GIÁO AN LỚP 3 TUẦN 6 (CKTKN)

Thứ Hai ngày 27 tháng 09 năm 2010.
TOÁN: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số và vận dụng được để
giải các bài toán có lời văn.
II. Chuẩn bò: - Nội dung bài dạy.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn đònh:
2. KTBC:
- Kiểm tra BT về nhà
- Lên bảng sửa BT5.
-Nhận xét - ghi điểm
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Sẽ ôn lại một số hình
b. Hướng dẫn HS luyện tập thực hành:
Bài 1:
Nêu yêu cầu bài toán
Theo dõi nhận xét , giúp đỡ HS yếu.
-HS làm bảng con
Bài 2: Đọc YC và phân tích bài toán
- Bài toán cho biết gì?
-Vân tặng
6
1
số bông hoa nghóa là thế
nào?
- Bài toán hỏi gì?
- GV tổ chức nhận xét, bổ sung, sửa sai.
Bài 4
- Đọc yêu cầu

- HS quan sát và tìm kết quả
4. Củng cố:
Trò chơi: Ai nhanh hơn.
GV chuẩn bò 1 số thăm ghi các bài toán
tìm 1 phần của 1 đơn vò theo nội dung bài
học, HS xung phong bốc thăm và thực hiện
giải đúng, giải nhanh.
3 HS lên bảng
HS nhận xét – bổ sung.
- HS đọc YC BT1
a.Tìm
2
1
của 12 cm; 18 kg; 10l
b. Tìm
6
1
của 24 m; 30 giờ; 54 ngày
- Vân làm được 30 bông hoa.
- Nghóa là Vân lấy số bông hoa của
mình làm chia ra 6 phần và Vân tặng
bạn 1 phần.
-Vân tặng bạn bao nhiêu bông hoa?
- HS làm phiếu học tập 1 HS lên bảng
giải.
- Nhận xét, sửa sai.
- HS đọc yêu cầu, trả lời
- Xung phong cá nhân.
GV+ HS theo dõi cỗ vũ, nhận xét, bổ
sung, tuyên dương

Chuẩn bò bài mới. Thực hiện các bài
tập còn lại .
Giáo án Lớp 3 Trang 90
TUẦN 6
5. Nhận xét - dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học.
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: BÀI TẬP LÀM VĂN
I. Mục tiêu:
A/ Tập đọc:
- Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các
cụm từ. Bước đầu biết phân biệt lời nhân vật “ tôi” với lời của người mẹ. Phát
âm đúng các từ ngữ khó theo phương ngữ.
- Hiểu các từ ngữ mới: Khăn mùi soa, viết lia lòa, ngắn ngủn.
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của Hs phải đi đơi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho
được điều muốn nói.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- HS xác đònh được lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm được
điều mình đã nói.
B/ Kể chuyện:
- Biết sắp xếp các tranh trong SGK theo đúng thứ tự và kể lại một đoạn của câu
chuyện dựa theo tranh minh hoa.
* HS khá, giỏi: Biết kể được toàn bộ câu chuyện.
II. Chuần bò:
- Tranh minh hoạ kể chuyện.
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn đònh:
2. KTBC:
- Đọc và TLCH bài : “Cuộc họp của chữ
viết”.
- Nhận xét ghi điểm

3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Liên hệ thực tế lớp học
về những việc làm giúp gia đình ghi đầu
bài.
b. Hướng dẫn luyện đọc:
* Đọc mẫu lần 1:
*Hướng dẫn luyện đọc - kết hợp giải nghóa
từ:
- Đọc nối tiếp câu.
GV nhận xét từng HS, uốn nắn
kòp thời các lỗi phát âm theo phương ngữ.
- Đọc đoạn trước lớp và giải nghóa từ:
Luyện đọc câu dài/ câu khó:
- HS lắng nghe.
-HS Theo dõi
- HS luyện đọc( kết hợp giải nghóa
từ theo hướng dẫn của GV )
Mỗi HS đọc từng câu đến hết bài
- Mỗi em đọc 1 đoạn hết bài.
-2 nhóm thi đọc.
Giáo án Lớp 3 Trang 91
Chú ý: Đọc đúng các câu hỏi
Kết hợp giải nghóa từ mới:
⇒ khăn mùi soa:
⇒ ngắn ngủn
⇒ viết lia lòa:
Đt câu với từ ngắn ngủn?
(Có thể đặt câu hỏi để r út từ:).
* Đọc đoạn trong nhóm Y/c: HS đọc đồng
thanh theo nhóm theo đoạn (2 và 4)

* Thi đọc giữa các nhóm
*Hướng dẫn tìm hiểu bài
Y/c: HS đọc thầm đoạn 1, 2:
- Nhân vật tôi trong truyện là ai?
- Cô giáo ra đề văn cho lớp thế nào?
- Vì sao Cô-li –a thấy khó viết bài tập làm
văn này?
GV củng cố chuyển ý tìm hiểu tiếp:
Đoạn 3:
? Đọc thầm và TLCH:Thấy các bạn viết
nhiều Cô- li- a đã làm cách nào để bài viết
dài ra?
- Củng cố lại nội dung + GD
- Vì sao mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo,
lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiện?
Tại sao Cô–li-a lại vui vẻ làm theo lời
mẹ?
- GV củng cố lại nội dung.
- Qua bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?
TIÊT 2
* Luyện đọc lại bài:
- Luyện đọc đoạn thể hiện giọng nhân vật
- Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện
tốt
( Có thể cho HS sắm vai nhân vật)
 KỂ CHUYỆN
Đònh hướng: Gọi HS đọc yêu cầu phần kể
chuyện:
- Xếp các tranh vẽ theo nội dung câu
2 HS lên bảng.

- Các nhóm luyện đọc
- Đại diên nhóm thi đọc
- Cơ-li-a
- Em làm gì để giúp đỡ mẹ?
-Vì Cô-li-a …
1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng
làm để viết thêm…
-Vì chưa bao giờ phải giặt quầ áo,lần
đầu mẹ bảo làm vieevj này.
-Vui vẻ vì những việc này bạn đã
nói trong bài TLV.
Lời nói phải đi đôi với việc làm.
Những điều mình đã nói tốt cho
mình thi mình cần phải cố gắng làm
cho bằng được
Đoạn 3 và 4
Nhóm 1 – 4
Nhóm 2 – 3. nhận xét, bổ sung, sửa
sai.
-1 HS đọc
3-4-2-1
Giáo án Lớp 3 Trang 92
chuyện “Bài tập làm văn” Câu chuyện
trong SGK được yêu cầu kể lại bằng giọng
kể của ai? (bằng lời của em)
- Thực hành kể chuyện
- Nhận xét tuyên dương, bổ sung.
- Cần cho HS bổ sung hay kể lại những
đoạn chưa tốt.

4. Củng cố :
Qua phần đọc và hiểu bài em rút ra đươcï
bài học gì?
Em có thích bạn nhỏ trong câu truyện này
không? Vì sao?
5. Dặn dò – Nhận xét:
- GV nhận xét chung giờ học
-Bằng lời của em
- Xung phong lên bảng kể theo tranh
minh hoa. Nhận xét lời kể (không
để lẫn lộn với lời của nhân vật)
HS kể theo y/c của GV
- Lớp nhận xét – bổ sung
- HS trả lời
Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể
lại câu chuyện.
Xem trước bài “ Ngày khai trường”

Thứ Ba ngày 28 tháng 09 năm 2010
TẬP ĐỌC: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ.
- Bước đầu biết đọc bài văn nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu nội dung bài: Những kỷ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tònh về buổi
đầu đi học. Trả lời được các câu hỏi 1,2,3.
- HS khá, giỏi thuộc một đoạn văn em thích.
II. Chuần bò:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu cần rèn đọc.
- Tranh minh hoạ bài dạy
III. Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn đònh:
2. KTBC:
- Đọc và TLCH bài : “Bài tập làm văn”.
- Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn luyện đọc:
- GV đọc mẫu lần 1: - Hướng dẫn luyện
đọc. Hướng dẫn đọc câu dài, câu khó, kết
- HS lắng nghe.
-HS theo dõi
Giáo án Lớp 3 Trang 93
hợp giải nghóa từ.
* Đọc nối tiếp câu.
- GV nhận xét từng HS, uốn nắn kòp thời
các lỗi phát âm theo phương ngữ.
* Đọc đoạn trước lớp.
* Đọc đoạn trong nhóm.
* Đọc đoạn, kết hợp giải nghóa từ khó, từ
ngữ mới trong bài.
Đoạn 1: “Hằng năm…quang đãng”
Đoạn 2: “Buổi mai hôm ấy…tôi đi học”
Đoạn 3: Còn lại
* Thi đọc giữa các nhóm
-Đọc nhóm đôi, trao đổi cách đọc theo dõi
đúng, sai.
-Hai nhóm thi đua đọc đoạn.
-Đọc đồng thanh.
Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Đọc thầm đoạn 1:
- Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm
của buổi tựu trường ?
- Tác giả đã so sánh những cảm giác của
mình được nảy nở trong lòng với cái gì?
- Chuyển ý: Đọc và tìm hiểu đoạn 2:
- Trong ngày tựu trường đầu tiên vì sao tác
giả lại thấy mọi vật xung quanh có sự thay
đổi lớn?
*GV chốt lại nội dung: Cậu HS bỡ ngỡ khi
thấy mọi điều đều khác.
- Chuyển ý: Đọc và tìm hiểu tiếp đoạn 3
-Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngơ,õ rụt
rè của đám học trò mới?
*Luyện đọc lại:
-1 HS khá đọc diễn cảm toàn bài
-GV gọi HS tự chọn đoạn văn mình thích
thể hiện giọng đọc diễn cảm. Nêu nguyên
nhân mình thích khổ thơ đó.
Học thuộc lòng: Một đoạn văn mà em
thích ( gọi HS xung phong)
- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm.
4. Củng cố :
-Mỗi HS đọc từng câu nối tiếp đến
hết ( 2 lượt)
- HS luyện đọc đoạn
- Các nhóm luyện đọc
- Đại diên nhóm thi đọc
- Chọn nhóm, chọn đọan
- Nhóm đôi, theo dõi lẫn nhau

- Nhóm 2 và nhóm 4 thi đua
- Cả lớp một lần
- HS đọc thầm
-Vào cuối thu khi lá ngoài đường
rụng nhiều
…giống như mấy cánh hoa móm cười
dưới bầu trời quang đãng
- HS trả lời
-HS trả lời tự do
-Đứng nép bên người thân …đi nhẹ..
như những cánh chim nhìn quãng
trời rộng muốn bay …
-1 HS đọc
-3 - 4 HS đọc
-2 – 3 HS . Lớp theo dõi , nhận xét.
-4 HS
- Đọc bài nhiều lần – TLCH.
Giáo án Lớp 3 Trang 94
5. Dặn dò - Nhận xét:
- GV nhận xét chung tiết học.
- Thực hiện theolời dặn của GV
TOÁN: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SO.Á
I. Mục tiêu:
- Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp chia hết ở
các lượt chia).
- Biết tìm 1 trong các thành phần bằng nhau của 1 số.
II. Chuần bò:
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn đònh:

2. KTBC:
- Kiểm tra BT về nhà
- Nhận xét - ghi điểm
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu nội
dung bài học.
b. Hướng dẫn HS:
GV nêu Bài toán: Một gia đình nuôi
96 con gà, nhốt đều vào 3 chuồng.
Hỏi mỗi chuồng có bao nhiêu con
gà?
Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi
gì?
- Muốn biết mỗi chuồng có bao
nhiêu con gà chúng ta phải làm gì?
- HS lên bảng viết phép tính 96 : 3
và HS suy nghó tự tìm kết quả của
phép tính và nêu cách thực hiện
- GV củng cố lại và hướng dẫn HS
tính từng bước như bài học SGK.
- Hướng dẫn cách đặt tính chia:
96 3
9 32
06
6
-2 HS lên bảng
-1 HS đọc yêu cầu
-Nhốt 96 con gà, nhốt đều vào 3 chuồng?
mỗi chuồng có bao nhiêu con gà?
-Thực hiện phép chia 96 : 3

96 : 3 = 32 ( nếu có)
-3 HS nêu
Giáo án Lớp 3 Trang 95
0
- Bắt đầu tính từ hàng chục của SBC,
sau đó mới chia đến hàng đơn vò:
- Sau khi tìm được thương thứ nhất ta
đi tìm số dư trong lần chia thứ nhất.
- Tiếp tục chia số chia
- HS tìm số dư trong lần chia thứ hai?
Vậy 96 : 3 = 32.
GV hướng dẫn tương tự với 1 ví dụ
khác: 68 : 2 = ?
- HS tự suy nghó và thực hiện bảng
con. Nhận xét, củng cố lại.
c. Luyện tập:
Bài 1: Đọc yêu cầu bài toán - Yêu
cầu HS tự làm vào VBT.
Mỗi HS lên bảng làm 1 bài, nêu rõ
cách thực hiện, lớp theo dõi, nhận
xét
Chữa bài và cho điểm HS
Bài 2:
- HS nêu cách tìm một phần hai, một
phần ba của 1 số. Sau đó cho HS làm
bài.
- Nhận xét, ghi điểm
Bài 3:
1 HS đọc đề bài
Nêu điều bài toán cho?

Bài toán hỏi gì?
Muốn biết mẹ đã biếu bà bao nhiêu
quả cam ta phải làm gì?
4. Củng cố:
Cho HS củng cố lại cách tính chia số
có hai chữ số cho số có 1 chữ số.
D1: 84 : 2 ; D2: 84 : 4
5. Dặn dò – Nhận xét:
- GV nhận xét chung giờ học.
- Về nhà học bài và làm BT ở VBT.
-Yêu cầu HS cùng tính.
-3 HS nhắc lại
-3 HS nhắc lại
-HS làm tính theo y/c GV vào bảng con
cùng tham gia nhận xét, bổ sung
1 HS đọc yêu cầu – Nêu bài làm miệng
1 HS đọc yêu cầu. Lớp làm bài vào vở
BT, Sau đó đổi vở chéo kiểm tra bài làm
của bạn.
- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu, cách tính.
Lớp làm VBT, 1 HS lên bảng sửa cả lớp
nhận xét, sửa sai, bổ sung.
Thực hiện bảng con theo yêu cầu của
GV . Nhóm nhận xét.
CHÍNH TẢ: (Nghe- viết) BÀI TẬP LÀM VĂN
I. Mục tiêu:
Giáo án Lớp 3 Trang 96
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/oeo. Làm đúng BT 3a/b.
II. Chuần bò:

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 và bài viết mẫu.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn đònh:
2. KTBC: 2 HS lên bảng viết, lớp
viết bảng con.
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV củng cố lại nội
dung bài tập đọc và liên hệ “ Bài tập
làm văn”
b. Hướng dẫn viết chính tả:
* Trao đổi về nội dung đoạn viết:
* GV đọc mẫu lần 1
*Hướng dẫn cách trình bày bài viết:
Đoạn văn có mấy câu? Đoạn văn có
những chữ nào viết hoa? Tên riêng
của người nước ngoài viết như thế
nào ?
*Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc các từ khó, HS viết bảng con,
4 HS lên bảng viết
- HS đọc lại các chữ trên.
- GV hướng dẫn trình bày bài viết và
ghi bài vào vở.
* Soát lỗi:
GV treo bảng phu, đọc lại từng câu:
chậm, HS dò lỗi., thống kê lỗi:
Thu chấm 2 bàn HS vở viết.
c. Luyện tập :

Bài 2:
TÌm các từ ngữ có chứa tiếng mang
vần : eo/oeo
M: Ngỏeo, lẻo khẻo, ngóeo tay
Theo dõi, nhận xét, bổ sung, sửa sai.
Bài 3:Em chọn chữ nào trong ( ) để
2 HS lên bảng
- HS nhận xét , sửa sai .
1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
4 câu, các chữ cái đầu câu phải viết hoa,
Tên riêng người nước ngoài được viết
hoa chữ…….
HS viết bảng con theo y/ c của GV
3 –4 HS
- Mở vở, trình bày bài và viết
- Đổi chéo vở, dò lỗi
- Cùng thống kê lỗi.
1 HS đọc y/c, nêu miệng
HS nhận xét.
Giáo án Lớp 3 Trang 97