chu diem 3: chu diem gia dinh lop 4 tuoi

Kế hoạch thực hiện chủ đề gia đình
Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 08/11 đến 03/12/2010)
Lĩnh vực Mục tiêu Nội dung Hoạt động
Phát
triển
thể chất
1. Phát
triển vận
động
* Thực hiện
các động
tác phát
triển nhóm
cơ và hô
hấp.
* Tập luyện
các kỷ năng
vận động
cơ bản và
phát triển
các tố chất
vận động
* Thực hiện
và phối hợp
các cử động
của bàn tay,
ngón tay
2. Giáo
* Trẻ thích vận động và
tham gia các hoạt động
giữ gìn sức khoẻ cùng

ngời thân trong gia đình
hình thành cho trẻ ý
thức giữ gìnđồ dùng đồ
chơi trong gia đình
* Thực hiện đúng đầy
đủ nhịp nhàngcác động
tác trong bài thể dục
theo hiệu lệnh
Trẻ kiểm soát đợc vận
động
Trẻ biết đi theo đờng
hẹp không chạm vạch,
trèo lên xuống ghế
không ngã, đỗ ghế, biết
dùng sức của chân để
nhún, bật, bò nhịp
nhàng chân nọ tay kia,
chui qua cổng không
chạm cổng
Trẻ phối hợp đợc tay
mắt trong vận động
Tung và bắt bóng đợc
với ngời đối diện
khoảng cách 2m.
* Trẻ biết đợc các vận
động gập, mở các ngón
tay, phối hợp đợc các cử
động tay mắt trong số
hoạt động vẽ, nặn,
xé,dán để tạo ra một số

sản phẩm về chủ điểm
gia đình.
* Tập các động
tác hô hấp ; tay ;
chân ; bụng ;
bật ; lờn, trong
bài tập thể dục
* Vận động thực
hiện các vận
động cơ bản nh
đi, chạy,bật, bò,
tung, và bắt
bóng
TCVĐ : chuyền
bóng qua đầu,
qua chân, bắt ch-
ớc tạo dáng.
TCDG : Rồng
rắn lên mây, ô
ăn quan.
* Thực hiện các
vận động gập
mở các ngón tay,
phối hợp đợc các
cử động tay-mắt
* Thể dục sáng : Cô
tập cùng trẻ, tập đúng
tập chính xác các động
tác
Hô hấp : Hít vào thở

ra(Hái hoa, ngửi hoa)
Tay: Hai tay đa lên cao
kết hợp vẫy bàn tay
Bụng: Cúi ngời về phía
trớc, ngữa ngời ra sau.
Chân: Ngồi xổm
B ật: bật tại chổ.
* Cô tổ chức các hoạt
động tổ chức các vận
oộng cơ bản :
- Đi theo đờng hẹp trèo
lên xuống ghế
- Bật tách và khép
chânvào các ô
TCVĐ: Chuyền bóng
qua đầu qua chân
- Bò thấp chui qua
cổng
- Tung bóng lên cao và
bắt bóng
TCVĐ: bắt chớc tạo
dáng kết hợp lồng ghép
các trò chơi dân gian
Rồng rắn lên mây, ô ăn
quan.
* Cô tổ chức các HĐ
cho trẻ nh âm nhạc,
múa, vỗ tay, các hoạt
động tạo hình, cắt dán
các nan giấy, xếp hột

hạt, đá sỏi, tô màu, vẽ
nặn để tạo thành các
ngôi nhà, cây cối, hình
ngời.
1
dục dinh
dỡng và
sức khoẻ
* Trẻ biết đợc lợi ích
của bốn nhóm thực
phẩm đối với sức khoẻ
gia đình, trẻ biết để cơ
thể khoẻ mạnh, chống
lớn và phòng chống đợc
bệnh tật thì cần phải ăn
đủ chất
* Các bữa ăn
trong gia đình
- làm quen 4
nhóm thực phẩm
và một vài cách
chế biến đơn
giản.
Trên HĐ học KPKH cô
tổ chức cho trẻ hiểu
nhu cầu ăn uống của
gia đình mình
Các bữa ăn trong gia
đình, làm quen 4 nhóm
thực phẩm

Tổ chức cho trẻ chơi
các trò chơi ở HĐ
chiều, HĐ góc
- Cô hớng dẫn trẻ cách
sử dụng một số đồ
dùng trong gia đình
Phát
triển
nhận
thức
1. Khám
phá xã hội
Trẻ biết đợc :
- Gia đình là tổ ấm yêu
thơng nơi đó có những
ngời thân yêu luôn quan
tâm cho nhau, vị trí vai
trò của trẻ và các thành
viên trong gia đình
Công việc của các thành
viên trong gia đình, biết
đợc gia đình lớn, gia
đình nhỏ
Biết kể về ngôi nhà của
mình, nhu cầu của gia
đình
Trẻ gọi đúng tên và nói
đợc công dụng chất liệu,
cấu tạo, màu sắc của
một số đồ dùng trong

gia đình
Trẻ nhận biết đợc 4
nhóm thực phẩm biết
một số quy tắc đơn giản
trong gia đình.
- Các thành viên
trong gia đình,
họ hàng của
bé(Ông bà, cô,
gì, chú, bác) mối
quan hệ giữa các
thành viên trong
gia đình(ứng xử,
tình cảm)
Công việc của
các thành viên
trong gia đình ,
tìm hiểu về gia
đình lớn gia đình
nhỏ , những thay
đổi trong gia
đình
- Ngôi nhà của
bé, địa chỉ gia
đình, có nhiều
kiểu nhà khác
nhau,ngời ta
dùng các vật liệu
khác nhau để
làm nhà, và

những ngời làm
nên nhà
- Nhu cầu của
gia đình , đồ đùn
trong gia đình,
phơng tiện đi lại
trong gia đình,
bữa ăn của gia
* Trên hoạt động
học : Cho trẻ xem
tranh ảnh, kể chuyện
về gia đình các bữa ăn
trong gia đình
Đàm thoại, thảo luận
về các thành viên trong
gia đình, họ hàng của
bé, công việc của các
thành viên trong gia
đình, về gia đình nhỏ,
gia đình lớn.
Những thay đổi của gia
đình.
Có ngời chuyển đi xa
có ngời sinh ra, có ngời
mất đi
Cho trẻ nói lên tình
cảm của mình đối với
những ngời thân, dạy
trẻ cách ứng xử giao
tiếp trong gia đình, trò

chuyện về ngôi nhà và
địa chỉ gia đình bé
- So sánh các kiểu nhà,
nhà một tầng, nhà
nhiều tầng, các vật liệu
để làm nhà nh gỗ, đá,
ngói...
- Nhu cầu của gia đình
có những đồ dùng phục
vụ cho sinh hoạt hàng
ngày, đồ dùngđể ăn, đồ
2
2. Làm
quen với
toán
Trẻ nhận biết và nhận
biết các nhóm đối tợng
có số lợng 3
- Biết so sánh sắp xếp
thứ tự và diễn đạt đợc
mối quan hệ về chiều
cao của 3 đối tợng cao
thấp, thấp hơn, thấp
nhất, biết sắp xếp chiều
cao của các đối tợng
theo thứ tự
- Trẻ nhận biết đợc sự
giống và khác nhauvề
độ lớn(To, nhỏ) của một
số đồ dùng trong gia

đình
- Biết xác định vị trí
trên- dới- trớc-saucủa
các đồ vật so với bản
thân trẻ
đình, các loại
thực phẩm cần
thiết cho gia
đình, mọi ngời
trong gia đình
cần thức ăn hợp
vệ sinh
Học cách giữ gìn
áo quần sạch sẽ.
đếm số lợng ng-
ời trong gia
đình, tạo nhóm
có số lợng 3
- sắp xếp thứ tự
chiều cao của 3
đối tợng
- Nhận biết sự
giống và khác
nhau về kích th-
ớc(To-nhỏ) của
một số đồ dùng
trong gia đình
- Xác định vị trí
đồ vật trong gia
đình so với bản

thân trên-dới-tr-
ớc-sau
Chơi các TCHT
dùng để uống, để đi lại,
cho trẻ tìm hiểu về đặc
điểm cấu tao, công
dụng, chất liệu..cách sử
dụng và bảo quản
chúng
- cho trẻ kể về những
bữa ăn, các món ăn
hàng ngày của gia đình
bé
- Cho trẻ tham gia các
trò chơi HT,
TCĐVTCĐ, TCDG nh
xếp lô tô đồ dùng trong
gia đình theo yêu cầu,
đi chợ mua thực phẩm
cho gia đình, chế biến
các món ăn cho gia
đình cho trẻ đợc trải
nghiệm, khám phá
công dụng, chất
liệucủa các đồ dùng
trong gia đình, các con
vật cây cối ở vờn nhà.
Tổ chức cho trẻ thực
hiành dọn dẹpnhà cửa,
lau chùi đồ dùng trong

gia đình
- Tổ chức cho trẻ tạo ra
sản phẩm về gia
đìnhqua hoạt động tạo
hình
Tổ chức cho trẻ HĐ
học
- Cho trẻ đếm số lợng
ngơì trong gia đình
(Gia đình có 2 ngời,
gia đình có 3 ngời)
- dạy trẻ xếp từ trái qua
phải, xếp tơng ứng 1-1
so sánh số lợng ngời
trong hai gia đình
- So sánh chiều cao của
các ngời thân trong gia
đình, chiều cao của các
ngôi nhà, dạy trẻ xếp
theo thứ tự , cao nhất,
thấp hơn, thấp nhất
3
- dạy trẻ hiểu và diễn
đạt mối quan hệ chiều
cao, cao hơn, thấp hơn,
thấp nhất
- So sánh chiều cao,
thấp của các đồ dùng
dạy học
- Nhận biết sự giống và

khác nhau về kích thớc
(To-nhỏ) của một số đồ
dùng trong gia đình
- xá định vị trí đồ vật
trong gia đình so với
bản thân trên- dới-trớc-
sau, phải-trái
Chơi các TCHT: Chọn
nhanh theo yêu cầu,
(Cao thấp, to, nhỏ) tạo
thành gia đình có 3 ng-
ời ....
- xếp theo nhóm các đồ
dùng, tô màu bức tranh
Phát
triển
ngôn ngữ
Nghe
Nói
Trẻ biết lắng nghe, hiểu
lời nói trong giao tiếp
hàng ngày
Trẻ nghe và hiểu đợc nội
dung các bài thơ, các
câu chuyện, cô giáo đọc,
kể chuyện
Trẻ có thái độ phù hợp
đối với các nhân vật
trong tác phẩm
- trẻ phát âm rõ ràng các

tiếng trong tiếng việt
đặt câu hỏi và trả lời các
câu hỏi trẻ biết bày tỏ
nhu cầu mong muốn
tình cảm và hiểu biết
của mình bằng ngôn ngữ
Có một số kỷ năng giao
tiếp chào hỏi phù hợp
đọc thguộc các bài thơ,
ca dao, đồng dao
Biết chọn sách để xem,
mô tả hành động của các
Nghe đọc thơ, ca
dao đồng dao,
câu đố, kể
chuyện về gia
đình, đàm thoại
trò chuyện về
gia đình
Kể chuyện theo
tranh về các gia
đình khác nhau
*Phát âm những
từ chỉ gia đình,
họ hàng, làng
xóm, đồ dùng,
không gian, thời
gian, có chứa
các âm khó
Kể về các nhân

vật tốt-xấu-
ngoan- h gơng
dũng cảm lể
phép chào hỏi
giúp đỡ mọi ngời
xung quanh
- đống kịch
Trên hoạt động và mọi
lúc, mọi nơi kể cho trẻ
nghe các câu
chuyệnkhi mẹ vắng
nhà, tích chu, gấu con
chia quàCô đọc cho
trẻ nghe các bài thơ
Ông mặt trời ống ánh,
em yêu nhà em, tình
cảm gia đình, giúp
bà...
* Dạy trẻ đọc thuộc
các bài thơ, ca dao, tập
kể lại các câu chuyện
trên
đố trẻ và cho trẻ đố lẫn
nhau các câu đố về đồ
dùng trong gia đình
- tập cho trẻ đống kịch
câu chuyện tích chu..
luyện cho trẻ phát âm
một số từ khó, cách
ứng xử trong giao tiếp

hàng ngày biết chào
hỏi,
4
Làm quen
với đọc-viết
nhân vật trong tranh
Biết cầm sách và giở
đúng chiều, biết giở
từng trang để xem
Xem và nghe
đọc sách làm
quen cách đọc
hớng đọc từ
trái qua phải từ
trên xuống dới
Cầm sách đúng
chiều
Trên tiết học và mọi
lúc mọi nơi đặc biệt là
HĐG cho trẻ xem tranh
ảnh sách báo về gia
đình
- đọc chuyện về cô
giáo
Cô hớn dẫn cho trẻ cáh
dở cách đọc, cách cầm
bút để tô màu tranh.
Phát
triển
thẩm mỹ

(Tạo hình)
Phát
triển
thẩm mỹ
(Âm nhạc)
Trẻ biết phối hợp các vật
liệu tạo hình, vật liệu
tronh thiên nhiên để tạo
ra các tác phẩm
trẻ thể hiện xúc cảm,
tình cảm của mình đối
với ngời thân, đối với
ngôi nhà qua các sản
phẩm, trẻ cảm nhận đợc
vẻ đẹp qua các đồ dùng,
cách bài trí trong nhà
- Luyện các kỷ năng tô
màu kỷ năng vẽ, kỷ
năng xé cho trẻ, trẻ biết
phối hợp các kỷ năng và
biết phối hợp các
nguyên vật liệu để tạo
thành các kiểu nhà, ngời
thân đồ dùng trong gia
đình và có ý thức giữ gìn
đồ dùng
Trẻ biết yêu quý kính
trọng cô giáo
trẻ vui sớng vỗ tay, làm
động tác mô phỏng và

sử dụng các từ gợi cảm
nói lên cảm xúc của
mình khi nghe âm thanh
gợi cảm
- Chú ý lắng nghe tỏ ra
thích thú theo bài hát,
Vẽ, nặn, xé dán
những ngời thân,
các kiểu nhà các
đồ dùng trong
gia đình, cây cối
các con vật nuôi
trong gia đình,
các loại thực
phẩm gia đình
thờng dùng
- nhận biết các
loại nguyên vật
liệu tạo hình,
nguyên vật liệu
tronh tự nhiên và
cách sử dụng
chúng để tạo ra
sản phẩm
- trẻ đợc tập
luyện các kỷ
năng.
- Trẻ hát nghe
nhạc nghe hát
các bài về chủ

điểm gia
đình(Bé, ông, bà,
bố, mẹ, ngôi nhà
của mẹ)
* Trên hoạt động
học :
Vẻ chân dung tô màu
ngời thân trong gia
đình
- Vẽ ngôi nhà của bé
- Vẽ quà tặng cô giáo
- Nặn các loại quả
Gợi ý cho trẻ đặt tên
sản phẩm, cho trẻ nói
lên ý tởng tạo hình của
mình qua sản phẩm.
Mọi lúc mọi nơi
- Cho trẻ xem tranh
ảnh trò chuyện về gia
đình, những ngời thân,
các kiểu nhà vờn cây,
các con vật nuôi, bữa
ăn, cảnh sinh hoạt
- Trẻ làm quen, học
cách sử dụng một số
vật liệu tạo hình nh
giấy các loại, hồ dán,
keo dán, bút, đất nặn,
các vật liệu tự nhiên
nh lá cây, hột hạt, để

tạo ra sản phẩm
- luyện tập cho trẻ
những kỷ năng đã có
và hớng dẫn một số kỷ
năng mới.
Trên tiết học:
Cô dạy cho trẻ các bài
5
bản nhạc.
Hát đúng giai điệu, lời
ca, hát rõ lời và thể hiện
sắc thái qua giọng hát,
nét mặt điệu bộ
Vởn động nhịp nhàng
theo nhịp điệu bài hát,
bản nhạc với các hình
thức vỗ tay theo nhịp,
tiết tấu, múa
- luyện kỷ năng nghe
nhạc, nghe hát vận động
theo nhịp, phách, phát
triển thính nhạc
- Vận động (Vỗ
tay, gõ đệm,
múa) nhịp nhàng
phù hợp với bài
hát
- chơi các trò
chơi âm nhạc thể
hiện nội dung

chủ điểm nh tai
ai thính, về đúng
số nhà, ai nhanh
nhất.
hát cả nhà thơng
nhau, múa cho mẹ
xem, nhà của tôi, cháu
yêu bà
Vận động: Vổ tay theo
tiết tấu chậm, múa
Hát các bài hát về cô
giáo
Nghe hát, nghe nhạc
Tổ ấm gia đình, cả nhà
thơng nhau, ba ngọn
nến lung linh, cho con,
ru con
- Chơi các trò chơi âm
nhạc Tai ai thính về
đúng số nhà, ai nhanh
nhất
Mọi lúc mọi
nơi :HĐG, HĐNT,
HĐC
Cho trẻ làm quen ôn
luyệncủng cố các bài
hát, các vận động tổ
chức cho trẻ nghe
nhạc, nghe hát, chơi
các trò chơi âm nhạc

Kế hoạch tuần
Kế hoach tuần 1: chủ đề gia đình của bé
Thời gian thực hiện từ ngày 8-12/11/2010
Hoạt
động
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
đón
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở ân cần tạo cho trẻ cảm gíc đợc
yêu thơng.
Trò chuyện với trẻ về gia đình(tên các thành viên trong gia đình, sinh
6
trẻ
thể
dục
sáng
hoạt hàng ngày, công việc bố, mẹ)
- xem tranh ảnh về gia đình.
- thể dục sáng: tập theo nhạc (Bài hát về gia đình)
Các động tác: Hô hấp: Gà gáy
Tay : Tay đa ra trớc lên cao
Bụng(Lờn): Cúi gập ngời về phía trớc
Chân: Ngồi xổm
Bật: Bật tách và khép chân
Hoạt
động
học có
chủ
đích
Đi theo đ-
ờng hẹp

trèo lên
xuống ghế
Trò
chuyện về
các thành
viên trong
gia đình
Thơ: Ông
mặt trời
Tạo hình:Vẽ
chân dung
ngời thân
trong gia
đình
So sánh số
ngời trong
gia đình
DH: Cháu yêu
bà
NH: Tổ ấm
gia đình
TC: Ai nhanh
nhất
Hoạt
động
ngoài
trời
- Tp trũ
chi mới
Nu Na nu

núng
Trũ chi:
chim s v
ụ tụ, con
mui
Chi vi
chi
- Quan sát
cây xanh
- TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột
- Chơi tự
do:
Quan sỏt
vn rau
Trũ chi:
Mốo v
chim s,
Gieo ht
Chi vi
chi
Quan sỏt
ngụi nh
Trũ chi:
Gieo ht
Chi vi
chi
Vẽ ngời thân
Trũ chi:

Mốo v chim
s, Gieo ht
Chi vi
chi
Hoạt
động
góc
- Góc xây dựng : Xây dựng ngôi nhà của bé
- góc phân vai :
+ Gia đình : Các thành viên trong gia đình
+ Bán hàng: các loại đồ dùng, thực phẩm
+ Khám bệnh: Khám bệnh, kê đơn, phát thuốc cho bệnh nhân
- Góc nghệ thuật:
+ Xếp và dán hình ngời bằng các hình học, tô màu ngời thân, vẽ tranh
về gia đình
+ Múa hát các bài về gia đình
- Góc học tập - sách
+ đọc chuyện về gia đình (Gờu con chia quà)
+ xếp số lợng ngời trong gia đình có số lợng 3 bằng các vật luệu khác
nhau
- Góc thiên nhiên: Gieo hạt và tới cây, chăm sóc cây cối
Hoạt
động
chiều
Lm quen
bi th
Thm nh
b
Tụ mu
tranh v

ngi
thõn.
ễn nhn bit
gia ỡnh v
cỏc bi hỏt
ch
Dy trũ
chi vn
ụng
ễn nhn
Nờu gng
cui tun, ụn
cỏc bi hỏt
ch
7
ễn nhn
bit gia
ỡnh v
cỏc bi
hỏt ch
bit gia
ỡnh v cỏc
bi hỏt ch

Kế hoạch ngày tuần 1
Thời gian thực hiện (Từ ngày 8-12/11/2010)
Thứ 2 ngày 08 tháng 11 năm 2010
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị và cách tiến hành
GDPTTC
Đi theo

đờng
hẹp
trèo
lên
xuống
ghế
Kiến thức:
- trẻ biết đi theo đ-
ờng hẹp không
chạm vạch
- Biết trèo lên
xuống ghế không
ngã, đỗ ghế
Kỷ năng: Rèn cho
trẻ khả năng khéo
léo
- phát triển thể lực
mạnh khoẻ của trẻ
Thái độ: Trẻ hứng
thú tích cực tham
gia hoạt động
rèn luyện tính tổ
chức kỷ luật trong
khi tập luyện.
I/ chuẩn bị:
đồ dùng của cô: Đĩa nhạc có bài hát Cháu yêu
bà, niềm vui gia đình
Hai đờng hẹp cho trẻ đi, ghế cho trẻ trèo
đồ dùng của cháu: mỗi trẻ một bộ phách tre
II/ Cách tiến hành:

HĐ1/ a.Khởi động:
Cho trẻ đứng đội hình tự do hát bài: Cháu yêu
bà
- Hỏi trẻ về tình cảm đối với bà
- Có một bạn trong câu chuyện cô đã kể cho
các con nghe cha quan tâm bà, đó là bạn gì?
- bạn tích chu ham chơi không lấy nớc cho bà
uống nên bà đã hoá thành chim các con hãy
giúp bạn đi lấy nớc suối tiên về cho bà uống để
bà trở lại thành ngời các con có đồng ý không?
- đờng đi lấy nớc rất xa trên đờng đi có rất
nhiều vũng nuớc bẩn nên các con phải nhón
gót chân lên để tránh vũng nớc, bây giờ đã qua
đoạn dóc vì thế ccác con hãy xuống dóc nào.....
b. t rọng động BTPTC
- Tay: đa ra trớc lên cao 4lx4n
- Chân: Ngồi xổm đứng lên 4lx4n
- Bụng: Nghiêng ngời sang hai bên 4lx4n
- Bật tại chổ.
HĐ2/ VĐCB: Đi theo đ ờng hẹp, trèo lên
xuống ghế
* Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ xem
- Lần 2 cô thực hiện kết hợp giải thích: Cô
đứng vào vạch chủân bị khi có hiệu lệnh cô đi
theo đờng hẹp 30cm 2 tay đánh xa tự nhiên mắt
nhìn thẳng về phía trớc, không dẫm vạch khi
đến cuối đờng hẹp cô vịnh tay vào thành ghế b-
ớc từng chân một lên ghế, chân nào lên trớc thì
cô bớc xuống sau đó cô đi về cuối hàng .
8

- cô làm mẫu lại một lần nữa cho trẻ xem
HĐ3/ Trẻ thực hiện; Mời hai trẻ lên làm
thử(Cô kết hợp giải thích )
- Lần lợt cho cả lớp thực hiện
- mời hai trẻ thực hiện cô chú ý sữa sai nhắc trẻ
thực hiện đúng kỹ thuật
- Cả lớp thực hiện 2-3 lần
HĐ4/ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại hít thở không khí
trong lành.
Hoạt động ngoài trời
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị và cách tiến hành
Tp trũ
chi Nu
Na nu
núng
Trũ chi
vận động:
chim s v
ụ tụ, con
mui
Chi vi
chi
-Tr quan ng tỏc
chi trũ chi
chi trong hot
ng sau.do chi
hớt th khụng khớ
trong lnh
Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, một số đồ chơi theo
ý thích, trò chơi

HĐ1 .Dn dũ tr :
V thỏi , bo v mụi trng, khụng gõy
nh hng mi ngi xung quanh, mc ớch
ca bui do chi
HĐ 2.Hot ng ch ớch ;
- Quan sỏt: cụ gii thiu cỏch chi lut chi
v hng dn tng ng tỏc tr quan sỏt trũ
chi Nu na nu núng
Cho tr chi v cụ chi cựng tr
- Trũ chi: chim s v ụ tụ
Cụ nhc lut, cỏch chi v
chi cựng tr (3 ln)
+Chi con mui
- Chi t do: vi chi chun b sn
HĐ 3.Nhn xột kt thỳc
Hoạt động chiều
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị và cách tiến hành
Lm quen
bi th
Thm nh
b
-Tr lm quen bi
th, bit tờn bi,
nghe cụ c th v
bit c th theo
cụ.
- Lm quen trũ
- Cho tr hỏt bi hỏt v gia ỡnh
- Trũ chuyn v gia ỡnh v ngi thõn
- cho tr k v gia ỡnh tr

Cụ gii thiu tờn bi th v c cho tr nghe
2-3 ln, cho tr qua sỏt tranh, trũ chuyn vi
tr v ni dung bi th, cho tr c theo cụ 2-
3 ln
9
chơi mới. - Dạy trẻ trò mèo đuổi chuột:
Cơ nêu cách chơi: một trẻ làm mèo, một trẻ
chuột chạy chiu qua hàng rào là các bạn cầm
tay nhau
Luật chơi: nếu chuột bị bắt là thua, nếu chạy
bỏ ơ là phạm luật.
Cơ cùng chơi, sau đó tập cho trẻ chơi.
- Nhận xét và nêu gương cắm cờ trong ngày

Thø 3 ngµy 09 th¸ng 11 n¨m 2010
Néi dung Mơc ®Ých yªu cÇu Chn bÞ vµ c¸ch tiÕn hµnh
KPKH
(MTXQ)
Trß
chun
vỊ c¸c
thµnh
viªn
trong
gia
®×nh
KiÕn thøc:
TrỴ kĨ ®ỵc c¸c
thµnh viªn trong
gia ®×nh, biÕt ®ỵc

gia ®×nh cã nhiỊu
thÕ hƯ
- BiÕt ®ỵc c«ng
viƯc cđa c¸c thµnh
viªn trong gia ®×nh
I/ Chn bÞ:
Tranh ảnh về gia đình
Trò chơi: gia đình đông con, gia đình ít con
II/c¸ch tiÕn hµnh
H§1/ Trß chun
Cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau”
Các con vừa hát bài hát nói về ai?
Gia đình sống chung với nhau thì phải làm
sao?
Bé yêu gia đình của mình không?
Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện về
gia đình của minh nhe.
H§2/ Ho¹t ®éng nhËn thøc:
Cô cho trẻ hát bài “ba ngọn nến lung linh”
Các con kể xem gđ mình gồm có ai?
Như vậy được gọi là gđ gì?
Thế gia đình sống chung với ông bà gọi là
gđ gì?
Sống chung với gđ thì các con phải làm gì
cho cha, mẹ vui?
Bé xem gđ của bạn lan có mấy người con?
Được gọi là gđ gì?
Các con xem gđ của bạn nam có ai?
Mọi người trong gia đình làm gì?
Gđ bạn nam gọi là gđ gì?

Bé xem gđ có ông bà gọi là gia đình gì?
Các thành viên trong gđ đang làm gì?
Các con hãy kể gđ các con có ai? Làm
công việc gì?
Công việc của các con là làm gì?
10
* GD trỴ biÕt yªu th¬ng kÝnh träng nh÷ng ngêi
lín ti vµ ch¨m sãc nh÷ng ngêi th©n trong gia
®×nh
H§3/ Trß ch¬i
Trò chơi “gia đình đông con, gđ ít con”
Như vậy gđ ai cũng có việc làm các con
phải biết vâng lời, chăm học, yêu thương và
giúp đỡ cho cha mẹ.
Nhận xét tuyên dương
Ho¹t ®éng ngoµi trêi
Néi dung Mơc ®Ých yªu cÇu Chn bÞ vµ c¸ch tiÕn hµnh
Quan sát
vườn rau
Trò chơi:
Mèo và
chim sẻ,
Gieo hạt
Chơi với
đồ chơi
Trẻ quan sát nhận
biết vườn rau là
thức ăn cho gia
đình, gọi tên, dạo
chơi hít thở khơng

khí trong lành
1.Dặn dò trẻ:
Về thái độ, bảo vệ mơi trường, khơng gây ảnh
hưởng mọi người xung quanh, mục đích của
buổi dạo chơi
2.Hoạt động chủ đích;
- Quan sát: cơ giới thiệu vườn rau, đặt câu hỏi
gợi ý: rau để làm gi? rau của ai
- Trò chơi: Mèo và chim sẻ
Cơ nhắc luật, cách chơi và chơi cùng trẻ 3 lần
+Chơi gieo hạt
- Chơi tự do: với dồ chơi ngồi trời
3.Nhận xét kết thúc
Ho¹t ®éng chiỊu
Néi dung Mơc ®Ých yªu cÇu Chn bÞ vµ c¸ch tiÕn hµnh
Tơ màu
tranh vẽ
người thân.
Ơn nhận
biết gia
đình và các
bài hát chủ
đề
Trẻ biết cầm bút ,
tư thế ngồi và tơ
màu cho tranh phù
hợp, khơng lem
Củng cố chủ đề
qua các bài hát,
biết chơi các trò

chơi mới
Chuẩn bị : Tranh
vẽ người, bút sáp,
bàn ghế.
- Cho trẻ hát bài hát về gia đình
- Trò chuyện về gia đình và người thân
- cho trẻ kể về gia đình trẻ
Cho trẻ tơ tranh tặng mẹ. Cơ hướng dẫn cách
cầm bút, tư thế ngồi.
- Cho trẻ chơi một số trò chơi nhỏ
- hát cho trẻ nghe một số bài hát và cho trẻ hát
ơn bài hát cả nhà thương nhau, cháu u bà.
- Nhận xét và nêu gương cắm cờ trong ngày

Thø 4 ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2010
11
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị và cách tiến hành
Thơ: Ông
mặt trời
- Kiến thức:
+ Trẻ biết tên bài
thơ, tên tác giả
+ Trả lời đợc các
câu hỏi của cô
- Kỷ năng:
+ Trả lời rõ ràng,
mạch lạc, trọn vẹn
câu hỏi của cô
- Thái độ:
+ Trẻ hứng thú tích

cực tham gia vào
hoạt động
I.Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô: Đĩa nhạc có bài hát "Gà gáy
le te, cháu vẽ ông mặt trời"
II. Cách tiến hành
* Hoạt động1: Trò chuyện
- Cho trẻ ngồi xung quanh cô và hát bài "Gà
gáy le te
- Khi chú gà trống gáy vang, mặt trăng và
những vì sao chạy trốn thì trên bầu trời xuất
hiện gì? - Ông mặt trời
- Ông mặt trời tỏa những gì xuống trần gian
làm chúng ta ấm áp? tỏa những tia nắng ấm áp
xuống trần gian.
- Ông mặt trời thật là dễ thơng phải không nào?
Có mmootj bài thơ nói về ông mặt trời cũng rất
là hay mà cô muốn tặng cho các con đấy các
con có muốn không? Đó là bài thơ "Ông mặt
trời "do cô ngô thị bích hiền sáng tác
* Hoạt động 2: Truyền thụ tác phẩm:
Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ hai lần
+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp điệu bộ cử
chỉ
- Các con vừa đợc nghe bài thơ "Ông mặt
trời'do cô ngô thị bích hiền sáng tác.
- laanf 2; Cô đọc diễn cảm kết hợp qua
tranh(Hình ảnh)
Hoạt động 3: Trích dẫn và đàm thoại
- Cô vừa đọc xong cho cả lớp nghe bài thơ gì?

- bài thơ do ai sáng tác?
+ Để nói về vẽ đẹp của ông mặt trời khi tỏa ánh
nắng vàng rực rỡ xuống trần gian"Ông mặt trời
ống ánh....dắt nhau đi trên đờng....."
- Trong bài thơ ông mặt trời nh thế nào?
- Ông mặt trời chiếu những gì xuống mặt đất?
- Ông mặt trời tỏa ánh nắng xuống mặt đất khi
đi ra đờng ta thấy những gì ở dới chân ? - Thấy
cái bống của mình
+ Để nói lên tình cảm của em bé với ông mặt
trời "Ông nhíu mắt nhìn em.....óng ánh."
- Ông mặt trời và em bé nhìn nhau nh thế nào
- Em bé dã nói với ông những gì
- Nghe những lời em bé nói thì ông mặt trời tỏ
thái độ nh thế nào?
- Thấy vậy mẹ của bé tỏ thái độ ra sao?
- Các con thấy tình cảm của ông mặt trời và em
bé nh thế nào?
12
- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên
* Hoạt động 4: Dạy trẻ thể hiện bài thơ :
- Cả lớp đọc thơ 2 lần
- Thi đua giữa ba tổ
- Nhóm Nam Nữ
- Mời 3 -4 nhóm từ 5 đến 6 trẻ
- Mời 1-2 cá nhân lên thể hiện bài thơ.
- Trong khi trẻ đọc thơ cô chú ý sữa sai cho trẻ.
* Kết thúc:
Tiết 2: PTTM Tạo hình
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị và cách tiến hành

Vẽ chân
dung ngời
thân trong
gia đình
* Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp
các kỷ năng đã học
vẽ, các nét cong,
nét tròn, khép kính,
nét xiên, nét thẳng
để vẽ chân dung
ngời thân trong gia
đình.
* Kỹ năng
- Luyện cách cầm
bút, cách tô màu, t
thế ngồi học.
I. Chuẩn bị.
- Đồ dùng của cô: đĩa nhạc có bài hát cháu yêu
bà.
- Tranh vẽ chân dung các ngời thân trong gia
đình, giấy A4, sáp màu cho trẻ
II. Cách tiến hành.
* Hoạt động 1. Trò chuyện
- Cho trẻ ngồi đội hình tự do hát bài Cháu yêu
bà.
- Hỏi trẻ bài hát nói về ai
- Trong gia đình còn có ai nữa
- Hôm nay các con sẻ vẽ chân dung về ngời
thân trong gia đình mình nhé

* Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức,
a. Quan sát tranh.
- Cô đa tranh cho trẻ nêu nhận xét chân dung
cô vẽ
- Bức tranh cô vẽ chân dung về ai?
- Cô đã dùng kỹ năng gì để vẽ?
- Đa tranh 2 cho trẻ nhận xét về bức tranh cô
vẽ, cách tô màu, bố cục bức tranh
- Hỏi ý định trẻ:
Các con thích vẽ chân dung của ai trong gia
đình?
- Con sẽ vẽ nh thế nào, con dùng kỷ năng gì để
vẻ
+ Trẻ thực hiện.
+ Trẻ về chổ ngồi vẽ (Cô bao quát hớng dãn
gợi mỡ cho những trẻ còn lúng túng, nhắc trẻ
không tô màu lem ra ngoài, khuyến khích trẻ
đặt tên chân dung bức tranh đã vẽ)
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
- Treo tranh cho cả lớp cùng xem.
- mời trẻ giới thiệu tranh
13
- Mời trẻ chọn tranh trẻ thích
Hoạt động ngoài trời
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị và cách tiến hành
Vẽ theo ý
thích
-Chơi vận
động: Chạy
tiếp sức

-Chơi tự do
*Trẻ thích ra sân
cùng cô. Luyện kỹ
năng vẽ, phát huy
khả năng sáng tạo
cho trẻ
*Hiểu luật chơi và
chơi thành thạo.
1-Chuẩn bị: Sân chơi sạch sẽ, phấn, một số
đồ chơi
2-Tiến hành:
*Dặn dò trẻ: Nói rõ nội dung buổi hoạt động
ngoài trời, nhắc trẻ chú ý
*Tổ chức hoạt động: Cô và trẻ cùng ra sân, trẻ
đứng vòng tròn và hát bài múa cho mẹ xem
cùng nói về ngày lễ 20-10
Trẻ cùng vẽ hoa đẻ tặng bà, tặng mẹ.
Cô quan sát độngviên trẻ vẽ đẹp sáng tạo
- Chia trẻ ra làm 3 tổ và tổ chức cho trẻ chơi
Nhảy tiếp sức
-Trẻ chơi tự do theo ý thích.
Hoạt động chiều
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị và cách tiến hành
Chơi tự
chọn
*Trẻ có ý thức
tham gia chơi cùng
các bạn. Biết thể
hiện đúng nhiện vụ
của mình ở góc

chơi mình đã chọn
-Chuẩn bị: Các góc có đủ đồ chơi.
2-Tiến hành:
-Trò chuyện về chủ đề.
-Trẻ kể về gia đình của mình về những đồ dùng
trong gia đình, về những món ăn mẹ nấu thờng
ngày
-Trẻ nêu ý thích của mình chơi ở góc nào, chơi
những trò chơi gì và chơi nh thế nào
-Trẻ về các góc và chơi theo ý thích (cô quan
sát động viên trẻ chơi nhiệt tình, giúp đỡ những
trẻ còn hạn chế trong cách cầm bút, cách tô,
viết chữ cái
-Trẻ vệ sinh sạch sẽ: Rửa tay, lau mặt, sửa sang
quần áo trớc khi về
Thứ 5 ngày 11 tháng 11 năm 2010
14
Néi dung Mơc ®Ých yªu cÇu Chn bÞ vµ c¸ch tiÕn hµnh
- Ph¸t
triĨn nhËn
thøc
- So s¸nh sè
ngêi trong
gia ®×nh
Phát triển lónh vực
nhận thức kết hợp
lónh vực thẩm mỹ
Biết nhìn đếm để
so sánh số lượng
người trong gia

đình
Tạo nhóm tạo sự
băng nhau giẵ 2
nhóm
Nặn được sản
phẩm tặng người
thân
Trẻ biết trong gia
đình có ai có mấy
người
CHUẨN BỊ:
Mô hình gia đình
Một số hình người
Đất nặn, bảng con
Đóa đựng sản phẩm
Hoạt động 1:
Cho trẻ hát “cả nhà thương nhau”
Các con kể xem trong gia đình con có
những ai?
Vậy gia đình con có mấy người thuộc gia
đình đông con hay ít con?
Như vậy mỗi gia đình đều có số lượng người
khác nhau. Hôm nay chúng ta cùng so sánh
số lượng người trong các gia đình nhé
Hoạt động 2:
Hát “ba ngon nến lung linh”
Các con nhìn xem gia đình bạn lan có mấy
người?
Và gia đình bạn việt có mấy người?
Vậy 2 gđ này có số lượng ntn với nhau?

Gđ nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy?
Gđ nào ít hơn? Ít hơn mấy?
Cô muốn cho 2 gđ có số lượng người bằng
nhau cô phải làm sao?
Bây giờ số người trong 2 gđ ntn?
Hoạt động 3:
Trò chơi “thi xem ai nhanh”
Gt luật chơi
Hoạt động 4
Cô cho trẻ đọc thơ rồi vào chỗ ngồi nặn
quà tặng những người thân
Nhận xét tuyên dương
Ho¹t ®éng ngoµi trêi
Néi dung Mơc ®Ých yªu cÇu Chn bÞ vµ c¸ch tiÕn hµnh
Quan sát
ngơi nhà
Trò chơi:
Gieo hạt
-Trẻ quan sát nhận
biết ngơi nhà, gọi
tên, ó phần nào,
cơng dugj của
1.Dặn dò trẻ:
Về thái độ, bảo vệ mơi trường, khơng gây ảnh
hưởng mọi người xung quanh, mục đích của
buổi dạo chơi
15
Chơi với
đồ chơi
nó.Dạo chơi hít

thở khơng khí
trong lành.
- Chuẩn bị: Sân
chơi
2.Hoạt động chủ đích;
- Quan sát: cơ giới thiệu ngơi nhà,đặt câu hỏi
gợi ý: Nhà của ai?nhà để làm gi? Nhà có phần
nào?
- Trò chơi: (Do trẻ vừa hoạt động vận động
nên tổ chức trò chơi nhẹ để giảm lượng vận
động cho trẻ)
+Chơi gieo hạt
- Chơi tự do: với đồ chơi ngồi trời
3.Nhận xét kết thúc
Ho¹t ®éng chiỊu
Néi dung Mơc ®Ých yªu cÇu Chn bÞ vµ c¸ch tiÕn hµnh
Củng cố
tiếng Việt.
Ơn nhận
biết gia
đình và các
bài hát chủ
đề
Củng cố nhận biết
phát âm các cụm
từ tiếng Việt về gia
đình: Bố đi làm,
mẹ nấu cơm, con
đi học. củng cố
chủ đề

- Cho trẻ hát bài hát về gia đình
- Trò chuyện về gia đình và người thân
- Cho trẻ kể về gia đình trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh, hỏi trẻ nội dung
tranh, cho trẻ đọc từ và cụm từ chỉ hành động
trong tranh.
Cơ đọc và cho trẻ đọc theo cơ từng câu, Nhắc
lại nhiều lần chú ý trẻ chưa phát triển ngơn
ngữ và trẻ 3-4 tuổi.
- Cho trẻ chơi một số trò chơi:.
- Hát cho trẻ nghe bài hát cả nhà thương nhau,
cháu u bà.
- Nhận xét và nêu gương cắm cờ trong ngày
Thø 6ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2010
Néi dung Mơc ®Ých yªu cÇu Chn bÞ vµ c¸ch tiÕn hµnh
D¹y h¸t
ch¸u yªu
Bµ.
- Nghe h¸t
tỉ Êm gia
®×nh
- Trß ch¬i
ai nhanh
nhÊt
- Phát triển lónh
vực ngôn ngữ kết
hợp lónh vực thẩm
mỹ
-Trẻ hát vận động
thể hiện sắc thái

bài hát
-Trẻ thuộc bài hát
“cháu yêu bà”
-Trẻ thể hiện bài
hát nhòp nhàng
diễn cảm
-Thông qua bài
Chn bÞ: * Một số vòng thể dục
Hoạt động 1:
Cho trẻ đọc thơ “thăm nhà bà”
Các con có yêu q bà của mình không?
Có 1 bài hát nói về tình cảm thân thương
của bé dành cho bà các con lắng nghe đó là
bài hát gì nhé.
Hoạt động 2:
Cô cho trẻ đọc đồng dao, ca dao về gia
đình
Cô đàn cho trẻ nghe đoán tên
Cô đàn và hát 1 lần
Cô mời cả lớp hát 2 lần cô chú ý sửa sai
16
hát giáo dục trẻ
kính yêu ông bà,
cha mẹ mình
-Lắng nghe cô hát
diễn cảm
-Một số vòng thể
dục
Bài hát này được vận động sẽ hay hơn
Cô vận động cho trẻ xem 1 lần

Giải thích cách vận động
Cả lớp thực hiện cùng cô
Nhóm vận động, cô sửa sai
nhà các con làm gì để phụ giúp ông bà,
cha mẹ?
Có 1 bài hát cũng nói về sự thương yêu
của cha mẹ đối với con, đã nuôi con khôn
lớn, cho con bước vào đời.
Hoạt động 3:
Tóm nội dung bài hát
Mở nhạc, múa minh hoạ cho trẻ xem
Hoạt động 4
Cô giới thiệu trò chơi: ai nhanh nhât
Hướng dẫn cách chơi
Nhận xét tuyên dương
Ho¹t ®éng ngoµi trêi
Néi dung Mơc ®Ých yªu cÇu Chn bÞ vµ c¸ch tiÕn hµnh
Quan sát
đồ dùng
Trò chơi:
Mèo đuổi
chuột, gieo
hạt
Chơi với
cát nước
-Trẻ nhận biết đồ
dùng về đặc điểm
Cơ bản, cơng
dụng.
-Thỏa mãn nhu cầu

dạo chơi hít thở
khơng khí trong
lành
- Chuẩn bị: Cái gùi
1.Dặn dò trẻ:
Về thái độ, bảo vệ mơi trường, khơng gây ảnh
hưởng mọi người xung quanh, mục đích của
buổi dạo chơi
2.Hoạt động chủ đích;
- Quan sát: cho trẻ quan sát và gọi tên cái gùi.
Trò chuyện : Cái gì? làm bằng gì? Dùng làm
gì? Là đồ dùng ở đâu?
- Trò chơi: Mèo đuổi chuột
Cơ nhắc luật, cách chơi và chơi cùng trẻ 3 lần
+Chơi gieo hạt
- Chơi tự do: với cát nước
3.Nhận xét kết thúc
Ho¹t ®éng chiỊu
Néi dung Mơc ®Ých yªu cÇu Chn bÞ vµ c¸ch tiÕn hµnh
Tơ màu
tranh vẽ đồ
dùng.
Trẻ biết cầm bút ,
tư thế ngồi và tơ
màu cho tranh phù
- Cho trẻ hát bài hát về gia đình
- Trò chuyện về gia đình và người thân
- Cho trẻ kể về ồ dùng gia đình trẻ
17
ễn nhn

bit gia
ỡnh v cỏc
bi hỏt ch

hp, khụng lem
Cng c ch
qua cỏc bi hỏt,
bit chi cỏc trũ
chi mi
Chun b : Tranh
v, bỳt sỏp, bn
gh.
Cho tr tụ tranh tng m. Cụ hng dn cỏch
cm bỳt, t th ngi.
- Cho tr chi mt s trũ chi nh
- Hỏt cho tr nghe mt s bi hỏt v cho tr
hỏt ụn bi hỏt c nh thng nhau, chỏu yờu
b.
- Nhn xột v nờu gng cm c trong ngy
Kế hoach tuần 2: chủ đề : ngày hội của các thầy cô giáo
Thời gian thực hiện từ ngày 15-19/11/2010
Hoạt
động
Thứ 2 Thứ
3
Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
đón
trẻ
thể
dục

sáng
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở ân cần tạo cho trẻ cảm gíac đợc
yêu thơng.
Trò chuyện với trẻ về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ
- Trò chuyện về công việc của cô giáo
- thể dục sáng: tập theo nhạc (Bài hát về gia đình)
Các động tác: Hô hấp: Gà gáy
Tay : Tay đa ra trớc lên cao
Bụng(Lờn): Cúi gập ngời về phía trớc
Chân: Ngồi xổm
Bật: Bật tách và khép chân
Hoạt
động
học
có
chủ
đích
Trờn
thấp trèo
qua ghế
thể dục
Trò
chuyện
về ngày
nhà giáo
việt nam
Chuyện:Tích
chu
Vẽ quà tặng
cô giáo

So sánh số
lợng bằng
nhau nhiều
hơn ít hơn
Cô giáo miền xuôi
NH: cô giáo
TC: Nghe tiếng hát
tìm đồ vật
Hoạt
động
ngoài
trời
Vẽ đồ
dùng
trong gia
đình có
số lợng
là 2
Vẽ theo
ý thích
-Chơi vận
động:
Mèo đuổi
chuột
-Chơi ý
thích
-Vệ sinh
cuối ngày
Múa hát các
bài về chủ

điểm gia
đình
-Chơi vận
động: Kéo
co
-Chơi tự do:
Quan sát
nhà xây
Trò chơi
vn ng
" Gia đình
Gấu
Vẽ theo ý thích
Chơi vận động:
Cáo ơi ngủ à!
-Chơi tự do:
- Góc xây dựng : Xây dựng vờn hoa tặng cô
- góc phân vai : Cô giáo
+ Múa hát các bài về cô giáo
18