TUAN 10 LOP 5

TUẦN : 10 Thứ hai , ngày 25 tháng 10 năm 2010
Tiết19 : TẬP ĐỌC
ÔN TẬP (Tiết 1 )
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình. Con
người với thiên nhiên, trao dồi kỹ năng đọc. Hiểu và cảm thụ văn học.
- Đọc trôi chảy , lưu loát bài tập đã học ; Tốc độ khoảng 100 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn
thơ , đoạn văn ; thuộc lòng 2 – 3 bài thơ , đọan văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính , ý nghóa cơ bản
của bài thơ , bài văn .
- lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu
trong SGK .
2. Kó năng:
- Biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi bật những hình ảnh được miêu tả
trong bài.
3. Thái độ:
- Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của Tiếng Việt.
II. Chuẩn bò:
THẦY TRÒ
Tranh vẽ mọi người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh. SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
- Ôn tập và kiểm tra.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài văn
miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh

chim hòa bình. Con người với thiên nhiên, trau dồi kỹ
năng đọc. Hiểu và cảm thụ văn học (đàm thoại).
Mục tiêu : Ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm:
Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình. Con người
với thiên nhiên, trao dồi kỹ năng đọc. Hiểu và cảm thụ
văn học..
* Bài 1:
- Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê.
- Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết quả lên bảng lớp.
- Giáo viên nhận xét bổ sung.
- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết quả làm bài.
*Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh kết hợp đọc minh họa.
- Hát
- Học sinh đọc từng đoạn.
- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
- Học sinh ghi lại những chi tiết mà nhóm
thích nhất trong mỗi bài văn – Đại diện
nhóm trình bày kết quả.
- Học sinh đọc nối tiếp nhau nói chi tiết mà
em thích. Giải thích – 1, 2 học sinh nhìn bảng
phụ đọc kết quả.
•Kết luận : Giáo viên chốt.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm
một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi bật những
hình ảnh được miêu tả trong bài (đàm thoại).
Mục tiêu : Đọc trôi chảy , lưu loát bài tập đã học ; Tốc
độ khoảng 100 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ ,
đoạn văn ; thuộc lòng 2 – 3 bài thơ , đọan văn dễ nhớ ;

hiểu nội dung chính , ý nghóa cơ bản của bài thơ , bài
văn ..
• Thi đọc diễn cảm.
• Kết luận : Giáo viên nhận xét.
 Hoạt động 3: Củng cố.
- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn (2 dãy) – Mỗi
dãy cử một bạn, chọn đọc diễn cảm một đoạn mình thất
nhất.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Học thuộc lòng và đọc diễn cảm.
- Chuẩn bò: “Ôn tập(tt)”.
- Nhận xét tiết học
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
- Tổ chức thảo luận cách đọc đối với bài
miêu tả.
- Thảo luận cách đọc diễn cảm.
- Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách
đọc diễn cảm.
- Các nhóm khác nhận xét.
Hoạt động nhóm đôi, cá nhân.
- Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm
(thuộc lòng).
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn
nhau.
Thứ ba , ngày 26 tháng 10 năm 2010
Tiết 19 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP ( TIẾT 2 )
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:.
-Hệ thống hóa vốn từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) gắn với các chủ điểm đã
học từ tuần 1- 9 .
- Lập được bảng từ ngữ (danh từ , động từ , tính từ , thành ngữ , tực ngữ ) về chủ điểm đã học (BT
1)
- Tìm được từ đồng nghóa , trái nghóa theo yêu cầu BT 2.
-Củng cố kiến thức về từ đồng nghóa, từ trái nghóa, gắn với các chủ điểm .
2. Kó năng:
- Phân biệt danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghóa, trái nghóa.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh có ý tìm từ thuộc chủ điểm đã học.
II. Chuẩn bò:
THẦY TRÒ
Kẻ sẵn bảng từ đồng âm, từ đồng nghóa, từ trái nghóa. SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ: “Đại từ”
• Học sinh sửa bài 1, 2, 3
• Giáo viên nhận xétù
3. Giới thiệu bài mới:
Hôm nay các em ôn tập hệ thống hóa vốn từ ngữ theo 3
chủ điểm bằng cách lập bảng, tìm danh từ, tính từ, thành
ngữ, tục ngữ, từ đồng nghóa, trái nghóa → Tiết 4.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa vốn từ
ngữ về 3 chủ điểm đã học (Việt Nam – Tổ quốc em; Cánh
chim hòa bình; Con người với thiên nhiên) (thảo luận
nhóm, luyện tập, củng cố,ôn tập).
Mục tiêu : Hệ thống hóa vốn từ ngữ (danh từ, động từ,

tính từ, thành ngữ, tục ngữ) gắn với các chủ điểm đã học từ
tuần 1- 9 . Lập được bảng từ ngữ (danh từ , động từ , tính từ
, thành ngữ , tực ngữ ) về chủ điểm đã học (BT 1)
* Bài 1:
- Nêu các chủ điểm đã học?
- Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo các chủ điểm
đã học.
• Bảng từ ngữ được phân loại theo yêu cầu nào?
•Kết luận : Giáo viên chốt lại.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức về
danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghóa, từ trái nghóa,
- Hát
Hoạt động nhóm, lớp.
- Học sinh nêu.
- Hoạt động các nhóm bàn trao đổi, thảo
luận để lập bảng từ ngữ theo 3 chủ điểm.
- Đại diện nhóm nêu.
- Nhóm khác nhận xét – có ý kiến.
- 1, 2 học sinh đọc lại bảng từ.
hướng vào các chủ điểm ôn tập (thảo luận nhóm, đàm
thoại).
Mục tiêu : Tìm được từ đồng nghóa , từ trái nghóa theo yêu
cầu BT 2.-Củng cố kiến thức về từ đồng nghóa, từ trái
nghóa, gắn với các chủ điểm.
* Bài 2:
- Thế nào là từ đồng nghóa?
- Từ trái nghóa?
- Tìm ít nhất 1 từ đồng nghóa, 1 từ trái nghóa với từ đã cho.
→ Học sinh nêu → Giáo viên lập thành bảng.
Kết luận : Giáo viên chốt lại và sửa bài

 Hoạt động 3: Củng cố.
- Thi đua tìm từ đồng nghóa với từ “bình yên”.
- Đặt câu với từ tìm được.
→ Giáo viên nhận xét + tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Hoàn chỉnh bảng bài tập 2 vào vởû.
- Chuẩn bò: “Ôn tập tiết 6”.
- Nhận xét tiết học
- Học sinh nêu.
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2.
- Hoạt động cá nhân.
- Học sinh làm bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- Lần lượt học sinh nêu bài làm, các bạn
nhận xét (có thể bổ sung vào).
- Lần lượt học sinh đọc lại bảng từ.
- Học sinh thi đua.
→ Nhận xét lẫn nhau.
Tiết 47 : TOÁN
THI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I
Thứ tư , ngày 27 tháng 10 năm 2010
Tiết 20 : TẬP ĐỌC
ÔN TẬP. (tt)
I . Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình. Con
người với thiên nhiên, trao dồi kỹ năng đọc. Hiểu và cảm thụ văn học.
- Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như ở tiết 1 .
- Nêu được một số điểm nổi bậc về tính cách nhân vật trong vở kòch Lòng dân và bước đầu có
giọng đọc phù hợp .

- Nắm được tính cách của các nhân vật trong vở kòch “Lòng dân”; thể hiện đúng tính cách
nhânvật
2. Kó năng:
- Biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi bật những hình ảnh được miêu tả
trong bài.
3. Thái độ:
- Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của Tiếng Việt.
II. Chuẩn bò:
THẦY TRÒ
Tranh vẽ mọi người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh. SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
- Ôn tập và kiểm tra.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài
văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em,
Cánh chim hòa bình. Con người với thiên nhiên, trau
dồi kỹ năng đọc. Hiểu và cảm thụ văn học
Mục tiêu : Ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ
điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình.
Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ năng đọc. Hiểu
và cảm thụ văn học. Mức độ yêu cầu về kó năng đọc
như ở tiết 1 ..
* Bài 1:
- Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê.

- Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết quả lên bảng lớp.
- Giáo viên nhận xét bổ sung.
- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết quả làm bài.
* Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm vở kòch “Lòng
- Hát
- Học sinh đọc từng đoạn.
- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
- Học sinh ghi lại những chi tiết mà nhóm thích
nhất trong mỗi bài văn – Đại diện nhóm trình
bày kết quả.
- Học sinh đọc nối tiếp nhau nói chi tiết mà em
thích. Giải thích – 1, 2 học sinh nhìn bảng phụ
đọc kết quả.