gao an loi 3 (T9,10,11,12)

Tuần 11
(Từ ngày 15 đến ngày 19 .tháng 11)
Thứ hai ngày15 tháng 11 năm 2010
Chào cờ
( Nội dung của nhà trờng )
?&@
Toán
Bài toán giảI bằng hai phép tính (TT).
A- Mc tiờu:
- Bc u bit gii v trỡnh by bi gii bi toỏn bng hai phộp tớnh.
- Rốn KN gii toỏn cho HS. Laứm ủửụùc baứi 1, 2, 3(dũng 2)
- GD HS chm hc toỏn.
B- dựng:
GV : Bng ph
C- Hot ng dy hc:
TG
Hot ng dy Hot ng hc
5
30
1/ T chc:
2/ Baứi cuừ
3/ Bi mi:
a) H 1: HD gii bi toỏn.
- GV nờu bi toỏn nh SGK
- HD v s .
- Ngy th by ca hng ú bỏn c bao
nhiờu xe p?
- S xe p bỏn ngy ch nht ntn so vi ngy
th by?
- Bi toỏn yờu cu tớnh gỡ?
- Mun bit s xe p bỏn c trong c hai

ngy ta cn bit gỡ?
- ó bit s xe ngy no?
- S xe ngy no cha bit?
- Vy ta cn tỡm s xe ngy ch nht.
- GV yờu cu HS gii bi toỏn
b) H 2: Luyn tp:
Bi 1:
- c ?
- V s nh SGK
- Bi toỏn yờu cu gỡ?
- Hỏt
- HS c
- 6 xe p
- gp ụi
- Tớnh s xe bỏn c hai ngy.
- Bit s xe mi ngy
- ó bit s xe ngy th by
- Cha bit s xe ngy ch nht.
Bi gii
S xe ngy ch nht l:
6 x 2 = 12( xe p)
S xe bỏn c c hai ngy l:
6 + 12 = 18( xe p)
ỏp s: 18 xe p
- HS c
- HS nờu
1
TG
Hoạt động dạy Hoạt động học
5’

- Muốn tính qng đường từ nhà đến bưu điện
ta làm ntn?
- Qng đường từ chợ huyện đến Bưu
điệnTỉnh đã biết chưa?
- Chấm , chữa bài.
Bài 2: HD tương tự bài 1
Bài 3:- Treo bảng phụ (dòng 2)
- Đọc đề?
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?
+ Lưu ý HS phân biệt khái niệm Gấp và Thêm.
- YC hs thảo luận nhóm (1' )
- TC cho hs Tiếp sức điền kết quả
- Chấm bài, nhận xét.
4/ Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét chung giờ học
- Dặn hs làm BT. CB bài: Luyện tập
- Ta tính tổng qng đường từ nhà đến
chợ và từ chợ đến bưu điện
- Chưa biết, ta cần tính trước.
- HS làm vở. 1 hs làm bảng lớp
Bài giải
Qng đường từ Chợ đến Bưu điện tỉnh
là:
5 x 3 = 15( km)
Qng đường từ Nhà đến Bưu điện tỉnh
là:
5 + 15 = 20( km)
Đáp số: 20 km
- 1 hs lên bảng làm,lớp làm phiếu
- HS đọc

- HS nêu
- HS thảo luận theo nhóm
- Mỗi nhóm cử 2 người lên điền
- Kết quả : số cần điền là:
12; 10 8; 14
TËp ®äc - kĨ chun
§Êt q, §Êt yªu
I. Mơc tiªu:
A. tËp ®äc
- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người
dẫn chuyện với lời nhân vật .
- Hiểu ý nghĩa : Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêu , cao q nhất , ( Trả lời được các CH
trong SGK )
B. KĨ chun
Biết sắp xếp các tranh ( SGK ) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa
vào tranh minh hoạ
II. §å dïng d¹y häc:
Tranh minh ho¹ trun trong SGK (phãng to nÕu cã).
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG Giáo viên Học sinh
5’ 1.Kiểm tra bài cũ.
- Gọi hs lên đọc bài
-Trong thư Đức kể với bà những gì? Đức với
bà như thế nào?
-Đọc bài: Thư gửi bà.
2
20’
15’
14’
3’

20’
-Nhận xét – ghi điểm.
2. Bài mới.
a-Giới thiệu bài. -Dẫn dắt –ghi tên bài.
HD Luyện đọc và giải nghóa từ.
-Đọc mẫu toàn bài.
- §äc tõng c©u: Híng dÉn HS ®äc ®óng c¸c tõ
ng÷ dƠ ph¸t ©m sai vµ viÕt sai.
Theo dõi ghi những từ HS đọc sai lên bảng.
- §äc tõng ®o¹n tríc líp: Theo dâi HS ®äc, nh¾c
nhë HS nghØ h¬i ®óng vµ ®äc víi giäng thÝch hỵp
- Gióp HS n¾m nghÜa c¸c tõ míi.
- §äc tõng ®o¹n trong nhãm: Theo dâi, híng dÉn
c¸c nhãm.
- Lu ý HS ®äc §T víi cêng ®é võa ph¶i, kh«ng
®äc qu¸ to.
* Tìm hiểu bài:
- Hai người khách du lòch được đón tiếp thế
nào?
- Điều đó chứng tỏ điều gì?
- Khách chuẩn bò xuống tàu thì điều gì sảy ra?
+ Vì sao người Ê – ti – ô –pi –a không để
người khách mang đi dù chỉ là một hạt cát
nhỏ?
* GDBVMT:Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một
sự vật thiên liêng, cao quý, gắn bó máu
thòt...Vậy chúng ta cần làm gì với từng tất
đất quê hương?
-Phong tục người Ê – ti – ô – pi – a nói lên
điều gì?

-Nhận xét – đánh giá.
- YC hs thảo luận tìm ND chính của bài
Luyện đọc lại
-Nhận xét kết luận.
KỂ CHUYỆN
1.Sắp xếp lại tranh theo đúng trình tự của câu
chuyện
-Nhận xét.
-Nhắc lại tên bài học.
-Theo dõi.
-Nối tiếp đọc từng câu.
-Phát âm lại những từ mình đã đọc
sai.
-Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
-2HS đọc từ ngữ ở chú giải.
-Đọc đoạn trong nhóm. -
§äc theo nhãm.
- 4 nhãm ®äc ®ång thanh 4 ®o¹n (chia
®«i ®o¹n 2).
-Đọc thầm đoạn 1.
+Mời vào cung, đãi tiệc, tặng vật
quý.
-Nước Ê – ti – ô – pi –a rất mến
khách.
-Cởi giày cạo sạch đất …
-Đọc đoạn 2.
+Coi đất là thứ thiêng liêng cao quý
nhất.
-Đọc đoạn 3 thảo luận câu hỏi.
-Người Ê – ti – ô – pi –a coi đất đai

của tổ quốc là tài sản quý giá và
thiêng liêng nhất.
-HS phát biểu.
-HS đọc lại.
-Đọc lại cả bài.
-Nhận xét –bình chọn.
3
2’
-Gợi ý.
2.Dựa vào tranh kể lại câu chuyện
-Nhận xét – đánh giá.
-Hãy đặt tên khác cho chuyện?
3. Củng cố –dặn dò:
- Nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS.
-HS đọc yêu cầu.
-Làm nháp trình bày
3 – 1 – 4 – 2
-Dựa vào tranh nêu nội dung từng
tranh.
- Nối tiếp kể nội dung từng tranh.
-Kể toàn bộ câu chuyện.
-Nhận xét – bình chọn.
-HS phát biểu.
Về tập kể cho người thân.
Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2010
To¸n
TiÕt 52. Lun tËp.
A- Mục tiêu:
- Biết giải bài tốn bằng hai phép tính.

- Vận dụng làm được các BT: 1,3, 4 (a,b)
- GD tính cẩn thận, chính xác
B- Đồ dùng:
GV : Bảng phụ- Phiếu HT
C- Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
30’
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập- Thực hành
Bài 1/ 52
- Đọc đề tốn ?
- Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Muốn tìm số ơtơ còn lại ta làm ntn?
- Cho HS làm bài vào vở
- Nhận xét
* Bài 2:(Không bắt buộc)
- Đọc bài tốn
- Hát
- 1, 2 HS đọc
- HS nêu
- Lấy số ơtơ lúc đầu rời bến cộng với số
ơtơ lúc sau rời bến.
- Lấy số ơ tơ có trong bến trừ đi số ơ tơ rời
bến
Bài giải
Số ơtơ rời bến là:
18 + 17 = 35 ( ơtơ)

Bến xe còn lại số ơtơ là:
45 - 35 = 10( ơtơ)
Đáp số: 10 ơtơ
- Đổi vở nhận xét bài bạn
- 1, 2 HS đọc bài tốn
4
5’
- Bài tốn cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi gì ?
- Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm
ntn?
Bài 3: Gọi hs đọc YC
- Gợi ý rồi YC hs nêu bài toán theo sơ đồ
- YC hs nêu cách làm rồi làm vào vở
- Chấm bài, chữa bài.
Bài 4 (a, b)
- Đọc đề?
- Gấp lên một số lần ta thực hiện phép tính gì?
- Bớt đi một số đơn vị ta thực hiện phép tính
gì?
- Giảm một số đi nhiều lần ta thực hiện phép
tính gì?
- Chữa bài, cho điểm
3/ Củng cố-dặn dò:
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm ntn?
- GV nhận xét chung tiết học
- Dặn hs về học bài.CB Bảng nhân 8
- HS nêu
- 1 em lên bảng,

Bài giải
Số con thỏ đã bán là:
48 : 6 = 8( con)
Số con thỏ còn lại là:
48 - 8 = 40( con)
Đáp số: 40 con thỏ.
- HS nêu
- HS làm bài rồi chũa bài
- HS nêu
- Làm phiếu HT
+ Kết quả là:
a) 12 x 6 = 72; 72 - 25 = 47
b) 56 : 7 = 8; 8 - 5 = 3
- HS nêu
ThĨ dơc
ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
I. Mục tiêu
- Học dộng tác bụng, u cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác.
- Ơn 4 động tác vươn thở và tay, chân, lườn. u cầu thực hiện được động tác ở mức tương
đối chính xác.
- Ơn trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”u cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ
động.
II. Địa điểm, phương tiện
- Địa điểm : trên sân trường. vệ sinh nơi tập , đảm bảo an tồn tập luyện
- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp, lên lớp
Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động
1. Phần mở đầu(6 phút)
- Nhận lớp
- Chạy chậm

- Khởi động các khớp
- Vỗ tay hát .
G phổ biến nội dung u cầu giờ học.
G điều khiển HS chạy 1 vòng sân.
G hơ nhịp khởi động cùng HS.
Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài.
5
* Kim tra bi c
2. Phn c bn (23 phỳt)

- ng tỏc bng.
ễn 5 ng tỏc
- Trũ chi Chy i ch v tay nhau.

3. Phn kt thỳc (6 phỳt )
- Th lng c bp.
- Cng c

- Nhn xột
- Dn dũ
2 HS lờn bng tp bi th dc.
HS +G nhn xột ỏnh giỏ.

G nờu tờn ng tỏc tp mu, hụ nhp iu
khin HS tp G sa ng tỏc sai cho HS
Lp trng hụ nhp iu khin HS tp
G quan sỏt nhn xột sa sai cho HS.
G chia t cho HS tp luyn, t trng iu
khin quõn ca t mỡnh.
G hụ nhp cho HS tp liờn hon 5 ng tỏc G

kt hp sa sai cho HS
Chn 5 HS tp ỳng v p nht lờn tp mu
HS + G nhn xột ỏnh giỏ.
G nờu tờn trũ chi, nhc li cỏch chi v cho
2 cp lờn lm mu, G nhn xột sa sai. G
chia t cho HS tp.
Cỏn s t iu khin cho H chi
Cỏn s lp hụ nhp th lng cựng HS
HS i theo vũng trũn va i va th lng c
bp
H + G. cng c ni dung bi.
Mt nhúm lờn thc hin li ng tỏc va
hc.
G nhn xột gi hc
G ra bi tp v nh
HS v ụn bi th dc.

Chính tả.
(
Nghe -viết )
Tiếng hò trên sông
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; không mắc quá 5
lỗi trong bài.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần ong/oong (BT 2). Làm đúng BT(3( b.
- GD tớnh caồn thaọn, saùch ủeùp
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng lớp viết (2 lần) từ ngữ của BT2.
- 5,6 tờ giấy khổ to để HS các nhóm thi tìm nhanh, viết đúng BT3.
6

III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
TG
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
5’
30’
5’
I.KiĨm tra bµi cò:
- Tỉ chøc cho HS thi gi¶i nh÷ng c©u ®è ®· häc
trong bµi chÝnh t¶ tríc.
II. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi: Nªu M§, YC
2. Híng dÉn viÕt chÝnh t¶:
2.1. Híng dÉn HS chn bÞ:
- GV ®äc thong th¶, râ rµng bµi viÕt 1 lÇn.
- Gióp HS n¾m néi dung vµ c¸ch tr×nh bµy bµi:
+§iƯu hß chÌo thun cđa chÞ G¸i gỵi cho t¸c
gi¶ nghÜ ®Õn nh÷ng g×?
+ Cảnh đó gợi cho ta nhớ về đâu?
+ Quê hương, đất nước và XQ ta ... Vậy ta
phải làm gì để giữ được vẻ đẹp đó?
+Bµi chÝnh t¶ cã mÊy c©u?
+Nªu c¸c tªn riªng cã trong bµi?
- Cho hs viết tiếng khó:

chÌo thun, trªn
s«ng, giã chiỊu, l¬ lưng, Thu Bån....
2.2. §äc cho HS viÕt:
- GV ®äc thong th¶ mçi cơm tõ ®äc 2 - 3 lÇn.
- GV theo dâi, n n¾n.
- Đọc lại cho hs soát lỗi

- ChÊm mét sè vë, nhËn xÐt.
3. Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi tËp 1:
- HD HS lµm bµi.
- Chèt l¹i lêi gi¶i ®óng.
Bµi tËp 2: (BT lùa chän 2b).
- Ph¸t giÊy cho c¸c nhãm lµm bµi
- NhËn xÐt kÕt ln nhãm th¾ng cc
- 1HS xung phong lªn b¶ng ®äc thc
mét c©u ®è.
- C¶ líp viÕt lêi gi¶i ®è vµo b¶ng con
- 2HS ®äc l¹i bµi v¨n. C¶ líp theo dâi
SGK.
- HS tËp viÕt tiÕng khã
- HS viÕt bµi vµo vë.
- HS tù so¸t lçi.Tù ch÷a lçi, ghi sè lçi
ra lỊ vë.
- 1 HS nªu yªu cÇu cđa bµi
- C¶ líp lµm vë BT.
- 2 HS lªn b¶ng thi lµm bµi nhanh,
®óng
- Vµi HS ®äc l¹i lêi gi¶i ®Ĩ ghi nhí.
- C¸c nhãm thi lµm bµi, d¸n lªn b¶ng,
®äc kÕt qu¶.
- C¶ líp lµm vë BT.
7
4. Cđng cè , dỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- Rót kinh nghiƯm cho HS vỊ kÜ n¨ng viÕt bµi
chÝnh t¶ vµ lµm bµi tËp

- Dặn hs làm BT. CB bài: Nhớ viết Vẽ quê
hương
HS lun tËp thªm ®Ĩ kh¾c phơc nh÷ng
lçi chÝnh t¶ cßn m¾c.
§¹o ®øc
THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I
Thứ tư, ngày 17 tháng 11 năm 2010
To¸n
Tiết 53 : Bảng nhân 8
A- Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và
- Vận dụng được phép nhân 8 trong giải tốn. Bài 1, 2, 3.
- Rèn trí nhớ và giải tốn
B- Đồ dùng:
GV : Bảng phụ, 10 tấm bìa, mỗi tấm có 8 hình tròn.
C- Hoạt động dạy học:
T
G
Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
30’
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
a) HĐ 1: HD thành lập bảng nhân 8.
- Gắn 1 tấm bìa có 8 hình tròn và hỏi: Có
mấy chấm tròn?
- 8 chấm tròn được lấy mấy lần?
- 8 được lấy mấy lần?
- 8 được lấy 1 lần ta lập được phép nhân
8 x 1 = 8( Ghi bảng)

* Tương tự với các phép nhân còn lại.
- Hồn thành bảng nhân 8 xong, nói : Đây là
bảng nhân 8 vì các phép nhân trong bảng
đều có thừa số thứ nhất là 8.
- Luyện đọc HTL.
a) HĐ 2: Luyện tập
* Bài 1:
- Đọc đề?
- Hát
- Có 8 chấm tròn.
- Lấy 1 lần.
- 1 lần
- HS đọc
- HS đọc bảng nhân 8
- Thi đọc TL bảng nhân 8
- Làm miệng
- HS đọc
8
T
G
Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
- Tính nhẩm là tính ntn?
- Điền KQ
* Bài 2:
- Đọc đề?
- Có mấy can dầu?
- Mỗi can có mấy lít?
- Muốn biết 6 can có bao nhiêu lít dầu ta làm
ntn?

- Nhận xét
* Bài 3:
- Bài tốn u cầu gì?
- Số đầu tiên trong dãy là số nào?
- Tiếp sau số 8 là số nào?
- 8 cộng thêm mấy thì được 16?
- Làm thế nào để điền được ơ trống tiếp
theo?
- Chấm bài, nhận xét.
- Đọc dãy số vừa điền được?
3/ Củng cố:
- Thi đọc tiếp sức bảng nhân 8
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà ơn bài
- HS nêu
- HS nhẩm và nêu KQ
- HS đọc
- 6 can dầu
- 8 lít
- Lấy số lít dầu 1 can nhân với số
can
- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng
Bài giải
Số lít dầu 6 can là:
8 x 6 = 48( lít)
Đáp số: 48 lít
dầu.
- Đổi vở, nhận xét
- Đếm thêm 8 rồi điền số thích hợp
- Số 8

- Số 16
- thêm 8
- Lấy 16 cộng 8 được 24, ta điền số
24.
8, 16; 24; 30; 36; 42; 48; 56; 64;
78; 80.
- HS đọc
- HS thi đọc
TËp ®äc
VÏ quª h¬ng
I. Mơc ®Ých yªu cÇu:
- Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm
vui qua giọng đọc
- Hiểu ND : Ca ngợi vẽ đẹp của q hương và thể hiện tình u q hương tha thiết
của người bạn nhỏ ( Trả lời được các CH trong SGK ; Thuộc hai khổ thơ trong bài )
* HS khá, giỏi thuộc cả bài
- HS có thái độ yêu quê hương đất nước
II. §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK ( thªm tranh, ¶nh vỊ c¶nh ®Đp quª h¬ng - nÕu cã ).
- B¶ng phơ chÐp bµi th¬ ®Ĩ híng dÉn HTL .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
9
TG
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
5’
30’
5’
I. Bài cũ:
- Nèi tiÕp nhau kĨ l¹i trun §Êt q, ®Êt yªu vµ

TLCH.
II. Bài mới
1. Giíi thiƯu bµi:
2. Lun ®äc:
a. GV ®äc mÉu: Giäng vui, hån nhiªn
b. HDHS lun ®äc kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ:
- §äc tõng dßng th¬: Chó ý c¸c tõ ng÷ khã ph¸t
©m ®èi víi HS.
- §äc tõng khỉ th¬ tríc líp: Gióp HS ng¾t nhÞp
®óng trong c¸c khỉ th¬ nh SGV tr. 210.
- §äc tõng khỉ th¬ trong nhãm: HD theo dâi HS ®äc
3. Híng dÉn t×m hiĨu bµi:
- HDHS ®äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái:
C©u hái 1 - SGK tr.89
C©u hái 2 - SGK tr.89
+Các em có thích cảnh vật ở quê mình không?
+ Mình phải làm gì để thể hiện điều đó?
C©u hái 3 - SGK tr.89
- YC hs thảo luận tìm ND chính của bài
4. Häc thc lßng bµi th¬.
- HDHS thc lßng t¹i líp tõng khỉ vµ c¶ bµi
th¬
- Tỉ chøc thi ®äc th¬ gi÷a c¸c tỉ, c¸ nh©n HS.
- Nhận xét
III. Cđng cè, dỈn dß:
- Gọi hs nhắc lại nội dung chính
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- Yªu cÇu HS vỊ nhµ tiÕp tơc HTL bµi th¬.
- 3 HS kĨ nèi tiÕp vµ TLCH.
- Theo dâi GV ®äc

- §äc nèi tiÕp tõng dßng hc 2 dßng.
- §äc nèi tiÕp 4 khỉ th¬. Chó ý ng¾t nghØ
h¬i ®óng, tù nhiªn, thĨ hiƯn t×nh c¶m qua
giäng ®äc.
- §äc chó gi¶i SGK tr 88.
- Tõng cỈp HS ®äc.
- C¶ líp ®äc §T toµn bµi. giäng nhĐ
nhµng.
- §äc thÇm toµn bµi , TLCH
- §äc l¹i c¶ bµi, TLCH
- Trao ®ỉi nhãm.
- HTL tõng khỉ th¬, c¶ bµi.
- Thi ®äc thc bµi th¬ theo nhiỊu h×nh
thøc: ®äc tiÕp søc, ®äc theo tỉ, ®äc c¸
nh©n...
- B×nh chän b¹n ®äc ®óng, ®äc hay.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
I. Mục tiêu:
- Biết mối quan hệ, biết xưng hơ đúng đối với những người trong họ hàng.
* Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể.
10
- GD hs biết đoàn kết, yêu thương với nhau
II. Đồ dùng:
- Các hình SGK trang 42, 43
- Hình ảnh họ hàng nội ngoại.
III. Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
30’

5’
1. Khởi động: chơi trò chơi đi chợ mua gì?
Cho ai?
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát và phân tích
tranh
Mục tiêu:
* Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình
huống cụ thể.
- Cho hs quan sát tranh nêu nd tranh
- Làm việc với phiếu bài tập.
- Bước 1: Làm việc theo nhóm:
1. Ai là con trai, ai là con gái của ơng bà?
2. Ai là con dâu, ai là con rể của ơng bà?
3. Ai là cháu nội, ai là cháu ngoại của ơng
bà?
4. Những ai thuộc họ nội của Quang?
5. Những ai thuộc họ ngoại của Hương?
- Bước 2:
- Bước 3: Làm việc cả lớp.
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
Mục tiêu: Biết mối quan hệ, biết xưng hơ
đúng đối với những người trong họ hàng.
- YC hs nói mối quan hệ và cách xưng hô
của Quang và hương
- Nói về cách xưng hô của em với những
người trong họ hàng mình
- Tổ chức cho các nhóm trình bày
- Nhận xét, kết luận
Củng cố - Dặn dò:

+ Anh em quang và chò em hương phải có
nghóa vụ gì đối với . . .?
- Dặn hs về học bài. CB: Tiết 2
- Nhận xet tiết học
- Cả lớp tham gia.
- Quan sát hình trang 42, trả lời câu
hỏi theo nhóm.
- Các nhóm thảo luận
- Các nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét.
- Các nhóm thảo luận rồi trình bày.
- Các nhóm trình bày trước lớp.
Thđ c«ng
11
Bµi: C¾t, d¸n ch÷ I , T (tiÕt 1)
I. Mơc tiªu:
- HS biÕt c¸ch kỴ, c¾t, d¸n ch÷ I, T.
- KỴ, c¾t, d¸n ®ỵc ch÷ I, T. C¸c nÐt ch÷ t¬ng ®èi th¼ng vµ ®Ịu nhau. Ch÷ d¸n t¬ng
®èi ph¼ng.
- HS yªu thÝch c¾t, d¸n ch÷.
II. §å dïng d¹y - häc:
- MÉu ch÷ I, T c¾t ®· d¸n vµ mÉu ch÷ I, T c¾t tõ giÊy mµu hc giÊy tr¾ng.
- Tranh quy tr×nh kỴ, c¾t, d¸n ch÷ I, T.
- GiÊy thđ c«ng, thíc kỴ, bót ch×, kÐo thđ c«ng, hå d¸n.
III. Ho¹t ®éng d¹y - häc:
TL Giáo viên Học sinh
2’

10’
15’

7’
3’
1. Kiểm tra.
-Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
-Nhận xét.
2.Bàimới: Giới thiệu bài.
-Dẫn dắt – ghi tên bài.
HĐ 1: Quan sát nhận xét.
- GV giíi thiƯu mÉu c¸c ch÷ I, T vµ híng dÉn HS quan
s¸t
-Đưa ra mẫu chữ.
- YC hs nhận xét
-Nêu lại.
- Làm mẫu và mô tả.
Bước 1: Lật mặt sau cắt 2 hình chữ nhật.
Hình 1: dài 5 ô rộng 1ô (I)
Hình 2: dài 5 ô rộng 3 ô
Bước 2 cắt chữ T.
-Gấp đôi hình chữ nhật theo chiều dài… cắt chừa đầu
bên trên ra một ô.
-Cắt vào 1ô và cắt thẳng xuống ta mở ra được chữ T
Bước 3: Dán I, T.
-Kẻ đường chân chuẩn bôi hồ dán.
HĐ 2: Hướng dẫn mẫu:
- Cho hs tập cắt nháp:
- Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs
3. Củng cố dặ dò:
- Gọi hs nhắc lại quy trình
-Nhận xét chung tiết học.
-Dặn HS.

-Bổ xung.
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát mẫu –nhận xét.
I cao 5ô, rộng 1 ô
T cao 5 ô
Nét : rộng 1ô cao 4ô.
Nét: dài 3 ô rộng 1ô.
-Quan sát nhận xét.
- Nghe – quan sát.
- Tập làm nháp.
-Nhìn quy trình nêu lại các bước
-Về nhà tập làm và chuẩn bò gìơ sau.
12
Thứ năm, ngày 18 tháng 11 năm 2010
To¸n
Tiết 54 : Luyện tập
A- Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải tốn.
- Nhận biết tính chất giao hốn của phép nhân với ví dụ cụ thể.
- Rèn KN tính và giải tốn qua Bài 1, 2 (cột a), 3, 4.
- GD HS tính chính xác, cẩn thận
B- Đồ dùng:
GV : Bảng phụ( bài 4), Phiếu HT
HS : SGK
C- Hoạt động dạy học:
T
G
Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
30’

1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Đọc HTL bảng nhân 8?
- Nhận xét, cho điểm.
3/ Bài mới:
* Bài 1:
- Đọc đề?
- Điền KQ, nhận xét.
* Bài 2:- Đọc đề (cột a)
- Nêu thứ tự thực hiện phép tính?
- Trong một biểu thức có cả phép nhân và
phép cộng ta thực hiện ntn?
- Nhận xét.
* Bài 3:
- Đọc đề?
- Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Nhận xét, chấm bài
* Bài 4:-
Treo bảng phụ
- Đếm số ơ vng ở mỗi hàng, mỗi cột?
- Thực hiện phép tính để tìm số ơ vng trong
- Hát
- 2- 3 HS đọc
- Nhận xét.
- HS đọc đề
- Thực hiện nhẩm và nêu KQ
- Tính từ trái sang phải
- Ta thực hiện phép nhân trước, phép cộng
sau.

- 2 hs lên bảng làm, Làm phiếu HT
a) 8 x 3 + 8 = 24 + 8 8 x 4 + 8 = 32 + 8
= 32 = 40

- HS đọc
- HS nêu
+ Làm vở
Số mét dây đã cắt đi là:
8 x 4 = 32(m)
Số mét dây còn lại là:
50 - 32 = 18(m )
Đáp số: 18mét
- HS QS
- Mỗi hàng có 8 ơ, mỗi cột só3 ơ
a) Có 3 hàng, mỗi hàng có 8 ơ vng. Số ơ
13
T
G
Hoạt động dạy Hoạt động học
4’
hình chữ nhật?
- Chấm bài, chữa bài.
4/ Củng cố:
- Đọc bảng nhân 8?
- GV nhận xét tiết học
- Dặn hs về học bài. CB bài tiếp theo
vng trong hình chữ nhật là:
8 x 3 = 24( ơ vng)
b) Có 8 cột , mỗi cột có 3 ơ vng. Số ơ
vng trong hình chữ nhật là:

3 x 8 = 24 ( ơ vng)
- HS đọc
Lun tõ & c©u
Từ ngữ về Quª h¬ng
¤n tËp c©u: Ai lµm g× ?
I. Mơc ®Ých - yªu cÇu:
- Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về q hương ( BT1) .
- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ q hương trong đoạn văn ( BT2)
- Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì ? và tìm được bộ phận câu trả lời câu
hỏi Ai ? hoặc làm gì (BT3)
- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì ? vơi 2-3 từ ngữ cho trước
- GD ý thức dùng từ, đặt câu đúng
II. §å dïng d¹y - häc:
- 3 tê giÊy khỉ to kỴ s½n b¶ng cđa BT1 kÌm 3 hc 4 bé phiÕu gièng nhau ghi c¸c
tõ ng÷ ë BT1 cho HS thi xÕp tõ ng÷ theo nhãm (nÕu cã).
- B¶ng líp kỴ b¶ng cđa BT3 (2 lÇn).
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
TG
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
5’
32’
A. KiĨm tra bµi cò:
- GV nhËn xÐt vµ cđng cè kiÕn thøc ®· häc vỊ
so s¸nh.
B. Bµi míi:
1. Giíi thiƯu bµi:
2. Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi tËp 1:
- Phát phiếu cho hs làm theo nhóm
- Tổ chức cho hs lên gắn từ vào nhóm

- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, x¸c ®Þnh lêi gi¶i
®óng.
- 3 HS nèi tiÕp nhau lµm BT2.
- HS ®äc yªu cÇu cđa bµi.
- HS thảo luận nhóm
- 2 nhóm thi gắn từ: Thi tiếp sức
14
3’
+ QH cho ta rất nhiều kỉ niệm. Vậy ta phải làm
gì để thể hiện tình cảm đó?
Bµi tËp 2:
- Gọi hs đọc YC và đoạn văn
+ Từ nào trong đoạn văn cần thay thế bằng
từ trong ngoặc?
-Giải nghóa từ trong ngoặc.
- YC hs kÕt qu¶ ®Ĩ nhËn xÐt.
-Vì sao thay thế từ đó?
KL: Thay thế từ quê quán, nơi chôn rau cắt
rốn, quê cha, đất tổ vì từ đó gần nghóa hơn
với từ quê hương
-Từ giang sơn, đất nứơc rộng nghóa hơn một
vùng.
Bµi tËp 3:
- Gọi hs đọc YC và đoạn văn
- Cho hs làm bài theo nhóm
- GV híng dÉn HS ch÷a bµi kÕt hỵp cđng cè
mÉu c©u ®· häc.
Bµi tËp 4:
- GV nh¾c HS: c¸c em cã thĨ chọn 2-3 tõ ng÷
®· cho để ®Ỉt ®ỵc 2-3 c©u.

- Gọi hs đọc câu đã đặt
- GV nhËn xÐt ch÷a bµi.
3. Cđng cè dỈn dß:
- Em thích những BT nào nhất?
- GV nhËn xÐt tiÕt häc,
- Dặn hs về học bài. CB bài tiếp theo
- HS ®äc thÇm BT trong SGK, nh¾c l¹i yªu
cÇu cđa bµi tËp.
- HS dùa vµo SGK lµm bµi vµo VBT.
-HS làm miệng.
(Quê quán, quê cha, đất tổ, nơi chôn rau
cắt rốn, )
-Nêu.
- HS ®äc thÇm néi dung BT vµ mÉu c©u,
nh¾c l¹i yªu cÇu cđa bµi tËp.
- 2 nhóm làm vào b¶ng phụ rồi lên trình
bày.
1/Cha làm cho tôi …
2/Mẹ đựng hạt giống …
3/Chi tôi đan nón …
4/ Chúng tôi.
- HS lµm vµo vë bµi tËp.
- HS ®äc SGK, nªu yªu cÇu cđa BT.
- HS lµm bµi CN: viÕt nhanh vµo vë (VBT)
c¸c c©u v¨n ®Ỉt ®ỵc.
1. Bác nông dân …
2. Em trai tôi…
3. Những chú gà con …
4. Đàn cá …
- HS xem l¹i c¸c BT ®· lµm ë líp.

15
TËp viÕt
¤n tËp ch÷ hoa G (tiÕp theo).
I - Mơc tiªu:
- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng chữ Gh), R, Đ, (1 dòng) viết đúng tên riêng Ghềnh
Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng Ai về ... Lao Thành Thục Vương (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Củng cố cách viết chữ viết hoa G thơng qua BT ứng dụng
- GD tính cẩn thận
II - §å dïng d¹y häc:
- Mẫu chữ viết hoa G.
- GV viết sẵn lên bảng tên riêng Ghềnh Ráng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ơ li.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
TG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
32’
A. Kiểm tra bài cũ:
- Thu một số vớ HS để chấm bài về nhà.
- Gọi 1 HS đọc thuộc lòng từ và câu ứng dụng
của bài trước.
- Gọi1 HS lên viết Ơng Gióng, Gió, Trấn Vũ,
Thọ Xương..
- Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS viết chữ hoa
a) Quan sát và nêu quy trìmh viết chữ Gh, R
hoa.
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những
chữ hoa nào ?

- Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS
nhắc lại quy trình viết đã học.
- Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết
vừa nhắc lại quy trình.
b) Viết bảng:
- u cầu HS viết các chữ viết hoa trên.
- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS.
- Nhận xét, sửa chữa.
3. Hướng dẫn HS viết tư và câu ứng dụng:
a) Giới thiệu từ ứng dụng:
- Gọi 1 HS đọc từ Ư/D: Ghềnh Ráng
- Ghềnh Ráng(còn gọi là Mộng Cầm) là
- HS nộp Vở Tập Viết theo u cầu.
- 1 HS đọc.
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.
- HS nghe giới thiệu bài.
- HS trả lời.
- 2 HS nhắc lại, lớp theo dõi, lắng nghe.
- 2 HS viết bảng lớp.
- Lớp viết bảng con.
- Nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc Ghềnh Ráng ..
- HS lắng nghe.
16
TG
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3’
một thắng cảnh nổi tiếng ở Bình Đònh, có
bãi tắm rất đẹp.
- Quan sát và nhận xét.

+ Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều
cao như thế nào?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
- Viết bảng:
b) Giới thiệu câu ứng dụng:
- GT ý nghóa câu ca dao
+ Di tích LS luôn luôn gắn bó với QH. Vậy
ta cần làm gì để thể hiện tình cảm của mình
đối với QH đất nước?
- u cầu HS viết từ: Ai, Đơng Anh, Ghé,
Loa Thành, Thục Vương vào bảng.
- Nhận xét, sửa chữa.
4. Hướng dẫn HS viết vào VTV:
- Cho HS xem bài viết mẫu.
- u cầu HS viết bài.
- Hướng dẫn HS viết, trình bày vở.
- Theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu.
- Thu và chấm một số vở.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.
- Dặn HS về nhà hồn thành bài viết trong
VTV, học thuộc câu Ư/D.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời.
- Bằng 1 con chữ o.
- 2 HS viết bảng lớp.Lớp viết bảng con.
- 2 HS viết bảng lớp.Lớp viết bảng con.
- HS quan sát.
- HS viết bài vào vở theo u cầu..
- Đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra.

TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (tt)
I. Mục tiêu:
- Biết mối quan hệ, biết xưng hơ đúng đối với những người trong họ hàng.
* Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể.
- GD hs biết đoàn kết, yêu thương với nhau
II. Đồ dùng:
- Các hình SGK trang 42, 43
- Hình ảnh họ hàng nội ngoại.
17
III. Hoạt động dạy và học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
30’
5’
1. Khởi động: chơi trò chơi đi chợ mua gì?
Cho ai?
2. Bài mới: GTB
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
Mục tiêu: Biết mối quan hệ, biết xưng hơ
đúng đối với những người trong họ hàng.
- YC hs nói mối quan hệ và cách xưng hô
của Quang và hương
- Nói về cách xưng hô của em với những
người trong họ hàng mình
- Tổ chức cho các nhóm trình bày
- Nhận xét, kết luận
Hoạt động 2:- Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ
hàng.
- GV HD và giải thích sơ đồ của gia đình.

- Cho hs vẽ rồi trưng bày theo nhóm
3. Củng cố - Dặn dò:
+ Anh em quang và chò em hương phải có
nghóa vụ gì đối với . . .?
- Dặn hs về học bài. CB: Tiết 2
- Nhận xedts tiết học
- Cả lớp tham gia.
- Các nhóm thảo luận
- Các nhóm trình bày.
- Nhóm khác nhận xét.
- HS vẽ sơ đồ.
- Đại diện lên trình bày và giới
thiệu trước lớp.
Thứ sáu, ngày 19 tháng 11 năm 2010
To¸n
Tiết 55: Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
A- Mục tiêu:
- HS biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Vận dụng trong giải bài tốn có phép nhân. Bài 1, 2 (cột a), 3, 4.
- GD HS Kn tính và giải tốn
B- Đồ dùng:
- Bảng phụ, Phiếu HT
C- Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động học Hoạt động dạy
5’
30’
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra:
- Đọc bảng nhân 8?

- Nhận xét, cho điểm.
3/ Bài mới:
- Hát
- 2- 3 HS đọc
- Nhận xét
18
5’
a) HĐ 1: HD thực hiện phép nhân.
- GV ghi bảng: 123 x 2= ?
- Gọi HS đặt tính theo cột dọc
- Ta thực hiện tính từ đâu?
- Y/ c HS làm nháp.
- Gọi HS nêu cách tính ( Nếu HS làm sai thì
GV mới HD HS tính như SGK)
* Tương tự GV HD HS thực hiện phép tính
326 x 3.
b) Luyện tập
* Bài 1:
- Đọc đề?
- Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép
tính?
- Chấm bài, nhận xét.
Bài 2(cột a): Cách tiến hành tương tự bài 1
* Bài 3:
- Đọc đề tốn
- Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
Tóm tắt
Một chuyến : 116 người
Ba chuyến chở được ..... người ?

- chấm, chữa bài
* Bài 4:
- Treo bảng phụ
- Đọc đề?
- X là thành phần nào của phép tính?
- Nêu cách tìm số bị chia?
- Chấm bài, nhận xét.
4/ Củng cố:
- Chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết
quả.
- GV nhận xét bài làm của HS
- Dặn hs về học bài. CB: Tiết sau
- HS đặt tính
- Thực hiện từ phải sang trái
- HS làm nháp và nêu cách tính.
123
x
2

246
- HS đọc
- HS nêu
- Làm phiếu HT
- 2 HS làm trên bảng
341 213 212 110 203
x x x x x
2 3 4 5 3
682 639 848 550 609
- Nhận xét bài làm của bạn
+ HS thực hiện

- 1, 2 HS đọc bài tốn
- Mỗi chuyến máy bay chở được 116 người
- 3 chuyến máy bay chở được bao nhiêu
người ?
- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm
Bài giải
Ba chuyến máy bay chở được số người là:
116 x 3 = 348 ( người)
Đáp số: 348 người.
+ HS QS
- 1 HS đọc
- x là SBC
- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số
chia
- HS làm bài vào phiếu
a) X : 7 = 101 b) X : 6 = 107
X = 101 x 7 X = 107 x 6
X = 707 X = 642

505 284 488
- Nhận xét
19
143 x 2
122 x 4 101 x 5