KI NANG SONG CAC MON LOP 4

1
Đạo đức
Trung thực
trong học
tập
Tác giả: Phan Thanh Cường
TH Vĩnh Hòa – Ba Tri – BT
ĐT liên hệ: 0975953389
KN:
-Tự nhận thức về sự trung
thực trong học tập.
-Bình luận, phê phán những
hành vi không trung thực
trong học tập.
-Làm chủ trong học tập.
-Thảo luận.
-Giải quyết vấn đề.
Tập đọc
Dế Mèn
bênh vực kẻ
yếu
KN:
-Thể hiện sự thông cảm.
-Xác định giá trị.
-Tự nhận thức về bản thân
-Hỏi đáp
-Thảo luận nhóm
- Đóng vai (đọc theo
vai)
Tập đọc Mẹ ốm
KN:

-Thể hiện sự thông cảm.
-Xác định giá trị.
-Tự nhận thức về bản thân
-Trải nghiệm
-Trình bày ý kiến cá
nhân
Kể chuyên
Sự tích hồ
Ba bể
GD:
-Ý thức BVMT, khắc phục
hậu quả do thiên nhiên gây
ra (lũ lụt)
-Trực tiếp nội dung
bài
Khoa học
Con người cần gì để sống?
GD:
-Mối quan hệ giữa con người với môi
trường : Con người cần đến không khí, thức
ăn, nước uống từ môi trường.
Trao đổi chất ở người
GD:
-Mối quan hệ giữa con người với môi
trường : Con người cần đến không khí, thức
ăn, nước uống từ môi trường.
2
Đạo đức Trung thực trong học tập (tt) KN: (như bài trước)
Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
KN;

-Thể hiện sự thông cảm.
-Xác định giá trị.
-Tự nhận thức về bản thân.
Tập làm văn
Tả ngoại hình của nhân vật trong
bài văn kể chuyện
KN:
-Tìm kiếm và xử lí thông tin
-Tư duy sáng tạo
Khoa học
Các chất dinh dưỡng có trong thức
ăn. Vai trò của chất bột đường
GD:
-Mối quan hệ giữa con người với môi
trường : Con người cần đến không khí, thức
ăn, nước uống từ môi trường.
3
Đạo đức Vượt khó trong học tập KN:
-Lập kế hoạch vượt khó trong học tập
-Tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô,
1
bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập
Tập đọc Thư thăm bạn
KN:
-Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp.
-Thể hiện sự thông cảm.
-Xác định giá trị.
-Tư duy sáng tạo
GD:
-Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất

thông cảm với ban Hồng? Bạn Lương biết
cách an ủi bạn Hồng? Liên hệ về ý thức
BVMT: Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho
cuộc sống con người. Để hạn chế lũ lụt, con
người cần tích cực trồng cây gây rừng,
tránh phá hoại môi trường thiên nhiên.
Luyện từ & câu MRVT: Nhân hậu – Đoàn kết
GD:
-Giáo dục tính hướng thiện cho học sinh
(biết sống nhân hậu và biết đoàn kết với
mọi người)
Khoa học Vai trò của chất đạm và chất béo
GD:
-Mối quan hệ giữa con người với môi
trường : Con người cần đến không khí, thức
ăn, nước uống từ môi trường.
Tập làm văn Viết thư
KN:
-Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp.
-Tìm kiếm và xử lí thông tin
-Tư duy sáng tạo
Tập đọc Người ăn xin
KN:
-Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp.
-Thể hiện sự thông cảm.
-Xác định giá trị.
Địa lí Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn
GD:
-Sự thích nghi và cải tạo môi trường của
con người ở miền núi và trung du

+Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và thú dữ
+Trồng trọt trên đất dốc
+Khai thác khoáng sản, rừng, sức nước
+Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan
4
Đạo đức Vượt khó trong học tập (tt) KN: (như bài trước)
Khoa học
Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại
thức ăn
KN:
-Tự nhận thức về sự cần thiết phối hợp các
loại thức ăn
-Bước đầu tự phục vụ khi lựa chọn các loại
thực phẩm phù hợp cho bản thân và có lợi
cho sức khỏe
Tập đọc
Một người chính trực
KN:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản thân
-Tư duy phê phán
Tre Việt Nam GD:
2
-Thông qua câu hỏi 2 GV nhấn mạnh:
Những hình ảnh đó vừa cho thấy vẽ đẹp của
môi trường thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa
trong cuộc sống
Địa lí
Hoạt động sản xuất của người dân
ở Hoàng Liên Sơn

GD:
-Sự thích nghi và cải tạo môi trường của
con người ở miền núi và trung du
+Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và thú dữ
+Trồng trọt trên đất dốc
+Khai thác khoáng sản, rừng, sức nước
+Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan
-Một số dặc điểm chính của môi trường và
TNTN và việc khai thác TNTN ở miền núi và
trung du (rừng, khoáng sản, đất đỏ ba dan,
sức nước..)
5
Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến
KN:
-Trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học
-Lắng nghe người khác trình bày
-Kiềm chế cảm xúc
-Biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin
GD:
-Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về
những vấn đề có liên quan đến trẻ em, trong
đó có vấn đề môi trường
Khoa học
Ăn nhiều rau và quả chín.Sử dụng
thực phẩm sạch và an toàn
KN:
-Tự nhận thức về lợi ích của các loại rau,
quả chín
-Nhận diện và lựa chọn thực phẩm sạch và
an toàn

GD:
-Mối quan hệ giữa con người với môi
trường : Con người cần đến không khí, thức
ăn, nước uống từ môi trường.
Tập đọc Những hạt thóc giống
KN:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản thân
-Tư duy phê phán
6
Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến (tt)
KN: (như bài trước)
GD:
-HS biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, thầy cô
giáo, chính quyền địa phương về môi
trường sống của em trong gia đình; về môi
trường lớp học, trường học; về môi trường
ở cộng đồng địa phương...
Tập đọc Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca
KN:
-Ứng xử lịch sự trong giao tiếp
-Thể hiện sự cảm thông
-Xác định giá trị
Tập đọc Chị em tôi KN:
-Tự nhận thức về bản thân
3
-Thể hiện sự cảm thông
-Xác định giá trị
-Lắng nghe tích cực
Địa lí Tây Nguyên

GD:
-Một số đặc điểm chính của môi trường và
TNTN và việc khai thác TNTN ở miền núi và
trung du (rừng, khoáng sản, đất đỏ ba dan,
sức nước..)
7
Đạo đức Tiết kiệm tiền của
KN:
-Bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của
-Lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân
GD:
-Sử dụng tiết kiệm tiền áo, sách vở, đồ
dùng, điện, nước...Trong cuộc sống hằng
ngày là góp phần BVMT và tài nguyên thiên
nhiên.
Kể chuyện Lời ước dưới trăng
GD:
-Giá trị của môi trường thiên nhiên với
cuộc sống của con người
Khoa học Phòng bệnh béo phì
KN:
-Nói với mọi người trong gia đình hoặc
người khác nguyên nhân và cách phòng
bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng; ứng xử
đúng với bạn hoặc người khác bị béo phì
-Ra quyết định: thay đổi thói quen ăn uống
để phòng tránh bệnh béo phì
-Kiên định: thực hiện chế độ ăn uống, hoạt
động thể lực phù hợp lứa tuổi
Khoa học

Phòng một số bệnh lây qua đường
tiêu hóa
KN:
-Tự nhận tức về sự nguy hiểm của bệnh lây
qua đường tiêu hóa (nhận thức về trách
nhiệm giữ vệ sinh phòng bệnh của bản thân)
-Trao đổi ý kiến với các thành viên của
nhóm, với gia đình và cộng đồng về các
biện pháp phòng bệnh lây qua đường tiêu
hóa.
GD:
-Mối quan hệ giữa con người với môi
trường : Con người cần đến không khí, thức
ăn, nước uống từ môi trường.
Tập đọc Trung thu độc lập
KN:
-Xác định giá trị
-Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ
của bản thân)
Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện
KN:
-Tư duy sáng tạo, phân tích, phán đoán
-Thể hiện sự tư tin
-Hợp tác
8
Đạo đức Tiết kiệm tiền của (tt) KN: (như bài trước)
GD:
4
-Sử dụng tiết kiệm tiền áo, sách vở, đồ
dùng, điện, nước...Trong cuộc sống hằng

ngày là góp phần BVMT và tài nguyên thiên
nhiên.
Chính tả Trung thu độc lập
GD:
-Ttình cảm yêu quý vẽ đẹp của thiên nhiên
đất nước
Khoa học
Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh
KN:
-Tự nhận thức bản thân để nhận biết một số
dấu hiệu không bình thường của cơ thể
-Tìm kiếm sự giúp đỡ khi có những dấu hiệu
khi bị bệnh
Ăn uống khi bị bệnh
KN:
Tự nhận thức về chế độ ăn, uống khi bị bệnh
thông thường
-Ứng xử phù hợp khi bị bệnh
GD:
-Mối quan hệ giữa con người với môi
trường : Con người cần đến không khí, thức
ăn, nước uống từ môi trường.
Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện
KN:
-Tư duy sáng tạo, phân tích, phán đoán
-Thể hiện sự tư tin
-Xác định giá trị
Địa lí
Hoạt động sản xuất của người dân
ở Tây Nguyên

GD:
-Sự thích nghi và cải tạo môi trường của
con người ở miền núi và trung du
+Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và thú dữ
+Trồng trọt trên đất dốc
+Khai thác khoáng sản, rừng, sức nước
+Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan
-Một số dặc điểm chính của môi trường và
TNTN và việc khai thác TNTN ở miền núi
vàt trung du (rừng, khoáng sản, đất đỏ ba
dan, sức nước..)
9
Đạo đức Tiết kiệm thời giờ
KN:
-Xác định giá trị của thời gian là vô giá
-Lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử
dụng thời gian hiệu quả
-Quản lí thời gian trong sinh hoạt học tập
hằng ngày
-Bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian
Khoa học Phòng tránh tai nạn đuối nước
KN:
-Phân tích và phán đoán những tình huống
có nguy cơ dẫn đến tai nạn đuối nước
-Cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn
khi bơi hoặc tập bơi
Tập đọc Thưa chuyện với mẹ KN:
-Lắng nghe tích cực
-Giao tiếp
5

-Thương lượng
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc
tham gia
KN:
-Thể hiện sự tự tin
-Lắng nghe tích cực
-Đặt mục tiêu
-Kiên định
Tập làm văn
Luyện tập trao đổi ý kiến với người
thân
KN:
-Thể hiện sự tự tin
-Lắng nghe tích cực
-Thương lượng
-Đặt mục tiêu, kiên định
Địa lí
Hoạt động sản xuất của người dân
ở Tây Nguyên (tt)
GD:
-Sự thích nghi và cải tạo môi trường của
con người ở miền núi và trung du
+Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và thú dữ
+Trồng trọt trên đất dốc
+Khai thác khoáng sản, rừng, sức nước
+Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan
-Một số dặc điểm chính của môi trường và
TNTN và việc khai thác TNTN ở miền núi và
trung du (rừng, khoáng sản, đất đỏ ba dan,

sức nước..)
10
Đạo đức Tiết kiệm thời giờ (tt) KN: (như bài trên)
11
Đạo đức Ôn tập kĩ năng thực hành
Tập đọc Có chí thì nên
KN:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản thân
-Lắng nghe tích cực
Khoa học
Mây được hình thành như thế
nào? Mây từ đâu ra?
GD:
-Một số đặt điểm chính của môi trường và
tài nguyên thiên nhiên
Tập làm văn
Luyện tập trau đổi ý kiến với người
thân
KN:
-Thể hiện sự tự tin
-Lắng nghe tích cực
-Giao tiếp
-Thể hiện sự cảm thông
12
Đạo đức Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
KN:
-Xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha
mẹ dành cho con cháu
-Lắng nghe lời dạy của ông bà cha mẹ

-Thể hiện tình cảm yêu thương của mình với
ông bà, cha mẹ
Lịch sử Chùa thời Lý
GD:
Vẽ đẹp của chùa, GD về ý thức trân trọng di
sản văn hóa của cha ông, có thái độ, hành
vi giữ gìn sự sạch sẽ của cảnh quan môi
trường.
Tập đọc Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi KN:
6
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản thân
-Đặt mục tiêu
Khoa học
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước
trong thiên nhiên
GD:
Một số đặt điểm chính của môi trường và
tài nguyên thiên nhiên
Địa lí Đồng bằng Bắc Bộ
GD:
-Sự thích nghi và cải tạo môi trường của
con người ở miền đồng bằng
+Đắp đê ven sông, sử dụng nước để tưới
tiêu
+Trồng rau xứ lạnh vào mùa đông ở ĐBBB
+Cải tạo đất chua mặn ở ĐBBB
+Thường làm nhà dọc theo các sông ngòi,
kênh rạch
+Trồng phi lao để ngăn gió

+Trồng lúa, trồng trái cây
+Đánh bắt nuôi trồng thủy sản
-Một số đặt điểm chính của môi trường và
TNTN và khai thác TNTN ở đồng bằng (đất
phù sa màu mỡ ở ĐBBB và ĐBNB; môi
trường tự nhiên của ĐBDHMT: nắng nóng,
bão lụt gây ra nhiều khó khăn với đời sống
và HĐSX)
13
Đạo đức Hiếu thảo với ông bà cha mẹ (tt) KN: (như bài trên)
Khoa học
Nước bị ô nhiễm
GD:
-Ô nhiễm không khí, nguồn nước
Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm
KN:
-Tìm kiếm và xử lí thông tin về nguyên nhân
làm nước bị ô nhiễm
-Trình bày thông tin về nguyên nhân làm
nguồn nước bị ô nhiễm
-Bình luận, đánh giá về các hành động gây ô
nhiễm môi trường
GD:
-Ô nhiễm không khí, nguồn nước
Tập đọc Người tìm đường lên các vì sao
KN:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản thân
-Đặt mục tiêu
-Quản lí thời gian

Tập đọc Văn hay chữ tốt
KN:
-Xác định giá trị
-Tự nhận thức về bản thân
-Đặt mục tiêu
-Kiên định
Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc
tham gia
KN:
-Thể hiện sự tự tin
-Tư duy sáng tạo
7