day doc cho HS lop 2

Phòng giáo dục & đào tạo Lơng Tài
--------------------------------------
Tên đề tài
Đôi điều suy nghĩ về việc chỉ đạo cán bộ, giáo viên
thực hiện quy chế chuyên môn,
Quy chế dân chủ trờng học
Lơng Tài, tháng 05 năm 2007
Phần thứ nhất: Phần mở đầu
I- Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm:
Là một Hiệu trởng khi nhận nhiệm vụ quản lý chung một trờng Tiểu
học. Trong quá trình quản lý các mặt hoạt động của nhà trờng tôi nhận thấy việc
thực hiện quy chế chuyên môn, quy chế dân chủ trong cơ quan là điều hết sức
cần thiết. Nếu làm tốt công tác này thì mọi hoạt động, mọi phong trào thi đua
của nhà trờng đều có kết quả khả quan.
Trong mấy năm lại đây nhà trờng có phong trào tuy không mạnh nhng
toàn diện tôi đã rút ra bài học kinh nghiệm sâu sắc là: Phải xây dựng đội ngũ
vững mạnh, thực hiện tốt quy chế dân chủ, quy chế chuyên môn .
Thực tế cho thấy trờng Tiểu học là trờng gần dân. Mỗi giáo viên phụ
trách một lớp độc lập. Chất lợng hạnh kiểm, đại trà, chữ viết của học sinh phụ
thuộc hoàn toàn vào giáo viên chủ nhịêm do vậy nếu giáo viên chuẩn mực về
phong cách, vững vàng về chuyên môn nghiệp vụ , hết lòng vì học sinh, chăm
chút thơng yêu học sinh thì nhất định chất lợng lớp đó sẽ Tốt. Ngợc lại nếu giáo
viên thiếu hụt bất cứ một mặt nào cũng ảnh hởng trực tếp đến học sinh mà ảnh
hởng theo tính chất lan chuyền ( Lớp trớc làm nền móng cho lớp sau ). Từ đó tôi
tự rút ra một điều khẳng định: Giáo viên tốt thì chất lợng lớp đó Tốt và chất lợng
trờng đó sẽ Tốt.
Làm thế nào để ổn định đội ngũ, làm thế nào để thực hiện tốt quy chế
chuyên môn, quy chế dân chủ trờng học để mọi thành viên trong nhà trờng toàn
tâm toàn ý xây dựng phong trào, xây dựng nhà trờng có chất lợng Dạy - Học
ngày một nâng cao ? Đó là câu hỏi lớn mà bản thân tôi đã trăn trở suy nghĩ và

đề ra giải pháp hữu hiệu để thực hiện điều nêu trên. Đó chính là lý do tôi lựa
chọn đề tài trong năm học này.
2

Phần thứ hai:
Phần nội dung sáng kiến kinh nghiệm .
A - Thực trạng tình hình nhà tr ờng và đội ngũ.
Trờng có tổng số 22 cán bộ, giáo viên có gần một nửa giáo viên hoàn
cảnh khó khăn do đặc thù riêng.
10 đồng chí vợ chồng làm nông nghiệp và làm nghề; 3 giáo viên chồng
công tác và bộ đội; 2 giáo viên có vợ hoặc chồng công tác và dạy học. Kinh tế
đại đa số ở mức trung bình.
Về trình độ chuyên môn: Do ban giám hiệu nhận thức đúng vấn đề luôn
quan tâm tới chất lợng đội ngũ, đã tạo điều kiện cho giáo viên đi học Cao đẳng,
Đại học từ xa. Nhng số giáo viên hệ cũ vẫn còn chiếm một phần t . Nh vậy cũng
rất khó khăn cho việc nâng cao trình độ tay nghề và đổi mới phơng pháp giảng
dạy.
Thống kê về trình độ chung đối với giáo viên nh sau:
+ Đại học : 8/17 giáo viên
+ Cao đẳng : 7/17 giáo viên
+ Trung cấp hệ 7+3, Trung học hoàn chỉnh : 5/17 giáo viên
Về tay nghề:
+ Giáo viên giỏi cấp tỉnh : Không đ/c
+ Giáo viên giỏi cấp huyện : 3 đ/c
+ Giáo viên giỏi cấp trờng : 5 đ/c
Không có giáo viên yếu kém
Trong số 21 cán bộ giáo viên thì 100% số các đồng chí chấp hành chế
độ chính sách tốt, không có đồng chí nào vi phạm quy chế chuyên môn. Gia
đình ổn định, song nhìn vào thống kê hệ đào tạo của đội ngũ có thấy ngay sự
3

chênh lệch: Một bộ phận giáo viên cao tuổi, trình độ hạn chế, bố trí giảng dạy
lớp nào cũng khó, bằng cấp thấp, một bộ phận giáo viên trẻ có bằng cấp , năng
động nhiệt tình, dễ tiếp thu, chữ đẹp tay nghề khá trở lên. Bố trí và sử dụng đội
ngũ nh thế nào cho phù hợp với từng đối tợng để mọi ngời đều phát huy vai trò
trách nhiệm của mình trong công việc giảng dạy, điều đó dặt ra cho ngời quản
lý .
Trong thực tế, ngoài việc nâng cao chất lợng học sinh còn rất nhiều vấn đề
phức tạp: Việc thực hiện chế độ chính sách nh thế nào cho đúng tinh thần chỉ
đạo của cấp trên, thu chi tài chính nh thế nào để giáo viên tin tởng ổn định tình
hình nhà trờng ... Tất cả những vấn đề đó đều đợc bản thân chỉ đạo một cách
nghiêm túc. Sở dĩ nội bộ nhà trờng luôn trở thành một khối đoàn kết nhất trí cao,
mọi nề nếp kỷ cơng giữ vững, nhà trờng phấn đấu đạt danh hiệu Tiên tiến
Bản thân đã xây dựng đợc đội ngũ vững mạnh, thực hiện quy chế dân chủ trờng
học quy chế chuyên môn . Sau đây là giải pháp tiến hành nhằm thực hiện nội
dung trên.
B - giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên
Bản thân tôi tự xác định tập thể là ngôi nhà lớn mà ngời Hiệu trởng là ngời tiên
phong. Gia đình cũng nh tập thể ngời đứng đầu là vô cùng quan trọng.
Thực tế đã cho tôi thấy điều đó.
I- Trớc hết với mình :
Tôi luôn tu dỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức của ngời thầy giáo cách mạng.
Sống giản dị chân thành, hết lòng vì đồng nghiệp. Bản thân luôn dám
nghĩ dám làm, dám chịu trách nhiệm trớc những công việc đợc giao.
Sống hài hoà thân ái với mọi ngời. Mặc dù công việc khá nhiều song
tôi vẫn miệt mài tìm hiểu đọc sách, tham dự đủ các chuyên đề do
Huyện và Tỉnh mở để nắm chắc nội dung phơng pháp giảng dạy nhằm
4
trực tiếp bồi dỡng tay nghề cho giáo viên. Trong các kì hội giảng bản
thân tham gia tích cực và có những tiết dạy chuẩn chỉ để cho đồng
nghiệp noi theo và học tập. Bản thân tôi luôn có uy tín trong đội ngũ

giáo viên, đợc anh em trân trọng và quý mến.
II- Đối với giáo viên:
Luôn giáo dục ý thức giác ngộ chính trị, trau đồi phẩm chất đạo đức, chấp hành
nghiêm túc pháp lệnh của Nhà nớc, quy chế chuyên môn của ngành.
Biện pháp:
Mỗi giáo viên có một sổ ghi chép thông tin thời sự qua báo nhân dân, báo
ngành, báo Bắc Ninh để cung cấp tình hình thời sự và thời cuộc cập nhật với tình
hình chung.
Một cuốn sổ t liệu ghi chép những điều bổ ích cho chuyên môn: Các chuyên đề
những bài văn hay; những bài toán khó; những điều bổ ích trong cuộc sống
nhiều đồng chí làm tốt : Đồng chí Trị ; đồng chí Miến; đồng chí Nga...
1- Quan tâm đời sống tinh thần cho giáo viên.
Mặc dù kinh phí nhà trờng có hạn nhng trong quá trình chi tiêu bản thân
luôn cố gắng khơi trong gạn đục để dành ra nguồn kinh phí nhất định cho mỗi
năm, tổ chức cho giáo viên đi dự giờ, đi thăm quan nghỉ mát.
Bản thân là Hiệu trởng kiêm Bí th chi bộ tôi luôn quan tâm chăm lo đến
hoạt động toàn thể. Luôn kết hợp với công đoàn chăm lo đời sống giáo viên
trong những ngày lễ tết. Tổ chức các hoạt động tích cực do ngành phát động, chỉ
đạo công tác Đoàn, Đội trong công tác nhà trờng, hoạt động có chiều sâu. Chăm
lo từng gia đình để các đồng chí giáo viên yên tâm giảng dạy, để nhà trờng có
phong trào khí thế. Bản thân đã động viên thế hệ trẻ có động cơ phấn đấu vào
Đảng, bồi dỡng họ thành những đảng viên của Đảng. Chi bộ mạnh là động lực
thúc đẩy nhà trờng hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ , đại đa số Đảng viên đều là
giáo viên dạy giỏi, giáo viên giỏi cấp cơ sở và chiến sĩ thi đua. Chi bộ luôn đạt
trong sạch vững mạnh
5