SKKN một số giải pháp giúp học sinh lớp 5 phát triển kỹ năng sử dụng từ ngữ trong làm văn tả cảnh

TÓM TẮT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN XẾP LOẠI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2017-2018

Họ và
tên, chức
vụ

Tên đề tài
sáng kiến
kinh nghiệm

Trịnh
Văn
DũngCV
Phòng
Giáo dục
và Đào
tạo huyện
Yên Định

Một số giải
pháp giúp

Nội dung chính

Hiệu quả áp dụng, phạm vi ảnh hưởng

kỹ năng sử

- Góp phần tìm ra
biện pháp nâng cao

chất lượng dạy học
phân môn Tập làm
văn đặc biệt là rèn
kỹ năng
giúp học
sinh phát triển kỹ

dụng từ ngữ

năng

học sinh lớp
5 phát triển

trong làm
văn tả cảnh

sử

dụng

1. Hiệu quả áp dụng
* Đối với học sinh
- Các em biết cách khắc phục lỗi khi dùng từ để viết được những câu,
đoạn, bài văn hay về thể loại văn tả cảnh.
- Vốn từ của các em đã phong phú và đa dạng.
- Học sinh biết cách dùng từ đúng ý của câu văn làm cho câu văn khi
viết không còn khô khan, đơn điệu, thiếu hình ảnh.

từ - Các em biết cách khai thác và sử dụng từ ngữ một cách độc đáo,

ngữ trong làm văn
tả cảnh ở lớp 5.
- Đề xuất quy trình
rèn kỹ năng sử
dụng từ ngữ trong
làm văn tả cảnh
cho học sinh lớp 5.

sáng tạo để diễn tả những điều đã quan sát được.
- Ngoài ra, các em biết cách thể hiện những cảm xúc, suy nghĩ của
mình trước một sự vật, hiện tượng.
* Đối với giáo viên
- Giáo viên đều nhận thức được vai trò, tác dụng của việc phát triển kỹ
năng sử dụng từ ngữ trong viết văn tả cảnh của học sinh. Trên cơ sở
đó lựa chọn các hình thức dạy học phù hợp với thực tế của lớp và từng
đối tượng học sinh.
- Thông qua bài viết của các em mà giáo viên có thể biết học sinh lớp
mình gặp những sai lầm nào trong quá trình viết văn tả cảnh. Tạo điều
kiện cho giáo viên uốn nắn kịp thời, có giải pháp thích hợp để giúp
học sinh biết sai lầm của mình và viết tốt hơn trong các bài tiếp theo.
* Phạm vi ảnh hưởng
SKKN có thể áp dụng đối với học sinh lớp 5 trong toàn huyện.

Kết quả
xếp loại
SKKN (cấp
công nhận)
A
Ngành

GD&ĐT
huyện Yên
Định