Giáo án 2 tuần 9 CKT

Giáo án lớp 2 Năm học 2010- 2011
TUẦN 9
Ngày soạn: / 10 /2010
Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010
Toán: LÍT
I. Yêu cầu:
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu...
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít.Biết lít là đơn vị đo dung tích.Biết đọc,viết tên gọi và kí hiệu
của lít.
- Biết thực hiện phép cộng,trừ các số đo theo đơn vị lít, giái toán có liên quan đến đơn
vị lít.
- GD tính cẩn thận, chính xác; yêu thích học toán.
*(Ghi chú: BTCL Bài 1. 2 (cột 1, 2), Bài 4)
II. Chuẩn bị : Một số vật dụng : cốc , bình nước , xô ; ca 1 lít, chai 1 lít.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ :
-YC đặt tính rồi tính 37
+
63; 18 + 82; 45 + 55
- Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Giảng bài:
*Làm quen với biểu tượng dung tích
- Lấy 2 cốc thủy tinh 1 cốc to, 1 cốc nhỏ và
rót đầy 2 cốc nước: cho học sinh quan sát,
yêu cầu nhận xét về mức nước .
* Giới thiệu ca 1 lít(chai 1 lít), đơn vị Lít :
- Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái ca........
ta dùng đơn vị đo là Lít . Lít viết tắt là : l

- Ghi bảng : lít - l yêu cầu đọc .
-Đưa ra chiếc ca có chia các vạch rồi rót nước
dần vào từng vạch rồi yêu cầu học sinh đọc
theo từng vạch đó .
3. Luyện tập :
Bài 1:
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs làm bài
- Nhận xét, chữa gọi hs đọc
Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs làm bài
Lưu ý hs ghi tên đơn vị lít vào kết quả phép
tính
- Nhận xét , chữa
Bài 4: =>Rèn kĩ năng giải toán có lời văn
- Gọi hs đọc bài toán
- 3 em lên bảng.Lớp bảng con
- Nghe
- Quan sát và nhận xét: cốc to nhiều
hơn cốc nhỏ
-H quan sát và lắng nghe
- Đọc : lít (nối tiếp đọc)
- 1lít , 2 lít ,... 5 lít ,...

- Viết tên gọi đơn vị lít
- 3hs làm bảng lớp, lớp làm VN
- Nối tiếp đọc
- Tính ( theo mẫu )
- 3 hs làm bảng lớp, lớp làm bảng
con

- 1hs đọc
- Suy nghĩ trả lời
Người thực hiện: Lê Thi Diễm
130
Giáo án lớp 2 Năm học 2010- 2011
? Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
? Muốn biết cả 2 lần bán được bao nhiêu lít
nước nước mắm ta làm thế nào?
- Yêu cầu hs tự tóm tắt và giải vào vở
- Chấm 1 số bài, chữa
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Xem lại các bài tập
- Lớp làm vào vở - 1hs làm bảng lớp
Bài giải:
Số lít nước mắm cả hai lần bán là :
12 + 15 = 27 ( l )
Đáp số: 27 l
- Lắng nghe
Tập đọc : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK I (TIẾT 1)
I. Yêu cầu:
- Đọc đúng rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.(phát âm rõ, tốc độ
đọc khoảng 35 tiếng/phút).Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung của cả bài.
- Trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc.Thuộc khoảng 2 đoạn(hoặc bài) thơ đã
học.
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái. Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sự vật
- GD hs có ý thức học tập tốt
*(Ghi chú:HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35
tiếng/ phút)
II. Chuẩn bị : Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc

III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra tập đọc :
- Kiểm tra 5 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung
bài vừa đọc .
- Gọi học sinh nhận xét bài bạn vừa đọc.
* Chú ý : - Đọc đúng tiếng , đúng từ : 7 điểm
- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ , giọng đọc đúng yêu
cầu cho 1 điểm . Đạt tốc độ đọc : 1 điểm ; Trả
lời câu hỏi đúng : 1 điểm
2.Đọc thuộc lòng bảng chữ cái :
- Gọi một em khá đọc thuộc bảng chữ cái:
a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê, g, h, i, k, l, m, n,
o, ô, ơ, p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y.
- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc bảng chữ cái .
3. Ôn tập từ chỉ người , vật , con vật , cây cối.
Bài 3 : Yêu cầu lớp nêu miệng.GVNX,chốt
Chỉ người Chỉ đồvật Chỉconvật Chỉ
câycối
-Lần lượt từng em lên bốc thăm
bài.
-Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút .
- Đọc và TLCH theo yêu cầu .
-H nhận xét.
-H lắng nghe GV phổ biến kiểm
tra.
- Đọc bảng chữ cái , lớp đọc
thầm theo

- 4 - 5 em nối tiếp bảng chữ cái .
-H nối tiếp nêu
-H khác nhận xét.
Người thực hiện: Lê Thi Diễm
131
Giáo án lớp 2 Năm học 2010- 2011
Bạnbè,
Hùng,
Cô giáo...
Bàn, xe
đạp,ghế...
Thỏ,
mèo,hổ
Chuối,
xoài,
Na,...
Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu đề .
- Chia lớp thành các nhóm phát phiếu đã ghi
sẵn như bảng cho học sinh .
- Gọi từng nhóm đọc nội dung từng cột trong
bảng từ khi đã làm xong .
- Chữa bài nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt .
4. Củng cố dặn dò:
*Lớp đọc thêm bài tập đọc tuần 1,2
- Nhận xét giờ học
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
- Một em đọc yêu cầu .
- Lớp chia thành 4 nhóm tìm và
viết thêm các từ chỉ người , vật ,
cây cối vào bảng từ . .

- Đọc chữa bài các nhóm khác
nhận xét bổ sung
- Nghe
Tập đọc : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK I (TIẾT 2)
I. Yêu cầu:
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1.
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? (BT2). Biết xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ
cái(BT3)
II. Chuẩn bị:
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Bảng phụ kẻ sẵn bảng ở BT2.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Khởi động
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài:
- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên
bảng.
2. Ôn tập:
a/Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Tiến hành tương tự tiết 1.
b/Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái gì,
con gì) là gì?
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Treo bảng phụ ghi sẵn BT2.
- Gọi 2 HS khá đặt câu theo mẫu.
- Gọi 5 đến 7 HS dưới lớp nói câu của
mình. Chỉnh sửa cho các em.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập.
c/Ôn tập về xếp tên người theo bảng chữ

cái.
Bài 4:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Hát
- Nghe
- Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con
gì) là gì?
- Đọc bảng phụ.
- Đọc bài: Bạn Lan là HS giỏi.
- Thực hiện yêu cầu.
- Thực hiện yêu cầu của GV.
- Đọc yêu cầu.
- Thực hiện yêu cầu.
Người thực hiện: Lê Thi Diễm
132
Giáo án lớp 2 Năm học 2010- 2011
- Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu nhóm 1
tìm các nhân vật trong các bài tập đọc của
tuần 7, nhóm 2 tìm các nhân vật trong các
bài tập đọc tuần 8.
- Yêu cầu từng nhóm đọc tên các nhân vật
vừa tìm được, khi các nhóm đọc, GV ghi
lên bảng.
- Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự
bảng chữ cái.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đáp án.
3. Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học lại bài và chuẩn bị
bài sau.

- Nhóm 1: Dũng, Khánh.
- Nhóm 2: Minh, Nam, An.
- Hai nhóm thi đua với nhau, sau 3
phút GV và các thư kí thu kết quả,
nhóm nào có nhiều bạn làm đúng hơn
là nhóm thắng cuộc.
- An – Dũng – Khánh – Minh – Nam.

- Nghe
Ngày soạn: / 10 /2010
Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010
Toán : LUYỆN TẬP
I. Yêu cầu :
- Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít.
- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lítđể đong, đo nước, dầu...
- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
*(Ghi chú: BTCL Bài 1, 2, 3)
II. Chuẩn bị : - Hình vẽ BT2; Chuẩn bị 2 cốc ( loại 0,5l ) và 4 cốc ( loại 0,25 lít )
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A .Bài cũ :
- Tính : 3 l + 7 l + 4 l ; 7 l + 12 l + 2
- Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập :
-Bài 1:
- Gọi hs đọc yêu cầu
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Gọi 3 em lên bảng làm bài .

-Yêu cầu nêu cách tính 35 l - 12 l .
- Nhận xét, chữa
-Bài 2: - Treo tranh phần a lên bảng .
? Có mấy cốc nước ? Đọc số đo ghi trên
cốc ? ? Bài yêu cầu ta làm gì ?
? Làm thế nào để biết số nước trong cả 3
cốc ?
? Kết quả là bao nhiêu ?
- Tiến hành tương tự với câu b và câu c còn
lại - Yêu cầu nhìn tranh nêu đề toán .
- 2em lên bảng làm bài.
- Nghe
- 1 em đọc
- Lớp làm vào vở .
-3 em lên bảng làm bài .
- Nêu
- Quan sát tranh và nhận xét .
-Có 3 cốc đựng lần lượt 1l , 2l , 3l .
- Tính số nước trong 3 cốc .
- Thực hiện phép tính 1l + 2l + 3 l
- 1l + 2l + 3l = 6 l
-Đọc đề : Can thứ nhất đựng 3l nước ,
can thứ 2 đựng 5l.Cả 2 can đựng bao
Người thực hiện: Lê Thi Diễm
133
Giáo án lớp 2 Năm học 2010- 2011
-Yêu cầu 2 em lên bảng tính
-Yc lớp viết kết quả vào vở .
Bài 3:
- Gọi hs đọc bài toán

-Yêu cầu xác định dạng toán rồi tự làm bài
vào vở .
- Gọi một em lên bảng làm bài .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học
sinh
3. Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học và làm bài tập .
nhiêu lít?
- Can thứ nhất đựng 10l nước , can thứ
2 đựng 20l .Cả 2 can đựng bao nhiêu
lít?
- 1 em đọc đề bài .
-Bài toán thuộc dạng BT về ít hơn .
Bài giải:
Số lít dầu thừng thứ hai đựng là :
16 - 2 = 14 ( l)
Đ/S : 14 l dầu .
- Lắng nghe
Tập viết: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK I (TIẾT 3)
I. Yêu cầu :
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1.
- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật ( BT2; BT3)
II. Chuẩn bị : - Phiếu ghi sẵn các tên bài tập đọc
* Bảng phụ ghi sẵn bài tập đọc “ Làm việc thật là vui”
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Khởi động
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng.
2. Ôn tập:
*Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc.
- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài
vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
Chấm điểm trực tiếp từng HS.
Chú ý:
+ Đọc đúng tiếng, đúng từ: 7 điểm.
+ Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, giọng đọc đúng yêu
cầu:1 điểm.
+ Đạt tốc độ đọc: 1 điểm.
+ Trả lời câu hỏi đúng: 1 điểm.
Với những HS không đạt yêu cầu, GV cho HS
về nhà luyện lại và kiểm tra trong tiết học sau.
* Ôn luyện từ về chỉ hoạt động của người và vật.
Bài 3:
- Hát
- Nghe
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài,
về chỗ chuẩn bị.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi và nhận xét.
Người thực hiện: Lê Thi Diễm
134
Giáo án lớp 2 Năm học 2010- 2011
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu Bài 3.
- Treo bảng phụ có chép sẵn bài Làm việc thật là
vui.

- Yêu cầu HS làm bài trong vở bài tập.
Từ chỉ sự
vật,
chỉ người
Từ chỉ hoạt động
- đồng hồ
- gà trống.
- tu hú
- chim.
- cành đào.
- bé.
- báo phút, báo giờ.
- gáy vang ò…ó…o, báo trời
sáng
- kêu tu hú, tu hú, báo mùa vải
chín
- bắt sâu, bảo vệ mùa màng.
- nở hoa cho sắc xuân thêm rực
rỡ.
- đi học, quét nhà, nhặt rau,
chơi với em đỡ mẹ.
- Gọi HS nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm HS.
* Ôn tập về đặt câu kể về một con vật, đồ vật, cây
cối.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 3.
- Yêu cầu học sinh độc lập làm bài.
- Gọi HS lần lượt nói câu của mình. HS nối tiếp
nhau trình bày bài làm.
3. Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em nói
tốt, đọc tốt.
- Nhắc HS về nhà Chuẩn bị tiết 4.
- Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động
của mỗi vật, mỗi người trong bài
Làm việc thật là vui.
- 2 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp
đọc thầm.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài. HS
dưới lớp làm bài vào vở bài tập.
- Nhận xét bài trên bảng, đối
chiếu với bài làm của mình.
- Đọc yêu cầu.
- Làm bài vào vở bài tập.
- VD: HS 1: Con chó nhà em
trông nhà rất tốt./ HS 2: Bóng đèn
chiếu sáng suốt đêm./ HS 3: Cây
mít đang nở hoa./ HS 4: Bông
hoa cúc bắt đầu tàn.
Đạo đức: CHĂM CHỈ HỌC TẬP
I. Yêu cầu:
- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.
- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS.
- Thực hiên chăm chỉ học tập hằng ngày.
*(Ghi chú: Biết nhắc nhở bạn bè chăm chỉ học tập hàng ngày)
Người thực hiện: Lê Thi Diễm
135
Giáo án lớp 2 Năm học 2010- 2011
II .Chuẩn bị : Giấy khổ to , bút viết bảng . Nội dung các tình huống của các hoạt động

1,3 tiết 1 .
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ: Chăm làm việc nhà thể hiện tình
cảm gì đối với mẹ?
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Đóng vai xử lí tình huống.
-Tình huốngEm đang làm bài tập ở nhà thì
bạn đến rủ đi chơi.Em phải làm gì khi đó ?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung
* Kết luận : Khi đang học , đang làm BT các
em cần cố gắng hoàn thành công việc , không
nên bỏ dở như thế mới là chăm chỉ học tập .
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.
- YC các nhóm thảo luận rồi ghi các ý kiến
về các biểu hiện chăm chỉ học tập vào phiếu
- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh
và đưa ra kết luận chung cho các nhóm .
*KL: Ý đúng a, b, d, đ.
* Hoạt động 3 :Liên hệ thực tế
-Em đã chăm chỉ học tập chưa, hãy kể cá việc
làm cụ thể?
-Kết quả đạt được ra sao?
Gv khen những H thực hiện tốt.
3. Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học
-H trả lời.
-Lớp nhận xét.
-Thảo luận đưa ra cách giải quyết và

chuẩn bị sắm vai .
-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung .
- Hai em nhắc lại .
-H làm bài vào phiếu
-Lần lượt các đội cử đại diện trình bày
-H nhắc kết luận
-H trả lời theo ND câu hỏi
-H trình bày lớp nghe.
-Về nhà tự xem xét lại việc học tập của
bản thân em trong thời gian qua để tiết
sau trình bày trước lớp .
Ngày soạn: / 10 /2010
Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Yêu cầu:
- Biết thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị: kg,
- Biết số hạng, tổng.
- Biết giải toán với một phép cộng
- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính cộng có nhớ ( qua 10 trong phạm vi 100 )
*(Ghi chú: BTCL Bài 1 dòng 1,2; Bài 2; Bài 3 (cột1,2,3); Bài 4.
II. Chuẩn bị: - Hình vẽ BT2; Bảng phụ kẻ sẵn BT3.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Khởi động
A. Bài cũ:
Tính: 19 l + 9 l = 28 l - 7 l + 10 l
=
- Hát
- 2 em lên bảng làm. Lớp bảng con.
Người thực hiện: Lê Thi Diễm

136