tuan 11 CKTKN,KNS

Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu
1
Thứ
ngày
Buổi
Môn
Tiết
TPPCT
Bài
Hai
01/11/
2010
S
Chào cờ
Tập đọc
TĐ- KC
Tóan
1
2
3
4
1
11
31
32
50
Chào cờ đầu tuần 11
Đất quý đất yêu
Đất quý đất yêu
Giải toán bằng hai phép tính
C

Mỹ thuật
Tóan
Anh văn
GV Chuyên
Rèn toán
GV Chuyên
Ba
02/11/
2010
S
Tóan
Chính tả
Tập Viết
Rèn T.Việt
1
2
3
4
1
2
51
21
11
Luyện tập
N-V: Tiếng trên sông
Ôn tập chư hoa : G
Rèn đọc
C
Thủ Công
TNXH

Thể dục
21
GV Chuyên
Thực hành : phân tích vẽ sơ đồ mqh họ hàng
GV Chuyên
Tư
03/11/
2010
S
Tập đọc
Tóan
LT&C
Chính tả
1
2
3
4
1
2
3
30
52
11
22
N-V Vẽ quê hương
Bảng nhân 8
Từ ngữ về quê hương – Ôn tập câu Ai làm gì ?
Vẽ quê hương
C
Rèn T.Việt

Âm nhạc
Rèn Tóan
Rèn Viết
GV Chuyên
Rèn bảng nhân 8
Năm
04/11/
2010
S
Đạo đức
Tóan
Rèn Tóan
Rèn T.Việt
1
2
3
4
11
53
Thực hành kĩ năng GHK I
Luyện tập
Rèn Tóan
Rèn T.Việt
C
Nghỉ
Sáu
05/11/
2010
S
TNXH

Tóan
TLVăn
Sinh hoạt
1
2
3
4
1
2
3
22
54
11
11
Thực hành : phân tích vẽ sơ đồ mqh họ hàng
Nhân số có ba chữ số với số có một chữ số
NK : Tôi có học đâu. Nói về quê hương
Sinh hoạt tuần 11
C
Thể dục
RènT.Việt
Rèn Tóan
GV Chuyên
Rèn T.Việt
Rèn Tóan
Lịch báo giảng tuần 11
Lịch báo giảng tuần 11
Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu
Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010
Tập đọc – Kể chuyện

ĐẤT Q ĐẤT U
I. M ụ c tiêu
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu ý nghĩa : Đất đai Tổ quốc là thứ thiên liêng, cao q nhất.
- Biết sắp xếp các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh
hoạ.
+ HS khá, giỏi: Kể lại được tồn bộ câu chuyện.
* KNS: Đọc chính xác, biết lắng nghe, nhận xét. u q q hương mình.
II/ Phương tiện
GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
- Tài liệu: “Từ giọt nước đến biển cả” trang 7 (Mục Tài ngun đất Việt Nam)
HS: SGK, vở.
III. Phương pháp kĩ thuật
- Trình bày giao tiếp cá nhân, đặt câu hỏi.
IV Kế hoạch dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Ho ạ t độ ng 1: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
Nhằm đạt mực tiêu số 1
*Rèn KN: đọc, nghe, nói…
GV đọc mẫu bài văn.
- Lời dẫn truyện: đọc khoan thai, nhẹ nhàng.
- Lời giải thích của viên quan: chậm rãi, cảm động.
- Nhấn giọng: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, dừng
lại, cởi giày ra, cạo sạch đất ờ đế giày.
- GV cho HS xem tranh minh họa.
*GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa
từ.
GV gọi HS đọc từng câu.
GV gọi HS đọc từng đoạn trước lớp.

GV gọi HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài.
Chú ý cách đọc các câu:
Ơng sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách / rồi
mới để họ xuống tàu trở về nước. //
Tại sao các ơng lại phải làm như vậy? (Cao giọng ở từ
dùng để hỏi) .
Đất Ê- ti- ơ- pi- a là cha, / là mẹ, / là anh em ruột thịt
của chúng tơi. // (giọng cảm động nhấn mạnh ở những
từ in đậm)
GV mời HS giải thích từ mới: Ê- ti- ơ- pi- a, cung điện,
khâm phục.
GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV u cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn.
* Ho ạ t độ ng 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài.
*Rèn KN:nói, tư duy suy luận, phán đốn…
- GV đưa ra câu hỏi:
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
- HS lắng nghe.
- HS xem tranh minh họa.
- HS đọc từng câu.
- HS đọc từng đoạn trước lớp.
- 3 HS đọc 3 đoạn trong bài.
- HS đọc lại các câu này.
- HS giải thích từ
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đọan.
*Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo
luận
- Cả lớp đọc thầm.
2

Tiết 1 : Chào cờ
Tiết 2 + 3: Tập đọc KC
Tiết 4 : Tốn
Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu
+ Hai người khách được vua Ê- ti- ô- pi- a đón tiếp thế
nào?
- GV yêu cầu HS đọc thầm phần đầu đoạn 2 và trả lời
câu hỏi:
+ Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra?
- GV mời 1 HS đọc phần cuối đoạn 2.
+ Vì sao người Ê- ti- ô- pi- a không để khách mang đi
những hạt đất nhỏ.
GV kết hợp GDBVMT: Cần có tình cảm yêu quý, trân
trọng đối với từng tất đất quê hương. GV nhấn mạnh:
Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật “thiêng liêng, cao
quý”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ
không rời xa được.
- HS đọc thầm đoạn 3 và thảo luận theo nhóm đôi.
+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người
Ê- ti- ô- pi- a với quê hương thế nào?
- GV chốt lại: Người Ê- ti- ô- pi- a rất yêu quí và trân
trọng mảnh đất của quê hương. Người Ê- ti- ô- pi- a coi
đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá nhất, thiêng liêng
nhất.
* Ho ạ t độ ng 3 : Luyện đọc lại, củng cố.
- Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân
vật
- GV đọc diễn cảm lại đoạn 2.
- GV hướng dẫn HS thi đọc đoạn 2: phân biệt lời dẫn
truyện và lời các nhân vật

- GV cho HS thi đọc truyện đoạn 2, theo phân vai.
- Một HS đọc cả bài.
- GV nhận xét, bình chọn bạn nào đọc hay nhất.
* Ho ạ t độ ng 4: K ể chuy ệ n .
*Rèn KN: kể chuyện
. Giải quyết mục tiêu 3
- HS dựa vào tranh minh họa SGK. HS biết sắp xếp các
tranh đúng thứ tự, kể lại được nội dung câu chuyện.
+ B à i t ậ p 1 :
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV cho HS quan sát tranh minh họa câu chuyện.
- GV yêu cầu HS nhìn và các tranh trên bảng, sắp xếp
lại theo đúng trình tự câu chuyện.
- GV mời 1 HS lên bảng đặt lại vị trí của các tranh.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 3 – 1 – 4 – 2.
+ Tranh 3: Hai vị khách du lịch đi thăm đất nước Ê- ti-
ô- pi- a.
+ Tranh 1: Hai vị khách được vua của nước Ê- ti- ô- pi-
a mến khách, chiêu đãi và tặng quà.
+ Tranh 4: Hai vị khách ngạc nhiên khi thấy viên quan
sai người cạo sạch đất dưới đế giày của họ.
+ Tranh 2: Viên quan giải thích cho hai vị khách về
phong tục của người Ê- ti- ô- pi- a.
+Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi,
tặng nhiều vật quý.
HS đọc thầm phần đầu đoạn 2.
+Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra
để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để
khách lên tàu trở về nước.
- 1 HS đọc phần cuối đoạn 2

+Vì người Ê- tô- o- pi- a coi đất của quê
hương họ là thứ thiêng liêng, cao quý nhất.
- HS đọc thầm đoạn 3:
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của
mình.
- HS nhận xét.
Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
- HS lắng nghe.
- Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai.
- HS nhận xét.
Quan sát, thực hành, trò chơi.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS quan sát tranh minh hoạ câu chuyện.
- HS thực hành sắp xếp tranh.
- Một HS lên bảng làm.
- HS nhận xét.
- HS nêu.
3
Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu
+ B à i t ậ p 2:
- Từng cặp HS nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện.
- GV mời 3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp 3 tranh.
- Một HS kể toàn bộ lại câu chuyện.
- GV nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
Hoạt động C ủ ng c ố , d ặ n d ò :
- Qua chuyện kể, câu chuyện nói lên điều gì?
- Em tập đặt tên khác cho câu chuyện.
- Tập đọc lại bài ở nhà, xem bài sau “Vẽ quê hương”
- GV khen những HS đọc tốt, hay.

- Từng cặp HS kể từng đoạn của câu
chuyện.
- Ba HS thi kể chuyện.
- Một HS kể toàn bộ lại câu chuyện.
- HS nhận xét.
- Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng cao
quí nhất.
- Mảnh đất thiêng liêng, Một phong tục lạ
lùng, …
TOAÙN
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (Tiếp theo)
I. M ụ c tiêu
- Học sinh làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính.
- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng 2 phép tính.
- Giai toán bằng 2 phép tính, làm tính nhanh, chính xác…
II/ Phương tiện
bảng phụ ( tóm tắt, giải).
III Kế hoạch dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Ho ạ t độ ng 1:
Nhằm đạt mực tiêu số 1
Bài toán 1: - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng:
Thứ bảy: 6 xe
Chủ nhật: ? xe
- Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán.
- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài
toán hỏi.
? Bước 1 ta đi tìm gì ?
? Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta tìm gì?
- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả và

cách trình bày bài giải như SGK
* Ho ạ t độ ng 2:
Nhằm đạt mực tiêu số 2
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập.
? Nêu điều bài toán đã cho biết và điều bài toán hỏi?
- HD tóm tắt.
- HS làm nháp. 1 em làm bảng lớp.
Bài 2 :Y/c HS nêu và phân tích bài toán.
- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở.
- Mời một học sinh lên giải.
-Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 2HS đọc lại bài toán.
- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho
biết và điều bài toán hỏi.
- Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật:
( 6 x 2) = 12 (xe)
-Tìm số xe đạp cả hai ngày:
6 + 12 =18(xe)
- Đọc bài toán.
Giải :
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện
tỉnh dài là : 5 x 3 = 15 ( km)
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài
là : 5 +15 = 20 (km )
Đ/S :20 km
- HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán.
- Cả lớp thực hiện làm vào vơ.û
4

Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 3: - Điền số:
- Các tổ thi đua.
* Ho ạ t độ ng 3:
Củng cố - Dặn dò:
- 1 HS lên giải, cả lớp nhận xét bổ sung.
Giải :
Số lít mật lấy từ thùng mật ong là :
24 : 3 = 8 ( l )
Số lít mật còn lại là :
24 - 8 = 16 ( l )
Đ/S : 16 lít mật ong
6 x 2 - 2 = 12 - 2 56 :7 +7 = 8 +7
= 10 = 15
Chiều thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010
Rèn To á n : Ôn: giải bài toán bằng hai phép tính
I. M ụ c tiêu
Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính..
II Kế hoạch dạy học
Hoạt động 1 Luyện tập:
Bài tập 1 .( T30- BT bổ trợ).
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở.
-> GV nhận xét
- HS làm vào vở – nêu kết quả.
Bài tập 2 .( T31- BT bổ trợ).
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở -> chữa bài - HS giải vào vở-3em lên bảng làm.
-> GV nhận xét

Bài tập 3 .( T31- BT bổ trợ). - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> Nêu kết
quả
- HS làm vở – nêu kq.
- Nhận xét chữa bài - nêu lời giải khác.
Hoạt động 2 Củng cố dặn dò :
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
Thứ ba ngày 02 tháng 11 năm 2010
Toán
LuyÖn tËp
I. M ụ c tiêu
- HS Biết giải toán bằng hai phép tính
- HS giải được bài tập 1, 3 4ab
- Rèn cho HS tính cẩn thận chính xác trong làm bài.
II/ Phương tiện
III Kế hoạch dạy học
5
Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh
30’
5’
- Ho ạ t độ ng 1: Luyện tập - thực hành
- Nhằm đạt mục tiêu cả bài
Bài1: Giải toán
Khuyến khích giải bài toán theo một trong hai
cách
Cách 1:
+Trước hết tìm số trứng đã bán ở cả hai lần.
+Sau đó tìm số trứng người đó còn lại.

Cách 2:
+Trước hết tìm số trứng còn lại sau khi bán 12
quả
+Sau đó tìm số trứng còn lại sau khi bán tiếp đi
18 quả.
Cho HS thảo luận xem cách giải nào hay hơn.
Bài 2: Giải toán
Bài 3: Lập bài toán theo tóm tắt rồi giải bài
toán đó
Chốt đề bài đúng
Bài 4: Tính (theo mẫu)
Ho ạ t độ ng 2 :
Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
HS đọc đề bài, phân tích nhận dạng bài toán,
quan sát sơ đồ tóm tắt rồi giải theo hai bước:
HS tự lập phép tính:
12 + 18 = 30 (quả)
HS tự lập phép tính:
50 - 30 = 20 (quả)
HS tự lập phép tính:
50 - 12 = 38 (quả)
HS tự lập phép tính:
38 - 18 = 20 (quả)
HS chọn một trong 2 cách trình bày bài giải.
2HS lên bảng làm bài.
HS đọc đề bài, phân tích bài toán, rồi tự giải
bài toán theo hai bước:
+Bước 1: Tìm số dầu đã bán
+Bước 2: Tìm số dầu còn lại

1HS lên bảng làm bài.
1HS nêu yêu cầu, HS đọc sơ đồ tóm tắt và
phân tích bài toán để lập đề bài.
1, 2HS đọc đề bài vừa lập được
HS tự trình bày bài giải vào VBT, 1HS lên
bảng làm bài.
HS quan sát mẫu rồi tự làm và đổi vở chữa bài.
Làm bài 1, 2, 3, 4 SGK tr 52.
CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG
I. M ụ c tiêu
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi..
- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong/oong (BT2)
- Làm đúng bài tập 3a,b.
II/ Phương tiện
* GV: Bảng phụ viết BT3.
* HS: VLT, bút.
III Kế hoạch dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Ho ạ t độ ng 1 : Hướng dẫn HS nghe - viết.
Nhằm đạt mục tiêu số 1
- HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.
GV hướng dẫn HS chuẩn bị.
- GV đọc toàn bài viết chính tả.
- GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết.
- GV hướng dẫn HS nắm nội dung bài và cách trình bày
6
Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu
bài. GV h ỏ i:
+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ

đến những gì?
- GV kết hợp bồi dưỡng HS tình cảm yêu cảnh đẹp đất
nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có
ý thức BVMT.
+ Bài chính tả có mấy câu?
+ Nêu các tên riêng trong bài?
- GV hướng dẫn HS viết bảng con (hoặc ra nháp)
những chữ dễ viết sai: tiếng hò, chèo thuyền, thổi nhè
nhẹ, chảy lại) .
GV đọ c cho HS vi ế t b à i v à o v ở .
- GV đọc cho HS viết bài.
- GV đọc thong thả từng câu, cụm từ.
- GV theo dõi, uốn nắn.
GV h ướ ng d ẫ n ch ấ m, ch ữ a b à i.
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì.
- GV chấm bài (từ 5 – 7 bài) .
- GV nhận xét bài viết của HS.
* Ho ạ t độ ng 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.
nhằm đạt mục tiêu số 2, 3
- HS tìm được các tiếng có vần ong/oong.
+ B à i t ậ p 2 :
- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài.
- GV cho HS làm cá nhân, 2 HS thi làm bài, phải đúng
và nhanh.
- GV nh ậ n x é t, ch ố t l ạ i :
Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong. - Làm
xong việc, cái xoong.
+ B à i t ậ p 3a:
- Yêu mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV cho HS thi tìm các từ theo từng nhóm.

- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV ch ố t l ạ i.
Từ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng S: sông, suối, sắn,
sen, sim, sung quả sấu, su su, sóc, sếu, sư tử, chim
sẻ………
Bắt đầu bằng X: mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, cuốn
xéo, xa xa, xôn xao, xáo trộn, …
* Ho ạ t độ ng 3: C ủ ng c ố D ặ n d ò :
- Cho HS viêt lại từ, tiếng đã viết sai.
- Về xem và tập viết lại từ khó.
- Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương.
- Nhận xét tiết học.
- Phân tích, thực hành.
- HS lắng nghe.
- 1 – 2 HS đọc lại bài viết.
- Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh
cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng và con
sông Thu Bồn.
- Có 4 câu.
- Gái, Thu Bồn.
- HS viết ra bảng con (nháp) .
- Học sinh nêu tư thế ngồi.
- Học sinh viết vào vở.
- Học sinh soát lại bài.
- HS tự chữa lỗi.
- Ki ể m tra, đá nh gi á , tr ò ch ơ i.
- Một HS đọc yêu cầu của đề bài.
- HS tìm các từ có vần ong/oong.
- 2HS trình bày bài làm của mình.
- HS nhận xét.

- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS thi tìm từ theo từng nhóm.
- HS cả lớp nhận xét.
- Cả lớp sửa bài vào vở.
Tập viết
Ôn Chữ Hoa G (Tiếp Theo)
I. M ụ c tiêu
- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gh), R, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu
ứng dụng: Ai về …………..Loa Thành Thục Vương (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
7
Giáo án lớp 3 năm học 2010 - 2011 Giáo viên thực hiện: Dương Thiết Hữu
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ Phương tiện
* GV: Mẫu viết hoa G.
Các chữ Ghềnh Ráng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết.
III Kế hoạch dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Ho ạ t độ ng 1 : Giới thiệu chữ G hoa.
- HS nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ Gh.
- GV treo chữõ mẫu cho HS quan sát.
- Nêu cấu tạo chữ Gh
Hướng dẫn HS viết bảng con.
- Giúp HS viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng.
Luy ệ n vi ế t ch ữ hoa .
GV cho HS tìm các chữ hoa có trong bài: G (Gh) A, Đ,
L, T, V
- GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng
chữ.
- GV yêu cầu HS viết chữ “G, K” vào bảng con.

HS luy ệ n vi ế t t ừ ứ ng d ụ ng . (tên riêng)
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng
- GV giới thiệu: Ghềnh Ráng (còn gọi là Mộng Cầm)
một thắng cảnh ở Bình Định, nơi đây có bãi tấm rất đẹp.
- GV yêu cầu HS viết vào bảng con.
Luy ệ n vi ế t c â u ứ ng d ụ ng .
GV mời HS đọc câu ứng dụng.
Ai về thăm huyện Đơng Anh
Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương
- GV giải thích câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào về di tích
lịch sử Loa Thành (thành Cổ Loa) . Đựơc xây theo hình
vòng xoắn như trôn ốc, từ thời An Dương Vương, tức
Thục Phán, cách đây hàng nghìn năm.
- GV kết hợp giáo dục tình cảm yêu quý quê hương.
* Ho ạ t độ ng 2 : Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết.
- HS viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập
viết.
- GV nêu yêu cầu:
+ Viết chữ Gh: 1 dòng cỡ nhỏ.
+Viết chữ R, Đ 1 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết chữ Ghènh Ráng : 1 dòng cỡ nhỏ.
+ Viết câu ca dao: 1 lần. (2 dòng)
- GV theo dõi, uốn nắn.
- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách
giữa các chữ.
* Ho ạ t độ ng 3 : Chấm chữa bài.
- Giúp cho HS nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại cho
đúng.
- GV thu từ 5 đến 7 bài để chấm.
- GV nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.

- Tr ò ch ơ i: Thi viết chữ đẹp.
- Tr ự c quan, v ấ n đá p .
- HS quan sát.
- HS nêu.
- Quan s á t, th ự c h à nh .
- HS tìm.
- HS quan sát, lắng nghe.
- HS viết các chữ vào bảng con.
- HS đọc: tên riêng Ghềnh Ráng
- Một HS nhắc lại.
- HS viết trên bảng con.
- HS đọc câu ứng dụng:
- HS viết trên bảng con các chữ:
Ai Ghé, Đơng Anh, Loa Thành, Thục
Vương
.
- Th ự c h à nh .
- HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để
vở.
8