GIÁO AN LỚP 3 TUẦN 8 (CKTKN)

Thứ Hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

TOÁN: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán.
- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ hoặc bảng quay ghi sẵn dán lại BT4
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. KTBC:
- Vài HS đọc lại bảng chia 7.
- Nhận xét - ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu nội dung bài học
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Những em nào có kết quả đúng như
bạn? GV nhận xét, khen.
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu. GV cùng HS
sửa bài.
Bài 3:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
- YC HS làm vào vở, 1 em lên bảng giải
- Cho HS đổi vở kiểm tra. Những em nào
đúng?
- GV NX chốt, nhắc HS nắm được cách giải
toán có lời văn.

Bài 4 : HS làm bài rồi chữa bài
4. Củng cố - Dặn dò:
- NX tiết học.
- Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở.
Xem trước bài sau.
- 5 HS đọc bảng chia 7 Lớp theo dõi
nhận xét sửa sai nếu cần.
- 3 HS lên bảng làm bài
- Đọc kết quả lần lượt cốt
- Lớp theo dõi tự chữa.
- Củng cố bảng nhân, chia 7 và mối
quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
- 6 HS lên bảng làm, mỗi em một
phép tính:
- HS đổi chéo vở KT - chữa bài.
- 2 HS đọc đề toán.
- HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài
cho và yêu cầu rồi trả lời.
… chia 35 HS thành các nhóm, mỗi
nhóm 7 HS
… Có bao nhiêu nhóm?
1 HS lên bảng giải. Cả lớp làm vào
vở.
Bài giải:
Số nhóm HS được chia là:
35: 7 = 5 (nhóm )
Đáp số.5 nhóm
- Lớp nhận xét tuyên dương hoặc sửa
sai nếu cần.
Giaùo aùn Lôùp 3 Trang 127

TUẦN 8
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I. Mục tiêu:
A/ Tập đọc:
- Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phảy, giữa các cụm từ. - -
- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau.(trả lời được CH 1,
2, 3, 4)
B/ Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
- HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. KTBC:
- Đọc và trả lời câu hỏi bài: “Bận”
+ Mọi người xunh quanh bé bận những gì?
+ Vì sao mọi người bận mà vui?.
- Nhận xét - ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: “ Các em nhỏ và cụ già”.
b. Hướng dẫn luyện đọc:
* GV đọc mẫu toàn bài TTND. Sự quan tâm
của các bạn nhỏ đối với ông cụ.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp tìm hiểu:
* Mỗi em đọc một câu, (chú ý từ khó) GV
theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng...
* Đọc các đoạn trước lớp: Mỗi HS đọc 1

đoạn trước lớp.
- Giải nghĩa từ khó SGK: sếu, u sầu, nghẹn
ngào.
- Yêu cầu HS đặt câu với từ: u sầu, nghẹn
ngào.
* Luyện đọc theo đoạn.
* Đọc đoạn theo nhóm.
- GV theo dõi, HD HS đọc cho đúng
* Thi đọc theo nhóm.
c. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
+ Các bạn nhỏ đi đâu? Điều gì khiến các
- 3 – 4 HS đọc thuộc lòng 1 đoạn +
trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn.
- Theo dõi GV đọc.
- Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp đến
hết bài.
- HS đọc các đoạn trước lớp.
- HS dựa vào SGK để trả lời.
+ Hôm nay, bạn Na có gì buồn mà vẻ
mặt u sầu.
+ Em bé nói trong tiếng nức nở nghẹn
ngào.
- HS đọc đoạn nối tiếp trong nhóm.
- Từng nhóm HS đọc bài.
- 2 nhóm HS thi đọc.
HS đọc thầm và TLCH:
- 2 HS đọc đoạn 1 + 2
- Các bạn đi về nhà sau một cuộc chơi
Giaùo aùn Lôùp 3 Trang 128
bạn nhỏ phải dừng lại?

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế
nào?
+ Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như
vậy?
GV: Các bạn nhỏ đi chơi về vui vẻ nhìn thấy
một ông cụ ngồi ven đường mặt u sầu. Thấy
vậy các bạn nhỏ băn khoăn, trao đổi và đến
tận nơi hỏi thăm ông cụ.
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+ Vì sao khi trò chuyện với các bạn nhỏ
ông cụ thấy lòng mình nhẹ hơn?
GV chốt: Bà cụ ốm năng đang nằm bệnh
viện nên ông cụ buồn. Ông cảm thấy lòng
ấm lại vì tình cảm của các bạn nhỏ.
+ Em chọn tên khác cho truyện.
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
GV: Các bạn nhỏ không giúp được cụ già
nhưng cụ vẫn cảm ơn các bạn vì các bạn đã
làm cho cụ thấy lòng nhẹ hơn. Như vậy, sự
quan tâm giúp đỡ và thông cảm với nhau là
rất cần thiết. Câu chuyện muốn nói với các
em: Con người phải yêu thương nhau quan
vui vẻ. Các bạn gặp một cụ già đang
ngồi ở vệ cỏ ven đường, vẻ mệt mỏi
cặp mắt lộ vẻ u sầu.
- Các bạn băn khoăn và trao đổi với
nhau đoán …rồi đến tận nơi hỏi thăm
ông cụ
- Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan
và nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ.

- 2 HS đọc lại đoạn 3–4. HS đọc thầm
và TLCH.
… cụ bà bị ốm nặng, đang nằm trong
bệnh viện, rất khó qua khỏi.
+ Ông cảm thấy nỗi buồn được chia
sẻ.
+ Ông cảm thấy đỡ cô đơn vì có
người cùng trò chuyện. Ông cảm
động trước tấm lòng của các bạn nhỏ.
Ông thấy được an ủi ví các bạn nhỏ
quan tâm đến ông. Ông cảm thấy lòng
ấm lại vì các bạn nhỏ. …
- 2 –3 HS đọc lại đoạn 5. Cả lớp đọc
thầm.
HS các nhóm thảo luận. Cử đại diện
báo cáo.
+ Những đứa trẻ tốt bụng Vì các bạn
nhỏ trong truyện thật tốt bụng, giàu
tình thương người.
+ Các bạn nhỏ đã chia sẻ với ông cụ
nỗi buồn, làm cụ cảm thấy lòng nhẹ
hơn. Vì vậy đặt tên truyện là chia sẻ
+ Ông cụ đã cám ơn các bạn nhỏ quan
tâm tới cụ, làm lòng cụ ấm lại. Vì vậy
đặt tên khác cho truyện là: Cảm ơn
các cháu.
+ Con người phải biết quan tâm giúp
đỡ nhau.
+ Con người phải thương yêu nhau,

sẵn sàng giúp đỡ nhau.
+ Sự quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau là rất
cần thiết, rất đáng quý.
- HS lắng nghe.
Giaùo aùn Lôùp 3 Trang 129
tâm đến nhau. Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ
của những người xung quanh làm cho mỗi
người cảm thấy lo lắng, buồn phiền dịu bớt
làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn.
d. Luyện đọc lại:
- Tổ chức cho 2 dãy thi đọc phân vai.
-1 nhóm HS gồm 6 em phân các vai (người
dẫn truyện, ông cụ và 4 bạn nhỏ).
- GV và cả lớp bình chọn CN và nhóm đọc
tốt nhất.
KỂ CHUYỆN
1. GV nêu N/vụ: Trong phần kể chuyện
hôm nay các em thi kể mỗi em nhập 1 vai
(4 bạn nhỏ trong truyện)
2. HD kể lại câu chuyện theo lời một bạn
nhỏ
* GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình đóng
vai theo trí nhớ, không nhìn sách. Có thể
kèm với động tác, cử chỉ, điệu bộ như đang
đóng kịch.
* GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại câu
chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất.
* Sau mỗi lần 1 HS kể cả lớp và GV NX
nhanh về ND; diễn đạt; cách thể hiện.
- Nhận xét ghi điểm.

4. Củng cố - Dặn dò:
- NX bình chọn TD.
- GDTT cho HS.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
nghe tập dựng một hoạt cảnh theo mội dung
câu chuyện.
- Mỗi tốp HS em thi đọc truyện theo
vai (người dẫn truyện, ông cụ và 4
bạn nhỏ.
- Về ND: kể có đủ ý, đúng trình tự
không?
- Về diễn đạt: nói đã thành câu chưa?
Dùng từ có phù hợp không? Đã biết
kể bằng lời của mình chưa (mức độ
cao )?
- Về cách thể hiện: Giọng kể có thích
hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối
hợp lời kể với điệu bộ nét mặt chưa?
(cần đặc biệt khen những HS có lời kể
sáng tạo ).
Chú ý: Lời xưng hô phải nhất quán.
- Lắng nghe và ghi nhận.

Thứ Ba, ngày 12 tháng 10 năm 2010
TẬP ĐỌC : TIẾNG RU
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí.
- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng
chí (trả lời được CH trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài).
- HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ.

II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ trong SGK.
Giaùo aùn Lôùp 3 Trang 130
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. KTBC:
- Đọc và trả lời câu hỏi bài: “Các em nhỏ và
cụ già”
- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì?
- Nhận xét - ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Bài thơ “Tiếng ru” .
b. Hướng dẫn luyện đọc:
a. GV đọc toàn bài. Tóm tắt ND: Tranh các
bạn nhỏ đang hớn hở đi giữa cánh đồng lúa
chín vàng rực có ong bay hoa nở...
b. HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu:
- Chia đoạn cho các nhóm.
- GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ
đúng...
- Kết hợp giải nghĩa từ: đồng chí, nhân
gian, bồi.
* Đọc từng đoạn trước lớp:
- GV theo dõi, HD HS đọc cho đúng.
* Thi đọc theo nhóm.
- Lớp đọc đồng thanh.
HD tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc khổ 1.

Câu 1: Con ong, con cá, con chim yêu
những gì, vì sao?
* GV chốt lại:
+ Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp
ong làm mật
+ Con cá yêu nước vì có nước cá mới bơi lội
và sống được.
+ Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng
chim mới thả sức tung cánh hót ca, bay lượn.
Câu 2: Nêu cách hiểu của em về mỗi câu
thơ trong khổ thơ 2?
* GV chốt: Vô vàn thân lúa chín mới làm
nên mùa vàng, nhiều người mới làm nên
- 3 HS kể lại từng đoạn của câu
chuyện,
- Lớp theo dõi nhận xét

- HS theo dõi SGK.
- Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp mỗi
em 2 dòng thơ (1-2 lượt).
- Đọc từng đoạn trước lớp: HS đọc
nối tiếp đoạn
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
+ Từng cặp HS đọc.
- 2 nhóm nối tiếp nhau thi đọc 2 đoạn.
- HS thi đọc cả bài.
- HS đọc thầm khổ 1 và TLCH .
… Con ong yêu hoa, con cá yêu
nước, con chim yêu trời vì hoa có mật
giúp ong làm mật, nước để cá bơi lội,

trời cao rộng cho chim tung cánh và
hót.
- Lắng nghe.
- HS đọc thầm khổ 2 và TLCH
…Một thân lúa chín chẳng nên mùa
vàng ý nói:
+ Nhiều thân lúa chín mới làm nên
Giaùo aùn Lôùp 3 Trang 131
nhân loại nếu sống cô đơn một mình con
người giống đóm lửa nhỏ không toả sáng sẽ
tàn.
- Cả lớp đọc thầm khổ thơ cuối.
Câu 3: Vì sao núi không chê đất thấp, biển
không chê sông nhỏ?
Câu 4: Câu lục bát nào trong khổ thơ một
nói lên ý chính của cả bài thơ?
GV chốt: Bài thơ khuyên con người sống
giữa cộng đồng phải yêu thương anh em bạn
bè đồng chí.
Luyện đọc lại và học thuộc bài thơ:
- GV đọc diễn cảm cả bài thơ.
- HDHS đọc khổ thơ 1 giọng tình cảm thiết
tha nghỉ hơi hợp lý.
- HDHS đọc thuộc từng khổ thơ sau đó
thuộc cả bài.
- HS thi (nâng cao).
- GV NX tuyên dương chọn người chiến
thắng.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Bài thơ muốn nói gì?

* NX TD - Về nhà đọc bài cho người thân
nghe. - Học thuộc cả bài
* Chuẩn bị bài tiếp theo.
mùa vàng.
+ Chỉ một thân lúa chín không thể có
mùa vàng…
…..
+ Sống một mình cô độc như một đám
lửa đang tàn lụi.
……..
- Cả lớp đọc thầm, một HS đọc thành
tiếng khổ thơ cuối
… Núi không chê đất thấp vì núi nhờ
có đất bồi mà cao.
- Biển khồng chê sông nhỏ vì biển
nhờ có nước của muôn dòng sông mà
đầy.
- HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm.
… Con người muốn sống, con ơi!
Phải yêu đồng chí yêu người anh em.
- Lớp lắng nghe
- Mỗi nhóm thi đọc.
- Lớp theo dõi lắng nghe
- HS đọc cá nhân thuộc cả bài.
(bình chọn người chiến thắng)
- Bài thơ muốn nói con người sống
giữa cộng đồng phải yêu thương anh
em, bạn bè đồng chí.
TOÁN: GIẢM ÐI MỘT SỐ LẦN
I. Mục tiêu:

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.
- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần.
II. Chuẩn bị:
- Các tranh vẽ như SGK hoặc dùng bông hoa, hình vuông thay thế hình con gà.
- Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2.
III. Các hoạt động dạy - học :
Giaùo aùn Lôùp 3 Trang 132
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. KTBC:
- Luyện tập
- Nhận xét - ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu nội dung bài học “ Giảm đi
một số lần”
b. Hướng dẫn làm bài tập:
- GV treo bảng phụ có số ô vuông.
+ Số ô vuông ở hàng trên có bao nhiêu?
+ Số ô vuông ở hàng dưới so với hàng trên
giảm 3 lần thì số ô vuông ở hàng dưới ?
- GV ghi tóm tắt:
Hàng trên; 6 ô vuông
Hàng dưới; 6: 3 = 2 (ô vuông)
- Số ô vuông ở hàng trên giảm 3 lần thì được
số ô vuông ở hàng dưới.
- GV kẻ đoạn thẳng AB và CD như SGK rồi
HD tương tự.
- Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?
- Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ta làm thế nào?

- Qua các ví dụ trên em cho biết muốn giảm
một số đi nhiều lần ta làm thế nào?
Hướng dẫn thực hành:
Bài 1: HS làm bài và chữa bài
- Những em nào có kết quả đúng như bạn?
Bài 2: GV hỏi để tóm tắt:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- HS nêu yêu cầu BT.
b. Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- GV NX chốt bài 2 nhắc HS nắm được
cách giải toán có lời văn.

Bài 3: Cho HS nêu y/c.
- Cho HS đứng dậy trình bày.
- Lớp NX
- GV chốt, lưu ý phân biệt giảm 4 lần và
giảm 4cm.
- HS nộp vở (1 tổ )
- 3 HS lên bảng làm bài.
… Có 6 ô hình vuông
… Giảm 3 lần ta có 6 : 3 = 2 (ô
vuông)
- HS nhắc lại tóm tắt
- Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta chia
8cm cho 4.
- Muốn giảm 10kg đi 5 lần ta chia
10kg cho 5.
… Muốn giảm một số đi nhiều lần ta

chia số đó cho số lần.
- HS nêu yêu cầu và tìm kết quả phép
tính ghi vào vở nháp.
- HS tự đọc đề toán, tóm tắt và làm
bài vào vở. 1 HS lên giải ở bảng lớp.
- 2 HS đọc bài toán và trả lời.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm vở - Hai HS lên bảng làm:
- HS1 làm bài 3a tính nhẩm độ dài
của đoạn thẳng CD, 8: 4 = 2(cm)
- HS 2 làm bài 3b; Tính nhẩm độ dài
của đoạn thăng MN; 8 - 4 = 4(cm).
-Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 4cm
- HS tự tính và nêu cách giải.
- HS đổi chéo vở KT - chữa bài.
- Nhận xét sửa sai nếu cần
Giaùo aùn Lôùp 3 Trang 133
- GV nhận xét sửa sai hoặc tuyên dương
- Nhận xét ghi điểm.
4. Củng cố - Dặn dò:
. - NX tiết học
- Về nhà học bài,
- Xem trước bài sau. “Luyện tập”.
CHÍNH TẢ: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT2 a/b.
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẵn BT 2
III. Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. KTBC:
- GV đọc từ khó nhoẻn cười, nghẹn ngào,
kiên trung, kiêng nể.
- Nhận xét - ghi điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu nội dung bài học “ Các em
nhỏ và cụ già”
b. Hướng dẫn viết chính tả:
a. Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn sẽ viết chính tả.
+ Đoạn này kể chuyện gì?
- Hướng dẫn HS về cách trình bày bài:
+ Đoạn văn gồm có mấy câu?
+ Những chữ nào trong đoạn văn được viết
hoa?
+ Những dấu câu nào được dùng trong đoạn
văn.
- HD viết bảng con từ khó.
- GV nhận xét sửa sai ở bảng con. Tuyên
- 3 H/S viết bảng lớp, cả lớp viết vào
bảng con:
- HS nhận xét cho bạn..
Cả lớp theo dõi SGK.
… Cụ già nói với các bạn nhỏ lý do
khiến cụ buồn: cụ bà ốm nặng phải
nằm viện khó qua khỏi. Cụ cảm ơn
lòng tốt của các bạn. Vì các bạn đã

làm cho cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn.
… 7 câu.
… Các chữ đầu câu.
dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm,
dấu gạch đầu dòng.
- HS đọc thầm đoạn văn tìm từ khó.
- Các nhóm nhận xét bổ sung.
- HS viết bảng con: ngừng lại, nghẹn
ngào, xe buýt.
- Lớp chép bài.
- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề
Giaùo aùn Lôùp 3 Trang 134