KẾ HOẠCH PHỤ ĐAO HS YẾU KÉM

Quyết định
V/v ban hành Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém
Năm học 2010 2011
Hiệu trởng trờng THCS Nga Hải
- Căn cứ Luật Giáo dục 2005;
- Căn cứ Điều lệ trờng Trung học cơ sở ban hành kèm theo Quyết định số
07/2007/QĐ - BGD&ĐT ngày 02/4/2007 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Căn cứ vào nhiệm vụ giáo dục đợc giao của trờng THCS Nga Hải;
- Căn cứ Nghị quyết Hội nghị cán bộ giáo viên trờng THCS Nga Hải năm
học 2010-2011;
- Theo đề nghị của Hội đồng giáo dục,
Quyết định
Điều 1. Phê duyệt và ban hành "Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém năm
học 2010 - 2011" kèm theo Quyết định này.
Điều 2. Giao cho bộ phận chuyên môn và các tổ chuyên môn chỉ đạo thực
hiện để hoàn thành xuất sắc kế hoạch.
Điều 3. Toàn thể cán bộ giáo viên, các Tổ chuyên môn, bộ phận Tài vụ và
học sinh trờng THCS Nga Hải có trách nhiệm thi hành quyết định này.
Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký./.
Hiệu trởng

Thịnh Văn Bạch
Phòng giáo dục và Đào tạo
Huyện Nga Sơn
Trờng THCS Nga hải
Số: /QĐ - HTr
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Nga Hải, ngày 10 tháng 9 năm 2010
1
Quyết định

V/v phân công giáo viên dạy phụ đạo học sinh yếu kém
Năm học 2010 2011
Hiệu trởng trờng THCS Nga Hải
- Căn cứ Luật Giáo dục 2005;
- Căn cứ Điều lệ trờng Trung học cơ sở ban hành kèm theo Quyết định số
07/2007/QĐ - BGD&ĐT ngày 02/4/2007 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Căn cứ vào nhiệm vụ giáo dục đợc giao của trờng THCS Nga Hải; Nghị
quyết Hội nghị cán bộ giáo viên trờng THCS Nga Hải năm học 2010-2011;
- Theo đề nghị của Hội đồng giáo dục,
Quyết định
Điều 1. Phân công cho những Ông ( Bà ) có tên sau và dạy các môn, khối
lớp kèm theo tham gia dạy phụ đạo học sinh yếu kém năm học 2010 - 2011:
1
Nguyễn Thị Lệ Hằng Môn Văn Lớp 6
2
Trần Thị Huyền Môn Văn Lớp 7
3
Mai Thị Thắm Môn Văn Lớp 8
4
Mai Thị Hồng Môn Văn Lớp 9
5
Nguyễn Văn Thao Môn Toán Lớp 6
6
Mai Thị Nhạn Môn Toán Lớp 7
7
Mai Thị Nga Môn Toán Lớp 8
8
Mai Thị Rin Môn Toán Lớp 9
9
Nguyễn Bá Phong Môn Hoá Lớp 8,9

10
Lê Văn Hùng Môn Lý Lớp 8,9
11
Nguyễn Thị Quyên Môn T.Anh Lớp 6,7
12
Phạm Thị Liên Môn T.Anh Lớp 8,9
Phòng giáo dục và Đào tạo
Huyện Nga Sơn
Trờng THCS Nga hải
Số: /QĐ - HTr
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Nga Hải, ngày 10 tháng 9 năm 2010
2
Điều 2. Thời gian thực hiện nhiệm vụ theo Thời khoá biểu. Bắt đầu từ ngày
13 tháng 9 năm 2010 cho đến hết năm học và đợc hởng các chế độ chính sách theo
quy định hiện hành.
Điều 3. Những ông bà có tên ở điều 1, các Tổ chuyên môn và bộ phận tài vụ
nhà trờng chịu trách nhiệm thi hành quyết định này.
Quyết định có hiệu lực kể từ ngày kí ./.
Hiệu trởng


Thịnh Văn Bạch
3
Phòng giáo dục và Đào tạo
Huyện Nga Sơn
trờng THCS Nga Hải
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Nga Hải, ngày 10 tháng 9 năm 2010
Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém
Năm học 2010- 2011
A - Những căn cứ để xây dựng kế hoạch
I. Dựa trên yêu cầu và nhiệm vụ năm học mới:
Năm học 2009-2010 tiếp tục với chủ đề: Đổi mới công tác quản lý, nâng cao
chất lợng giáo dục, tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi đua xây dựng trờng học thân
thiện, học sinh tích cực Tập trung thực hiện tốt các nhiệm vụ trọng tâm của năm
học.
Tiếp tục triển khai cuộc vận động "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh
thành tích trong giáo dục" của Bộ trởng Bộ Giáo dục và chỉ thị 06 của Bộ Chính trị
về "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ chí Minh", cuộc vận động Mỗi
thầy giáo, cô giáo là tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo của nghành Giáo dục.
Để thực hiện tốt chỉ thị năm học 2010-2011 của Bộ GD & ĐT, căn cứ Quyết
định số: 2091/ 2010/ QĐ-BGD&ĐT ngày 25 tháng 5 năm 2010 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc ban h nh khung kế hoạch thời gian năm học 2010 -2011 c a
giáo dục Mầm non, giáo dục phổ thông v giáo dục th ờng xuyên; Quyết định s:
2172/ 2010/ QĐ-UBND ngày 18 tháng 6 năm 2010 của Chủ tịch UBND tỉnh Thanh
Hóa về việc ban h nh khung kế hoạch thời gian năm học 2010 -2011 c a giáo dục
Mầm non, giáo dục phổ thông v giáo dục th ờng xuyên; Căn cứ vào Quyết định số
16 /2010/ PGD&ĐT ngày 01/7/2010 của Trởng phòng Giáo dục v Đào tạo huyện
Nga Sơn về việc ban h nh khung kế hoạch thời gian năm học 2010 -2011;
Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trờng và địa phơng. Trờng THCS Nga Hải
chọn nội dung: Gần gũi phụ huynh, sát sao học sinh, giữ gìn nền nếp, nâng cao
chất lợng làm nội dung thiết thực phải thực hiện để thúc đẩy việc hoàn thành
4
nhiệm vụ năm học mà ngành đã đề ra từ đó xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh
yếu kém trong nhà trờng năm học 2010-2011 với tinh thần đổi mới quản lý, phơng
pháp phơng pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức nhằm nâng cao
chất lợng giáo dục toàn diện học sinh.

II. Dựa trên cơ sở kết quả phụ đạo học sinh yếu kém năm học 2009-2010
1. Những kết quả đã đạt đợc:
- Trong năm học vừa qua, nhà trờng đã bám sát kế hoạch dạy học PĐHS yếu kém
của Phòng Giáo dục Nga Sơn, kịp thời triển khai nội dung chỉ đạo của Sở GD
Thanh Hoá, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Nga Sơn đến từng cán bộ giáo viên
theo chủ đề năm học "Đổi mới quản lý, năng cao chất lợng giáo dục" tiếp tục h-
ởng ứng các cuộc vận động "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực"
cuộc vận động "Học tập theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh", cuộc vận động
Hai không với bốn nội dung, nhằm hạn chế dần số HS Yếu kém, xoá tình trạng HS
ngồi sai lớp.
- Trên cơ sở đó, các tổ chuyên môn đã tiến hành sinh hoạt chuyên môn, chỉ đạo
mọi giáo viên xây dựng chơng trình, kế hoạch dạy PĐ HS Yếu kém theo từng bộ
môn.
- Các tổ trởng chuyên môn đã kiểm tra, duyệt kế hoạch của từng đồng chí GV
trong tổ mình.
- Ban Giám hiệu nhà trờng đã kịp thời chỉ đạo việc xây dựng kế hoạch và duyệt
kế hoạch dạy học PĐHS yếu kém của GV, điều chỉnh cho phù hợp với từng đồng
chí GV, từng lớp học, khối học và đặc điểm nhà trờng nói riêng và địa bàn toàn
huyện nói chung theo yêu cầu chuẩn kiến thức THCS.
- Việc dạy học PĐ HS yếu kém đúng kế hoạch đã đề ra. Sau mỗi tuần học đều đ-
ợc Ban Giám hiệu nhà trờng kiểm tra trên cơ sở kiểm tra Sổ đầu bài, từ đó phát hiện
những sai lầm thiếu sót trong quá trình thực hiện.
- Giáo án dạy học PĐHS yếu kém duyệt thờng xuyên cùng với các loại hồ sơ giáo
viên khác.
- Kết quả của dạy học đã góp phần nâng cao hơn chất lợng học sinh ở các môn đ-
ợc học, tình trạng học sinh Ngồi sai lớp cơ bản đã đợc khắc phục
5