GA Lớp 4- Tuần 1

Trường TH Hải Ninh Giáo án Tuần 1
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ 2 Soạn: 18/ 8 / 2010
Giảng: 19/ 8/ 2010
Tập đọc
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : Giúp HS
- Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật .
- Phát hiện được những lời nói cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết
nhận xét vể một nhân vật trong bài.
-Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp- bênh vực người yếu ,
xóa bỏ áp bức, bất công.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
-Tranh minh họa trong SGK; tranh , ảnh Dê’ Mèn, Nhà Trò;
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1
’
5
’
30
’
15
’
1/ Ổn đònh lớp
2/ Mở đầu
- Giới thiệu 5 chủ điểm của SGK Tiếng việt
4, tập một.
3/ Bài m ới
a/ Giới thiệu bài
b/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a/ Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá đọc tồn bài.
- GV hướng dẫn HS chia đoạn
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo
đoạn
+ Lần 1: Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó, sửa
phát âm sai cho HS
+ Lần 2: GV giúp HS hiểu các từ ngữ
- Lớp hát tập thể
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tựa bài
- 1 HS đọc
- HS chia đọan:
+ Đoạn 1: Hai dòng đầu
+ Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo
+ Đoạn 3: Năm dòng tiếp theo
+ Đoạn 4: Phần còn lại
- HS luyện đọc đoạn
- HS đọc nối tiếp lần 1
õ mới và khó trong bài. - HS đọc thầm phần chú thích các từ
mới ở cuối bài đọc và giải nghóa các
từ đó
+ Ngắn chùn chùn: ngắn đến mức
quá đáng, trông khó coi.
+ thui thủi: cô đơn, một mình lặng lẽ
không có ai bầu bạn.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Trương Thị Ngọc Anh
Trường TH Hải Ninh Giáo án Tuần 1
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8
’
+ Lần 3: Tổ chức cho HS luyện đọc trong
nhóm.
+ GV kiểm tra và sửa sai cho HS
- GV đọc diễn cảm cả bài
b/ Tìm hiểu bài
- Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như
thế nào?
Đoạn 2: u cầu đọc thầm và TLCH
Tìm những chi tiết cho thấy chò Nhà Trò rất
yếu ớt ?
- Đoạn 2 nói lên điều gì
- Gọi 1 HS đọc to đoạn 3, cả lớp đọc thầm và
TLCH 2
Nhà Trò bò bọn nhện ức hiếp , đe dọa như
thế nào?
? Qua lời kể của Nhà Trò ta thấy được điều gì.
Đoạn 4: Đọc và TLCH
Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm
lòng nghóa hiệp của Dế Mèn?
? Qua câu chuyện trên tác giả muốn nói với
chúng ta điều gì.
c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm
- HS luyện đọc theo cặp
- Một , hai HS đọc cả bài
- HS nghe
- HS đọc thầm, tìm hiểu: Dế Mèn đi
qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng

khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chò Nhà
Trò gục đầu khóc bên tảng đá cuội .
- HS đọc thầm và trả lời : Thân hình
chò nhỏ bé, gầy yếu, người bự những
phấn như mới lột. Cánh chò mỏng,
ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa
quen mở...
- Nói lên thân hình yếu ớt đến tội
nghiệp của chị nhà trò.
- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi:
-Trước đây, mẹ Nhà Trò có vay
lương ăn của bọn nhện. Sau đấy chưa
trả được thì đã chết. Nhà Trò ốm yếu,
kiếm không đủ ăn, không trả được
nợ. Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy
bận. lần này chúng chăng tơ chặn
đường, đe bắt chò ăn thòt
- Tình cảnh đáng thương của NT khi bị
bọn nhện ức hiếp.
- Tơi xòe cả 2 càng ra và bảo: Em đừng
sợ...
- Ca ngợi Dế Mèn.....
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Trương Thị Ngọc Anh
Trường TH Hải Ninh Giáo án Tuần 1
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4
’
- GV mời 4 học sinh tiếp nối nhau đọc 4
đoạn của bài.

- GV hướng dẫn HS phân vai đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu
cho HS
- GV theo dõi, uốn nắn
4/ Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà học bài
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn
văn theo cặp .
- HS nghe
- Một cặp HS thi đọc diễn cảm trước
lớp.
- Nhận xét

Chính t ả (Nghe-viết)
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Giúp HS
-Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ
yếu .
-Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ : phân biệt những tiếng có âm đầu ( l/ n ) hoặc
vần ( an/ ang ) dễ lẫn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
-Ba tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT .
-Vở BT Tiếng Việt 4, tập một .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1
’
1/ n đònh lớp - Hát tập thể
5

’
2/ Mở đầu
- GV nhắc lại một số điểm cần lưu
ý về yêu cầu của giờ học chính tả
- HS lắng nghe
30
’
3 Bài mới
a/ Giới thiệu bài ghi bảng -HS nhắc lại
b/ Hướng dẫn HS nghe- viết
-GV đọc đoạn văn cần viết chính
tả trong SGK 1 lượt.
- HS theo dõi trong SGK .
- Cho HS tìm những từ khó viết -HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý tên
riêng cần viết hoa , những từ ngữ
- Cho HS viết bảng con từ dễ mắc lỗi mình dễ viết sai : cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn…
-GV nhắc HS cách viết 1 bài chính
tả văn xuôi và tư thế ngồi viết
- Cho HS viết bảng con từ dễ mắc lỗi mình dễ viết sai : cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn…
-GV nhắc HS cách viết 1 bài chính
tả văn xuôi và tư thế ngồi viết
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Trương Thị Ngọc Anh
C
H
Trường TH Hải Ninh Giáo án Tuần 1
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- GV chấm trả bài vài em - HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
c/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính

tả
Bài tập 2a - HS đọc yêu cầu bài tập
- Mỗi HS tự làm bài vào vở
- GV dán 3 tờ phiếu khổ to mời 3
HS lên bảng trình bày kết quả làm
bài trước lớp .
- lẫn, nở nang, béo lẳn, chắc nịch, lơng mày.
- Cả lớp và GV cùng nhận xét - Cả lớp chữa bài theo kết quả đúng
Bài tập 3- lựa chọn
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- HS thi giải câu đố nhanh và viết đúng- viết vào
bảng con
- HS đọc lại câu đố và lời giải .
- GV nhận xét nhanh . - Cả lớp viết vào vở
5
’
4/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS học thuộc lòng câu đố

Toán
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000
I.MỤC TIÊU: Giúp HS
- Ôn tập về đọc, viết các số đến 100 000.
- Biết phân tích cấu tạo số
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- GV vẽ sẵn bảng số trong bài tập 2 lên bảng .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1

‘
4
‘

25
‘
1/ Ơ ån đònh tổ chức :
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi học.
-Kiểm tra ĐDHT của HS.
2/ Kiểm tra bài cũ:
-GV giới thiệu sơ nét về nội dung chương
học môn Toán 4 .
3/ Bài mới
a/ Giới thiệu bài:
b/ Luyện tập
Bài 1. Tổ chức cho HS nêu miệng
-GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập, sau
-Hát tập thể.
-Lắng nghe.
-Mộät vài HS nhắc lại tên bài dạy.
-HS nêu :
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Trương Thị Ngọc Anh
Trường TH Hải Ninh Giáo án Tuần 1
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

đó yêu cầu HS từ làm bài.
- GV nhận xét
*Bài 2 : làm bài bảng con, bảng lớp
- GV hướng dẫn HS phân tích cấu tạo số và

điền vào bảng mẫu có sẵn
-GV yêu cầu HS tự làm .
-Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài
nhau.
*Bài 3: làm vở
-GV yêu cầu HS đọc bài mẫu
-GV yêu cầu HS tự làm.
-GV nhận xét cho điểm .
4/ C ủng cố - Dặn dò
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng
dẫn luyện tập thêm
-Chuẩn bò bài : Ôn tập các số đến 100000
( tt)
a/Viết số thích hợp vào các vạch của tia
số.
b/Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào VBT
-HS kiểm tra bài lẫn nhau .
-2 HS lên bảng tự làm, các HS khác làm
bài vào vở. Sau đó HS cả lớp nhận xét
bài làm trên bảng của bạn.
a/ 8723 = 8000 + 700 + 3
9171= 9000 +100 +700 +1
b/ 7000 + 3000 + 50 + 1 = 7351
600 + 200 + 3 = 6203
-HS làm bài vào VBT , sau đó đổi chéo
ở để kiểm tra bài của nhau
-------------------------------------------------------

Thứ 3 Soạn: 18/ 8 / 2010
Giảng: 20/ 8/ 2010
Lên từ và câu
CẤU TẠO CỦA TIẾNG
I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
-Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng.
-Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở bài tập 1vaof bảng mẫu.
- Giải được câu đố ở BT2 ( dành cho HS khá, Giỏi)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
-Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng, có ví dụ điển hình ( mỗi bộ phận tiếng một màu )
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1
’
1/ Ổn đònh - Hát tập thể
30
’
3/ Dạy bài mới
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Trương Thị Ngọc Anh
L
U
Y
Trường TH Hải Ninh Giáo án Tuần 1
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
a/ Giới thiệu bài - ghi bảng -Học sinh nhắc lại
b/ Phần nhận xét
- Yêu cầu 1: Đếm số tiếng trong câu tục
ngữ
- Tất cả HS đếm thầm

- HS đếm thầm
- Tất cả lớp đếm thành tiếng dòng còn lại .
Kết quả : 14 tiếng
- Đánh vần tiếng bầu. Ghi lại cách đánh
vần đó
- Tất cả HS đánh vần thầm
- Tất cả HS đánh vần thành tiếng và ghi lại
kết quả đánh vần vào bảng con: bờ- âu- bâu-
huyền – bầu
- GV ghi lại kết quả làm việc của HS
lên bảng , dùng phấn màu tô các chữ.
- Phân tích cấu tạo của tiếng bầu
( tiếng bầu do những bộ phận nào tạo
thành )
- Cả lớp suy nghó để trả lời. ( trao đổi theo
nhóm đôi )
- Một , hai HS trình bày kết quả , vừa nói
vừa chỉ vào dòng chữ GV đã viết trên bàng:
tiếng bầu gồm 3 phần, âm đầu, vần và
thanh .
- Phân tích cấu tạo của các tiếng còn
lại. Rút ra nhận xét - Yêu cầu mỗi HS đều kẻ vào vở bảng sau
Tiến
g
m
đầu
Vần Than
h
- HS làm việc độc lập
- Đại diện các nhóm lên bảng

- GV kết luận :
c/ Phần ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ
d/ Phần luyện tập
Bài tập 1: Hướng dẫn HS làm bài - HS đọc thầm yêu cầu của bài
- NHận xét, kết luận. - HS làm bài vào vở
- Mỗi bàn cử đại diện lên chữa bài tập
Bài tập 2: Hướng dẫn giải câu đố - Một HS đọc yêu cầu của bài tập
- Hướng dẫn HS khá , giỏi trả lời
- Nhận xét
- HS suy nghó , giải câu đố dựa theo nghóa
của từng dòng: để nguyên là sao, bớt âm đầu
thành ao; đó là chữ sao.
4
’
4/ Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, khen thưởng
những HS học tốt
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc phần
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Trương Thị Ngọc Anh
Trường TH Hải Ninh Giáo án Tuần 1
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ghi nhớ trong bài.
Toán
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐÊÙN 100.000 (TT)
I.MỤC TIÊU: Giúp HS ơn tập về
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân chia số có đến năm chữ số
với số có một chữ số.
- Biết so sánh, xếp thứ tự các số đến 100 000
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV vẽ sẵn bảng số trong bài tập 5 lên bảng phụ .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
T G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1
’

4
’

30 ‘
1 / ổn đònh
2/ Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu
HS làm các bài tập 1,3
-GV chữa bài , nhận xét và cho
điểm HS.
3/ Bài mới
a/ Giới thiệu bài ghi bảng
*Bài 1.
-GV gọi HS nêu yêu cầu của bài
tập, sau đó yêu cầu HS nối tiếp
nhau thực hiện tính nhẩm trước
lớp mỗi HS nhẩm một phép tính
trong bài .
-GV nhận xét, sau đó yêu cầu.
*Bài 2 : Hướng dẫn đặt tính rồi tính
-GV yêu cầu 2 HS lên bảng làm
bài. HS cả lớp làm bài vào giấy
nháp
Bài 3: làm bảng con dòng 1+2

-GV hướng dẫn HS làm bài
-GV yêu cầu HS làm bài .
-GV gọi HS nhận xét bài làm
trên bảng của bạn, sau đó yêu
cầu HS nêu cách so sánh của một
số cặp số trong bài .
- GV nhận xét.
Bài 4:b Nêu miệng
-Hát tập thể.
-3 HS lên bảng làm . HS cả lớp quan sát nhận xét .
.
-Tính nhẩm . 4 HS nối tiếp nhau thực hiện tính
nhẩm
7000 +2000 = 9000
9000 – 3000 = 6000
8000 : 2 = 4000
3000 x 2 = 6000
- HS làm bài tập 2a
4637 7035 325 25968 3
+ - x 19 8656
8245 2316 3 16
12882 4719 795 18
0
- HS thực hiện đặt tính rồi thực hiện các phép tính .
- HS làm bài:
4327 > 3742 28 676 = 28676
5870 < 5890 97321 < 97400
- HS nêu
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Trương Thị Ngọc Anh

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (tt)
Trường TH Hải Ninh Giáo án Tuần 1
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4
’
- Hướng dẫn HS sắp xếp theo thứ tự
từ lớn đến bé .
4/ Củng cố - dặn dò
-GV nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm các bài tập
hướng dẫn luyện tập thêm
-Chuẩn bò bài sau
- Nhận xét

Lòch sử
MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ
I.MỤC TIÊU:
HS biết:
-Vò trí đòa lí, hình dáng của đất nước ta.
-Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lòch sử, một Tổ quốc.
-Một số yêu cầu khi học môn Lòch sử và Đòa lí
--Có tinh thần đoàn kết giữa các dân tộc..
II.CHUẨN BỊ:
-Bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam.
-Hình ảnh sinh hoạt một số dân tộc ở một số vùng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1
’
5

’
30
’
12
’
1: ổn đònh;
2: Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3:Bài mới :
a/ Giới thiệu bài - ghi tựa:
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
Mục tiêu : HS biết được vò trí đòa lí,hình dáng
của đất nước ta trên bản đồ
Cách tiến hành:
- GV treo bản đồ
- GV giới thiệu vò trí của đất nước ta và dân
cư ở mỗi vùng
-Nước VN ta bao gồm những phần nào?.
-Phần đất liền nước ta có hình dạng gì?
- HS chơi trò chơi: Mưa rơi.
- HS theo dõi.
- HS trình bày lại và xác đònh trên
bản đồ hành chính Việt Nam vò trí
thành phố mà em đang sống.
-Gồm phần đất liền, các hải đảo,
vùng biển và vùng trời bao trùm lên
các bộ phận đó.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Trương Thị Ngọc Anh
Trường TH Hải Ninh Giáo án Tuần 1
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

10
’
8
’
4
’
-Phía Bắc giáp đâu?
-Phía Tây giáp nước nào?
-Phía Đông và phía Nam có vùng biển ntn?
- Giáo viên nhận xétvà sửa sai.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu : HS biết trên đất nước ta có nhiều
dân tộc chung sống ,có chung một lòch sử, một
tổ quốc
- Cách tiến hành
- GV đưa cho mỗi nhóm 1 bức tranh (ảnh) về
cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó ở một
vùng, yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả bức tranh
hoặc ảnh đó.
- GV kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất
nước Việt Nam có nét văn hoá riêng song đều
có cùng một Tổ quốc, một lòch sử Việt Nam.
Hoạt động 3: Làm việc nhóm cặp
Mục tiêu: bồi dưỡng tinh thần yêu nước cho
HS
- GV đặt vấn đề: Để Tổ quốc ta tươi đẹp như
ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng
ngàn năm dựng nước và giữ nước. Em nào có
thể kể được một sự kiện chứng minh điều đó.
- Giáo dục HS tinh thần yêu nước.

4/ Củng cố –dặn dò
-Môn LS và Đòa lí giúp em hiểu biết điều gì?
-Nêu sơ lược cảnh thiên nhiên và đời sống
người dân nơi em ở?
-GV nhận xét.
- Chuẩn bò bài: Làm quen với bản đồ.
- Hình chữ S
- Phía Bắc giáp Trung Quốc.
- Phía Tây giáp Lào và Căm pu chia.
- Phía Đông và phía Nam là vùng
biển rộng lớn.
* Các nhóm làm việc, quan sát tranh
và miêu tả lại nội dung bức tranh đó.
- Đại diện nhóm báo cáo
-Nhóm khác nghe và nhận xét bổ
sung.
-HS nhắc lại, kết luận
-Từng cặp thảo luận
- HS phát biểu ý kiến
- HS khác nhận xét.
- HS theo dõi.
- HS trả lời
- HS trả lời
Khoa học
CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?
I.MỤC TIÊU
Giúp học sinh :
-Nêu được những điều kiện vật chất mà con người cần để duy trì sự số của mình .
-Kể được những điều kiện về tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống.
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

-Các minh hoạ trong trang4 , 5 SGK
-Phiếu học tập nhóm
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Trương Thị Ngọc Anh
C
O
N

N
G
Ư
Ơ
ØI
C
A
À
N

G
Ì
Đ
E
Å
S
O
Á
N
G

C

O
N

N
G
Ư
Ơ
ØI
C
A
À
N

G
Ì
Đ
E
Å
S
O
Á
N
G

Trường TH Hải Ninh Giáo án Tuần 1
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-Bộ phiếu cắt hình cái túi dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” ( nếu có
điều kiện)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
T .

G
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1
’
5
’
30
’
12
’
18
’
1.ổn đònh:
-Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra đồ dùng
3. Bài mới
a.Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Động não
M ục tiêu : HS liệt kê được tất cả những
gì các em cần có trong cuộc sống
- Cách tiến hành
- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm
theo các bước :
+Chia lớp thành các nhóm , mỗi nhóm
khoảng 4 – 6 HS.
+Yêu cầu : Các em hãy thảo luận để
trả lời câu hỏi : “Con người cần những
gì để duy trì sự sống ?
-Yêu cầu HS trình bày kết qủa thảo

luận , ghi những ý kiến không trùng
lặp lên bảng .
-Nhận xét kết qủa thảo luận của các
nhóm .
Hoạt động 2: Thảo luận theo bàn
M ục tiêu: Những yếu tố cần cho sự
sống mà chỉ có con người cần
- Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS quan sát các hình
minh hoạ trang 4 , 5 SGK.
+Hỏi : Con người cần những gì cho
cuộc sống hằng ngày của mình ?
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự.
-Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV
kiểm tra.
-Lắng nghe
-HS chia nhóm, cử nhóm trưởng và thư kí để
tiến hành thảo luận.
-Tiến hành thảo luận và viết ý kiến ra giấy.
-Đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận
+Các nhóm nhận xét , bổ sung ý kiến cho
nhau.
+Hoạt động theo yêu cầu GV .
-Lắng nghe ,
+Không khí , thức ăn , nước uống, quần áo,
các đồ dùng trong gia đình , các phương
tiện đi lại, ánh sáng, nhiệt độ...…
+Tình cảm gia đình , bạn bè, làng xóm, các
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Trương Thị Ngọc Anh

C
O
N

N
G
Ư
Ơ
ØI
C
A
À
N

G
Ì
Đ
E
Å
S
O
Á
N
G

C
O
N

N

G
Ư
Ơ
ØI
C
A
À
N

G
Ì
Đ
E
Å
S
O
Á
N
G

Trường TH Hải Ninh Giáo án Tuần 1
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- GV gọi đại diện trình bày
- Gọi HS đọc bài học
4/ Củng cố –dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Học bài ở nhà
-Chuẩn bò bài sau
phương tiện học tập, vui chơi , giải trí ,….
- Nhận xét

-3 HS đọc trong SGK
Thể dục
Bài 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP
TRÒ CHƠI “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC”
I.Mục tiêu : -Giới thiệu trương trình thể dục lớp 4. Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ
bản của trương trình và có thái độ học tập đúng.
-Một số quy đònh về nội quy, yêu cầu luyện tập, yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản
để thực hiện trong các giờ học thể dục.
-Biên chế tổ chọn cán sự bộ môn.
-Trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức ”. Yêu cầu HS nắm được cách chơi, rèn luyện sự khéo léo
nhanh nhẹn.
II.Đặc điểm – phương tiện :
Đòa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
Phương tiện : Chuẩn bò 1 còi, 4 quả bóng nhỏ bằng nhựa, cao su hay bằng da.
III.Nội dung và phương pháp lên lớp :
Nội dung Đònh
lượng
Phương pháp tổ chức
1 . Phần mở đầu
-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu
- yêu cầu giờ học.
-Khởi động: Đứng tại chỗ hát và vỗ tay.
-Trò chơi: “Tìm người chỉ huy”.
2.Phần cơ bản:
a) Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4:
1 – 2 phút
1 – 2 phút
2 – 3 phút
18 – 22
phút

3 – 4 phút
-Nhận lớp




GV
-HS đứng theo đội hình 4
hàng ngang nghe giới
thiệu.




GV
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Trương Thị Ngọc Anh
Trường TH Hải Ninh Giáo án Tuần 1
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-GV giới thiệu tóm tắt chương trình môn thể
dục lớp 4 :
Thời lượng học 2 tiết / 1 tuần, học trong 35
tuần, cả năm học 70 tiết.
Nội dung bao gồm : Đội hình đội ngũ, bài thể
dục phát triển chung, bài tập rèn luyện kỹ năng
vận động cơ bản, trò chơi vận động và đặc biệt
có môn học tự chọn như : “Ném bóng, Đá cầu”,
… Như vậy so với lớp 3 nội dung học có nhiều
hơn, sau mỗi nội dung học của các em đều có
kiểm tra đánh giá, do đó cô yêu cầu các em phải

tham gia đầy đủ các tiết học và tích cực tự tập ở
nhà.
b) Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện:
Trong giờ học, quần áo phải gọn gàng các em
nên mặc quần áo thể thao, không được đi dép
lê, phải đi giày hoặc dép có quai sau. Khi muốn
ra vào lớp tập hoặc nghỉ tập phải xin phép giáo
viên.
c) Biên chế tổ tập luyện:
Cách chia tổ tập luyện như theo biên chế lớp
(như lớp chúng ta có 4 tổ thì được chia làm 4
nhóm để tập luyện) hoặc chia đồng đều nam, nữ
và trình độ sức khoẻ các em trong các tổ. Tổ
trưởng là em được tổ và cả lớp tín nhiệm bầu
ra(Phân công tổ trưởng).
d) Trò chơi : “Chuyền bóng tiếp sức”.
-GV phổ biến luật chơi: Có hai cách chuyền
bóng.
Cách 1: Xoay người qua trái hoặc qua phải, ra
sau rồi chuyển bóng cho nhau.
Cách 2: Chuyển bóng qua đầu cho nhau.
-GV làm mẫu cách chuyền bóng.
-Tiến hành cho cả lớp chơi thử cả hai cách
truyền bóng một số lần để nắm cách chơi.
-Sau khi học sinh cả lớp biết được cách chơi
giáo viên tổ chức cho chơi chính thức và chọn ra
2 – 3 phút
2 – 3 phút
6 - 8 phút
4 – 6 phút

1 – 2 phút
1 – 2 phút
-Học sinh 4 tổ chia thành
4 nhóm ở vò trí khác nhau
để luyện tập.
 
GV
 
-HS chuyển thành đội
hình vòng tròn.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Trương Thị Ngọc Anh
Trường TH Hải Ninh Giáo án Tuần 1
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
đội thắng thua.
3.Phần kết thúc:
-Đứng tại chỗ vừa vỗ tay vừa hát.
-GV cùng học sinh hệ thống bài học.
-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và
giao bái tập về nhà.
-GV hô giải tán.
1 – 2 phút
-Đội hình hồi tónh và kết
thúc.

-HS hô “khỏe”.
-------------------------------------------------------

Thứ 4 Soạn: 21/ 8 / 2010
Giảng: 2 / 8/ 2010

Kể chuyện
SỰ TÍCH HỒ BA BỂ
I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
- Rèn kĩ năng nói, nghe:
- Nghe kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp được tồn bộ
câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể .
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể và ca ngợi như những
con người giàu lòng nhân ái.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
-Tranh minh họa truyện trong SGK
-Tranh, ảnh về hồ Ba Bể .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1
’
1/ Ổn đònh - Hát tập thể
30
’
2/ Bài mới
a/ Giới thiệu Truyện
- Trong tiết Kể chuyện mở đầu chủ điểm
Thương người như thể thương thân, các em sẽ
nghe câu chuyện giải thích sự tích hồ Ba Bể-
một hồ nước rất to, đẹp thuộc tỉnh Bắc Kạn
- GV giới thiệu tranh, ảnh hồ Ba Bể
- HS quan sát tranh minh họa ,
đọc thầm yêu cầu của bài kể chuyện
hôm nay trong SGK .
b/ GV kể chuyện
- GV kể 2 , 3 lần

- GV kể lần 1 - HS lắng nghe
+ Giải nghóa một số từ khó được chú thích sau
truyện .
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
GV: Trương Thị Ngọc Anh
K
E