am nhac 9 Chuan (2cot) Mau Lao Cai

nhạc 9
Ngày soạn: 20/8/2009
Ngày giảng: 22/8/2009
Tiết 1: Học hát bài Bóng dáng một ngôi trờng
I/ Mục tiêu:
- Học sinh hát đúng giai điệu bài hát.
- Rèn kĩ năng hát nảy tiếng.
- Tạo không khí vui tơi đối với môn học.
II/ Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Bảng phụ.Thanh gõ phách.
III/ Phơng pháp:
Làm mẫu, tích cực hoá hoạt động học sinh.
IV. Tổ chức dạy học
Hoạt động khởi động: (3)
MT: giới thiệu chơng trình âm nhạc lớp 9
ĐDDH:
GV giới thiệu nội dung học trong chơng trình học lớp 9, yêu cầu bộ môn,
Phơng pháp Nội dung

- Giáo viên treo bảng phụ
- Học sinh quan sát
H? Bài hát viết ở nhịp gì? nêu đặc điểm của
nhịp?
- Học sinh nêu đặc điểm nhịp 2/4.
H? Trong bài có sử dụng những kí hiệu gì?
- Học sinh tìm hiểu các kí hiệu
- Giáo viên bắt nhịp, học sinh hát bài: Mùa thu
ngày khai trờng. (Vũ Trọng Tờng).
- Giáo viên đàn và hát mẫu.
- Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên đàn giai điệu từng câu từ 1- 2 lần

- Học sinh nghe và học hát
- Chú ý dạy liên kết giữa các câu.
- Sửa sai cho học sinh (nếu có).
1.Tìm hiểu bài: (4)
(*) Các kí hiệu:
- Nhịp 2/4

- Dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại,
khung thay đổi, dấu mắt ngỗng.
2. Luyện thanh:(5)
3. Dạy hát: (20)
nhạc 9
- Giáo viên lu ý hớng dẫn học sinh hát sắc thái
khi thay đổi nhịp.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hành gõ
đệm.
- Học sinh thực hành gõ đệm ở 3 hình thức:
+ Nhịp
+ Phách
+ Tiết tấu lời ca
- Chia nhóm hát ca lông đoạn 1.
- Học sinh hát theo nhóm
- Chọn học sinh hát lĩnh xớng đoạn 1.
- Cả lớp hát đoạn 2.

V. Tổng kết, hớng dẫn về nhà (8 )
- Chia câu hát ca nông.
- Học thuộc bài hát và thực hành gõ đệm.
nhạc 9
Ngày soạn:27/8/2009

Ngày giảng:29/8/2009
Tiết 2 : Nhạc lí: Giới thiệu về quãng.
Tập đọc nhạc: TĐN Số 2.
I/ Mục tiêu:
- Mở rộng kiến thức về quãng và giọng cho học sinh.
- Nhận biết nhanh về cao độ, vị trí các nốt nhạc.
- Học sinh say mê môn học.
II/ Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: bảng phụ.
- Học sinh: Thanh gõ phách.
III phơng pháp
Tích cực hoá hoạt động học sinh

IV. Tổ chức dạy học
Hoạt động khởi động (10)
MT: Ôn bài hát
ĐDDH
- Hai học sinh hát bài hát Bóng dáng một ngôi trờng.
H. Nêu nội dung và ý nghĩa bài hát?
Phơng pháp Nội dung


- Giáo viên kiểm tra kiến thức cũ.
H. Nêu khái niệm về quãng?
- Học sinh trình bày khái niệm.
- Giáo viên đa ra 2 ví dụ:

VD1: VD2:
H. Hãy so sánh 2 ví dụ trên?
Hoạt động 1. Nhạc lí: (15)

1. Giới thiệu về quãng:
- Là khoảng cách cao độ của hai âm liền
bậc hoặc cách bậc ( quãng hoà âm, quãng
giai điệu).
nhạc 9
- Học sinh so sánh về vị trí và tính chất của
hai quãng nhạc.
- Giáo viên: VD.1 là quãng ba thứ. (3t).
VD.2 là quãng ba trởng. (3T).
H. Tại sao lại xuất hiện các quãng nhạc khác
nhau?
HS: Căn cứ vào số cung trong từng quãng.
GV: Trên cơ sở sắp xếp các cung bậc khác
nhau hình thành nên các quãng nhạc khác
nhau, mỗi quãng có một tính chất và đặc
điểm riêng.
- Giáo viên treo bảng phụ về cấu tạo giọng
son trởng (G).
1C 1C 1/2C 1C 1C 1C 1/2C
- Giáo viên treo bảng phụ.
- Học sinh quan sát.
H. Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nêu đặc điểm
của nhịp?
- Học sinh trình bày.
H.Trong bài có sử dụng cao độ những nốt
nhạc nào?
- Học sinh xác định cao độ các nốt nhạc
trong bài.
H. Trong bài có sử dụng âm hình những nốt
nhạc nào?

- Học sinh xác định các hình nốt.
2. Các quãng cơ bản:
- 1 đúng, 4 đúng, 5 đúng, 8 đúng.
- 4 tăng, 5 giảm.
- 2, 3, 6, 7 trởng thứ.
Hoạt động2. Đọc bài TĐN Số 1:
(10)
MT: Làm quen với giọng Son trởng
ĐDDH: bảng phụ thanh gõ phách

1. Giới thiệu giọng son tr ởng.
- Là giọng trởng có âm chủ là âm son và
trong hoá biểu của nó có một dấu pha thăng.
2. Đọc bài TĐN Số 1:
a/Tìm hiểu bài:
(*) Các kí hiệu:
- Nhịp 2/4

(*) Cao độ:
Son - La - Si - Đô - Rê - Mi
(*) Trờng độ:
nhạc 9

- Đọc trục âm giọng Son trởng.
(Giáo viên chọn giọng cho phù hợp)
- Học sinh đọc và xác định tên các nốt trên
khuông nhạc.
- Giáo viên đàn giai điệu bài TĐN.
- Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên đàn giai điệu từng câu từ 1- 2

lần.
- Học sinh lắng nghe và đọc nhạc.
- Học sinh đọc ghép cả bài theo chuỗi móc
xích.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh ghép lời.
- Chia nhóm đọc nhạc ghép lời và gõ đệm.
b/ Đọc trục âm:
c/ Đọc Tập đọc nhạc:
V. Tổng kết HDVN (10)
- Học sinh viết cấu tạo giọng Son trởng.
- Chia nhóm đọc nhạc hát lời.
- Tập đọc và học thuộc lời bài TĐN.
nhạc 9
Ngày soạn:3/9/2009
Ngày giảng:5/9/2009
Tiết 3 : Ôn tập bài hát Bóng dáng một ngôi trờng
Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN Số 1.
Âm nhạc thờng thức: Ca khúc thiếu nhi phổ nhạc.
I/ Mục tiêu:
- Học sinh hát thuộc và đúng sắc thái bài hát, đọc đúng giai điệu bài TĐN.
- Rèn kĩ năng đọc và hát nhạc.
- Học sinh thấy yêu thích môn học.
II/ Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: bảng phụ một và bài hát thiếu nhi phổ thơ.
- Học sinh: Thanh gõ phách.
III phơng pháp
Tích cực hoá hoạt động học sinh

IV. Tổ chức dạy học
Hoạt động khởi động (5)

MT: Khởi động giọng
ĐDDH
Bắt nhịp hát tập thể
Phơng pháp Nội dung

- Giáo viên đệm đàn, bắt nhịp.
- Học sinh hát tập thể.
- Giáo viên chỉ huy để lớp hát đều.
- Chọn 1 học sinh hát lĩnh xớng.
- Học sinh hát lĩnh xớng đoạn 1, đoạn 2 cả
lớp hát.
- Kiểm tra 2 học sinh ( có nhận xét, đánh giá,
cho điểm )

Hoạt động. Hát ôn: (10)
Hoạt động II. Ôn tập tập đọc nhạc:
(15)
MT: Ôn TĐN
nhạc 9
- Giáo viên hớng dẫn học sinh ôn lại tiết tấu.
- Học sinh gõ tiết tấu bài TĐN.
- Giáo viên bắt nhịp học sinh đọc nhạc.
- Học sinh đọc nhạc kết hợp gõ đệm.
- Chia nhóm đọc nhạc - hát lời.
- Kiểm tra 2 học sinh (có nhận xét, cho điểm)
- Học sinh đọc bài trong SGK.
- Giáo viên đặt câu hỏi:
H. Thế nào là ca khúc phổ thơ?
- Là những ca khúc đợc sáng tác dựa trên các
bài thơ.

H. Kể tên những ca khúc phổ thơ mà em
biết?
- Học sinh kể tên các bài hát.
H. Có mấy dạng bài hát phổ thơ?
- Ba dạng:
+ Nguyên bản.
+ Thay đổi chút ít.
+ Ca từ thay đổi chỉ giữ lại nội dung.
ĐDDH: Thanh gõ phách, bảng phụ
Hoạt động III. Tìm hiểu các ca khúc thiếu
nhi phổ nhạc: 10
MT: Tìm hiểu các ca khúc thiếu nhi phổ
nhạc:
ĐDDH: Đĩa nhạc

- Là những bài hát đợc sáng tác dựa trên lời
thơ có sẵn, cả bài thơ, hoặc thay đổi chút ít,
hoặc dựa trên nội dung bài thơ đó để xây
dựng lên giai điệu bài hát.
V. Tổng kết HDVN 5
- Nhóm học sinh biểu diễn bài hát.
H. Có mấy dạng bài hát phổ thơ? Kể tên các dạng bài hát đó?
5. Dặn dò:
- Su tầm các bài hát phổ thơ.
Ngày soạn:9/9/209
Ngày giảng:11/9/2009
nhạc 9
Tiết 4: Học hát bài Nụ cời
I/ Mục tiêu:
- Mở rộn vốn bài hát nớc ngoài cho học sinh.

- Rèn kĩ năng hát nảy tiếng.
- Các em thấy yêu cuộc sống hơn và hoà nhập với tiếng cời của tuổi thơ thế giới.
II/ Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: bảng phụ tranh ảnh nớc Nga.
- Học sinh: Thanh gõ phách.
III phơng pháp
Tích cực hoá hoạt động học sinh

IV. Tổ chức dạy học
Hoạt động khởi động (5)
MT: KT HS bài hát thiếu nhi phổ nhạc
ĐDDH:

H. Có mấy dạng bài hát thiếu nhi phổ nhạc? Lấy ví dụ minh hoạ?
Phơng pháp Nội dung

- Giáo viên treo bảng phụ
- Học sinh quan sát
H? Bài hát viết ở nhịp gì? nêu đặc điểm của
nhịp?
- Học sinh nêu đặc điểm nhịp 2/2
H? Trong bài có sử dụng những kí hiệu gì?
- Học sinh phát hiện và trả lời.
- Giáo viên bắt nhịp để học sinh hát bài:
Bóng dáng một ngôi trờng.
- Giáo viên hát mẫu.
- Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên hát từng câu từ 1-2 lần
- Học sinh lắng nghe và hát.
Hoạt động1.Tìm hiểu bài: (5)

(*) Các kí hiệu:

- Nhịp 2/2
- Dấu giáng, dấu lặng đen,dấu nhắc
lại, dấu nối, dấu mắt ngỗng khung
thay đổi.
Hoạt động 2. Luyện thanh: (5)
Hoạt động 3. Dạy hát 15
nhạc 9
- Dạy hát bằng hình thức liên kết câu theo
chuỗi móc xích.
- Chú ý sửa sai cho học sinh (nếu có) khi hát
chuyển giọng.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh gõ đệm.
- Học sinh thực hành gõ đệm theo:
+Phách
+Nhịp
+Tiết tấu lời ca
- Chọn một học sinh hát lĩnh xớng đoạn 1.
V. Tổng kết HDVN (10)
- Chia nhóm hát ca lông.
5. Dặn dò:
- Học thuộc lời bài hát
Ngày soạn:16/9/2009
nhạc 9
Ngày giảng:18/9/2009.
Tiết 5 : Ôn tập bài hát Nụ cời
Tập đọc nhạc: Giọng Mi thứ - TĐN Số 2.
I/ Mục tiêu:
- Hát đúng giai điệu và sắc thái bài hát.

- Hiểu sơ lợc về giọng Mi thứ và đọc đúng bài TĐN Số 2.
- Tạo cho các em lòng say mê âm nhạc.
II/ Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: bảng phụ.
- Học sinh: Thanh gõ phách
III/ phơng pháp
Tích cực hoá hoạt động học sinh
IV. Tổ chức dạy học
Hoạt động khởi động (5)
MT: Khởi động giọng hát
ĐDDH
Bắt nhịp hát tập thể
Phơng pháp Nội dung

- Giáo viên đệm đàn.
- Học sinh hát tập thể.
- Học sinh hát theo động tác chỉ huy của
giáo viên .
- Chia nhóm hát canon (hát đuổi).
- Kiểm tra nhóm 3 học sinh ( có nhận xét,
đánh giá).
- Chú ý sửa sai cho học sinh (nếu có).
- Giáo viên cho học sinh quan sát lại cấu tạo
HĐ I. Hát ôn: (15)
MT: Ôn tập bài hát
ĐDDH: Bảng phụ

HĐ II. Dạy Tập đọc nhạc: (20)
MT: Tập đọc nhạc giọng Mi thứ
ĐDDH

nhạc 9
gam thứ (la thứ) mà các em đã đợc học.
- Giáo viên giới thiệu gam Mi thứ.
H. Em có nhận xét gì về cấu tạo gam Mi thứ?
- Có cấu tạo giống gam thứ nhng trong hoá
biểu xuất hiện dấu Pha thăng.
- Giáo viên giới thiệu thêm giọng Mi thứ
hoà thanh.

- Giáo viên treo bảng phụ.
- Học sinh quan sát.
H. Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nêu đặc điểm
của nhịp?
- Học sinh nêu đặc điểm của nhịp.
H.Trong bài có sử dụng những kí hiệu gì?
H.Trong bài có sử dụng cao độ những nốt
nhạc nào?
- Học sinh xác định vị trí các nốt nhạc.
H. Trong bài có sử dụng âm hình những
nốt nhạc nào?
- Học sinh xác định các hình nốt.
- Giáo viên đàn, học sinh đọc trục âm giọng
Mi thứ.
- Học sinh đọc tên các nốt và hình nốt nhạc.
(Đọc đồng thanh).
- Học sinh luyện gõ tiết tấu.
- Giáo viên đàn giai điệu từng câu từ 1- 2 lần.
- Học sinh lắng nghe và đọc nhạc.
- Dạy các câu nối tiếp nhau (liên kết câu).
- Học sinh ghép lời hát.

- Học sinh gõ đệm theo ba hình thức.
1. Giọng Mi thứ:

-Là giọng thứ trong hoá biểu có dấu pha
thăng, âm gốc là âm Mi
2. Đọc bài TĐN Số 2:
a/ Tìm hiểu bài:
(*) Các kí hiệu:
- Nhịp 3/4

-Dấu thăng, dấu luyến, dấu lặng đen.
(*) Cao độ:
Rê - Mi - Pha- Son- La - Si - Đô - Rê.
(*) Trờng độ:
b/ Đọc trục âm:
c/ Đọc nhạc:
nh¹c 9
V. Tæng kÕt – HDVN (5’)
- Chia nhãm ®äc nh¹c - h¸t lêi.
- §äc thuéc giai ®iÖu vµ lêi trong bµi T§N.
nhạc 9
Ngày soạn:23/9/2009
Ngày giảng:25/9/2009
Tiết 6: Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN Số 2
Nhạc lí: Sơ lợc về hợp âm
Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Trai - cốp - xki
I/ Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy bài TĐN, kết hợp tập đánh nhịp.
- Biết sơ qua về hợp âm, có khái niệm và thuật ngữ về hợp âm.
- Học sinh thấy yêu thích âm nhạc trong và ngoài nớc.

II/ Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: bảng phụ.
- Học sinh: Thanh gõ phách.
IV. Tổ chức dạy học
Hoạt động khởi động( 5)
MT: Khởi động giọng
ĐDDH

Hát tập thể
Phơng pháp Nội dung

- Chia nhóm đọc nhạc, hát lời và gõ đệm.
- Sửa sai (nếu có).
- Học sinh thực hành đánh nhịp 3/4
- Kiểm tra 2 học sinh đọc nhạc hát lời ( có
đánh giá xếp loại).
- Giáo viên treo bảng phụ có ghi các hợp âm
3, 7.
- Học sinh quan sát.
H. Nhận xét cấu tạo các hợp âm?
-Học sinh: Gồm ba, bốn hoặc năm âm.
H. Nhận xét khoảng cách về bậc của các âm?
- Mỗi âm cách nhau một quãng 3.
Hoạt động I. Ôn tập bài TĐN Số 2:
(10)
MT:
ĐDDH

Hoạt động II. Nhạc lí: (15)
MT: Tìm hiểu hợp âm

ĐDDH

1. Hợp âm là gì?
- Là sự vang lên đồng thời của ba, bốn
hoặc năm âm cách nhau một quãng 3.
nhạc 9
- Giáo viên giới thiệu hợp âm ba, hợp âm
bảy.
- Giáo viên đàn và chụp hợp âm trởng, thứ.
H. So sánh tính chất của hai loại hợp âm?
+ Trởng: Sáng, mạnh.
+ Thứ: Mờ, nhẹ nhàng.
- Học sinh đọc bài.
H. Nêu tóm tắt cuộc đời nhạc sĩ Trai -cốp
-xki?
- Học sinh trả lời.
H. Kể tên các nhạc sĩ cổ điển đã học?
- Mô -da, Bét - tô - ven
H. Kể tên các tác phẩm tiêu biểu của ông?
- Học sinh kể tên một số tác phẩm.
- Giáo viên đàn một đoạn trong một tác
phẩm bất kì. (Vũ kịch Hồ Thiên nga).
2. Một số loai hợp âm:
- Có hai loại hợp âm cơ bản:
+ Hợp âm ba (ba âm).
+ Hợp âm bảy (bốn âm).
Hoạt động III. Giới thiệu nhạc sĩ Trai - cốp
-xki. (10)
MT: Tìm hiểu nhạc sĩ Trai - cốp -xki.
ĐDDH: tranh ảnh

1. Cuộc đời:
- Tên thật là Pi-ốt I-lích (1840-1893) tại
Xanh Pê - téc - bua , nớc Nga.
- Có khả năng sáng tác âm nhạc từ rất sớm
(10 tuổi).
2. Sự nghiệp sáng tác:

- Ông sáng tác nhiều tác phẩm có giá trị
về nghệ thuật: Vũ kịch Hồ Thiên nga,
Bản giao hởng số 6
V. Tổng kết HDVN (5)
H. Trình bày khái niệm hợp âm ba, hợp âm bảy?
- Su tầm các tác phẩm của nhạc sĩ Trai - cốp - xki.
nh¹c 9
nhạc 9
Ngày soạn:30/9/2009
Ngày giảng:1/10/2009
Tiết 7 : Ôn tập và kiểm tra 15 phút
I/ Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra khả năng nhận thức của học sinh.
- Rèn kĩ năng hát tập thể và khả năng biểu diễn của học sinh.
- Tạo cho Học sinh lòng say mê âm nhạc, yêu quê hơng đất nớc.
II/ Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: nội dung kiểm tra.
- Học sinh: Thanh gõ phách học thuộc lời bài hát, bài Tập đọc nhạc.
III phơng pháp
Tích cực hoá hoạt động học sinh

IV. Tổ chức dạy học

Hoạt động khởi động
MT: Khởi động không khí lớp học
ĐDDH
Hát tập thể
Phơng pháp Nội dung

- Giáo viên lấy chuẩn cao độ trên đàn, bắt
nhịp học sinh hát tập thể.
- Học sinh hát kết hợp gõ đệm.
- Chia nhóm hát canon.
- Giáo viên sửa sai cho học sinh (nếu có).
H. Nêu khái niệm về quãng?
- Học sinh trình bày khái niệm.
H. Trong âm nhạc có mấy loại quãng?
- Hai loại quãng: Hoà âm và giai điệu.
H. So sánh điểm giống và khác nhau giữa hai
loại quãng trên?
- Học sinh so sánh.
H.Trình bày khái niệm về hợp âm?
Hoạt động I. Ôn tập:
1. Hát ôn:
- Bài hát:
+ Bóng dáng một ngôi trờng.
+ Nụ cời.
2. Ôn tập nhạc lí:
(*) Quãng:Là k/c về cao độ giữa
hai âm thanh liền bậc hoặc cách
bậc..

(*)Hợp âm:Là sự vang lên đồng thời của

nhạc 9
- Học sinh nhắc lại khái niệm.
H. Có mấy dạng hợp âm cơ bản?
- Hai dạng: Hợp âm ba và hợp âm bảy.
H. Giữa hai hợp âm trên có gì khác nhau?
- Hợp âm bảy là hợp âm ba có chồng thêm
một quãng ba.
- Giáo viên bắt nhịp chuẩn cao độ.
- Học sinh đọc nhạc và gõ đệm.
- Học sinh hát lời và gõ đệm.
- Chia nhóm đọc nhạc - hát lời.
ba, bốn hoặc năm âm, tên hợp âm lấy theo
tên âm gốc.
3. Ôn tập tập đọc nhạc:
- Bài TĐN Số 1.
- Bài TĐN Số 2.
Hoạt động II.Kiểm tra:
1. Nội dung:
- Hát một bài tự chọn trong chơng trình.
- Đọc một bài TĐN tự chọn trong chơng trình..
- Kiểm tra vở ghi chép nhạc
- Hát một bài tự chọn.
- Đọc một bài TĐN tự chọn.
( Hát và đọc nhạc kết hợp với gõ đệm )
2.Thang điểm:
- Hát, đọc nhạc tốt: T
- Hát, đọc nhạc tơng đối tốt: K
- Hát, đọc nhạc bám sát giai điệu: TB
- Cha hát và cha đọc đợc nhạc: Y
4.Củng cố:

- Nhận xét và sửa những lỗi sai của học sinh.
5. Dặn dò:
- Thực hành gõ đệm nhiều.