làm quen với nhau. Mỗi bạn
mang 1 quốc tịch riêng. Trẻ em có quyền
có quốc tịch. Quốc tịch của nớc ta là Việt
Nam
HĐ2: Quan sát tranh bài tập 2 và đàm
thoại (12)
- GV chia lớp làm 4 nhóm GVQS giúp đỡ
các nhóm.
- Những ngời trong tranh đang làm gì?
- T thế họ đứng chào cờ nh thế nào? Vì
sao họ lại đứng nghiêm khi chào cờ?
- Vì sao họ lại sung sớng cùng nhau nâng
lá cờ Việt Nam? Lá quốc kì màu gì? ở
giữa có gì?
Kết luận: Quốc kì tợng trng cho 1 nớc.
Quốc ca là bài ca chính thức của Việt
Nam. Khi chào cờ( bỏ mũ, nón ...) đứng
nghiêm mắt nhìn lá quốc kì. Nghiêm
trang khi chào cờ tỏ lòng tôn kính quốc
3 HS trả lời.
HS đọc lại tên bài.
HS quan sát tranh trả lời câu hỏi.
- ...Giới thiệu làm quen với nhau.
- ...Các bạn đó là ngời Việt Nam, Lào,
Nhật Bản...
- ....Việt Nam.
HS lắng nghe.

Các nhóm quan sát nhận xét. Trả lời
câu hỏi.
-... Đang đứng nghiêm khi chào cờ.
-... T thế nghiêm. Vì họ bày tỏ lòng
tôn kính lá quốc kì.
-... Họ thể hiện tình yêu đối với tổ
quốc Việt Nam.- Lá quốc kì màu đỏ ở
giữa có ông sao 5 cánh màu vàng.
HS lắng nghe.
Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết
Thiết kế bài học lớp Một
kì , thể hiện tình yêu đối với đất nớc.
HĐ 3: HS làm bài tập 3.(8)
GV QS khi các nhóm thực hành. GV nhận
xét: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang,
không quay ngang ...
C. Củng cố, dặn dò (1)
GV khái quát kiến thức tiết học,dặn HS
chuẩn bị tiết sau.
HS làm theo nhóm ( các nhóm lên
đứng nghiêm trang khi chào cờ). Các
nhóm khác nhận xét.
HS nghe, về nhà xem lại bài.
Tiếng Việt: Bài 46: ôn , ơn ( 2 tiết ).
Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết
Thiết kế bài học lớp Một
I. Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết đợc: ôn, ơn, con chồn, sơn ca.
- Đọc đợc câu ứng dụng: Sau cơn ma... lại bận rộn
- Phát triển lời nói tự nhiên(Luyện nói 3 4 câu)theo chủ đề: Mai sau khôn lớn

II. Đồ dùng:
Giáo viên: - Bộ mô hìmh Tiếng Việt.
Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
A. Bài cũ:(4)
GV nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới : 1. Giới thiệu bài (1)
GV giới thiệu trực tiếp bài học
2HĐ1: Dạy vần (22)
+ Vần ôn
Bớc 1: Nhận diện vần
Vần ôn đợc tạo nên từ mấy con chữ?
- GV tô lại vần ôn và nói: vần ôn gồm:
2 con chữ ô, n
- So sánh ôn với on:
Bớc 2: Đánh vần
- GVHD HS đánh vần: ô- n- ôn
- Đã có vần ôn muốn có tiếng chồn ta
thêm âm, dấu gì?
- Đánh vần chờ - ôn - chôn - huyền-
chồn.
- Nêu vị trí các chữ và vần trong tiếng
chồn?
GV cho HS quan sát tranh
Trong tranh vẽ con gì?
Có từ :con chồn .GV ghi bảng.
- Đọc trơn từ khoá
- GV chỉnh sửa cho HS.

Bớc 3: HD viết
+Vần đứng riêng
- GV viết mẫu HD quy trình viết: ôn L-
u ý nét nối giữa ô, n
+Tiếng và từ ngữ.- GV viết mẫu HD
quy trình viết: con chồn.
+ Vần ơn (quy trình tơng tự vần ôn)
So sánh ơn và ôn
3 HS đọc SGK bài 45.
HS đọc lại vần ôn, ơn.
...gồm 2 con chữ ô, n
HS cài vần ôn

Giống nhau: cùng kết thúc bằng n
- Khác nhau: ôn bắt đầu bằng ô
- HS nhìn bảng phát âm : lớp- nhóm- cá
nhân.
...Thêm âm ch, dấu huyền.
HS cài tiếng chồn
...ch đứng trớc ôn đứng sau, dấu huyền trên
vần ôn
- HS đọc trơn: ôn, chồn
-... con chồn
HS nhìn bảng phát âm: cá nhân, lớp
HSQS quy trình viết.
- HS viết bảng con: ôn , con chồn
Lu ý: nét nối giữa các con chữ.
Giống nhau: kết thúc bằng n
Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết
Thiết kế bài học lớp Một

3 HĐ2: Đọc từ ngữ ứng dụng (8)
GV ghi bảng
Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng
GV đọc mẫu, giúp HS hiểu nghĩa từ
ngữ.
GV gọi HS đọc, nhận xét.
Khác nhau: ơn mở đầu là ơ.
2 HS gạch chân chữ chứa vần mới.
2, 3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng.
HS hiểu từ : ôn bài, khôn lớn, mơn mởn.

HS đọc cá nhân, lớp.
Tiết 2
4. HĐ3: Luyện tập
Bớc 1: Luyện đọc (10)
- GV yêu cầu HS luyện đọc lại các âm ở
tiết 1.
- GV chỉnh sửa cho HS.
* Đọc câu ứng dụng.
- GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung
của tranh.
- GV ghi bảng câu ứng dụng.
- GV đọc câu ứng dụng.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến
khích đọc trơn.
* Đọc SGK : GV tổ chức luyện đọc.
Bớc 2 : Luyện nói (8)
- GV yêu cầu HS QS tranh và luyện nói
theo tranh với gợi ý:
- Trong tranh vẽ những gì?

- Mai sau em lớn lên em thích làm gì?
- Tại sao em thích nghề đó?
- Bố mẹ em đang làm gì?
- Muốn trở thành ngời nh em mong muốn
em cần làm gì?
GV tổ chức nói trong nhóm, nói trớc lớp.
Bớc 3: Luyện viết (15)
- GV nêu yêu cầu, cá thể hoá giúp đỡ HS.
C. Củng cố, dặn dò (2)
- Hôm nay chúng ta học vần gì? tìm
tiếng, từ chứa vần đó?
- GV nhận xét tiết học.
- HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp).

- HS QS tranh và nêu nội dung của tranh.
HS tìm tiếng mới trong câu.
- Đọc câu ứng dụng (cá nhân- nhóm - lớp).
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
HS đọc tên chủ đề
- HSQS tranh và luyện nói theo tranh.
- ...Vẽ em bé đang mơ.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
-... Phải học thật giỏi.
Đại diện 1 nhóm nói trớc lớp.
- HS viết vào vở tập viết
...ôn, ơn.
- HS tìm chữ vừa học trong sách, báo.
- Về nhà xem trớc bài 47.

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết
Thiết kế bài học lớp Một
Buổi sáng:
Tiếng việt : Tự học: Luyện tập
I: Mục tiêu:
- Rèn H viết đúng, đẹp chữ ghi vần : ân, ăn, ôn, ơn, và các từ ân cần, khăn rằn,
khôn lớn.
- Rèn kĩ năng viết cho H.
II:Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Hoạt động 1: Luyện viết bảng con
(10)
T đọc các vần ân, ăn, ôn, ơn.
T nhận xét tuyên dơng.
2. Hoạt động 2: luyện viết vào vở (25)
T viết chữ và phân tích chữ mẫu.

T hớng dẫn H ghi bài.
T cá thể hoá chấm bài.
*T nhận xét giờ học
- H Luyện viết bảng con.
- H theo dõi.
- H ghi bài vào vở ô li.
+ Vần (1 dòng)
+ Mỗi từ viết 1 dòng.
Tiếng Việt : Tự học: Luyện tập
I: Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng đọc câu cho H.
- Luyện đọc đoạn thơ ở các bài đã học trong sgk.

II: Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1.Hoạt động 1: Luyện đọc trên bảng
T ghi bảng, tổ chức đọc.
Dê mẹ dặn dê con.
Bé kì cọ chân tay.
Mẹ đi chợ mua rau cần.
Hai với hai là bốn.
- H đọc thầm theo tay giáo viên viết.
Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết
Thiết kế bài học lớp Một
Ao mẹ đã sờn vai.
Buổi tối , bé ôn lại bài.
Kha và Mai là đôi bạn thân.
2. Hoạt động 2:luyện đọc SGK
T gọi HS đọc bài cá nhân.
T nhận xét , ghi điểm.
- H luyện đọc cá nhân
HS đọc từ bài 29 đến bài 46.
Tự học
Luyện viết chữ đẹp
Bài viết : on ; ôn; ơn ; an ; ăn ; ân; bạn thân ; khôn lớn.
I: Mục tiêu:
- Rèn luyện kĩ năng viết đúng chữ mẫu.
-Rèn cho H viết nét thanh nét đậm.
II: Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
T giới thiệu nội dung tiết học
1. Hoạt động 1: (5)Quan sát chữ mẫu
T viết các vần: : on ; ôn; ơn ; an ; ăn ; ân;

T nêu quy trình viết từng chữ.
T nhận xét
2.Hoạt động 2: Luyện viết bảng con
(10)
T viết mẫu : bạn thân, khôn lớn.
T hớng dẫn H viết từ chú ýcác nét nối,
chú ý khoảng cách chữ cách chữ 2 ô li.
3. Hoạt động 3: Thực hành (20)
T cá thể hoá, uốn nắn H .
T chấm và nhận xét.
* T nhận xét dặn dò.
- H nêu lại quy trình viết
- H luyện viết bảng con
- H viết bài vào vở.
H về viết lại bài.
Buổi chiều:
Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết
Thiết kế bài học lớp Một
Toán : (& 45) : Luyện tập chung
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố về phép cộng, phép trừ trong phạm vi cấc số đã học.
- Phép cộng , phép trừ với số 0
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp.
II. Đồ dùng:
- GV: Tranh vẽ bài tập 4, bảng phụ.
- Học sinh: Bộ thực hành Toán.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
A. Bài cũ:(4)

GV nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới: * Giới thiệu bài:(1)
GV giới thiệu trực tiếp bài học
HĐ 1: Củng cố bảng cộng , trừ 5(3)
GV nêu 1 số phép tính HS tự làm:
5 - 1 = .... 5 - 2 = ....
5 - 4 = .... 5 - 3 = ....
5 + 0 = ... 2 + 3 =....
HĐ2: Luyện tập.(25)
GV cho HS nêu yêu cầu các bài tập, sau
đó làm bài, chữa bài.
Bài 1: GV yêu cầu HS làm bài (lu ý dựa
vào bảng cộng, trừ trong phạm vi đã học
để tính)
Bài 2: Tính. Lu ý: phép tính tổng hợp, làm
từ trái qua phải
Bài 3:Điền số vào ô trống, lu ý: Dựa vào
bảng cộng, trừ trong phạm vi đã học để
điền số vào ô trống.
Bài 4: Viết các phép tính thích hợp, lu ý:
đa về bài toán: Có 2 con vịt thêm 2 con
vịt nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu con vịt?
Có 4 con hơu. 1 con đi ăn cỏ . Hỏi còn lại
bao nhiêu con ?
C. Củng cố, dặn dò.(2)
GV nhận xét tiết học.
HS lên bảng đọc bảng trừ trong phạm vi 5
HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt.
HS tự làm:
5 - 1 = 4 5 - 2 = 3

5 - 4 = 1 5 - 3 = 2
5 + 0 = 5 2 + 3 = 5
HS nêu yêu cầu của bài HS làm bài vào
vở.
2 HS lên chữa bài.
4 + 1 = 5 5 - 2 = 3
5 - 3 = 2 4 - 2 = 2
2 + 0 = 2 3 - 2 = 1
HS nêu cách tính.
3 + 1 + 1 = 5 5 - 3 - 2 = 0
4- 1 - 2 = 1 4 - 1 - 2 = 1
2HS lên bảng chữa bài.
3 + 2... = 5 5 - ...1 = 4
4 - ...3 = 1 2 +... 0 = 2
3 - ...3 = 0 0...+ 2 = 2
...Phép tính: 2 + 2 = 4
...Phép tính : 4 - 2 =2
Cho HS đọc lại bảng cộng, trừ trong phạm
vi đã học.
Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết
Thiết kế bài học lớp Một
Tiếng Việt: Bài 47: en , ên .
I. Mục tiêu:
- Học sinh đọc và viết đợc: en, ên, lá sen, con nhện.
- Đọc đợc câu ứng dụng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bên phải, bên trái, bên trên, bên dới
II. Đồ dùng:
Giáo viên: - Bộ chữ dạy Tiếng Việt.
Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy học:

Tiết 1
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
A. Bài cũ:(4)
GV nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:(1)
GV giới thiệu trực tiếp bài học
2. HĐ1: Dạy vần(22)
+ Vần en
Bớc 1 : Nhận diện vần.
Vần en đợc tạo nên từ mấy con chữ?
- GV tô lại vần en và nói: vần en gồm: 2
con chữ e, n
- So sánh en với on:
Bớc 2. Đánh vần
- GVHD HS đánh vần: e- n- en
- Đã có vần en muốn có tiếng sen ta
thêm âm gì?
- Đánh vần : sờ- en- sen
- Nêu vị trí các chữ và vần trong tiếng
sen?
GV cho HS quan sát tranh
Trong tranh vẽ gì?
Có từ lá sen. GV ghi bảng.
- Đọc trơn từ khoá
- GV chỉnh sửa cho HS.
Bớc 3: HD viết
+Vần đứng riêng
- GV viết mẫu HD quy trình viết: en Lu ý
nét nối giữa e, n
+Tiếng và từ ngữ.- GV viết mẫu HD quy

trình viết: lá sen
+ Vần ên (quy trình tơng tự vần en)
So sánh en và ên
HS đọc sách giáo khoa bài 46.
HS đọc lại en, ên.
...gồm 2 con chữ e, n
HS cài vần en

- Giống nhau: cùng kết thúc bằng n
- Khác nhau: en bắt đầu bằng e
- HS nhìn bảng phát âm : lớp- nhóm- cá
nhân.
...thêm âm s.
HS cài tiếng sen
HS phát âm cá nhân theo dãy.
...s đứng trớc en đứng sau
- HS đọc trơn: en, sen
HS QS tranh.
...Lá sen.
HS nhìn bảng phát âm: lớp- nhóm- cá
nhân.
HSQS quy trình viết.
- HS viết bảng con: en , lá sen.
Lu ý: nét nối giữa các con chữ.
Giống nhau: kết thúc bằng n
Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết
Thiết kế bài học lớp Một
3 HĐ2: Đọc từ ngữ ứng dụng (8)
GV ghi bảng
Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng

GV đọc mẫu, giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ.
GV gọi HS đọc, nhận xét.
Khác nhau: ên mở đầu là ê.
2 HS gạch chân chữ chứa vần mới.
2, 3 HS đọc các từ ngữ ứng dụng.
HS hiểu từ : khen ngợi, mũi tên.
HS đọc cá nhân, lớp.

Tiết 2
4. HĐ3 : Luyện tập.
Bớc 1 : Luyện đọc (10)
- GV yêu cầu HS luyện đọc lại bài tiết 1.
- GVQS, chỉnh sửa cho HS.
* Đọc câu ứng dụng.
- GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung
của tranh.
- GV ghi bảng câu ứng dụng.
- GV đọc câu ứng dụng.
- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến
khích đọc trơn.
* Đọc SGK. GV tổ chức đọc lại
Bớc 2 : Luyện nói (8)
- GV yêu cầu HS QS tranh và luyện nói
theo tranh với gợi ý:
- Trong tranh vẽ những gì?
- Trong lớp bên phải em là bạn nào?
- Xếp hàng đứng trớc em là bạn nào?
- Xếp hàng đứng sau em là bạn nào?
- Em viết tay phải hay tay trái?
- Hãy tìm lấy các vật yêu thích của em ở

xung quanh?
GV tổ chức cho HS nói trong nhóm, nói
trớc lớp.
Bớc 3: Luyện viết (15)
GV hớng dẫn HS viết bài, cá thể hoá chấm
bài.
C. Củng cố dặn dò.(2)
- Hôm nay chúng ta vừa học vần gì?
- GV cho HS thi tìm từ tiếng âm vừa học.
- GV tuyên dơng HS thực hiện tốt.
- GV nhận xét tiết học.
- HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp).
- HS QS tranh và nêu nội dung của tranh.
- Đọc câu ứng dụng(cá nhân- nhóm - lớp).

HS đọc tên chủ đề.
- HSQS tranh và luyện nói theo tranh.
... vẽ ngời, đồ vật...
HS trả lời
...viết tay phải.
- HS trả lời.
Đại diện 1 nhóm lên bảng trình bày.
- HS viết vào vở tập viết

...en, ên.
- HS tìm chữ vừa học trong sách, báo.
- Về nhà xem trớc bài 48
Thể dục
Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết
Thiết kế bài học lớp Một

Tiết 12 : Thể dục rèn luyện t thế cơ bản Trò chơi vận động.
I: Mục tiêu: Giúp H:
-Ôn một số động tác thể dục RLTTCB đã học. Yêu cầu thực hiện động tác chính xác
hơn giờ trớc.
- Họcđộng tác đứng đa một chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hớng. Yêu cầu biết thực
hiện ở mức cơ bản đúng.
- Ôn trò chơi : Chuyền bóng tiếp sức. Yêu cầu tham gia voà trò chơỉ ở mức có sự chủ
động.
II: Nội dung và phơng pháp.
Thầy Trò
A: Phần mở đầu (5)
T nêu ND yêu cầu tiết học.
B: Phần cơ bản (25)
1. Hoạt động 1: Ôn phối hợp: Đứng đa hai
tay ra trớc, hai tay dang ngang.Đứng đa
hai tay ra trớc, hai tay đa lên cao chếch
chữ v. Đứng đa hai tay dang ngang,hai tay
đa lên cao chếch chữ v.
lần 1: T điều khiển
lần 2,3 T y/c lớp trởng hô.
T theo dõi sửa sai.
2. Hoạt động 2:Học đứng kiễng gót, hai
tay chống hông.Đứng đa một chân ra trớc,
hai tay chống hông.Đứng đa một chân ra
sau, hai tay giơ cao thẳng hớng.
T nêu tên động tác, làm mẫu kết hợp phân
tích động tác
T nêu khẩu lệnh...
T theo dõi, nhận xét
* Ôn trò chơi: chuyền bóng tiếp sức.

GV tổ chức nhận xét.
C : Phần kết thúc: (5)
T nhận xét giờ học.
Dặn dò: H về nhà ôn lại bài.
- H chạy nhẹ nhàng tại chỗ
- H thực hiện .
- H theo dõi.
- H thực hành.
- H nghỉ tại chỗ
- H vỗ tay hát.
-H đi đều vào lớp.
- H chuẩn bị bài sau để học cho tốt.
Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009
Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết
Thiết kế bài học lớp Một
Toán : Tự học : Luyện tập
I . Mục tiêu :
- Rèn kĩ năng làm tính cộng, trừ trong phạm vi đã học.
- Củng cố cách xem hình ghi phép tính thích hợp.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
HĐ1 : Hớng dẫn làm bài tập.
T: ghi đề hớng dẫn H làm bài vào vở ô
li.
Bài1: tính
2 + 1 -2 = 5 + 0 - 1 =
3 + 1- 1 = 4 + 1 - 3 =
4 + 1- 3 = 3 + 1 4=
3 + 2 - 2= 2 + 3 0=
Bài 2: > < = ?

5... 1+ 2 4+ 1... 4 + 0
4... 5- 1 5- 1... 0 + 4
3... 4 -2 5 - 5... 3 + 2
Bài 3: ghi phép tính thích hợp.

+ =
+ =
- =
- =
HĐ2: Hớng dẫn chữa bài
T tổ chức H chữa bài củng cố kiến thức
ở mỗi bài
T nhận xét tiết học.
H làm bài cá nhân
2 H lên bảng chữa bài
H nêu cách làm bài
H nối tiếp nhau lên bảng điền dấu (mỗi H
một phép tính )
H nhìn hình vẽ ghi phép tính thích hợp
Toán: Tự học : Luyện tập
I. Mục tiêu:
-Giúp HS nắm vững các phép tính cộng, trừ trong phạm vi đã học.
- Hớng dẫn HS hoàn thành bài 42 vở BTT1- Tập 1.
II: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
HĐ1: Thực hành trên bộ mô hình học toán
T tổ chức cho HS thi ghép phép tính trên bộ

Giáo viên: Trần Thị Thu Tuyết