GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 13 ( CKTKN) DUNG..

Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Gíao n Lớp 4
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13
Thứ/ngày
TCT
Mơn Tên đầu bài dạy
8
2 2010
11
13
CC
13
Đaọ đức
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ( T2)
61
Tốn
Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
25
Tập đọc
Người tìm đường lên các vì sao
13
Lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược ………lần II
9
3 2010
11
25
Thể dục
Động tác điều hoà của bài TDPTC. Trò chơi :“ Chim
về tổ”
62
Tốn

Nhân với số có ba chữ số
13
Chính tả
NV: Người tìm đường lên các vì sao
25
LT& Câu
Câu hỏi và dấu chấm hỏi
25
Khoa học
Nước bò ô nhiễm
10
4 2010
11
63
Tốn
Nhân với số có ba chữ số
26
Tập đọc
Văn hay chữ tốt
26
Tập làm văn
Trả bài văn kể chuyện
13
Địa lý
Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ
11
5 2010
11
26
Thể dục

Bài thể dục phát triển chung – Trò chơi : “Chim
vềtổ”
26
LT& Câu
MRVT : Ý chí – Nghò lực
64
Tốn
Luyện tập
26
Khoa học
Nguyên nhân làm nước bò ô nhiễm
13
Mĩ thuật
Vẽ trang trí : Trang trí đường diềm
12
6 2010
11
65
Tốn
Luyện tập chung
26
Tập làm văn
Ôân tập văn kể chuyện
13
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
13
Kĩ thuật
Thêu móc xích (T1)
13

Sinh hoạt
Đánh giá hoạt động tuần 13
GiáoViên :Mai Thò Dung
1
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Gíao n Lớp 4
Thø 2 ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2010
ĐẠO ĐỨC
Tiết 13:HIẾU THẢO VỚI ƠNG BÀ CHA MẸ (TiÕt 2)
I Mơc tiªu: Gióp HS :
- HiĨu c«ng lao sinh thµnh, d¹y dç cđa «ng bµ, cha mĐ, bỉn phËn cđa con ch¸u ®èi víi «ng bµ, cha mĐ .
- BiÕt thùc hiƯn nh÷ng hµnh vi, nh÷ng viƯc lµm thĨ hiƯn lßng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mĐ trong cc
sèng.
- Gi¸o dơc HS kÝnh yªu «ng bµ, cha mĐ.
II. Chn bÞ: - GV : PhiÕu häc tËp
III C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc :
1.Ki ể m tra bài cũ :(5')
Gäi HS TLCH:
-H: V× Sao ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mĐ?
-H: Em ®· lµm ®ỵc nh÷ng g× ®Ĩ tá lßng hiÕu th¶o
víi «ng bµ, cha mĐ ?
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸.
2. D¹y häc bµi míi: (25’)
a. Giíi thiƯu bµi: (2’) .
b. Ho¹t ®éng chÝnh: (23
’
)
* H§1:(10') §ãng vai (Bµi tËp 3 - SGK)
- GV chia 4 nhãm: NÕu lµ b¹n nhá trong tranh,
em sÏ lµm g× ? V× sao ?
- YC c¸c nhãm lªn ®ãng vai.

- YC HS pháng vÊn: B¹n c¶m thÊy nh thÕ nµo khi
øng xư nh vËy ?
* KL: Con ch¸u hiÕu th¶o cÇn ph¶i quan t©m
ch¨m sãc «ng, bµ, cha, mĐ nhÊt lµ khi «ng bµ giµ
u, èm ®au.
* H§2:(10') Th¶o ln nhãm ®«i (bµi 4)
- YC HS th¶o ln nhãm ®«i TLCH:
-H: KĨ l¹i nh÷ng viƯc b¹n ®· lµm ®Ĩ thĨ hiƯn lßng
hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mĐ.
-H: B¹n thĨ hiƯn t×nh c¶m víi «ng bµ cha mĐ nh
thÕ nµo?
- GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng nh÷ng em biÕt hiÕu
th¶o víi «ng bµ, cha mĐ.
* H§3: (8') Lµm viƯc c¸ nh©n.
Tr×nh bµy, giíi thiƯu c¸c s¸ng t¸c su tÇm ®ỵc
( BT 5,6) .
- Y/c HS tr×nh bµy nh÷ng t¸c phÈm su tÇm ®ỵc vỊ
g¬ng hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mĐ.
- GV nhËn xÐt KL chung: ¤ng bµ, cha mĐ ®· cã
c«ng sinh thµnh, nu«i d¹y chóng ta nªn ngêi. Con
- 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái.

- HS th¶o ln theo nhãm:
- N 1,2: Th¶o ln c¸ch øng xư tranh 1: B÷a
nay bµ ®au lng qu¸.
- N 3,4: Th¶o ln: Tïng ¬i lÊy hé bµ cèc níc.
- C¸c nhãm lªn ®ãng vai.
- HS nhËn xÐt vỊ sù øng xư cđa b¹n.
- L¾ng nghe
- HS th¶o ln vµ tr×nh bµy.

VD : + Bµ ®au lng - em ®· ®Êm lng cho bµ.
-§äc b¸o hµng ngµy cho «ng nghe v× m¾t «ng
kÐm....
- Vµi HS tr×nh bµy.
- HS kh¸c nhËn xÐt t¸c phÈm vỊ néi dung.
GiáoViên :Mai Thò Dung
2
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Gíao n Lớp 4
ch¸u ph¶i cã bỉn phËn hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha
mĐ.
3.Cđng cè- Dặën dß ( 5'):
-H: V× sao cÇn ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mĐ.
- GV nhËn xÐt YC HS ®äc ghi nhí SGK.
- Về nhµ thùc hiƯn nh÷ng viƯc lµm ®Ĩ bµy tá lßng
hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mĐ. chn bÞ ND bµi:
BiÕt ¬n thÇygi¸o, c« gi¸o.
- GV nhËn xÐt giê häc
- HS ph¸t biĨu.
- 2 HS ®äc.
- L¾ng nghe vµ thùc hiƯn.
TOÁN
Tiết 61 : GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI
11.
I. Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn nh©n nhÈm sè cã 2 ch÷ sè víi 11.
- p dơng nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 ®Ĩ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan.
- Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c.
II. Chn bÞ : B¶ng phơ ghi s½n ND bµi tËp 4.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc :
1.Ki ể m tra bài cũ :(5')

Gäi HS lªn b¶ng lµm.
- §Ỉt tÝnh råi tÝnh:
a) 17
×
86 b) 2057
×
23
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm.
2. D¹y häc bµi míi: (25’)
a.Giíi thiƯu bµi häc: (2’) .
b. Tr êng hỵp tỉng 2 ch÷ sè bÐ h¬n 10 .(5’)
- GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh: 27
×
11
- YC HS ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh .
27 x 11
- Em cã nhËn xÐt g× vỊ hai tÝch riªng cđa phÐp
tÝnh trªn?
- YC HS thùc hiƯn bíc céng hai tÝch riªng?
- Em cã nhËn xÐt g× vỊ tÝch 297 víi thõa sè 27 .
* VËy ta cã c¸ch nhÈm 27
×
11 nh sau:
- 2 céng 7 b»ng 9; viÕt 9 vµo gi÷a hai ch÷ sè cđa
27 ®ỵc 297.
- VËy 27
×
11 = 297
- GV chèt: Sè 27 cã tỉng hai ch÷ sè nhá h¬n 10.
VËy trêng hỵp tỉng hai ch÷ sè lín h¬n hc b»ng

10 ta thùc hiƯn thÕ nµo?
c. Tr êng hỵp tỉng 2 ch÷ sè lín h¬n hc b»ng
- 2 HS lªn b¶ng lµm.
-1 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo nh¸p.

27
11
27 - tÝch riªng thø nhÊt
27 - tÝch riªng thø 2
297 - tÝch
- Hai tÝch riªng ®Ịu b»ng 27.
- 1 HS nªu c¸ch céng.
- N xÐt: §Ĩ cã 297 ta ®· viÕt sè 9 (lµ tỉng cđa
2vµ 7) xen gi÷a 2 ch÷ sè cđa 2 vµ 7.
- 2 HS nh¾c l¹i.
GiáoViên :Mai Thò Dung
3
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Gíao n Lớp 4
10 . (5’)
- GV viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh: 48 x 11
- YC HS ¸p dơng c¸ch nh©n nhÈm võa häc.
- Yªu cÇu HS ®Ỉt tÝnh råi tÝnh.
- GV nhËn xÐt rót ra c¸ch nh©n nhÈm ®óng:
- 4 céng 8 b»ng 12; ViÕt 2 vµo gi÷a 4 vµ 8 ®ỵc
428; Thªm 1 vµo 4 cđa 428 ®ỵc 528.
d. Thùc hµnh : (13’)
Bµi1 : Cđng cè vỊ nh©n nhÈm víi 11
- Y/c HS nªu c¸ch nhÈm tõng phÐp tÝnh.
- GV nhËn xÐt chèt kÕt qu¶ ®óng.
Bµi2: Bµi tËp yªu chóng ta lµm g×?

- YC HS tù lµm bµi.
-H: Mn t×m SBC cha biÕt ta lµm thÕ nµo?
Bµi3: Gäi HS ®äc ®Ị
-H: Bµi to¸n cho biÕt g×, t×m g×?
- YC HS lên bảng giải
- GV nhËn xÐt, sưa bµi.
* HD HS c¸ch gi¶i kh¸c:
C2: Tỉng sè hµng cđa c¶ 2 khèi líp.
15 + 17 = 32 (hµng)
Tỉng sè HS cđa c¶ 2 khèi líp:
11 x 32 = 352 (HS)
Bµi4: Gäi HS ®äc ®Ị bµi.
- YC HS tÝnh sè ngêi trong mçi phßng häp, sau
®ã so s¸nh vµ rót ra kÕt ln.
3. Cđng cè - Dặên dß : (5’)
- Gäi HS nh©n nhÈm 41
×
11; 75
×
11
- Chèt l¹i ND vµ nhËn xÐt giê häc. VỊ nhµ lµm
c¸c BT trong VBT. Chn bÞ bµi: Nh©n víi sè cã
ba ch÷ sè.
- HS nh©n nhÈm vµ nªu kÕt qu¶.
- 1 HS lªn b¶ng ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh:
48
11
48
48
528

- 2 HS nhỈc l¹i c¸ch nh©n nhÈm 48 x 11
- HS nªu miƯng phÐp tÝnh vµ kÕt qu¶ sau ®ã
gi¶i thÝch ®ỵc c¸ch lµm :
a) 34 x 11 = 374
b) 11 x 95 = 1045
c) 82 x 11 = 902
- T×m x:
- 2 HS lªn b¶ng lµm.
a) x : 11= 25 b) x : 11= 78
x = 25 x 11 x = 78 x 11
x = 275 x = 858
-Ta lÊy th¬ng nh©n víi sè chia .
- 1 em ®äc ®Ị.
- HS ph¸t biĨu.
-1HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë.
Bµi gi¶i:
Sè HS K4: 11 x 17 = 187 (HS)
Sè HS K5: 11 x 15 = 165 (HS)
Sè HS 2 khèi: 187 + 165 = 352 (HS)
§¸p sè: 352 häc sinh
- 1 HS ®äc
- HS nhÈm: Phßng A: 11x12=132 ngêi
Phßng B: 9 x14 =126 ngêi
- VËy: c©u b ®óng, c¸c c©u a, c, d sai.
- 2 HS thùc hiƯn, líp nhËn xÐt.
- L¾ng nghe vµ thùc hiƯn.
TẬP ĐỌC
Tiết 25: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc đúng tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki; biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời dẫn câu

chuyện.
- Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà khoa học vó đại Xi-ôn-cốp –xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt
40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.
GiáoViên :Mai Thò Dung
4
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Gíao n Lớp 4
- Gi¸o dơc HS cã ý thøc vµ nghÞ lùc v¬n lªn trong häc tËp.
II. Chuẩn bị: Viết sẵn đoạn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy – học :
1.Ki ể m tra bài cũ :(5')
Gäi HS ®äc bµi vµ TLCH:
-H: V× sao trong nh÷ng ngµy ®Çu häc vÏ, cËu bÐ
Lª-«-n¸c-®« c¶m thÊy ch¸n ng¸n?
-H: Lª-«-n¸c-®« ®a Vin-xi thµnh ®¹t nh thÕ nµo?
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm.
2. D¹y häc bµi míi: (25’)
a. GV giíi thiƯu bµi: (2’) .
b. H íng dÉn lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi :
* Lun ®äc: (7’)
- Gọi 1 HS khá đọc bài
- GV chia đoạn: bài chia làm 4 đoạn
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)
- Lần 1:GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS.
- Lần 2: GV kết hợp giảng từ khó: Thiết kế, khí
cầu, Sa Hồng, tâm niệm, tơn thờ
- 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu tồn bài.
* Tìm hiểu bài: (8’)
- H: Xi- ơn- cốp- xki mơ ước điều gì?
- H: Khi còn nhở ơng đã làm gì để có thể bay

được?
- H: Theo em, hình ảnh nào đã gợi ước muốn tìm
cách bay trong khơng trung Xi- ơn- cốp- xki ?
- H: Ý Đoạn 1 nói lên điều gì?
- H: Để tìm hiểu bí mật đó Xi- ơn- cốp- xki đã
làm gì?
- H: Ơng kiên trì thực hiện ước mơ của mình như
thế nào?
Thiết kế: vẽ mơ hình …
- H: Ngun nhân chính giúp Xi- ơn- cốp- xki
thành cơng là gì?
+ Nội dung đoạn 2,3 nói lên điều gì?
- H : Em hãy đặt tên khác cho truyện ?
- H: Ý đoạn 4 nói lên điều gì?
- H: Câu chuyện này ca ngợi ai?
- 2 HS lên bảng thực hiện u cầu.
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm.
- HS đánh dấu từng đoạn.
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
- HS đọc từ khó : Xi- ơn- cốp- xki, dại dột, rủi
ro, làm nảy ra, non nớt.
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + nêu chú giải
SGK.
- Lớp đọc thầm theo.
- HS lắng nghe GV đọc mẫu.
- Mơ ước được bay lên bầu trời.
- Khi còn nhỏ ơng dại dột nhảy qua cửa sổ để
bay theo những cánh chim.
- Hình ảnh quả bóng khơng có cánh vẫn bay
được gợi cho Xi- ơn- cốp- xki tìm cách bay

vào khơng trung.
* Ý 1: . Ước mơ của Xi- ơn- cốp- xki.
- Đã đọc khơng biết bao nhiêu là sách, ơng hì
hục làm thí nghiệm, có khi đến hàng trăm lần.
- Ơng sống rất kham khổ, ăn bành mì sng,
để dành tiền mua sách vở và dụng cụ thí
nghiệm. Sa Hồng khơng đồng ý nhưng ơng
khơn nản chí. Ơng kiên trì nghiên cứu và đã
thiết kế thành cơng tên lửa nhiều tầng.
- Vì ơng có ước mơ đẹp, chinh phục các vì sao
và ơng có quyết tâm thực hiện ước mơ đó.
* Ý 2: Ước mơ đẹp của Xi- ơn- cốp- xki.
- Học sinh nối tiếp đặt tên: VD :
+ Ước mơ của Xi- ơn- cốp- xki.
+ Người chinh phục các vì sao.
+ Quyết tâm chinh phục bầu trời.
*Ý 4: Sự thành cơng của Xi- ơn- cốp- xki.
* Ý nghĩa :Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-
ơn- cốp- xki, nhờ khổ cơng nghiên cứu, kiên trì
GiáoViên :Mai Thò Dung
5
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Gíao n Lớp 4
- GV ghi nội dung lên bảng
c. Luyện đọc diễn cảm: (7’)
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài.
- GV HD HS cách đọc: Đọc diễn cảm tồn bài,
ngắt nghỉ sau mỗi dấu câu. Nhấn giọng ở những
từ ngữ nói về ý chí, nghị lực.
- GV HD HS luyện đọc một đoạn: “Từ nhỏ ....
hàng trăm lần”.

- u cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét chung.
3. Củng cố - Dặn dò: (5-)
- H: Câu chuyện này ca ngợi ai?
-Về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “Văn hay chữ
tốt”.
- Nhận xét giờ học.
bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành cơng
ước mơ tìm đường lên các vì sao.
- 2 học sinh đọc ý nghóa
- 4 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi tìm cách
đọc hay.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi tìm từ nhấn giọng.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn
bạn đọc hay nhất
- 2 học sinh đọc ý nghóa
- Lắng nghe và ghi nhớ.
LỊCH SỬ
Tiết 13 :CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG
XÂM LƯT LẦN THỨ HAI (1075 - 1077)
I. Mơc tiªu: Gióp häc sinh biÕt :
- BiÕt nh÷ng nÐt chÝnh vỊ trËn chiÕn t¹i phßng tun s«ng Nh Ngut( cã sư dơng lỵc ®å trËn chiÕn t¹i
phßng tun s«ng Nh Ngut vµ bµi th¬ t¬ng trun cđa Lý Thêng KiƯt):
- Vµi nÐt vỊ c«ng lao Lý Thêng KiƯt: ngêi chØ huy chèng qu©n Tèng lÇn thø hai th¾ng lỵi.
- Gi¸o dơc HS tù hµo vỊ trun thèng chèng giỈc ngo¹i x©m kiªn cêng, bÊt kht cđa d©n téc ta.
II. Chn bÞ: + Lỵc ®å cc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng lÇn thø 2 .
III. C¸c ho¹t ®éng dạy - học :
1.Ki ể m tra bài cũ :(5')

Gäi HS tr¶ lêi c©u hái:
- H: V× sao díi thêi Lý nhiỊu chïa ®ỵc x©y dùng?
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm.
2. D¹y häc bµi míi: (25)
a. Giíi thiƯu bµi: (2’) .
b. Ho¹t ®éng chÝnh: (23’)
* H§1:(7'). Hoµn c¶nh lÞch sư.
- HS ®äc ®o¹n : Ci n¨m 1072 … råi rót vỊ
- H: Khi biÕt qu©n Tèng ®ang chn bÞ x©m lc
níc ta lÇn thø hai, Lý Thêng KiƯt cã chđ tr¬ng
g×?
- H: ¤ng ®· thùc hiƯn chđ tr¬ng ®ã nh thÕ nµo?
- Lý thêng KiƯt cho qu©n ®¸nh sang ®¸nh Tèng
- 2 HS nªu miƯng.
-HS kh¸c nhËn xÐt.
- 1 HS ®äc tríc líp, c¶ líp theo dâi.
- Chđ tr¬ng “ngåi yªn ®ỵi kh«ng b»ng ®em
qu©n ®¸nh tríc ®Ĩ chỈn mòi nhän cđa giỈc”.
- Ci n¨m 1075, Lý Thêng KiƯt chia qu©n ...
råi rót vỊ níc.
GiáoViên :Mai Thò Dung
6
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Gíao n Lớp 4
cã t¸c dơng g×?
- GV nhËn xÐt chèt l¹i c©u tr¶ lêi cđa hS.
* H§2:(12'). DiƠn biÕn cc kh¸ng chiÕn
Lµm viƯc c¶ líp.
- Gv treo lỵc ®å YC HS th¶o ln tr×nh bµy diƠn
biÕn cc K/C chèng qu©n x©m lỵc Tèng.
- H: Lý Thêng KiƯt ®· lµm g× ®Ĩ chn bÞ chiÕn

®Êu víi giỈc?
- H: Qu©n Tèng kÐo sang x©m lỵc níc ta vµo thêi
gian nµo?
- H: Lùc lỵng cđa qu©n Tèng khi sang x©m lỵc n-
íc ta nh thÕ nµo? Do ai chØ huy?
- H: TrËn qut chiÕn gi÷a ta vµ giỈc diƠn ra ë
®©u? Nªu vÞ trÝ qu©n giỈc vµ qu©n ta trong trËn
nµy?
- H: Em h·y kĨ l¹i trËn qut chiÕn trªn phßng
tut s«ng Nh Ngut?
- GV tr×nh bµy tãm t¾t diƠn biÕn cc kh¸ng
chiÕn trªn lỵc ®å .
- YC HS tr×nh bµy l¹i cc diƠn biÕn tríc líp.
* H§3:(7')KÕt qu¶ cc kh¸ng chiÕn .
Th¶o ln nhãm
- YC HS ®äc SGK: Tõ : sau h¬n ba th¸ng ... gi÷
v÷ng.
- H : Nªu kÕt qu¶ cđa cc kh¸ng chiÕn chèng
qu©n Tèng x©m lỵc lÇn thø hai ?.
-H : Theo em, v× sao nh©n ta cã thĨ giµnh ®ỵc
chiÕn th¾ng vỴ vang Êy ?
*GV kÕt ln : Cc K/C chèng qu©n Tèng X/L
lÇn thõ 2 ®· kÕt thóc th¾ng lỵi vỴ vang, nỊn ®éc
lËp cđa níc ta ®ỵc gi÷ v÷ng.
3. Cđng cè - Dặn dß : (5’)
- H·y tr×nh bµy l¹i toµn bé cc K/C .
- Gäi Hs ®äc bµi häc SGK.
-VỊ nhµ häc bµi vµ chn bÞ bµi: “Nhµ trÇn thµnh
lËp”.
- NhËn xÐt giê häc.

- Lý Thêng KiƯt cho qu©n sang ®¸nh ®Êt
Tèng, ®Ĩ triƯt ph¸ ©m mu x©m lỵc cđa nhµ
Tèng.
- Quan s¸t lỵc ®å suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u hái:
- LTK x©y dùng phßng tun trªn s«ng nh
ngut (nay lµ s«ng cÇu).
- Vµo ci n¨m 1076.
- Chóng kÐo 10 v¹n bé binh, 1 v¹n ngùa, 20
v¹n d©n phu, díi sù chØ huy cđa Qu¸ch Q å
¹t tiÕn vµo níc ta.
- DiƠn ra trªn phßng tut s«ng nh ngut.
Qu©n giỈc ë phÝa B¾c cưa s«ng, qu©n ta ë phÝa
Nam.
- Khi ®· ®Õn bê B¾c s«ng Nh Ngut, Qu¸ch
Q nãng lßng chê ... t×m ®êng th¸o
ch¹y.Cc K/C hoµn toµn th¾ng lỵi .
- HS theo dâi.
- 1 HS tr×nh bµy, líp nhËn xÐt.
- 1 HS ®äc, líp ®äc thÇm theo SGK.
- Qu©n Tèng chÕt qu¸ nưa vµ ph¶i rót vỊ níc,
nỊn ®éc lËp cđa níc ®¹i ViƯt ®ỵc gi÷ v÷ng.
- HS trao ®ỉi vµ TL: V× nh©n dan ta cã mét
lßng nång nµn yªu níc, tinh thÇn dòng c¶m, ý
chÝ qut t©m ®¸nh giỈc, bªn c¹nh ®ã l¹i cã sù
l·nh ®¹o tµi giái cđa LTK.
- 1HS kh¸ tr×nh bµy .
- 2 HS ®äc.
- L¾ng nghe, ghi nhí.
-----------------------------------------------------------------------------------------------
Thø ba ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2010

THỂ DỤC
Tiết 25 :HỌC ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA - TRÒ CHƠI “ CHIM VỀ TỔ”
I. Mơc tiªu: Gióp häc sinh
GiáoViên :Mai Thò Dung
7
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Gíao n Lớp 4
- Thực hiện cơ bản đúng các động tác vươn thở, tay, chân, lưng bụng, toàn thân, thăng bằng,
nhảyvà động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được.
- Gi¸o dơc HS ý thøc tù gi¸c khi tËp lun.
II. Chn bÞ:
- VƯ sinh s©n b·i . - Chn bÞ 1 chiÕc cßi.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc :
1. PhÇn më ®Çu: (7’)
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu bµi
tËp; khëi ®éng c¸c khíp.
- Ch¹y nhĐ nhµng quanh s©n tËp.
- §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t.
2. PhÇn c¬ b¶n: (23’)
a) ¤n7 ®éng t¸c cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung
b.Häc ®éng "§iỊu hoµ".
- GV lµm mÉu 2 lÇn kÕt hỵp ph©n tÝch ®éng t¸c.
- NhÞp 1: §a ch©n tr¸i sang bªn, ®ång thêi hai tay
dang ngang, bµn tay sÊp.
- NhÞp 2: H¹ bµn ch©n tr¸i xng ®øng ch©n réng
b»ng vai, ®ång thêi gËp th©n sau vµ th¶ láng, hai
tay ®an chÐo nhau.
- NhÞp 3: Nh nhÞp 1.
- NhÞp 4: VỊ TTCB.
- NhÞp 5,6,7,8: Nh nhÞp 1,2,3,4 nhng ®ỉi ch©n.

* GV chia tỉ tËp kho¶ng 2 lÇn.
- C¸c tỉ thi ®ång diƠn ®éng t¸c ®iỊu hßa.
- Gi¸o viªn theo dâi chÊm ®iĨm.
c) Trß ch¬i: Chim vỊ tỉ.:
- GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, cho HS
ch
¬i thư, sau ®ã ch¬i chÝnh thøc.
3. PhÇn kÕt thóc:(5’)
- §øng t¹i chç lµm ®éng t¸c gËp th©n th¶ láng.
- BËt nh¶y nhĐ nhµng tõng ch©n kÕt hỵp th¶ láng
toµn th©n.
- GV cïng HS hƯ thèng l¹i néi dung bµi häc .
- NhËn xÐt ®¸nh gÝa kÕt qu¶ bi tËp. VỊ nhµ «n
bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung.
- Tập hỵp b¸o c¸o sÜ sè.
- HS tËp theo sù HD cđa GV
- §éi h×nh ba hµng ngang.


- Líp tËp theo sù híng dÉn cđa GV.
- Tỉ trëng ®iỊu khiĨn.
- C¸c tỉ lÇn lỵt thi ®ång diƠn.
- Líp ch¬i theo sù híng dÉn cđa GV.
- TËp theo ®éi h×nh vßng trßn do GV ®iỊu
khiĨn.
GiáoViên :Mai Thò Dung
8
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Gíao n Lớp 4
TOÁN
Tiết 62 : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I. Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè .
- TÝnh ®ỵc gi¸ trÞ cđa biĨu thøc , ¸p dơng phÐp nh©n víi sè cã ba ch÷ sè ®Ĩ gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn
quan.
- Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c.
II. Chn bÞ: KỴ s½n BT2.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc :
1.Ki ể m tra bài cũ :(5')
Gäi HS lªn b¶ng lµm.
- §Ỉt tÝnh råi tÝnh:
a) 34 x 11 b) 82 x 11 .
- GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm.
2. D¹y häc bµi míi: (25’)
a. Giíi thiƯu bµi: (2’) .
b. Giíi thiƯuPhÐp nh©n: (3’)
* T×m c¸ch tÝnh : 164 x 123 .
- GV ghi b¶ng: 164 x 123
+ YC HS ¸p dơng T/C nh©n 1 sè víi 1 tỉng ®Ĩ
tÝnh:164 x 100, 164 x 20, 164 x 3
+ VËy 164 x 123 = ?
* Giíi thiƯu c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh .(5)
- Y/C HS nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn.
- GV nhËn xÐt vµ hái:
+ C¸c tÝch riªng ®ỵc viÕt nh thÕ nµo?
+ Giíi thiƯu: 164 lµ tÝch riªng thø 3, ®ỵc viÕt lïi
sang bªn tr¸i 2 cét so víi tÝch riªng thø nhÊt.
- Gäi HS nªu l¹i c¸ch thùc hiƯn.
c. Lun tËp: (15’)
Bµi1 : Y/C HS ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh
- 2HS lªn b¶ng lµm bµi.

-3HS lµm b¶ng líp , HS kh¸c lµm vµo nh¸p .
- HS ph©n tÝch ®ỵc :
164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3 )
= 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3
= 16400 + 3280 + 492
= 20 172
- HS: 164 x 123 = 20 172
- 1 HS nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh :
164
123
492
328
164
20172
- HS nªu.
- 2 HS nªu l¹i c¸ch thùc hiƯn nh SGK.
-Đặt tính rồi tính
- 2 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë.
248 1163
321 125
248 5815
496 2326
GiáoViên :Mai Thò Dung
9
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Gíao n Lớp 4
-GV theo dâi gióp ®ì HS u .
- GV nhËn xÐt nêu cách thực hiện .
Bµi2 : Nêu yêu cầu :
-H : Bµi to¸n cho biÕt g× ? TÝnh g× ?
- Y/C HS thùc hiƯn phÐp tÝnh ra nh¸p vµ viÕt kÕt

qu¶ vµo b¶ng.
- Gv nhËn xÐt chèt kÕt qu¶ ®óng :
262 x130 = 34 060 ; 262 x131 = 34 322
263 x131 = 34 453
Bµi3 : Gäi HS ®äc ®Ị bµi.
- H : Bµi to¸n cho biÕt g× ? T×m g× ?
-Y/C HS lµm bµi vµo vë .
- GV nhận xét - nêu cách tìm diện tích hình
vuông .
3. Cđng cè – Dặn dß : (5’)
- Nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh nh©n
víi sè cã 3 ch÷ sè.
- VỊ nhµ lµm c¸c BT trong VBT vµ chn bÞ
bµi: Nh©n víi sè cã 3 ch÷ sè (tt).
- NhËn xÐt giê häc.
744 1163 …
79608 145375
- NhËn xÐt bµi b¹n
- ViÕt gi¸ trÞ cđa biĨu thøc vµo « trèng
-Cho biÕt c¸c gÝa trÞ cđa a vµ b. TÝnh gi¸ trÞ cđa
biĨu thøc a x b .
a
262 262 263
b
130 131 131
a xb 34060 34322 34453
-3 HS lªn b¶ng lµm.
- HS nhËn xÐt bµi b¹n lµm :
- 1 HS ®äc, líp ®äc thÇm.
- Cho HV c¹nh 125m . TÝnh DT HV

- 1HS lªn b¶ng lµm –Lớp làm vào vở .
Bµi gi¶i:
DiƯn tÝch m¶nh vên:
125 x 125 = 15 625 (m
2
)
§¸p sè: 15 625 m
2
- 2 HS nªu.
- L¾ng nghe vµ thùc hiƯn.
CHÍNH TẢ: (Nghe - viết)
Tiết 13 : NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
I. Mục t iêu : Giúp HS:
-Nghe – viết lại đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn
-Rèn kĩ năng viết đẹp . Làm đúng bài tập( 2)
- GD HS có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch.
II. Chuẩn bị: Viết sẵn bài tập lên bảng.
III. Các hoạt động dạy - học :
1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Gọi 3 HS lên bảng viết các từ: châu báu, trâu
bò, chân thành, trân trọng, ý chí, nghị lực...
- GV nhận xét cho điểm.
2. Dạy học bài mới: (25’)
a. Giới thiệu bài: (2’) ‘.
b. HD nghe, viết chính tả: ( 15’)
- Gọi HS đọc đoạn văn.
- H : Đoạn văn viết về ai?
- H : Em biết gì về nhà bác học này?
- 3 Hs thực hiện theo y/c.
- Lắng nghe.

- 1 HS đọc to, cả lớp theo dõi.
- Viết về nhà bác học Nga Xi-ơn-cốp-xki.
- Xi-ơn-cốp-xki là nhà bác học vĩ đại đã phát
GiáoViên :Mai Thò Dung
10
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Gíao n Lớp 4
- YC HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết.
- GV đọc cho hs viết các từ khó cho HS viết .
- GV nhận xét bài viết trên bảng.
- H : Nêu cách viết hoa tên riêng người nước
ngồi.
- GV đọc cho HS viết bài.
- Đọc lại bài cho hs sốt lỗi.
- GV thu vở chấm .
3. Làm bài tập: (8)
Bài 2a: - Gọi HS đọc y/c và nội dung.
- Chia nhóm và phát giấy, bút dạ cho hs.
- Y/c hs thực hiện trong nhóm, nhóm nào làm
xong trước, dán phiếu lên bảng.
- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* GV nhận xét, kết luận các từ đúng:
+ Có hai tiếng đều bắt đầu bằng âm l :
- Lỏng lẻo, long lanh, lành lạnh, lơ lửng, lập
lở, lặng lẽ, lọ lem...
+ Có hai tiếng đều bắt đầu bằng âm n :
- Nóng nảy, nặng nề, não nùng, non nớt, nõn
nà, nơng nổi, nơ nê, nơ nức...
Bài 3 : Gọi hs đọc y/c và nội dung.
- Y/c hs trao đổi theo cặp và tìm từ.
- Gọi hs phát biểu.

- GV kết luận lời giải đúng :- Nản chí (nản
lòng), lý tưởng, lạc lối (lạc đường).
- Phần b tiến hành tương tự phần a.
- Lời giải: kim khẩu, tiết kiệm, kim
- GV nhận xét - chữa bài.
3. Củng cố - dặn dò: (5)
- Y/c tự nhận xét về bài viết trước lớp.
- GV nhận xét bài làm của HS.
- Về nhà làm bài tập 2b, 3b. Chuẩn bị bài: Chiếc
áo búp bê.
minh ra khí cầu bay bằng kim loại. Ơng là người
rất kiên trì và khổ cơng nghiên cứu, tìm tòi trong
khi làm KH.
- Vài em nêu từ khó.
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp:Xi-ơn-
cốp-xki, nhảy, dại dột, cửa sổ, rủi ro, non nớt,
thí nghiệm ...
- Viết hoa chữ cái đầu, giữa các chữ có dấu gạch
nối.
- Nghe đọc và viết bài.
- Tự sốt lỗi của mình.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi.
- Nhận đồ dùng học tập.
- Trao đổi, tìm từ và ghi vào phiếu.
- Nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn.
- HS theo dõi sửa bài vào vở.
- 1 hs đọc, cả lớp theo dõi.
- 2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi và tìm từ, 1 hs
nêu nghĩa của từ.
- Hs theo dõi.

- 1 hs đọc lại tự nhận xét đánh giá bài viết của
mình.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 25 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC
I. Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết them một số từ ngữ nói về Ý chí, nghò lực của con ngừơi.
GiáoViên :Mai Thò Dung
11
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Gíao n Lớp 4
- Bứơc đầu biết tìm từ ,đặt câu ,viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ ngữ hứơng vào chủ diểm
đang học.
- Giáo dục HS có ý chí nghị lực vươn lên trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị : Kẻ sẵn cột a,b (theo nội dung BT1)
III. Các hoạt động dạy - học :
1.Ki ể m tra bài cũ :(5')
Gọi HS TLCH :
-H : Cã mÊy c¸ch thĨ hiƯn møc ®é cđa ®Ỉc
®iĨm, tÝnh chÊt ? VD.
- GV nhận xét cho điểm.
2. Dạy học bài mới: (25’)
a.Giới thiệu bài:(2’)
b. HD HS luyện tập : (23’)
Bài 1: - Gọi HS nêu YC.
- YC HS thảo luận nhóm đơi để TLCH :
a) Tìm các từ nói lên ý chí, nghị lực của con
người?
b) Tìm các từ nêu lên những thử thách đối với ý
chí, nghị lực của con người:
- G nhận xét chốt lại lời giải đúng .

Bài 2: BT YC chúng ta làm gì ?
- YC mỗi HS đặt 2 câu : 1 câu với từ ở nhóm a,
một câu với từ ở nhóm b.
- GV nhận xét chốt câu đúng.
Bài 3: Gọi HS đọc YC BT .
- GV nhắc HS viết đoạn văn theo đúng u cầu
của đề bài: nói về một người có ý chí, có nghị
lực nên đã vượt qua nhiều thử thách đạt được
thành cơng.
- Gọi H đọc bài của mình
3. Củng cố - Dặn dò : (5’)
- Người có ý chí, nghị lực là người như thế
nào ?
- Về nhà xem lại BT và chuẩn bị bài : Câu hỏi
- HS đọc ghi nhớ SGK.
- H đọc y/c của bài, cả lớp đọc thầm.
- Thảo luận nhóm đơi.
a) VD: Quyết chí, quyết tâm, bền gan, bền chí,
bền lòng, kiên nhẫn, kiên trì, kiên nghị, kiên
tâm, kiên cường, kiên vững lòng, vững dạ ...
b) VD: Khó khăn, gian khó, gian khổ, gian nan,
gian lao, gian trn, thử thách, chơng gai...
-HS lần lượt nêu các câu của mình.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- Đặt câu với 1 từ em vừa tìm được ở BT 1:
- VD: Chúng ta phải kiên trì phấn đấu trong học
tập.
- Bài làm dù khó đến mấy cũng phải kiên nhẫn
làm cho bằng được.
- Muốn thành cơng phải trải qua khó khăn gian

khổ.
- Lớp nhân xét.
- 1 HS đọc y/c của bài, lớp đọc thầm theo.
- VD: Tồn quyết tâm tập viết để sửa chữ xấu.
Tồn mua sách luyện chữ đẹp lớp 3 về tập tơ
chữ, cứ 3 ngày tơ và viết hết một cuốn. chẳng
bao lâu số vở tập viết đã dùng xếp cao hơn
gang tay. Rồi Tồn tập chép các bài chính tả,
tập viết các chữ thường và tập viết đến cứng tay
mới chịu nghỉ. Tồn viết chậm, nắn nót từng nét
rồi nhanh dần, kì kiểm tra vở sạch chữ đẹp của
lớp, cơ giáo đã tun dương Tồn và đưa vở của
bạn ấy cho cả lớp xem. Thật là “có cơng mài sắt
có ngày lên kim”.
- Lớp nhận xét.
- HS phát biểu theo hiểu biết.
GiáoViên :Mai Thò Dung
12
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Gíao n Lớp 4
và dấu chấm hỏi.
- Nhận xét tiết học.
KHOA HỌC
Tiết 25 : NƯỚC BỊ Ô NHIỄM
I. Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
Nªu ®Ỉc ®iĨm chÝnh cđa níc s¹ch vµ níc bÞ « nhiƠm
-Níc s¹ch: trong st, kh«ng mµu, kh«ng mïi, kh«ng vÞ, kh«ng chøa c¸c vi sinh vËt hc c¸c chÊt hoµ
tan cã h¹i cho søc kh con ngêi.
- Níc bÞ « nhiƠm: cã mµu cã chÊt bÈn, chøa mïi h«i , chøa vi sinh vËt nhiỊu qu¸ møc cho phÐp, chøa
c¸c chÊt hßa tan cã h¹i cho søc kh
- Lu«n cã ý thøc gi÷ g×n, b¶o vƯ ngn vµ tuyªn trun cho mäi ngêi cïng thùc hiƯn

II. Chn bÞ: - GV+HS : 1 lä níc giÕng vµ 1 lä níc s«ng , b«ng.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc
1.Ki ể m tra bài cũ :(5')
Gäi HS tr¶ lêi c©u hái:
- H: Em h·y nªu vai trß cđa níc ®èi víi ®êi sèng
cđa ngêi, ®éng vËt vµ thùc vËt?
- H: Níc cã vai trß g× trong s¶n xt n«ng nghiƯp
vµ c«ng nghiƯp? LÊy vÝ dơ?
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm .
2. D¹y häc bµi míi: (25’)
a. Giíi thiƯu bµi: (2’) .
b. Ho¹t ®éng chÝnh: (23’)
H§1:(13'). T×m hiĨu vỊ mét sè ®Ỉc ®iĨm cđa níc
trong tù nhiªn
Lµm viƯc theo nhãm.
* ThÝ nghiƯm: H×nh1- SGK
- Y/C HS quan s¸t vµ gi¶i thÝch hiƯn tỵng níc
trong vµ níc ®ơc .
- GVkÕt ln gi¶ thiÕt cđa c¸c nhãm .
* Nghiªn cøu: H×nh 2 SGK th¶o ln vµ TLCH:
- H: B»ng m¾t thêng b¹n cã thĨ nh×n thÊy nh÷ng
thùc vËt, sinh vËt nµo sèng ë ao, hå?
- H: T¹i sao níc s«ng, ao, hå ®ơc h¬n níc ma, n-
íc giÕng, níc m¸y?
- GV nhËn xÐt hoµn thµnh c©u tr¶ lêi ®óng.
H§2:(10'). X¸c ®Þnh tiªu chn ®¸nh gi¸ níc bÞ «
nhiƠm vµ níc s¹ch .
Th¶o ln nhãm ®«i.
- GV ®a ra c¸c tiªu chn ®¸nh gi¸ : Mµu , mïi ,
vÞ , vi sinh vËt , c¸c chÊt hoµ tan .

-Y/C HS quan s¸t H3,4 SGK lµm viƯc ®Ĩ hoµn
thµnh ND phiÕu.
- 2 HS lÇn lỵt lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái.
- HS lµm thÝ nghiƯm theo nhãm, quan s¸t
hiƯn tỵng x¶y ra vµ dù ®o¸n KQ :
+ Níc giÕng trong h¬n.
+ Níc s«ng ®ơc h¬n v× chøa nhiỊu chÊt kh«ng
tan.
+ §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy KQ .
- HS th¶o ln vµ TLCH:
- Nh×n thÊy Rong, rªu, bä gËy, c¸, t«m, cua,
èc ...
- V× cã nhiỊu ®¸t, c¸t, ®Ỉc biƯt níc s«ng cã
nhiỊu phï sa nªn chóng thêng bÞ vÈn ®ơc.

- HS theo dâi n¾m ®ỵc tiªu chÝ :
+HS th¶o ln theo cỈp vµ nªu ®ỵc: - Níc bÞ
« nhiƠm lµ: Níc cã mµu ®ơc, cã mïi h«i, vi
sinh vËt nhiÌu qu¸ møc cho phÐp. Chøa c¸c
chÊt hßa tan cã h¹i cho SK.
GiáoViên :Mai Thò Dung
13
Trường Tiểu Học Phan Chu Trinh Gíao n Lớp 4
+ §Ỉc ®iĨm?
+ Ngn níc s¹ch ?
+ Ngn níc bÞ « nhiƠm ?
-H: ThÕ nµo lµ níc s¹ch?
-H: ThỊ nµo lµ níc bÞ « nhiƠm?
- GV nhËn xÐt rót ra bµi häc.
3. Cđng cè- DỈn dß: (5’)

-:H: gia ®×nh em cã nh÷ng ngn níc nµo
s¹ch, ngn níc nµo bÞ « nhiƠm ?
- Chèt néi dung vµ cđng cè giê häc. VỊ nhµ häc
bµi vµ chn bÞ bµi: Nguyªn nh©n lµm níc bÞ «
nhiƠm.
-Nhận xét tiết học .
- Níc s¹ch lµ: Níc kh«ng mµu, trong st,
kh«ng mïi, kh«ng vÞ, vi sinh vËt kh«ng cã
hc rÊt Ýt kh«ng ®đ g©y h¹i. kh«ng cã c¸c
chÊt hßa tan cã h¹i cho SK.
- HS ph¸t biĨu.
- HS ®äc néi dung bµi häc SGK.
- HS tù liªn hƯ b¶n th©n.
( tõ 3 – 4 em)
- L¾ng nghe, ghi nhí.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø t ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2010
TẬP ĐỌC
Tiết 26 : VĂN HAY CHỮ TỐT
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, bứơc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
-Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữa chữ viết xấu của Cao Bá Qt sau khi hiểu
chữ xấu là có hại. Cao Bá Qt đã dốc sức rèn luyện trở thành người nổi danh văn hay, chữ tốt.
- Giáo dục HS rèn luyện chữ viết.
II. Chuẩn bị :- Tranh minh hoạ trong SGK.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Gọi HS đọc bài và TLCH :
-H : Xi-ơn-cốp-xki mơ ước điều gì ?
-H : Ngun nhân chính giúp Xi-ơn-cốp-xki thành

cơng là gì ?
- GV nhận xét ghi điểm.
2. Dạy học bài mới: (25’)
a. Giới thiệu bài : (2’)
b. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc: (7’)
- Gọi 1 HS khá đọc bài
- GV chia 3 đoạn:
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)
+ Lần 1: GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS.
+ Lần 2: Kết hợp giảng từ khó: khẩn khoản, huyện
đường, ân hận…
-H: Thế nào là oan uổng?
- 1 HS khá đọc tồn bài.
- GV đọc diễn cảm tồn bài.
* Tìm hiểu bài: (8’)
-H: Vì sao thuở đi học Cao Bá Qt thường bị
-2 HS đọc và trả lời
- Bay lên bầu trời.
- Có mơ ước chinh phục các vì sao, có nghị
lực, quyết tâm thực hiện mơ ước.
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm SGK.
- HS đánh dấu từng đoạn
-3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
- HS đọc từ khó :Oan uổng, lý lẽ, rõ ràng,
luyện viết.
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2. Nêu chú giải
SGK.
- Sai sự thật mặc dù mình khơng làm như vậy
- Lớp theo dõi SGK.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu.
GiáoViên :Mai Thò Dung
14