GIAO AN LOP GHEP 4-5 TUAN 15

TUẦN 15
Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2009
Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
TẬP ĐỌC ĐẠO ĐỨC
CÁNH DIỀU TỦỔI THƠ TƠN TRỌNG PHỤ NỮ (tt)
I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc bài với giọng vui, hồn nhiên; bước
đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài
- Hiểu ND: Niền vui sướng và những khat
vọng cao đẹp mà trò chơi thả diều đem lại
cho lứa tuổi nhỏ(TLCH ở SGK)
- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia
đình và ngoài xã hội.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp
với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.
- Biết chăm sóc, giúp đỡ chò em gái, bạn
gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống
hằng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- B¶ng phơ ghi ®o¹n v¨n cÇn HD ®äc
- HS: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, ca
ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ
Việt Nam nói riêng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1.KIỂM TRA BÀI CŨ: Gv cho HS đọc lại
bài cũ và TLCH.
- Gv nhận xét, ghi điểm
1. Bài cũ:
- Đọc ghi nhớ.
2.Bài mới: Tôn trọng phụ nữ (tiết 1).
2. DẠY BÀI MỚI

2.1. Giới thiệu bài: GV gt bài và ghi đề.
2.2) Luyện đọc
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa những từ
ngữ được chú thích trong bài
 Hoạt động1: Xử lí tình huống bài tập
4
- Yêu cầu học sinh liệt kê các cách ứng xử
có thể có trong tình huống.
- Hỏi: Nếu là em, em sẽ làm gì? Vì sao?
- Kết luận.
- GV đọc diễn cảm tồn bài – giọng vui tha
thiết
 Hoạt động 2: HS làm bài tập 5, 6
- GV KL: Xung quanh em có rất nhiều
người phụ nữ đáng yêu và đáng kính
trọng.
2.3) Tìm hiểu bài
- GV mới 1 HS điều khiển cuộc trao đổi của
cả lớp.
- GV đóng vai trò định hướng, điều chỉnh
Câu hỏi 3 : Qua các câu mở bài và kết bài,
tác giả … về cánh diều tuổi thơ ?
 Hoạt động 3: HS hát, đọc thơ (hoặc
nghe băng) về chủ đề ca ngợi người phụ
nữ
2.4) Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi
đọc diễn cảm 1 đoạn.
- GV nhận xét - tuyên dương.
3.Củng cố - dặn dò:

Chuẩn bò: “Hợp tác với những người xung
quanh.”
Nhận xét tiết học.
3. Củng cố, dặn dò
- GV : hỏi HS về nội dung bài văn.
- GV nhận xét tiết học.

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
TỐN TẬP ĐỌC
CHIA 2 SỐ CĨ TẬN CÙNG
LÀ CHỮ SỐ 0
BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO
I. MỤC TIÊU:
- Thực hiện được chia 2 số có tận cùng là
chữ số 0
- Phát âm đúng tên người dân tộc trong
bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp
nội dung từng đoạn.
- Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên q
trọng cô giáo, mong muốn con em được
học hành(Trả lời được câu hỏi 1,2,3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Viết phiếu bài tập .
+ GV: Tranh SGK phóng to. Bảng viết
đoạn 1 cần rèn đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1/. KiĨm tra bµi cò
- GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS.
1. Bài cũ: Hạt gạo làng ta .
- Giáo viên nhận xét.

2/. D¹y häc bµi míi
2.1. Giíi thiƯu bµi: GV gt và ghi đề.
2.2. PhÐp chia 320 : 40 (trêng hỵp sè bÞ chia
vµ sè chia ®Ịu cã mét ch÷ sè 0 tËn cïng)
- GV viÕt lªn b¶ng phÐp chia 320 : 40 vµ yªu
cÇu HS suy nghĩ ®Ĩ thùc hiƯn phÐp chia trªn.
- GV nªu kÕt ln
- GV yªu cÇu HS ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn tÝnh
320 : 40.
- GV nhËn xÐt vµ kÕt ln.
2. Bài mới:
 Hoạt động 1: Luyện đọc đúng.
- HS khá, giỏi đọc bài.
- GV phân bố cục bài, cho HS đọc nối
tiếp. Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Giáo viên đọc diễn cảm bài.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- GV u cầu hs tự tổ chức tìm hiểu noiij
dung câu hỏi.
2.2. PhÐp chia 32000 : 400 (trêng hỵp sè ch÷
0 ë tËn cïng cđa sè bÞ chia nhiỊu h¬n cđa sè
chia)
- GV viÕt lªn b¶ng phÐp chia 32000 : 400.
- HS tính.
2.3. Lun tËp, thùc hµnh
Bµi 1: Yªu cÇu HS c¶ líp tù lµm bµi.
- GV yªu cÇu HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng
cđa b¹n.
Bµi 2a:- GV hái : Bµi tËp yªu cÇu chóng ta
lµm g× ?

- GV yªu cÇu HS tù lµm bµi.
- HS nhËn xÐt bµi la cđa ban tren b¶ng.
Bµi 3a- GV yªu cÇu HS häc ®Ị bµi.
- GV yªu cÇu HS tù lµm bµi.- GV nhËn xÐt vµ
cho ®iĨm HS.
- GV kết luận và sâu kiến thức cho hs.
 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.
- Giáo viên đọc diễn cảm.
- Cho học sinh đọc diễn cảm.
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
3/.Cđng cè - dỈn dß .
- GV tỉng kÕt giê häc, dỈn dß HS vỊ nhµ lµm
bµi tËp VBT.
3.C ủng cố- dặn dò : Giáo viên nhận xét,
tuyên dương.
Nhận xét tiết học

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
ĐẠO ĐỨC TỐN
BIẾT ƠN THẦY CƠ GIÁO LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
- Biết được cơng lao của thầy giáo, cơ giáo
- Nắm được những việc cần làm thể hiện sự
biết ơn đối với thầy giáo, cơ, giáo.
- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cơ giáo
+ Chia một số thập phân cho một số thập
phân.
+ Vận dụng để tìm x và giải toán có lời
văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Vµi bøc tranh.
- 3 tÊm b×a nhá mµu ®á, xanh vµ tr¾ng
+ GV:Phấn màu, bảng phụ.
+ HS: Vở bài tập, SGK, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gäi 1 em ®äc bµi häc
Bày tỏ lòng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ.
1. Bài cũ: Học sinh sửa bài nhà .
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới: GV giới thiệu bài và ghi đề lên
bảng
* Hoạt động1: Tìm hiểu truyện
- HS thảo luận nhóm về nội dung các tranh
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo
luận.- GV cùng cả lớp nhận xét, bổ sung.
2. Bài mới: Luyện tập.
 Hoạt động 1 Hướng dẫn học sinh củng
cố và thực hành thành thạo phép chia
một số thập phân cho một số thập phân.
* Bài 1a,b,c:
- Học sinh nhắc lại phương pháp chia.
- Giáo viên theo dõi từng bài – sửa chữa
cho học sinh.
* Bài 2a:
- Học sinh nhắc lại quy tắc tìm thành
phần chưa biết.
- Giáo viên chốt lại dạng bài tìm thành
phần chưa biết của phép tính.
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống.

- HS đóng vai xử lí tình huống.
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
- GV cùng cả lớp nhận xét, bổ sung.
* Bài 3:
- Giáo viên có thể chia nhóm đôi.
- Giáo viên yêu cầu học sinh:
+Đọc đề.+Tóm tắt đề.+Phân tích đề.
+Tìm cách giải.
3. Củng cố: Cho HS nhắc lại nội dung bài.
- GV liên hệ GD HS.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
3.C ủng cố- dặn dò : .
- Học sinh làm bài 2 .Chuẩn bò: “Luyện tập
chung”.
Nhận xét tiết học .

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
ÂM NHẠC ÂM NHẠC
ƠN TẬP NHẠC SỐ 3, SỐ 4. KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC
I. MC TIấU:
- H/s đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 3, số 4 kết hợp gõ phách.
- H\s nghe câu chuyện nghệ sĩ Cao Văn Lỗu, tập kể sơ lợc nội dung câu chuyện. HS làm quen
với bản Dạ cổ hoài lang của Cao Văn Lầu
II. DNG DY HC:
- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng
- Đọc nhạc, hát kết hợp gõ phách bàI TĐN số 3, số 4.
- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập
III. CC HOT NG DY - HC:
HĐ của GV HĐ của HS
*HĐ1:Ôn tập TĐN số 3

- Luyện tập cao độ:
+ GV quy định học các nốt Đô- Rê - Mi Rê- Đô, rồi
đàn để HS hoà theo.
+ GV quy định học các nốt Mi Son La Son-
Mi, rồi đàn để HS hoà theo.
- HS luyện cao độ
- H/s trình bày
*HĐ2:Ôn tập TĐN số 4
Cả lớp thực hiện
Luyện tập cao độ
-H/s nói tên nốt trong bài ( Đô- Rê- Mi- Son- La).
Luyện tập tiết tấu.
*HĐ3:Kể chuyện âm nhạc:
Nghệ sĩ Cao Văn Lầu
+ Kể theo tranh minh hoạ.
+ Tốm tắt nội dung theo tranh minh hoạ
- Học sinh theo dõi và thực hiện
- H/s lắng nghe và đọc
- H/s đọc
- H/s xung phong trình bày
4.Củng cố,dặn dò:(3 phút)
-GV bắt nhịp HS đọc ôn một trong 2 bài TĐN
- HS đọc ôn
-Nhận xét tiết học.

Th ba ngy 1 thỏng 12 nm 2009
Nhúm trỡnh 4 Nhúm trỡnh 5
KHOA HC LUYN T V CU
TIT KIM NC MRVT: HNH PHC
I. MỤC TIÊU:

- Thực hiện tiết kiệm nước
- Hiểu nhóa từ hạnh phúc (BT1); tìm được
từ đồng nghóa và trái nghóa với từ hạnh
phúc, nêu được một số từ ngữ chứa tiếng
phúc(BT2,BT3); xác đònh được yếu tố
quan trọng nhất tạo nên một gia đình
hạnh phúc(BT4)
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Tranh vẽ sgk.
+ GV: Từ điển từ đồng nghóa, sổ tay từ ngữ
Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
- Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội
dung bài 28
+ Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS
1. Bài cũ: • Học sinh sửa bài tập 2.
•

Hoạt động 1 NHỮNG VIỆC NÊN VÀ
KHƠNG NÊN LÀM ĐỂ TIẾT KIỆM
NƯỚC
+ u cầu các nhóm quan sát các hình minh
hoạ được giao
- Kết luận : Nước sạch khơng phải tự nhiên
mà có, chúng ta nên làm theo những việc làm
đúng ….
Giáo viên chốt lại – cho điểm
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu

thế nào là hạnh phúc
* Bài 1:+ Giáo viên lưu ý học sinh cả 3 ý
đều đúng – Phải chọn ý thích hợp nhất.
→ Giáo viên nhận xét, kết luận: Hạnh
phúc là trạng thái sung sướng …….. ..
Hoạt động 2
TẠI SAO
PHẢI THỰC HIỆN TIẾT KIỆM NƯỚC?
- GV tổ chức cho hoạt động cả lớp
+ u cầu HS quan sát hình vẽ 7 và 8 SGK
trang 61 và trả lời câu hỏi :
- Kết luận : Nước sạch khơng phải tự nhiên
mà có. ….
* Bài 2, 3: Giáo viên phát phiếu cho các
nhóm, yêu cầu học sinh sử dụng từ điển
làm BT3.
• Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc (với
nghóa điều may mắn, tốt lành).
Hoạt động 3: CUỘC THI
ĐỘI TUN TRUYỀN GIỎI
- GV tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm
+ u cầu các nhóm vẽ tranh với nội dung
tun truyền, cổ động mọi người cùng tiết
kiệm nước-
*Kết luận .
Hoạt động kết thúc
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết
đặt câu những từ chứa tiếng phúc.

* Bài 4:-
→ Giáo viên chốt lại mọi người sống
hòa thuận là quan trọng nhất vì thiếu
yếu tố hòa thuận thì gia đình không thể
có hạnh phúc .
3.C ủng cố- dặn dò : Chuẩn bò: “Tổng kết
vốn từ”.
- Nhận xét tiết học

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
TỐN MĨ THUẬT
CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VẼ TRANH: ĐỀ TÀI QN ĐỘI
I. MỤC TIÊU:
- Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có 3
chữ số cho số có 2 chữ số (chia hêt và chia
- Hiểu một vài hoạt động của bộ đội trong
sản xuất, chiến đấu và trong sinh hoạt hàng
có dư) ngày.
- Biết cách vẽ tranh đề tài Qn đội
- Vẽ được tranh về đề tài Qn đội
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng của bài học - Bài vẽ mẫu của GV và HS năm trước
- Dụng cụ mơn học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1/. KiĨm tra bµi cò: BT 1a,c
- GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS.
1. Kiểm tra bài cũ:
- KT dụng cụ học tập của HS.
2. Bài mới:
- GV giới thiệu bài và ghi đề lên bảng.

* Hoạt động1: Quan sát, nhận xét
-HS quan sát bài vẽ mẫu của GV và HS năm
trước và thảo luận theo nhóm, nhận xét.
2/. D¹y häc bµi míi
2.1. Giíi thiƯu bµi
2.2. Híng dÉn thùc hiƯn phÐp chia cho sè
cã hai ch÷ sè
a) PhÐp chia 672 : 21
* §i t×m kÕt qu¶
- GV viÕt lªn b¶ng phÐp chia 672 : 21 GV yªu
cÇu HS thùc hiƯn phÐp chia.
- GV nhËn xÐt c¸ch thùc hiƯn phÐp chia.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo
luận
b) PhÐp chia 779 : 18
- GV viÕt lªn b¶ng phÐp chia trªn vµ yªu cÇu
HS thùc hiƯn ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh.
- GV híng dÉn l¹i HS thùc hiƯn ®Ỉt tÝnh vµ
tÝnh nh néi dung SGK tr×nh bµy.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn các thao tác kĩ
thuật
- Gv HD cho HS nhớ lại đặc điểm của bộ
đội khi sản xuất, chiến đấu, sinh hoạt hàng
ngày.- Vẽ phác họa khn mặt sau đó vẽ
các nét chi tiết khác.
c) TËp íc lỵng th¬ng
- GV nªu c¸ch íc lỵng th¬ng :
* Hoạt động 3: Thực hành vẽ
- Cho HS tiến hành vẽ vào vở.
- Gv theo dõi giúp đỡ, nhắc nhở HS.

2.3. Lun tËp, thùc hµnh.
Bµi 1:- GV yªu cÇu HS tù ®Ỉt tÝnh råi tÝnh.
- GV yªu cÇu HS c¶ líp nhËn xÐt bµi lµm trªn
b¶ng cđa b¹n.
Bµi 2:- GV gäi 1 HS ®äc ®Ị bµi tríc líp.
GV yªu cÇu HS tù tãm t¾t ®Ị bµi vµ lµm bµi.
- HS hồn thành bài vẽ.
3. Củng cố: GV thu bài lại chấm
- Nhận xét, phân loại sản phẩm.
- Góp ý , sữa chữa bài vẽ của HS.
- Nhận xét tiết học.
3/.Cđng cè, dỈn dß
- GV tỉng kÕt giê häc.

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
CHÍNH TẢ ( N – V ) KHOA HỌC
CÁNH DIỀU TUỔI THƠ THỦY TINH
I. MỤC TIÊU:
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng
đoạn văn
- Làm đúng bài tập 2a.
- Nhận biết một số tính chất của thủy
tinh.
- Nêu được công dụng của thủy tinh.
- Nêu được một số cách bảo quản các đồ
dùng bằng thủy tinh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng phụ viết bài tập 1a.
- GV: Hình vẽtrong SGK trang 60, 61
+ HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằng

thủy tinh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV đọc
1. Bài cũ: Xi măng.
- GV yêu cầu 3 HS chọn hoa mình thích.
- Giáo viên nhận xét – cho điểm.
2. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC cần đạt của tiết học
3. Hướng dẫn HS nghe - viết
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong
bài Cánh diều tuổi thơ
- GV nhắc HS chú ý những từ ngữ mình dễ
viết sai.
2. Bài mới: Thủy tinh.
 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
1. Phát hiện một số tính chất và công
dụng của thủy tinh thông thường.
- Giáo viên chốt.
+ Thủy tinh trong suốt, cứng nhưng giòn,
dễ vỡ. Chúng thường được dùng để sản
xuất chai, lọ, li, cốc, ….. ..
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn
trong câu cho HS viết .
- GV hd chữa bài.
4. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập (2) - lựa chọn
- GV nêu u cầu của bài, chọn BT cho HS ;
nhắc HS : tìm tên cả đồ chơi và trò chơi
Bài tập (3)

- GV nêu u cầu của bài, nhắc mỗi HS chọn
tìm một đồ chơi
- GV nhận xét.
2. Kể tên các vật liệu được dùng để sản
xuất ra thủy tinh. Nêu được tính chất và
công dụng của thủy tinh.
 Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông
tin .

-Giáo viên chốt: Thủy tinh được chế tạo
từ cát trắng và một số chất khác ….. ..
3.Củng cố- dặn dò: HS nhắc lại nội dung
bài học.
- Giáo viên nhận xét + Tuyên dương.
5. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học. u cầu HS về nhà
viết vào vở - viết đúng chính tả

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
MĨ THUẬT TỐN
VẼ TRANH: VẼ CHÂN DUNG LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu hình dáng, đặc điểm của một số khn
mặt người.
Biết:- Thực hiện các phép tính với
số thập phân.
- Biết cách vẽ chân dung.
- Vẽ được tranh chân dung đơn giản .
- So sánh số thập phân.
- Vận dụng để tìm x.

II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Tranh phóng to sgk.- Bài mẫu của HS năm
trước
- Bài vẽ mẫu của GV- Dụng cụ mơn học
+ GV:Phấn màu, bảng phụ.
+ HS: Vở bài tập, bảng con, SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
KT dụng cụ học tập của HS
1. Bài cũ:
- Học sinh sửa bài nhà .
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
GV giới thiệu bài và ghi đề lên bảng
* Hoạt động1: Quan sát, nhận xét
- HS quan sát bài vẽ mẫu của GV và HS năm
trước và thảo luận theo nhóm, nhận xét.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo
luận
2. Bài mới: Luyện tập chung.
 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực
hành phép cộng có liên quan đến số thập
phân, cách chuyển phân số TP thành
STP
 Bài 1a,b.c:
-Giáo viên lưu ý :
* Hoạt động 2: Hướng dẫn các thao tác kĩ
thuật
- Gv HD cho HS nhớ lại đặc điểm, hình dáng
của khn mặt mà em định vẽ.

- Lưu ý HS vẽ lẫn lộn khn mặt người này
với khn mặt người khác.
Phần c) và d) chuyển phân số thập
phân thành STP để tính
 Bài 2cột 1:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh chuyển
hỗn số thành STP rồi thực hiện so sánh
hai STP
* Hoạt động 3: Thực hành vẽ
- Cho HS tiến hành vẽ vào vở
- Gv theo dõi giúp đỡ, nhắc nhở HS
- HS hồn thành bài vẽ
 Bài 4a,c:-Giáo viên nêu câu hỏi :
+Muốn tìm số chia ta thực hiện ra sao ?
- 3.Củng cố- dặn dò :
- Chuẩn bò: “Luyện tập chung ”.
Nhận xét tiết học.
3. Củng cố: GV thu bài lại chấm
Nhận xét, phân loại sản phẩm.
Góp ý , sữa chữa bài vẽ của HS
Nhận xét tiết học

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
KỂ CHUYỆN CHÍNH TẢ ( N-V)
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC BN CHƯ LÊN ĐĨN CƠ GIÁO
I. MỤC TIÊU:
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói
về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật
- Học sinh nghe viết đúng chính tả, một đoạn
gần gũi với trẻ em.

- Hiểu nội dung của câu chuyện vừa kể.
văn bài “Buôn Chư Lênh đón cô giáo”, trình
bày đúng hình thức văn xuôi.
- Làm được BT(2)a/b hoăc BT (3)a/b.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Tim hiểu câu chuyện.
GV: Giấy khổ to thi tìm nhanh theo yêu
cầu bài 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra
.1. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:
 Hoạt động 1: )Hướng dẫn nghe, viết.
- Giáo viên đọc lần 1 đoạn viết chính tả.
- Yêu cầu học sinh nêu từ khó viết.
1. Giới thiệu câu chuyện
- GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Hướng dẫn HS kể chuyện
a) Hướng dẫn HS hiểu u cầu của bài tập
- GV viết đề bài, gạch dưới từ ngữ quan
trọng
- Giáo viên đọc cho học sinh viết.
- Hướng dẫn học sinh sửa bài.
- Giáo viên chấm chữa bài.
b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện
- GV nhắc HS :
- GV nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện nhập vai

giỏi nhất
Hoạtđộng2:(11’)Hướng dẫn làm luyện
tập.
*Bài 2: Yêu cầu đọc bài 2a.
- Giáo viên chốt lại.
* Bài 3:Yêu cầu đọc bài 3a.
• Giáo viên chốt lại.
- 3.C ủng cố- dặn dò :
- Về làm các BT ở vở BT.
Nhận xét tiết học.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS
chăm chú nghe bạn kể, nhận xét chính xác,
đặt câu hỏi hay.

Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2009
Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
THỂ DỤC THỂ DỤC
BÀI 29: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. TRỊ CHƠI THỎ NHẢY
I. MỤC TIÊU:
Thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung
Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi Thỏ nhảy
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Sân tập
- Cờ nhỏ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định, nhận lớp.
- Gv phổ biến nội dung bài học
Cho HS làm động tác khởi động
- Hs tập hợp.

- Hs theo dõi – khởi động.
2. Phần cơ bản:
- GV tổ chức: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng
hàng.
- Gv hướng dẫn cách ôn tập các động tác cơ
bản đã học
- Gv theo dõi, sửa sai cho hs.
- Trò chơi:
+ Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs tham gia
chơi trò chơi: Thỏ nhảy”( HS lớp 4)
+ Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs tham gia
chơi trò chơi: “ Thăng bằng”( HS lớp 5)
- Hs điểu khiển lớp thực hiện nội dung ôn
tập.
- Hs chú ý và thực hiện theo yêu cầu.( Hs
luyện tập theo tổ, theo nhóm)
- Hs tham gia trò chơi theo nhóm.
3. Phần kết thúc:
- Gv tập hợp lớp, cho hs thư giãn.
- Nhận xét tiết học.
- Hs ổn định lớp, thư giãn, hát 1 bài hát

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
TẬP ĐỌC KĨ THUẬT
TUỔI NGỰA LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ
I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, đọc
đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng
- HS nêu được lợi ích của việc nuôi gà.
đọc có biểu cảm một khỏ thơ trong bài.

- Hiểu ND: Cậu bé tuổi ngựa thích bay, nhảy,
thích du ngoạn nhiều nơi nhưng rất u mẹ,
đi đâu cũng nhớ tìm đường về với mẹ(TLCH
ở SGK và đọc thuộc bài thơ)
- Biết liên hệ với lợi ích của việc
ni gà ở gia đình và địa phương
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Viết đoạn thơ cần luyện đọc. - GV: - Tranh ảnh minh hoạ lợi ích của
việc ni gà.
- HS: - SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV kiểm tra
1. Bài cũ: -GV nhận xét kết quả thực hiện
chương cắt, khâu ,thêu.
2 DẠY BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
Hơm nay, các em sẽ đọc bài thơ Tuổi Ngựa,
các em có biết một người tuổi Ngựa là người
như thế nào khơng ?
a) Luyện đọc
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm cách đọc cho
các em, giúp HS hiểu từ đại ngàn
- GV đọc diễn cảm tồn bài – giọng đọc dịu
dàng, hào hứng ; nhanh hơn và trải dài ở khổ
thơ (2,3) miêu tả ước vọng lãng mạn của đứa
con tuổi Ngựa ; lắng lại đầy trìu mến ở hai
dòng kết bài thơ : cậu bé đi đâu cũng nhớ
mẹ, nhớ đường về với mẹ
3. Bài mới: -Lợi ích của việc ni gà.

*Hoạt động 1: Tìm hiểu ích lợi của việc
ni gà.
- GV chia nhóm cho HS thảo luận về lợi ích
của việc ni gà.
- Cho HS liên hệ với thực tiễn ni gà ở gia
đình và địa phương.
b) Tìm hiểu bài: cho HS đọc thầm từng
đoạn và kết hợp TLCH - GV kết luận. Minh hoạ một số lợi ích chủ
yếu của việc ni gà.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài
thơ
- GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc và
thể hiện đúng nội dung các khổ thơ (theo gợi
ý trên)
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn
cảm một khổ thơ tiêu biểu
* Hoạt động2: Đánh giá kết quả học tập:
Cho HS trả lời các câu hỏi sau:
- Em hãy nêu các lợi ích của việc ni gà.
- Nêu lợi ích của việc ni gà ở gia đình
hoặc địa phương.
GV đánh giá kết quả học tập của HS.
3. Củng cố, dặn dò
+ Nêu nhận xét của em về tính cách của cậu
bé tuổi Ngựa trong bài thơ
- GV nhận xét tiết học.
3. Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Một số giống gà
được ni nhiều ở nước ta.


Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
TỐN LỊCH SỬ
CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (tt) CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI
THU ĐƠNG 1950
I. MỤC TIÊU:
- Thực hiện được phép chia số có 4 chữ số
Tường thuật sơ lược được diễn biến chiến
cho số có 2 chứ số (chia hết và chia có dư)
dòch Biên giới trên lược đồ:
+ Ta mở chiến dòch Biên giới nhằm giải
phóng một phần biên giới, củng cố và mở
rộng căn cứ đòa Việt Bắc, khai thông
đường liên lạc quốc tế.
+ Mở đầu ta tấn công cứ điểm Đông Khê.
+ Mất Đông Khê, đòch rút quân khỏi Cao
Bằng theo đường số 4, đồng thời đưa lực
lượng lên để chiếm lại Đông Khê.
+ Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt
quân Pháp đóng trên Đường số 4 phải rút
chạy
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- b¶ng phơ
+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. (chỉ
biên giới Việt-Lược đồ chiến dòch biên giới
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1/.KiĨm tra bµi cò
- GV gäi 3 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c
bµi tËp
- GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS.

-
-
- 1. Bài cũ:
- Nêu ý nghóa của chiến thắng Việt Bắc
thu đông 1947?
- Giáo viên nhận xét bài cũ.
2/. D¹y - Häc bµi míi
2.1. Giíi thiƯu bµi
2.2. Híng dÉn thùc hiƯn phÐp chia
a) PhÐp chia 8192 : 64
- yªu cÇu HS thùc hiƯn ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh.
- GV híng dÉn l¹i HS thùc hiƯn c¸ch ®Ỉt tÝnh
vµ tÝnh nh néi dung SGK tr×nh bµy.
2. Bài mới:
Chiến thắng biên giới thu đông 1950.
a. Nguyên nhân đòch bao vây biên giới
 Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
- Giáo viên sử dụng bản đồ, chỉ đường
biên giới Việt – Trung, nhấn mạnh âm
mưu của Pháp trong việc khóa chặt biên
giới nhằm bao vây, cô lập căn cứ đòa Việt
Bắc..
- Giáo viên cho học sinh xác đònh biên
giới Việt – Trung trên bản đồ.
b) PhÐp chia 1154 : 62
- Yªu cÇu HS thùc hiƯn ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh.
- GV theo dâi HS lµm bµi.
- GV híng dÉn l¹i HS thùc hiƯn ®Ỉt tÝnh vµ
2. Tạo biểu tượng về chiến dòch Biên
Giới.

 Hoạt động 2:
- Để đối phó với âm mưu của đòch, TW
Đảng dưới sự lãnh đạo của Bác Hồ đã
quyết đònh như thế nào? Quyết đònh ấy
thể hiện điều gì?
tÝnh nh néi dung SGK tr×nh bµy.
-2.3. Lun tËp, thùc hµnh
Bµi 1:
- GV yªu cÇu HS tù ®Ỉt tÝnh råi tÝnh.
- GV yªu cÇu HS c¶ líp nhËn xÐt bµi lµm trªn
b¶ng cđa b¹n.
Bµi 3:
- GV yªu cÇu HS tù lµm bµi.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài
tập. Làm theo 4 nhóm.
+ Nêu điểm khác nhau chủ yếu nhất giữa
chiến dòch Việt Bắc thu đông 1947 và
chiến dòch Biên Giới thu đông 1950?
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm häc sinh.
3/. Cđng cè, dỈn dß
- GV tỉng kÕt giê häc, dỈn dß HS vỊ nhµ lµm
bµi tËp híng dÉn lun tËp thªm vµ chn bÞ
bµi sau.
→ Rút ra ghi nhớ.
3.C ủng cố- dặn dò :
Thi đua 2 dãy chỉ lược đồ, thuật lại chiến
dòch Biên Giới thu đông 1950.
→ Giáo viên nhận xét → tuyên dương.


Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
KĨ THUẬT TẬP LÀM VĂN
CẮT, KHÂU, THÊU
SẢN PHẨM TỰ CHỌN
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỚI
(TẢ HOẠT ĐỘNG)
I. MỤC TIÊU:
- Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học để thực
hành một sản phẩm ưa thích
- -Nêu được nội dung chính của từng đoạn,
những chi tiết ta ûhoạt động của nhân
vật trong bài văn (BT1)
- Viết được một đoạn văn tả hoạt động
của một người(BT2)
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Tranh sgk- Kim, chỉ, vải, kéo,..
+ GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài
tập 1.+ HS: Quan sát hoạt động của một
người thân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1/ KTBC : KT dụng cụ mơn học
2/ Bài mới: GV giới thiệu bài và ghi đề
a/ Quan sát và nhận xét
- HS quan sát mẫu và thảo luận theo nhóm về
cách khâu của bài mẫuĐại diện các nhóm
trình bày kết quả thảo luận về hình dáng,
kích thước, bố cục và cách khâu
- GV chốt lại ý kiến dúng
1. Bài cũ:
- Mời vài học sinh lần lượt đọc bài chuẩn

bò: Giáo viên nhận xét cho điểm.
2. Bài mới:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
nắm được cách tả hoạt động của người.
* Bài 1:
Câu mở đoạn.
••Nội dung từng đoạn.
+ Tìm những chi tiết tả hoạt động của bác
Tâm.
b/ Hd các thao tac kĩ thuật
- HD Hs đặt trong khung hình, bố cục, hình
mảng cho cân đối
 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết được
một đoạn văn (chân thật, tự nhiên), tả
hoạt động của người (nhiệm vụ trọng
tâm).
c/ HS tiến hành thực hành các thao tác kĩ
thuật
- GV theo dõi, giúp đỡ HS, Hd HS cách khâu
cho phù hợp
* Bài 2:
- GV nhận xét chốt chân thật, tự nhiên.
3/ Củng cố: Gv thu bài HS lại nhận xét đánh
giá, phân loại
3.C ủng cố- dặn dò : Tổng kết rút kinh
nghiệm.
Nhận xét tiết học.

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
LỊCH SỬ TỐN

NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐE LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm
của nhà Trần tới sản xuất nơng nghiệp :
- Biết thực hiện các phép tính với số thập
- Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng
ngự; lập hà đê sứ; khi có lụt, tất cả mọi người
phải tham gia đắp đê; các vua Trân cũng có
lúc tự trơng coi việc dắp đê.
phân và vận dụng để tính giá trò của biểu
thức, giải toán có lời văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Tranh: Cảnh đắp đê dưới thời Trần
+ GV:Phấn màu, bảng phụ.
+ HS: Vở bài tập, bảng con, SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
I. Kiểm tra bài cũ:
+ HS1: Nhà Trần ra đời trong hồn cảnh nào
1. Bài cũ:
- Học sinh sửa bài 1a, 2, 3/ 72 (SGK).
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2..Bài mới.
- Hoạt động 1: hoạt động nhóm đơi
- HS tìm hiểu điều kiện nước ta và truyền
thống chống lụt của nhân dân ta.
- GV nhận xét
Kết luận: Sơng ngòi cung cấp nước cho nơng
nghiệp phát triển, song cũng có khi gây …
2. Bài mới
 Hoạt động 1 Thực hành

 Bài 1a,b,c:Giáo viên lưu ý học sinh
từng dạng chia và nhắc lại phép chia.
 Bài 2a:Giáo viên yêu cầu hs nhắc lại
thứ tự thực hiện tính trong biểu thức.Lưu
ý thứ tự thực hiện trong biểu thức.
- Hoạt động 2: Tìm hiểu nhà Trần tổ chức
đắp đê chống lụt
+H: Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói lên
sự quan tâm đến đê điều của nhà Trần.
+ GV kết luận: Nhà Trần đặt ra lệ mọi người
đều phải tham gia đắp đê. …
 Bài 3:
- Giáo viên chốt dạng toán.
- Học sinh đọc đề bài – HS tóm tắt.
- Học sinh làm bài.Bạn nhận xét.
- GV nhận xét chữa bài.
- Hoạt động 3: Tìm hiểu kết quả cơng cuộc
đắp đê của nhà Trần.
+H: Nhà Trần đã thu được kết quả như thế
nào trong cơng cuộc đắp đê?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi.
- Học sinh nhắc lại phương pháp chia các
dạng đã học.
- Tổ chức thi đua giải toán nhanh.
- Hoạt động 4: HS liên hệ thực tế
+ Ở địa phương em, nhân dân đã làm gì để
chống lũ lụt?
- Hoạt động nối tiếp.
+ Nhận xét tiết học.
+ Củng cố, dặn dò: chuẩn bị bài sau

- GV nhận xét chữa bài.
3.Củng cố-dặn dò
- Dặn học sinh xem trước bài ở nhà.
- Chuẩn bò: “Tỉ số phần trăm”.
Nhận xét tiết học.

Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2009
Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
TỐN TẬP ĐỌC
LUYỆN TẬP VỀ NGƠI NHÀ ĐANG XÂY
I. MỤC TIÊU:
- Thực hiện được phép chia số có3,4 chứ số
cho số có 2 chữ số(chia hêt và chia có dư)
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhòp
hợp lí theo thể thơ tự do.
- Hiểu nội dung, ý nghóa: Hình ảnh đẹp
của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi
mới của đất nước.(Trả lời được câu hỏi
1,2,3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Bảng nhóm - Viết đoạn văn cần luyện đọc.
- Tranh sgk.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1/. KiĨm tra bµi cò
- GV gäi 3 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c
bµi tËp
1. Bài cũ: Buôn Chư-Lênh đón cô giáo.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
- GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS.
2/. D¹y - häc bµi míi

2.1. Giíi thiƯu bµi: GV gt bài và ghi đề.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo căp.
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
2.2. Híng dÉn lun tËp
Bµi 1 :
- yªu cÇu HS tù lµm bµi.
- GV yªu cÇu HS cõa lªn b¶ng nªu c¸ch thùc
hiƯn tÝnh cđa m×nh.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS.
Bµi 2 :
- GV : Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ?
- Yªu cÇu HS lµm bµi.-
HS díi líp nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n trªn
b¶ng.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu
bài.
• Giáo viên cho học sinh đọc từng đoạn
1trả lời các câu hỏi ở SGK.
 Hoạt động 3: Rèn HS đọc diễn cảm.
- Giáo viên đọc diễn cảm.
- Cho học sinh luyện đọc diễn cảm.
- Giáo viên chốt: Thông qua hình ảnh và
sống động của ngôi nhà đang xây, ca ngợi
cuộc sống lao động trên đất nước ta.
3/.Cđng cè, dỈn dß
- GV tỉng kÕt giê häc, dỈn dß HS vỊ nhµ lµm
bµi tËp híng dÉn lun tËp thªm vµ chn bÞ

bµi sau.
- 3.C ủng cố-dặn dò
- Chuẩn bò: “Thầy thuốc như mẹ hiền”.
Nhận xét tiết học

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
LUYỆN TỪ VÀ CÂU KHOA HỌC
MRVT: ĐỒ CHƠI- TRỊ CHƠI CAO SU
I. MỤC TIÊU:
- Biết thêm tên một số trò chơi, đồ chơi
(BT1,2); phân biệt được đồ chơi có lợi và đồ
chơi có hại(BT3); nêu được một vài từ ngữ
miêu tả tình cảm, thái độ của con người khi
tham gia chơi các trò chơi(BT4)
- Nhận biết được một số tính chất của cao
su.
- Nêu được một số công dụng, cách bảo
quản các đồ dùng bằng cao su.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Viết sẵn nội dung bài tập 3.
- GV: Hình vẽ trang 62 , 63, một số đồ vật
bằng cao su: quả bóng, dây chun, săm…
- HS : SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. KIỂM TRA BÀI
- GV kiểm tra 2 HS
1. Bài cũ:
→ Giáo viên tổng kết, cho điểm
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1

- GV dán tranh minh hoạ . Cả lớp quan sát kĩ
từng tranh (trên bảng hoặc trong SGK), nói
đúng, nói đủ tên những đồ chơi ứng với các
trò chơi tròn mỗi tranh.

- GV nhận xét, bổ sung
Bài tập 2
- GV dán lên bảng tờ giấy đã viết tên các đồ
chơi, trò chơi
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 4: Hs đặt câu.
2. Bài mới: Cao su.
 Hoạt động 1: Thực hành

→ Giáo viên chốt.
Cao su có tính đàn hồi.
 Hoạt động 2:
Tính chất và cơng dụng của cao su.
- HS tìm hiểu sgk và trình bày.
- GV kết luận như mục bạn cần biết.
- GV nhận xét câu và kết luận.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
3.C ủng cố- dặn dò : Nhắc lại nội dung
bài học?
Nhận xét tiết học.

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
ĐỊA LÝ LUYỆN TỪ VÀ CÂU
HĐSX CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐBBB TỔNG KẾT VỐN TỪ

I. MỤC TIÊU:
- Biết đồng bằng BB có hàng trăm nghề thủ
- Nêu được một số từ ngữ, tục ngữ, thành
cơng truyền thống: dệt, lụa, chiếu cói, đồ
gốm,chạm bạt, đồ gỗ...
- Dựa vào ảnh mơ tả cảnh chợ phiên.
ngữ ca dao nói về quan hệ gia đình, thầy
trò, bè bạn theo yêu cầu của BT1, BT2.
Tìm được một số từ ngữ tả hình dáng của
người theo yêu cầu của BT3(chọn 3 trong
5 ý a,b,c,d,e)
- Viết được đoạn văn tả hình dáng người
thân khoảng 5 câu theo yêu cầu BT4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- B¶n ®å §Þa lÝ tù nhiªn VN
- B¶n ®å hµnh chÝnh VN
- Tranh ¶nh vïng ĐB B¾c Bé
+ GV: Giấy khổ to, bảng phụ.
+ HS: SGK, xem bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
KIỂM TRA BÀI CŨ -u cầu HS trả lời câu
hỏi: Kể tên cây trồng và vật ni chính của
vùng ĐBBB.
1. Bài cũ: Mời 3 học sinh lần lượt đọc lại
các bài 1, 2, 3 đã hoàn chỉnh trong vở.
Hoạt động 1: ĐBBB – NƠI CĨ HÀNG
TRĂM NGHỀ THỦ CƠNG TRUYỀN
THỐNG
- GV treo hình 9 và một số tranh ảnh sưu tầm
được về nghề thủ cơng truyền thống ở ĐBBB

và giới thiệu.
2. Bài mới: “Tổng kết vốn từ”.
 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS liệt kê
được các từ ngữ chỉ người, tả hình dáng
của người
*Bài 1:
• Giáo viên chốt: treo bảng từ ngữ đã liệt
kê
Hoạt động 2 CÁC CƠNG ĐOẠN TẠO
RA SẢN PHẨM GỐM
- u cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Đồ gốm được làm từ ngun liệu gì?
* Bài 2:Tìm thành ngữ, tục ngữ, ca dao
- Chia mỗi nhóm tìm theo chủ đề
- Giáo viên chốt lại.
- Nhận xét các nhóm tìm đúng chủ đề
* Bài 3:
+ Mái tóc bạc phơ+ Đôi mắt đen láy +
Khuôn mặt vuông vức+ Làn da trắng
trẻo+ Vóc người vạm vỡ
Hoạt động 3
CHỢ PHIÊN Ở ĐBBB
Hỏi: Ở ĐBBB hoạt động mua bán diễn ra tấp
nập nhất ở đâu?
- GV treo hình 15: Cảnh chợ phiên.
+ Hàng hóa ở chợ phiên chủ yếu là sản
Hoạt động 2: Nhớ và liệt kê chính xác
các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã
học, đã biết nói về quan hệ gia đình, thầy
trò, bè bạn.

*Bài 4:
Giáo viên nhấn mạnh lại yêu cầu bài tập
phẩm ở địa phương do chính người dân làm
ra và các sản phẩm khác phục vụ người dân
địa phương.
bằng 3 câu tả hình dáng.
CỦNG CỐ, DẶN DỊ
- u cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.
3.C ủng cố- dặn do ø: Chuẩn bò: “Tổng kết
vốn từ”.Nhận xét tiết học.


Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
TẬP LÀM VĂN TỐN
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I. MỤC TIÊU:
- Nắm vững 3 phần cơ bản của bài văn miêu
- Bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm.
tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò của
quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của
bài văn, sự xen kẻ của lời kể(BT1)
- Lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc
đến lớp(BT2)
- Biết viết một số phân số dưới dnạg tỉ số
phần trăm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
+ GV:Hình vẽ trên bảng phụ / 73
+ HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV kiểm tra
2. Giới thiệu bài
3. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1- GV phát phiếu đã kẻ bảng để HS
trả lời viết câu hỏi
1. Bài cũ:
- Học sinh sửa bài nhà .
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới: Tỉ số phần trăm.
 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu về tỉ
số phần trăm .
- Giúp học sinh hiểu ý nghóa tỉ số phần
trăm.
b. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng (dán tờ
giấy đã ghi lời giải)
Bài tập 2
GV viết bảng đề bài, nhắc HS chú ý :
- GV phát giấy và bút dạ cho một HS.
- GV nhận xét, đi đến một dàn ý chung cho
cả lớp tham khảo (khơng bắt buộc)
• Tỉ số phần trăm cho ta biết gì?
 Hoạt động 2: Luyện tập
 Bài 1:
- Giáo viên hỏi HS cách tìm tỉ số phần
trăm : Viết 25 = 25 %
100
 Bài 2:
- Giáo viên hướng dẫn HS :
+ Lập tỉ số của 95 và 100 .

+ Viết thành tỉ số phần trăm .
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà hồn
chỉnh dàn ý bài văn tả chiếc áo.
- GV kết luận.
3.Củng cố- dặn dò:
- Chuẩn bò: “Giải toán về tỉ số phần trăm”.
Nhận xét tiết học

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
KHOA HỌC KỂ CHUYỆN
LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT
CĨ KHƠNG KHÍ?
KỂ CHUN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU:
- Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh
mọi vật và chỗ rỗng bên trong vật đều có
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc
nói về những người dã góp sức mình
khơng khí.
chống lại đói nghèo, lạc hậu,vì hạnh phúc
của nhân dân theo gợi ý của SGK; biết
trao đổi về ý nghóa câu chuyện, biết nghe
và nhận xét lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Dụng cụ thí nghiệm
+ Giáo viên Bộ tranh phóng to trong
SGK.Học sinh sưu tầm những mẫu chuyện
về những người đã góp sức của mình
chống lại đói nghèo, lạc hậu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
- Kiểm tra bài cũ
+ Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi
+ Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS
1. Bài cũ:
- Mời 2 học sinh lần lượt kể lại các đoạn
trong câu chuyện “Pa-xtơ và em bé”.
Hoạt động 1: KHƠNG KHÍ CĨ Ở XUNG
QUANH TA
- GV tiến hành hoạt động cả lớp
+ GV 1 HS cầm túi ni lơng chạy theo chiều
dọc, chiều ngang hành lang của lớp. Khi
chạy mở rộng miệng túi rồi sau đó dùng dây
chun buộc chặt miệng túi lại
+ u cầu HS quan sát các túi đã buộc
- Kết luận :
2. Bài mới: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
Hoạt động1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu
cầu đề.
-• Yêu cầu học sinh đọc và phân tích.
-• Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là
chuyện: Ông Lương Đònh Của; Thầy bói xem
voi; Buôn Chư Lênh đón cô giáo.
Hoạt động 2 KHƠNG KHÍ CĨ Ở QUANH
MỌI VẬT
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo
định hướng :+ Gọi 1 HS đọc nội dung 3 thí
nghiệm trước lớp.+ u cầu các nhóm quan
sát, ghi kết quả thí nghiệm + 1hs ghi nhanh
các kết luận của từng thí nghiệm lên bảng

- Kết luận : Xung quanh mọi vật và mọi chỗ
rỗng bên trong vật đều có khơng khí
 Hoạt động 2: Lập dàn ý chuyện đònh
kể
• Giáo viên chốt lại cấu tạo của bài văn kể
chuyện:
Nhận xét về nhân vật.
 Hoạt động 3: Học sinh kể chuyện và
trao đổi về nội dung câu chuyện.
Hoạt động 3 CUỘC THI : EM LÀM THÍ
NGHIỆM.
+ u cầu hs thảo luận để tìm ra trong thực tế
còn có những ví dụ nào chứng tỏ khơng khí ở
xung quanh ta, khơng khí có trong những chỗ
rỗng của vật. Em hãy mơ tả thí nghiệm đó …
Nhận xét, cho điểm.
→ Giáo dục: Góp sức nhỏ bé của mình
chống lại đói nghèo, lạc hậu.
3.Củng cố- dặn dò:
Chuẩn bò: “Kể chuyện được chứng kiến
hoặc tham gia”.- Nhận xét tiết học.
Hoạt động kết thúc
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết

Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2009
Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
THỂ DỤC THỂ DỤC
BÀI 30:BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. TRỊ CHƠI THỎ NHẢY
I. MỤC TIÊU:

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi Thỏ nhảy.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Sân tập
- Cờ nhỏ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định, nhận lớp.
- Gv phổ biến nội dung bài học
Cho HS làm động tác khởi động
- Hs tập hợp.
- Hs theo dõi – khởi động.
2. Phần cơ bản:
- GV tổ chức: Ơn tập hợp hàng ngang, dóng
hàng.
- Gv hướng dẫn cách thực hiện các động tác
cơ bản của bài thể dục phát triển chung
- Gv theo dõi, sửa sai cho hs.
- Trò chơi:
+ Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs tham gia
chơi trò chơi: Đua ngựa ( HS lớp 4)
+ Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs tham gia
chơi trò chơi: Thỏ nhảy ( HS lớp 5)
- Hs điểu khiển lớp thực hiện nội dung ơn
tập.
- Hs chú ý và thực hiện theo u cầu.( Hs
luyện tập theo tổ, theo nhóm)
- Hs tham gia trò chơi theo nhóm.
3. Phần kết thúc:
- Gv tập hợp lớp, cho hs thư giãn.
- Nhận xét tiết học.

- Hs ổn định lớp, thư giãn, hát 1 bài hát.

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
TỐN TẬP LÀM VĂN
CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (tt) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(TẢ HOẠT ĐỘNG)
I. MỤC TIÊU:
- Thực hiện được phép chia số có 5 chữ số
cho số có 2 chữ số(chia hết và chia có dư)
- Biết lập dàn ý cho một bài văn tả hoạt
động của người. (BT 1)
- Dựa vào dàn ý đã lập, viết đoạn văn tả
hoạt động của người (BT2)
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Bảng sgk.
+ GV: Giầy khổ to – Sưu tầm tranh ảnh về
một số em bé ở độ tuổi này.
+ HS: Bài soạn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1/. KiĨm tra bµi cò :
- GV gäi 3 HS lªn b¶ng KT VBT vỊ nhµ và
nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS.
1. Bài cũ: Mời 2 HS lần lượt đọc kết quả
quan sát bé đang ở độ tuổi tập đi và tập
nói.
- Giáo viên nhận xét.
2/. D¹y - häc bµi míi :
2.1. Giíi thiƯu bµi
- 2.2. Híng dÉn thùc hiƯn phÐp chia
a) PhÐp chia 10105 : 43

- GV viÕt lªn b¶ng phÐp chia trªn vµ yªu cÇu
HS thùc hiƯn ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh.
- GV híng dÉn l¹i HS thùc hiƯn ®Ỉt tÝnh vµ
tÝnh nh néi dung SGK tr×nh bµy.
b)PhÐp chia 26345 : 35
- GV viÕt lªn b¶ng phÐp chia trªn vµ yªu cÇu
HS thùc hiƯn ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh.
- GV theo dâi HS lµm bµi.
- GV híng dÉn l¹i HS thùc hiƯn dỈt tÝnh .
2.3. Lun tËp, thùc hµnh
Bµi 1 :
- GV yªu cÇu HS tù ®Ỉt tÝnh råi tÝnh.

- GV yªu cÇu HS c¶ líp nhËn xÐt bµi lµm trªn
b¶ng cđa b¹n.
- GV ch÷a bµi vµ cho ®iĨm HS.
2. Bài mới:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết lập
dàn ý cho một bài văn tả một em bé đang
ở độ tuổi tập đi và tập nói – Dàn ý với ý
riêng.
* Bài 1:
- Lưu ý: dàn ý có thể nêu vài ý tả hình
dáng của em bé.
+ Tả hoạt động là yêu cầu trọng tâm.
I. Mở bài:
• Giới thiệu em bé đang ở tuổi tập đi và
tập nói.
II. Thân bài:
1/ Hình dáng:

2/ Hành động:
III. Kết luận:- Em yêu bé.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết
chuyển một phần của dàn ý đã lập thành
một đoạn văn (tự nhiên, chân thực) tả
hoạt động của em bé.
- GV chấm điểm một số bài làm .
*Bài 2:
- Dựa theo dàn ý đã lập, hãy viết một đọa
văn tả hoạt động của bạn nhỏ hoặc em bé
.
3/. Cđng cè, dỈn dß
- GV tỉng kÕt giê häc, dỈn dß HS vỊ nhµ lµm
bµi tËp híng dÉn lun tËp thªm vµ chn bÞ
bµi sau.
3.C ủng cố- dặn dò :
- Mời vài HS đọc đoạn văn hay.
Nhận xét tiết học.

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5
LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỐN
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ
KHI ĐẶT CÂU HỎI
GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I. MỤC TIÊU:
- Nắm dược phép lịch sự khi hỏi người khác;
biết thưa gửi, xưng hơ phù hợp với quan hệ
- Biết cách tính tỉ số phần trăm của hai
giữa mình và người hỏi; tránh những câu hỏi
tò mò hoặc làm phiền lòng người khác(ND

ghi nhớ)
- Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật,
tính cách của nhân vật qua lời đối
đáp(BT1,2)
số.
- Giải được các bài toán đơn giản có
nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Viết nội dung BT1
+ GV:Phấn màu, bảng phụ.
+ HS: Bảng con, SGK, VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
1. Bài cũ:
- 1 học sinh lần lượt sửa bài (SGK).
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
2. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC cần đạt của tiết học
3. Phần nhận xét
Bài tập 1
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài tập 2:- GV phát riêng bút dạ và phiếu
cho một vài HS.
- GV nhận xét cách đặt câu hỏi như vậy đã
lịch sự chưa, phù hợp với quan hệ giữa mình
và người được hỏi chưa?
- GV nhận xét
Bài tập 3
- GV nhắc các em cố gắng nêu được ví dụ
minh hoạ cho ý kiến của mình.

- GV kết luận ý kiến đúng.
. Phần ghi nhớ
2. Bài mới:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết cách
tính tỉ số phần trăm của hai số.
• GV cho học sinh đọc ví dụ – Phân tích.
• Đề bài yêu cầu điều gì?
• Đề cho biết những dữ kiện nào?
• Giáo viên chốt lại: thực hiện phép chia:
• Thực hành: p dụng vào giải toán nội
dung tỉ số phần trăm.
4. Phần luyện tập
Bài tập 1
- GV phát phiếu cho một vài nhóm HS viết
vắn tắt câu trả lời.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2
- GV mời 2 HS tìm đọc các câu hỏi trong
đoạn trích truyện Các em nhỏ và cụ già
- GV giải thích thêm về u cầu của bài :
trong đoạn văn có 3 câu hỏi các bạn nhỏ tự
hỏi nhau, 1 câu hỏi các bạn hỏi cụ già.
- GV nhận xét, dán bảng so sánh lên bảng,
chốt lại lời giải đúng.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận
dụng giải thích các bài toán đơn giản có
nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số.
* Bài 1:
- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm tỉ số %
khi biết tỉ số:

* Bài 2a,b:
- Học sinh nhắc lại cách tìm tỉ số phần
trăm của hai số.
- Giới thiệu 19 : 30 = 0,6333…= 63,33%
Giáo viên chốt sự khác nhau giữa bài 1 và
bài 2.
* Bài 3:
- Lưu ý học sinh phần thập phân lấy đến