GA LỚP 5- TUẦN 10

Trường Tiểu học Nguyễn Trãi
Moân: Tập đọc
Baøi: Ôn tập và kiểm tra giữa học kì I (tieát 1)
I – MỤC TIÊU :
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút ; biết
đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn đễ nhớ ; hiểu nội
dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến
tuần 9 theo mẫu trong SGK.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu viết tên từng bài đọc và HTL trong 9 Tuần: học sách Tiếng Việt 5.
- Bút dạ và một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng nội dung ở bài tập 1.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc, học thuộc
lòng.
* Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập
đọc đã học ; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút ;
biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ;
thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn đễ nhớ ; hiểu
nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ,
bài văn.
* Tiến hành:
- HS khá, giỏi phải đọc diễn cảm bài
thơ, bài văn ; nhận biết được một số
biện pháp nghệ thuật được sử dụng
trong bài.

- Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài. - Từng HS lên bốc thăm chọn bài.
- GV yêu cầu HS đọc một đoạn hay cả bài
trong SGK.
- HS đọc một đoạn hay cả bài trong
SGK.
- GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc. - HS đọc xong trả lời câu hỏi tìm
hiểu bài.
- GV nhận xét, cho điểm theo yêu cầu của
Vụ Giáo dục Tiểu học.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
* Mục tiêu: Lập được bảng thống kê các bài
thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1
đến tuần 9 theo mẫu trong SGK.
* Tiến hành:
Bài 2
GV : Nguyễn Ngọc Lượng
Trường Tiểu học Nguyễn Trãi
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV phát phiếu, giao việc cho các nhóm.
Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4.
- HS làm việc theo nhóm 4.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm
việc.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
làm việc.
- GV và HS nhận xét. GV chốt lại kết quả
đúng.
Hoạt động nối tiếp:
- Về nhà tiếp tục luyện đọc, học thuộc lòng,
đọc diễn cảm tốt các bài thơ đã ôn tập, đọc

trước bài chính tả nghe viết tiết ôn tập tiết 2
- GV nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
GV : Nguyễn Ngọc Lượng
Trường Tiểu học Nguyễn Trãi
Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010
Moân: Toán
Baøi: Luyện tập chung
I – MỤC TIÊU :
Biết :
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
- Giải bài toán liên đến “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 3 HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 3 HS trình bày: viết số đo độ dài
dưới dạng số thập phân ; viết số đo
diện tích dưới dạng số thập phân.
- HS khác nhận xét.
3- Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
- Đọc yêu cầu đề bài.
- Cho HS tự làm. Gọi HS trình bày.
- GV nhận xét, cho HS đọc các số thập
phân đó.
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Chuyển các phân số thập phân
thành số thập phân, rồi đọc.
- HS tự thực hiện rồi 4 em lên bảng
làm .a)
127
10
= 12,7 b)
65
100
= 0,65
c)
2005
1000
= 2,005 d)
8
1000
= 0,008
- HS khác nhận xét.
- Nhiều HS đọc.
- Tìm các số đo độ dài ở câu a), b),
c), d) bằng với 11,02km.
GV : Nguyễn Ngọc Lượng

Trường Tiểu học Nguyễn Trãi
- Cho HS tự làm bài và giải thích cách làm.
- GV nhận xét.
Bài 3:
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Cho HS làm vào vở.
- Cho HS tự làm bài và giải thích cách làm.
- GV nhận xét.
Bài 4:
- Cho HS đọc đề toán.
- Muốn giải dễ dàng bài toán này ta nhớ lại
cách giải toán nào đã học?
- Cho HS tự chọn 1 trong 2 cách trên để
giải bài toán.
- GV hỏi: em nào giải bằng cách khác
- GV kiểm tra, chấm một số vở.
- HS làm vào vở, sau đó 3 em làm
và nêu cách làm.
- HS khác nhận xét.
- Viết số thập phân thích hợp vào
chỗ trống.
- HS làm vào vở, sau đó 2 HS thi đua
làm nhanh.
a) 4m 85cm = 4,85m.
b) 72ha = 0,72km
2
.
- HS giải thích:
4m 85cm = 4
85

100
m = 4,85m.
- HS khác nhận xét và đổi vở nhau
kiểm tra.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm SGK.
- Giải bằng cách “rút về đơn vị” hoặc
“tìm tỉ số”.
- 1 HS làm trên bảng, HS khác làm
vào vở.
Bài giải
36 hộp gấp 12 hộp số lần:
36 : 12 = 3 (lần)
Số tiền mua 36 hộp đồ dùng là:
180000 x 3 = 540000 (đồng)
Đáp số : 540000 đồng.
- HS có thể trình bày cách giải khác.
- HS khác nhận xét và đổi vở nhau
kiểm tra.
Hoạt động nối tiếp:
- Yêu cầu HS nêu nội dung bài học.
- Về nhà xem lại bài để tiết sau làm bài
kiểm tra.
- Học sinh chú ý lắng nghe.
- GV nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
GV : Nguyễn Ngọc Lượng
Trường Tiểu học Nguyễn Trãi
Môn: Lịch sử

Bài: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập
I – MỤC TIÊU :
- Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại Quảng trường Ba Đình (Hà
Nội), Chủ tòch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập :
+ Ngày 2-9 nhân dân Hà Nội tập trung tại Quảng trường Ba Đình, tại buổi lễ
Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà.
Tiếp đó là lễ ra mắt và tuyên thệ của các thành viên Chính phủ lâm thời. Đến
chiều, buổi lễ kết thúc.
- Ghi nhớ : đây là sự kiện lòch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt
Nam Dân chủ Cộng hoà.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trong SGK.
- Phim, ảnh tư liệu khác (nếu có).
- Phiếu học tập của học sinh.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kiểm tra bài cũ :
- Em hãy tường thuật lại cuộc tổng khởi
nghóa giành chính quyền ở Hà Nội vào
ngày 19- 8- 1945.
- 2 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét và cho điểm.
3 – Dạy bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Quang cảnh Hà Nội ngày 2-
9- 1945.
* Mục tiêu: HS biết: Ngày 2- 9- 1945, tại
quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tòch

Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập.
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc
SGK trang 21, GV tổ chức cho HS thi tả
quang cảnh vào ngày 2- 9- 1945.
- HS quan sát tranh và đọc thông
tin SGK.
- GV yêu cầu HS bình chọn bạn tả hay - HS thi tả cảnh ngày 2- 9- 1945.
GV : Nguyễn Ngọc Lượng
Trường Tiểu học Nguyễn Trãi
nhất.
KL: GV kết luận ý chính về quang cảnh
ngày 2- 9- 1945.
Hoạt động 3: Diễn biến buổi lễ tuyên bố
độc lập.
* Mục tiêu: HS biết đây là sự kiện lòch sử
trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân
chủ Cộng hoà.
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc SGK/22, làm việc
theo nhóm: Buổi lễ tuyên bố độc lập của
dân tộc ta đã diễn ra như thế nào?
- HS làm việc theo nhóm 4.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. - HS trình bày kết quả làm việc.
KL: GV kết luận về những nét chính về
diễn biến của lễ tuyên bố độc lập.
Hoạt động 4: Một số nội dung của bản
tuyên ngôn độc lập và ý nghóa của sự kiện
lòch sử này.
* Mục tiêu: Ngày 2- 9 trở thành ngày Quốc

khánh của nước ta.
* Tiến hành:
- GV gọi 2 HS đọc 2 đoạn trích của bản
Tuyên ngôn Độc lập trong SGK/22.
- 2 HS đọc.
- Yêu cầu HS cho biết nội dung chính của
bản Tuyên ngôn Độc lập.
- HS nêu nội dung chính của bản
tuyên ngôn.
- GV yêu cầu HS nêu ý nghóa lòch sử của
sự kiện này.
- HS nêu ý nghóa lòch sử của sự
kiện này.
KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/23.
- Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
Hoạt động nối tiếp:
- Vì sao ngày 2- 9 là ngày kỉ niệm gì của
dân tộc ta?
- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bò bài sau.
- GV nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
GV : Nguyễn Ngọc Lượng
Trường Tiểu học Nguyễn Trãi
Moân: Chính tả
Baøi: Ôn tập và kiểm tra giữa học kì I ( tieát 2)
I – MỤC TIÊU :
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút ; biết
đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn đễ nhớ ; hiểu nội

dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Nghe – viết đúng chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá
5 lỗi.
- Giáo dục HS ý thức BVMT thông qua việc lên án những người phá hoại môi
trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1).
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc, học thuộc
lòng.
* Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập
đọc đã học ; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút ;
biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ;
thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn đễ nhớ ; hiểu
nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ,
bài văn.
* Tiến hành:
- HS khá, giỏi phải đọc diễn cảm bài
thơ, bài văn ; nhận biết được một số
biện pháp nghệ thuật được sử dụng
trong bài.
- Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài. - Từng HS lên bốc thăm chọn bài.
- GV yêu cầu HS đọc một đoạn hay cả bài
trong SGK.
- HS đọc một đoạn hay cả bài trong

SGK.
- GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc. - HS đọc xong trả lời câu hỏi tìm
hiểu bài.
- GV nhận xét, cho điểm theo yêu cầu của
Vụ Giáo dục Tiểu học.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS viết chính tả.
* Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả, tốc
độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không
mắc quá 5 lỗi (đoạn văn Nỗi niềm giữ nước
giữ rừng).
GV : Nguyễn Ngọc Lượng
Trường Tiểu học Nguyễn Trãi
* Tiến hành:
- GV đọc mẫu bài viết. - HS lắng nghe.
- Giải thích cho HS hiểu nghĩa các từ ngữ
khó.
- GV nêu câu hỏi hướng dẫn HS hiểu nội
dung của bài.
- Giáo dục HS ý thức BVMT
- HS trả lời câu hỏi hiểu nội dung
của bài.
- Bài chính tả lên án những người
phá hoại môi trường thiên nhiên và
tài nguyên đất nước.
- Luyện viết các từ dễ viết sai chính tả. - HS luyện viết từ khó vào nháp.
- GV đọc cho HS viết như các tiết chính tả
trước.
- HS viết bài vào vở.
Hoạt động nối tiếp:
- Về nhà viết lại các lỗi sai ở bài chính tả.

- Chuẩn bị tiết học sau.
- GV nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
GV : Nguyễn Ngọc Lượng
Trường Tiểu học Nguyễn Trãi
Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010
Moân: Toán
Baøi: Kiểm tra định kì (giữa học kì I)

(Thực hiện theo đề chung)



Moân: Luyện từ và câu
Baøi: Ôn tập và kiểm tra giữa học kì I ( tieát 3 )
I – MỤC TIÊU :
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút ; biết
đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn đễ nhớ ; hiểu nội
dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Tìm và ghi lại được các chi tiết mà học sinh thích nhất trong các bài văn miêu tả
đã học (BT2).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1).
- Tranh, ảnh minh hoạ nội dung các bài văn miêu tả đã học (nếu có).
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Dạy học bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Kiểm tra tập đọc và học thuộc
lòng.
* Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập
đọc đã học ; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút ;
biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ;
thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn đễ nhớ ; hiểu
- HS khá, giỏi phải đọc diễn cảm bài
thơ, bài văn ; nhận biết được một số
biện pháp nghệ thuật được sử dụng
trong bài.
GV : Nguyễn Ngọc Lượng
Trường Tiểu học Nguyễn Trãi
nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ,
bài văn.
* Tiến hành:
- Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài. - Từng HS lên bốc thăm chọn bài.
- GV yêu cầu HS đọc một đoạn hay cả bài
trong SGK.
- HS đọc một đoạn hay cả bài trong
SGK.
- GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc. - HS đọc xong trả lời câu hỏi tìm
hiểu bài.
- GV nhận xét, cho điểm theo yêu cầu của
Vụ Giáo dục Tiểu học.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
* Mục tiêu: Tìm và ghi lại được các chi tiết
mà học sinh thích nhất trong các bài văn
miêu tả đã học.

* Tiến hành:
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2.
- GV giao việc , yêu cầu HS làm việc cá
nhân.
- Yêu cầu HS làm bài vào nháp. - HS làm việc cá nhân vào vở nháp.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. GV
yêu cầu : HS khá, giỏi nêu được cảm nhận
về chi tiết thích thú nhất trong bài văn.
- HS trình bày kết quả làm việc. HS
khá, giỏi nêu được cảm nhận về chi
tiết thích thú nhất trong bài văn.
- GV và cả lớp nhận xét. GV khen những
HS biết chọn những chi tiết hay và có lời lý
giải đúng, thuyết phục.
Hoạt động nối tiếp:
- Về nhà tiếp tục đọc diễn cảm bài văn miêu
tả đã ôn tập, hoàn thiện bảng tóm tắt nội
dung chính của các truyện; chuẩn bị ôn tập
tiết 4 về từ ngữ đã học theo chủ điểm.
- GV nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
GV : Nguyễn Ngọc Lượng
Trường Tiểu học Nguyễn Trãi
Môn: Khoa học
Bài: Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ
I – MỤC TIÊU :
Nêu được một số việc nên làm và khơng nên làm để đảm bảo an tồn khi tham gia

giao thơng đường bộ.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Hình trang 40, 41 SGK.
- Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kiểm tra bài cũ :
- Chúng ta phải làm gì để phòng tránh bò
xâm hại?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Khi có nguy cơ bại xâm hại em sẽ làm gì?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, cho điểm.
3 – Dạy học bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu: HS nhận ra được những việc
làm vi phạm luật giao thông của những
người tham gia giao thông trong hình. HS
nêu được hậu quả có thể xảy ra của những
sai phạm đó.
* Tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát các hình trong
SGK/40. GV tổ chức cho HS làm việc theo
nhóm đôi.
- HS quan sát hình SGK/40.
- Đại diện một số cặp lên đặt câu hỏi và
chỉ đònh các bạn trong cặp khác trả lời.

- HS trình bày kết quả thảo luận.
KL: GV nhận xét, rút ra kết luận.
Hoạt động 3 : Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu: HS nêu được một số biện pháp
về an toàn giao thông.
* Tiến hành:
GV : Nguyễn Ngọc Lượng
Trường Tiểu học Nguyễn Trãi
- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang
41.
- HS quan sát hình trong SGK.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
đôi.
- HS làm việc theo nhóm đôi.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. - HS trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét.
KL: GV yêu cầu mỗi nhóm nêu ra một
biện pháp an toàn giao thông. Ghi các ý
kiến lên bảng và tóm tắt, kết luận chung.
Hoạt động nối tiếp:
- Em muốn sang bên kia đường mà đường
không có phần dành cho người đi bộ. Em
sẽ làm như thế nào? Hãy thực hành theo
cách em cho là đúng.
- Em đang đi trên đường không có vỉa hè,
em sẽ đi như thế nào?
- Dặn HS chuẩn bò tiết sau.
- GV nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

GV : Nguyễn Ngọc Lượng
Trường Tiểu học Nguyễn Trãi
Moân: Kể chuyện
Baøi: Ôn tập và kiểm tra giữa học kì I (tieát 4)
I – MỤC TIÊU :
- Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về chủ
điểm đã học (BT1).
- Tìm được từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu của BT2.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bút dạ và một số giấy tờ khổ to kẻ bảng từ ngữ ở bài tập 2.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Dạy học bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
* Mục tiêu: Lập được bảng từ ngữ (danh từ,
động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về chủ
điểm đã học (BT1).
* Tiến hành:
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo
nhóm 4.
- HS làm việc theo nhóm 4.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm
việc.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả
làm việc.
- GV và cả lớp nhận xét. GV chốt lại những
từ, ngữ HS tìm đúng.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
* Mục tiêu: Tìm được từ đồng nghĩa, từ trái
nghĩa theo yêu cầu của BT2.
* Tiến hành:
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS đọc lại 5 từ đã cho, yêu
cầu HS tìm từ đồng nghĩa và trái nghĩa với
các từ đó.
- GV có thể tổ chức cho HS chơi trò chơi
tiếp sức.
- HS tham gia trò chơi tiếp sức.
GV : Nguyễn Ngọc Lượng