giao an t13-14

tuần 13
Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
Buổi sáng
giáo dục tập thể
Chào cờ
-----------------------------------------------------------------------
đạo đức
Quan tâm, giúp đỡ bạn (tiết 2)
I. mục tiêu
- HS biết cách ứng xử trong các tình huống cụ thể liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ
bạn bè
- HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn trong cuộc sống hằng ngày
- HS yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh; Đồng tình với những biểu hiện quan
tâm, giúp đỡ bạn
II. Chuẩn bị
- Tranh SGK
III. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Các hoạt động
HĐ 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra?: 10'
- GV cho HS quan sát tranh 2 của BT2 và yêu cầu
HS nêu tình huống
- Em hãy đoán các cách ứng xử của bạn Nam?
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và đóng vai:
. Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam?
. Nếu là Nam, em sẽ loàm gì để giúp bạn?
- GV kết luận
HĐ 2: Tự liên hệ: 12'
- GV yêu cầu HS tự liên hệ:
. Hãy nêu các việc em đã làm thể hiện sự quan tâm,
giúp đỡ bạn bè hoặc những trờng hợp em đã đợc

quan tâm, giúp đỡ.
- Em có đồng ý với việc làm của bạn không? Tại
sao?
- GV kết luận
HĐ 3: Trò chơi Hái hoa dân chủ: 8'
- GV yêu cầu HS lên bắt thăm trả lời một số tình
huống về việc quan tâm, giúp đỡ bạn
. Vì sao em làm nh vậy?
- GV kết luận
- HS quan sát tranh
- HS K-G nêu tình huống
- HS thảo luận nhóm đôi đóng vai
và giải quyết tình huống
- Trình bày trớc lớp
- Nhận xét
- HS tự liên hệ và trả lời
- Nhận xét
- HS lên bắt thăm và trả lời
- HS K-G trả lời đợc vì sao em làm
nh vậy
- Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: 2'
- GV nhận xét tiết học
1
- Nhắc HS thực hiện quan tâm, giúp đỡ bạn thờng xuyên.
--------------------------------------------------------------------------------
tập đọc
Bông hoa Niềm Vui
I. MĐYC
- HS cảm nhận đợc tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện. (Trả lời

đợc các CH trong SGK)
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời nhân vật.
HS K-G bớc đầu biết đọc diễn cảm.
- HS kính yêu cha mẹ.
II. đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK
- Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc
III. hoạt động dạy học
Tiết 1
A. KTBC: 3'
- HS đọc và trả lời CH bài Mẹ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Luyện đọc: 35'
- GV đọc diễn cảm bài
- GV giới thiệu tranh minh hoạ
- GV yêu cầu HS tìm từ ngữ khó trong bài
- GV yêu cầu HS đọc chú giải cuối bài
- GV yêu cầu HS đọc nối câu
- Hớng dẫn HS đọc câu khó:
Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy dới ánh
mặt trời buổi sáng.//
Em hãy hái thêm hai bông nữa, / Chi ạ! // Một
bông cho em, / vì trái tim nhân hậu của em, //
Một bông cho mẹ, / vì cả bố và mẹ / đã dạy dỗ
em thành một cô bé hiếu thảo. //
- GV yêu cầu HS đọc nối đoạn, giải nghĩa từ:
cúc đại đoá, sáng tinh mơ, dịu cơn đau, trái tim
nhân hậu
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong cặp

- GV hớng dẫn HS Y đọc
- Thi đọc giữa các cặp
- Đọc cả bài
3. Nhận xét tiết học: 1'
- 1 HS K-G đọc
- HS quan sát tranh
- HS tìm và luyện đọc: sáng tinh mơ,
lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng, hai
bông hoa
- HS đọc nối câu
- HS K-G phát hiện cách ngắt, nghỉ,
nhấn giọng, giọng đọc từng nhân vật
- HS luyện đọc câu khó
- 4 HS đọc nối đoạn
- HS giải nghĩa từ
- HS đọc trong cặp
- Thi đọc trớc lớp
- Nhận xét
- 1 HS đọc
Tiết 2
1. Giới thiệu bài: 1'
2
2. Hớng dẫn tìm hiểu bài: 17'
- GV yêu cầu HS đọc thầm bài, trao đổi cặp đặt và trả
lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài
. Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vờn hoa để làm gì?
. Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa Niềm Vui?
. Khi biết vì sao Chi cần bông hoa, cô giáo nói thế
nào?
. Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý?

- Nêu nội dung của bài?
- GV chốt bài
3. Luyện đọc lại: 18'
- Nêu giọng đọc của từng nhân vật?
- Nêu cách đọc từng đoạn?
- GV yêu cầu HS đọc trong nhóm
- GV yêu cầu HS K-G bớc đầu đọc diễn cảm
- GV hớng dẫn HS Y
- HS trao đổi cặp, đặt và trả lởi
câu hỏi
- Trao đổi trớc lớp
- Nhận xét
- HS K-G nêu
- HS đọc nối đoạn 1 lần
- HS nêu giọng đọc nhân vật
- 1 HS nêu cách ngắt nghỉ, nhấn
giọng
- HS luyện đọc trong nhóm
- Thi đọc trớc lớp
- Nhận xét
4. Củng cố, dặn dò: 2'
- Nhận xét về các nhân vật trong câu chuyện
- GV nhận xét
-----------------------------------------------------------------------------
toán
Tiết 61: 14 trừ đi một số: 14 - 8
I. mục tiêu
- HS biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 - 8, lập đợc bảng 14 trừ đi một số. Biết giải bài
toán có một phép trừ dạng 14 - 8.
HS K-G thuộc bảng trừ ngay tại lớp, làm hết bài tập và lấy đợc các VD tơng tự.

- Rèn kĩ năng tính, giải toán.
- HS phát hiện kiến thức mới, vận dụng linh hoạt vào tính, giải toán.
II. đồ dùng dạy học
- 1 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời
III. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hớng dẫn HS thực hiện phép trừ dạng 14 - 8 và lập bảng trừ 14 trừ đi một số: 7'
- GV nêu bài toán dẫn đến phép tính 14 - 8 = ? và yêu
cầu HS thao tác trên que tính tìm ra kết quả
- GV chọn một cách thực hiện trên bảng cài
- GV yêu cầu HS đặt tính
- GV yêu cầu HS tính
- GV yêu cầu HS tìm các phép tính khác thiết lập bảng
14 trừ đi một số
- GV luyện bảng cho HS
- Bạn nào thuộc bảng?
- HS nêu phép tính và thao tác
trên que tính tìm ra kết quả
- HS K-G đặt tính
- HS thực hiện tính
- HS lập bảng 12 trừ đi một số
và luyện bảng
- HS K-G đọc thuộc
3
3. Thực hành
Bài 1: HĐ cả lớp: 8'
- GV yêu cầu HS tính nhẩm nhanh cột 1, 2, HS K-G làm
thêm cột 3 và nhận xét từng cột
- Củng cố bảng trừ 14 trừ đi một số, mối liên hệ giữa
phép cộng và phép trừ

Bài 2: HĐ cá nhân: 7''
- GV yêu cầu HS làm 3 phép tính đầu, HS K-G làm cả
bài
- Củng cố phép trừ dạng 14 - 8
Bài 3: HĐ nhóm đôi: 5'
- Nêu cách làm?
- GV yêu cầu HS làm nhóm đôi phần a, b, HS K-G làm
thêm phần c
- Củng cố số bị trừ, số trừ, hiệu
Bài 4: HĐ cá nhân: 10'
- GV yêu cầu HS phân tích đề toán
- GV yêu cầu HS làm vở, HS K-G lấy thêm VD tơng tự
- GV hớng dẫn HS Y
- Củng cố giải toán bằng một phép trừ
- 1 HS đọc bài
- HS tính nhẩm nhanh, HS K-G
làm cả bài
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- HS làm 3 phép tính đầu, HS K-
G làm cả bài
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- 1 HS K-G nêu
- HS làm nhóm đôi, HS K-G
làm cả bài
- Nhận xét, bình chọn
- 1 HS đọc bài
- 2 HS phân tích đề toán
- HS làm vở, HS K-G lấy thêm

VD tơng tự và làm
- Chữa bài
4. Củng cố, dặn dò: 1'
- GV tóm tắt bài
- Nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
Buổi sáng
kể chuyện
Bông hoa Niềm Vui
I. MĐYC
- HS biết kể đoạn mở đầu theo hai cách: theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện; Dựa
theo tranh, kể lại đợc nội dung đoạn 2, 3; kể đợc đoạn cuối của câu chuyện.
HS K-G kể đợc cả câu chuyện.
- Rèn kĩ năng nói, nghe.
- HS kính yêu cha mẹ.
II. đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ SGK
III. các hoạt động dạy học
A. KTBC: 3'
- GV yêu cầu 3 HS tiếp nối kể từng đoạn câu chuyện Sự tích cây vú sữa
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hớng dẫn kể chuyện
Bài 1: HĐ cả lớp: 10' - 1 HS đọc bài
4
- GV yêu cầu HS kể theo cách 1
- GV hớng dẫn HS kể theo cách 2: ý cuối đoạn kể đầu,
ý đầu kể sau, chú ý thêm câu chuyển ý
- GV chốt

Bài 2: HĐ nhóm đôi: 15'
- GV yêu cầu HS quan sát 2 tranh và nêu ý chính từng
tranh
- GV yêu cầu HS kể đoạ 2, 3 trong nhóm đôi bằng lời
của mình
- GV tổ chức thi trớc lớp
- GV đa tiêu chí đánh giá
- GV nhận xét
Bài 3: HĐ cả lớp: 10'
- GV yêu cầu HS tởng tợng thêm lời cảm ơn của bố
Chi và kể đoạn cuối
- GV hớng dẫn HS Y
- GV nhận xét
- 1 HS K-G kể
- HS nối tiếp kể đoạn 1
- Nhận xét
- 1 HS đọc bài
- HS quan sát tranh và nêu ý
chính
- HS kể trong nhóm đôi
- HS thi kể trớc lớp
- Nhận xét, bình chọn
- 1 HS đọc bài
- 1 HS K-G kể
- HS kể trớc lớp
- Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò: 1'
- GV nhận xét tiết học
- Kể lại cho bố mẹ, ông bà, bạn bè nghe.
------------------------------------------------------------------------

toán
Tiết 62: 34 - 8
I. mục tiêu
- HS biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 - 8. Biết tìm số hạng cha
biết trong một tổng, tìm số bị trừ; Biết giải bài toán về ít hơn.
HS K-G làm hết các bài tập và lấy đợc các VD tơng tự.
- Rèn kĩ năng tính, giải toán.
- HS tự tìm tòi, phát hiện kiến thức mới về phép trừ dạng 34 -8.
II. đồ dùng dạy học
- 3 bó một chục que tính và 4 que tính rời
II. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Tổ chức cho HS tự tìm kết quả của phép trừ 34 - 8: 7'
- GV nêu bài toán: Có 34 que tính, lấy đi 8 que tính, còn
lại bao nhiêu que tính?
- GV yêu cầu HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả
- GV chọn một cách và thực hiện trên bảng gài
- GV yêu cầu HS đặt tính
- GV hớng dẫn HS cách tính
3. Thực hành
Bài 1: HĐ cả lớp: 11'
- GV yêu cầu HS 1, 2, 3, HS K-G làm cả bài và làm
- HS nêu lại bài toán
- HS tự thao tác trên que tính và
tìm ra kết quả
- HS K-G đặt tính
- HS theo dõi và tính
- 1 HS đọc bài
5
thêm BT2

- Củng cố phép trừ dạng 34 - 8, số bị trừ, số trừ, hiệu
Bài 3: HĐ cá nhân: 11'
- GV yêu cầu HS phân tích đề toán
- GV yêu cầu HS làm bài, HS K-G lấy thêm VD tơng tự
- GV hớng dẫn HS Y
- Củng cố giải toán bằng một phép trừ
Bài 4: HĐ nhóm đôi: 8'
- Nêu cách làm?
- GV yêu cầu HS làm nhóm đôi, HS K-G lấy thêm VD
tơng tự
- Củng cố tìm số bị trừ, tìm số hạng
- HS làm bài, HS K-G làm cả
bài và làm thêm BT2
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- 2 HS phân tích đề toán
- HS làm vở, HS K-G lấy thêm
VD tơng tự
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- HS K-G nêu cách làm
- HS làm nhóm đôi, HS K-G lấy
thêm VD tơng tự
- Chữa bài
3. Củng cố dặn dò: 2'
- Tóm tắt bài
- GV nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------------------------
chính tả
Tập chép: Bông hoa Niềm Vui.

I. MĐYC
- HS chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật trong bài Bà
cháu.
Làm đợc bài tập 2, 3, 4 (a/b): luyện tập phân biệt iê / yê, r / d, thanh hỏi / thanh ngã.
- Rèn kĩ năng viết cho HS.
- HS kính yêu cha mẹ.
II. đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III. hoạt động dạy học
A. KTBC: 2'
- HS viết bảng lặng yên, tiếng nói, đêm khuya, ngọn gió, lời ru
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hớng dẫn tập chép: 25'
- GV đọc đoạn chép trên bảng
Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai bông hoa nữa
cho những ai? Vì sao?
Những chữ nào trong bài chính tả đợc viết hoa?
- Tìm những từ ngữ dễ viết sai
- GV yêu cầu HS chép vở
- HS theo dõi
- HS trả lời
- Nhận xét
- HS tìm và viết: hãy hái, nữa,
trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu
thảo
- HS chép vở
6
- GV theo dõi, uốn nắn
- GV chấm một số bài và nhận xét

3. Hớng dẫn làm BT: 10'
Bài 2: Tìm những từ ngữ chứa tiếng có iê hoặc yê
- GV yêu cầu HS thi tìm từ ngữ chứa tiếng có iê hoặc
yê
Bài 3: Đặt câu để phân biệt các từ trong mỗi cặp:
a) rối - dối; rạ - dạ
b) mỡ - mở; nữa - nửa
- GV chọn bài và giao cho từng nhóm
- Củng cố r / d; thanh hỏi / thanh ngã
- HS soát lỗi
- HS thi tìm
- Nhận xét, bình chọn
- HS làm nhóm đôi
- Trình bày trớc lớp
- Nhận xét
4. Củng cố, dặn dò: 2'
- Tóm tắt kiến thức cần nhớ
- Nhận xét tiết học
------------------------------------------------------------------------------
tự nhiên và xã hội
Giữ sạch môi trờng xung quanh nhà ở
I. mục tiêu
- HS nêu đợc một số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trờng xung quanh nơi ở; Biết tham
gia làm vệ sinh môi trờng xung quanh nơi ở.
HS K-G biết đợc lợi ích của việc giữ vệ sinh môi trờng.
- Rèn kĩ năng quan sát, nói, thảo luận.
- HS có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trờng xung quanh sạch đẹp; Biết làm một số
việc vừa sức để giữ gìn môi trờng xung quanh: vứt rác đúng nơi quy định, sắp xếp đồ dùng
trong nhà gọn gàng, sạch sẽ.
II. đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ SGK
III. hoạt động dạy học
1. Khởi động: 2'
- Trò chơi "Bắt muỗi": Cả lớp chơi trò chơi "Bắt muỗi"
2. Các hoạt động
HĐ 1: Làm việc với SGK theo cặp: 15'
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 trong
SGK trao đổi theo cặp đặt và trả lời câu hỏi
- GV hớng dẫn các cặp


Giữ vệ sinh môi trờng xung quanh nhà ở có lợi gì?
- GV kết luận
HĐ 2: Đóng vai: 15'
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
. ở nhà các em đã làm gì để giữ môi trờng xung
- HS quan sát tranh
- 1 HS K-G đặt câu hỏi
- HS làm việc trong cặp
- Trình bày trớc lớp
- Nhận xét
- HS K-G trả lời
- HS trả lời câu hỏi
- Nhận xét
7
quanh nhà ở sạch sẽ?
. ở xóm em có tổ chức làm vệ sinh ngõ xóm hằng
tuần không?
. Nói về tình trạng vệ sing ở đờng làng, ngõ, xóm nơi
em ở.

- GV kết luận
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm 4, tự nghĩ ra tình
huống để nói với mọi ngời giữ vệ sinh môi trờng
xung quanh nhà ở và đóng vai tình huống đó
- GV chốt
- Các nhóm tự nghĩ ra các tình
huống và đóng vai
- Đóng vai trớc lớp
- Nhận xét
3. Củng cố dặn dò: 2'
- GV tóm tắt bài và nhận xét tiết học
--------------------------------------------------------------------------
Buổi chiều
tiếng việt
Luyện tập: Kể về ngời thân
I. MĐYC
- Luyện tập củng cố về kể về những ngời thân.
HS K-G nói, viết đợc những câu văn đúng và hay.
- Rèn kĩ năng nói, viết.
- HS yêu kính những ngời thân.
II. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hớng dẫn làm bài
Bài 1: HĐ nhóm đôi: 17'
Em hãy kể về một ngời thân mà em yêu quý nhất
- Ngời thân của em là những ai?
- Em chọn ai để kể?
- Em kể những gì về ngời đó?
- GV yêu cầu HS kể về ngời thân của mình trong nhóm
đôi

- GV tổ chức cho HS thi kể trớc lớp
- GV nhận xét, bình chọn
Bài 2: HĐ cá nhân: 15'
Dựa vào những điều đã nói ở BT1, em hãy viết 3 đến
5 câu kể về ngời thân của em.
- GV yêu cầu HS làm vở
- GV hớng dẫn HS Y
- Củng cố viết về ngời thân
- 1 HS đọc bài
- HS trả lời
- HS chọn ngời thân để kể
- 1 HS K-G nêu
- HS kể trong nhóm đôi
- Thi kể trớc lớp
- Nhận xét, bình chọn
- 1 HS đọc bài
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS viết vở
- Chữa bài
3. Củng cố dặn dò: 2'
- GV tóm tắt bài
- GV nhận xét tiết học
toán
8
Luyện tập
I. Mục tiêu
- Luyện tập củng cố phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 14 - 8, 34 - 8; Giải toán bằng
một phép trừ.
HS K-G lấy đợc các VD và giải các bài toán khó.
- Rèn kĩ năng tính, giải toán bằng một phép trừ.

- Phát triển nhận thức, t duy HS.
II. Hoạt động dạy học
1 Giới thiệu bài: 1'
2. Hớng dẫn làm bài tập: 35'
Bài 1: HĐ cả lớp
- GV yêu cầu HS lấy VD các phép tính dạng 14 - 8, 34
- 8 rồi tính
- GV tổ chức cho HS lấy VD và đố nhau giữa 3 tổ
- Củng cố phép trừ dạng 14 - 8, 34 - 8
Bài 2: HĐ cá nhân
Tính
14 - 8 + 29 16 + 18 - 6
54 - 7 + 17 27 + 17 - 9
- GV yêu cầu HS làm nháp
- GV hớng dẫn HS Y
- Củng cố phép cộng, trừ các dạng đã học
Bài 3: HĐ nhóm đôi
Tìm x
a) x + 8 = 64 9 + x = 74
b) HS K-G: x + 7 = 18 + 26
- GV yêu cầu HS làm nhóm đôi, HS K-G làm thêm
phần b
Bài 4: HĐ cá nhân
Hà có 24 nhãn vở, Hà cho em 5 nhãn vở. Hỏi Hà
còn lại bao nhiêu nhãn vở?
- GV yêu cầu HS phân tích đề toán
- GV yêu cầu HS làm vở, HS K-G lấy thêm VD tơng tự
và làm
- GV hớng dẫn HS Y
- Củng cố giải toán bằng một phép trừ

Bài 5: HS K-G
Hằng có một số quả táo. Bố cho thêm Hằng 5 quả
thì tổng số táo của Hằng là 14 quả. Hỏi lúc đầu
Hằng có bao nhiêu quả táo?
- GV yêu cầu HS K-G trao đổi và làm bài
- 1 HS đọc bài
- 1 HS K-G lấy VD
- HS lấy VD và đố nhau
- Nhận xét, bình chọn
- 1 HS đọc bài
- HS làm bài
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- HS làm nhóm đôi, HS K-G làm
thêm phần b
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- 2 HS phân tích đề toán
- HS làm vở, HS K-G lấy thêm
VD tơng tự và làm
- Chữa bài
- HS K-G trao đổi và làm bài
3. Củng cố dặn dò: 2'
- GV nhận xét tiết học
9
-------------------------------------------------------------------
hoạt động ngoài giờ lên lớp
Tìm hiểu về anh bộ đội Cụ Hồ
I. mục tiêu
- HS hiểu đợc tác phong, tính cách của anh bộ đội Cụ Hồ.

- HS học tập và làm theo tác phong anh bộ đội Cụ Hồ.
- HS tự giác trong các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp.
II. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Tìm hiểu anh bộ đội Cụ Hồ: 30'
HĐ 1: Tìm hiểu về anh bộ đội Cụ Hồ
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm bốn trả lời các câu
hỏi:
. Tháng 12 có ngày lịch sử nào đáng ghi nhớ?
. Những ngày này em nghĩ đến ai?
. Anh bộ đội Cụ Hồ có những đức tính gì đáng quý
và học tập?
. Em biết gì về những đức tính ấy?
- GV kết luận: NGày 22 - 12 là ngày Hội Quốc phòng
toàn dân và là ngày thành lập Quân đội Nhân dân
Việt Nam. Chúng ta cần học tập đức tính tự tin, vững
vàng, dũng cảm và tác phong nhanh nhẹn, dứt khoát
của anh bộ đội Cụ Hồ.
HĐ 2: Hát, đọc thơ về anh bộ đôi
- Nêu những bài hát, bài thơ nói về anh bộ đội Cụ
Hồ?
- GV yêu cầu HS hát, đọc thơ về anh bộ đội Cụ Hồ
- GV khen HS
- HS thảo luận nhóm 4, HS K-G
trả lời đợc câu hỏi cuối
- Trình bày trớc lớp
- Nhận xét
- HS lắng nghe và học tập những
đức tính, tác phong anh bộ đội Cụ
Hồ

- HS nêu
- HS hát, đọc thơ
3. Củng cố dặn dò: 1'
- GV nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ t ngày 2 tháng 12 năm 2009
Buổi sáng
tập đọc
Quà của bố
I. MĐYC
- HS hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm yêu thơng của ngời bố qua nhngx món quà đơn
sơ dành cho con. (Trả lời đợc các CH trong SGK)
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở những câu văn có nhiều dấu câu.
HS K-G bớc đầu biết đọc diễn cảm.
- HS kính yêu cha mẹ.
II. đồ dùng dạy học
10
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK
- Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc
III. hoạt động dạy học
A. KTBC: 3'
- HS đọc và trả lời CH bài Bông hoa Niềm Vui
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Luyện đọc: 12'
- GV đọc diễn cảm bài
- GV giới thiệu tranh minh hoạ
- GV yêu cầu HS tìm từ ngữ khó trong bài
- GV yêu cầu HS đọc chú giải cuối bài
- GV yêu cầu HS đọc nối câu

- Hớng dẫn HS đọc câu khó:
Mở thúng câu ra / là cả một thế giới dới n-
ớc: // cà cuống, / niềng niễng đực, / niềng niễng
cái / bò nhộn nhạo.//
Hấp dẫn nhất / là những con dế lạo xạo trong
các vỏ bao diêm: // toàn dế đực, / cánh xoăn, /
gáy vang nhà và chọi nhau phải biết.//
- GV yêu cầu HS đọc nối đoạn, giải nghĩa từ:
thơm lừng, mắt thao láo
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong cặp
- GV hớng dẫn HS Y đọc
- Thi đọc giữa các cặp
- Đọc cả bài
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: 12'
- GV yêu cầu HS đọc thầm bài, trao đổi cặp đặt
và trả lời câu hỏi nội dung bài
- Nêu nội dung bài tập đọc?
- GV chốt bài
4. Luyện đọc lại: 10'
- Nêu cách đọc từng đoạn?
- GV yêu cầu HS đọc trong nhóm
- GV yêu cầu HS K-G bớc đầu đọc diễn cảm
- GV hớng dẫn HS Y
- 1 HS K-G đọc
- HS quan sát tranh
- HS tìm và luyện đọc: lần nào, dới n-
ớc, niềng niễng, thơm lừng, thao láo,
xập xành, ngó ngoáy, lạo xạo
- HS đọc nối câu
- HS K-G phát hiện cách ngắt, nghỉ,

nhấn giọng, giọng đọc từng nhân vật
- HS luyện đọc câu khó
- 2 HS đọc nối đoạn
- HS giải nghĩa từ
- HS đọc trong cặp
- Thi đọc trớc lớp
- Nhận xét
- 1 HS đọc
- HS đọc thầm trao đổi cặp, đặt và trả
lời câu hỏi
- Trình bày trớc lớp
- Nhận xét
- HS K-G nêu nội dung
- 2 HS đọc nối đoạn
- HS nêu cách đọc đoạn
- HS đọc trong nhóm đôi, HS K-G bớc
đầu đọc diễn cảm
- Đọc thi trớc lớp
- Nhận xét
5. Củng cố, dặn dò: 2'
- GV tóm tắt bài
- GV nhận xét
---------------------------------------------------------------------------
11
toán
Tiết 63: 54 - 18
I. mục tiêu
- HS biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 54 - 18; Biết giải bài toán về ít
hơn với các số đo có kèm đơn vị đo dm; Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh.
HS K-G làm hết các bài tập và lấy đợc các VD tơng tự.

- Rèn kĩ năng tính, vẽ hình vuông.
- HS tự phát hiện, tìm tòi kiến thức mới về tính trừ dạng 54- 18
II. đồ dùng dạy học
- 5 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời
IIi. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. GV tổ chức cho HS tự tìm kết quả của phép trừ 54 - 18: 7'
- GV nêu bài toán dẫn tới phép trừ 54 - 18 và yêu cầu
HS thao tác trên que tính tìm ra kết quả
- GV chọn một cách và thực hiện trên bảng gài
- Nêu cách đặt tính và tính?
- GV hớng dẫn HS cách đặt tính và tính
3. Thực hành:
Bài 1: HĐ cả lớp: 10'
- GV yêu cầu HS làm phần a, HS K-G làm cả bài và
lấy thêm các VD rồi tính
- GV hớng dẫn HS Y
- Củng cố tính trừ dạng 54- 18
Bài 2: HĐ nhóm đôi: 9'
- GV yêu cầu HS nêu cách làm?
- GV yêu cầu HS làm nhóm đôi phần a, b, HS K-G lấy
VD tơng tự và làm
- Củng cố số bị trừ, số trừ, hiệu
Bài 3: HĐ cá nhân: 5'
- GV yêu cầu HS nêu cách làm
- GV yêu cầu HS làm bài, HS K-G lấy thêm VD tơng
tự và làm
- Củng cố giải toán về ít hơn
Bài 4: HĐ cá nhân: 5'
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu

- GV yêu cầu HS vẽ hình theo các điểm chấm
- Củng cố vẽ hình tam giác
- HS thao tác trên que tính để tìm
ra kết quả
- HS K-G nêu
- HS thực hiện phép tính
- HS nhắc lại cách tính
- 1 HS đọc bài
- HS làm bài, HS K-G lấy thêm
VD
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- HS K-G nêu cách làm
- HS làm nhóm đôi, HS K-G lấy
thêm VD
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- HS nêu
- HS làm bài, HS K-G làm thêm
phần b, c
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- HS quan sát mẫu
- HS vẽ hình
4. Củng cố, dặn dò: 2'
- GV nhận xét tiết học
--------------------------------------------------------------------------
luyện từ và câu
12
Từ ngữ về công việc gia đình. Câu kiểu Ai làm gì?

i. mđyc
- HS nêu đợc một số từ ngữ chỉ công việc gia đình; Tìm đợc các bộ phận câu trả lời cho
từng câu hỏi Ai?, Làm gì?; Biết chọn các từ cho sẵn để sắp xếp thành câu kiểu Ai làm gì?
HS K-G sắp xếp đợc trên 3 câu theo yêu cầu BT3.
- Rèn kĩ năng tìm từ, đặt câu.
- HS có ý thức sử dụng từ, câu đúng vào giao tiếp.
ii. dddh
- Bảng phụ, bảng nhóm
iii. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hớng dẫn làm bài tập
Bài 1: HĐ cả lớp: 9'
- Kể tên những việc em đã làm ở nhà giúp cha mẹ?
- GV chốt
- Củng cố từ ngữ chỉ hoạt động trong gia đình
Bài 2: HĐ nhóm đôi: 12'
- GV yêu cầu HS đọc mẫu
- GV yêu cầu HS làm nhóm đôi tìm các bộ phận câu
trả lời cho từng câu hỏi Ai? Làm gì?
- Củng cố câu kiểu Ai làm gì?
Bài 3: HĐ cá nhân: 13'
- GV yêu cầu HS phân tích mẫu
- GV hớng dẫn HS từ các từ ngữ ở các nhóm tạo đợc
nhiều câu
- GV yêu cầu HS làm vở sắp xếp đợc ít nhất 2 câu, HS
K-G sắp xếp đợc 3 câu trở lên
- Củng cố câu kiểu Ai làm gì?
- 1 HS đọc bài
- HS kể
- Nhận xét

- 1 HS đọc bài
- HS đọc mẫu
- HS làm nhóm đôi
- Chữa bài
- 1 HS đọc bài
- 1 HS K-G phân tích mẫu
- HS làm vở, HS K-G sắp xếp đợc
trên 3 câu
- Chữa bài
3. Củng cố dặn dò: 2'
- GV tóm tắt bài và nhận xét tiết học
-----------------------------------------------------------------------
Buổi chiều
tiếng việt
Ôn tập về từ chỉ sự vật, hoạt động. Câu kiểu Ai là gì? Ai làm gì?
I. MĐYC
- Ôn tập, củng cố về từ chỉ sự vật, hoạt động, câu kiểu Ai là gì? Ai làm gì?
HS K-G đặt đợc những câu chính xác và hay.
- Rèn kí năng nói, viết, đặt câu.
- HS có ý thức nói thành câu trong giao tiếp.
II. Hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hớng dẫn làm bài tập: 35'
13
Bài 1: HĐ cả lớp
- GV yêu cầu HS lấy VD các từ chỉ sự vật, hoạt động
- GV hớng dẫn HS Y
- GV chốt
Bài 2: HĐ nhóm đôi
Chọn và xếp các từ ở 3 nhóm sau thành câu:

1 2 3
Chi - Chi
- cô giáo
- bố -
hoa hồng
muốn hái -
cho phép -
tặng - là -
đến
Chi - cây hoa - vờn hoa -
bông hoa - cô bé ngoan -
loài hoa đẹp nhất
- GV yêu cầu HS làm nhóm đôi
- GV chốt
Bài 3: Trao đổi cặp
a) Đọc bài Quà của Bố và tìm trong bài ít nhất là 5
từ chỉ hoạt động
b) Đặt câu với mỗi từ vừa tìm đợc
- GV yêu cầu HS trao đổi cặp và làm bài
- Củng cố từ chỉ hoạt động, câu kiểu Ai làm gì?
Bài 4: HS K-G
Viết 3, 4 câu nói về ngời thân của em. Trong đó có
dùng câu kiểu Ai là gì? Ai làm gì?
- HS K-G trao đổi và làm bài
- 1 HS K-G lấy VD
- HS lấy VD
- Nhận xét
- 1 HS đọc bài
- HS làm nhóm đôi
- Trình bày trớc lớp

- Nhận xét
- 1 HS đọc bài
- HS trao đổi cặp và làm bài
- Trình bày trớc lớp
- Nhận xét
- 1 HS đọc bài
- HS K-G trao đổi và làm bài
- Chữa bài
3. Củng cố dặn dò: 2'
- GV tóm tắt bài và nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2009
Buổi sáng
chính tả
Nghe - viết: Quà của bố
I. MĐYC
- HS nghe viết chính xác bài chính tả; trình bày đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu trong bài
Quà của bố.
Làm đợc bài tập 2, 3 (a/b): làm đúng các bài tập phân biệt iê / yê; d / gi; thanh hỏi /
thanh ngã.
- Rèn kĩ năng viết chữ cho HS.
- HS kính yêu cha mẹ.
II. đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III. hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ: 3'
- GV yêu cầu HS viết bảng con yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nói dối.
14
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: 1'

2. Hớng dẫn nghe - viết: 25'
- GV đọc đoạn viết
. Quà của bố đi câu về có những gì?
. Bài chính tả có mấy câu?
. Câu nào có hai dấu chấm?
- Tìm những từ dễ viết sai
- GV đọc cho HS viết
- GV chấm một số bài và nhận xét
3. Hớng dẫn làm BT: 10'
Bài 2: Điền vào chỗ trống iê / yê
- GV yêu cầu HS điền nhanh
Bài 3: Điền d / gi, thanh hỏi / thanh ngã
- GV chọn bài giao cho từng nhóm
- Củng cố d / gi, thanh hỏi / thanh ngã
- 3-4 HS đọc
- HS trả lời
- Nhận xét
- HS tìm và viết: lần nào, cà
cuống, niềng niễng, nhộn
nhạo, toả, thơm lừng, quẫy,
toé nớc, thao láo.
- HS viết vở
- HS soát lỗi
- 1 HS đọc bài
- HS làm và chữa bài: câu
chuyện, yên lặng, viên gạch,
luyện tập
- Các nhóm làm bài
- Chữa bài
4. Củng cố, dặn dò: 1'

- GV nhận xét tiết học
---------------------------------------------------------------------------
toán
Tiết 64: Luyện tập
I. mục tiêu
- HS thuộc bảng 14 trừ đi một số; Thực hiện đợc phép trừ dạng 54 - 18; Tìm số bị trừ hoặc
số hạng cha biết; Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 54 - 18.
HS K-G làm hết các bài tập và lấy thêm các VD tơng tự.
- Rèn kĩ năng tính, giải toán
- Phát triển nhận thức, t duy HS.
II. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hớng dẫn làm bài tập:
Bài 1: HĐ cả lớp: 5'
- GV yêu cầu HS tính nhẩm nhanh, HS K-G lấy
thêm VD
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện
- Củng cố bảng 14 trừ đi một số
Bài 2: HĐ cá nhân: 12'
- GV yêu cầu HS đặt tính rồi tính cột 1, 3, HS K-
G làm cả bài
- 1 HS đọc bài
- HS tính nhẩm nhanh, HS K-G lấy
thêm VD tơng tự
- HS chơi trò chơi
- Nhận xét, bình chọn
- 1 HS đọc bài
- HS làm bài, HS K-G làm cả bài
- Nhận xét
15

- GV hớng dẫn HS Y
- Củng cố tính trừ dạng 54 - 18
Bài 3: HĐ nhóm đôi: 5'
- Nêu cách tìm số bị trừ, số hạng?
- GV yêu cầu các nhóm đôi làm thi phần a, HS K-
G làm thêm phần b, c
- Củng cố tìm số bị trừ, tìm số hạng
Bài 4: HĐ cá nhân: 12'
- GV yêu cầu HS phân tích đề toán
- Nêu cách làm?
- GV yêu cầu HS làm vở, HS K-G làm thêm BT5
- GV hớng dẫn HS Y
- Củng cố giải toán bằng một phép trừ dạng 54 -
18
- 1 HS đọc bài
- HS nêu
- HS thi làm giữa các nhóm
- Nhận xét, bình chọn
- 1 HS đọc bài
- 2 HS phân tích đề toán
- HS K-G nêu cách làm
- HS làm vở, HS K-G làm thêm BT5
- Chữa bài
3. Củng cố, dặn dò: 2'
- GV nhận xét tiết học
---------------------------------------------------------------------------
tập làm văn
Kể về gia đình
I. MĐYC
- HS biết kể về gia đình mình theo gợi ý cho trớc; Viết đợc một đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5

câu) theo nội dung BT1.
HS K-G nói, viết đợc những câu văn hay, có sáng tạo.
- Rèn kĩ năng nói, viết.
- HS yêu quý, quan tâm tới những ngời trong gia đình.
II. đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III. hoạt động dạy học
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hựớng dẫn làm BT
Bài 1: HĐ nhóm đôi: 17'
- GV yêu cầu HS đọc bài, đọc các câu hỏi gợi ý
a) Gia đình em có mấy ngời? Đó là những ai?
b) Nói về từng ngời trong gia đình em.
c) Em yêu quý những ngời trong gia đình em nh thế
nào?
- GV yêu cầu HS dựa vào các câu hỏi gợi ý kể về gia
đình em
- GV hớng dẫn HS Y chú ý kể chứ không phải đi trả
lời câu hỏi, HS K-G lu ý không nhất thiết phải kể
theo thứ tự câu hỏi mà có thể đảo đổi để phù hợp với
đoạn kể của mình.
- Củng cố nói về gia đình em
- 1 HS đọc bài
- HS đọc gợi ý
- HS kể trong nhóm đôi
- 1 HS K-G trình bày
- HS trình bày trớc lớp
- Nhận xét
16
Bài 2: HĐ cá nhân: 17'

- GV yêu cầu HS dựa vào những điều đã nói viết
thành một đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu kể về gia
đìmh em
- GV chú ý HS viết câu và viết nối các câu thành
đoạn
- GV hớng dẫn HS Y
- Củng cố viết đoạn văn về gia đình em
- 1 HS đọc bài
- HS làm vở, HS K-G chú ý viết
các câu văn hay và có sáng tạo
- Chữa bài
3. Củng cố dặn dò: 2'
- GV tóm tắt bài
- Nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2009
Buổi sáng
tập viết
Chữ hoa L
I. MĐYC
- Viết đúng chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Lá (1 dòng
cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm lá rách (3 lần).
Chữ viết rõ ràng, tơng đối đều nét, thẳng hàng.
- Rèn kĩ năng viết chữ cho HS.
- HS làm biết yêu thơng, đùm bọc, giúp đỡ bạn bè và những ngời có hoàn cảch khó khăn.
II. đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ hoa L
- Bảng phụ
III. hoạt động dạy học
A. KTBC: 2'

- Kiểm tra HS viết: I, ích
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: 1'
2. Hớng dẫn viết chữ hoa: 5'
- GV cho HS quan sát chữ hoa L và nhận xét
. Chữ L cao mấy li? Gồm mấy nét?
- GV hớng dẫn cách viết và viết mẫu
- GV yêu cầu HS viết trên bảng con
- GV hớng dẫn HS Y: hớng dẫn HS điểm đặt bút, các
hớng đi của nét
3. Hớng dẫn viết câu ứng dụng: 5'
- GV cho HS đọc câu ứng dụng
- Câu nói đó khuyên ta điều gì?
- GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét độ cao các con
- HS quan sát và nhận xét
Chữ L cao 5 li, gồm 2 nét
- HS theo dõi
- HS viết trên bảng con
- Nhận xét
- HS đọc câu ứng dụng
- Cần phải biết yêu thơng, giúp
đỡ những ngời có hoàn cảnh
khó khăn
17