GIÁO ÁN 6 CẢ NĂM

Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
Tuần 1 : ( Từ 5/9 - 9/9 )

Ngày soạn: 4-9-2006
Phân môn: vẽ trang trí

Bài 1(Tiết 1):
Chép hoạ tiết trang trí dân
tộc

I. Mục tiêu bài học:
- Học sinh nhận ra vẽ đẹp của các hoạ tiết dân tộc miền xuôi và miền núi.
- Học sinh vẽ đợc một số hoạ tiết gần đúng mẫu và tô màu theo ý thích
II. Chuẩn bị:
1. Tài liệu:
Các báo, tạp chí có một số hình ảnh chụp về đình, chùa và trang phục của
các dân tộc miền núi.
2. Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên:
- Hình minh hoạ hớng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Phóng to các bớc chép hoạ tiết dân tộc trong SGK.
- Su tầm các hoạ tiết dân tộc.
+ Học sinh:
- Su tầm các hoạ tiết dân tộc ở SGK.
- Giấy vẽ, bút chì đen 2B, tẩy, thớc và màu vẽ.
3. Phơng pháp:
- Quan sát, Vấn đáp, Luyện tập
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- Giáo viên giới thiệu một vài học tiết

trang trí ở các công trình kiến trúc
(đình, chùa) hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Đặt câu hỏi học sinh quan sát nhận ra
vẻ đẹp của hoạ tiết.
? Tên hoạ tiết, hoạ tiết này đợc
trang trí ở đâu?
- Học sinh quan sát tranh treo trên bảng
-> Hình, vẽ (hoa lá, chim muông)
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
- Giáo viên giới thiệu một số sản
phẩm có hoạ tiết trang trí đẹp của địa
phơng
? Hoạ tiết trang trí diện tích có
những đặc điểm gì?
- Hoạ tiết đợc trang trí trong các đình
chùa, lăng tẩm, những di vật cổ.
-> Thăm quan chùa Nhờn, Bảng Môn
Đình.
-> Hoạ tiết trang trí phong phú về nội
dung, hình vẽ, đờng nét, hoa lá, chim
muông, mây trời... và thờng đối xứng
qua nhiều trục hoặc nhiều trục
Hoạt động 2 : Hớng dẫn học sinh cách vẽ hoạ
tiết
- Giáo viên giới thiệu cách vẽ ở ĐDDH
- Giáo viên vẽ lên bảng hớng dẫn học
sinh vẽ một hoạ tiết dân tộc
- Vẽ chu vi (hình tròn , tam giác).
- Nhìn mẫu, vẽ phác các mảng hình

chính, vẽ nét các chi tiết.
- Tô màu theo ý thích: Tô màu hoạ tiết
và màu nền.
- Một học sinh lên bảng vẽ, ở dới học
vẽ vào vở
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài
- Giáo viên giáo bài cho học sinh
Giáo viên góp ý, động viên học sinh
làm bài, chỉ ra chỗ vẽ đợc, cha đợc
ngay ở bài vẽ của mỗi học sinh
- Chỉ ra cho học sinh thấy vẻ đẹp của
hình, của nét vẽ ở hoạ tiết.
+ Tự chọn một hoạ tiết trong SGK
+ Vẽ hoạ tiết vừa và cân đối khổ giấy
+ Tự nhớ lại các hoạ tiết vẽ (có sáng tạo)
+ Vẽ xong, tô màu theo ý thích
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
Đánh giá kết quả học tập.
- Giáo viên tóm tắt và nhận xét một số
bài làm của học sinh.
- Giáo viên động viên khích lệ học
sinh và cho điểm một số bài.
- Hớng dẫn học sinh nhận xét:
+ Ưu điểm.
+ Nhợc điểm.
Bài tập về nhà:
- Su tầm hoạ tiết trang trí và cắt dán vào giấy.
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ

Tuần 2 : ( Từ 11/9 - 16/9 )
Ngày soạn: 4-9-2006
Phân Môn: thờng thức mĩ thuật

Bài 2 (Tiết 2): Sơ lợc về Mĩ Thuật Việt
Nam
thời kì cổ đại

I. Mục tiêu bài học:
- Học sinh củng cố thêm kiến thức về lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại
- Học sinh hiểu thêm giá trị thẩm mỹ của ngời Việt cổ thông qua các sản
phẩm Mỹ thuật.
- Học sinh trân trọng nghệ thuật đặc sắc của ông cha để lại.
II. Chuẩn bị:
1. Tài liệu tham khảo:
- Đồ dùng VH Đông Sơn.
- Các loại báo, Bảo tàng mỹ thuật Việt Nam.
2. Đồ dùng:
* Giáo viên:
- Tranh, ảnh, hình vẽ liên quan đến bài giảng.
- Bộ ĐDDH Mỹ thuật 6.
- Phóng to hình ảnh trống đồng.
* Học sinh:
- Su tầm các bài viết, các hình ảnh về Mỹ thuật Vịêt Nam.
- Bút màu, giấy vẽ.

3. Phơng pháp:
- Thuyết trình kết hợp với minh hoạ và hỏi đáp để không khí học tập thêm
sôi nổi.
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Sơ lợc về bối cảnh lịch sử:
- Giáo viên cho học sinh đọc bài trong
SGK.
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
? Em biết gì về thời kỳ đồ đá trong
lịch sử Việt Nam?
? Em biết gì về thời kỳ đồ đồng
trong lịch sử Việt Nam?
2. Giới thiệu bối cảnh lịch sử VN
- Thời kỳ đồ đá còn đợc gọi là thời kỳ
Nguyên thuỷ, cách ngày nay hàng vạn
năm.
- Đồ đồng cách ngày nay khoảng
4.000 - 5.000 năm. Tiêu biểu là trống
đồng Đông Sơn.
- Việt Nam xác định là một trong
những cái nôi của loài ngời liên tục
phát triển qua nhiều thế kỷ.
- Thời đại Hùng Vơng với nền văn
minh lúa nớc đã phản ánh sự phát triển
của nền phát triển kinh tế, quân sự,
Văn hoá - xã hội.
Hoạt động 2: Sơ lợc về mỹ thuật VN thời cổ đại
.
- Giáo viên cho học sinh đọc SGK

? Hình 1 , 2 đợc nhà điêu khắc vẽ ở
thời kỳ nào, đặt ở đâu?
? Làm thế nào ta nhận biết hình nữ
hay hình nam?
? Về nghệ thuật diễn tả điều gì?
- Học sinh quan sát các hình vẽ trong
SGK
--> Các hình vẽ cách đây khoảng 1 vạn
năm, là dấu ấn đầu tiên cuả nghệ thuật
thời kỳ đồ đá (nguyên thuỷ)
- Vị trí hình vẽ: Đợc khắc vào đá ngay
gần cửa hang, trên vách nhũ, độ cao từ
1,5m -> 1,75m.
--> Hình nữ: Khuôn mặt thanh tú, đậm
chất nữ giới.
- Hình nam: Khuôn mặt vuông chữ
điền, lông mày rậm, miệng rộng.
- Các hình khắc sâu trên vách đá, sâu
2cm.
- Hình mặt ngời diễn tả với góc nhìn
chính diện, đờng nét đứng.
- Cách sắp xếp bố cục cân đối, tỷ lệ
hợp lý, tạo cảm giác hài hoà.
Hoạt động 3 : Mỹ thuật thời kỳ đồ đồng
- Sự xuất hiện kim loại đầu tiên là
đồng sau là sắt.
- Sự chuyển dịch từ hình thái XH
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
nguyên thuỷ --> XH văn minh

? Nêu đặc điểm chung đồ đồng?
? Giới thiệu trống đồng Đông Sơn về
tạo dáng và nghệ thuật trạm khắc
-> Đồ đồng thời kỳ này trang trí đẹp và
tinh tế, VN biết phối hợp những kiểu
văn hoa, sóng nớc thờng bên chữ S.
--> Đông Sơn nằm bên bờ sông Mã,
phát hiện đồ đồng 1924.
- Mặt trống vòng tròn đồng tâm bao
lấy ngôi sao nhiều cánh ở giữa.
- Tang trống là sự kết hợp giữa hoa văn
hình chữ S, chim thú...
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Giáo viên đặt những câu hỏi ngắn cụ
thể để học sinh nhận xét và đánh giá.
? Thời kỳ đồ đá để lại dấu ấn lịch sử
nào?

? Vì sao nói trống đồng Đông Sơn
không chỉ là nhạc cụ mà còn là tác
phẩm tuyệt vời của nghệ thuật Việt
Nam
- Giáo viên kết luận chung.
--> Hình mặt ngời ở hang đồng nội
- Viên đá cuội khắc hình mặt ngời
--> Vì nó đẹp ở tạo dáng với nghệ
thuật chạm khắc trên bề mặt trống và
tang trống rất sống động bằng lối vẽ
hình học hoá.
- Mỹ thuật thời cổ đại phát triển nối

tiếp liên tục suốt hàng chục nghìn năm
- Mỹ thuật mở không ngừng giao lu
với nền mỹ thuật thời ở khu vực Hoa
Nam, Đông Nam á, hải đảo.
Bài tập về nhà:
- Học bài và xem tranh minh hoạ trong SGK.
- Chuẩn bị bài sau.
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
Tuần 3 : ( Từ 18/9 - 23/9 )
Ngày soạn: 10-9-2006
Phân Môn: vẽ theo mẫu
Bài 3 (Tiết 3): Sơ Lợc về Luật Xa
Gần

I. Mục tiêu bài học:
- Học sinh đợc củng cố thêm kiến thức về những điểm cơ bản của luật xa
gần.
- Học sinh biết vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xét mọi vật trong bài
theo mẫu, vẽ tranh.
II. Chuẩn bị:
1.Tài liệu thiết bị:
- Luật xa gần và giải phẫu tạo hình (GTĐT GV)
- ảnh có lớp cảnh xa, lớp cảnh gần (cảnh biển, con đờng, hàng cây...)
- Tranh và các bài vẽ theo luật xa gần.

- Môi vài đồ vật (hình hộp, hình trụ...)
2. Phơng pháp dạy học:
GV giới thiệu hình MH và đặt câu hỏi ( MH- vấn đáp)
HS quan sát nhận xét gv rút ra kết luận
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm xa gần
- Giáo viên giới thiệu một bức tranh về
xa - gần.
? Vì sao hình này lại to, rõ hơn hình
kia (cùng loại)
? Vì sao con đờng chỗ này lại to, chỗ
kia lại nhỏ dần?
? Vì sao hình mặt hộp khi là hình
vuông, khi là hình bình hành?
? Em có nhận xét gì hình của hàng
- Học sinh quan sát, suy nghĩ trả lời
câu hỏi.
- Vì ở gần: To, cao và rõ hơn.
- ở xa: Nhỏ, thấp và mờ hơn.
- Vật ở phía trớc che khuất vật ở phía
sau. Đó là cách nhìn các vật theo luật
xa - gần.
- Vì mọi vật luôn thay đổi khi nhìn
theo xa - gần. Chúng ta sẽ tìm hiểu về
luật xa - gần để thấy sự thay đổi hình
dáng của mọi vật trong không gian để
vẽ đúng, đẹp.
- Càng về phía xa cột càng thấp và
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ

cột và hình đờng ray của tàu hoả?
* Giáo viên kết luận
càng mờ dần.
- Càng xa, khoảng cách hai đờng ray
của đờng tàu càng thu hẹp dần.
- ở gần: Hình to, cao, rộng và rõ hơn
- ở xa: Hình nhỏ, thấp, hẹp và mờ hơn
- Vật ở phía trớc che vật ở phía sau.
- Mọi vật thay đổi hình dáng khi nhìn ở
các góc độ khác nhau (hình cầu nhìn ở
góc độ nào cũng luôn luôn tròn)
Hoạt động 2 : Tìm những điểm cơ bản cuả luật
xa - gần
1. Đờng tầm mắt
- Giáo viên giới thiệu hình minh hoạ ở
SGK.
? Các hình này có đờng nằm ngang
không?
? Vị trí các đờng nằm ngang nh thế
nào?
2. Điểm tụ
- Giáo viên giới thiệu hình trong SGK.
? Những điểm song song với mặt đất
là đờng nào?
? Điểm tụ là gì?
- Quan sát hình 2 (SGK)
- Hình này có đờng nằm ngang với tầm
mắt của ngời nhìn, phân chia mặt đất
với bầu trời.
+ Học sinh quan sát hình 3 (SGK)

-->Đờng tầm mắt có thể thay đổi phụ
thuộc vào độ cao thấp của vị trí ngời
vẽ (ngời ngắm cảnh).
- Học sinh quan sát và nhận xét
--> Các cạnh hình hộp, tờng nhà, đờng
tàu hoả... hớng về sâu, càng xa, càng
thu hẹp về cuối tụ lại một điểm tại đ-
ờng tầm mắt.
- Là điểm gặp nhau của các đờng song
song hớng về phía đờng TM gọi là
điểm tụ.
- Vẽ hình hộp, vẽ nhà ở vị trí nhìn
nghiêng sẽ có nhiều điểm tụ
hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập
* Giáo viên chuẩn bị một số tranh ảnh
- Đờng tầm mắt.
- Tranh, ảnh có con ngời và đồ vật hình
trớc to, xa nhỏ.
- Một số đồ vật dạng hình trụ
- Học sinh quan sát và nhận xét về luật
xa - gần của từng tranh
- Học sinh phát hiện ở các hình ảnh
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
- Vẽ một số hình trên bảng theo luật xa -
gần: Hình hộp ... đồ vật...
- Giáo viên nhận xét bổ sung
những điều đã học.
- Học sinh trả lời theo yêu cầu của
giáo viên.

-
Bài tập về nhà:
- Xem lại mục II bài 3 SGK.
- Chuẩn bị một số đồ vật: Chai, lọ, ca cho bài học sau.
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ

Tuần 4 : ( Từ 25/9 - 30/9 )
Ngày soạn: 18-9-2006
Phân Môn: vẽ theo mẫu
Bài 4 (Tiết 4): Cách vẽ theo mẫu
I. Mục tiêu bài học:
- Học sinh hiểu đợc khái niệm vẽ theo mẫu và cách tiến hành bài vẽ theo
mẫu.
- Học sinh vận dụng những hiểu biết về phơng pháp chung vào bài vẽ theo
mẫu.
- Hình thành ở học sinh cách nhìn, cách làm việc khoa học.
II. Chuẩn bị:
1. Tài liệu tham khảo:
- Phuơng pháp dạy mỹ thuật (Giáo trình đào tạo giáo viên THCS hệ CĐSP)
2. Đồ dùng:
- Một vài tranh hớng dẫn cách vẽ theo mẫu khác nhau.
- Một số đồ vật khác nhau: Hình hộp, chai, lọ..
3. Phơng pháp:
- Minh hoạ, vấn đáp, luyện tập.

III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Thế nào là vẽ theo mẫu ?
- Giáo viên đặt mẫu lên bàn.
- Giáo viên vẽ trên bảng.
+ Vẽ chi tiết quai ca, dừng lại.
- Vẽ quả trớc và dừng lại.
? Vẽ riêng từng bộ phận, từng đồ
vật nh vậy đúng hay sai?
+ Giáo viên hớng dẫn học sinh quan
sát, nhận xét hình 1
? Đây là hình vẽ cái gì
? Vì sao các hình vẽ này lại không
giống nhau
? Thế nào là vẽ theo mẫu
- Một cái ca, cái chai và quả.
- Vẽ trớc từng chi tiết , từng đồ vật
trong mầu vẽ là không đúng
- Vẽ cái ca.
- Vì ở mỗi vị trí ta nhìn cái ca một
khác; Có vị trí ta thấy cái ca quay, có
vị trí không thấy, có vị trí thấy nửa
quai.
- Vẽ theo mẫu là vẽ lại mẫu đợc bày tr-
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
ớc mặt. Thông qua suy nghĩ, cảm xúc
của mỗi ngời để diễn tả đặc điểm, cấu
tạo, hình dáng, đậm nhạt và màu sắc
của vật mẫu.
Hoạt động 2: Cách vẽ theo mẫu

1. Quan sát, nhận xét.
- Giáo viên vẽ nhanh lên bảng một vài
hình cái ca (có cái sai, cái đúng về
kích thớc)
* Giáo viên nhận xét: So sánh với hình
dáng của mẫu 1.a
2. Vẽ phác khung hình
- Giáo viên giới thiệu mẫu vật
* Vẽ nh thế nào để có bài vẽ đúng và
đẹp?
3. Vẽ phác nét chính:
? Có khung hình rồi thì vẽ nh thế
nào?
4. Vẽ chi tiết:
- Cho học sinh quan sát mẫu
5. Vẽ đậm nhạt
- Giáo viên giải thích khái niệm vẽ
đậm - nhạt
- Học sinh quan sát hình vẽ và nhận
xét để tìm ra hình vẽ đẹp, hình vẽ cha
đẹp (đúng).
- Hình 1.b thân cái ca cao, hẹp ngang
- Hình 1.c miệng ca rộng, thân không
cao.
--> Hình 1.b: 1.b không đúng tỷ lệ KT
- Hình 1.d miệng rộng, thấp --> Hợp lý
- Ước lợng tỷ lệ của khung hình
So sánh chiều cao với chiều ngang của
mẫu.
- Phác khung hình phải cân đối với tờ

giấy, dễ nhìn, không to, không nhỏ,
lệch.
- Học sinh quan sát, nhận xét
- Ước lợng tỷ lệ, vẽ phác nét chính
bằng nét thẳng mờ.
--> Quan sát mẫu, điều chỉnh tỷ lệ
- Vẽ cho mẫu có đậm, có nhạt, có
sáng, có tối, có xa - gần.
- Diễn tả bằng các nét dày, tha to, nhỏ
đan xen với nhau
Chú ý: Không nên cạo chì di nhẵn bóng
hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
- GV đặt câu hỏi theo nội dung hoạt động 1 để kiểm tra nhận thức của HS
Bài tập về nhà:
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
- Xem mục II của bài 4 trong sgk
- Chuẩn bị bài sau
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
Tuần 5 : ( Từ 2/10 - 7/10 )
Ngày soạn: 24-9-2006
Phân môn: vẽ tranh
Bài 5 (Tiết 5): Cách vẽ tranh đề tài
I. Mục tiêu bài học:
- HS cảm thụ và nhận biết đợc các hoạt động trong cuộc sống
- HS nắm đợc những kiến thức cơ bản để tìm bố cục tranh
- HS hiểu và thực hiện đợc cách vẽ tranh đề tài
II. Chuẩn bị:
- Một số tranh của hoạ sĩ trong nớc và thế giới vẽ về đề tài
- Một số tranh của HS về các đề tài

- Một số tranh của thiếu nhi, HS vẽ cha đạt yêu cầu về bố cục, mảng hình và màu
sắc để phân tích, so sánh
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề
tài
- GV trình bày tranh mẫu kết hợp với
giới thiệu tranh để HS hiểu về tranh đề
tài
- GV cho HS xem tranh có đề tài khác
nhau nh :
- GV cho HS xem tranh cùng đề tài
nhng có những cách thể hiện nội dung
khác nhau nh :
- GV giới thiệu cgo HS một số tranh
của các hoạ sĩ trong nớc và thế giới
- Trong cuộc sống có nhiều đề tài. Mỗi
đề tài lại có nhiều chủ đề khác nhau.
HS có thể lựa chọn đề tài và thể hiện
bằng khả năng và ý thích của mình
theo sự cảm nhận cái hay, cái đẹp ở
mỗi khía cạnh của nội dung
đờng phố, sớm mai ở bản, quê em,
nhà trờng
Đề tài nhà trờng có thể vẽ: giờ ra
chơi, buổi lao động, học nhóm, cắm
trại
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
- GV phân tích để HS thấy rằng muốn
thể hiện đợc nội dung cần phải vẽ
* Bớc 1: Tìm bố cục (sắp đặt mảng

chính, phụ)
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
những gì
- GV phân tích dáng tĩnh và dáng động
:
- GV giới thiệu chất liệu :
- sắp xếp hình mảng không lặp lại,
không đều nhau, cần có các mảng
trống sao cho bố cục không chật chội
hoặc quá trống, dàn trải, có gần, có xa.
* Bớc 2: Vẽ hình
- Dựa vào các mảng hình đã phác để vẽ
các hình dáng cụ thể
- Hình dáng nhân vật nên có sự khác
nhau, có dáng tĩnh, dáng động. Các
nhân vật trong tranh cần ăn nhập với
nhau, hợp lí, thống nhất để biểu hiện
nội dung
* Bớc 3: Vẽ màu
- Màu sắc trong tranh có thể rực rỡ
hoặc êm dịu, tuỳ theo đề tài và cảm
xúc của ngời vẽ
- Tranh đợc vẽ bằng các chất liệu khac
nhau
Màu sáp, chì, bột màu, dạ màu
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
- GV đặt câu hỏi để HS hiểu rõ hơn về
tranh đề tài và các thể loại của tranh
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ

tranh đề tài
- GV cho HS nhận xét một số tranh về:
* Bài tập ở lớp :
- Cách khai thác đề tài (rõ hay cha rõ)
- Các mảng hình (trọng tâm và phụ)
- Các hình ảnh
- Màu sắc
- Cảm nhận của mỗi HS về tranh đó
Tự chọn một đề tài và tập tìm bố
cục (tìm hình mảng chính, phụ)
Bài tập về nhà:
- Hoàn thành bài tập ở lớp
- Chuẩn bị bài học sau
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
Tuần 6 : ( Từ 9/10 - 14/10 )

Ngày soạn: 2-10-2006
Phân môn: vẽ trang trí

Bài 6(Tiết 6)
Cách Sắp Xếp (Bố Cục)
Trong
Trang Trí
I. Mục tiêu bài học:

- HS thấy đợc vể đẹp của trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng
- HS phân biệt đợc trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng
- HS biết cách làm bài vẽ trang trí
II. Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng là vật thật: ấm, chén, khăn vuông có hoạ tiết trang trí
- Hình ảnh về trang trí nội, ngoại thất và đồ vật thông dụng
- Hình vẽ phóng to một số hình trong SGK
- Một số bài trang trí của HS các năm trớc
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số hình ảnh về:
- GV giới thiệu hình vẽ trong SGK
- GV nêu yêu cầu của trang trí là tạo
cho mọi vật đẹp
- GV giới thiệu một vài cách sắp xếp
trong trang trí :
- GV nhắc HS khi trang trí cần lu ý :
Cách sắp xếp nội, ngoại thất, trang
trí hội trờng, ấm, chén, tủ, sách vở, lọ
hoa để HS thấy đợc sự đa dạng trong
bố cục trang trí
- trang trí hội trờng, trang trí cơ bản
hình vuông, đờng diềm và cách trang
trí một số đồ vật
Có bố cục hợp lí, sử dụng màu sắc
hài hoà
+ Cách sắp xếp nhắc lại
+ Cách sắp xếp xen kẽ
+ Cách sắp xếp đối xứng
+ Cách sắp xếp các mảng hình không

đều
-> Các mảng hình có to, nhỏ hợp lí, tỉ
lệ với khoảng trống của nền
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
- Tránh sắp xếp các mảng hình dày
đặc, dàn trải
- Các hoạ tiết bằng nhau nên bằng
nhau, vẽ cùng một màu, cùng độ đậm
nhạt
- Cố gắng dùng ít màu và lựa chọn sao
cho chúng hài hoà với nhau
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh trang trí các hình cơ
bản
- GV cho HS xem một số bài trang trí
cơ bản và ứng dụng :
- GV chỉ ra cách làm bài trang trí cơ
bản :
- Hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn,
cái hộp, cái thảm, cái đĩa
-> Kẻ trục dọc, trục chéo, trục ngang
Có nhiều cách tìm mảng hình
- Vẽ hoạ tiết : từ các mảng có thể tìm
nhiều hoạ tiết khác nhau
- Tìm và vẽ màu theo ý thích đẻ bài vẽ
hài hoà, có trọng tâm
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bà ì
- GV gợi ý HS vẽ các mảng hình khác
nhau ở một vài hình vuông
- Sau khi tìm đợc các mảng hình của

các hình vuông, HS tự nhận xét và
chọn một hình ng ý để vẽ hoạ tiết và
vẽ màu theo ý thích
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV đặt câu hỏi để HS trả lời về
những nội dung chính
-
Bài tập về nhà:
- Làm bài tập theo SGK và chuẩn bị bài sau
- Chuẩn bị bài học sau
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ

Tuần 7 : ( Từ 16/10 - 21/10 )
Ngày soạn: 8-10-2006
Phân Môn: vẽ theo mẫu
Bài 7 (Tiết 7): Mẫu có dạng hình hộp và
hình cầu
( Vẽ hình)
I. Mục tiêu bài học:
- HS biết đợc cấu trúc hình hộp, hình cầu và sự thay đổi hình dạng, kích thớc của
chúng khi nhìn ở các vị trí khác nhau
- HS biết vẽ hình hộp, hình cầu và biết áp dụng vào vẽ đồ vật có hình dạng tơng
đơng
- HS vẽ hình hộp, hình cầu gần giống với mẫu

II. Chuẩn bị:
- Hinhg minh hoạ ở ĐDDH mĩ thuật 6
- Mẫu vẽ :
+ Hình lập phơng mỗi cạnh 15 cm, màu trắng
+ Hình hộp : kích thớc khoảng 20 cm ì 14 cm ì 5 cmm màu trắng
+ Một quả bóng : đờng kính khoảng 10 cm, màu đậm
+ Một quả có dạng hình cầu : đờng kính khoảng 6 cm, màu đậm
+ Một số bài vẽ của hoạ sĩ, HS
+ Miếng bìa hình vuông, có trục quay ở giữa. Khi quay thì nhìn hình vuông sẽ
thành hình thang
+ Hình lập phơng màu nhạt, ở bốn mặt dán các hình tròn bằng giấy màu đậm
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét mẫu
- GV bày mẫu ở một vài vị trí để HS
quan sát, nhận xét, tìm ra bố cục hợp lí
-> Hình hộp sau hình cầu, nhìn chính
diện
- Hình hộp cách xa hình cầu, nhìn
thẳng hàng ngang(H.3b). ở góc độ nh
hình 3a, b bố cục bài vẽ không đẹp
+ Hình hộp nhìn thấy ba mặt, hình cầu
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
- GV cho HS quan sát và nhận xét mẫu
ở phía trớc (H.3c)
+ Hình hộp đặt chếch, hình cầu ở trên
hình hộp (H.3d)
+ ở góc độ nh hình 3c, d bố cục bài vẽ
sẽ rõ và đẹp hơn
-> Tỉ lệ của khung hình (chiều cao so

với chiều ngang)
- Độ đậm, nhạt của mẫu
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
- GV nhắc HS cách vẽ bài này tiến
hành nh trình tự đã hớng dẫn ở bài 4,
cụ thể là: -> Vẽ phác khung hình chung vào tờ
giấy cho cân đối
- Vẽ phác khung hình của hình hộp và
hình cầu. Chú ý đối chiếu chiều ngang,
chiều dọc để có tỉ lệ đúng
- Tìm tỉ lệ các bộ phận rồi vẽ nét chính
- Vẽ nét chi tiết
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bà ì
- GV theo dõi, giúp HS : -> Ước lợng tỉ lệ và khung hình vào tờ
giấy
- Ước lợng các tỉ lệ bộ phận và vẽ nét
chính
- Vẽ nét chi tiết, hoàn thành hình vẽ
hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- GV gợi ý HS nhận xét, đánh giá một
số bài vẽ
- GV tóm tắt và chốt lại những ý đúng
- HS nhận xét bài của bạn về bố cục,
nét vẽ, hình vẽ
- Tự xếp loại một số bài
Bài tập về nhà:
- Làm bài tập ở SGK
- Chuẩn bị bài học sau
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ

Tuần 8 : ( Từ 23/10 - 28/20 )
Ngày soạn: 16-10-2006
Phân Môn: thờng thức mĩ thuật

Bài 8 (Tiết 8): Sơ lợc về Mĩ Thuật
Thời Lý
(1010 - 1225)
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức về mĩ thuật thời Lý
- HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh một số tác phẩm, công trình mĩ thuật thời Lý (ĐDDH mĩ thuật 6)
- Su tầm một số hình ảnh về mĩ thuật thời Lý đã in trong sách, báo
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về hoàn cảnh xã hội thời
Lý
- GV đặt câu hỏi hớng HS vào bài học
- GV treo tranh, ảnh để chuẩn bị giới
thiệu
- GV nhấn mạnh :
- Sự cờng thịnh của nớc Đại Việt:
- Kết luận :
-> Vua Lý Thái Tổ, với hoài bão xây
dựng đất nớc độc lập tự chủ đã dời đô

từ Hoa L (Ninh Bình) ra Đại La và đổ
tên là Thăng Long; Sau đó, Lý Thánh
Tông đổi tên nớc là Đại Việt
-> Thắng giặc Tống xâm lợc, đánh
Chiêm Thành
- Có nhiều chủ trơng, chính sách tiến
bộ, hợp lòng dân nên kinh tế xã hội
phát triển mạnh và ổn định, kéo theo
văn hoá và ngoại thơng cùng phát triển
Đất nớc ổn định, cờng thịnh; ngoại
thơng phát triển cộng với ý thức dân
tộc trởng thành đã tạo điều kiện để xây
dựng một nền văn hoá nghệ thuật dân
tộc đặc sắc và toàn diện
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
Hoạt động 2: Tìm hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lý
- GV và thuyết trình,vừa kết
hợp với chứng minh, giảng giải
thông qua hình ảnh của ĐDDH
- GV đặt câu hỏi :
? Nhìn các hình ảnh chúng ta
biết những loại hình nghệ thuật
nào của mĩ thuật thời Lý ?

? Tại sao khi nói về mĩ thuật
thời Lý chúng ta lại nói nhiều
đến nghệ thuật kiến trúc ?
- Sau khi HS trả lời, GV nhận
xét, bổ sung những ý kiến cha

rõ hoặc còn sai về kiến thức.
Dựa trên ĐDDH và nội dung ở
SGK, GV thuyết trình, minh
hoạ kết hợp với vấn đáp để bài
dạy sinh động, HS dễ tiếp thu.
- GV giới thiệu nghệ thuật kiến
trúc :
- GV giới thiệu các công trình:
- HS quan sát
-> Nghệ thuật :
+ Kiến trúc
+ Điêu khắc và trang trí
+ Gốm
Ngoài ra còn có hội hoạ, nhng các tác phẩm
đã bị thất lạcdo thời gian, do chiến tranh và
chỉ đợc ghi chép trong th tịch
-> Nghệ thuật kiến trúc thời Lý phát triển rất
mạnh, nhất là kiến trúc cung đình và kiến trúc
Phật giáo
- Nghệ thuật điêu khắc và trang trí phát triển
phục vụ cho kiến trúc
1. Tìm hiểu nghệ thuật kiến trúc
*. Kiến trúc cung đình (Kinh thành Thăng
Long)
- Lý Thái Tổ xây dựng kinh thành Thăng
Long với quy mô to lớn và tráng lệ
- Là một quần thể kiến trúc gồm hai lớp, bên
trong gọi là Hoàng thành, bên ngoài gọi là
kinh thành
- Hoàng thành là nơi ở, làm việc của vua và

hoàng tộc; có nhiều cung điện nh điện Càn
Nguyên, điện Tập Hiền, điện Giảng Võ,
ngoàu ra còn có điện Trờng Xuân, điện Thiên
An và điện Thiên Khánh
- Kinh thành là nơi ở và sinh hoạt của các tầng
lớp xã hội. Đáng chú ý là các công trình :
+ Phía bắc có hồ Dâm Đàm (Hồ Tây), đền
Quán Thánh, cung từ hoa để công chúa và các
cung nữ trồng dâi, nuôi tắm và các làng hoa
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
- GV cho HS đọc SGK và nhấn
mạnh nội dung :
- Kiến trúc Phật giáo gồm có:
- GV giới thiệu nghệ thuật điêu
khắc và trang trí
Nghi Tàm, Quảng Bá
+ Phía nam có Văn Miếu Quốc Tử Giám
và các trại lính
+ Phía đông là nơi buôn bán nhộn nhịp, có hồ
Lục Thuỷ, Tháp Báo Thiên ; sông Hồng (th-
ờng là nơi mở hội đua thuyền)
+ Phía tây là khu nông nghiệp với nhiều
trang trại trrồng trọt
*. Kiến trúc Phật giáo
- Thời Lý, nhiều công trình kiến trúc Phật
giáo đợc xây dựng là do Phật giáo rất thịnh
hành. Kiến trúc Phật giáo thờng to lớn và đợc
đặt ở nơi có cảnh quan đẹp
Tháp Phật :

Tháp thời Lý là đền thờ Phật giáo, gắn với
chùa. Các tháp tiêu biểu là tháp Phật Tích
(Bắc Ninh), tháp Chơng Sơn (Nam Định), tháp
Báo Thiên (Hà Nội)
+ Chùa :
Hiện nay, chỉ còn một số nền móng của các
ngôi chùa, song qua các th tịch và các di vật
tìm đợc cũng đủ khẳng định quy mô to lớn
của các ngôi cghùa và nghệ thuật xây dựng
của các nghệ nhân thời Lý. Một số chùa tiêu
biểu : chùa Một Cột (Hà Nội), chùa Phật tích,
chùa Dạm (Bắc Ninh), chùa Hơng Lãng (Hng
Yên), chùa Long Đọi (Hà Nam)
2. Tìm hiểu nghệ thuật điêu khắc và trang
trí
* Tợng:
- Tợng tròn thời Lý gồm những pho tợng Phật,
tợng ngời chim, tợng Kim Cơng và tợng thú.
Có hai đặc điểm cần lu ý :
+ Nhiều pho tợng có kích thớc lớn
+ Các pho tợng đã thể hiện sự tiếp thu nghệ
thuật của các nớc láng giềng, sự gìn giữ bản
sắc dân tộc độc đáo và đã chứng minh tài
năng tạc tợng đá tuyệt vời của các nghệ nhân
thời Lý
- GV dựa vào ĐDDH và các hình ảnh trong
SGK để chứng minh các nhận xét trên
* Chạm khắc trang trí
- Các tác phẩm chạm khắc trang trí là những
bức phù điêu đá, gỗ để trang trí cho các công

Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
- Một số đặc điểm GV cần chú
ý khi trình bày
- GV giới thiệu nghệ thuật gốm
trình kiến trúc
-> Hình Rồng thời Lý không giống với hình
vẽ Rồng của các thời đại Trung Quốc. Rồng
là hình tợng trang trí rất phổ biến trong hình
lá đề, trong cánh hoa sen, ở bệ tợng, trong
cánh cửa đền, chùa Rồng thời Lý luôn đợc
thể hiện trong dáng dấp hiền hoà, mềm mại,
không có sừng trên đầu ; luôn có hình chữ S
một biểu hiện cầu ma của c dân nông
nghiệp trồng lúa nớc. Rồng thời Lý mình tròn,
thân lẳn, khúc uốn lợn nhịp nhàng theo kiểu
thắt túi từ to đến nhỏ dần về phía sau
+ Hoa văn hình móc câu :
Các nghệ nhân sử dụng hoa văn hình móc
câu nh một thứ hoa văn vạn năng. Chỉ từ
một thứ hoa văn ấy đã tạo nên nhiều bộ phận
cho một con s tử, con Rồng hoặc những hoạ
tiết về mây, hoa lá trên các con vật, trên quần
áo giáp trụ của tợng Kim Cơng
3. Tìm hiểu nghệ thuật gốm
- Gốm là sản phẩm chủ yếu phục vụ đời sống
con ngời, gồm có : bát, đĩa, ấm chén, bình r-
ợu, bình cắm hoa
- Thời Lý đã có các trung tâm sản xuất nổi
tiếng nh Thăng Long, Bát Tràng, Thổ Hà,

Thanh Hoá
- Gốm thời Lý có những đặc điểm sau :
+ Chế tác đợc gốm men ngọc, men da lơn,
men lục, men trắng ngà
+ Xơng gốm mỏng, nhẹ; nét khắc chìm, men
phủ đều. Hình dáng thanh thoát, trau truốt và
mang vẻ đẹp trang trọng
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
- Sau khi giới, chứng minh một số loại
hình nghệ thuật thời Lý, GV đặt câu để
HS nhận xét chung về mĩ thuật thời Lý
:
? Các công trình kiến trúc thời Lý nh
thế nào?

? Vì sao kiến trúc Phật giáo thời Lý
phát triển ?
- Có quy mô to lớn, đặt tại các nơi có
địa hình thuận lợi, đẹp và thoáng đãng,
phong cảnh sơn thuỷ hữu tình
- Đạo Phật đợc đề cao, sớm giữ đợc địa
vị quốc giáo vì các vua quan nhà Lý
rất sùng đạo Phật
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
? Em có nhận xét gì về nghệ thuật
điêu khắc thời Lý ?

? Đồ gốm thời Lý đợc sáng tác nh thế
nào?

- GV tóm tắt bài một cách ngắn gọn
- Tợng tròn và phù điêu : có nhiều tợng
và phù điêu bằng đá, nghệ thuật chạm
khắc tinh vi, trau truốt, ví dụ nh tợng
Phật A-di-đà ở chùa Phật Tích, trụ
Rồng ở kinh thành Thănh Long, tợng
s tử ở chùa Bà Tấm ở Hà Nội
- Đã có các trung tâm sản xuất gốm
nổi tiếng, chế tác đợc các loại men
gốm quý: men ngọc, men da lơn, men
lục, men trắng ngà, xơng gốm mỏng,
nhẹ; nét khắc chìm, men phủ đều.
Hình dáng thanh thoát, trau truốt và
mang vẻ đẹp trang trọng
Bài tập về nhà:
- Đọc và học theo hớng dẫn ở SGK
- Tìm và su tầm tranh ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Lý
- Chuẩn bị bài học sau
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
Tuần 9 : ( Từ 30/10 - 4/11 )
Ngày soạn: 22-11-2006
Phân môn: vẽ tranh
Bài 9 (Tiết 9): Đề Tài Học Tập
(kiểm tra 1 tiết)

I. Mục tiêu bài học:
- HS thể hiên đợc tình cảm yêu mến thầy cô giáo, bạn bè, trờng, lớp qua tranh vẽ
- Luyện cho HS khà năng tìm bố cục theo nội dung chủ đề
- HS vẽ đợc tranh về đề tài học tập
II. Chuẩn bị:
- Bộ tranh về đề tài học tập (ĐDDH mĩ thuật 6)
- Một số tranh về đề tài học tập của HS
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu ảnh và tranh
- Đây là bài thực hành vẽ tranh đề tài
đầu tiên ở lớp 6 nên GV cần giúp HS
hinh dung ra cách thể hiện nội dung
tranh
- GV cho HS xem một số tranh, ảnh về
các hoạt động học tập của HS
- Đặt câu hỏi để HS thấy sự khác nhau
giữa ảnh và tranh, giữa tranh của hoạ
sĩ và tranh của HS -> ảnh chụp phản ánh con ngời, cảnh
vật, với các chi tiết về hình ảnh và màu
giống với ngoài đời. Tranh cũng phản
ánh cái thực ngoài đời nhng thông qua
suy nghĩ, chắt lọc và cảm nhận của ng-
ời vẽ mà cái thực không nh nguyên
mẫu nữa
- Tranh của hoạ sĩ thờng chuẩn mực về
bố cục, hình vẽ, màu sắc và ý tởng
- Tranh của HS cha hoàn chỉnh về bố
cục, hình vẽ, màu sắc nhng thờng ngộ
nghĩnh và tơi sáng
Hoạt động 2: Hớng dẫn h.sinh cách tìm và chọn nội dung

đề tài
- GV gợi ý để HS thấy rằng đề tài này
rất phong phú, HS có thể vẽ nhiều chủ
- HS kể ra những ấn tợng nhiều mặt về
đề tài học tập nhằm bồi dỡng năng lực
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
đề khác nhau
- Đặt câu hỏi để mỗi HS tự tìm nội
dung chủ đề, chọn cách thể hiện riêng
cảm thụ thẩm mĩ và cảm hứng sáng tạo
cho HS
Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh cách vẽ tranh
- Cho HS nhớ lại cách tiến hành vẽ
tranh ở bài 5 SGK
- GV cho HS vẽ tranh đề tài theo từng
bớc
- HS nhắc lại cách vẽ tranh
- Bớc 1: tìm bố cục (xếp đặt mảng
chính, mảng phụ)
- Bớc 2: vẽ hình (vẽ ngời, vẽ cảnh vật
mà vẫn gĩ đợc bố cục )
- Bớc 3: vẽ màu: (hài hoà, nên tập
trung vào màu sắc mạnh mẽ, tơi sáng
vào mảng chính)
Vẽ kín màu mặt tranh và điều chỉnh
sắc độ cho đẹp mắt
hoạt động 4: Hớng dẫn học sinh làm bài
- GV quan sát theo dõi từng bớc tiến
hành và gợi ý HS phát huy tính tích

cực, chủ động khi làm bài
- HS khi vẽ thể hiện đợc ý tởng của
mình và tự t duy suy nghĩ, tìm tòi sáng
tạo trong khi vẽ tranh
hoạt động 5: Đánh giá kết quả học tập
- GV đánh giá theo từng yêu cầu :
- GV treo một số bài của HS mới vẽ
(cả đạt và cha đạt )
- GV thu bài về nhà chấm điểm
-> Cách tìm bố cục, phác hình và vẽ
màu
- HS quan sát tranh và nêu nhận xét
của mình
Bài tập về nhà
- Chuẩn bị bài học sau
IV. Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
..............................................................................................................................
Tuần 10 : ( Từ 6/11 - 11/11 )
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ

Ngày soạn: 29-10-2006
Phân môn: vẽ trang trí

Bài 10( Tiết 10):
Màu Sắc
I. Mục tiêu bài học:

- HS hiểu đợc sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và tác dụng của màu
sắc đối với đời sống con ngời
- HS biết đợc một số màu thờng dùng và cách pha màu để ứng dụng trong các bài
trang trí và vẽ tranh
II. Chuẩn bị:
- ảnh màu : cỏ cây, hoa lá, chim thú, phong cảnh
- Bảng màu cơ bản, màu bổ túc, màu tơng phản, màu nóng, lạnh
- Một vài bài vẽ tranh, khẩu hiệu có màu đẹp
III. Tiến trình dạy - học:
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số ảnh màu, gợi ý
HS nhận ra :
- GV hớng dẫn HS quan sát hình trong
SGK
- GV tóm lại :
- Sự phong phú của màu sắc
- màu sắc trong thiên nhiên ở cỏ cây,
hoa lá
- màu sắc do con ngời tạo ra ở tranh vẽ
- màu sắc làm cho mọi vật đẹp hơn,
làm cho cuộc sống tơi vui, phong phú.
Cuộc sống không thể không có màu
sắc
-> màu sắc của thiên nhiên
- màu sắc ở cầu vồng và gọi tên các
màu : đỏ, da cam, vàng, lục, lam,
chàm, tím
- màu sắc trong thiên nhiên rất phong
phú
- màu sắc do ánh sáng mà có và luôn

thay đổi theo sự chiếu sáng
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
- GV giới thiệu hình trong SGK để HS
nhận ra :
- GV giới thiệu hai cách pha màu :
- Màu để vẽ là do con ngời làm ra
- Các màu cơ bản : đỏ, vàng, lam (hay
còn gọi là màu chính, màu gốc)
- Pha trộn các màu cơ bản, ta sẽ có
nhiều màu khác
Cách 1 : qua hình vẽ
+ ở các hình tròn (H4)
Giáo án mỹ thuật 6
Ngời soạn : Nguyễn Hải Giáo viên trờng THCS Nga Mỹ
- GV kết luận :
- GV hớng dẫn HS quan sát hình 5 để
nhận ra cách pha màu
- GV dùng 3 cốc thuỷ tinh đựng nớc
trong, màu bột (đã có keo), bảng pha
màu, bút lông, nớc để rửa bút, giẻ để
thấm khô bút
- GV hoà từng màu và nhỏ vào các cốc
nớc rồi yêu cầu HS quan sát, nhận xét
về độ đậm nhạt của các màu:
- GV nhỏ hai giọt màu nhiều, ít khác
nhau vào cốc nớc và yêu cầu HS quan
sát, nhận xét về sự hoà tan của màu và
độ đậm nhạt của nó :
Phần giao giữa màu Đỏ và Vàng
Da cam

Phần giao giữa màu Đỏ và Lam
Tím
Phần giao giữa màu Lam và Vàng
Lục (xanh lá cây)
+ ở hình ngôi sao (H5)
Màu ở giữa Đỏ và Vàng Da
cam
Màu ở giữa Đỏ và Lam Tím
Màu ở giữa Lam và Vàng Lục
-> Đây là hình gợi ý cách pha màu : cứ
pha hai màu theo cách trên ta sẽ có
một màu khác. Vì vậy ta có thể pha ra
nhiều màu để vẽ, để tả cảnh đẹp và
nhiều hình vẽ của thiên nhiên
- Pha hai màu để có màu thứ ba, màu
này gọi là màu nhị hợp
- Tuỳ theo liều lợng của mỗi màu mà
màu thứ ba có độ đậm, nhạt khác
nhau. Ví dụ :
Đỏ và Vàng Da cam
(Đỏ nhiều hơn Vàng sẽ có Da
cam )
Vàng với Lam sẽ có Xanh lá mạ
(xanh là cây non)
Lam nhiều hơn Vàng sẽ có Xanh
lá cây đậm
Cách 2 : Pha màu ở cốc nớc

Đỏ Đỏ nhạt (hồng) Đỏ nhạt
dần dần

Vàng Vàng nhạt Vàng nhạt
dần dần
Lam Lam nhạt Lam nhạt
dần dần
Đỏ (nhiều) với Vàng Da cam
đậm