Âm nhạc & Mĩ thuật tuần 16

Bài soạn Âm nhạc Tiểu học Tuần 16: 06.12.2010 – 10.12.2010
Thứ hai, 06.12.2010: 4A – 4B – 4C
ÂM NHẠC 4
Tiết 16: - Ôn tập 3 bài hát: EM YÊU HÒA BÌNH
& BẠN ƠI LẮNG NGHE & CÒ LẢ.
MỤC TIÊU
- Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.
- Học sinh biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát (Gõ đệm theo
nhịp, theo phách, theo tiết tấu lời ca).
- Học sinh biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản. Tập biểu diễn bài hát
trước lớp.
- Giáo dục: Học sinh yêu thích giai điệu thiếu nhi và yêu thích âm nhạc.
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- Giới thiệu và ghi đầu bài:
HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tập 3 bài hát
- Hát mẫu: CD Âm nhạc 4
- Giáo viên cho học sinh ôn luyện để hát đúng giai điệu và thuộc lời ca, tồ
chức cho các em tham gia biểu diễn với các hình thức đơn ca, song ca , tam
ca, tốp ca, hợp ca … khi hát có động tác phụ họa.
* Bài Em yêu hòa bình học sinh thể hiện động tác nhẹ nhàng, uyển chuyển.
(Học sinh biểu diễn bài hát bằng hình thúc đơn ca, song ca hoặc tốp ca).
* Bài Bạn ơi lắng nghe học sinh hát gọn tiếng, rõ lời với tình cảm say sưa,
nhiệt tình.
(Học sinh biểu diễn bài hát bằng hình thúc đơn ca, song ca hoặc tốp ca).
* Bài Cò lả học sinh hát chậm rãi, đúng những tiếng có luyến, thể hiện sự
mềm mại, uốn lượn của những cánh cò bay, đồng thời cũng thể hiện tình
cảm vui tươi, lạc quan, yêu đời của người nông dân được thể hiện trong bài
hát.
(Học sinh biểu diễn bài hát có phần Xướng, phần Xô . Hát kết hợp vỗ tay
hoặc gõ đệm theo bài hát. Giáo viên gợi ý học sinh thể hiện bài hát với hai
câu thơ lục bát khác để các em khắc sâu thêm kiến thức của làn điệu dân ca

của vùng đồng bằng Bắc Bộ).
HOẠT ĐỘNG 2: Học sinh tập biểu diễn bài hát
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách biểu diễn một bài hát đơn giản trước
lớp với các hình thức đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca, hợp ca …khi hát có
động tác phụ họa phù hợp với nội dung bài hát.
Nguyễn Phước Thành () Trang
Bài soạn Âm nhạc Tiểu học Tuần 16: 06.12.2010 – 10.12.2010
- Giáo viên cung cấp thêm cho HS cách thức hát cùng nhạc:
* Nghe nhạc dạo.
* Hát vào bài (lần 1).
* Nhạc dạo giữa bài
* Hát vào bài (lần 2).
* Kết bài.
- Học sinh biểu diễn bài hát trước lớp theo nhóm, cá nhân …
HOẠT ĐỘNG 3: Kết thúc
- Giáo viên tóm tắt nội dung bài hát kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu.
- Hát mẫu: CD Âm nhạc 4.
- Học sinh tập biểu diễn bài hát trước lớp.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Học sinh chuẩn bị: Ôn tập 2 bài Tập đọc nhạc TĐN số 2 – TĐN số 3.
Thứ hai, 06.12.2010: 5A
Thứ năm, 09.12.2010: 5B – 5C
MĨ THUẬT 5
Tiết 16 VẼ THEO MẪU
MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU
MỤC TIÊU
- Học sinh hiểu hình dáng, tỉ lệ và đậm nhạt đơn giản ở hai vật mẫu.
- Học sinh biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu (Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình
vẽ gần với mẫu).
- Học sinh vẽ được hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu.

- Giáo dục: Học sinh quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh.
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- Giới thiệu và ghi đầu bài
HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát, nhận xét
- Giáo viên đặt mẫu ở vị trí thích hợp.
- Học sinh quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng, kích thước, độ đậm
nhạt của mẫu qua gợi ý:
* Tỉ lệ chung của mẫu và tỉ lệ giữa hai vật mẫu?
* Vị trí của các vật mẫu, vật nào ở trước, vật nào sau.
* Hình dáng của từng vật mẫu.
* Độ đậm nhạt chung của mẫu và độ đậm nhạt của từng vật mẫu.
Nguyễn Phước Thành () Trang
Bài soạn Âm nhạc Tiểu học Tuần 16: 06.12.2010 – 10.12.2010
- Giáo viên cũng có thể cho học sinh đến gần mẫu để quan sát.
- Giáo viên bổ sung và tóm tắt các ý chính:
* Hình dáng, đặc điểm của từng vật mẫu.
* Khung hình chung của mẫu và khung hình của từng vật mẫu.
* Tỉ lệ giữa hai vật mẫu.
* Độ đậm nhạt chung và riêng của từng vật mẫu do tác động của ánh
sáng.
HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ
- Giáo viên sử dụng hệ thống câu hỏi gợi ý, hướng dẫn.
* Vẽ khung hình chung và riêng của từng vật mẫu (chiều cao, chiều
ngang,…).
* Ước lượng tỉ lệ các bộ phận của từng vật mẫu, sau đó vẽ nét chính
bằng các nét thẳng.
* Vẽ chi tiết và chỉnh hình cho giống mẫu.
* Phác các mảng đậm, mảng nhạt.
* Vẽ đậm nhạt và hoàn chỉnh bài vẽ.
HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành

- Giáo viên giới thiệu một số bài vẽ của học sinh những năm học trước cho
học sinh tham khảo.
- Giáo viên đến từng bàn để nhắc nhở học sinh thường xuyên quan tâm đến
mẫu và gợi ý cho những em còn lúng túng khi thực hành (khung hình chung,
khung hình từng vật mẫu, so sánh, xác định tỉ lệ các bộ phận cho hình vẽ cân
đối, hợp lý…).
- Học sinh vẽ theo cảm nhân riêng của mình.
HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét, đánh giá
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại một số bài vẽ tốt, chưa tốt.
- Giáo viên nhận xét bổ sung kết hợp khen thưởng, động viên học sinh trên
một số bài vẽ tốt, chưa tốt…
* Bố cục.
* Hình vẽ, nét vẽ.
* Màu sắc, độ đậm nhạt.
- Giáo viên tóm tắt nội dung bài học kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu.
- Nhận xét chung tiết học và dặn học sinh chuẩn bị Bài Thường thức mĩ
thuật “Xem tranh Du kích tập bắn”.
Nguyễn Phước Thành () Trang
Bài soạn Âm nhạc Tiểu học Tuần 16: 06.12.2010 – 10.12.2010
Thứ ba, 07.12.2010: 1A – 1B – 1C
ÂM NHẠC 1
Tiết 16: - NGHE HÁT QUỐC CA
- KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC
MỤC TIÊU
- Học sinh làm quen với bài Quốc ca Việt Nam.
- Học sinh biết khi chào cờ, hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang.
- Học sinh biết được nội dung câu chuyện Nai Ngoc.
- Giáo dục: Tư thế nghiêm trang khi chào cờ và nghe hát Quốc ca.
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- Giới thiệu và ghi đầu bài:

Bài Quốc ca Việt Nam trước đây là Bài Tiến quân ca do nhạc sĩ Văn
Cao sáng tác năm 1944 với nội dung kêu gọi toàn dân vùng lên cứu nước.
Quốc hội khóa I (1946) đã công nhận Bài Tiến quân ca là Quốc ca Việt
Nam.
Quốc ca Việt Nam là bài hát trong lễ chào cờ. Khi hát hoặc cử nhạc
Quốc ca phải đứng nghiêm trang và hướng nhìn Quốc kì.
Giáo viên giới thiệu hình ảnh lá Quốc kì và lễ chào cờ.
HOẠT ĐỘNG 1: Nghe hát Quốc ca Việt Nam
- Giáo viên cho học sinh nghe Bài Quốc ca Việt Nam (CD Âm nhạc 3).
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý:
* Bài Quốc ca Việt Nam được hát khi nào?
* Khi chào cờ hoặc nghe hát Quốc ca Việt Nam chúng ta phải có thái
độ như thế nào?
- Giáo viên cho học sinh đứng lên tại chỗ với tư thế nghiêm trang, mắt
hướng nhìn lá Quốc kỳ, nghe Bài Quốc ca Việt Nam.
- Tập Nghi thức chào cờ.
HOẠT ĐỘNG 2: Kể chuyện Âm nhạc
- Giáo viên lần lượt đọc cho học sinh nghe câu chuyện Nai Ngọc (SGV).
- Giáo viên hỏi gợi ý học sinh nhớ lại nội dung câu chuyện.
- Học sinh khá kể lại câu chuyện (hoặc mỗi em một đoạn).
HOẠT ĐỘNG 3: Kết thúc
- Giáo viên cho học sinh biểu diễn một vài bài hát trước lớp.
- Giáo viên cho học sinh nghe Bài Quốc ca Việt Nam (CD Âm nhạc 3).
- Giáo viên tóm tắt nội dung bài học kết hợp giáo dục HS theo yêu cầu.
- Giáo viên nhận xét tiết học. Động viên, khen thưởng học sinh.
- Học sinh chuẩn bị: Học hát dành cho địaa phương tự chọn.
Nguyễn Phước Thành () Trang
Bài soạn Âm nhạc Tiểu học Tuần 16: 06.12.2010 – 10.12.2010
Thứ tư, 08.12.2010: 3A – 3B – 3C
ÂM NHẠC 3

Tiết 16: Kể chuyện âm nhạc: “CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC”
& GIỚI THIỆU TÊN NỐT NHẠC QUA TRÒ CHƠI
MỤC TIÊU
- Học sinh biết được nội dung câu chuyện Cá heo với âm nhạc.
- Học sinh biết tên gọi của các nốt nhạc và tìm vị trí các nốt nhạc qua trò
chơi “Khuông nhạc bàn tay”.
- Giáo dục: Học sinh yêu thích giai điệu thiếu nhi và yêu thích âm nhạc.
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
- Giới thiệu và ghi đầu bài.
HOẠT ĐỘNG 1: Kể chuyện âm nhạc
- Giáo viên đọc cho học sinh nghe chuyện “ Cá heo với âm nhạc”.
- Học sinh trả lời câu hỉ gợi ý:
* Ở vùng Bắc Cực thời tiết như thế nào?
* Đàn cá heo ở vùng đó có nguy cơ gì?
* Đoàn tàu cứu hộ đã làm việc như thế nào?
* Anh thủy thủ đã làm gì để cứu đàn cá heo?
* Sau khi nghe nhạc đàn ca heo như thế nào?
- Giáo viên: Âm nhạc không những chỉ có ảnh hưởng đối với con người mà
còn có tác động tới cả một số loài vật khác.
- Học sinh kể lại câu chuyên từng phần (cá nhân).
- Học sinh hát một hai bài hát đã học để chuẩn bị qua hoạt động hai.
HOẠT ĐỘNG 2: Giới thiệu tên 7 nốt nhạc
- Các nốt nhạc lần lươt có tên gọi là: Đô – Rê – Mi – Pha – Son – Si .
* Trò chơi “Bảy anh em”:
Giáo viên chọn 7 em học sinh, mỗi em đại diện cho một tên nốt nhạc đứng
theo thứ tự Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La – Si .
Giáo viên gọi tên nốt nào thì em mang tên nốt ấy bước ra và nói: “Có, tên tôi
là …” và giơ tay lên cao. Giáo viên gọi chậm và nhanh dần … Em nào sai là
thua cuộc.
* Trò chơi: “ Khuông nhạc bàn tay”:

Giáo viên lần lượt giới thiệu tên gọi 7 nốt nhạc như trên nhưng trên vị trí
khuông nhạc có khóa son:
Nguyễn Phước Thành () Trang