TUAN 3 LOP 5

TUẦN : 3 Thứ hai, ngày 06 tháng 09 năm 2010
Tiết 5 : TẬP ĐỌC
LÒNG DÂN (phần 1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Đọc đúng văn bản kòch. Phân biệt tên nhân vật, lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các
câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm.
-Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, tình huống căng thẳng.
-Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để
lừa giặc cứu cán bộ cách mạng.
2. Kó năng:
- Biết đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân vai.
- Biết đọc đúng văn bản kòch : ngắt giọng , thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng
nhân vật trong tình huống kòch .
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh hiểu tấm lòng của người dân Nam bộ nói riêng và cả nước nói chung đối
với cách mạng.
II. Chuẩn bò:
THẦY TRÒ
Tranh minh họa cho vở kòch - Bảng phụ ghi lời nhân
vật cần đọc diễn cảm.
Bìa cứng có ghi câu nói của nhân vật mà em
khó đọc
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh :
- Hát
2. Bài cũ: Sắc màu em yêu
- Trò chơi: Ai may mắn thế?
- Giáo viên bốc thăm số hiệu - Học sinh có số hiệu trả lời câu hỏi
- Cho học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét cho điểm
3. Giới thiệu bài mới: “Lòng dân”
- Học sinh lắng nghe
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản
kòch.
- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm
Mục tiêu : Đọc đúng văn bản kòch. Phân biệt tên
nhân vật, lời nói của nhân vật.Giọng đọc thay đổi linh
hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, tình huống căng
thẳng.
- Luyện đọc - HS tự chọn nhóm và phân vai.
- Mỗi nhóm lần lượt đọc
- Học sinh nhận xét
 Giáo viên gợi ý rèn đọc những từ đòa phương. - Nhấn mạnh: hổng thấy, tui, lẹ
- Vở kòch có thể chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn. - Học sinh đọc nối tiếp
- Cho học sinh đọc các từ được chú giải trong bài. - Học sinh đọc: hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ,
ráng
- Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc lại toàn bộ vở kòch.
Kết luận : Động viên , khuyên khích các em đọc còn
yếu , tuyên dương các em đọc hay , diễn cảm tốt .
- 1, 2 học sinh đọc
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Hoạt động nhóm, lớp
Mục tiêu: Các em tìm hiểu từng đoạn và nêu nội
dung chính của bài ..
- Tổ chức cho học sinh thảo luận theo kó thuật khăn
trải bàn
- Các nhóm thảo luận.

- Thư kí ghi vào phiếu các ý kiến của bạn.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận
xét.
Nhóm :1 + Chú cán bộ gặp nguy hiểm như thế nào?

Nhóm :2 +Dì Năm đã nghó ra cách gì để cứu chú cán bộ?

Nhóm :3 +Chi tiết nào trong đoạn kòch làm em thích
thú nhất ? Vì sao ?
 Giáo viên chốt ý
Nhóm :4 + Chi tiết nào trong đoạn kòch làm em thích
thú nhất? Vì sao?
-
Nhóm :5 + Nêu nội dung chính của vở kòch phần 1.
- Lần lượt 4 học sinh đứng lên và nêu
- Cả lớp nhận xét và chọn ý đúng
 Giáo viên chốt
Kết luận : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh,
mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ cách
mạng.
- Học sinh lắng nghe
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- Hoạt động lớp, cá nhân
Mục tiêu : Biết đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân
vai.Biết đọc đúng văn bản kòch : ngắt giọng , thay đổi
giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong
tình huống kòch .
- Giáo viên đọc diễn cảm màn kòch. - Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng.
- Học sinh nêu tính cách của các nhân vật và
nêu cách đọc về các nhân vật đó:

+ Cai và lính, hống hách, xấc xược
+ An: giọng đứa trẻ đang khóc
+ Dì Năm và cán bộ ở đoạn đầu: tự nhiên, ở
đoạn sau: than vãn, nghẹn ngào.
- Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc
Kết luận : Tuyên dương các em đọc hay , diễn cảm
- Lớp nhận xét
* Hoạt động 4: Củng cố
- Hoạt động nhóm, cá nhân
- Thi đua:
+ Giáo viên cho học sinh diễn kòch
+ Giáo viên nhận xét, tuyên dương
- 6 học sinh diễn kòch + điệu bộ, động tác của
từng nhân vật (2 dãy)
5. Tổng kết - dặn dò:
- Rèn đọc giọng tự nhiên theo văn bản kòch.
- Chuẩn bò: “Lòng dân” (tt)
- Nhận xét tiết học
Thứ ba , ngày 07 tháng 09 năm 2010
Tiết 5 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ về Nhân dân.
- Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1).
- Nắm được một số thành ngữ , tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam.
- Hiểu nghóa từ đồng bào , tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ
có tiếng đồng vừa tìm được (BT 3)
2. Kó năng:
-Thuộc những thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam. Tích cực hóa vốn từ bằng

cách sử dụng chúng để đặt câu.
3. Thái độ:
-Giáo dục ý thức sử dụng chính xác, hợp lí từ ngữ thuộc chủ điểm.
II. Chuẩn bò:
THẦY TRÒ
Bảng từ - giấy - từ điển đồng nghóa Tiếng Việt. Tranh
vẽ nói về các tầng lớp nhân dân, về các phẩm chất của
nhân dân Việt Nam.
SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn đònh :
- Hát
2. Bài cũ: Luyện tập về từ đồng nghóa.
- Yêu cầu học sinh sửa bài tập. - Học sinh sửa bài tập
 Giáo viên nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét
3. Giới thiệu bài mới:
“Mở rộng vốn từ: Nhân dân”
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
- Hoạt động nhóm, lớp
Mục tiêu : Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm
Nhân dân vào nhóm thích hợp .
 Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1
- HS đọc bài 1 (đọc cả mẫu)
- Giúp học sinh nhận biết các tầng lớp nhân dân qua các
nghề nghiệp.
- Học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm
viết vào phiếu rồi dán lên bảng.
 Kết luận : Giáo viên chốt lại, tuyên dương các nhóm

dùng tranh để bật từ.
- Học sinh nhận xét
* Hoạt động 2:
- Hoạt động nhóm, lớp
Mục tiêu : Nắm được một số thành ngữ , tục ngữ nói về
phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam.
 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2
- HS đọc bài 2 (đọc cả mẫu)
 Giáo viên chốt lại: Đây là những thành ngữ chỉ các
phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam ta.
- Học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm
viết vào phiếu rồi dán lên bảng.
Kết luận : thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân
Việt Nam
- Học sinh nhận xét.
* Hoạt động 3:
- Hoạt động cá nhân, lớp
Mục tiêu : Hiểu nghóa từ đồng bào , tìm được một số từ
bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có
tiếng đồng vừa tìm được
 Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3
- HS đọc bài 3 (đọc cả mẫu)
- Giáo viên theo dõi các em làm việc. - 2 học sinh đọc truyện.
- 1 học sinh nêu yêu cầu câu a, lớp giải
thích.
- Các nhóm làm việc, mỗi bạn nêu một từ,
thư kí ghi vào phiếu rồi trình bày câu b.
 Giáo viên chốt lại: Đồng bào: cái nhau nuôi thai nhi -
cùng là con Rồng cháu Tiên.
Kết luận : Tuyên dương các em đặt câu hay đúng yêu

câu .
- Học sinh sửa bài.
- Đặt câu miệng (câu c)
- Học sinh nhận xét
* Hoạt động 5: Củng cố
- Hoạt động cá nhân, lớp
- Giáo viên giáo dục HS dùng từ chính xác. - Học sinh nêu từ ngữ thuộc chủ điểm:
Nhân dân.
- Lớp vỗ tay nếu đúng, lắc đầu nếu sai.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bò: “Luyện tập từ đồng nghóa”
- Nhận xét tiết học
Tiết 12: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết chuyển
- Chuyển một số phân số thành phân số thập phân
- Chuyển hỗn số thành phân số
- Chuyển số đo từ đơn vò bé ra đơn vò lớn, số đo có 2 tên đơn vò đo
thành số đo có một tên đơn vò đo ( tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo tên một đơn
vò đo )
2. Kó năng:
- Rèn học sinh nhận biết phân số thập phân nhanh. Chuyển phân số thành phân số thập phân,
chuyển hỗn số thành phân số chính xác.
3. Thái độ:
-Giáo dục học sinh say mê học Toán. Vận dụng điều đã học vào thực tế để chuyển đổi, tính
toán.
II. Chuẩn bò:
THẦY TRÒ
Phấn màu - Bảng phụ Vở bài tập - Sách giáo khoa

III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh :
- Hát
2. Bài cũ: Luyện tập
- Học sinh lên bảng sửa bài 2, 3 /14 (SGK)
 Giáo viên nhận xét - ghi điểm  Cả lớp nhận xét
3. Giới thiệu bài mới:
- Hôm nay, chúng ta ôn tập về phân số thập phân,
chuyển hỗn số thành phân số qua tiết “Luyện tập
chung”.
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Hoạt động cá nhân, lớp
Mục tiêu : Biết chuyển một số phân số thành phân số
thập phân .
 Bài 1:
- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:
+ Thế nào là phân số thập phân? - 1 học sinh trả lời
+ Em hãy nêu cách chuyễn từ phân số thành phân số
thập phân?
- 1 học sinh trả lời
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài cá nhân
- Học sinh sưả bài - Nêu cách làm, học sinh
chọn cách làm hợp lý nhất
70
14
=

7:70
7:14
=
10
2
;
100
75
=
25:100
25:75
=
4
3
 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
Kết luận : Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số
thành phân số thập phân
* Hoạt động 2: Luyện tập
- Hoạt động lớp, cá nhân
Mục tiêu : Các em biết chuyển hỗn số thành phân số
.
 Bài 2:
- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:
+ Hỗn số gồm có mấy phần? - 1 học sinh trả lời
+ Em hãy nêu cách chuyển từ hỗn số thành phân số? - 1 học sinh trả lời
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài - 1 học sinh đọc đề
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài - Nêu cách làm chuyển
hỗn số thành phân số.
 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét

Kết luận : Giáo viên chốt lại cách chuyển phân số
thành phân số thập phân
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Hoạt động nhóm đôi (thi đua nhóm nào
nhanh lên bảng trình bày)
Mục tiêu : Chuyển số đo từ đơn vò bé ra đơn vò lớn,
 Bài 3 :
- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài mẫu
1 dm =
10
1
m
- Học sinh thực hiện theo nhóm, trình bày
trên giấy khổ lớn rồi dán lên bảng
Kết luận : Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài
* Hoạt động 4: Luyện tập
- Hoạt động nhóm bàn
Mục tiêu : Chuyển số đo có 2 tên đơn vò đo thành số
đo có một tên đơn vò đo ( tức là số đo viết dưới
dạng hỗn số kèm theo tên một đơn vò đo ) .
 Bài 4:
- Giáo viên hướng dẫn HS làm bài mẫu
5 m 7 dm = 5 m +
10
7
m = 5
10
7
m

- Học sinh thi đua thực hiện theo nhóm
 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét
 Giáo viên chốt lại cách chuyển một số đo có hai tên
đơn vò thành số đo có một tên đơn vò
* Hoạt động 5: Củng cố
- Mỗi dãy chọn 2 bạn
- Nhắc lại kiến thức vừa học
- Thi đua giải nhanh
m
3
1
3m
3
2
1
+
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà
- Chuẩn bò: “ Luyện tập chung “
- Nhận xét tiết học
Tiết 3 : LỊCH SỬ
CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh biết:
- Cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức
đã mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885 - 1896)
- Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số
quan lại yêu nước tổ chưc .
+ Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái : Chủ chiến (Đại diện là Tốn Thất Thuyết) và phái
chủ hòa .

+ Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5 /07/1885 , phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn Thất
Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế .
+ Trước thế mạnh của giặc , nghóa quân phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trò .
+ Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghò ra Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đúng lên đánh Pháp
.
2. Kó năng:
- Rèn kó năng đánh giá sự kiện lòch sử.
3. Thái độ:
- Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc .
II. Chuẩn bò:
THẦY TRÒ
-Lược đồ kinh thành Huế năm 1885
- Bản đồ Hành chính Việt Nam
Sưu tầm tư liệu về bài
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh :
- Hát
2. Bài cũ: Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi mới
đất nước
- Đề nghò canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ
là gì?
- Học sinh trả lời
- Nêu suy nghó của em về Nguyễn Trường Tộ? - Học sinh trả lời
 Giáo viên nhận xét bài cũ
3. Giới thiệu bài mới:
“Cuộc phản công ở kinh thành Huế”
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: ( Làm việc cả lớp)
- Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân

Mục tiêu : Các em biết nguyên nhân dẫn đến cuộc
phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và
một số quan lại yêu nước tổ chức đã mở đầu cho
phong trào Cần Vương (1885 - 1896)
- GV giới thiệu bối cảnh lòch sử nước ta sau khi triều
Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa-tơ-nốt (1884) ,
công nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp trên toàn
đất nứơc ta. Tuy triều đình đầu hàng nhưng nhân
dân ta không chòu khuất phục. Trong quan lại, trí
thức nhà Nguyễn đã phân hoá thành hai phái: phái
chủ chiến và phái chủ hoà.
- Tổ chức thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi sau: - Học sinh thảo luận nhóm bốn
- Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái
chủ chiến và phái chủ hòa trong triều đình nhà
Nguyễn ?
- Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bò chống
Pháp?
- Phái chủ hòa chủ trương hòa với Pháp ; phái
chủ chiến chủ trương chống Pháp
- Tôn Thất Thuyết cho lập căn cứ kháng chiến
- Giáo viên gọi 1, 2 nhóm báo cáo → các nhóm còn
lại nhận xét, bổ sung
- Đại diện nhóm báo cáo → Học sinh nhận xét
và bổ sung
Kết luận : Giáo viên nhận xét + chốt lại

Tôn Thất Thuyết lập căn cứ ở miền rừng núi, tổ
chức các đội nghóa quân ngày đêm luyện tập, sẵn
sàng đánh Pháp.
* Hoạt động 2: ( Làm việc theo nhóm )

- Hoạt động lớp, cá nhân
Mục tiêu : Tường thuật được sơ lược cuộc phản
công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một
số quan lại yêu nước tổ chưc . Trong nội bộ triều
đình Huế có hai phái : Chủ chiến (Đại diện là Tốn
Thất Thuyết) và phái chủ hòa .
- Giáo viên tường thuật lại cuộc phản công ở kinh
thành Huế kết hợp chỉ trên lược đồ kinh thành Huế.
- Học sinh quan sát lược đồ kinh thành Huế +
trình bày lại cuộc phản công theo trí nhớ của
học sinh.
- Giáo viên tổ chức học sinh trả lời các câu hỏi:
+ Cuộc phản công ở kinh thành Huế diễn ra khi
nào?
- Đêm ngày 5/7/1885
+ Do ai chỉ huy? - Tôn Thất Thuyết
+ Cuộc phản công diễn ra như thế nào? - Học sinh trả lời
+ Vì sao cuộc phản công bò thất bại? - Vì trang bò vũ khí của ta quá lạc hậu
Kết luận : Giáo viên nhận xét + chốt: Tôn Thất
Thuyết, vua Hàm Nghi và một số quan lại trong
triều muốn chống Pháp nên cuộc phản công ở kinh
thành Huế đã diễn ra với tinh thần chiến đấu rất
dũng cảm nhưng cuối cùng bò thất bại.
Kết luận : → Rút ra ghi nhớ → Học sinh ghi nhớ SGK
* Hoạt động 3 : Củng cố
- Hoạt động cá nhân
- Em nghó sao về những suy nghó và hành động của
Tôn Thất Thuyết ?
- Học sinh trả lời
→ Nêu ý nghóa giáo dục

5. Tổng kết - dặn dò:
- Học bài ghi nhớ
- Chuẩn bò: XH-VN cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX
- Nhận xét tiết học