TUẦN 5 - LỚP 2

TUẦN 5
Thứ 2 ngày 27 tháng 9 năm 2010
Tập đọc:
CHIẾC BÚT MỰC
I/ Mục tiêu
- Nắm được nghóa của những từ ngữ mới.
+ Hiểu ND: Cơ giáo khen ngợi bạn Mai là cơ bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn. (trả lời
được CH 2, 3, 4, 5). HS khá giỏi trả lời được CH 1.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa câu chuyện trong SGK
- Bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS đọc thuộc bài : Trên chiếc bè
2/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
TI ẾT 1
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Luyện đọc:
a/ GV đọc mẫu toàn bài .
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
- -Đọc giọng kể chậm rãi.
b/ GV hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp
giải nghóa từ
* Đọc từng câu
- Yêu cầu luyện đọc từng câu
-Viết lên bảng các từ tiếng vần khó
hướng dẫn học sinh rèn đọc .
-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong
đoạn – Nhận xét
* Đọc từng đoạn trước lớp

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
-Kết hợp uốn nắn các em cách ngắt
nghỉ hơi và giọng đọc ( treo bảng phụ)
- Kết hợp GV giải nghóa các từ khó
-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
-Mời các nhóm thi đua đọc .
-Lắng nghe nhận xét và bình chọn
nhóm đọc tốt .
-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài
TI ẾT 2
HĐ3: Tìm hiểu bài
-Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời :
-Trong lớp bạn nào vẫn còn viết bút
chì ?
- Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2 .
- Theo dõi GV giới thiệu bài
- Lớp lắng nghe đọc mẫu .
- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài
như giáo viên lưu ý .
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS luyện đọc từ khó
- Lần lượt nối tiếp đọc từng câu lần 2 .
- 3 em nối tiếp đọc từng đoạn trước
lớp .
- Luyện đọc CN- ĐT
- Lắng nghe -1 HS đọc chú giải
- 3 em đọc từng đoạn trong bài .
- Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em
khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng
thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh cả bài .
- Một em đọc . Lớp đọc thầm đoạn 1
trả lời
- Bạn Lan và bạn Mai .
Câu hỏi 1
Câu hỏi 2
- Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi :
-Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?
Câu hỏi 3
- Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy
?
- Thái độ của Mai như thế nào khi biết
mình cũng được viết bút mực ?
- Mai đã nói với cô thế nào ?
-Theo em bạn Mai có đáng khen không
? Vì sao
HĐ4: Luyện đọc lại
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm,
đọc nối tiếp từng đoạn
- GV nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS
- Một em đọc đoạn 1 và 2 .
- Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm.
- Trong lớp chỉ còn lại một mình Mai.
- Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời
- Bạn đã làm quên bút ở nhà.
-Bạn Mai mở hộp bút ra ….
-Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa
lạikhông

- Mai thấy hơi tiếc.
- Để bạn Lan viết trước .
- Rất đáng khen vì Mai biết giúp đỡ
bạn bè .
- Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em
khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Mỗi nhóm 3 em
- HS đọc bài trước lớp
3/Củng cố , dặn dò
- Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
Toán:
38 + 25
I/ Mục tiêu
- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng 38 + 25 .
- Biết giải bài toán bằng mot phép cộng các số có số đo đơn vò dm .
- Làm các bài tập 1( cột 1, 2 ,3 ), 3, 4 (cột1)
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng gài - que tính .
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ
- HS đọc bảng công thức 8 cộng với một số
- Y/c đặt tính và thực hiện 48 + 5 và 29 + 8 , nêu cách làm đối với 29 + 8
2/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Giới thiệu phép cộng 38 +2 5
- Nêu bài toán : có 38 que tính thêm 25
que tính.Hỏi tất cả có bao nhiêu q/ tính
- GV : Có 38 que tính gồm 3 chục và 8

que tính rời ( gài lên bảng gài ) .
- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính .
- Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu .
- Theo dõi các thao tác của giáo viên
que rời ( gài lên bảng gài )
- GV giới thiệu cho HS dể rút ra phép
tính . Vậy 29 +2 5 = 63
* Đặt tính và tính :
- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
-Yêu cầu nêâu lại cách làm của mình
HĐ3: Luyện tập
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3 : Vẽ hình lên bảng mời 1 em nêu
yêu cầu
- Muốn biết con kiến đi hêt đoạn
đườngbao nhiêu dm ta làm thế nào ?
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
Bài 4- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Làm thế nào so sánh các tổng với
nhau ?
Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách
tính tổng rồi so sánh ta còn cách nào
khác không ?
- Không cần thực hiện phép tính hãy

giải thích vì sao 9 + 8 = 8 + 9
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
sau đó đọc kết quả 28 cộng 25 bằng
63

38 Viết 38 rồi viết 25 xuống dưới sao
25 cho thẳng cột ,viết dấu + và
63 vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang
trái 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 thẳng cột với
8 và 5 nhớ 1, 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1
bằng 6, viết 6
* Vậy : 38 + 25 = 63
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài
nhau .
- Nêu đề bài
- Thảo luận và nêu cách làm bài
- Lớp làm vào vở .
Giải: Con kiến đi đoạn đường dài là :
28 + 34 = 62 ( dm )
Đ/S: 62 dm
Một em đọc đề bài .
-Điền dấu < , = > vào chỗ thích hợp .
-Tính tổng trước rồi so sánh.
- Lớp thực hiện vào vở.
-Một em nêu cách tính và tính .
- Ta có thể so sánh các thành phần :
9 = 9 mà 7 > 6 nên 9 + 7 > 9 + 6 .
- Hai tổng bằng nhau vì : khi thay đổi vò

trí các số hạng trong một tổng thì tổng
không đổi
3/Củng cố , dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện phép tính 29 + 5
- Nhận xét đánh giá tiết học
Đạo đức
GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (T1)
I/ Mục tiêu :
- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào
- Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi
- Thực hiện giữ gìn gọn gàng chỗ học, chỗ chơi
II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu thảo luận cho hoạt động 1 và 3 ở tiết 1
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ: Liên hệ bản thân việc nhận lỗi và sửa lỗi
2/ Bài mới:
+
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: QS tranh và trả lời câu hỏi
- Treo tranh minh hoạ .
- Yêu cầu các nhóm quan sát thảo luận
theo các câu hỏi
- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
- Bạn làm như thế nhằm mục đích gì ?
HĐ3: Phân tích truyện “Chuyện xảy ra
trước giờ ra chơi”
-Yêu cầu các nhóm lắng nghe và thảo
luận theo câu hỏi mà giáo viên đưa ra .
-Tại sao cần ngăn nắp , gọn gàng ?

- Nếu không ngăn nắp gọn gàng sẽ gây
hậu quả gì ?
- Mời từng nhóm cử đại diện trình bày
* Kết luận : - Tính bừa bộn khiến nhà
cửa lộn xộn …….
HĐ4: Xử lí tình huống
- Chia lớp thành 4 nhóm .
- Phát cho mỗi nhóm một tờ phiếu có
ghi tình huống
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và cử
đại diện lên bảng trình bày cách giải
quyết của nhóm .
- Nhận xét khen đội có cách giải quyết
hợp lí và đúng nhất .
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Các nhóm quan sát tranh .
-Thảo luận trả lời các câu hỏi .

-Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận
theo yêu cầu của giáo viên .
- Để khi lấy các thứ không mất công
tìm kiếm , giúp chúng ta giữ gìn đồ
đạc bền đẹp
- Mọi thứ lộn xộn khi tìm mất thời gian
, làm cho nhà cửa bừa bộn , bẩn thỉu.
-Các nhóm khác nhận xét ýkiến nhóm
bạn .
- Các nhóm tổ chức thảo luận tìm cách
giải quyết tình huống như giáo viên
đã ghi trong phiếu và cử đại diện lên

trình bày trước lớp .
- Nhận xét ý kiến và bổ sung cho
nhóm bạn nếu có .

3/Củng cố , dặn dò: Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Vận dụng điều đã học vào cuộc sống hàng ngày
Thứ 3 ngày 28 tháng 9 năm 2010
Tập đọc :
MỤC LỤC SÁCH
I/ Mục tiêu
- Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê
- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết toàn bài lên bảng
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ: - Hai em lên mỗi em đọc đoạn bài : “ Chiếc bút mực “ .
- Trả lời câu hỏi do GV nêu
2/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1: Giới thiệu bài:
- Lớp theo dõi giới thiệu
HĐ2: Luyện đọc
* Đọc mẫu :
* Hướng dẫn đọc , kết hợp giải nghóa từ :
a, Đọc từng mục
- HD đọc từng dòng trong mục lục, đọc theo
thứ tự từ trái sang phải
b, Đọc từng mục trong nhóm
c, Thi đọc giữa các nhóm.
- Theo dõi nhận xét, chỉnh sửa cho HS

HĐ 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Tuyển tập này gồm có bao nhiêu câu
truyện ?
- Đó là những truyện nào ?
- Tuyển tập này có bao nhiêu trang
- Tập Bốn mùa của tác giả nào ?
- Truyện Bây giờ bạn ở đâu ở trang nào ?
- Mục lục sách dùng để làm gì ?
HĐ 4: Luyện đọa lại
- Gọi HS đọc cá nhân
- Nhận xét cho điểm
3/Củng cố , dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Nhắc HS thực hành tra mục lục sách
- Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo
- Mỗi em đọc nối tiếp
Một.// Quang Dũng.// Mùa quả
cọ.//…
- HS đọc theo nhóm bàn
- Từng nhóm thi đọc từng mục
- Nhóm khác nhận xét, chữa bài
-Cả lớp đọc thầm .
- Có 7 câu chuyện .
- Mùa quả cọ , Hương đồng cỏ nội ,
Bây giờ bạn ở đâu ?, Người học trò cũ
-Có 96 trang .
- Băng Sơn
- Trang 37
- Tìm được truyện ở trang nào , tác giả
nào .

- HS đọc cá nhân toàn bài
Toán:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- Thuộc bảng 8 cộng với một số
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán theo tóm tắt vói mot phép cộng
II/ Đồ dùng dạy học: vë, nh¸p
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 em lên bảng yêu cầu so sánh các tổng :
a/ 9 + 7 và 9 + 6 b/ 9 + 8 và 8 + 9
2/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1: Giới thiệu bài:
HĐ 2.Luyện tập – Thực hành
Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề
bài .
-Yêu cầu 2 em lên bảng đặt tính và
tính
- Một em đọc đề bài .Cả lớp làm bài
- Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính
cho đến hết
- Một em đọc đề bài sách giáo SGK
- Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết
quả
38 78
15 9

+
+
Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài .
-Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán
cho biết gì
- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
-Hãy đọc đề bài theo tóm tắt ?
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Gọi một em lên bảng chữa bài .
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm
học sinh .
3/Củng cố , dặn dò
- Nhận xét đánh giá tiết học
43 87
- Một em đọc đề bài .
- Cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26
cái kẹo dừa .
- Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói .
- Gói kẹo chanh có 28 cái , gói kẹo dừa
có 26 cái . Hỏi cả hai gói kẹo có bao
nhiêu cái
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- Một em lên bảng tính .
Giải : Số kẹo cả hai gói có là :
28 + 26 = 54 (cái kẹo)
Đ/S : 54 cái kẹo

Chính tả:
( Tập chép ) CHIẾC BÚT MỰC
I/ Mục tiêu :

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung của bài “Chiếc bút mực
- Làm được bài tập 2, bài tập 3a
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép .
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ Đặt câu với các tiếng : ra / da / gia
2/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1: Giới thiệu bài:
HĐ2: Hướng dẫn tập chép
* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .
-Đọan chép này có nội dung từ bài nào
-Đoạn chép kể về chuyện gì ?
* Hướng dẫn cách trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Chữ đầu dòng phải viết thế nào ?
- Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý
điều gì?
* Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng
con
* Chép bài : Yêu cầu HS nhìn bảng và
chép bài vào vở
* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò
bài , tự bắt lỗi
* Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm
điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài .
- Lớp theo dõi giới thiệu

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc ..
- Bài Chiếc bút mực
- Lan được viết bút mực nhưng quên
bút Mai cho bạn mượn chiếc bút của
mình .
- Đoạn văn có 5 câu .
-Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm
- Viết hoa, chữ đầu dòng phải lùi vào
một ô.
- Phải viết hoa .
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
con cô giáo , lắm ,khóc , mượn , quên
- Nhìn bảng chép bài .
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .
HĐ 3 :Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập
- Đưa các vật ra và hỏi .
- Đây là cái gì ?
- Bức tranh vẽ con gì ?
-Người ngại làm việc gọi là gì ?
- Trái nghóa với già là gì ?
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Học sinh làm vào vở
-Một em nêu : Tìm tiếng có chứa âm
đầu l/ n
- Cái nón .
- Con lợn .

- Lười biếng .
- Từ non .
- Học sinh làm vào bảng vở .
3, Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.
Thứ 4 ngày 29 tháng 9 năm 2010
Luyện từ và câu:
TÊN RIÊNG – CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?
I/ Mục tiêu :
- Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và
nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam; bước đầu biết viết hoa tên riêng.
- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?
II/ Đồ dùng dạy học: :
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 1.
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Kiểm tra bài cũ:
- HS1: Tìm một số từ chỉ tên người , tên vật ?
- HS2: Đặt câu có tên người , tên vật gạch chân những từ đó
2/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
HĐ1: Giới thiệu bài:
HĐ2: Luyên từ
Bài 1 : - Treo bảng và yêu cầu đọc .
- Cách viết hoa ở nhóm 1 và 2 khác
nhau như thế nào?
- GV hướng dẫn thêm :
- Các từ ở cột 1 dùng để làm gì ?
- Các từ ở cột 2 có ý nghóa gì ?
- GV kết luận : Các từ dùng để gọi tên

riêng của một số vật cụ thể phải viết
hoa .
Bài 2 -Mời một em đọc nội dung BT 2
- Gọi học sinh viết tên các dòng sông
( suối , kênh ..)
-Tại sao lại phải viết hoa tên bạn và tên
dòng sông ?
- Lớp theo dõi giới thiệu
-1 em đọc to yêu cầu, lớp đọc thầm
theo
- Thảo luận và trả lời
- Các từ ở cột 1 là tên chung không viết
hoa
- Gọi tên riêng của một sự vật .
- 3 - 5 em nhắc lại , lớp đọc đồng thanh
- Một em đọc bài tập 2
- Hai em viết tên các bạn trong lớp , hai
em viết tên các dòng sông .
- Vì đây là các từ chỉ tên riêng .