TUAN 17 - CKTKN

Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
TậP ĐọC
RấT NHIềU MặT TRăNG
I. Mục tiêu:
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng- chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
có lời nhân vật (chú hề- nàng công chúa nhỏ) và lời ngời dẫn chuyện.
- Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới- về mặt trăng rất ngộ
nghĩnh- đáng yêu.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc .
-Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 163 .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi 4 HS lên bảng phân vai truyện "
Trong quán ăn Ba Cá Bống " và trả lời
câu hỏi về nội dung bài.
-Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
-Cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới
thiệu.
b. HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
-Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
của bài (3 lợt HS đọc).GV sửa lỗi phát
âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)
- hs đọc chú giải.
- HS đọc toàn bài.
-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc.
* Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả
lời câu hỏi.
+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
+ Các vị đại thần và các nhà khoa học đã
nói với nhà vua nh thế nào về yêu cầu của
công chúa ?
+ Nội dung chhính của đoạn 1 là gì ?
+ Ghi ý chính đoạn 1 .
- 4HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
-Quan sát và lắng nghe.
-3HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
+Đoạn 1: ở vơng quốc nọ ... nhà vua .
+ Đoạn 2: Nhà vua ... bắng vàng rồi .
+ Đoạn 3: Chú hề .... tăng khắp vờn .
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm,
2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu
hỏi.
+ Công chúa mong muốn có mặt trăng và
nói sẽ khỏi ngay nếu có mặt trăng .
+ Họ nói rằng đòi hỏi của công chúa là
không thể thực hiện đợc .
+ Nàng công chúa muốn có mặt trăng :
triều đình không biết làm cách nào tìm đ-
ợc mặt trăng cho công chúa .
-1 HS nhắc lại.
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả
lời câu hỏi.
+Cách nghĩ của chú hề có gì khác so với
các đại thần và các nhà khoa học ?

- Tìm những chi tiết cho thấy suy nghĩ
của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác
với suy nghĩ của ngời lớn ?
* Ghi nội dung chính của bài.
* Đọc diễn cảm:
-Yêu cầu 3 HS phân vai đọc bài ( ngời
dẫn chuyện , chú hề , công chúa )
-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện
đọc.
-Yêu cầu HS luyện đọc.
-Tổ chức cho HS thi đọc theo vai cả bài
văn .
-Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS .
3. Củng cố, dặn dò:
-Hỏi: Em thích nhân vật nào trong
chuyện? Vì sao ?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.
+ Chú hề cho rằng trớc hết phải hỏi công
chúa xem nàng nghĩ về mặt trăng nh thế
nào đã . Vì chú cho rằng cách nghĩ của
trẻ con khác với cách nghĩ của ngời lớn .
+ Nàng cho rằng mặt trăng chỉ lớn hơn
móng tay của cô , mặt trăng ngang qua
ngọn cây trớc cửa sổ và đợc làm bằng
vàng .
- Câu chuyện cho em hiểu rằng suy nghĩ
của trẻ em rất khác với suy nghĩ của ng-

ời lớn .
-2 HS nhắc lại.
-3 em phân theo vai đọc bài (nh đã hớng
dẫn).
-HS luyện đọc theo cặp .

-3 lợt HS thi đọc toàn bài.
- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên .
Thứ hai ngày tháng năm 200
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
TOáN
LUYệN TậP
I.Mục tiêu :
- Thực hiện đợc phép chia cho số có hai chữ số.
- biết chia cho số có ba chữ số.
II.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.KTBC:
-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm
bài tập hớng dẫn luyện tập thêm.
-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới :
a) Giới thiệu bài
b) Luyện tập , thực hành
Bài 1
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính .
-GV nhận xét để cho điểm HS .
Bài 2
-GV gọi 1 HS đọc đề bài .

-GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài.
- GV nhận xét chữa bài.
-HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi
để nhận xét bài làm của bạn.
-HS nghe giảng.
-Đặt tính rồi tính.
-3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
-HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra .
-HS đọc đầu bài
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở
Tóm tắt
240 gói : 18 kg
1 gói : ....g ?
Bài giải
18 kg = 18 000 g
Số gam muối có trong mỗi gói là :
18 000 : 240 = 75 (g)
Đáp số : 75 g
Bài 3
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
-GV yêu cầu HS tự làm bài .
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở
Tóm tắt
Diện tích : 7140 m
2
Chiều dài : 105 m
Chiều rộng : ... m ?

Chu vi : ... m ?
Bài giải
Chiều rộng của sân vận động là :
7140 : 105 = 68 (m)
Chu vi của sân vận động là :
(105 + 68) x 2 = 346 (m)
Đáp số : 68 m ; 346 m
- GV nhận xét chữa bài.
3.Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
- HS ôn bài và chuẩn bị bài sau.
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
CHíNH Tả (Nghe - viết)
MùA ĐôNG TRêN RẻO CAO
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc BT3.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu nội dung ghi bài tập 3 .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi 1HS lên bảng đọc cho 3 HS viết
bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp.
ra vào , gia đình , cặp da , cái giỏ , rung
rinh , gia dụng , ...
-Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ

nghe, viết đoạn văn " Mùa đông trên rẻo
cao " và làm bài tập chính tả phân biệt l/
n
b. Hớng dẫn viết chính tả:
* Tìm hiểu về nội dung đoạn văn:
-Gọi HS đọc đoạn văn.
-Hỏi: +Những dấu hiệu nào cho biết mùa
đông đã về với rẻo cao ?
* Hớng dẫn viết chữ khó:
-Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn
khi viết chính tả và luyện viết.

* Nghe viết chính tả:GV đọc cho HS viết
* Soát lỗi chấm bài:
+GV đọc-HS soát lỗi
+HS đổi vở soát bài giúp bạn
c. Hớng dẫn làm bài tập chính tả:
*GV lựa chọn phần a/ để chữa lỗi chính
tả cho HS
Bài 2:
a/ Gọi HS đọc yêu cầu .
-HS thực hiện theo yêu cầu.
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm .
+ Mây theo các sờn núi trờn xuống , ma
bụi , hoa cải nở vàng trên sờn đồi , nớc
suối cạn dần , những chiếc lá vàng cuối
cùng đã lìa cành .
-Các từ ngữ : rẻo cao , sờn núi , trờn

xuống , chít bạc , quanh co , nhẵn nhụi ,
sạch sẽ , khua lao xao ,...
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
+ Yêu cầu học sinh tự làm bài và bổ
sung
-Nhận xét và kết luận lời giải đúng.
- HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh .

Bài 3 :
- Gọi HS đọc yêu cầu .
-Tổ chức thi làm bài . GV chia lớp thành
2 nhóm . Yêu cầu HS lần lợt lên bảng
dùng bút màu gạch chân vào từ đúng
( mỗi HS chỉ chọn 1 từ )
- Nhận xét tuyên dơng nhóm thắng cuộc ,
làm đúng nhanh .
3. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm bài tập 3 và chuẩn bị
bài sau.
SGK.
-Dùng bút chì viết vào vở nháp .
+ Đọc bài , nhận xét bổ sung .
- Chữa bài ( nếu sai )
loại nhạc cụ - lễ hội - nổi tiếng .
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Thi làm bài .
- Chữa bài vào vở :
giấc mộng - làm ngời - xuất hiện - nửa

mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng - nhấc
chàng - đất - lảo đảo - thật dài - nắm
tay .
- Nhận xét bổ sung cho bạn ( nếu có )
- Thực hiện theo giáo viên dặn dò .
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
LUYệN Từ Và CâU
CâU Kể: AI LàM Gì ?
I. Mục tiêu:
- Nắm đợc cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?
- Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn và xác định đợc chủ ngữ và vị
ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2, mục III); viết đợc đoạn văn kể việc đã làm trong đó có
dùng câu kể Ai làm gì? (BT3, mục III).
II. Đồ dùng dạy học:
-Đoạn văn minh hoạ bài tập 1 , phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp
-Giấy khổ to và bút dạ.
- Phần luyện tập viết vào bảng phụ .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
- Gọi HS lên bảng làm lại BT2 .
-Nhận xét, kết luận và cho điểm HS
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hớng dẫn làm bài tập:
Bài 1, 2 :
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Viết lên bảng : Ngời lớn đánh trâu ra
cày .
- Trong câu văn trên ,

từ chỉ hoạt động : đánh trâu ra cày
,từ chỉ ngời hoạt động : ngời lớn
- Phát giấy khổ lớn và bút dạ .Yêu cầu
HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu .
- Gọi nhóm xong trớc dán phiếu lên bảng
, các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
+Câu : Trên nơng mỗi ngời một việc là
câu kể nhng không có từ chỉ hoạt động .
vị ngữ của câu là cụm danh từ .
Bài 3 :
-Gọi HS đọc yêu cầu.
- Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là gì
Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ ngời hoạt động
ta hỏi nh thế nào ?
+ Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể
( 1HS đặt 2 câu : 1 câu hỏi cho từ ngữ chỉ
-2 HS lên bảng làm.
-Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn.
-Lắng nghe, ghi vở.
-1 HS đọc thành tiếng.
- 1 HS đọc lại câu văn .
- Lắng nghe
-Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi
thảo luận hoàn thành bài tập trong
phiếu .
+ Lắng nghe .
-1 HS đọc thành tiếng.
- Là câu " Ngời lớn làm gì ?"
+ Hỏi : Ai đánh trâu ra cày ?
- 2 HS thực hiện , 1 HS đọc câu kể , 1 HS

đọc câu hỏi .
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
hoạt động 1 câu hỏi cho từ ngữ chỉ ngời
hoạt động .)
- Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung
bạn .
- Nhận xét kết luận những câu hỏi đúng
+ Tất cả các câu trên thuộc kiểu câu kể
Ai làm gì ? Câu kể : Ai làm gì ? thờng có
hai bộ phận . Bộ phận trả lời cho câu hỏi
Ai ( Cái
gì ? Con gì ? ) . Đợc gọi là chủ ngữ . Bộ
phận trả lời cho câu hỏi làm gì ? gọi là vị
ngữ
+ Câu kể Ai làm gì ? thờng có những bộ
phận nào ?
a. Ghi nhớ :
- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ .
-Gọi HS đọc câu kể theo kiểu Ai làm gì?
b. Luyện tập :
Bài 1 :
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
+ Gọi HS chữa bài .
- Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn
+ Nhận xét , kết luận lời giải đúng .
Bài 2 :
-Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài .
+ Nhắc HS gạch chân dới chủ ngữ , vị

ngữ .
- Nhận xét kết luận lời giải đúng .
Bài 3 :
-Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài . GV hớng
dẫn các HS gặp khó khăn .
- Gọi HS trình bày . GV sửa lỗi dùng từ ,
đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt .
3. Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau.
- Bổ sung những từ mà bạn khác cha có
Câu Câu hỏi cho từ
ngữ chỉ hoạt
động
Câu hỏi cho từ
ngữ chỉ ngời
hoạt động
2/ Ngời lớn
đánh trâu ra
cày.
3/Các cụ già
nhặt cỏ , đốt lá .
4/ Mấy chú bé
bắc bếp thổi
cơm.
5/ Các bà mẹ
tra ngô .
6/ Các em bé
ngủ khì trên lng

mẹ
7/ Lũ chó sủa
om cả rừng .
Ngời lớn làm gì
?
Các cụ già làm
gì ?
Mấy chú bé làm
gì ?
Các bà mẹ làm
gì ?
Các em bé làm
gì ?
Lũ chó làm gì ?
Ai đánh trâu ra
cày ?
Ai nhặt cỏ đốt
lá ?
Ai bắc bếp thổi
cơm ?
Ai tra ngô ?
Ai ngủ khì trên
lng mẹ?
Con gì sủa om
cả rừng
- HS nối tiếp trả lời.
- 3 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm.
- Tự do đặt câu .
-1 HS đọc thành tiếng.
+1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch

chân dới những câu kể Ai làm gì ? HS d-
ới lớp gạch bằng bút chì vào sách giáo
khoa .
- 1 HS chữa bài bạn trên bảng ( nếu sai )
+ 1 HS đọc thành tiếng.
+ 3 HS lên bảng làm , ở lớp tự làm bài
vào vở .
-Tiếp nối nhau phát biểu , nhận xét bổ
sung bài cho bạn ( nếu có ) .
+ 1 HS đọc thành tiếng.
+ HS tự làm bài vào vở , gạch chân dới
bằng bút chì vào những câu kể Ai làm gì
? 2 em ngồi gần nhau đổi vở cho nhau
để chữa bài .

Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
Thứ ba ngày tháng năm 20
TOáN
LUYệN TậP CHUNG
I.Mục tiêu :
- Thực hiện đợc phép nhân, phép chia.
- Biết đọc thông tin trên bản đồ.
II.Hoạt động trên lớp :
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.KTBC:
-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài
tập hớng dẫn luyện tập thêm, đồng thời
kiểm tra vở bài tập về nhà của một số HS
khác.

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
2.Bài mới :
a) Giới thiệu bài
-Giờ học toán hôm nay, các em sẽ đợc
củng cố kĩ năng giải một số dạng toán đã
học.
b) Luyện tập , thực hành
Bài 1
-Yêu cầu HS đọc đề sau đó hỏi: Bài tập
yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Các số cần điền vào ô trống trong bảng
là gì trong phép tính nhân, tính chia ?
-Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số , tích
cha biết trong phép nhân, tìm số chia, số
bị chia hoặc thơng cha biết trong phép
chia.
-Yêu cầu HS làm bài .
-HS lên bảng làm bài, HS dới lớp theo dõi
để nhận xét bài làm của bạn .
-HS nghe.
-Điền số thích hợp vào ô trống trong bảng.
-Là thừa số hoặc tích cha biết trong phép
nhân, là số chia, số bị chia hoặc thơng cha
biết trong phép chia.
-5 HS lần luợt nêu trớc lớp, HS cả lớp theo
dõi, nhận xét.
-2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1
bảng số, HS cả lớp làm bài vào VBT.
Thừa số 27
23

23 152 134
134
Thừa số 23 27
27
134
152
152
Tích
621
621 621
20368
20368 20368
Số bị chia 66178 66178
66178
16250 16250
16250
Số chia 203
203
326 125
125
125
Thơng
326
326 203
130
130 130
-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm của
bạn trên bảng .
-GV chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính.
-Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên
bảng của bạn.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ?
-Muốn biết mỗi trờng nhận đợc bao nhiêu
bộ đồ dùng học toán, chúng ta cần biết đợc
gì ?
-HS nhận xét.
-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện
1 con tính, HS cả lớp làm bài vào vở
-HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau
đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra.
-Một sở giáo dục - Đào tạo nhận đợc 468
thùng hàng, mỗi thùng có 40 bộ đồ dùng
học toán. Ngời ta chia đều số bộ đồ dùng
đó cho 156 trờng. Hỏi mỗi trờng nhận đợc
bao nhiêu bộ đồ dùng học toán ?
-Tìm số bộ đồ dùng học toán mỗi trờng
nhận đợc.
-Cần biết tất cả có bao nhiêu bộ đồ dùng
học toán.
Bài giải
Số bộ đồ dùng sở giáo dục - Đào tạo nhận
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
Kể CHUYệN
MộT PHáT MINH NHO NHỏ

I. Mục tiêu:
- Dựa theo lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ (SGK), bớc đầu kể lại đợc câu
chuyện "Một phát minh nho nhỏ" rõ ý chính, đúng diễn biến.
- Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ trang 167 SGK
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi 2 HS kể lại câu chuyện liên quan
đến những đồ chơi của em hoặc của
bạn .
-Gọi 1 HS nhận xét bạn kể .
-Nhận xét và cho điểm HS .
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Hớng dẫn kể chuyện;.
a/ GV kể chuyện :
- GV kể lần 1 chậm rãi , thong thả phân
biệt đợc lời của nhân vật
- GV kể lần 2 và kết hợp chỉ vào tranh
minh hoạ .
* Tranh 1 : Ma - ri - a nhận thấy mỗi lần
gia nhân bng trà lên , bát đựng trà thoạt
đầu rất dễ trợt trong đĩa .
* Tranh 2 : Ma - ri - a lẻn ra khỏi phòng
khách để làm thí nghiệm .
* Tranh 3 : Ma - ri - a thí nghiệm với
đống bát đĩa trên bàn ăn . Anh trai của
Ma - ri - a xuất hiện và trêu em .

* Tranh 4 : Ma - ri - a và anh trai tranh
luận về điều cô bé phát hiện .
* Tranh 5 : Ngời cha ôn tồn giải thích
cho 2 anh em .

- Kể trong nhóm:
-Yêu cầu HS thực hành kể trong nhóm.
- GV đi hớng dẫn những HS gặp khó
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe, ghi vở.
-Lắng nghe.
- Lắng nghe và quan sát .
+ 4 HS kể chuyện , trao đổi với nhau về ý
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
khăn.
+Tổ chức cho HS kể chuyện trong nhóm
.
- GV khuyến khích học sinh dới lớp theo
dõi , hỏi lại bạn về nội dung dới mỗi bức
tranh .
* Kể trớc lớp :
Gọi HS thi kể nối tiếp
+ Gọi HS kể lại toàn truyện
+ GV khuyến khích học sinh dới lớp đa
ra câu hỏi cho bạn kể .
+ Theo bạn Ma - ri - a là ngời nh thế
nào ?
+ Câu chuyện muốn nói với chúng ta
điều gì ?
+ Bạn học tập ở Ma - ri - a đức tính gì ?

+ Bạn nghĩ rằng chúng ta có nên tò mò
nh Ma - ri - a không ?
+ Gọi học sinh nhận xét từng bạn kể ,
bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn
kể hấp dẫn nhất.
-Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố dặn dò:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho ngời
thân nghe.
nghĩa truyện .
-2 lợt HS thi kể , mối HS chỉ kể về nội
dung một bức tranh .
+ 3 HS thi kể toàn truyện .
+ Nếu chịu khó quan sát , suy nghĩ , ta
sẽ phát hiện ra nhiều điều bổ ích và lí thú
trong thế giới xung quanh .
+ Muốn trở thành HS giỏi ta cần phải biết
quan sát , tìm tòi học hỏi , tự kiểm
nghiệm những điều đó bằng thực tiễn .
+ Chỉ có tự tay mình làm điều gì đó mới
biết chính xác đợc điều đó đúng hay sai .
+ Thực hiện theo lời dặn
LịCH Sử
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
ôN TậP
I.Mục tiêu :
- Hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng n-
ớc đến cuối thế kỉ XIII: Nớc Văn Lang, Âu Lạc; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc

lập; buổi đầu độc lập; Nớc đại Việt thời Lý; nớc Đại Việt thời Trần.
II.Đồ dùng dạy học
-Băng thời gian trong SGK
-Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 17.
III.Hoạt động trên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.KTBC :
-Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi
Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ?
-Theo em vì sao nhân dân ta đạt đợc thắng
lợi vẻ vang này ?
-GV nhận xét ghi điểm .
2.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
b.Phát triển bài :
*Hoạt động nhóm :
-GV treo băng thời gian lên bảng và phát
PHT cho HS . Yêu cầu HS thảo luận rồi điền
nội dung của từng giai đoạn tơng ứng với
thời gian .
-Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung
hoặc các nhóm báo cáo kết quả sau khi thảo
luận.
-GV nhận xét ,kết luận .
*Hoạt động cả lớp :
-Chia lớp làm 2 dãy :
+Dãy 1 nội dung Kể về sự kiện lịch sử.
+Dãy 2 nội dung Kể về nhân vật lịch sử.
-GV cho 2 dãy thảo luận với nhau .
-Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết quả

làm việc của nhóm trớc cả lớp .
-GV nhận xét, kết luận .
4.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học .
-HS đọc bài và trả lời câu hỏi .
-HS khác nhận xét ,bổ sung.
-HS lắng nhe.
-HS các nhóm thảo luận và đại diện
các nhóm lên diền kết quả .
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung .
-HS thảo luận.
-Đại diện HS 2 dãy lên báo cáo kết
quả .
-Cho HS nhận xét và bổ sung .
- HS ôn bài, chuẩn bị bài sau.
Đạo đức :
Giáo án các môn lớp 4 Giáo viên: Nguyễn Anh Tuấn
YêU LAO ĐộNG
(Tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Nêu đợc ích lợi của lao động.
- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả
năng của bản thân.
- Không đồng tình với những biểu hiện lời lao động.
II.Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS nêu lại ghi nhớ.
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài

*Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi
(Bài tập 5- SGK/26)
-GV nêu yêu cầu bài tập 5.
Em mơ ớc khi lớn lên sẽ làm nghề
gì? Vì sao em lại yêu thích nghề đó? Để
thực hiện ớc mơ của mình, ngay từ bây
giờ em cần phải làm gì?
-GV mời một vài HS trình bày trớc lớp.
-GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải
cố gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực
hiện đợc ớc mơ nghề nghiệp tơng lai của
mình.
*Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu
về các bài viết, tranh vẽ (Bài tập 3, 4, 6-
SGK/26)
-GV nêu yêu cầu từng bài tập 3, 4, 6.
Bài tập 3- 4 : Hãy su tầm những câu
chuyện, những câu ca dao, tục ngữ, thành
ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao
động.
Bài tập 6 : Hãy viết, vẽ hoặc kể về một
công việc mà em yêu thích.
-GV kết luận chung:
+Lao động là vinh quang. Mọi ngời đều
cần phải lao động vì bản thân, gia đình và
xã hội.
+Trẻ em cũng cần tham gia các công
- 2HS nêu.
- HS nghe, ghi vở.
-HS trao đổi với nhau về nội dung theo

nhóm đôi.
-Lớp thảo luận.
-Vài HS trình bày kết quả .
-HS trình bày.
-HS kể các tấm gơng lao động.
-HS nêu những câu ca dao, tục ngữ,
thành ngữ đã su tầm.
-HS thực hiện yêu cầu.