SKKN ứng dung công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học

Ứng dung công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học

PHẦN MỞ ĐẦU

Những thành tựu mới của khoa học và công nghệ nửa cuối thế kỉ XX và đầu
thế kỉ XXI đang làm thay đổi hình thức và nội dung các hoạt động kinh tế, văn hoá
và xã hội của loài người. Một số quốc gia phát triển đã bắt đầu chuyển dần từ văn
minh công nghiệp sang văn minh thông tin. Các quốc gia đang phát triển tích cực
áp dụng những tiến bộ mới của khoa học và công nghệ, đặc biệt là công nghệ
thông tin (CNTT), để phát triển và hội nhập.
Đối với giáo dục và đào tạo, CNTT có tác động mạnh mẽ, làm thay đổi nội
dung, phương pháp, phương thức dạy và học. CNTT là phương tiện để tiến tới một
“xã hội học tập”. Mặt khác, giáo dục và đào tạo đóng vai trò quan trọng thúc đẩy
sự phát triển của CNTT thông qua việc cung cấp nguồn nhân lực cho CNTT. Bộ
Giáo dục - Đào tạo cũng đã yêu cầu: “Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong giáo dục
và đào tạo ở tất cả các cấp học, bậc học, ngành học theo hướng sử dụng CNTT như
là một công cụ hỗ trợ đắc lực nhất cho đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập ở
tất cả các môn học” .
Thực hiện tinh thần chỉ đạo nói trên của Bộ GD-ĐT và của Sở GD-ĐT
Quảng Bình, Trường TH số 2 An Thủy nhận thức được rằng, việc ứng dụng CNTT
hỗ trợ cho việc đổi mới phương pháp dạy - học là một trong những hướng tích cực
nhất, hiệu quả nhất trong việc đổi mới phương pháp dạy - học.

Trường TH số 2 An Thủy


Ứng dung công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học
“Ứng dụng CNTT, đổi mới quản lý tài chính và triển khai phong trào xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” là một chủ đề không mới, đã được
phát động thành phong trào thi đua từ năm học 2008-2009. Nhưng để phong trào
ngày càng đi sâu vào tất cả các trường học là một công việc đòi hỏi phải có thời

gian. Vấn đề là nhà trường cần quan tâm đẩy mạnh hơn nữa công tác ứng dụng
CNTT trong quản lý và dạy học, nhằm từng bước nâng cao chất lượng giáo dục.
Hoà nhập với xu thế chung của thời đại, nhằm thúc đẩy tiến trình đổi mới
nhà trường theo hướng hội nhập, thực hiện tốt mục tiêu, nhiệm vụ năm học 20092010, trường TH số 2 An Thủy đã ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình
quản lý và giảng dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học
nâng cao chất lượng giáo dục.

PHẦN NỘI DUNG

I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN :
1. Cơ sở lí luận :
Quán triệt và thực hiện tinh thần văn bản 896/BGDĐT-GDTH ngày
13/02/2006 và hướng dẫn số 8232/BGDĐT - GDTH của BGD&ĐT : tiếp tục đổi
mới phương pháp quản lý, khuyến khích và động viên đội ngũ sử dụng công nghệ
thông tin trong quá trình giảng dạy, tập trung chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học
và đổi mới cách soạn giáo án, góp phần đem lại cho học sinh những giờ học thật sự
Trường TH số 2 An Thủy


Ứng dung công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học
bổ ích và sinh động. Có thể nói việc vận dụng những ứng dụng của công nghệ
thông tin đã đem lại những hiệu quả đáng khích lệ trong quá trình quản lý và giảng
dạy tại trường TH số 2 An Thủy trong năm 2009 - 2010.
2. Cơ sở thực tiễn:
Ứng dụng CNTT đem lại hiệu quả cho công tác quản lý. Nó giúp tiết kiệm
được thời gian, và cho độ chính xác cao hơn Nhìn chung các tiết dạy có ứng dụng
CNTT, phối hợp với các phương pháp giảng dạy tích cực khác đều đem lại hứng
thú trong giảng dạy và học tập và có hiệu quả nhất định trong việc nâng cao chất
lượng dạy và học.
Mục đích của việc ứng dụng CNTT vào nhà trường nói chung và trường tiểu

học nói riêng là sử dụng CNTT như một công cụ lao động trí tuệ, giúp nhà trường
nâng cao chất lượng quản lí nhà trường; giúp các thầy giáo, cô giáo nâng cao chất
lượng dạy học; trang bị cho HS kiến thức về CNTT, HS sử dụng máy tính như một
công cụ học tập nhằm nâng cao chất lượng học tập; góp phần rèn luyện HS một số
phẩm chất cần thiết của người lao động trong thời kì hiện đại hoá.
Đối với công tác quản lý giáo dục tại nhà trường, việc vận dụng công nghệ
thông tin đã tạo ra một phương thức nhẹ nhàng trong việc thực hiện hồ sơ sổ sách
và báo cáo. Trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học, nếu chúng ta có sự cân
nhắc và chọn lựa nội dung kiến thức cần truyền thụ cho học sinh hợp lý thì giáo án
điện tử là một trong những hình thức đổi mới hiệu quả. Nhận thức được tầm quan
trọng của công nghệ thông tin, trong những năm qua được sự chỉ đạo của Phòng
GD-ĐT Lệ Thủy, trường TH số 2 An Thủy đã thường xuyên tổ chức các đợt tập

Trường TH số 2 An Thủy


Ứng dung công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học
huấn và bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên những kỹ năng cơ bản
để vận dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy như : Tin học A,
Microsoft,... Qua các đợt tập huấn, trình độ tin học, phương pháp quản lý và giảng
dạy của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên đã từng bước được nâng lên rõ rệt. Tất
cả đội ngũ đều nhận thấy việc áp dụng những thành tựu công nghệ thông tin vào
quá trình thực hiện nhiệm vụ giáo dục là một việc làm vô cùng cần thiết và hiệu
quả.
Dạy học với phương tiện công nghệ thông tin hõ trợ sẽ có các ưu thế sau:
- Giáo viên chuẩn bị bài dạy một lần thì sử dụng được nhiều lần.
- Các phần mềm dạy học có thể sẽ thay thế giáo viên giảng dạy thực hành,
tăng tính năng động cho người học, cho phép học sinh học theo khả năng.
- Tạo ra khả năng để giáo viên trình bày bài giảng sinh động hơn, dễ dàng
cập nhật và thích nghi với sự thay đổi nhanh chóng của khoa học hiện đại.

- Các phương tiện sẽ hỗ trợ, chuẩn hoá các bài giảng mẫu, đặc biệt đối với
những phần khó giảng, những khái niệm phức tạp.
- Học sinh không bị thụ động, có nhiều thời gian nghe giảng để đào sâu suy
nghĩ... và điều quan trọng hơn là giáo viên được giải phóng khỏi những công việc
thủ công vụn vặt, tốn thời gian, dễ nhầm lẫn, nên có điều kiện đi sâu vào bản chất
bài học.
II. THỰC TRẠNG VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG QUẢN LÝ VÀ DẠY HOC Ở TRƯỜNG TH SỐ 2 AN THỦY

Trường TH số 2 An Thủy


Ứng dung công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học
Ngày nay, khi công nghệ thông tin càng phát triển thì việc ứng dụng công
nghệ thông tin vào nhiều lĩnh vực là một điều tất yếu. Trong môi trường giáo dục
đào tạo, CNTT bước đầu đã được ứng dụng trong công tác quản lý, một số nơi đã
đưa tin học vào giảng dạy, học tập. Tuy nhiên, so với tình hình thực tiễn hiện nay,
việc ứng dụng CNTT trong giáo dục ở trường tiểu học số 2 An Thủy còn nhiều
hạn chế nhất định.
Việc ứng dụng CNTT trong dạy học cho đến nay không còn mới mẻ, nhưng
cũng chưa hẳn đã được phổ biến rộng rãi, nhiều giáo viên còn e dè, ngại ngần, sử
dụng CNTT trong dạy học một cách máy móc, thụ động... Nguyên nhân chủ yếu là
do nhiều giáo viên đã ăn sâu cách dạy học truyền thống, ngại đổi mới, bên cạnh đó
trình độ tin học trong giáo viên chưa đồng đều, nhiều giáo viên chưa được đào tạo
cơ bản. Cùng với đó, trang thiết bị, máy móc để phục vụ việc dạy học còn thiếu
thốn, thậm chí có nơi không có được phòng máy vi tính thì nói gì đến dạy và học
theo phương pháp hiện đại...
Đứng trước những khó khăn này, nếu người gióa viên không thực sự say
nghề, không có sự lao động sáng tạo thì sẽ khó mà đưa được CNTT vào giảng
dạy... coi CNTT là con đường ngắn nhất để đổi mới phương pháp dạy học, không

chỉ vướng về trình độ tin học, tuổi đời lại cao...
Để giúp giáo viên có kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và
dạy học, tôi đã vận dụng một số biện pháp sau:
III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

Trường TH số 2 An Thủy


Ứng dung công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học
1. Nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên và học sinh về ứng dụng công
nghệ thông tin trong quản lý và dạy học ở trong nhà trường.
Thấy được tầm quan trọng cũng như những khó khăn của giáo viên khi ứng
dụng CNTT vào giảng dạy, trong những năm qua, Ban giám hiệu đã có kế hoạch tổ
chức các hoạt động để hỗ trợ giáo viên trong việc ứng dụng CNTT vào đổi mới
phương pháp dạy học, từ việc nâng cao nhận thức của CBGV đến tập huấn sử dụng
phần mềm, thao giảng theo chuyên đề, đầu tư trang thiết bị hiện đại...Chính vì vậy,
đến thời điểm này, phần lớn CBGV của trường đã có thể ứng dụng CNTT như một
công cụ trong đổi mới dạy học. Muốn đổi mới dạy học và ứng dụng CNTT có hiệu
quả trong nhà trường, trước hết chính Ban giám hiệu cần phải hiểu rõ tầm quan
trọng của đổi mới dạy học và vai trò của ứng dụng CNTT vào dạy học, phải giúp
giáo viên hiểu được thế nào là đổi mới dạy học và muốn đổi mới dạy học giáo viên
phải làm gì. Đồng thời nhà trường cũng phải tạo điều kiện cơ sở vật chất để việc
thực hiện đổi mới dạy học của GV dễ thực hiện...Tuy nhiên, không phải trường nào
được cũng thuận lợi, quan điểm của lãnh đạo nhà trường về vấn đề ứng dụng
CNTT còn chưa đồng bộ và chưa rõ ràng, còn có tâm lý hoài nghi về tính hiệu quả
của việc làm này. Trường không dấy lên phong trào thi đua và cơ chế khuyến khích
việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT, thiết kế bài giảng điện tử trong công tác chuyên
môn. Hơn nữa để soạn ra một giáo án điện tử để giảng dạy, giáo viên phải mất rất
nhiều công sức, thời gian nhưng ở nhiều nơi, nhà trường chỉ khen "suông" mà
không có hình thức khen thưởng xứng đáng...

Trường TH số 2 An Thủy


Ứng dung công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học
Khi bắt tay vào thiết kế bài giảng điện tử, nhiều giáo viên tỏ ra mệt mỏi vì
công sức phải bỏ ra để có một tiết dạy không phải tính bằng giờ mà bằng ngày.
Chính vì vậy, những khó khăn và tốn kém về thời gian, vật chất này cần được nhà
trường hiểu rõ để có sự động viên và đãi ngộ hợp lý, có sự hỗ trợ kinh phí cho từng
tiết dạy có sử dụng CNTT... Hơn nữa, nhà trường đã tổ chức các phong trào thi đua
giảng dạy bằng phương tiện hiện đại, có tổng kết, biểu dương, khen thưởng nhằm
tạo thêm khí thế sôi nổi và để những giáo viên còn e ngại có những bước đi mạnh
dạn hơn, đặc biệt là giáo viên đã có tuổi và giáo viên mới vào nghề. Đẩy mạnh việc
tổ chức các hội thảo, trao đổi kinh nghiệm giữa các giáo viên, từ đó đề xuất với
chuyên môn những giải pháp góp phần nâng cao trình độ tin học cho giáo viên, có
chế độ đãi ngộ cho những giáo viên có bài giảng điện tử có giá trị, tích cực lao
động sáng tạo trong nghề, đồng thời đầu tư cơ sở vật chất phục vụ việc ứng dụng
CNTT vào giảng dạy...
2. Tập huấn bồi dưỡng giáo viên ứng dụng Công nghệ thông tin vào soạn bài
bằng giáo án điện tử.
Ngay từ đầu tháng 8/2009, với tư cách là người phụ trách chuyên môn tôi đã
tham mưu với nhà trường để tổ chức chuyên đề: nâng cao hiệu quả trong việc ứng
dụng công nghệ thông tin vào quá trình giảng dạy cho toàn thể giáo viên. Thông
qua chuyên đề để hướng dẫn giáo viên thực hành một số kỹ năng ứng dụng công
nghệ thông tin vào giảng dạy: chèn hình ảnh, âm thanh, cắt đoạn phim, tạo những
hiệu ứng liên kết các slide, cách truy cập vào các trang web để lấy thông tin, hình
ảnh, đoạn phim... cần thiết để phục vụ soạn giảng giáo án điện tử. Kết hợp với

Trường TH số 2 An Thủy

Ứng dung công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học
chuyên đề chính tả, giáo viên các khối đã mạnh dạn chia sẻ những thuận lợi, khó
khăn, những kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy phân môn chính tả qua các
slide để giáo viên toàn trường cùng tham khảo và học tập.
3. Vận dụng Công nghệ thông tin vào quá trình chỉ đạo và quản lý dạy học.
Ngay từ đầu năm học, BHG nhà trường đã quán triệt với đội ngũ tinh thần làm
việc: Mọi bộ phận cần ứng dụng những kỹ năng đã được tập huấn về công nghệ
thông tin để thực hiện hiệu quả công tác của mình. Trong các buổi họp Hội đồng sư
phạm để triển khai những nội dung trọng tâm trong tháng, BGH đều thực hiện dưới
hình thức trình chiếu để GV dễ theo dõi, nắm bắt đồng thời rút ngắn thời gian hội
họp. Các bộ phận có thể gởi kế hoạch tổ chức hoạt động do mình phụ trách cho
BGH thông qua địa chỉ mail. Sau đó BGH sẽ góp ý và bổ sung những thiết sót để
bộ phận hoàn chỉnh kế hoạch.
BGH công khai địa chỉ mail để khi cần, giáo viên có thể chủ động liên hệ, trao
đổi công việc. Qua việc thực hiện trao đổi thông tin, BGH đã nắm bắt được tâm tư,
nguyện vọng của một số giáo viên, qua đó đã động viên và chia sẻ những khó
khăn, vướng mắc của giáo viên trong quá trình giảng dạy, công tác. Từ đó phần
nào giải tỏa những khó khăn, vướng mắc từ phía giáo viên, đồng thời tạo cho đội
ngũ có sự tin tưởng hơn đối với BGH nhà trường.
Được sự chỉ đạo và tập huấn của PGD, nhà trường đã tổ chức tập huấn cho giáo
viên mở trang WEBSITE của Phòng giáo dục, nắm bắt thông tin, gửi và nhận các
báo cáo thông qua hộp thư nội bộ của trường. Chính qua trang web này, đội ngũ
giáo viên đã có những thông tin cụ thể về tất cả các mảng hoạt động của ngành.

Trường TH số 2 An Thủy


Ứng dung công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học
Về quản lý nhân sự và thực hiện thông tin 2 chiều:

Hiệu trưởng thường xuyên chỉ đạo và yêu cầu bộ phận văn thư thu thập
những thông tin về giáo viên để cập nhật kịp thời vào hồ sơ cá nhân trong chương
trình quản lý cán bộ. Sử dụng những hiệu quả của chương trình để nhanh chóng
phục vụ công tác thống kê, báo cáo theo yêu cầu của Sở, Phòng...
Ngoài ra, bộ phận văn thư cũng thường xuyên truy cập WEBSITE để kịp
thời nắm bắt những văn bản chỉ đạo, kế hoạch, các hoạt động theo lịch công tác
của PGD... để BGH, các bộ phận trong nhà trường chủ động thực hiện công việc
của mình.
Hiệu trưởng thường xuyên chỉ đạo các bộ phận truy cập mạng internet để lấy
những thông tin cần thiết, phục vụ cho nhu cầu của nhà trường: ý nghĩa của các
ngày lễ kỷ niệm trong tháng, tranh ảnh phục vụ cho việc tuyên truyền, giáo dục
đạo đức, thực hiện tuyên truyền cho cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh”.
Đối với các bộ phận trong nhà trường như : Thư viện-Thiết bị, tài chính - kế
toán, công đoàn, công tác đội cũng đẩy mạnh việc vận dụng công nghệ thông tin
vào quá trình thực hiện công việc để tiết kiệm được thời gian mà hiệu quả lại tích
cực (Soạn thảo văn bản, kế hoạch hoạt động, thể hiện chứng từ, sổ sách...) Nhận
thức được những tiện ích mà công nghệ thông tin đã mang lại trong công việc, các
bộ phận như : Công đoàn, Đội TNTP HCM là những bộ phận chủ động và thường
xuyên ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình công tác và đã đạt được những
hiệu quả nhất định.

Trường TH số 2 An Thủy


Ứng dung công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học
Đối với công đoàn: Việc tổ chức tuyên truyền về tư tưởng chính trị, các chế
độ chính sách và công tác tuyên huấn cho đội ngũ thường xuyên được triển khai và
phổ biến dưới dạng trình chiếu : quy chế dân chủ cơ sở, tổ chức các hoạt động
nhân các ngày lễ như : 20/10, 8/3...

Đối với hoạt động Đội: Được sự chỉ đạo trực tiếp của Phụ trách chuyên
môn, TPT Đội thường xuyên tra cứu vào các trang WEB trên mạng để lấy những
thông tin thực hiện cho công tác tuyên truyền, giáo dục đạo đức cho học sinh: Tìm
hiểu về ý nghĩa của các ngày lễ kỷ niệm trong tháng để sinh hoạt với học sinh vào
mỗi thứ hai hàng tuần, thực hiện bảng tin đội với những nội dung thiết thực như:
đố vui ATGT; thân thế và sự nghiệp của Bác Hồ; những mẩu chuyện về Bác; sưu
tầm thơ, văn nhân ngày 20/10, 20/11, 22/12, 8/3, 15/5, 1/6 ...
Đối với BGH: Trong năm học này, việc tổ chức triển khai, báo cáo các hoạt
động của nhà trường cho đội ngũ đều có ứng dụng công nghệ thông tin: thực hiện
việc lồng ghép những hình ảnh, tư liệu, đoạn phim với nội dung báo cáo để tránh
mất thời gian mà hiệu quả lại thuyết phục đội ngũ: Sơ kết, tổng kết hoạt động của
nhà trường, các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh”, triển khai kế hoạch năm học, hội nghị cán bộ - giáo viên, triển khai TT
32/2009/BGD&ĐT và giải đáp thắc mắc quyết định 14 ...
3. Chỉ đạo việc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giảng dạy.
Nhà trường cũng có sự đầu tư về điều kiện trang thiết bị kỹ thuật cao để giáo
viên có những điều kiện thuận lợi khi giảng dạy bằng giáo án điện tử: tham mưu
với ngành trang bị thêm một máy chiếu đa phương tiện, một màn hình cố định tại

Trường TH số 2 An Thủy


Ứng dung công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học
phòng số 1 để thực hiện phòng giảng dạy giáo án điện tử cho giáo viên, một màn
hình di động và 01 projector để phục vụ cho việc giảng dạy tại các lớp. Trang bị
nhiều đĩa nhạc, hình ảnh, phim tư liệu phục vụ cho việc soạn giảng giáo án điện tử,
sưu tầm những giáo án hay của các hội thi giáo viên giỏi cấp huyện, tỉnh, thành
phố để giáo viên tham khảo, cung cấp thêm những nguồn tài nguyên thiết thực, cụ
thể để động viên, hỗ trợ và tạo điều kiện thuận lợi nhất cho giáo viên tích cực
giảng dạy giáo án điện tử với những nội dung bài phù hợp. Ngoài ra, nhà trường

còn xây dựng kế hoạch đầu tư cho các giáo viên nòng cốt tại các tổ khối để phát
triển phong trào giảng dạy tích cực và giáo án điện tử tại trường. Không những thế
nhà trường còn cho giáo viên vay vốn trả dần để học tập nâng cao trình độ về Tin
học, mua mới máy tính, khen thưởng các giáo viên đã hoàn tất các chứng chỉ A, B
tin học. Đến nay có gần 90% giáo viên có máy tính, vận dụng được máy tính trong
soạn bài và lên lớp bằng giáo án điện tử. Toàn trường có khoảng hơn 65% giáo
viên trực tiếp giảng dạy có chứng chỉ A tin học, 05 giáo viên có chứng chỉ B, các
giáo viên còn lại đều có tinh thần học hỏi đồng nghiệp để từng bước hoàn thiện kỹ
năng sử dụng vi tính và thực hiện dạy học bằng giáo án điện tử.
Đối với công tác bồi dưỡng học sinh giỏi thông qua hội thi giải toán qua
mạng.
Chỉ đạo cho giáo viên xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho các em học sinh có
năng khiếu về bộ môn vi tính ngay từ đầu năm học để các em có thể phát huy tối
đa khả năng sáng tạo của mình, đồng thời thành lập đội tuyển để tham gia hội thi

Trường TH số 2 An Thủy


Ứng dung công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học
“Giải toán qua mạng” . Kết quả đã có 01 học sinh đạt giải nhất cấp huyện. Đây
cũng là một thành quả đáng khích lệ cho các em học sinh trong năm học tới.
Kết quả thực hiện giảng dạy bằng giáo án điện tử:
Từ đầu năm học đến nay, toàn trường đã thực hiện được 26 giáo án điện tử
giảng dạy tại tất cả các khối lớp. Đa số giáo viên đã ứng dụng công nghệ thông tin
một cách nhuần nhuyễn, các giáo án điện tử có chất lượng ngày càng cao, góp
phần tạo hứng thú học tập cho học sinh, làm tăng hiệu quả trong hoạt động dạy
học.
Giáo viên đã có sự chọn lựa các bài dạy với những nội dung phù hợp để đầu tư
giảng dạy giáo án điện tử. Qua những tiết dạy này, giáo viên phát huy tối đa những
ưu thế trong việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, tạo cho lớp học thật

sự sinh động với những hiệu quả về âm thanh , hình ảnh, mà giảng dạy bằng giáo
án điện tử mới tạo được những hiệu quả tích cực này.
Một số bài TNXH, Đạo đức, Lịch sử, Địa lý, Khoa học và các bài toán có yếu
tố hình học... đã được giáo viên các khối lớp thực hiện soạn giảng bằng giáo án
điện tử.
- Không chỉ ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, chuyên môn và nhà
trường còn ứng dụng để tổ chức các hội thảo, triển khai các văn bản, hướng dẫn
của đơn vị và các cấp quản lý trong suốt năm học.

4. Ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động phong trào trong nhà
trường.

Trường TH số 2 An Thủy


Ứng dung công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học
BGH, Công đoàn, Đội TNTP và các bộ phận thường xuyên truy cập trên mạng
để lấy thông tin, tư liệu phục vụ cho công tác giáo dục chính trị tư tưởng để giáo
viên và học sinh hiểu rõ ý nghĩa các ngày lễ kỷ niệm trong năm như : 2/9, 20/11,
22/12, 9/1, 3/2, 8/3, 26/3, 30/4 … Đây chính là nguồn thông tin khổng lồ có ích,
chính xác và lý thú, hỗ trợ đắc lực cho công tác giáo dục chính trị tư tưởng trong
nhà trường. Có thể nói rằng chính hệ thống internet là công cụ thúc đẩy sự phát
triển việc vận dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động chung của nhà trường.
làm cho các hoạt động trở nên thuận lợi và đạt được các hiệu quả như mong muốn.
Nhân ngày 22 tháng 12, Chuyên môn cùng với Liên đội tổ chức hội thi rung
chuông vàng tìm hiểu kiến thức phòng ngừa và ứng phó thảm họa cho học sinh tiểu
học, Mặc dù khuôn viên sân trường không được rộng lắm, khó tổ chức các tình
huống để học sinh thực hành lý thuyết. Tuy nhiên với sự hỗ trợ của công nghệ
thông tin, thông qua các câu hỏi và tình huống lấy trên mạng, hiển thị trên các side,
học sinh đã có thể hình dung và vận dụng từ lý thuyết vào thực tiễn một cách hiệu

quả nhất.
Tương tự như vậy, các hoạt động tưởng chừng rất khô khan của Liên đội như :
Tìm hiểu về truyền thống của địa phương cũng được Liên đội biên soạn thành
những side với những câu hỏi gợi ý vui nhộn để các bạn đoàn viên tham gia giải
đáp. Qua đó đã cung cấp và củng cố những thông tin và hình ảnh của các anh hùng
dân tộc, truyền thống vẻ vang của địa phương, thu hút sự quan tâm và chú ý của
đông đảo các bạn đội viên.

Trường TH số 2 An Thủy


Ứng dung công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học
III. KẾT QUẢ THỰC HIỆN :
Có thể nói năm học 2009 - 2010, xác định được một trong những nội dung
trọng tâm cần thực hiện tiếp tục hưởng ứng tích cực chủ đề Ứng dụng công nghệ
thông tin trong quản lý và dạy học đó là việc “đổi mới công tác quản lý, nâng cao
chất lượng giáo dục”, tiếp tục khuyến khích và động viên đội ngũ sử dụng công
nghệ thông tin trong quá trình giảng dạy, trường TH số 2 An Thủy đã có những
bước chuyển biến khá tích cực. Việc vận dụng công nghệ thông tin trong quản lý
đã giúp cho BGH và các bộ phận trong nhà trường liên hệ và phối hợp nhịp nhàng
hơn với nhau. Thông tin nhanh, chính xác, nguồn tài nguyên phong phú, đa dạng
đã phần nào giảm bớt cường độ lao động cho người quản lý và nhân viên văn
phòng.
Năm học 2009 - 2010 hầu như các hoạt động của nhà trường đều được cụ thể
hóa thông qua sử dụng công nghệ thông tin. Đây là một nỗ lực đáng khích lệ của
toàn thể đội ngũ. Ngoài việc thực hiện tốt việc ứng dụng công nghệ thông tin trong
nội bộ, nhà trường còn hỗ trợ chính quyền địa phương khi có yêu cầu giúp đỡ
trong việc vận dụng những tính năng của công nghệ thông tin vào một số hoạt
động như : báo cáo, làm thư mời…
Nhờ vận dụng được công nghệ thông tin mà hoạt động giảng dạy của nhà

trường đã có sự đổi mới tích cực về phương pháp. Giáo viên đã chủ động đầu tư
soạn giảng bằng giáo án điện tử với những tiết học thật sự lôi cuốn học sinh. Tất cả
những hoạt động này đều đạt được hiệu quả như mong muốn. Nếu như trong suốt
năm học 2008-2009, toàn trường chỉ có 05 giáo viên tham dự thẩm định giáo viên

Trường TH số 2 An Thủy


Ứng dung công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học
dạy giỏi cấp huyện mới sử dụng được giáo án điện tử thì năm học 2009 - 2010 có
đến 18/21 giáo viên ứng dụng được công nghệ thông tin vào soạn bài và dạy học
bằng giáo án điện tử.
Việc tổ chức các hoạt động giáo dục chính trị, tư tưởng cho đội ngũ giáo viên
và học sinh toàn trường cũng gặp nhiều thuận lợi : Đối với cuộc vận động “Học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, nhà trường đã thường xuyên truy
cập để cung cấp cho giáo viên và học sinh những bài viết hay về Bác; những mẩu
chuyện nhỏ về tấm gương đạo đức sáng ngời của Người cũng lần lượt được giới
thiệu với đội ngũ thông qua các buổi họp, sinh hoạt công đoàn, những buổi trò
chuyện, giáo dục học sinh hiểu biết về ý nghĩa các ngày lễ trong tháng cũng phần
nào hiệu quả và nhẹ nhàng hơn do việc tìm kiếm các thông tin để sinh hoạt tương
đối đơn giản nhưng lại đầy đủ về nội dung và ý nghĩa.
Đặc biệt là thực hiện thành công chủ đề năm học “Đổi mới công tác quản lý,
nâng cao chất lượng giáo dục”. Hiện nay, trường có trên 90% giáo viên ứng dụng
CNTT trong giảng dạy.
Với những kết quả đã đạt được khi vận dụng công nghệ thông tin trong thực
tiễn đã chứng minh xu thế hội nhập của nhà trường nhằm thực hiện tốt mục tiêu và
nhiệm vụ trong năm học 2009 - 2010. Với nền tảng cơ bản này, nhà trường sẽ nổ
lực không ngừng để phát huy hơn nữa vai trò của công nghệ thông tin trong công
tác quản lý và thực hiện nhiệm vụ chuyên môn. Bên cạnh đó nhà trường sẽ tiếp tục
bồi dưỡng về nhận thức tư tưởng, kiến thức và kỹ năng cơ bản về công nghệ thông

Trường TH số 2 An Thủy


Ứng dung công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học
tin cho đội ngũ để các bộ phận và các cá nhân có thể ứng dụng vào công việc của
mình sao cho hiệu quả nhất.

IV/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM:

Nhà trường cần truyền đạt tinh thần ứng dụng công nghệ thông tin trong mọi
hoạt động đến tất cả các thành viên trong hội đồng nhà trường. Chứng minh cụ thể
những hiệu quả mà ứng dụng công nghệ thông tin mang lại trong quá trình công
tác.
Việc sử dụng CNTT trong GD đòi hỏi một sự đầu tư cơ sở vật chất nhất
định, nhắm vào mục tiêu hỗ trợ GV giảng dạy, hỗ trợ HS học tập và hỗ trợ đổi mới
tổ chức quản lý trong đào tạo.
yếu tố then chốt vẫn là việc bồi dưỡng cho tất cả GV tiểu học sử dụng
CNTT trong giảng dạy.
Tạo mọi điều kiện thuận lợi để đội ngũ hoàn thành nhiệm vụ được giao với
hiệu quả cao nhất trong việc ứng dụng công nghệ thông tin: phương tiện máy móc,
nối mạng internet…
Có kế hoạch đầu tư, bồi dưỡng để đội ngũ tự tin, mạnh dạn ứng dụng công
nghệ thông tin trong công việc.
Nhân rộng các gương điển hình ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng
dạy, công tác để đội ngũ học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm thông qua các tiết thao
giảng, chuyên đề, hội thảo…

Trường TH số 2 An Thủy

Ứng dung công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học
Cán bộ quản lý luôn là người bạn đồng hành, sẵn sàng chia sẻ, học hỏi ở tất
cả những thành viên trong nhà trường.

Trường TH số 2 An Thủy


Ứng dung công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học

PHẦN KẾT LUẬN

Trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin, việc hiểu biết và vận dụng công
nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy là một việc làm cần thiết và đem lại hiệu
quả thiết thực. Hơn lúc nào, chúng ta cần chuẩn bị cho bản thân và đội ngũ giáo
viên một tinh thần cầu tiến và nhạy bén với cái mới. Vận dụng linh hoạt, kích thích
sự năng động, sáng tạo, bồi dưỡng nhận thức đúng đắn cho đội ngũ trong việc ứng
dụng công nghệ thông tin vào công tác là một thử thách và nhiệm vụ của người cán
bộ quản lý. Thực hiện tốt công tác này, chắc chắn sẽ mang lại những hiệu quả tích
cực, góp phần thúc đẩy tiến trình đổi mới nhà trường theo hướng hội nhập đồng
thời củng cố và phát triển bền vững giáo dục Tiểu học trong tương lai.
An Thủy, ngày 25 tháng 5 năm 2010

Trường TH số 2 An Thủy