Giáo án Ngữ văn9-Tuần 13

TUẦN 13 Ngữ văn 9
Tiết: 61
Tên bài dạy: Làng ( Kim Lân)
I.MỤC TIÊU BÀI DẠY.
a. Kiến thức:
- Cảm nhận được tình yêu làng quê thắm thiết thống nhất với lòng yêu nước và tinh thần kháng chiến ở nhân vật Ông
Hai về làng chợ Dầu của ông
b. Kĩ năng:
- Phân tích diễn biến tâm lí nhân vật
c. Thái độ:
- Yêu quê hương đất nước
II. CHUẨN BỊ.
a. Của giáo viên: Tranh ảnh
b. Của học sinh: Soạn bài.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
a. Ổn định tổ chức 1 phút.
b. Kiểm tra bài cũ:
Thời
gian
Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
5 Bài Ánh trăng ( Nguyến Duy) miệng tb
c. Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ năng.
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
10
* Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1.
+ H/d tìm hiểu chung
Gọi hs đọc chú thích
- Nêu những hiểu biết của em về tác

giả?
- Khái quát lại về sự nghiệp, truyện
- đọc chú thích về tác giả
- nét chính về tác giả
- viết đầu thời kỳ kháng chiến
I. Tìm hiểu chung:
1. Tác giả:
- Quê ở Bắc Ninh
- Am hiểu người nông dân nông thôn
2. Tác phẩm:
- Viết đầu thời kì kháng chiến chống
Pháp
TUẦN 13 Ngữ văn 9
15
10
5
tiêu biểu
- Hãy nêu hoàn cảnh ra đời của tác
phẩm?
*Hoạt động 2.
- H/d đọc, tóm tắt truyện
- H/d đọc
- Đọc mẫu, gọi hs đọc
- Hãy tóm tắt văn bản này bằng sự
hiểu biết của em?
- Truyện nói lên điều gì về người
nông dân?
- Trong hoàn cảnh nào?
- Kể phần truyện trước
*Hoạt động 3.

- H/d phân tích
- Phân tích t/h độc đáo
- Truyện xây dựng một tình huống
sâu sắc bộc lộ tình yêu làng, yêu
nước của ông Hai. Đó là tình huống
nào?
- Hãy thuật lại diễn biến tâm trạng và
hành động của ông Hai?
- Nhận xét của em về vai trò của tình
huống ấy?
* Vậy diễn biến tâm lí ông Hai diễn
ra ntn trước khi và sau khi nghe tin
làng chợ Dầu của theo Tây?
- Hẫy tìm những chi tiết diễn tả tâm lí
đó?
chống Pháp
- đọc truyện
- tóm tắt
- lòng yêu nước, tinh thần kháng
chiến
- k/c -> làng theo Tây
- làng chợ Dầu theo tây
- trước khi nghe tin
Khi nghe tin
Sau khi nghe tin
- làm nổi bật tâm lí t/c nhân vật
II. Phân tích:
1. Tình huống truyện
- Làng chợ Dầu theo Tây
-> tạo ra diễn biến tâm lí gay gắt tạo tính

cách , bản chất nhân vật
IV. HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: Tìm chi tiết diễn tả tâm lí ông Hai và Chuẩn bị bài tiếp theo
V. RÚT KINH NGHIỆM BỔ
TUẦN 13 Ngữ văn 9
Tiết: 62
Tên bài dạy: Làng
I.MỤC TIÊU BÀI DẠY.
a. Kiến thức:
- Qua đó thấy được một biểu hiện sinh động cụ thể về tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong thời kì k/c chống Pháp
đặc sắc nghệ thuật
b. Kĩ năng:
- Phân tích tâm lí nhân vật
c. Thái độ:
- Yêu xóm làng, quê hương
II. CHUẨN BỊ.
a. Của giáo viên: Tranh
b. Của học sinh: Soạn bài.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
a. Ổn định tổ chức 1 phút.
b. Kiểm tra bài cũ:
Thời
gian
Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
5 Không kiểm tra miệng tb
c. Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ năng.
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
15
* Giới thiệu bài.

*Hoạt động 1.
+ H/d phân tích đoạn 2:
- Trước khi nghe tin xấu về làng tâm
trạng ông Hai được miêu tả ntn?
- Tìm các chi tiết từ ngữ diễn tả tâm
trạng đó?
- Khi ở phòng thông tin ông nghe được
tin gì?
- đọc phần đầu từ đấu -> dật dờ
- nhớ làng da diết
- chi tiết đoạn đầu
- tin chiến thắng
2. Diễn biến tâm lí ông Hai:
a. Trước khi nghe tin xấu về làng
- nhớ làng da diết
- ruột gan múa lên vui quá
=> niềm vui tự hào của người nông dân
trước thành quả cách mạng
b. Khi nghe tin làng theo Tây:
- tin đến đột ngột -> sững sờ, bàng hoàng
-> Như bị xúc phạm
TUẦN 13 Ngữ văn 9
15
10
- tâm trạng của ông Hai ra sao?
- Những biểu hiện đó là bằng chứng về
tình yêu làng, em có đồng ý không?
- Tìm những đoạn văn diễn tả tâm lí
ông Hai khi nghe tin dân làng theo
Tây?

- Tin này đến với ông ntn?
- Em cảm nhận được điều gì ở ông Hai
qua những câu văn tả về ông khi nghe
tin xấu về làng?
- Nhận xét gì về cách kể chuyện xen
lẫn miêu tả tâm lí nhân vật ( diễn tả cụ
thể , tinh tế)
- Em nhận xét gì về câu “ Làng thì yêu
thật nhưng làng theo Tây thì phải thù?
- Ấn tượng của em về người nông dân
này?
- Khi nghe tin xấu được cải chính tâm
trạng ông Hai ntn?
*Hoạt động 2.
- H/d tổng kết
- Khài quát những nét dặc sắc về nd,
nghệ thuật?
*Hoạt động 3
- H/d luyện tập
- Tìm một số bài văn, thơ nói về tình
yêu làng
- So sánh.
- ruột gan ông múa lên vui quá
- đồng ý
- tìm ở đoạn 2
- đột ngột, bất ngờ làm ống
sững sờ, bàng hoàng
+ nhục nha, ê chề
+ đau đớn, tái tê
+ ngờ vực

+ bế tắc vào cuộc sống
- tình yêu nước rộng hơn
- yêu quý
- vui sướng
- đọc ghi nhớ
- Quê hương ( Tế Hanh)
Cố Hương ( Lỗ Tấn)
=> nỗi ám ảnh nặng nề biến thành nỗi sợ
hãi cùng nỗi đau xót, tủi hổ
- tình yêu nước rộng hơn bao trùm lên t/c
với làng quê
-> t/y sâu nặng làng chợ Dầu
c. Khi nghe tin xấu được cải chính
- vui sướng khi báo tin làng được cải
chính -> minh chứng cho lòng ông trong
sạch
III. Tổng kết
- ghi nhớ
IV. HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: Chuẩn bị bài
V. RÚT KINH NGHIỆM
Tiết: 63
TUẦN 13 Ngữ văn 9
Tên bài dạy: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TIẾNG VIỆT
I.MỤC TIÊU BÀI DẠY.
a. Kiến thức: hiểu được sự phong phú của các vùng miền với những phương ngữ khác nhau. Có vốn từ địa phương 3
miền.
b. Kĩ năng: Sử dụng từ địa phương.
c. Thái độ:
II. CHUẨN BỊ.
a. Của giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập.

b. Của học sinh: Soạn bài.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.
a. Ổn định tổ chức 1 phút.
b. Kiểm tra bài cũ:
Thời
gian
Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
5 Đọc một đoạn tho có dùng từ địa phương. miệng tb
c. Giảng bài mới,củng cố kiến thức, rèn kĩ năng.
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
20
* Giới thiệu bài.
*Hoạt động 1.
Tìm những từ địa phươing trong
phương ngữ mà đang sử dụng.
Tìm hiểu và trả lời yêu cầu của bài
tập 1.
Tìm những phương ngữ có trong bài
tập.
Gọi hs đọc yêu cầu bt2.
Phân nhóm hướng dẫn làm việc theo
nhóm.
Trình bày, nhận xét bổ sung.
Tìm phương ngữ
Nhút nhát, bần hèn, cô o chị
Đọc y/c bt2
Thảo luận nhóm, đại diện trả lời
Bài 1.

Nhút
bồn bồn
cô
chi
Bài 2
Bài 3